新人教版《秒的认识》PPT课件完美1

02 例题讲解——规范答题
60X2=120(分钟) 答：一共看了120分钟。
03 举一反三 通过对这部分的学习和训练，同学 们要掌握同类型题目的出题方式， 起到举一反三的学习效果。
03 举一反三——题目 1.( )秒=1分钟；120秒=(
)分钟。
2.小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从 家到奶奶家用的时间到1小时吗?
05
奥赛真题——题目答案
1. 3圈 2. 秒，5秒，60秒（1分钟） 3. 因为60秒=1分钟，所以60秒<2分钟，因此 小红快；2-1=1（分源自文库），快了1分钟（60秒）
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下次再见！
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
03
举一反三——题目答案
3.在括号里填上合适的单位名称 (1)一节课的时间是40 (分钟)； (2)小明每天在校6（小时）； (3)小华跑60米用了18（秒）； (4)小红吃饭大约用了20（分钟）。
04 拓展训练 通过对这部分的训练，同学们进 一步要掌握答题的思路以及答题 的规范，将知识点学透了。
04
拓展训练——答案
钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1 小时，而时针只转动1大格。分针转动2圈就 是2小时，所以时针转动2大格。 答:时针转了2大格
05 奥赛真题 通过往年的奥数真题训练，同学们 要进一步熟悉此类知识点的出题方 式和答题思路及技巧。
05 奥赛真题——题目 1.钟面上时针转动了3大格，方针转了几圈？ 2.秒种走一小格的时间是1( )，走一大格的时间是 ( )，走一圈的时间是( )。 3.小红用60秒解出一道题，小芳用2分钟解出了同样 一道，谁的解题速度快？快多少时间?
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三年级奥数
1.1 —秒的认识
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教学
CONTENTS
01 教学目标 02 例题讲解 03 举一反三 04 拓展训练 05 奥赛真题
01
教学目标
通过对这小节知识的学习，同学 们要认识比分更小的时间单位秒， 并且要知道1分=60秒，还要掌简 单的时间计算方法。
04 拓展训练——题目
钟面上，分针转动了2圈，时针转了多少？
04
拓展训练——思路点拨
做这道题不仅要了解“时”、“分”、“秒” 三个时间单位之间的关系还要了解钟面上“分 针”、“时针”转动的特点和它们之间的关系。 钟面上，分针转一圈正好是60分钟，也就是1 小时，而时针只转动1大格。分针转动2圈就 是2小时，所以时针转动2大格。 答:时针转了2大格
03
举一反三——题目
3.在括号里填上合适的单位名称 (1)一节课的时间是40 ( )； (2)小明每天在校6（ ）； (3)小华跑60米用了18（ ）； (4)小红吃饭大约用了20（ ）。
03 举一反三——题目答案 1.(60)秒=1分钟；120秒=(2)分钟。
2.小明从家坐车到奶奶家用了45分钟,小明从 家到奶奶家用的时间到1小时吗? 没有。提示：因为1小时=60分钟，45分钟 <60分钟，因此没到1小时。
02 例题讲解 通过对这部分的学习，同学们要掌 握答题的思路以及答题的规范。
02 例题讲解——题目
星期六上午，小明去新华书店看书，看了 2小时，就回家了，他在新华书店看书一 共看了( )分钟。
02
例题讲解——思路点拨
做这类题,一要厘清“时"、“分”之间的关系； 二要看一看含有几个60就可以了。 因为1小时=60分钟，2小时就是有2个60分钟， 60+60=120(分钟)或60X2=120(分钟) 答：一共看了120分钟。
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。