《写人作文指导——细节描写》精品课件(26张PPT)

“这道题就是选D！”听她这么一说，我迟 疑起来，赶紧又看了一遍题。大约过了三分钟， 我回过头来说：“你们错了，这道题真的选 D！”两位同学不服，再次与我争论起来。
发挥想象，调动各种感官
• 听到了什么？ • 看到了什么？ • 想到了什么？ • 感到了什么？ • 做了些什么？
• 只有写得细致入微，具体可感，才能让人身 临其境，感受这种抽象的情感体验！
绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫， 然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸 妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
《写人作文指导——细节描写》精品 课件（2 6张PPT ）
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• 看： • 不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼
睛发出冷冷地亮光。 • 窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。 • 窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一
只多脚怪物。 • 想： • 是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！ • 万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我
• 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以 至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多
病，像秋日池塘里的一枝残荷……
• 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞 而修辞，选择适当的喻体很重要。
想象：皱纹与哪些东西相似
• 老爷爷那饱经风霜 的脸膛布满了皱纹， 像哈蜜瓜皮；像核桃 皮；像老榆树皮；像 放了一冬的蔫苹果； 像大蔫枣；像葡萄干； 像深刻在脸上的蜘蛛 网；像老树里的年轮 线；像干裂的土地； 像干涸的河床；像地 图上的海拔线；像鱼 鳞纹；像水的波 纹……
写人作文指导
——细节描写
猜猜她是谁？
• 她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小 小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤 白里透红，她长着洁白的牙齿，还长着 一头又黑又密的头发。
克隆人——只有共性，没有个性色彩。
• 明星A:他是流行文化的代表性人物 ，他 的歌流行了半个世纪，他拥有数以亿计的
歌迷。他的歌我每首都听过，每一首都让 我想听上一千遍。
• 抓住迈克杰克逊的“太空舞步”这一典型特征 来写。
迈克杰克逊
• 1.那个穿一身墨绿色运动衫的女人立在那里很像一 个邮筒。
• 2.他长得胖，皮球似的滚到汪玲身边，木桶似的立
在她面前，声音却有如一条线，又细又低。
• 3. 这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人，穿
一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴的长烟袋。 • 4：即便是最大号的衣服，在她身上还是显得小。
• 情景2：
• 比如描写打篮球的动作，
• 初稿：“他动作快极了，接到球，一转身 把球投进篮筐”
• 提示：把这一瞬间分解一下，用上几个描 述动词，则会很生动。
• 他看见了一只小猫，便调皮地 （ ）过去。小猫的脑袋圆 圆的，（ ）着一对（ ） 小耳朵，那（ ）的（ ） 色眼睛（ ）得像两颗 （ ）。
Hale Waihona Puke Baidu
《写人作文指导——细节描写》精品 课件（2 6张PPT ）
• 听： • 窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了
女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔 咯噔”的脚步声，越来越近。 • 周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰 砰”。 • 只听到钟摆的声音“滴答，滴答” • 外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的 巨响。 • 一只猫“喵”的一声惨叫
她肚子上的肉像双层汉堡一样一层一层清晰分明。
善用修辞，加强艺术效果
• 1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色
的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。
• 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，
像根细细的蒜苔。
• 3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站
在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一 条长丝瓜。
• 抓典型，绘特色
• 不是所有细小的情节你都要写，我们 不可能做到面面俱到，有的细节即使 写了，由于写得过于笼统，也是无效 描写，还不如不写。
• 你需要抓取那些最具有代表性，典型 性，能反映人物性格特征，揭示主题 思想的细节，加以描绘。
• 明星A：一头飘逸卷曲的长发，一张白皙俊朗 的脸。高耸的鼻梁，薄而性感的嘴唇，穿透力 极强的歌喉，鬼魅般的舞姿。也许只有他能跳 出那独特的“太空舞步”, 抚了抚帽檐，步履轻 盈柔和像一只机敏的猫，每一步都如履平地， 在每个人尖叫呼喊紧张不安的时候，他定定的 站住了，刹那间，他忽然转身，向后滑行起来， 行云流水般，他犀利的转身，狂野的舞步，黑 皮鞋抖落一地星光，他以王的姿态站在数万计 沸腾的苍生中，所向披靡，万夫莫敌。
• 他（ ）地（ ）着小猫， （ ）着腰，蹑手蹑脚地（ ） 到小猫旁，手臂轻轻（ ）， 脚尖小心翼翼（ ）着，左 手（ ）一片（ ）的培 根，先在小猫前（ ）， 又贴心地把肉片（ ）， （ ）在手心，（ ）到 了小猫的嘴前。
示例
• 他看见了一只小猫，便调皮地（ 奔 ）过去。小猫的脑袋 圆圆的，（ 顶 ）着一对（ 尖尖的 ）小耳朵，那（ 圆 溜溜 ）的（ 咖 ）色眼睛（ 瞪 ）得像两颗（ 棕宝 石 ）。
• 他（ 目不转睛 ）地（ 盯 ）着那团橘色的小毛球， （ 猫 ）着腰，蹑手蹑脚地（ 靠近 ）小猫旁，手臂轻轻 （ 垂下 ），脚尖小心翼翼（ 踮 ）着，（ 蹲 ）了下 来，左手（ 捏起 ）一片（ 薄薄的粉色 ）培根，先在 小猫前（ 晃了晃 ），又贴心地把肉片（ 撕开 ）， （ 放 ）在手心，（ 送 ）到小猫嘴前。
分解动作，锤炼动词
细节描写时，注意动词的锤炼，因 为动词对表现人物性格和揭示文 章中心起着十分重要的作用。
• 情景1：
• 初稿：当快要接近跳高架时，只见他 像小燕子似的，一下子跃过了横竿。
• 提示：可以将整个跳高的动作分解， 同时描写一下运动员的神情。
• 修改稿：当快要接近跳 高架时，只见他咬紧牙， 屏住气，两眼直盯着横 竿，突然左腿在地上猛 然一蹬，两手在身旁划 了道长长的半弧形，从 身后一下子摆到前额， 一眨眼，身子高高腾起， 凌空飞跃在黑白相间的 横竿上，刹那间，上身 又轻轻往下一压，右腿 协调自如地一翻，轻松 地越过了横竿。 分解成11个动作