广州医科大学2017-2018-1学期2017级口腔医学专业本科课程表(正稿)(1)

广州医科大学2016-2017-2学期2014级医学检验技术专业本科课程表(正稿)

验理论临床微生物学检验（2）实
验内科学（2）
见习组4 临床血液学检
验实验B
五 14/4 临床色谱质谱检验技术理论临床微生物学检验（2）实
验临床基因组学
检验理论
形势与政策
节次
一 17/4
1(08：30-09：10) 临床血液学检
2(09：15-09：55)
验理论
3(10：05-10：45) 临床微生物学
论
6(14：00-14：40) 内科学（2）
7(14：45-15：25)
理论
8(15：35-16：15) 分子诊断学理
9(16：20-17：00)
论
第2周 2017.2.27-3.3
二 28/2
三 1/3
临床血液学检内科学（2）
验理论
理论
临床微生物学临床微生物学
检验（2）理检验（2）实
论
验
内科学（2）分子诊断学实
临床基因组学检验理论
节次
1(08：30-09：10) 2(09：15-09：55) 3(10：05-10：45) 4(10：50-11：30) 5(11：35-12：15) 6(14：00-14：40) 7(14：45-15：25) 8(15：35-16：15) 9(16：20-17：00)
一 3/4 清明节放假
论
临床色谱质谱检验技术理论
五 24/2 分子诊断学理
论临床微生物学检验（2）理
内科学（2）理论
节次
一 27/2
1(08：30-09：10) 临床血液学检
2(09：15-09：55)
验理论
3(10：05-10：45) 临床微生物学
4(10：50-11：30) 检验（2）理

广东医科大学2016-2017学年第一学期课程表(定稿)

（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日注：①精神医学13-18周；法医毒物分析1-12周；法医物证学、法医病理学1-18周；法医临床学1-16周；法医人类学1-13周；法医毒理学11-18周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

（环卫1-5班、营养6-7班、国境8班）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日周；检验检疫学1-10周；食品微生物学1-10周上课。

②考试科目请从教务管理系统查询。

（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日②考试科目请从教务管理系统查询。

（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日生存质量测定与评价方法11-16周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区信息工程学院013级医学信息1-2 班)、医学信息系统(-8)第七学期课表1-10W)2016年8月29日一2016年11月6日(定稿②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区信息工程学院013级生物医学工繼-12 班)第七学期课表 1-10W)5 / 71（医学电子工程方向9-10班，医学影像工程方向11-12班）（定稿）2016年8月29日一2016年11月6日。

②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区外国语学院2013级医学英语（3-4 班）第三学期课表（1-18W）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区外国语学院2013级旅游与酒店管理英语（5-6 班）第三学期课表（1-18W）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日注：①就业指导㈡1-10周；翻译理论与实践、英美文学史及选读、民俗文化旅游、商务英语写作、旅游与酒店英语翻译、学术论文写作、跨文化交际、日语（二）周；多媒体技术及1-18 其应用1-16周。

②考试科目请从教务管理系统查询。

东莞校区第二临床医学院014级临床医学1-10 班）第五学期课表1-18W）（定稿）2016年8月29日一2017年1月1日②考试科目请从教务管理系统查询。

口腔医学专业大一课程

口腔医学专业大一课程口腔医学是一门涉及口腔疾病的专业，学习口腔医学需要熟练掌握相关知识和技能，首先要在大一就开始系统地学习口腔医学。

下面介绍了口腔医学专业大一课程。

第一学期，学生通常会选修以下课程：1、口腔病理学：这是一门研究口腔病因的课程，学习的内容包括口腔病变的形成原因、口腔病变的组织学特征以及治疗等。

2、口腔颌面部病理学：这是一门研究口腔颌面部疾病的课程，学习的内容包括口腔颌面部疾病的影像学特征以及治疗等。

3、口腔组织病理学：这是一门研究口腔组织病理学的课程，学习的内容包括口腔组织病理学的影像学特征以及治疗等。

4、口腔内科：这是一门研究口腔内科的课程，学习的内容包括口腔内科的诊断、治疗与康复等。

5、口腔外科：这是一门研究口腔外科的课程，学习的内容包括外科手术的诊断、治疗与康复等。

第二学期，学生通常会选修以下课程：1、口腔解剖学：这是一门研究口腔解剖学的课程，学习的内容包括口腔解剖学的形态学特征，如牙、齿龈、舌以及口腔腔隙各部位等等。

2、口腔病变神经生理学：这是一门研究口腔疾病的神经生理学的课程，学习内容包括口腔病变神经生理学的特征以及疾病治疗等。

3、口腔黏膜病理学：这是一门研究口腔黏膜病理学的课程，学习内容包括口腔黏膜病理学的病理、影像学特征以及治疗等。

4、口腔外科技术：这是一门研究口腔外科技术的课程，学习内容包括口腔外科技术的诊断、治疗以及各种外科技术的应用等。

5、口腔病物理治疗学：这是一门研究口腔病物理治疗学的课程，学习内容包括口腔病物理治疗学的理论与实践，以及该学科的物理治疗技术等。

在口腔医学专业的学习中，上述课程是大一必须要学习的，了解这些知识将对学习口腔医学有极大的帮助。

学好口腔医学，不仅要掌握专业知识，还要勤奋实践，只有结合理论和实践，才能取得很高的学习效果。

以上就是大一学习口腔医学所必须要学习的一些课程，学好口腔医学，不仅要掌握专业知识，还要勤奋实践，不断提高自己的口腔医学知识，才能获得更大的进步。

广州医科大学大一上学期课本

广州医科大学大一上学期课本
医用化学包括《基础化学》《医学有机化学》两门课程。

该课程
为医学各专业(临床医学、麻醉学、口腔医学、医学影像学等专业)
的必修课，是医学基础课的基础。

基础化学部分:让学生了解什么是
医用化学，医用化学要研究什么，生命的化学进化及化学本质，化学与医学的关系，如何去学习和研究化学。

并讲授溶液理论、结构理论、电化学、胶体化学和分析化学的内容。

医学有机化学部分:让学生掌
握有机化学的基本常识、有机物的结构、性质(反应机理)及有关应用。

通过医用化学的学习，为后续医学基础课打下坚实的基础。

本课程总学时为162学时，其中基础化学理论45学时，实验36学时;医学有
机化学理论45学时，实验36学时。

教材:
1.张欣荣阎芳主编基础化学北京: 高等教育出版社(教育部十一
-五规划教材) 2007
2.张普庆主编
医学有机化学北京: 科学出版社(二十一世纪教材, 2008山东高等学校优秀教材二等奖)2006
3.阎芳主编基础化学实验潍坊医学院2005
4.王学东主编有机化学实验潍坊医学院.2006参考书目:
1.魏祖期主编基础化学(第六版)。

北京:人民卫生出版社, 2004
2.吕以仙主编有机化学(第六版)北京:人民卫生出版社，2004
3.魏祖期主编基础化学学习指导，北京: 人民卫生出版社, 2005
4.王礼琛主编有机化学学习指导.北京:人民卫生出版社，2005
5.徐春祥主编基础化学.北京:高等教育出版社, 2003
6.付献彩主编大学化学北京:高等教育出版社, 1999。

广州医科大学本科课程教学大纲

广州医科大学本科课程教学大纲
课程名：课程课时：学分：开课单位：
有机化学 72 3.5
化学教研室
广州医科大学教务处编印二〇一六年九月
一、课程简介
有机化学是研究有机化合物的结构、性质和应用，以及有关理论和方法的科学。大学基础有机化学课程的主要教学内容包括：（1）有机化合物的分类和命名；（2）有机化合物的结构及分子中原子间的相互影响；（3）有机化合物的物理性质及典型变化规律；（4）有机化合物的重要化学反应及其规律。通过本门课程学习，使学生掌握有机化学物结构、反应基本理论和基本实验技能，为进一步获得更深的有机化学知识及后续课程奠定坚实的基础。本课程共 72 学时，理论 48 学时（含自主学习 7 学时），实践 24 学时，适用于临床医学、预防医学、麻醉学等专业。
第二章烷烃和环烷烃通过课堂讲授、实践教学使学生达到如下目标：【掌握】 1．烷烃的结构、构造异构和命名。 2．烷烃的构象异构。 3．烷烃的卤代反应及自由基反应机理，自由基的结构与稳定性。 4．环烷烃的结构、性质、构象。【熟悉】 1．烷烃的物理性质及变化规律。【了解】 1．自由基与人体健康。
二、学时分配
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
教学内容绪论烷烃和环烷烃烯烃和炔烃芳香烃立体化学基础卤代烃醇、硫醇、酚醛和酮羧酸和取代羧酸羧酸衍生物胺和生物碱芳香杂环化合物糖类脂类氨基酸、多肽和蛋白质
教学形式理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课自主学习理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课理论授课自主学习
第四章芳香烃通过课堂讲授、实践教学使学生达到如下目标：【掌握】 1．芳香烃的结构、命名，苯的亲电取代反应，定位效应，苯环侧链的反应。 2．萘、蒽、菲的结构和命名，4n+2 规则。【熟悉】 1．苯及其同系物的物理性质。 2．苯环亲电取代反应机理。 3．萘的化学性质。 4．环戊烷并氢化菲。【了解】 1．致癌芳香烃的结构特点。

口腔医学课程表

口腔医学课程表
口腔医学的课程表主要包括以下几个部分：
1. 平台类课程：包括大学英语、体育、政治理论课（如中国近代史纲要、思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论）、计算概论、军事理论等。

2. 职业与人文素养类课程：包括医学心理学、卫生法学、医学伦理学、医学史、自然辩证法、医患沟通技巧、早期接触临床实践等。

3. 自然科学类课程：包括普通化学、有机化学、普通物理学、高等数学、普通生物学等。

4. 生态环境与群体保健类课程：包括预防医学、流行病学。

5. 科研与思维训练类课程：包括生物统计、医学统计学与SPSS应用、文献检索、循证医学、临床流行病学、临床研究方法等。

6. 生物医学类课程：包括系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、医学免疫学、医学遗传学、病理生理学、病理学、药理学等。

7. 临床医学类课程：包括诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤病及性病学等。

8. 口腔医学专业课程：包括牙体解剖学、口腔生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔颌面影像诊断学等。

此外，一些口腔医学技术专业还包括物理学、生物学等课程。

口腔科学(临床本科)教学大纲

口腔科学教学大纲Stomatology（供五年制临床医学专业使用）前言口腔科学是医学中的主干学科之一，是研究口腔及颌面部疾病的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的一门科学。

本课程的教学是在掌握一般医学基础、口腔医学基础和临床医学课程的基础上进行，其目的是通过讲课、示教与实习，临床见习、电化教学、自习、讨论、辅导和考试等教学环节，使学员了解并初步掌握口腔及颌面部疾病的病因机制、检查诊断、治疗原则、治疗方法以及预防，使学生获得口腔科常见疾病和颌面部损伤的基本知识和简易处理技能。

1. 基本理论知识（1）了解牙体、牙周组织及口腔颌面部的解剖要点。

（2）了解常见牙体病、牙周病、口腔粘膜病、颌面部炎症、肿瘤、颗颌关节病。

涎腺疾病以及唇裂与跨裂的病因、症状，并掌握其诊断要点、简易治疗及转诊原则。

（3）了解颌面部损伤的特点，掌握急救与早期外科处理的原则。

2. 基本技能（1）了解口腔科常用的检查方法，掌握牙齿的记录格式和符号。

（2）了解口腔局部麻醉的方法、拔牙适应证、禁忌证及并发症。

（3）了解有关牙体、牙周病的治疗基本操作技能。

本学科将采取课堂讲授、并充分利用标本、模型、幻灯、录相、录音及计算机多媒体教学等形象化教学手段和电教教材，着重培养学员独立思考、分析、解决实际问题的能力和操作能力。

本大纲适用于临床医学五年制本科，30学时。

参考学时分配内容理论学时数实验学时数口腔颌面部应用解剖 2口腔颌面部检查 1口腔卫生保健 1牙体牙髓疾病 4牙周疾病 1口腔黏膜常见疾病 1口腔局部麻醉 1牙拔除术 1口腔颌面部感染 4口腔颌面部损伤 4颞下颌关节常见病 2唾液腺常见疾病 2口腔颌面部肿瘤 4老年口腔疾病 1口腔疾病与全身系统1性疾病的关系合计30三、教学内容与要求第一章口腔颌面部解剖生理目的要求了解：1. 复述口腔及颌面部的分区和口腔的表面形态及组织器官。

2. 描述颌面部表面形态标志与协调关系（自学）。

3. 复述咀嚼肌群及表情肌群的组成。

口腔医学专业本科课程设置

口腔医学专业本科课程设置引言口腔医学作为临床医学的重要学科，主要研究口腔疾病的预防、诊断和治疗，培养具备扎实的临床基础和专业知识的口腔医学专业人才。

本文将介绍口腔医学专业本科课程设置。

一、基础课程1.口腔解剖学：主要介绍口腔结构、牙齿的发育、形态等。

2.口腔组织学与病理学：探讨口腔组织的结构与功能，以及常见的口腔疾病的病理变化。

3.口腔生理学：了解口腔生理功能及其调节机制，为后续课程的学习提供基础知识。

4.口腔微生物学：研究口腔中微生物的种类、数量和分布，及其与口腔疾病的关系。

二、临床课程1.口腔诊断学：培养学生的临床诊断能力，学习口腔疾病的病因、病理、临床表现等。

2.口腔内科学：学习并掌握口腔颌面部的全身性疾病，如糖尿病、心脏病等的诊断和治疗。

3.口腔外科学：学习口腔外科手术的基本原理与技术，包括拔牙、种植牙等。

4.口腔修复学：研究牙齿缺失的修复方法与技术，如义齿的制作与修复。

5.口腔预防与保健学：了解口腔疾病的预防和口腔卫生的保健方法。

三、专业课程1.口腔正畸学：学习矫正牙齿的基本理论和方法，如牙齿畸形的诊断和矫治。

2.口腔种植学：学习种植牙的基本原理和技术，培养学生的种植牙手术能力。

3.口腔修复材料学：了解不同种类的修复材料的性能和应用，为临床修复工作提供支持。

4.口腔病理学：探讨口腔疾病的发病机制和病理变化，为临床诊治提供参考。

5.口腔医学影像学：学习口腔医学影像学技术，包括口腔X线摄影和口腔CT等。

四、实习与实训1.临床实习：学生通过临床实习，接触和参与真实的临床工作，提高诊断和治疗能力。

2.临床技术实训：通过实际操作，培养学生的操作技能，如牙齿的拔除、修复材料的应用等。

3.科研训练：学生参与科研项目的开展，提升科研能力和创新意识。

五、其他课程1.人文医学：包括医学伦理学、医学心理学等内容，培养学生的人文素质与医德医风。

2.学术论文写作与发表：指导学生撰写学术论文的方法和技巧。

3.医学英语：培养学生的医学英语能力，提升交流与学习国际前沿科研成果的能力。

口腔医学技术课程表1

面我将从以下几个方面对我的
一、启发诱导式教学，培养学生良好的科学精神和意识生活是科学的来源，中学语文教材中有不少课文蕴含着科学知识，若在教学活动中让生活与科学有机地融合在一起，既会调动学生学习语文的兴趣，又能培养学生善于用科学的眼光去看待、去解决实际问题的能力。
《科学课程标准》把科学精神定义为：科学精神主要是指科学主体在长期的科学活动中所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则等的总和。通过查阅资料得知科学意识就是从科学的角度理解问题、分析问题和解决问题的思想观念及其行为。《科学课程标准》指出：“保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。在科学学习中能注重事实，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。”这充分的说明科学精神的培养来不开生活，离不开实践，离不开探索。
有请第三组登场表演。最后请第四组的演员们闪亮登场。学生讲评：发表观感，评价表演者的优缺点。公布“演员”们的分数及排名并予以奖励活动结束后教师总结：通过自我介绍，我们认识了各种云彩，明白了它将给我们带来怎样的天气，这样我们对课文内容与层次就更熟悉了。二、品茗楼：品读课文，感悟语言１、读第一段，评价该段语言上的特点，并试着用一个字概括。（美）
5、培养良好的观察习惯和科学意识、科学精神【教学重点】 1、培养学生的观察习惯 2、理解本文语言美 3、培养学生的科学思维能力和科学精神【教学难点】 1、培养学生的观察习惯 2、培养学生想象、创新的能力 3、培养学生的科学思维能力和科学精神【教学设想】 1、教学方法：创设情景法讲授法讨论法练习法圈点勾画法 2、教学用具：图画谚语多媒体 3、教学时数：2课时【教学过程】

口腔医学技术专业本科课程设置

口腔医学技术专业本科课程设置一、专业介绍口腔医学技术专业是培养具备口腔医学基础知识和临床技能的专业人才的本科专业。

本专业旨在培养具备扎实的口腔医学理论基础和临床技能的专业人才，能够在口腔医疗机构从事口腔疾病的预防、诊断、治疗和口腔保健等工作。

二、专业课程设置1. 口腔医学基础课程•口腔解剖学•口腔生理学•口腔组织学与病理学•口腔微生物学•口腔病理学•口腔颌面部影像学•口腔正畸学2. 口腔临床技术课程•口腔检查与诊断技术•牙周病诊断与治疗技术•口腔颌面部手术技术•全口义齿技术•牙髓病诊断与治疗技术•口腔修复材料学与技术3. 口腔医学实践课程•口腔医学实习•口腔医学技术实训•口腔医学案例分析•口腔医学科研与论文写作4. 专业选修课程•口腔医学影像技术•口腔医学先进技术•口腔医学管理与法律伦理三、实践教学安排在专业课程的学习过程中，学生将进行多次的实践教学，以提升实际操作能力和综合素质。

实践教学包括以下几个方面：1.口腔医学实习：学生将在医院的口腔科进行实习，参与真实的临床工作，从接待患者、制作牙模、协助医生进行治疗等方面提高临床实践能力。

2.口腔医学技术实训：学生将在实验室中进行口腔临床技术的实训，包括模拟牙模修复、制作义齿、牙周病刮治等操作，以提高技术操作能力。

3.口腔医学案例分析：通过分析真实的口腔疾病案例，学生将学习理论知识与实践经验的结合，培养解决问题的能力。

4.口腔医学科研与论文写作：学生将参与科研项目，进行实验设计、数据分析等工作，并撰写口腔医学相关论文，提升科研能力和学术素养。

四、职业发展与就业方向口腔医学技术专业的毕业生可以在各类口腔医疗机构从事口腔疾病的预防、诊断和治疗工作，也可以从事口腔医疗器械的研发与生产、口腔医疗管理等相关工作。

毕业生的就业方向包括但不限于以下几个方面：1.口腔临床工作：就业于各级口腔医院、诊所，从事口腔疾病的临床工作，如口腔检查、牙齿修复、牙髓病治疗等。

2.口腔医学器械生产与销售：就业于医疗器械生产与销售企业，从事口腔医疗器械的研发、测试、销售等工作。

口腔医学课程表

口腔医学课程表
（实用版）
目录
1.口腔医学课程表的概述
2.口腔医学课程表的内容
3.口腔医学课程表的重要性
正文
一、口腔医学课程表的概述
口腔医学是一门研究口腔健康和疾病预防、诊断和治疗的学科，它涉及到许多不同领域的知识，如生物学、化学、物理学等。

因此，对于想要学习口腔医学的学生来说，拥有一份详细的课程表是非常重要的。

二、口腔医学课程表的内容
口腔医学课程表通常包括以下内容：
1.基础课程：如生物学、化学、物理学等。

2.专业课程：如口腔解剖学、口腔生理学、口腔病理学、口腔微生物学等。

3.临床课程：如口腔检查技术、口腔诊断学、口腔治疗技术等。

4.实践课程：如口腔临床实习等。

三、口腔医学课程表的重要性
口腔医学课程表的重要性在于，它能够帮助学生了解和掌握口腔医学的基本理论和实践技能，为今后的口腔医学工作打下坚实的基础。

同时，口腔医学课程表也能够帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。

广州医科大学2014-2015-1学期2013级公共事业管理专业本科课程表

广州医科大学2014-2015-1学期
2013级公共事业管理专业本科课程表
注: 1、理论课上课地点：番C1-207c。

2、13级公管、法学专业合班课程：《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《就业指导(1)》、《体育(3)》。

合班理论课上课地点：番C1-207c。

13级公管、市场营销专业合班课程：《普通逻辑学》、《社会心理学》、《英国文学》。

合班理论课上课地点：番C1-207c。

11级心理、13级公管专业合班课程：《管理心理学》，合班理论课上课地点：番C2-504b。

3、2014年10月1日至10月7日国庆节放假，9月28日（星期日）、10月11日（星期六）上课。

4、2014年11月27-28日（星期四、五）校运会，全校停课。

5、2015年1月1日至1月3日元旦放假，1月4日（星期日）上课。

6、《形势与政策》共16学时，其中4学时安排为自主学习；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》共108学时，其中24学时安排为自主学习。

自主学习详细安排见进度表。

【2017年整理】春口腔医学课表1

口腔医学院 2011级口腔医学2015年春季学期课表（ 55 人 2 组）口腔医学院 2012级口腔医学口腔医学院 2013级口腔医学2015年春季学期课表（ 68 人组）口腔医学院 2014级口腔医学地点: 227602 时间：第一节（8：10-8：55 9：05-9：50）第二节（10：10-10：55 11：05-11：50）第三节（13：30-14：15 14：25-15：10）第四节（15：30-16：15 16：25-17：10）总黄酮生物总黄酮是指黄酮类化合物，是一大类天然产物，广泛存在于植物界，是许多中草药的有效成分。

在自然界中最常见的是黄酮和黄酮醇，其它包括双氢黄（醇）、异黄酮、双黄酮、黄烷醇、查尔酮、橙酮、花色苷及新黄酮类等。

简介近年来，由于自由基生命科学的进展，使具有很强的抗氧化和消除自由基作用的类黄酮受到空前的重视。

类黄酮参与了磷酸与花生四烯酸的代谢、蛋白质的磷酸化、钙离子的转移、自由基的清除、抗氧化活力的增强、氧化还原作用、螯合作用和基因的表达。

它们对健康的好处有：（ 1 ）抗炎症（ 2 ）抗过敏（ 3 ）抑制细菌（ 4 ）抑制寄生虫（ 5 ）抑制病毒（ 6 ）防治肝病（7 ）防治血管疾病（8 ）防治血管栓塞（9 ）防治心与脑血管疾病（10 ）抗肿瘤（11 ）抗化学毒物等。

天然来源的生物黄酮分子量小，能被人体迅速吸收，能通过血脑屏障，能时入脂肪组织，进而体现出如下功能：消除疲劳、保护血管、防动脉硬化、扩张毛细血管、疏通微循环、活化大脑及其他脏器细胞的功能、抗脂肪氧化、抗衰老。

近年来国内外对茶多酚、银杏类黄酮等的药理和营养性的广泛深入的研究和临床试验，证实类黄酮既是药理因子，又是重要的营养因子为一种新发现的营养素，对人体具有重要的生理保健功效。

目前，很多著名的抗氧化剂和自由基清除剂都是类黄酮。

例如，茶叶提取物和银杏提取物。

葛根总黄酮在国内外研究和应用也已有多年，其防治动脉硬化、治偏瘫、防止大脑萎缩、降血脂、降血压、防治糖尿病、突发性耳聋乃至醒酒等不乏数例较多的临床报告。

口腔医学课程表

口腔医学课程表课程概述口腔医学是一门专注于口腔健康的学科，涵盖了口腔疾病的预防、诊断和治疗。

本课程旨在培养学生对口腔健康的认知和理解，以及掌握口腔疾病的防治方法。

课程目标1.理解正常口腔结构与功能，并能够描述常见的口腔解剖学和生理学。

2.掌握常见口腔疾病的预防、诊断和治疗方法。

3.熟悉牙齿发育与生长过程中可能出现的异常情况，并能够进行相应处理。

4.了解牙周组织与牙周疾病的关系，掌握牙周炎等常见牙周疾病的治疗技术。

5.学习各种修复材料和修复技术，能够进行常见牙齿修复操作。

6.理解口腔颌面外科手术原理和技术，掌握拔牙、种植等手术操作。

课程安排第一学期1.口腔解剖学与生理学–口腔组织结构与功能–牙齿的形态与生长–口腔黏膜与唾液的生理功能2.口腔疾病预防与口腔卫生–牙齿龋病的发生与预防–牙周疾病的预防与治疗–口腔卫生习惯的培养3.牙体牙髓病诊断与治疗–牙体牙髓解剖学与生理学–牙体牙髓感染的诊断和治疗方法–牙体牙髓修复材料和技术4.口腔颌面外科手术基础知识–拔牙术及拔牙后处理技巧–种植手术原理和操作步骤第二学期1.正畸学基础知识–正常牙列发育过程及异常情况处理方法–固定矫正技术原理和应用2.口腔颌面影像学与诊断学–口腔X线影像学技术和解读–口腔疾病的临床诊断方法3.口腔种植学与修复学–种植体材料和手术技术–种植体修复技术及修复材料4.口腔医学实践技能训练–牙齿修复操作训练–牙周炎治疗操作训练评估方式1.课堂参与与作业：30%2.实验报告与临床操作记录：30%3.期中考试：20%4.期末考试：20%参考教材1.《口腔解剖学与生理学教程》2.《口腔医学实用技能指南》3.《口腔颌面外科手术》4.《现代口腔种植学》以上为口腔医学课程表的详细内容。

希望通过本课程的学习，同学们能够全面了解口腔医学知识，掌握口腔健康的保护方法，并具备基本的口腔疾病的诊断和治疗能力，为未来成为优秀的口腔医生打下坚实基础。

广州医科大学2015-2016-2学期2014医学影像学专业本科课程表(正稿)

广州医科大学2015-2016-2学期2014级医学影像学专业本科课程表
4、2015年4月30-5月2日为劳动节假期，放假3天。

注: 1、非合班理论课上课地点：番禺A3-103（159人）。

2、2014级麻醉学、医学影像学专业合班课程：《形势与政策》、《分子生物学》、《生物化学》、《病原生物学》，合班理论课上课地点：番禺A3-103（220人）。

3、2016年4月4日(星期一)清明节假期。

5、2015年6月9-11日端午节放假，放假3天，6月12日（星期日）上班。

6、《形势与政策》课程，共16学时，其中4学时为自主学习，详细安排见进度表；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，共108学时，其中24学时为自主学习，详细安排见进度表。

口腔医学专业本科教学计划

口腔医学专业本科教学计划一、培养目标培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力，能掌握口腔医学科学的基本理论知识和技能，从事口腔医疗、保健及其初步科研工作的高素质专门人才。

二、业务培养要求本专业学生应具有以下知识和能力：1、基础医学和临床医学的基础理论、基本知识、基本技能；2、口腔医学各学科的基础理论、基本知识和基本技能；3、口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理技能；4、口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；5、口腔医学科学研究和学习的能力；6、掌握一门外语和计算机的应用及文献检索的方法；7、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，具有一定的心理学知识和社会交往与协调能力。

三、学制和时间安排：标准学制为5年（时间安排见表1），并实行弹性学制,允许学生提前或延后完成学业，但延后最多不超过2 年。

四、主干学科和主要课程：1、主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。

2、主要课程：英语、计算机基础、生物化学、医用物理学、病理学、口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔正畸学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔影像学。

五、课程设置：课程设置分五部分，即通修课、专业主修课、专业选修课、任意选修课和实践教学五部分。

其中，通修课66 学分，专业主修课80 学分，专业选修课34 学分，任意选修课15 学分，共计195 学分。

实践教学：指军训、学科见习、暑期社会实践、毕业实习等教学环节，共42 学分。

六、成绩考核及学位授予课程成绩考核按学期进行。

考核合格可取得相应学分。

按教学计划的要求，达到规定的学分，准予毕业；符合《潍坊医学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定，授予医学学士学位。

表1、教学计划总体安排表（单位：周）表6、任意选修课教学计划安排表。