质量员岗位培训(中建系统)分解
质量员岗位知识与专业技能培训课件
质量员（装饰方向）岗位知识与专业技能第一章装饰装修相关的管理规定和标准第一节建设工程质量管理法规、规定Z1.1.1实事工程建设强制性标准监督检查的内容、方式及违规处罚的规定。
（P1）判断题1.（中）勘察、设计单位违反工程建设强制性标准进行勘察、设计的，责令改正，并处以10万元以上30万元以下的罚款。
【答案】正确【解析】勘察、设计单位违反工程建设强制性标准进行勘察、设计的，责令改正，并处以10万元以上30万元以下的罚款。
有前款行为，造成工程质量事故的，责令停业整顿，降低资质等级；情节严重的，吊销资质证书；造成损失的，依法承担赔偿责任。
见教材第一章第一节P1。
2.（易）建设行政主管部门和有关行政主管门工作人员，玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，给予处分；构成犯罪的，根据情节追究其民事责任。
【答案】错误【解析】建设行政主管部门和有关行政主管门工作人员，玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
见教材第一章第一节P2。
单选题1. （易）实施过程建设性标准监督检查不采取下列那种方式( )。
A.重点检查B.抽查C.随机检查D.专项检查【答案】C【解析】实施过程建设性标准监督检查可以采取重点检查、抽查和专项检查的方式。
见教材第一章第一节P1。
2. （中）工程监理单位违反强制性标准规定，将不合格的建设工程以及建筑材料、建筑构配件和设备按照合格签字的，责令改正，处( )万元以上( )万元以下的罚款，降低资质等级或吊销资质证书。
A.10.30B.20.50C.50.100D.100.150【答案】C【解析】工程监理单位违反强制性标准规定，将不合格的建设工程以及建筑材料、建筑构配件和设备按照合格签字的，责令改正，处50万元以上100万元以下的罚款，降低资质等级或吊销资质证书；有违法所得的，予以没收；造成损失的，承担连带赔偿责任。
见教材第一章第一节P1。
3. （难）违反工程建设强制性标准造成( )、安全隐患或者工程事故的，对事故责任人单位和责任人进行处罚。
中建2024年培训计划
中建2024年培训计划第一章培训需求分析1.1 公司发展需求分析随着中国经济的迅速发展和建筑行业的不断壮大，中建集团作为国内最大的建筑企业集团之一，不断扩大其在国内外的业务规模和市场份额，因此需要大批量的高素质人才来支持和保障公司的发展和壮大。
1.2 员工现状分析目前公司员工整体素质较高，但也存在一些人才短缺和技能不足的问题，例如一些新技术和新工艺的掌握不够深入，管理和领导能力亟待提高等。
1.3 培训需求分析综合以上两点，中建集团对培养、提高和完善员工的需求十分迫切，因此需要制定2024年的培训计划，以满足公司发展的需要，提高员工素质和技能。
第二章培训目标设定2.1 综合目标设定（1）提高员工专业技能水平，满足公司业务发展需求；（2）培养一批高层次的管理人才，提升企业治理能力；（3）加强企业文化建设，提升员工的综合素质和职业道德水平。
2.2 具体目标设定（1）技能培训：提高员工技能水平，包括施工技能、工程管理、质量管理等；（2）管理培训：培养一批高层次的管理人才，提升企业治理能力和领导力；（3）文化培训：加强企业文化的宣传和培训，提升员工的职业素质和综合素养。
第三章培训内容3.1 技能培训（1）施工技能培训：包括各类施工机械设备的操作、施工工艺的学习和实践；（2）工程管理培训：包括项目管理、工程造价、工程预算等方面的专业培训；（3）质量管理培训：包括ISO9001质量管理体系、工程质量监督等方面的培训。
3.2 管理培训（1）领导力培训：包括领导力的理论知识、实践操作和案例分析等；（2）团队管理培训：包括团队建设、团队协作和团队激励等方面的培训；（3）企业战略管理培训：包括市场营销、战略规划、竞争分析等方面的培训。
3.3 文化培训（1）企业价值观宣传：宣传企业的核心价值观和文化理念，提升员工的归属感和认同感；（2）职业道德培训：培养员工的职业操守和职业道德观念，提升员工的综合素质；（3）团队建设活动：组织各类团队建设活动，增强员工的团队协作精神和凝聚力。
质量员岗位培训安全员分解
逻辑思维类问题
二、
三、 教育教学实践
实践是思想的真理
——柴可雪夫斯基
真题展示
1.新老师教学经验不足,学生说你讲的不好,你怎么办? 2.一个学生回答问题,回答错了,其他同学笑他,你怎么办? 3.上课时如何提高学生的注意力？
人际关系处理
四、
真题展示
1. 如果有位家长给你送礼，希望你多关照一下的他的孩子，你会怎么办？ 2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好? 3.你的领导在一次公共场合当众批评你，你会怎么办 ？
2020/3/30
小学面试评分标准
中学面试评分标准
面试礼仪—服饰
头：发型、五官、耳环、胡须 衬衫：衣领、扣子、领带、领带夹
手：指甲、戒指、手链\手镯
外套：商务夹克、（女）小西服；扣子、裙装、裤装
皮鞋：黑色，（女）矮跟、粗跟；（男）系带、忌尖亮 袜子：（男）深色；（女）肉色
面试礼仪——行为，
走姿
五、 应急应变
真题展示
1.如果你正在上课，忽然发生了地震，你怎么做？
2.老师当众批评学生的缺点,学生直接在课上哭出来,你怎么办?
3.运动会上，有位同学跌倒了，骨折了，你怎么办？ 4.有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手 机。你怎么办?
六、 组织协调
真题展示
1. 如果让你组织一次以“珍惜生命”为主题的班会，你会如何组织？ 2.作为一个纪律涣散，成绩靠后的班级的新班主任，你如何改变现状？ 3.作为一名新班主任，你会如何组织第一次家长会？
▪ （3）满足要求就是应满足明示的（如合同、规范、 标准、技术、文件、图纸中明确规定的）、通常隐含的 （如组织的惯例、一般习惯）或必须履行的（如法律、 法规、行业规则）的需要和期望，与要求相比较，满足 要求的程度才反映为质量的好坏
质量员岗位培训(中建系统)
4、工程施工 工程施工是指按照设计图纸和相关文件的要 求，在建设场地上将设计意图付诸实现的测量、 作业、检验，形成工程实体建成最终产品的活动。 任何优秀的勘察设计成果，只有通过施工才能变 为现实，因此工程施工活动决定了设计的艺术水 平。在一定程度上，工程施工是形成实体质量的 决定性环节。
5、工程竣工验收 工程竣工验收就是对项目施工阶段的质量通 过检查评定、试车运转，考核项目质量是否达到 设计要求；是否符合决策阶段确定的质量目标水 平，并通过验收确保工程项目的质量。所以工程 竣工验收对质量的影响是保证最终产品的质量。
二、建设工程质量 建设工程质量的特性主要表现在以下六个方面： （1）适用性。即功能，是指工程满足使用目 的的各种性能。包括：理化性能，如，尺寸、规 格、保温、隔热、隔音等物理性能，耐酸、耐碱、 耐腐蚀、防火、防风化、防尘等化学性能；结构 性能，掐地基基础牢固程度，结构的足够强度、 刚度和稳定性；如民用住宅工程要能使居住者安 居，工业厂房要能满足生产活动需要，道路、桥 梁、铁路、要能通达便捷等。建设工程的组成部 件、配件、水、暧、电、卫器具、设备也要能满 足其使用功能；外观性能，指建筑物的造型、布 置、室内装饰效果、色彩等美观大方、协调等。
2、项目决策 项目决策阶段是通过项目可行性研究和项目 评估，对项目的建设方案做出决策使项目的建设 充分反映业主的愿意，并与地区环境相适应，做 到投资、质量、进度三者协调统一。所以，项目 决策阶段对工程质量的影响主要是确定工程项目 应达到的质量目标和水平。
3、工程勘察、设计 工程的地质勘察是为建设场地的选择和工程 的设计与施工提供地质资料依据。而工程设计是 根据建设项目总体需求（包括已确定的质量目标 和水平）和地质勘察报告，对工程的外形和内在 的实体进行筹划、研究、构思、设计和锚绘，形 成设计说明和图纸等相关文件，使得质量目标和 水平具体化，为施工提供直接依据。
建筑工程质量员培训2
焊后钢筋无裂纹和烧伤； 接头弯折不大于4°； 接头轴线偏移不大于0.1d，也不大于
2mm； 按规定进行抗拉和冷弯试验； 电渣压力焊要求焊包凸出钢筋表面高度
不小于4mm； 直径相差过大受力时会出现应力集中现
象。焊接直径相差不要超过两级 。 搭接焊要求焊接端钢筋预弯，使两根钢
钢筋的性能检验：
钢筋进场首先检查质保资料是否齐 全有效，然后对钢筋直径进行检查， 使用游标卡车检查。
现场试验：任取2根，端部截取 50cm，第一看断面材质是否均匀； 第二使用弯曲机冷弯90°和180°， 检查有无裂纹、鳞落或断裂情况。
钢筋绑扎连接注意事项：
1、钢筋交叉点需用扎丝扎牢。根 据08G101-11第56页有关内容， 四边支撑板长短边比<3的按双向板 考虑，所有交接点需满扎，长短比 >3的板最边两排满扎外中间可以梅 花绑扎。
（2）、要严格保证桩位有足够的搭 接长度。搭接施工相邻桩施工间歇 时间不超过10-16小时（湿法施工）。
（3）、钻进速度是否满足要求 。
（3）、喷浆搅拌时钻头的提升速度 不宜大于0.5m/分钟。
水 泥搅 拌桩 压浆 机无 压力 表。
深基坑土方开挖质量控制
土方开挖灰线经符合满足要求 ；
开挖前采用降水措施预降水，经验收降 水效果满足要求 ；
基坑周边严禁超堆荷载 。
基坑 边大 量堆 载， 影响 基坑 边坡 稳定。
主体工程质量控制
钢筋工程； 模板工程； 混凝土工程； 砌体工程。
钢筋工程质量控制
钢筋应分类堆放，明显标识，防止 混用。钢筋堆放场地应高、平坦、 确保钢材不被泥土污染和被积水浸 泡而产生锈蚀。
钢筋表面被泥土污染或锈蚀后会造 成与砼的握裹力降低而导致钢筋混 凝土性能降低。
建筑工程质量员培训1
打〔压〕桩质量控制要点
桩垂直度观测：使用经纬仪等观测仪器在桩就 位后未压前，接桩时对桩身垂直度进展观测。
焊接接桩质量控制： 1、桩对接前，上下端板外表清理干净； 2、接桩角铁和焊条是否满足要求； 3、焊接应对称进展，焊缝应连续饱满； 4、焊好的桩接头好自然冷却8min前方可施
打。
预应 力管 桩接 桩垂 直度 偏差 大。
4、 建立单位收到工程验收报告后， 应由建立单位(工程)负责人组织施工 (含分包单位)、设计、监理等单位 (工程)负责人进展单位(子单位)工程 验收。
检验批质量验收
检验批是工程质量验收最根本的单元，分项工 程划分成检验批有助及时纠正施工中出现的的 质量问题，确保工程质量。检验批可根据施工 及质量控制和专业验收需要，按楼层、施工段、 变形缝等划分，如： (1)多层及高层建筑工程中主体分部的分项工程 可按楼层或施工段来划分检验批，单层建筑工 程中的分项工程可按变形缝等划分。 (2)地基与根底分部工程中的分项工程一般划分 为一个验收批，有地下层的根底工程可按不同 地下层划分验收批。 (3)屋面分部工程中的分项工程可按不同楼层屋 面可划分为不同的验收批。
4〕．经返修成加固处理的分项、分 部工程，虽然改变外形尺寸但仍能 满足平安使 用要求，可按技术处理方案和协商 文件进展验收。
6 通过返修或加固处理仍不能满足平 安使用要求的分部工程、单位(子单 位)工程，严禁验收。
建筑工程质量验收程序和组织
1、 检验批及分项工程应由监理工程师(建 立单位工程技负责人)组织施工单位工程 专业质量(技术)负责人等进展验收。
4、单位〔子单位)工程质量验收合格 应符合以下规定： 1〕．单位(子单位)工程所含分部(子 分部)工程的质量均应验收合格。 2〕．质量控制资料应完整。 3〕．单位(子单位)工程所含分部工 程有关平安和功能的检测资料应完 整。 4〕．主要功能工程的抽查结果应符 合相关专业质量验收标准的规定。 5〕．观感质量验收应符合要求。
质量员培训教材
质量员培训教材目录1 概述1.1 质量管理的基础知识1。
1.1 质量管理的基本概念1。
1.2 工程项目质量管理的特点1.1.3 质量管理的原则与程序1.1.3.1 质量管理的原则1.1。
3。
2 质量管理程序1。
1.4 项目质量管理的过程1.1。
4.1 事前控制1。
1.4。
2 事中控制1。
1。
4.3 事后控制1。
2 质量管理的发展1。
2。
1 质量检验阶段1.2.1.1 质量检查制度形成1.2。
1。
2 质量检验的特点1。
2.1.3 检验制度的缺陷1。
2.2 统计质量控制阶段1.2.2.1 统计质量控制的形成1.2.2.2 统计质量控制阶段的特点1.2.2.3 统计质量控制的缺陷1。
2。
3 全面质量管理阶段1.2.3.1 全面质量管理的形成1.2.3.2 全面质量管理的特点1。
2.3.3 全面质量管理的缺陷1.2。
4 质量管理和质量保证阶段1.3 质量检查员的要求1.3。
1 质量员的工作职责1。
3。
2 质量员的专业要求1.4 我国工程质量检查制度的演变1。
4。
1 单一的施工单位内部质量检查制度1。
4.2 第二方建设单位质量验收检查制度1.4.3 政府建设工程质量监督制度的形成2 我国工程建设技术标准2。
1 工程建设技术标准概述2。
1。
1 工程建设标准化的地位和作用2。
1。
2 标准化工作的管理2.1。
3 标准种类2。
1.4 标准的分级2.1。
5 标准化和质量管理的关系2.2 建筑施工标准体系2。
2。
1 体系确定原则2。
2.2 层次划分2。
2。
3 施工标准体系层次的划分2。
3 施工验收规范的演变过程2.4 建筑工程施工质量验收统一标标准(GB 50300—2001)2。
4.1 建筑工程施工质量验收系列规范修订背景2.4。
1。
1 原标准已不适应当前工程质量管理的需要2。
4.1.2 贯彻《建设工程质量管理条例》对工程技术标准提出新的要求2。
4.1.3 建设部的指导意见2.4。
2 验收规范本身修改的主要内容2。
中建系统质量年度总结(3篇)
第1篇2021年，中建系统在质量管理工作上，紧紧围绕“质量第一、客户至上”的理念，以提升企业核心竞争力为目标，深入开展质量提升行动，取得了显著成效。
现将2021年度质量管理工作总结如下：一、质量管理体系不断完善1. 建立健全质量管理体系，明确各级质量管理人员职责，确保质量管理体系的正常运行。
2. 修订和完善质量管理制度，强化制度执行力，提高质量管理水平。
3. 开展质量管理体系内审，发现和解决体系运行中的问题，持续改进体系。
二、质量目标责任落实到位1. 明确各级质量目标，层层分解，确保质量目标落到实处。
2. 加强质量目标考核，对未完成质量目标的责任人进行严肃问责。
3. 强化质量责任追究，对质量事故严肃处理，确保质量责任落实到位。
三、质量提升行动深入开展1. 开展质量提升活动，提高员工质量意识，提升质量管理水平。
2. 加强过程控制，严把质量关，确保工程质量合格率达到100%。
3. 深入开展质量攻关，解决质量问题，提高产品质量。
四、质量监督和检查工作加强1. 加强对施工现场的质量监督和检查，及时发现和纠正质量问题。
2. 开展质量飞检，对重点项目进行专项检查，确保工程质量。
3. 严格执行质量验收制度，确保工程质量符合相关标准和要求。
五、质量创新和人才培养1. 加强质量技术创新，推广先进质量管理方法，提高质量管理水平。
2. 加强质量人才培养，提高员工质量意识和技能，为质量管理提供人才保障。
3. 开展质量培训和交流活动，提升员工质量管理水平。
六、质量风险防控1. 建立质量风险防控体系，对质量风险进行识别、评估和防控。
2. 加强质量风险预警，对潜在的质量风险及时采取措施，确保工程质量。
3. 严格执行质量事故报告制度，对质量事故进行严肃调查和处理。
总之，2021年，中建系统在质量管理工作上取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续深入推进质量管理工作，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，全面提升企业质量管理水平，为我国建筑行业高质量发展贡献力量。
建筑工程质检员培训
质检员培训 10/22/2019
《建设工程质量管理条例》规定
施工单位的质量责任和义务 施工单位不得转包或者违法分包工程。 第二十六条 施工单位对建设工程的施工质量负责。 施工单位应当建立质量责任制，确定工程项目的项目经理、技
术负责人和 施工管理负责人。 第二十七条 总承包单位依法将建设工程分包给其他单位的，
15 观感质量 通过观察和必要的量测所反映的工程外在质量。
16 返修 对工程不符合标准规定的部位采取整修等措施。
17 返工 对不合格的工程部位采取的重新制作、重新施工等措施。
11
质检员培训 10/22/2019
基本规定
1 施工现场质量管理应有相应的施工技术标准，健全的质量管 理体系、施工质量检验制度和综合施工质量水平评定考核制 度。 施工现场质量管理可按本标准附录A的要求进行检查记录。
一般项目是除主控项目以外的其他项目（对检验批的基本质
量不起决定性影响，如一般功能、美观、舒适），建筑物都是 有缺陷的，对于一般项目相关的缺陷，只要其数量和质量控制 在一定范围内，就不会给建筑的结构安全和使用功能带来明显 的影响，因此仍然可以合格验收。
建筑物不可能 完美无缺的， 没有任何缺
陷或瑕疵
所有的建筑物都是有 。 缺陷的。只要没有根 本性的缺陷，而一般 缺陷控制在一定范围 内，能够保证结构安 全和使用功能的基本 要求
单位工程
单位工程（子单位工程）是由分部工程 构成的。同样，构成单位（子单位）工 程的各分部工程都已经检查验收而合格 了，则该单位（子单位）工程自然是合 格的。对相关分部工程验收资料的汇总 检查，最终质量的验收，还应对使用功 能的重要项目进行检测。
施工质量的自检和评定
• 自检意义： 建筑工程的实际施工质量是在施工单位的具体操作中形成 的，检查验收只是对其质量状况的一种反映。施工中真正大 量的检查是施工单位以自检的形式进行，并以评定的方式给 出质量状态的结果。施工单位的自检和评定是检验批验收的 基础。 • 验收实质：是通过资料汇集和抽查进行的复核而已。 新的标准规范虽强调以验收为主，但不意味降低施工单位在 质量控制中的作用。相反，施工单位的自检评定结果是实际 验收的依据。
质量员培训资料
第四章质量管理工作的要点及方法建筑施工是把设计蓝图转变成工程实体的过程，也是最终形成建筑产品质量的重要阶段。
因而,施工阶段的质量控制自然就成为提高工程质量的关键。
那么，怎样才能搞好项目的质量呢?本章主要从加强测量放线、建立关键工序识别表、每道工序前做好质量交底、样板引路、加强工序的过程检查和验收、对相关工序做好实测实量记录、时常进行质量会诊与总结几个方面作为质量控制的要点，以及从人、机、料、法、环五个环节来诠释质量管理的方法，最后再简单介绍一下总承包模式下的质量管理.第一节质量管理工作的要点一、复核施工测量放线施工测量放线，其目的是将图纸上设计的平面位置、形状和高程标定在施工现场地面上，建筑工程施工测量工作不仅是工程建设的基础，而且是工程质量的关键。
工程开工后测量人员应同业主完成控制点的移交并及时进行基线复核,质量员在施工过程中应对轴线控制网进行复核，并对截面位置（如利用墙柱的30cm控制线）、板面标高(如利用主体结构施工的50cm控制线，装饰阶段的1m控制线）进行复核.基坑施工阶段应对基坑进行监测,上主体阶段后还应按周期进行主体的沉降观测。
二、建立关键工序识别表工程开工初期应根据项目实际情况按照项目管理手册要求建立项目关键、特殊工序监控计划表(见第三章表3-1-11）,按照进度计划要求确定大概的施工时间、计划检查时间,有准备才能把质量控制得更好.三、质量交底项目除了进行安全技术交底外，还应进行质量技术交底,质量技术交底不仅仅是技术方案交底，还应包括质量要求,最好同时具备书面及现场两形式，交底人（技术员、质量员、施工员）应将方案或工序的质量控制要点向被交底人（作业工人)一一说明，书面不易表达的,应到现场进行，交底不能流于形式。
四、样板引路通过样板施工管理重点解决各分项工程的施工工艺、质量标准、资源调配、工程效果预展及方案选择等各环节，为工程项目的顺利进行提供了切实可行的参考依据。
“样板引路”也是施工技术交底的一个重要组成部分，也可称之为实物交底。
质量员培训讲课ppt课件
• 8．有一定的管理能力，组织协调能力，能组织施 工现场质量检查，分析质量事故的原因，提出处 理意见和改进措施。
教学课时分配与教学重点
章节
多课时
少课时
备注
（一）建筑工程质量管理概述
4
4
（二）建筑工程施工质量控制
2
2
（三）建基基础工程质量控制
8
4
（五）砌体工程质量控制
8
4
（六）混凝土结构工程质量控制
16
8
★
（七）钢结构工程质量控制
6
2
（八）屋面工程质量控制
6
2
（九）建筑装饰装修工程质量控制 6
2
（十）建筑工程质量事故处理
4
2
★
合
计
64
34
《质量员专业与实务》考题及考分分布
题型 单选题 多选题 案例分析
分值
注1：特性可以是固有的或赋予的。 注2：特性可以是定性的或定量的。
注3：有各种类别的特性，如： ——物理的（如：机械的、电的、化学的
或生物学的特性）；
——感官的（如：嗅觉、触觉、味觉、视 觉、听觉）；
——行为的（如：礼貌、诚实、正直）； ——时间的（如：准时性、可靠性、可用 性）；
——人因工效的（如：生理的特性或有关 人身安全的特性）；
质量员专业基础知识与实务科目考试大纲
（二）能力目标
• 1．能参加编制施工组织设计，能对工程建设的关 键部位、质量薄弱环节提出预防和控制措施。
• 2．能对工程项目所需的原材料、成品、半成品、 构件进行质量检查与验收。
• 3．有一定的文字和语言表达能力，能清楚、准确 地表达工程项目质量要求，能完成质量统计报一、 能撰写质量分析报告。
质量员培训资料
目录第一章质量员岗位职责 (2)第二章质量员工作程序要领 (3)第一节日常主要工作流程及工作基本要求 (3)第二节项目施工质量控制工作程序 (8)第三节施工过程质量检验工作程序 (11)第三章质量管理资料 (13)第四章质量管理工作的要点及方法 (23)第一节质量管理工作的要点 (23)第二节质量管理工作的方法 (26)第五章分部分项工程的质量控制 (29)第一节地基与基础 (29)第二节主体结构 (49)第三节建筑装饰装修 (75)第四节建筑屋面 (94)第六章附录 (112)第一章质量员岗位职责1.执行国家建筑安装工程质量检评标准、规范及企业规章制度，代表上级质检部门行使质量监督检查职权。
2.根据合同目标，项目责任状签定的目标，编制质量策划或质量创优策划，参与质量创优评优活动及质量月活动。
3.在项目施工准备阶段，参加施工组织设计和施工方案、施工图会审和设计交底，制定工程项目的现场质量管理制度。
4.对分包队伍进行质量教育培训，包括入场教育及过程中各分部分项工程质量培训。
5.检查分包队伍的质量管理体系和劳动条件检查外送委托检测、实验机构资质等级是否合格；复核原始基准点、基准线、参考标高，复测施工测量控制网，并报监理工程师审核。
6.在单位工程、分部工程、分项工程正式施工前协助施工员认真做好技术交底工作。
7.负责监督施工过程中自检、互检、交接检制度的执行，并参加施工的中间检查、工序交接检查，每天填写好相关记录。
8.应参与所有用在工程上的原材料（成品、半成品）的进场验收，审查材料质量合格证明材料。
9.积极参加公司主管质量部门组织的质量事故的调查、分折，找出事故原因，根据“三不放过”的原则，督促项目有关部门及人员提出处理意见和加强规范的具体措施，并跟踪落实处理情况。
10.参加中间检查以及各分部分项工程的验收和质量评定工作，发现质量问题及时提出，并协助有关人员进行整改、落实。
11.深入施工现场，跟班监督检查，切实把好质量关；做好质量检查和签证工作，对施工人员施工的质量进行全项检查，并按规定签署意见。
中建装饰集团质检员实测实量培训(改)精选PPT
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针锥 推柄
使用方法
1 、将磁力线锤固定在门框的最高端，拉下铅锤。 若是铁门框磁力线锤可直接吸附在门框上，若是木 门框如图1所示拔出固定针嵌入门框固定即可。 2、用手轻触铅锤使其静止。 3、利用钢直尺（或钢卷尺）测量磁力线锤的线与 门框（或被测物体）之间的间距。至少测量上中下 三点的距离。取最大值为判定标准。 4、测量完成后小心收回线坠，放置好。
图5-1 拉线检查饰面接缝直线度
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图5-2 钢板尺检测接缝偏差
5.2小线盒与钢板尺配合使用检测地面板块分格缝接缝直线度。 并参照示范图5-3，图5-4进行检测。
图2-5 用小线与钢板尺三人配合检 测地面砖接缝直线度示范图
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图2-6 检测地面板块墙接缝直线度放大示范图
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六、接缝宽度检测 6.1用钢板尺测缝宽。检测分格缝较大缝隙时，注意钢
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二、墙面平整度检测 检测墙面平整度时，检测尺侧面靠紧被测面，其缝隙大小
用契形塞尺检测。每处应检测三个点，即竖向一点，并在其 原位左右交叉45°各一点，取其三点的平均值。参照示范图 2-1，图2-2，图2-3进行检测。
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图2-1 竖直检测墙 面平整度
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图2-2 向左45°检 测墙面平整度
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图3-3向右45°检测地面平整度
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图3-4 一端握尺法测定地面平整度
端头减去100㎜后，测量地面平整度
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四、水平度或坡度检测 视检测面需要确定是用1m的，还是用2m的检测尺进行
检测。检测时，将检测尺上的水平气泡朝上，顺坡度方向 将检测尺置于被检测面，将检测尺的最低端缓缓抬起的同 时，边看水平气泡是否居中，边塞入楔形塞尺，直至气泡 达到居中。参照示范图4-1，图4-2，图4-3，图4-4检测。
施工企业员工质量培训计划
一、培训目的本次质量培训旨在提高施工企业员工的专业知识和技能，提升员工的质量意识和服务质量。
通过培训，使员工能够更好地理解和执行质量管理体系，提高施工质量，降低施工事故风险，为企业发展和客户满意度提供保障。
二、培训对象全公司员工均为培训对象，特别是工程管理部门和现场作业人员。
三、培训内容1. 质量管理体系的基本原理和要求2. 工程质量安全管理3. 施工过程中的常见质量问题和解决方法4. 提升服务质量的方法和技巧5. 现场技术操作规范6. 施工项目管理案例分析及学习四、培训方式1. 理论培训课程通过专业培训讲师授课，学员学习质量管理体系、工程质量安全管理等理论知识。
2. 现场实践安排现场作业人员进行现场实践，掌握工程施工技术规范，培养实际操作能力。
3. 案例分析分析施工项目管理中出现的问题和解决方法，促使员工学会从失败中总结经验，提升管理水平。
五、培训计划1. 理论课程培训时间：连续3天内容：包括质量管理体系、工程质量安全管理等理论知识的授课2. 现场实践培训时间：连续3天内容：安排作业人员进行现场实践，掌握工程施工技术规范方式：组织现场施工实践操作3. 案例分析培训时间：连续2天内容：分析施工项目管理中出现的问题和解决方法方式：讲解案例、小组讨论六、培训考核为了确保培训效果，将对员工进行理论知识考试和实际操作考核。
通过考核合格后方可进行施工作业。
七、培训提升为了持续提高员工的质量水平，建议公司每年进行定期的质量培训，定期总结经验和不足，并进行及时调整和完善。
同时鼓励员工不断学习提升自己，提高绩效。
八、培训效果评估将制定培训后的效果评估表，并通过问卷调查、学员反馈等方式进行评估。
并据此对培训计划进行调整和优化。
结语通过本次质量培训，相信能够提高员工的专业水平和工作质量，为公司未来的发展打下坚实的基础。
同时也希望员工能够珍惜学习机会，不断提高自身能力，为公司的发展贡献力量。
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
质量员岗位培训(中建系统)实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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（2）特性是指区分的特性。特性可以是固有 的或赋予的，可以是定性的或定量的。特性有各 种类型，如一般有：物质特性（如：机械的、电 的、化学的或生物的特性）、官感特性（如嗅觉、 触觉、味觉、视觉及感觉检测的特性）、行为特 性（如礼貌、诚实、正直）、人体工效特性（如： 语言或生理特性、人身安全特性）、功能特性 （如：速度）。质量特性是固有的特性，并通过 产品、过程或体系设计和开发及其后之实现过程 形成的属性。固有的意思是指在某事或某物中本 来就有的，尤其是那种永久的特性。赋予的特性 （如：某一产品的价格）并非是产品、过程或体 系的固有特性，不是它们的质量特性。
二、建设工程质量 建设工程质量的特性主要表现在以下六个方面： （1）适用性。即功能，是指工程满足使用目 的的各种性能。包括：理化性能，如，尺寸、规 格、保温、隔热、隔音等物理性能，耐酸、耐碱、 耐腐蚀、防火、防风化、防尘等化学性能；结构 性能，掐地基基础牢固程度，结构的足够强度、 刚度和稳定性；如民用住宅工程要能使居住者安 居，工业厂房要能满足生产活动需要，道路、桥 梁、铁路、要能通达便捷等。建设工程的组成部 件、配件、水、暧、电、卫器具、设备也要能满 足其使用功能；外观性能，指建筑物的造型、布 置、室内装饰效果、色彩等美观大方、协调等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）满足要求就是应满足明示的（如合同、 规范、标准、技术、文件、图纸中明确规定的）、 通常隐含的（如组织的惯例、一般习惯）或必须 履行的（如法律、法规、行业规则）的需要和期 望，与要求相比较，满足要求的程度才反映为质 量的好坏 对质量的要求除考虑满足顾客的要外，还应 考虑其他相关方即组织自身利益、提供原材料和 零部件等的供方的利益和社会的利益等多种需求。 例如需考虑安全性、环境保护、节约能源等。
也视生产厂家设计的产品性质及工程的合理使用 寿命周期而规定不同的耐用年限。 （3）安全性。是指工程建成后在使用过程中 保证结构安全、保证人身和环境免受危害的程度。 建设工程产品的结构安全度、抗震、耐火及防火 能力，人民防空的抗辐射、抗核污染、抗爆炸波 等能力，是否能达到特定的要求，都是安全性的 重要标志。工程交付使用之后，必须保证人身财 产、工程整体都有能免遭工程结构破坏及外来危 害的伤害。工程组成部件，如阳台栏杆、楼梯扶 手、电器产品漏电保护、电梯及各类设备等，也 要保证使用音的安全。
质量员岗位培训
建设工程质量控第制
第一章 建设工程质量控制概述 第一节 质量和建设工程质量
一、质量 （1）质量不仅是指产品质量，也可以是某项 活动或过程的工作质量，还可以是质量管理体系 运行的质量。质量是由一组固有特性组成，这些 固有特性是指满员顾客和其他相关方的要求的特 性，并由其满足要求的程度加以表征。
外部的强制要求，只有全面满足这些要求， 才能评定为奸的质量或优秀的质量。 （4）顾客和其他相关方对产品、过程或体系 的质量要求是动态的、发展的和相对的。质量要 求随着时间、地点、环境的变化而变化。如随着 技术的发展、生活水平的提高，人们对产品、过 程或体系会提出新的质量要求。另外，不同国家 不同地区因自然环境条件不同，技术发达程度不 同、消费水平不同和民俗习惯等的不同会对产品 提出不同的要求，产品应具有这种环境的适应性， 对不同地区应提供不同性能的产品，以满足该地 区用户的明示或隐含的要求。
（4）可靠性。是指工程在规定的时间和规定 的条件下完成规定功能的能力。工程不仅要求在 交工验收时要达到规定的指标，而且在一定的使 用时期内要保持应有的正常功能。如工程上的防 洪与抗震能力、防水隔热、恒温恒湿措施、工业 生产用的管道防“跑、冒、滴、漏”等，都属可 靠性的质量范畴。
（5）经济性。是指工程从规划、勘察、设计、 施工到整个产品使用寿命周期内的成本和消耗的 费用。工程经济性具体表现为设计成本、施工成 本、使用成本三者之和。包括从征地、拆迁、勘 察、设计、采购（材料、设备）、施工、配套设 施等建设全过程的总投资和工程使用阶段的能耗、 水耗、维护、保养乃至改建更新的使用维修费用。 通过分析比较，判断工程是否符合经济性要求。 （6）与环境的协调性。是指工程与其周围生 态环境协调，与所在地区经济环境协调以及与周 围已建工程相协调，以适应可持续发展的要求。
（2）耐久性。即寿命，是指工程在规定的条 件下，满足规定功能要求使用的年限，也就是工 程竣工后的合理使用寿命周期。由于建筑物本身 结构类型不同、施工方法不同、使用性能不同的 个性特点，目前国家对建设工程的合理使用寿命 周期还缺乏统一的规定，仅在少数技术标准中， 提出了明确要求。如民用建筑主体结构耐用年限 分为四级（15~30年，30~50年，50~100年， 100年以上），公路工程设计年限一般按等级控 制在职10~20年，城市道路工程设计年限，视不 同道路构成和所用的材料，设计的使用年限也有 所不同。对工程组成部件（如塑料管道、屋面防 水、卫生洁具、电梯等 ）
2、项目决策 项目决策阶段是通过项目可行性研究和项目 评估，对项目的建设方案做出决策使项目的建设 充分反映业主的愿意，并与地区环境相适应，做 到投资、质量、进度三者协调统一。所以，项目 决策阶段对工程质量的影响主要是确定工程项目 应达到的质量目标和水平。
三、工程质量形成过程与影响因素分析
（一）工程建设各阶段对质量形成的作用与 影响。 工程建设的不同阶段，对工程项目质量的形 成起着不同的作用和影响。
1、项目可行性研究 项目可行性研究是在项目建议书和项目策划 的基础上，运用经济学原理对投资项目的有关技 术、经济、社会、环境及所有方面进行调查研究， 对各种可能的拟建方案和建成投产后的经济效益、 社会效益和环境效益等进行技术分析、预测和论 证，确定项目建设的可行性，并在可行的情况下， 通过多方案比较从中选择出最佳建设方案，作为 项目决策和设计的依据。在此过程中，需要确定 工程项目的质量要求，并与投资目标协调。因此， 项目的可行性研究直接影响项目的决策质量和设 计质量。