小学教育信息化工作自评报告

小学教育信息化工作自评报告

我校根据教育局对教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合。结合我校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息教育现代化为突破口，以提高课堂教学的效率为目的，促进课程改革、推动素质教育。因此注重学校现代化硬件建设、软件建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。我校严格按照评估标准，围绕各项评估指标及权重体系，本着实事求是的原则认真组织了自评自查，现将我单位的自评自查情况汇报如下：

一、教育信息化建设基本情况

我校是一所国办农村完全小学，现有学生1104人，教职工49人。在办学过程中，学校始终将信息化的建设放在至关重要的位置上。为此学校成立了信息化建设工作小组，校长担任组长，负责整个信息化建设的规划和对信息化工作实施的指导。教育信息化管理员及校委会成员为组员，主要负责信息化环境的建设、信息技术的培训。经过几年的探索。为了实现信息化的持续发展，学校在健全组织机构的同时，着重建立了《信息化建设的经费保障制度》、《信息技术培训制度》。这些制度的建立，保证了学校信息化能跟上时代发展的步伐，发挥持续不断的推动力。由于意识上重视，行动上落实，学校信息化建设发展迅速，尤其是近几年来学校信息化建设取得了重要的进展。主要表现在：

1.实现了多媒体化。教学方面学校已经建成多媒体教室（白板教室）18间，学生电脑室1间，安装交换机8台，

实现了班班通。计算机室有电脑51台，其中学生用机50台，生机比达到22:1。购置了数码摄象机1台，照相机2台。

2.实现了教育资源共享。学校建有教师Q群，方便教学生活的交流。外网于2012年建成后经过逐步改造，实现了100M光纤连接，为教师获取信息提供了良好的平台。

3.教师信息素养不断提升，教育观念得到转变。信息化建设中最关键的因素的是人，人的观念和能力决定着信息化的成败。为此，学校认真落实《信息技术培训制度》，保证每学期进行一次信息技术培训，培训内容主要包括3个方面：(1)多媒体计算机的基本操作技能;(2)电子白板使用及课件制作;(3)班班通维护管理。经过培训，目前100%的老师能网上获取资料，存储上传资料。100%的老师都能运用多媒体技术上课，90%的学科都在使用多媒体教学。

二、环境建设

我校信息化设备逐渐到位，目前，学校有电脑83台(含手提电脑2台)，其中学生电脑51台，价值373500元;电子白板18套，班班配备了电子白板，价值360000元;安装交换机8台，价值40000元;复印打印一体机15台，有大型打印速印机1台，价值45600元;摄像机一台、照相机各3台，价值14000元。共计833100元，满足了教育教学需求。

三、资源建设

1.教育资源丰富

学校网络覆盖校内所有教育、教学场所，形成了一个四通八达的网络结构。并且了电子监控系统。我校配有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。按标准配有18间多媒体教室（“班班通”教学设备），教师都喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很好。联

网计算机达到计算机总数的100%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火墙。

2.信息资源丰富

学校构建开放性的校本资源库（含案例、课件、试题、教学素材等），资源容量达100GB以上（视频以外资源容量达到35GB），并动态更新。

3.人力资源丰厚

学校为教师提供各类教育技术培训的机会。2016年教师参加山东远程研修的培训，达到全部合格以上等次。多次组织教师外出学习。

现在，全校教师已经掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，教师会进行课件制作及具体网络的基本技术，实现了教师电子化办公，并利用网络平台进行家校互动。

四、应用水平

1.课程实施有保障

学校贯彻信息技术课程标准，研究学校的信息技术现状，结合我校学生的自身条件及学校的实际情况，根据课程标准，我校在三至六年级中每周开设1节信息技术课。

2.管理服务有时效

学校始终把信息化的发展作为提升学校办学水平的重点之一，常抓不懈。学校的各项工作都以信息技术为载体，教育教学管理工作规范化、制度化、常态化。学校在注重学生信息素养培养的同时，也关注了学生网络文明规范意识的培养，使学生在网络环境下心智得以快乐、健康的发展。

3.信息技术与课程整合

学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管

理决定。教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。教师有一系列信息技术的相关研究，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成绩显著。

五、管理与服务

1.组织规划有序

学校建立了教育信息化工作推进小组，由校长任组长，教导主任担任副组长，各学科教研组长、信息技术专任教师组员。组内成员分工明确，责任到人，全面指导、检查、督促学校的信息技术工作。

2.制度建设有效

从学校的实际出发，建立健全各项现代教育技术管理制度，如：《多媒体教室管理制度》、《信息技术教学设备使用规定》等。为了调动教师进行信息化工作的积极性，学校将信息技术工作纳入教师年度教育教学成果考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育信息化工作的热情和潜能，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。

3.经费投入充足

学校多年来在信息技术等方面投入大量的资金，最大限度地满足学校教育信息工作的开展。随着现代化教育设备的不断完善，学校进一步开发、完善校园网，初步建立了资源库，对原有的设施设备进行添置及更新，不断增加对教学软件的投入，提高了教师课堂教学效率，让学生在轻松愉快的氛围中学习。三年来硬件（设施设备）投入经费60万元，系统、应用软件经费和日常维护等经费投入5万余元。

4.维护保修及时