小学三年级彩墨游戏教案

小学三年级《彩墨游戏》教案

教材分析：

本课教学以水墨画为题材内容，彩墨游戏可以帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手能力，激发形象思维和创造想像的能力，本课虽然是以学习技法为主，但让学生欣赏具有代表性的大师作品也是很有必要的教学环节，学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想像力

教学目标：

对彩墨画艺术有所了解，激发创作学习的兴趣，体验水墨画艺术创作的乐趣通过这节课，初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养彩墨表现能力。通过本节课激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的自信心

教学难点；

根据个人彩墨游戏的画面进行想象，让作品体现一种节奏感和完整性。

教学重点：

了解水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的墨色，掌握基本的技法。

教具准备：

多媒体电脑、实物投影仪、彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料

课时安排：

单元共分两课时，每课时 45 分钟。这节课属于第一课时，让学生认识彩墨与宣纸结合在一起所表现出来的特殊的效果，使学生对中国画有初步的认识与了解。

一、导入新课：

展示课题《彩墨游戏》

1、学生欣赏课件中中国画大师的范画，并同时播放音乐。

提问：同学们知道中国画吗？什么是中国画？它有哪些特点？（3分钟）

教师引导学生欣赏作品，并进行总结，教师根据各班级学生的认知特点，进行相应的补充、总结。

二、讲授新课：

师：今天，我们来玩一玩彩墨游戏。(板书课题）

提问：课件中两张图片，比较在技法上有什么不同。（2分钟）

1、展示拿笔的方法（1分钟）

师：向学生示范五笔执笔法。

2、提问: 彩墨游戏的主要材料和工具是：颜料和传统的文房四宝。你能说出文房四宝分别是什么吗？(1分钟）

教师在黑板做范画。

提问：说一说，你有没有什么有趣的发现？（2分钟）

学生交流教师引导

3，学生欣赏范画，教师一边讲解范画中用到的基本技法，再让学生欣赏课件中一些用特殊技法（撒盐法、滴染法、喷溅法等）所完成的作品。（3分钟）

提问学生认为这几幅作品使用什么方法完成的？

4、提问：展示于志学的《春风五月》仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（2分钟）

（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法）

师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。

出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。

5、学生开始水墨游戏。（10分钟）

学生摆放好工具，动笔感受一下其中的乐趣

6、教师示范上面讲到的特殊技法，学生通过刚才的实践、体验练习，观察彩墨滴用敲洒染等不同技法在画面上的变化

7、教师总结因为用笔技巧方法的不同所以画面出现的效果也不相同

学生作业：（10分钟）

学生自由创作，鼓励学生用今天学会的各种用笔用墨的方法来完成

作品，

师语：大师们通过细致入微的观察生活，所以把水墨画画得如此生动、美丽，我想同学们也会画出美丽的水墨画

教师巡视辅导

互评作业

学生完成作业后，把自己的作业向全班同学展示自己的作品找出自己最喜欢的一幅然后给与评价，教师及时补充。

谈谈自己本课的游戏体验，说说自己对彩墨画的认识，你发现彩墨画的创作艺术特点是什么？

教学反思

彩墨画对于三年级的学生来说难度较大，在创作过程中可能对水墨干湿、浓淡都会掌握的不是很好，不能随意表达自己的所感所想，平时可能对大师的作品看的较少，在以后的教学中，将会对这方面做一些补充。不过，由于是一堂带着游戏性质的课，重在让学生得到一个彩墨的体验，了解水墨画一些基本的技法。