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感谢聆听！
亲子共读， 温暖陪伴
市三幼
亲子共读， 调查问卷 您做到了吗？
1、您能保证每天15分钟的读书 时间吗？ 能（ ） 偶尔（ ） 不能（ ） 2、孩子是否主动要求读书，是 否期待阅读时光？
是（ ） 基本是（ ）否（ ）
3、是谁在陪伴孩子读书？
爸爸（ ） 妈妈（ ） 妈妈和爸爸一起（ ）
4、亲子关系是否更加亲密？
二、亲子共读的原则
持续连贯、真心实意、 全神贯注; 宁慢毋快，宁少毋多,宁 游戏毋教训、宁轻松毋 严肃
三、亲子共读的方式
1、照本宣科，大声朗读 2、自由发挥，边看边说 3、互动阅读，多元发展 4、迁移拓展，讨论质疑 还可以用提问阅读法、角色 扮演法、想象阅读法……
在哪儿读
• 要有一个安静的环境 • 光线比较明亮
• 坐在哪儿都可以
• 拉着孩子的手，摸摸孩子的头 • 不要躺着读
什么时候读
一次时间不要长，但需要坚持
每天15—25分钟
让孩子静下心来读 晚饭以后和睡觉以前是好时光
先由家长读给孩子听
• 朗读有利于孩子集中注意力 • 朗读可以学到规范的语言 • 这是家长了解孩子智力和语言发展的机会
关于阅读的书
Biblioteka Baidu于亲子阅读的网站
1.新教育毛毛虫阅读 2.好孩子论坛“亲子阅读”栏目 3.公益小书房 4.新浪：月眉博客 5.红泥巴
关于儿童阅读的思考
• 没有不爱读书的孩子，只有不会引导 的大人 • 行动，就一定会有变化 • 让我们和孩子一起读好书，享受亲子 共读的乐趣
亲子阅读大检阅
我会带孩子逛书店、 无论再忙我每天都会抽空 购买书籍或参加书展活动 和孩子一起读书
是（ ） 定时定量（ ） 专心致志（ ） 基本是（ ） 爱惜读物（ ） 读书姿势（ ） 不是（ ） 逐页翻阅（ ）
5、阅读习惯是否在进步形成？ 6、您和孩子以什么样的阅读形式进 行阅读？
大声朗读（ ） 边看边讲（ ） 讲述提问（ ） 角色扮演（ ） 话题讨论（ ） 猜猜认认（ ）
7、您是否坚持与孩子共同记录阅读故事
是（ ） 偶尔（ ） 否（ ）
8、孩子哪些方面的变化显著？ 9、您还需要哪些方面的帮助和支持？
亲子阅读，又称 “亲子共读”，就是以 书为媒，以阅读为纽带， 让孩子和家长共同分享 多种形式的阅读过程。
共读带给孩子欢喜、 智慧、希望、勇气、 热情和信心 。
一、亲子共读的意义
1、培养良好的生活态度 2、享受快乐的阅读过程 3、创造良好的沟通渠道
购买书籍是家里 我已帮助孩子办理 的经常性支出 图书馆的借书证 孩子在家中要拿取 我会带孩子到图书馆看书 阅读的书籍很方便
我会主动关掉电视 家里有为孩子特別 和孩子一起从事阅读 规划的阅读空间 家里的采光充足 我觉得家里的书籍量 全家人常在一起阅读 很适合开展阅读 很多且种类很丰富 并讨论有关的书
孩子有属于自己的书籍 我平日有阅读或说故事 给孩子听的习惯 我会经常将书当 礼物送给孩子