2018初中物理竞赛教程(基础篇)：第7讲 力的概念 重力(附强化训练题及答案)
2018初中物理竞赛教程（基础篇）：第7讲力的概念重力（附强化训练题及答案）
2018初中物理竞赛教程（基础篇）：第7讲⼒的概念重⼒（附强化训练题及答案）第7讲⼒的概念重⼒7.1 学习提要7.1.1 ⼒的概念1. ⼒的定义⼒是物体对物体的作⽤。
例如：⽤⼿压篮球时，球会凹进去，⼿对球有⼒的作⽤；⼈推着⾃⾏车前进，⼈对车有⼒的作⽤。
2. ⼒的作⽤效果（1）⼒可以使受⼒的物体发⽣形变。
如⼿捏⾯团，⾯团变形等。
（2）⼒可以改变受⼒物体运动的速度⼤⼩或⽅向。
例如：⾜球守门员⽤⼒将球扑出去时，⾜球受到守门员⼒的作⽤，其运动⽅向发⽣了改变。
3. ⼒的三个属性（1）⼒的物质性：⼒是施⼒物体对受⼒物体的作⽤，任何⼒都不能离开物体⽽单独存在。
（2）⼒的相互性：⼒是两个物体间的相互作⽤，受⼒物体在受到施⼒物体作⽤的同时，必然会给施⼒物体⼀个反作⽤。
施⼒物体和受⼒物体是相对⽽⾔的，施⼒物体同时也是受⼒物体。
物体间的相互作⽤⼒，即作⽤⼒与反作⽤⼒是⼀对同时产⽣、同时消失、⼤⼩相等、⽅向相反的⼒，且⼒的性质也相同。
（3）⼒的⽅向性：⼒是有⽅向的，⽐较两个⼒是否相同，不但要⽐较他们的⼤⼩，还需要⽐较他们的⽅向是否⼀致。
4. ⼒的单位⼒的符号是F。
在国际单位制（SI）中，⼒的单位是⽜顿，简称⽜，⽤N表⽰。
5. ⼒的三要素及图⽰法⼒对物体产⽣的作⽤效果与⼒的⼤⼩、⽅向和作⽤点有关。
因此通常我们把⼒的⼤⼩、⽅向、作⽤点就叫做⼒的三要素。
⽤⼀根带箭头的⽐例线段可以把⼒的三要素表⽰出来：箭头的指向表⽰⼒的⽅向，⽐例线段的长短表⽰⼒的⼤⼩，线段的起点表⽰⼒的作⽤点。
这就是⼒的图⽰法。
例如：⽤3N 的⽔平拉⼒F向右拉A物体，则⼒F可⽤图7-1的图⽰法表⽰。
此外，还有⼀种表⽰⼒的⽅法，叫做⼒的⽰意图，它只表⽰出⼒的⽅向和作⽤点，不严格表⽰⼒的⼤⼩。
6. ⼒的测量测量⼒的仪器叫做测⼒计，常⽤的测⼒计是弹簧测⼒计，如图7-2所⽰。
该测⼒计的测量范围是0~5⽜，最⼩分度是0.2⽜，使⽤前要观察指针是否与零刻线对齐，并进⾏调零，弹簧测⼒计是利⽤弹簧的伸长量与弹簧受到的拉⼒的⼤⼩成正⽐的原理制成的。
2018初中物理竞赛教程(基础篇)：第8讲 弹力和摩擦力(附强化训练题及答案)
第8讲弹力与摩擦力8.1 学习提要我们已经知道可以从不同的角度对力进行分类。
比如按力的性质分，有重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
在第7讲已经学习了其中的重力，本讲主要学习弹力和摩擦力。
8.1.1 弹力1. 概念物体发生形变时，由于要恢复原状，对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2. 弹力产生的条件弹力是接触力，只有在两个直接接触的物体间才有可能产生弹力的作用，而形变是产生弹力的必要条件。
例如：如图8-1所示，木块A靠在墙壁上，虽然木块A与墙壁接触，但没挤压，故物体间无弹力作用。
若作用一个向左的推力在木块A上，则木块A对墙壁有挤压，使A与墙壁都发生了形变，此时A与墙壁间就有弹力作用。
因此，弹力产生的条件可理解为两个物体间相互挤压。
3. 方向弹力的方向与物体发生形变的外力方向相反，并始终与接触面垂直。
例如：书放在桌面上，书压桌面，对桌面施加向下的弹力，此力就是桌面受到的压力，而桌面要恢复原状，会对书施加一个向上的弹力，此力就是桌面对书的支持力。
4. 大小弹力的大小跟物体材质和发生的形变的大小有关。
8.1.2 摩擦力1. 概念当两个相互挤压的物体的接触面间粗糙且有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍物体发生相对运动的力叫做摩擦力。
2. 方向摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势方向相反，并与接触面相切。
3. 分类摩擦力分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。
（1）滑动摩擦力：当相互接触的两个物体之间发生相对滑动时所受的力叫做滑动摩擦力。
它的作用是阻碍物体的相对滑动，其大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力大小有关。
（2）静摩擦力：两个相对静止的互相接触并有挤压的物体之间若有相对运动趋势，就会产生静摩擦力。
其大小随外力的变化而变化，但变化有一定的范围。
例如：静止在地面上的箱子，用水平力推它，它并没有动，表明箱子与地面存在静摩擦力，此时静摩擦力的大小等于水平推力。
当推力逐渐增大，摩擦力也随之增大，当推力增大到某一值时，箱子刚好开始运动，这时的静摩擦力叫最大静摩擦力。
重力的练习题_含答案
重力的练习题_含答案重力是物理学中一个重要的概念，它影响着我们生活中的各个方面。
为了更好地理解和应用重力的知识，下面将给出一些有关重力的练习题，并提供答案。
练习题一：1. 什么是重力？2. 重力的大小与什么有关？3. 重力的方向是怎样的？4. 两个物体之间的重力的大小与什么相关？5. 两个物体之间的重力的大小与两者的质量有什么关系？6. 重力的公式是什么？7. 如何用公式计算两个物体之间的重力大小？答案：1. 重力是地球或其他天体对物体的吸引力。
2. 重力的大小与物体的质量有关。
3. 重力的方向是朝向物体的中心。
在地球上，重力的方向垂直向下。
4. 两个物体之间的重力的大小与它们之间的距离有关。
5. 两个物体之间的重力的大小与它们的质量成正比。
6. 重力的公式是：F = G * (m1 * m2) / r^2，其中F表示重力的大小，G表示万有引力常数，m1和m2分别表示两个物体的质量，r表示它们之间的距离。
7. 要计算两个物体之间的重力大小，可以将它们的质量和距离代入重力公式进行计算。
练习题二：1. 为什么地球上的物体会落下？2. 为什么月球绕地球运动？3. 为什么人在行走或跑动时需要用力向前推？4. 如果地球的质量增加，对物体的重力有什么影响？5. 如果两个物体之间的距离增加，对它们之间的重力有什么影响？6. 为什么轻的物体会比重的物体下落得慢？7. 为什么宇航员在太空中会感觉失重？答案：1. 物体会落下是因为地球对物体施加重力，使其向地面运动。
2. 月球绕地球运动是因为月球受到地球的引力作用，保持在地球周围的轨道上。
3. 在行走或跑动时，人需要用力向前推是为了克服地球对身体的重力，使身体能够向前移动。
4. 如果地球的质量增加，对物体的重力也会增加，使物体受到更大的吸引力。
5. 如果两个物体之间的距离增加，它们之间的重力会减小，因为重力与距离的平方成反比。
6. 轻的物体比重的物体下落得慢是因为重力对轻的物体施加的力较小。
2018届中考物理考点梳理精讲复习课件8(第7讲)AqwlUn
一分耕耘一分收获
1
2
3
【例1】 用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实
验不能说明( )
A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下
解析:用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,说明:物体
间力的作用是相互的;力是物体对物体的作用;力可以改变物体的
一分耕耘一分收获
1
2
3
2.区分质量和重力 由于对质量和重力的区别和联系理解不透彻,导致在解答有关重 力和质量关系的问题时,时常出现错误。解决此类问题,首先应明 确质量与重力的区别和联系,下表为二者的区别与联系:
重力
质量
概念 符号 性质
由于地球的吸引而使 物体受到的力 G
同一物体的重力在不 同位置会发生改变
知识梳理 自主测试
1234
(1)根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成 比。所以钩码
的重力与它的质量的
应是定值,这个定值等
于
。
(2)如果把这个实验移到月球上做,方法步骤不变。请把所得的大致
图象在图中的坐标系中表示出来。(g
1
月≈6g
地)
一分耕耘一分收获
知识梳理 自主测试
1234
答案:(1)正 比值 10 N/kg (2)如图所示
一分耕耘一分收获
知识梳理 自主测试
一二三
一分耕耘一分收获
知识梳理 自主测试
一二三
二、弹力 弹簧测力计 1.弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力。 2.弹簧测力计 (1)原理:弹簧在弹性限度内,所受到的拉力越大,它的伸长就越长。
(2)使用方法:①使用前观察量程、分度值以及指针是否指在零 刻度线;②估测力的大小,选择适当量程的测力计;③读数时视线要
重力考试题目及答案解析
重力考试题目及答案解析### 一、选择题### 1. 重力的大小与物体的质量成正比，其比例常数是（）。
A. 重力加速度B. 万有引力常数C. 地球半径D. 地球自转周期**答案解析：**正确答案是A。
重力的大小与物体的质量成正比，其比例常数是重力加速度。
重力加速度是一个常数，它在地球表面附近大约是9.8m/s²。
### 2. 地球上的重力加速度在不同纬度上是相同的吗？（）A. 是的，完全相同B. 不是的，赤道处较小C. 不是的，两极处较小D. 不是的，两极处较大**答案解析：**正确答案是B。
地球上的重力加速度在不同纬度上是不同的，赤道处由于地球自转产生的离心力影响，重力加速度较小。
## 二、填空题### 3. 重力是地球对物体的________作用力。
**答案解析：**引力。
### 4. 重力的方向总是指向地心，因此重力的方向是________。
**答案解析：**竖直向下。
## 三、计算题### 5. 一个质量为5kg的物体在地球表面受到的重力是多少牛顿？（重力加速度取9.8m/s²）**答案解析：**物体受到的重力可以通过公式 \( F = m \cdot g \) 计算，其中 \( F \) 是重力，\( m \) 是物体的质量，\( g \) 是重力加速度。
所以，\( F = 5 \text{kg} \cdot 9.8 \text{m/s}^2 = 49 \text{N} \)。
## 四、简答题### 6. 为什么在月球上，物体的重力只有地球上的六分之一？**答案解析：**月球上的重力只有地球上的六分之一，这是因为月球的质量只有地球的六分之一左右，而重力加速度与物体的质量成正比。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
因此，月球表面的重力加速度大约是地球的六分之一。
## 五、实验题### 7. 设计一个实验来验证重力加速度是否与物体的质量无关。
(初中物理)第7章 力(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练
．游泳．皮划艇．蹦床．举重
【解析】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，
．大象对跷跷板的压力．推土机对泥土的推．地球对月球的引力．绳子对小车的拉力
，则二者的关系是＝
＝cm ＝cm
）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的
＝＝
＝G＝×490N≈81.7N
、测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零
②分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且重力与质量的比值是常数，
．力使弓形变
．力使跳板弯曲
．力使弹簧伸长
．力使木箱由静止变为运动
表示，如图所示：＝＝
实验中，得到下表中的实验数据。
若一个连同随身装备共
比值＝
物体重力与质量的比值为＝
引力是地球对地面附近同一物体引力的可得，＝G′＝×882N。
重力考试题目及答案详解
重力考试题目及答案详解一、单选题（每题3分，共30分）1. 重力加速度g在地球表面的平均值是多少？A. 9.8 m/s²B. 9.8 km/s²C. 9.8 m/h²D. 9.8 m/min²答案：A2. 重力是哪种力？A. 电磁力B. 万有引力C. 核力D. 弱相互作用力答案：B3. 下列哪项不是重力的特性？A. 向心力B. 保守力C. 矢量力D. 非接触力答案：A4. 重力的大小与物体的质量成正比，与距离的平方成反比，这是基于哪个定律？A. 牛顿第一定律B. 牛顿第二定律C. 牛顿第三定律D. 万有引力定律答案：D5. 重力的方向是？A. 指向地心B. 指向天空C. 指向北极D. 指向赤道答案：A6. 重力加速度g的单位是？A. m/sB. m/s²C. m/s³D. km/h答案：B7. 重力的公式是？A. F = maB. F = G * (m1 * m2) / r²C. F = m * gD. F = m * v² / r答案：C8. 地球的重力加速度g在赤道处比在两极处？A. 大B. 小C. 相同D. 无法确定答案：B9. 重力势能的公式是？A. PE = m * g * hB. PE = m * v² / 2C. KE = m * g * hD. KE = m * v² / 2答案：A10. 重力与物体的运动状态无关，这是基于哪个原理？A. 牛顿第一定律B. 牛顿第二定律C. 牛顿第三定律D. 能量守恒定律答案：A二、多选题（每题5分，共20分，多选或少选均不得分）1. 重力的作用效果包括以下哪些？A. 改变物体的形状B. 改变物体的运动状态C. 使物体发生热膨胀D. 使物体产生电场答案：AB2. 重力加速度g在地球表面的变化主要受哪些因素影响？A. 地球的自转B. 地球的密度分布C. 物体的质量D. 物体的体积答案：AB3. 下列哪些因素会影响重力的大小？A. 物体的质量B. 物体与地球中心的距离C. 物体的密度D. 物体的形状答案：AB4. 重力势能与下列哪些因素有关？A. 物体的质量B. 物体的高度C. 物体的速度D. 物体的密度答案：AB三、填空题（每题4分，共20分）1. 重力加速度g在地球表面的平均值是_______ m/s²。
2018全国初中物理竞赛精选题及答案
2018全国初中物理竞赛精选题及答案初中物理知识要点一览与初中物理基本概念概要（一）初中物理知识要点一览速度：V（m/S）v= S：路程/t：时间重力G （N）G=mg（m：质量；g：9.8N或者10N）密度：ρ（kg/m3）ρ=m（m：质量；V：体积）合力：F合（N）方向相同：F合=F1+F2 ；方向相反：F合=F1—F2 方向相反时,F1>F2浮力：F浮(N) F浮=G物—G视（G视：物体在液体的重力）浮力：F浮(N) F浮=G物（此公式只适用物体漂浮或悬浮）浮力：F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排（G排：排开液体的重力；m排：排开液体的质量；ρ液：液体的密度；V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积) ）杠杆的平衡条件：F1L1= F2L2 （F1：动力；L1：动力臂；F2：阻力；L2：阻力臂）定滑轮：F=G物S=h （F：绳子自由端受到的拉力；G物：物体的重力；S：绳子自由端移动的距离；h：物体升高的距离）动滑轮：F= （G物+G轮)/2 S=2 h （G物：物体的重力；G 轮：动滑轮的重力）滑轮组：F= （G物+G轮）S=n h （n：通过动滑轮绳子的段数）机械功：W （J）W=Fs （F：力；s：在力的方向上移动的距离）有用功：W有=G物h总功：W总W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时功率:P （w）P= w/t (W：功; t：时间)压强p （Pa）P= F/s (F：压力; S：受力面积）液体压强：p （Pa）P=ρgh（ρ：液体的密度；h：深度【从液面到所求点的竖直距离】）热量：Q （J）Q=cm△t（c：物质的比热容；m：质量；△t：温度的变化值）燃料燃烧放出的热量：Q（J）Q=mq （m：质量；q：热值）串联电路电流I（A）I=I1=I2=……电流处处相等串联电路电压U（V）U=U1+U2+……串联电路起分压作用串联电路电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路电流I（A）I=I1+I2+……干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）U=U1=U2=……并联电路电阻R（Ω）1/R =1/R1 +1/R2 +……欧姆定律：I= U/I电路中的电流与电压成正比,与电阻成反比电流定义式I= Q/t （Q：电荷量（库仑）；t：时间（S））电功：W （J）W=UIt=Pt （U：电压；I：电流；t：时间；P：电功率）电功率：P=UI=I2R=U2/R （U:电压；I：电流；R：电阻）电磁波波速与波长、频率的关系：C=λν（C：波速（电磁波的波速是不变的,等于3×108m/s）；λ：波长；ν：频率）（二）初中物理基本概念概要⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位.⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表.1时＝3600秒,1秒＝1000毫秒.⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量.主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平.二、机械运动⒈机械运动：物体位置发生变化的运动.参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物.⒉匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程.b 比较通过相等路程所需的时间.②公式：1米／秒＝3.6千米／时.三、力⒈力F：力是物体对物体的作用.物体间力的作用总是相互的.力的单位：牛顿（N）.测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤. 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变.物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变.⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.力的图示,要作标度；力的示意图,不作标度.⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力.方向：竖直向下.重力和质量关系：G=mg m=G/g力为9.8牛.重心：重力的作用点叫做物体的重心.规则物体的重心在物体的几何中心.⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等,方向相反；作用在一直线上.物体在二力平衡下,可以静止,也可以作匀速直线运动.物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态.处于平衡状态的物体所受外力的合力为零.⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2,合力方向与大的力方向相同.⒍相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.滑动摩擦力与正压力,接触面材料性质和粗糙程度有关.【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态. 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性.四、密度⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量,密度是物质的一种特性.公式：m=ρV国际单位：千克／米3 ,常用单位：克／厘米3, 关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；读法：103千克每立方米,表示1立方米水的质量为103千克.⒉密度测定：用托盘天平测质量,量筒测固体或液体的体积.面积单位换算：1厘米2=1×10-4米2,1毫米2=1×10-6米2.五、压强⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强.压力F：垂直作用在物体表面上的力,单位：牛（N）.压力产生的效果用压强大小表示,跟压力大小、受力面积大小有关. 压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS 【S：受力面积,两物体接触的公共部分；单位：米2.】改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积,可以减小压强；②增大压力或减小受力面积,可以增大压强.⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）.】产生原因：由于液体有重力,对容器底产生压强；由于液体流动性,对器壁产生压强.规律：①同一深度处,各个方向上压强大小相等②深度越大,压强也越大③不同液体同一深度处,液体密度大的,压强也大. [深度h,液面到液体某点的竖直高度.]公式：P=ρgh h：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克.⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强,证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验,测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）.托里拆利管倾斜后,水银柱高度不变,长度变长.1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）.大气压强随高度变化规律：海拔越高,气压越小,即随高度增加而减小,沸点也降低.六、浮力1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力.方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差.2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力.即F浮＝G液排＝ρ液gV排. （V排表示物体排开液体的体积）3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差4．当物体漂浮时：F浮＝G物且ρ物G物且ρ物2f f。
中考物理基础知识：第7讲-力 课件(含答案)
A．路面受到人的压力 B．人受到路面的支持力 C．自行车受到路面的支持力 D．人和自行车都受到路面的摩擦力
【思维点拨】 日常生活中观察到的相互作用，无论是推、拉、 提、举，还是牵引列车、锻打工件、击球等，都是在物体与物体 接触时才发生的，这种相互作用可称为接触力。分析受力时，要 从接触点找力。而引力相互作用、电磁相互作用是不需要接触就 能起作用的。
或“不可以”)不在物体上。
14．g＝9.8N/kg 的意义是_质__量___是__1_千__克__的___物__体__，__受___到__的__重__力___ __是__9_._8_牛__顿___。月球对物体的引力只有地球的 1/6，那么 1 千
克的物体在月球上受到的引力大约是 1.63 牛，用 g 月表示，则
5．理解物体的重心可以不在物体本身上 【例题 7】找出下列物体的重心，并用力的示意图表示它们受 到的重力。
如图所示
【思维点拨】 物体的重心可以用实验的方法找到，如用手指支 撑一本书，能撑住的那个点就是重心，因为只有这样手指的支持 力和重力才可以成为一对平衡力；对称性物体的重心比较好找： 就在物体的几何中心；一般三角形，可以用数学中的作图法确定。 有些形状的物体重心不在本身上，因为支撑任何一点都无法让物 体平衡，这时可以用“悬挂法”确定重心位置。
解：（1）G=mg=35kg×10N/kg=350N
（2）G 总=m 总 g=39kg×10N/kg=390N，F=G 总=390N，
p=
F S
=
390N 3×10-4m2
= 1.3×106Pa
(2)在图 2 中以质量 m 为横坐标，以重力 G 为纵坐标进行描点 并连线。
(3)画出的图线是一条_过__原__点__的___直__线__，这说明物体的重力与它 的质量成_正__比；实验中得到重力与质量的比值是_1_0_N/kg， 它表示的物理意义是_质__是__1_千___克__的__物__体___受__到__的___重__力__是__ ___1__0_N__。
2018年八年级物理下册 第七章 第三节《重力》讲义 (新版)新人教版.ppt
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码，
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码，读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
走进生活
竖 直 向 下
重力的方向
走进生活
重力的方向
想想议议 重力的方向指向哪里？
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
收获
重力
没有重力的世界
G/m (N / kg) 10 10 10
G g m
G=mg
g =10N/kg 质量为1kg的物体受到的重力为10N
学一学
重力的大小
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受 到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m =3t=3000 kg g=10 N/kg 求： G 解： G = mg
重力(讲义及答案)
C．一瓶普通矿泉水的重力约为 50N
D．一个普通中学生的重力约为 2000N
5． 设想从某一天起，地球对所有物体的引力均减小一半，那么
对于漂浮在水面上的船来说，下列说法中正确的是（ ）
A．船受到的重力将减小
B．船受到的重力将不变
C．船质量将减小
D．船的质量将增大
6． 下列说法正确的是（ ）
A．“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比
第 13 题图
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
15． 关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ）
A．重心一定在物体上
B．物体的重心在物体的几何中心上
C．重心指物体所受重力的作用点
D．物体的重心在物体的中间位置
16． CCTV 科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的
____________。
二、 精讲精练
【板块一】重力
1． 以下关于重力的说法错误的是（ ） A．地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球 B． 地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的 C． 地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比
D．因为 g=9.8N/kg，所以 1kg 就等于 9.8N
2． 如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A．万川不入海 B．物体没有质量 C．人一跳起来就会离开地球
（2）0.2，2 （3）图象略 （4）正比 （5）不能 11． 80N 12． C 13． .A 14． .B 15． C 16． C.
17．
6
5
【参考答案】
一、 知识点睛 1. （1）地球的吸引；地球 （2） 竖直向下；竖直；水平
（3） G=mg；重力，N，质量，Kg 2. 重心；几何中心 3. 任意；万有引力 二、 精讲精练 1． D 2． B 3． C 4． A 5． A 6． A 7． 15，300 8． A 9． B 10． （1）同意，物 体 的 质 量 越 大 ， 物 体 的 重 力 就 越 大 ；
初中物理 知识竞赛辅导讲座 七力
初中应用物理知识竞赛辅导讲座七力【重点知识解读】1.力可以改变物体运动状态，力可以改变物体形状。
力的大小方向作用点称为力的三要素。
当任一要素发生改变，力的作用效果都会发生改变。
2.画出力的图示，可以形象直观的表示力的三要素。
当不知力的大小或不需要表示力的大小时，可以画出力的示意图。
3.力的作用是相互的。
力不能离开物体而单独存在。
一个物体是受力物体的同时，也必然是施力物体。
4.弹力：物体由于发生弹性形变而要恢复原状时产生的力叫做弹力。
任何物体只要发生形变就一定会产生弹力。
形变越大，产生的弹力越大。
弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体使它发生形变的其它物体。
产生弹力的条件时：相互接触，接触处相互挤压或拉伸。
弹力方向垂直于接触面。
5. 在地面附近的物体，由于地球对物体的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力大小G=mg。
重力的方向竖直向下。
用弹簧测力计测量重力。
6.重心是物体各个部分受到的重力作用的等效作用点。
质量分别均匀、有规则几何形状的均匀物体，其重心在其几何中心。
物体重心位置可以在物体上，也可以不在物体上。
重心位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。
利用悬挂法可以确定均匀薄板的重心位置，利用支撑法确定棒形物体重心位置。
【竞赛知识拓展】1、拉力、压力、支持力都属于弹力。
绳中拉力的方向沿绳收缩的方向。
弹簧被压缩时弹簧弹力方向与压缩弹簧的外力方向相反；弹簧被拉伸时弹簧弹力方向沿弹簧收缩的方向。
压力方向垂直于接触面指向被压物体。
支持力垂直于接触面指向被支持物体。
2、轻杆中弹力方向可能不沿杆方向，而轻绳中弹力方向一定沿绳。
3、弹簧测力计原理：根据在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长的道理制成的。
胡克定律，弹簧弹力F=kx，式中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧形变量。
【经典竞赛题分析】例1. （全国初中应用物理知识竞赛）如图2所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是( )A.吊扇在高挡位工作时，拉力等于重力。
长中物理竞赛辅导——力和重力
2、地面上的一切物体都受到重力的作用。物体受到的重力并不等于地球对 物体的吸引力。由于地球本身的自转，除了两极以外，地面上其他地点的物体， 都随着地球一起，围绕地轴做近似匀速圆周运动，这就需要有垂直指向地轴的向 心力，这个向心力只能由地球对物体的引力来提供，我们可以把 地球对物体的引力分解为两个分力，一个分力F1，方向指向地轴， 大小等于物体绕地轴做近似匀速圆周运动所需的向心力；另一个 分力G就是物体所受的重力(图示)其中F1=mw2r(w为地球自转角速 度，r为物体旋转半径)，可见F1的大小在两极为零，随纬度减少 而增加，在赤道地区为最大F1max。因物体的向心力是很小的，所 以在一般情况下，可以近似认为物体的重力大小等于万有引力的大小，即在一般 情况下可以略去地球转动的影响。其中引力的重力分量提供重力加速度，引力的 向心力分量提供保持随地球自转的向心加速度。
2
长中物理竞赛辅导——力和重力
4、重力的方向竖直向下。 应用：（1）重垂线：检查所砌的墙是否竖直。
（2）水平仪：检查桌面或窗台是否水平。
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5、重力大小： 地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量 m 成正比，用关系式 G=mg 表示。通常在地球表面附近，g 取值为 9.8 牛每千克，表示质量是 1 千克的 物体受到的重力是 9.8 牛。(9.8 牛是一个平均值)。根据大量的实验数据,可以 得出：物体所受的重力跟它的质量成正比，重力和质量的比值大约是 9.8 牛/千 克.
1987 年 2 月，这种情况终于碰到了。 “和平号”宇宙空间站发生了故障— —氧气发生器起火了。与理论上的看法相反，燃烧的火焰并没有自动熄灭，宇航 员只好动手将火扑灭。
这起烧实验的想法。 于是他们点燃了蜡烛，结果蜡烛持续燃烧起来，不过燃烧速度比在地面缓慢得多， 尤其不同的是火焰的外形不是一般那样向上伸展，而是一个很标准的圆球，火球 外围呈淡蓝色。
2018届中考物理一轮复习：第7讲-力ppt课件(32页,含答案)
平衡 力不改变物体的运动状态，________ 非平衡 力改变物体的运动状态．二 因．________ 同一 物体 相反 、作用在________ 力平衡的条件是两个力的大小________ 相等 、方向________
同一 直线上． 上并且作用在________ 3．摩擦力是相互接触的物体，当彼此发生相对运动或者有相对运动的趋势 阻碍 时，在两者的接触面上产生的________相对运动或者相对运动的趋势的 压力 和接触面的___________ 粗糙程度 有关． 力．滑动摩擦力的大小与________
基础知识小测
静止 或者________________ 匀速直线运动 状态， 1．物体在不受任何外力作用时总保持________ 惯性定律 ．惯性是物体保持原 这就是牛顿第一定律．牛顿第一定律也叫____________ 质量 有关，与其他因素无关． 来运动状态不变的性质，惯性大小只与________ 改变 物体运动状态的原因，而不是________ 维持 物体运动状态的原 2．力是________
初中物理第七章力知识点及习题总结
第七章力【考点一】力1、力（1）定义：力是物体对物体的作用。
（2）力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
理解：①力不能脱离物体而单独存在。
发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体，单独一个物体不能产生力的作用。
②不接触的物体也能产生力的作用，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等；若两个物体之间相互接触，但是没有相互推、拉、提、压等作用也不会产生力，如放在墙角、紧贴墙面的书桌与墙面之间虽然相互接触，却没有力的作用。
（3）力的单位：在物理学中，力用符号 F 表示。
国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N 。
（4）常见力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.一瓶矿泉水的重力约为50N。
一个中学生的重力大约500N。
2、力的作用效果：(1)力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
(2)力可以改变物体的运动状态。
（注：1．从静止变为运动或从运动变为静止；2. 运动快慢（速度大小）的变化；3．运动方向的变化；以上三种情况都叫做物体的“运动状态”发生了变化。
）3、力的三要素和力的示意图(1)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
改变其中的任意一个都会影响力的作用效果。
(2)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(3)作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4、力的性质：物体间力的作用是相互的，（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
2018年中考物理基础知识及常见答题技巧汇总 第七章：力
第七章 力 知识网络构建N ⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎨⎧⎪⎨⎪⎩力是物体对物体的作用力的概念物体间力的作用是相互的使物体发生形变力的作用效果改变物体的运动状态大小力力的三要素方向作用点单位：力的表示方法：力的示意图、力的图示概念：物体由于发生弹性形变而产生的力力方向：垂直于接触面作用点：接触面弹力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，应用：弹簧测力计 弹簧的伸长量越长使用方法(9.8N/kg)G mg g ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪=⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎩⎩概念：由于地球的吸引而使物体受到的力测量：用弹簧测力计测量大小取重力竖直向下方向应用：铅垂线作用点：重心知能解读：(一)力的概念1．力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。
如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。
知能解读：(二)力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一也一定受到另一个物体对它的力的作用。
即甲对一乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，受力物体同时也是施力物体，参与力的作用的物体总是“一身兼二职”。
一对相互作用力，总是同时产生，同时消失，没有先后之分。
相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在不同的物体上，如图所示。
知能解读：(三)力的作用效果()()⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩形状发生改变物体形状改变如图所示体积发生改变力的作速度大小发生改变用效果物体运动状态改如图所示运动方向发生改变速度大小和运动方向都发生改变知能解读：(四)的三要素力的大小、方向和作用点是表示力的作用效果的重要特征，称为力的三要素。
它们都会影响力的作用效果。
知能解读：(五)力的单位在国际单位制(SI)中，力的单位是“牛顿”，简称“牛”，符号为“N ”。
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第7讲力的概念重力7.1 学习提要7.1.1 力的概念1. 力的定义力是物体对物体的作用。
例如：用手压篮球时，球会凹进去，手对球有力的作用；人推着自行车前进，人对车有力的作用。
2. 力的作用效果（1）力可以使受力的物体发生形变。
如手捏面团，面团变形等。
（2）力可以改变受力物体运动的速度大小或方向。
例如：足球守门员用力将球扑出去时，足球受到守门员力的作用，其运动方向发生了改变。
3. 力的三个属性（1）力的物质性：力是施力物体对受力物体的作用，任何力都不能离开物体而单独存在。
（2）力的相互性：力是两个物体间的相互作用，受力物体在受到施力物体作用的同时，必然会给施力物体一个反作用。
施力物体和受力物体是相对而言的，施力物体同时也是受力物体。
物体间的相互作用力，即作用力与反作用力是一对同时产生、同时消失、大小相等、方向相反的力，且力的性质也相同。
（3）力的方向性：力是有方向的，比较两个力是否相同，不但要比较他们的大小，还需要比较他们的方向是否一致。
4. 力的单位力的符号是F。
在国际单位制（SI）中，力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。
5. 力的三要素及图示法力对物体产生的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
因此通常我们把力的大小、方向、作用点就叫做力的三要素。
用一根带箭头的比例线段可以把力的三要素表示出来：箭头的指向表示力的方向，比例线段的长短表示力的大小，线段的起点表示力的作用点。
这就是力的图示法。
例如：用3N 的水平拉力F向右拉A物体，则力F可用图7-1的图示法表示。
此外，还有一种表示力的方法，叫做力的示意图，它只表示出力的方向和作用点，不严格表示力的大小。
6. 力的测量测量力的仪器叫做测力计，常用的测力计是弹簧测力计，如图7-2所示。
该测力计的测量范围是0~5牛，最小分度是0.2牛，使用前要观察指针是否与零刻线对齐，并进行调零，弹簧测力计是利用弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的大小成正比的原理制成的。
使用弹簧测力计测力时，不能超出弹簧测力计的测量范围。
7.1.2 重力1. 重力的概念由于地球的吸引，而使地球表面附近的物体受到的力叫做重力，重力符号通常用G，表示地球表面附近的物体不论是否与地球之间接触都会受到重力作用，重力的施力物体是地球。
2. 重力的方向重力的方向竖直向下，与水平面垂直，在一根线的下端悬挂重物，重物静止时总是竖直下垂的，我们把它叫做重垂线，与重垂线平行的线和面都是竖直的，与重垂线垂直的线或面都是水平的，在生产和生活中，我们通常用重垂线来检验一条线是否竖直或一个面是否水平。
3. 重力的大小在地球确定的位置，物体所受重力的大小与物体的质量成正比，G=mg（其中g是常数，单位是N/Kg，读作牛每千克，一般取g为9.8 N/kg）。
在地球不同的位置，物体所受的重力一般不同，在两极较大，赤道较小；在地面较大，高空较小。
4. 重力的作用点物体所受重力的作用点叫做物体的重心，形状规则，质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心。
一般情况下物体的重心不一定在物体上。
7.2 难点解释7.2.1 对重力的理解物体所受的重力是由于所在星球对它的吸引而产生的。
同一物体在不同星球上受到的重力大小不同，所以在不同星球上同一物体的质量保持不变，根据g=G/m在不同星球上g值得大小不同，其大小反映了物体所在星球对物体吸引作用的强弱。
例如，登月宇航员在月球上受到的重力大约只有在地球上的六分之一，所以月球上的g值大约只有地球上的六分之一。
7.2.2 力的分类在生活中我们经常用“拉力、推力、动力、阻力、支持力、压力、重力、摩擦力”等名称来说常见的力，其实这些都是按力的作用效果来命名的。
在中学物理中，更多是按力的性质进行分类，常见的三类是重力、弹力、摩擦力。
7.3 例题解析7.3.1 施力物体与受力物体和力作用的相互性例1 人用力蹬地面起跳时，使人能够跳起的力的施力物体是什么？受力物体又是什么？【点拨】人受到向上的力的作用使人跳起。
【解析】人起跳时用力蹬地面，给地面一个向下的作用力，同时地面也会给人一个向上的反作用力，是这个反作用力使人弹起。
反作用力与作用力大小相等，所以向下蹬地面的力越大，地面给人的向上的反作用力就越大。
【答案】施力物体是地球受力物体是人。
【反思】在日常生活中，人们对力的感觉往往来自自身肌肉的紧绷或松弛，容易把常说的“用力蹬地面跳起”理解为使人跳起的力是由人施加给地面的力。
例2 游泳运动员游泳时，_______和_______之间发生了力的作用，运动员向后拨水，运动员向前游的力是_________对________的作用力，这个力的施力物体是__________，受力物体是__________。
【点拨】运动员受到向前的作用力。
【解析】对物体进行受力分析时，首先要明确研究对象是哪个物体。
游泳时，相互作用的是运动员和水，研究对象是运动员，当运动员向后拨水时由于力的作用是相互的，水受到运动员的作用力的同时也会施加给运动员一个方向相反、大小相等的反作用力。
水对运动员的作用力使运动员前进。
【答案】运动员，水，水，运动员，水，运动员【反思】运动员游泳时用力是为了得到水对运动员的反作用力。
7.3.2 力的作用效果例3 用力压弹簧，弹簧变短了，用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长了，这表明__________。
【点拨】弹簧变短和橡皮筋变长的共同点在于“变”【解析】用力压弹簧，弹簧变短了，用力拉橡皮筋，橡皮筋伸长，受到力的作用的物体不论变长或变短，其共同之处是物体形状发生改变。
【答案】力能使物体发生形变。
【反思】通过分析物理现象，找出本质共同的规律（结论），并准确表达出来。
7.3.3 重力的计算例4 用一个质量为200克的金属球，它在地球表面所受重力的大小为_________N，把它放在太空飞船上，测得重力为0牛，此时它的质量为_______Kg。
（g=9.8N/kg）【点拨】注意重力与质量的区别，质量是物体的一种属性，重力是地球对物体的作用力【解析】G=mg=0.2kg×9.8N/kg=1.96N。
质量是物体的属性，不随物体所处位置的变化而变化，所以在外太空完全失重的情况下，虽然所受重力变为0，但质量不变，仍为0.2kg。
【答案】1.96，0.2【反思】质量是物体的一种属性，不随物体的位置而改变，但重力只是星球对表面物体的一种作用力，重力的大小与物体的位置有关。
7.3.4 力的图示例5 一个重为4N的均匀金属球，放置在水平地面上静止不动，请用力的图示法表示金属球所受重力G。
【点拨】形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在它的几何中心上；重力的方向竖直向下；重力的大小G=4N。
【解析】金属球所受重力的作用点是它的球心，重力的大小为4N，方向竖直向下，我们可以选2N作为一个比例标度。
【答案】如图7-3所示。
【反思】按合理步骤画出力的图示法。
7.4 强化训练A 卷1、力是_________的作用，物体间力的作用是________的。
2、一个中学生的重力约为490N，他的质量约为_________kg。
3、如图7-4所示的仪器是测量力的工具，叫做_______。
它的最小分度值是_________N，测量范围是________N。
指针所指的读数是_____N。
4、由于_________而使物体受到的力叫做重力。
重力的方向总是_______。
在地球表面某一确定位置，物体的_________越大，重力越大。
5、为了表示质量为1kg的物体所受的重力是9.8N，物理学中把这个意思写作__________，读作_________________________。
6、请按力的作用效果将图7-5中的现象分成两类，并写明分类的理由。
一类为________（选填（a）、（b）、或（c）），理由为________________________。
另一类为_________（选填（a）、（b）、或（c）），理由为______________________。
7、关于力的概念，下列说法不正确的是（）A. 力是物体对物体的作用B. 没有物体，力也能够客观存在C. 一个物体受到外力作用，一定有另一个物体对它施加这种作用D. 力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的8、下列关于力的说法中，不正确的是（）A. 物体间力的作用是相互的B. 物体只有直接接触才能发生力的作用C. 只有一个物体是不会发生力的作用的D. 地球和物体相互作用时，地球是施力物体，也是受力物体9、马拉车匀速前进时，下列说法中正确的有（）A. 马拉车的力与车拉马的力大小相等B. 马拉车的力大于车拉马的力C. 马拉车的力小于车拉马的力D. 只存在马拉车的力，不存在车拉马的力10、用弹簧测力计测量物体重力的大小时，以下说法中不正确的是（）A. 弹簧测力计必须竖直放置B. 弹簧测力计的质量必须远远小于物体的质量C. 天平不是称量物体重力的仪器D. 物体的重力必须在弹簧测力计的测量范围之内11、下列关于重力的说法中，正确的是（）A. 重力是物体的固有属性B. 重力的方向总是垂直于支持面C. 天平不是称量物体重力的仪器D. 千克是重力的一种单位12、关于重力，下列说法中正确的是（）A. 只有静止的物体才受到重力B. 只有在空中运动的物体才受到重力C. 在空中运动的物体离开了地面，它不受重力D. 在地球上的任何物体均受重力，与物体和地球是否接触无关13、关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A. 重心是物体内最重的一点B. 重心是物体各部分所受重力的合力的作用点C. 任何形状规则的物体，它的重心必在其几何中心D. 重心总是在物体上，不可能落在物体外面14、以下物体的重力最接近1N的物体是（）A. 一张100元的纸币B. 一包方便面C. 一个中学生D.一辆出租车15、踢出去的足球在空中飞行时，如忽略空气阻力，则足球（）A. 只受重力作用B. 只受踢力的作用C. 受重力和踢力的作用D. 不受力16、下列关于重力的说法正确的是（）A. 重力就是物体对支持面的压力B. 重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下C. 质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大D. 物体对支持面的压力一定等于物体的重力17、重为250N的物体静止在水平地面上，请用力的图示法在图7-6中画出该物体所受的重力。
18、请用力的图示法在图7-7中画出重为8N的物体所受的重力。
19、用40N的力竖直向上提一个20N的物体，请用力的图示法在图7-8中画出该物体所受的力。
20、弹簧测力计最大能侧重49N的重物，它是否能直接测质量为6kg的物体的重力？B 卷1、质量分布均匀的圆形薄木板，其重心_________圆形薄木板上；质量分布均匀的圆环，其重心_______圆环上。
（均选填“在”或“不在”）2、学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，如图7-9所示。