第一章管理、管理者与管理学

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管理学基础-第一章管理与管理学

第一章管理与管理学学完本章内容，你应该能够：给管理下定义解释管理的性质识别管理者角色及技能解释管理与环境的关系描述管理的基本职能管理管理者组织环境管理者角色管理技能管理学管理的历史源远流长，有共同的劳动就需要管理。

作为人类最基本的活动之一，管理广泛存在于现实的社会生活之中，大至国家、军队，小至企业、学校、医院、家庭，凡是由两个的人组成的、有一定活动目的的组织，都离不开管理。

人类历史实践证明，有效的管理是一个国家、一个企业，乃至任何一个组织走向成功的基础之一。

正如管理学家彼得·德鲁克所言：在人类历史上，几乎没有一种制度能像管理那样迅速兴起并产生巨大影响。

在不到150年的时间里，管理已改变了世界上所有发达国家的社会结构与经济结构。

第一节管理的含义、性质与职能一、管理的含义管理的概念是管理学中最基本的范畴和起始概念。

由于管理活动的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，管理学家对它所下的定义也各异。

例如，泰罗认为，管理就是要确切地知道要别人干什么，并指导他们用最好、最经济的方法去干。

法约尔认为，管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。

西蒙认为，管理就是决策。

还有人认为，管理就是经由他人去完成一定的工作。

归纳各种论述，我们认为，管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。

这个概念包含以下几层意思：1、管理是一种有意识、有组织的群体活动管理活动都是在组织中发生的，而不管什么样的组织都是一定的目标的，管理就是围绕着既定的组织目标进行的。

组织目标不明确，管理便无从谈起，目标是否切合实际，直接关系到管理的成败或管理成效的高低。

2、管理是一个动态的协调过程通过执行计划、组织、领导、控制等职能，管理者对组织内部的各种活动或各构成要素间的关系进行协调，同时还对组织与外界之间发生的各种活动或关系进行协调，以有效地实现组织目标。

尽管需要协调的活动或关系很多，但归纳起来，管理者要协调的主要还是人的活动与人与人之间的关系。

《管理学》习题与答案——第01章--管理与管理学

第一章管理与管理学一、教学要点1、人类活动的特点与管理的必然性。

2、管理的概念及其特征。

3、人类的管理活动具有的最基本的职能。

4、管理二重性的基本内涵。

5、明茨伯格的管理者角色理论。

6、卡茨的管理者技能理论。

7、管理学的研究方法。

8、关键名词：管理、管理职能、计划、组织、领导、控制、创新、管理二重性、自然属性、社会属性、管理者角色、人际角色、信息角色、决策角色、管理者技能、技术技能、人际技能、概念技能、管理学研究方法、归纳法、试验法、演绎法二、习题（一）填充题1.1916年，法国实业家法约尔提出，管理是由______、______、______、______及_____等职能为要素组成的活动过程.2.根据彼得·德鲁克教授的观点，管理是一种以_____、_____为基础的专业职能.3.许多新的管理理论和管理实践已经一再证明：_____、_____、_____、_____、_____这五种职能是一切管理活动最基本的职能。

4.所谓______，就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动。

5.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为______、______、______三大类。

6.1978年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特·西蒙提出,管理就是______。

7.管理的本质是_________,协调的中心是_______。

8.纵向看，愈是基层的管理者,控制的时效性越_____，控制的定量化程度也越______。

24994 61A2 憢39560 9A88 骈38389 95F5 闵24910 614E 慎" 22315 572B 圫9.管理的_______职能通过目标的制定和行动的确定表现出来,______职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来，_____职能通过领导者和被领导者的关系表现出来，______职能通过偏差的识别和纠正表现出来.10。

昊远教育培训中心《行政管理学》知识要点-(2)

第二部分管理学知识要点第一章管理、管理者与管理学*组织是人类集体协作的产物。

*组织的特征：目的、人员、管理、文化。

*组织的分类：按组织的社会功能划分（经济组织、政治组织、文化组织、群众组织）、按组织的基本性质划分（营利性组织和非营利性组织）。

*法国管理学家法约尔与1916年提出，在代表做《工业管理和一般原理》中提出“管理的五种职能就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。

”*管理过程理论的代表人物——美国的孔茨，他认为“管理就是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效率的完成既定的任务。

”*管理的目的是实现组织的目标。

*最早系统地提出管理职能的是古典管理理论在法国的代表人物亨利·法约尔。

*美国学者戴维斯于1934年把管理职能划分为计划、组织、控制。

*美国学者古利克于1937年提出管理的“七职能说”，即计划、组织、人事、指挥、协调、报告、和预算。

*美国学者孔茨和奥唐奈于1955年把管理职能划分为计划、组织、人员配备、指导与领导及控制五个。

*美国学者希克斯于1966年把管理职能划分：计划、组织、控制、激励、沟通和创新六个。

*美国学者特里于1972年把管理职能划分为计划、组织、控制、激励四个。

*控制工作的三个步骤：制定标准、根据标准衡量工作成效、采取措施纠正偏差。

*管理环境分为内部环境和外部环境。

*内部环境分为物质环境和文化环境。

*组织文化的构成和内容包括三个层次：表层文化（组织的标识、工作环境、经营管理行为等）、中层文化（领导体制、组织结构、规章制度、道德规范等）、深层文化（组织文化的核心，及组织的价值观）。

*外部环境包括：特定环境和一般环境。

*特定环境主要包括：资源供应者、服务对象、竞争者、政府部门、社会利益维护团体。

*一般环境包括：经济环境、技术环境、社会环境、政治环境、自然环境。

*管理的二重性是指，管理既有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性，又有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。

《管理学基础》课件——第一章1 管理与管理者

一、管理的概念
管理是一个完整的系统，管理系统的构成要素：
管理目标管理的对象管理环境
管理者管理过程
一、管理的概念
从一般意义上归纳，管理就是管理者在特定的环境下，为了有效实现一定的目标，对其所能支配的各种资源进行有效的计划、组织、领导、控制等一系列活动的过程。
一、管理的概念
简单来说：
动而非业务活动.
特征1：管理活动不同于业务活动
特征1：管理活动不同于业务活动
为什么不能只依靠业务活动实现组织目标，一定需要管理活动呢？
真正的管理不是监管、控制，而是
创造性地利用资源、利用冲突和差异，而不是消除差异，消除冲突。
特征2：管理兼具科学性和艺术性
科学管理艺术
01
02
管理的科学性管理的艺术性
强调其客观规强调其灵活性
律性
与创造性
特征2：管理兼具科学性和艺术性
例子：华为的灰度管理哲学
即学即问
在初创企业获得一定市场占有率并进入稳定发展时期后，技术和管理哪个更重要？为什么？
管理思辨
人性化管理和科学管理，哪个更好?
这个问题一直存在争议。例如，倡导“人性化管理”的曾仕强教授在他的著作(中道》中强调:人员是管理的主体而不
意度等
存在目的资源有限
实现尽可能多（高）的目标
影响因素怎么做
做什么
实现方式以比较经济的方法做
做有助于目标实现的事
结论
有效的管理：“既要讲求效率，又要讲求效果”
总结：
1. 效率与效益是相互联系的：什么事情该做，
取决于组织的价值取向与目标定位；怎样才能把事情
做好，取决于做事的方件有
能够准确定位自己在组织管理中的角色

罗宾斯《管理学》课后案例分析答案

第一章管理者与管理一、谁是管理者。

（１）管理者：组织中指挥他人活动的人，他们拥有各种头衔。

（２）操作者：非管理人员，他们直接从事某项工作或任务，不具有监督别人工作的责任。

（３）组织：指一种有人们组成的，具有明确的和系统性结构的实体。

（４）管理者分类：基层管理者中层管理者高层管理者。

二、什么是管理和管理者做什么１、管理的定义。

（１）管理：同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。

这一过程体现在计划、组织、领导和控制的职能成基本活动中。

（２）效率：只输入与输出关系，涉及使完成活动的职员最小化。

（方法）效果：与活动的完成，即与目标的实现相联系。

（结果）两者关系：管理不仅关系到使活动达到目标，而且要做得尽可能有效率。

低水平管理绝大多数是由于无效率和无效果，或者是通过牺牲效率来取得效果。

２、管理的职能。

（１）计划：确定目标，制定目标，制定战略，以及开发分计划以协调活动。

（２）组织：决定需要做什么，怎么做，由谁去做。

（３）领导：指导和激励所有参与者以及解决冲突。

（４）控制：对活动进行见空以确保其按计划完成。

３、管理者角色（亨利·朋茨伯格）（１）管理者角色：指特定的管理行为范畴。

①涉及人际关系：挂名首脑、领导者、联络者。

②涉及信息传递：监听者、传播者、发言人。

③涉及决策制定：企业家、混沌驾御者、谈判者。

（２）理者角色与传统管理职能理论的关系：①职能方法仍然代表着将管理者的工作概念化的最有效方法。

②管理者角色实质上与四种职能是一致的。

４、有效的管理者与成功的管理者。

（弗雷德·卢森斯）①成功的管理者（提升最快的管理者）强调网络关系活动；而有效的管理者（绩效最佳的管理者）强调沟通。

②两者关系的意义：这个结果指出社交和改治技巧对于在组织中晋升是重要的［从传统管理、沟通、人力资源管理、网络联系活动者］随着层次的晋升，从事更多计划、组织、控制、而从事更少领导。

５、管理者工作的普遍性。

①管理具有某些一般的性质：@㈠无论在组织的哪一个层次上，所有管理者都履行着四种职能，区别仅在于对每种职能强调的程度随管理者在等级结构的位置而变化。

罗宾斯《管理学》课件第1章管理与管理者

案例
今年明茨伯格（Mintzberg）来京讲演，今年明茨伯格（Mintzberg）来京讲演，当着上百个听众，我问他：当着上百个听众，我问他：“你认为管理者是天生的，还是后天训练的，是天生的，还是后天训练的，或者既要天生还要后天训练？还要后天训练？” 他说：当然是既要天生，他说：“当然是既要天生，还要后天的训练。因为管理既有科学，也有艺术成分。训练。因为管理既有科学，也有艺术成分。” 我又问：如果是这样的话，我又问：如果是这样的话，我们岂不是告诉MBA的学生， MBA的学生告诉MBA的学生，你们之中必然有一部分成不了管理者！这对教MBA MBA的老师岂不是一件不了管理者！这对教MBA的老师岂不是一件很沮丧的事？很沮丧的事？”
一、什么是管理？什么是管理？
（三）教材中的定义管理是指组织中的活动或过程：管理是指组织中的活动或过程：通过信息获取、决策、计划、组织、通过信息获取、决策、计划、组织、领导、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源，以调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。
一、什么是管理？什么是管理？
（四）理解管理定义的要点：理解管理定义的要点： 1.管理的载体是组织管理的载体是组织； 1.管理的载体是组织； 2.管理的本质是活动或过程分配、管理的本质是活动或过程（ 2.管理的本质是活动或过程（分配、协调活动或过程）；调活动或过程）； 3.管理的对象是一切可调用的资源管理的对象是一切可调用的资源（ 3.管理的对象是一切可调用的资源（原材料、人员、资本、土地、厂房、设备、材料、人员、资本、土地、厂房、设备、顾客、信息…… ）；顾客、信息 4.管理的职能是获取信息决策、计划、管理的职能是获取信息、 4.管理的职能是获取信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新；组织、领导、控制和创新；

第1章管理与管理者《管理学原理》

2）为什么要管理
（1）管理是人类社会最基本、最重要的活动之一。（2）管理促进了人类社会的进步，科技的发展。（3）管理活动有助于提高组织的效率。
1．1．2 管理的特性
管理的特性有以下几点 1）管理的自然属性和社会属性
管理的自然属性和社会属性也被称为管理的二重性。通常，我们把上述管理的指挥劳动称为管理的自然属性。而管理中的监督劳动被认为是社会属性。
管理者的角色
工作内容执行仪式或象征性的工作建立内部和外部的信息网络指挥协调群体的工作搜寻、接收和筛选信息传递信息给他人通过演讲、报告、电视、广播等向外部提供信息
制订计划,建立秩序解决员工或部门中的各种冲突、问题在谈判中代表部门或公司决定资源分配的对象和数量等
1）人际关系方面的角色人际关系方面的角色是指管理者履行的礼仪性和象征性义务的角色。它设计管理者与其他人的关系。 2）信息传递方面的角色信息传递方面的角色是指所有的管理者在一定程度上都要从外界收集和接受信息。 3）决策制定方面的角色扮演决策指挥者的角色，是指在组织各层次中拥有决策指挥权的管理者。
3）管理者的领域
管理人员按其所从事管理工作的领域，可以分为综合管理人员和专业管理人员。
综合管理人员是指负责管理整个组织或组织中某个事业部全部活动的管理者
专业管理人员也称为职能管理者，指负责组织中某一专门管理职能的管理人员
1．2．3 管理者的角色
明茨伯格发现管理者扮演着10种不同的，但却是高度相关的角色，归纳起来主要是三个方面：即正式权威和特殊地位产生了人际关系工作中的角色；获得信息独特地位的信息传递角色和与决策相关的工作角色。见表1.4。
表1-4
类别人际关系类信息类
决策类

管理学第1章习题

理者直接监督员工工作并参与日常经营活动。例如，一个汽车装配厂的团队管理者可能负责监督并帮助解决装配线上出现的日常问题。更高等级的管理者通常不会花费时间直接帮助解决装配线问题。
难度：1 参考页码：5 目标内容：1.1 6）效力是指投入和产出之间的关系。答案：错误解释：效率强调投入与产出比的最大化。另一方面，效力不关注资源如何被有效利用，而是关注运用哪些资源，这些资源的运用是否有利于实现组织目标。难度：2 参考页码：6 目标内容：1.2 7）效率的目标是最大化投入成本时，实现输出成本最小。答案：错误解释：效率的目标正好相反，效率的目标是最小化的投入实现最大化的产出。一个有效率的过程是运用最少的资源生产出数量最多的产品。难度：2 参考页码：6 目标内容：1. 8）效力是指组织目标的实现。答案：正确解释：效力关注的是“做正确的事”——选择有助于组织实现其目标的业务。另一方面，效率是指“正确地做事”，即用最少的耗费完成已选择的业务。难度：2 参考页码：6 目标内容：1.2 9）能够有效完成组织目标的管理者往往其行动是有效率的。答案：错误解释：一个管理者可能是有效果的，但不一定有效率。例如，一名管理者可能出色地完成了目标，但是为了实现目标他浪费了很多金钱、精力和资源。难度：3 参考页码：6 目标内容：1.2 10）当代四个管理过程是计划、组织、领导和指挥。
解释：A）随着时代的发展，传统白种中年男性的管理者形象已经被不同年龄、种族、性别的人代替。组织管理者工作也千变万化。无论是小公司还是大公司，营利性组织还是非营利性组织，都有管理者。最后，尽管当今女性管理者比以前要多，但是本文并不能证实“超过半数以上的管理者是女性”这一陈述。
难度：2 参考页码：4 美国国际商学院联合会（AACSB）：理解多文化和多样化目标内容：1.1 学习目标：讨论管理者不同的工作方式，并促进组织的多样化 32）一个组织是（）。 A）人们工作的地点 B）承担相似工作的人们的集合 C）完成某些特定目标内容的人们的刻意安排 D）为股东谋利的群体答案：C 解释：C）组织是拥有共同目标内容的人们的刻意安排。组织可能存在或也可能不存在一个独立的办公地点。例如，当今许多政治宣传组织大多都是以虚拟的网络实体形式存在，并没有基本的办公地点。虽然一个组织中的一些人可能承担相似的工作,但许多人不是。例如，医生和管理人员都可能在同一家医院工作，但是承担着完全不同的工作。最后，重视利润并不能确定一个组织。许多组织，如观鸟俱乐部，并不将追求利润作为目标内容。难度：2 参考页码：4 目标内容：1.1 33）所有组织都有决定组织的目的和存在原因的（）。 A）限制 B）规则 C）结构 D）目标内容答案：D 解释：D）组织的目标内容，确定了其目标内容和存在的原因。例如，银行的目标内容可能是赚钱，而一个教堂唱诗班的目标内容可能是创作优美的音乐。规则能够帮助组

2023年管理学原理与实践第七版罗宾斯博士管理学最新力作知识要点归纳

管理学原理与实践（第七版罗宾斯博士管理学最新力作）知识要点归纳第一章管理者与管理1、组织：就是将某些人系统旳安排在一起，以到达某些特定目旳。

2、管理者：指旳是在一种组织中直接督导他人工作旳那群人。

3、高层管理者：是那些位居组织顶层或靠近于顶层旳人员。

4、中层管理者：位于组织旳基层管理者和高层管理者之间。

5、基层管理者：是直接负责非管理类员工平常活动旳那些人6、管理：是指通过与他人共同努力，既有效率又有效果旳把事情做好旳过程。

7、效率：是指对旳旳完毕一项任务，用一定旳投入获得最大旳产出，或用最小旳投入获得一定旳产出。

8、效果：是指做对旳旳事，通过完毕这些工作任务从而协助组织到达既定目旳。

9、管理者旳四项职能：①计划：包括设定组织目旳，确定战略，以及制定计划来协调活动。

②组织：包括决定要执行哪些任务，谁来执行，任务怎样分派，谁向谁汇报，由谁制定决策等等。

③领导：指导并鼓励有关人员并处理冲突④控制：督导活动。

保证可以按计划实行10、管理者应具有旳职技能：①技术技能：指管理者所具有旳与工作有关旳知识或技术来完毕工作任务旳能力②人际关系技能：指管理者与其他个体和群体良好合作旳能力③理念技能：指分析和判断复杂形势旳能力④政治技能：指建立权力基础并构建合理旳社会关系旳能力11、小企业：指员工在500人如下，不必非得从事全新旳或者具有创新实践性旳实践活动，相对来讲对其所在行业影响甚微旳独立经营单位。

第二章管理环境1、地球村：是全球范围内生产和销售产品和服务旳无边界世界旳概念2、跨国企业：是指在多种国家经营旳多种国际企业①多国企业：其管理和其他决策权都集中到商业运行所在旳当地国家②全球化企业：其管理决策权和其他决策权都集中在母国③无边界组织：消除人为地理障碍旳组织方式3、全球筹供：从全球任何地方购置最廉价旳原材料或雇佣最廉价旳劳动力，其目旳是运用低成本以增强竞争力。

4、许可证贸易（特许经营）：一种组织授予另一种组织使用其品牌名称、技术或者产品规范旳权利，作为回报它可以得到一整笔费用或者一般是基于销售额旳一定比例提成。

管理学基础知识学习资料

管理学基础知识学习资料第一章管理与管理学一、管理的含义（内涵）管理是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动.这个概念包含以下几层意思： 1。

管理是一种有意识、有组织的群体活动.2。

管理是一个动态的协调过程。

3。

管理的目的在于有效地达到组织目标，在于提高组织活动的成效.4.管理的对象是组织资源和组织活动。

二、管理的性质管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质。

1．管理的二重性管理的二重性理论认为，管理一方面具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性；另一方面,又具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性.2．管理的科学性管理的科学性是指管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，有一套分析问题、解决问题的科学的方法论.3．管理的艺术性管理的艺术性就是强调管理的实践性。

它强调,管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

三、管理职能管理职能就是管理的职责和权限。

教材认为，管理的职能应包括下述几个方面：1.计划。

计划是事先对未来行为所作的安排,它是管理的首要职能。

2.组织。

组织是管理的基础性工作。

其主要内容是：设置组织部门;确定各部门的工作标准、职权、职责；制定各部门之间的关系及联系方式和规范等等。

3。

领导。

领导职能贯穿于整个管理活动中。

组织的高层、中层和基层领导都担负着领导职能。

4。

控制。

控制的实质就是使实践活动符合于计划，计划是控制的标准。

四、管理者的分类每个管理者都处于不同的管理岗位上，可以从不同的角度对他们进行分类。

1．按管理者所处的层次可以分为:高层管理者、中层管理者和基层管理者.作为一名管理者，不论处于组织的哪一层次，其履行的管理职能都包括计划、组织、领导和控制等几个方面，只是履行职能的重点和程度不同.另外,对于同一管理职能,不同层次的管理者所从事的具体管理工作的内涵也不完全相同。

2．按管理者所处的活动领域可以分为：企业管理者、政府部门管理者和其他部门管理者.五、管理者角色加拿大学者亨利·明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演着十种角色，这十种角色可被归入三大类,即人际关系角色、信息角色和决策角色。

管理学第一章管理与管理者习题答案

第一章管理与管理者TRUE/FALSE1。

管理自从有了人类集体活动以来就开始了。

ANS：T2. 管理就是对一个组织所拥有的物质资源和人力资源进行计划、组织、领导和控制,实现组织目标.ANS: F3。

管理的基本活动对任何组织都有着普遍性,但盈利性组织比非盈利性组织更需要加强管理。

ANS： F4。

高层管理人员花在计划决策上的时间相对更多一些。

ANS：T5. 中级管理人员往往处理现场、指导操作等技术性工作较多。

ANS： F6. 组织中向外界发布信息的角色称为组织发言人。

ANS：T7。

计划工作之后自然就需要组织工作来发挥作用。

ANS：T8. 管理的有效性在于充分利用各种资源,以最少的消耗有效地实现组织目标.ANS：T9。

基层第一线管理人员对操作者的活动进行日常监督管理.ANS: T10。

部门经理属于高层管理人员。

ANS: F11。

管理人员的沟通联络活动属于决策方面角色的职能。

ANS： F12。

技术技能是指沟通、领导、激励下属的能力。

ANS: F13. 技术技能对管理人员非常重要，因为它能使管理人员通过分析确定问题的所在,得出解决的办法。

ANS： F14。

领导工作涉及为各项职务配备合适人选，并通过激励调动组织成员的积极性。

ANS： F15. 为达到共同目标而一起工作的群体是组织.ANS：T16。

对人力、财力、物力、信息资源进行计划、组织、领导、控制活动的主体为管理人员.ANS：T17。

负责组织成员的挑选、培训、使用、解雇等工作的管理人员是人事管理人员。

ANS：T18。

对基层第一线管理人员最重要的管理技能是技术技能。

ANS：T19. 制定战略目标是基层管理人员的工作。

ANS: F20。

管理的四项基本活动是计划、人事、经营、控制。

ANS： F21。

管理概念在不同国家间具有可转移性。

ANS： F22. 管理的首要职能是控制。

ANS： F23. 管理者是指挥别人活动的人. ANS：T24。

操作者不仅直接从事某项工作或任务,而且具有监督其他人工作的职责. ANS: FMULTIPLE CHOICE1。

管理学原理作业(附有答案)

《管理学原理》作业（附有答案）第一章管理、管理者与管理学单项选择题1、下列不属于管理学的特点：（Ｄ）。

A 一般性B综合性C精确性D实践性名词解释管理（P2）、系统（P5）、管理者（P11）、管理者的技能（P16）、管理学（P21）、简答题1、如何理解管理的含义？（P2～P3）2、管理的基本职能有哪些？（P4～P5）3、管理的基本原理有哪些？（P5～P9）4、从管理层次来看管理者可分成哪几类？（P11～P13）5、简述管理者在组织中扮演着三类十种不同的角色。

（P14～P15）6、简述管理者的三种技能。

（P16 ～P17）7、简述管理的科学性和艺术性。

（P24）第二章管理思想与管理理论单项选择题1、被誉为“管理学之父”的是：（B ）A 法约尔B泰罗C韦伯D梅奥2、西蒙是哪个学派的代表人物？（C ）A 系统管理学派B 权变理论学派C决策理论学派D经验管理学派简答题1、简述《科学管理原理》的理论要点。

（P35～P36）2、什么是管理的14项原则？（P37）3、理想的行政组织体系的理论要点是什么？（P37～P38）4、什么是企业流程再造？（P43）第三章管理环境名词解释管理环境（P61）、组织文化（P75）、科技环境（P67）、社会责任（P84）简答题1、简述管理环境的构成。

（P63）2、组织如何适应环境？（P71～P72）3、简述组织文化的特点。

（P76～P77）4、简述组织文化的功能。

（P77）5、组织文化如何影响管理？（P78～P79）6、如何建设组织文化？（P82～P83）第四章决策单项选择题1、下列哪个不属于决策的特点？（ B ）A超前性B适时性C目标确定性D风险性名词解释决策（P95）、德尔菲法（P101）简答题1、简述决策的内涵。

（P95）2、决策有哪些步骤？（P99～P100）3、悲观决策法、乐观决策法与最小后悔值法有什么区别？（P106）4、如何避免决策的失误？（P110～P111）计算题课本例题4.2、例题4.4第五章计划名词解释计划（P117）、宗旨（P121）、战略（P122）、滚动计划法（P129）、目标管理（P132）简答题1、简述计划的特征。

管理学随堂练习

管理学随堂练习第一章管理、管理者与管理学1.下列不属于管理职能的是（）。

（对应知识点：管理的职能）A、激励B、组织C、领导D、计划参考答案：A2.计划职能的核心是（）。

（对应知识点：计划职能）A、目标B、宗旨C、决策D、组织参考答案：C3.决定管理社会属性的是（）（对应知识点：管理的性质）A、生产方式B、生产力C、生产关系D、上层建筑参考答案：C4.管理的艺术性是指一切管理活动都应该具有（）。

（对应知识点：管理的科学性与艺术性）A、复杂性B、精确性C、创造性D、有效性参考答案：C5.（）主要关注战组织战略。

（对应知识点：高层管理者）A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、财务管理者参考答案：A6.（）主要关注日常事务。

（对应知识点：中层管理者）A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、行政管理者参考答案：B7.下列不属于管理者人际角色定位的是（）（对应知识点：管理者的角色）A、监督者B、代表人C、领导者D、联络者参考答案：A8.管理者的（）技能要求与管理者的层次成正方向变化。

（对应知识点：管理者的素质）A、概念技能B、知识技能C、技术技能D、人际技能参考答案：A9.下列不属于管理学的特征的是（）。

（对应知识点：管理学的特点）A、特殊性B、综合性C、历史性D、实践性参考答案：A10.管理学的研究对象是（）（对应知识点：管理学的概念）A、国民经济管理B、工业经济管理C、企业管理D、管理活动的基本规律与方法参考答案：D11.（）是学习、研究管理学的总的方法论指导。

（对应知识点：学习和研究管理学的方法。

注：本题为本科阶段学生作答）A、系统方法B、理论联系实际的方法C、比较研究法D、唯物辩证法参考答案：D12.管理是一个过程（）（对应知识点：管理的概念）参考答案：√13.服务对象是组织的内部环境范畴。

（）（对应知识点：管理的环境）参考答案：×14.管理者是相对于劳动者而言的。

（）（对应知识点：管理者的概念）参考答案：×15.领导人角色属于管理者的决策角色。

第一章管理与管理学《管理学基础》PPT课件

6
三、管理的特征 1、动态性
管理的动态性特征主要表现在这类活动需要在变动的环境与组织本身中进行。需要消除资源配置使用过程中的各种不确定性。因此，管理不是停留在书本上的东西，它是实践中的操作。管理无定式，不存在一个标准的、处处成功的管理模式。
2、科学性
管理的动态特性并不意味着管理没有科学规律可循。管理活动尽管是动态的，但还是可将其分成程序性活动和非程序性活动。
2、能力倾向。你的能力倾向也将决定你能否成为好的管理者。 3、以往的成就。研究表明，可以通过仔细回顾一个人以往的成就，来对他的未来进行预测。
17
第三节管理学
一、管理学的研究内容
管理学以一般组织的管理为研究对象，研究包括管理的基本概念、原理、方法和程序，探讨人、财、物、信息、技术、方法、时间的计划和控制问题，组织的结构设计问题，对组织中人的领导与激励问题等等。管理学对管理活动的这些具体形态的研究，构成了管理学的实际研究内容，主要包括：
第一章管理与管理者
第一节管理
一、什么是管理
管理即是管辖、治理的意思。在不同时期，不同学者对管理做出了不同的描述，有代表性的主要有以下几种：
Ⅰ.从工作任务的角度出发定义。 Ⅱ.从职能和过程的角度出发定义。 Ⅲ.从管理所产生的组织效果的角度出发定义。 Ⅳ.从文化的角度出发定义。 Ⅴ.从决策在管理中所占重要地位的角度出发定义，把管理与决策等同起来。
管理者在组织中工作，但并非组织中的每一个人都是管理者。我们可以将一个组织成员分为两类：操作者和管理者。在组织中，操作者是指直接从事具体实施和操作工作的人。
管理者有许多分类方法。最常见的是根据在组织中的级别、职位和职能头衔区分为高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次

现代管理学：第一章

⑶明茨伯格观察的经理们花费时间搞公共关系和筹集资金这一事实,虽然证实了明茨伯格观察方法的精确性,但也表明并非管理者从事的每一件事情,都必须是管理者工作的基本组成部分。事实上,所有的管理者都从事一些不纯属管理性的工作。
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㈡弗雷德·卢森斯的管理者行为理论 1、主要内容弗雷德·卢森斯和他的副手从稍微不同的角度考察了
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目标之后,就开始制定计划,向各部门分派任务,雇佣人员,对人员进行培训和激励。为了保证事情按既定的计划进行,管理必须监控组织的绩效,必须将实际的表现与预先设定的目标进行比较,如果出现了任何显著的偏差,管理的任务就是使组织回到正确的轨道上去。这种监控、比较和纠正的活动就是控制。
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研究表明,“平均”意义上的管理者花费32%的时间从事传统管理活动；29%的时间从事沟通活动；20% 的时间从事人力资源管理活动；19%的时间从事网络活动。
2、基本评价
这项研究提供了关于管理者知识的一项新的研究成果。它表明：尽管从平均意义上来说,管理者在传统管理、沟通、人力资源管理和网络联系这四项活动中的每一项,大约花费20%-30%的时间。但成功的管理者与有效的管理者强调的重点不一样。事实上,他们几乎是相反的。这项研究成果为管理者提供了一条晋升的途径,同时它也对晋升是基于绩效的传统假设提出了挑战。它表明社交和施展政治技巧对于在组织中获得更快的提升起着重要作用。
信息角色指所有的管理者在某种程度上,都从外部的组织或机构接受和收集信息。
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决策角色,明茨伯格围绕制定决策又确定了4种角色：一是作为企业家,管理者发起和监督那些将改进组织绩效的新项目；
二是作为混乱驾驭者,管理者采取纠正行动应付那些未预料到的问题；
三是作为资源分配者,管理者负有分配人力、物质和金融资源的责任；

第1章管理学概论

生产过程
生产力生产关系社会属性
管理的特殊职能
社资相同
自然属性
管理的一般职能
社资不同
管理的基本职能：计划、组织、领导、控制、创新
学
学校
企业管理学
医院管理学医院
…………
专门原理
企业
…………
社会组织
（三）管理学的研究方法：
1、管理学的特点
人际关系技能：指与处理人际关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力。技术技能：指在涉及方法、工艺和过程等活动中所需的知识和水平。
不同管理层级需要的技能
高层管理
中层管理基层管理概念技能
人际技能
技术技能
三、管理学的性质、对象与研究方法
（一）管理学的性质
管理学的性质与管理的性质是密切联系的管理的性质：自然属性和社会属性管理学的性质：不仅具有社会科学属性，亦具有自然科学的属性。它既应用社会科学（经济学、社会学、政策科学等）方面的新成果，也应用自然科学、思维科学与心理学以及技术科学的成就。（二）管理学的研究对象：管理学是以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为研究对象的。
哈罗德.孔茨（Kootz.H.）：
管理就是设计并保持一种良好环境，使人在群体里搞效率地完成既定目标的过程。
我们认为：
计划组织领导控制创新协调人力物力财力资源信息时间实现
组织目标
二、管理的职能
计划
确定目标和战略，开发分层计划以协调活动
组织
设定岗位,决定分工,建立制度
管理的基本矛盾：有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾。

管理学原理(初级)考核知识点

管理学原理（初级）考核知识点本文依据高等教育自学考试教材《管理学原理（初级）》2023年白瑷峥版和管理学原理（初级）(课程代码13126)自学考试大纲编写。

作者分析历年真题整理出了考核知识点并标记了重点，供大家参考。

1.第一章管理与管理学1.1.管理概述★★管理是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制、协调的一系列活动过程。

（1）管理是对组织的管理，组织是管理的载体（2）管理是一项有目的的活动，管理的目的是实现组织目标（3）管理是一个追求有效的动态过程（4）管理的实质是协调1.2.管理的职能★★（1）计划是对组织未来活动进行的预先筹划和安排。

（2）组织是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排。

（3）领导是指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程。

（4）控制是为了保证组织按预定要求运作而进行的一系列监督检查工作。

1.3.联系实际说明管理的必要性★管理是组织不可缺少的要素，有组织就需要管理，管理与组织如影相随。

管理无时不在、无处不在。

（1）管理是社会进步与发展的物质力量。

（2）管理是任何组织不可缺少的活动。

（3）管理活动具有普遍性。

总之，无论从宏观的国家角度分析，或是从微观的组织角度阐述，还是从与我们息息相关的工作、生活、学习方面考虑，管理都有其重要作用，忽视管理就不可能有效率和效果。

所以，管理成为社会进步、国家发展、组织成功的重要力量，管理无处不在。

1.4.管理的特征★管理活动不同于作业活动管理工作既具有科学性又具有艺术性管理的核心是以人为本；1.5.管理者的概念与分类★★管理者是指在组织中行使管理职能、通过协调他人活动以实现组织目标的人。

（1）按管理者所处层次可以分为高层管理者、中层管理者和基层管理者★①高层管理者，对组织负有全面责任的管理人员，例如董事长、首席执行官、总裁或者总经理及其它高级经理人员。

②中层管理者，负责制定具体的计划，是对某一部门或某一方面负有责任的管理人员。

第一章管理与管理学

第一章管理与管理学《管理与管理学》管理，这词儿听起来就像一场大戏的导演工作呢。

你想啊，一个班级里，老师就是管理者。

要是没老师管着，那同学们不得像没头的苍蝇到处乱撞呀？班级里要安排值日，要组织活动，还得保证大家都能好好学习，这可都是管理的事儿。

管理学呢，就像是一本秘籍，专门研究怎么把这管理的活儿干得漂亮。

它可不是凭空冒出来的，就像一道美食有它的烹饪秘诀一样。

在一个公司里，管理那可太重要了。

老板得管着员工，让大家朝着赚钱的目标前进。

这就好比一群大雁往南飞，得有个领头的大雁带着方向，不然大家乱了阵脚，公司这架大飞机可就飞不起来喽。

管理其实包含好多方面。

就拿分配工作来说，得知道谁擅长干啥。

就像一个足球队，你不能让守门员去当前锋啊，那不乱套了嘛。

这就是合理分配人力的管理智慧。

再说说管理学里对时间的管理。

时间就像流水，一去不复返。

要是一个项目的管理者不懂得管理时间，项目就会像脱缰的野马，根本控制不住进度。

比如说盖房子，你得计划好什么时候打地基，什么时候砌墙，什么时候封顶。

这每个环节都得掐着时间点儿来，不然房子要么盖不完，要么盖成个豆腐渣工程。

管理学还讲究激励员工呢。

员工就像小树苗，得给他们阳光雨露才能茁壮成长。

要是老板天天只知道骂人，不给员工一点奖励，员工哪有动力好好工作呀？这就好比你种了花，却从来不浇水施肥，花能开得好吗？肯定不能啊。

在家庭里也有管理。

家长得管着孩子，让孩子健康成长。

这管理不是说要把孩子管得死死的，而是要像放风筝一样，线不能太紧也不能太松。

太紧了风筝飞不起来，太松了风筝就跑了。

这就是家庭管理中的平衡艺术。

而且，管理还得根据不同的情况随时调整。

就像天气变化了，你得换衣服一样。

一个公司如果市场环境变了，管理策略就得跟着变。

要是还守着老一套，就像穿着棉袄在夏天里走路，热得难受不说，还会被人笑话呢。

管理与管理学是个很神奇的东西。

它无处不在，大到国家治理，小到个人生活。

一个好的管理者就像一个出色的魔术师，能把混乱变成有序，能把松散变成团结。