标点符号用法大全

这样八股，鲁迅早就反对过的。
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(3)句子主语（复杂短语作主语）较 长，或主语虽短，但需强调时，或 主语后带有语气词时，主语后面要 用逗号。如：
这巨大的打击和难言的悲痛 ，几乎 把吴吉昌击倒了。
你啊，真不争气。
(4)句子宾语较长时，前面用逗号。
我记得，她那时还是个不懂事的小 姑娘。
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——吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》
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法国著名作家维克多。雨果，在写完 《悲惨世界》之后，将稿子寄给了出版社， 过了一段时间，他去信询问，整篇信纸上 只有一个“？”，下面署名“雨果”。他 很快收到出版社的回信，信上也只有一个 标点符号“！”。可见标点符号的表达效 果，有时胜于文字。
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（2）语气舒缓的祈使句。例如：
请您稍等一下。
（3）有强调意味的陈述句。例如：
今天我们必须回去。
（4）有时独词句、无主句表示述语气时也用句号。例如：
下课 了。
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2．问号 （ ？）
问号用在一句话末尾，表示疑问 的语气。如：
你 见 过 金丝猴 吗 ？
使用问号应注意以下几点：
(1)反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达 的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者 注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。如：
但是依照法律被剥夺政治权利的 人
除外。
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使用分号应注意的几点：
(1)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号， 不用分号。如：
对待同志要像春天般的温暖，对待 工作要像夏天一样的火热，对待个 人主义要像秋风扫落叶一样，对待 敌人要像严冬一样残酷无情。
(2)并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
如果带有强烈感情，也都精用选感课件叹号。
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（二）句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四 种，表示句中的停顿和结构关系。
1．逗号 （ ，） 表示一句话中间的停顿。
(1)复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。如：
据说苏州园林有一百多处，我到过 的不过十多处。
(2)句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就 用逗号。如：
(4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。如：
怎么啦，你？
(5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非 真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。如：
我 不 知 道 他 去 车 站 接精谁选课。件
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3．感叹号 （ ！ ）感叹号表感情强烈的句子 末尾的停顿。(1)表示感叹句末尾的停顿。
标点符号的作用
标点符号是辅助文字记录语言的一套 符号、是书面语言的重要组成部分。标点 符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不 同的语气，确切理解词语的性质和文章的 意义，是书面语言的重要辅助工具。
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标点符号的分类
分为：“点号”和“标号”两大类。
• 点号——主要用来表示语言中的停顿和语 气。点号有七种：
几种标点符号的用法
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“自从有了标点符号，文章的 风格也受到了影响。最显著的， 有了问号，‘吗’和‘呢’可以
少用许多；有了引号‘某某说’可以少用许多；有 了破折号和省略号，从前必须加以注解甚至叹为 神妙之笔的‘半句头话’（如红楼梦九十八回黛 玉临死时的‘宝玉！宝玉！你好——’）也了不 足奇了。从这些地方，可以悟出标点符号的作用 不仅仅是‘断句’，因而也就应该充分加以利 用。”
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2．分号 （ ；）
(1)表示复句内部并列分句间的停 顿。如：
语言，人们用来抒情达意；文字， 人们用来记言记事。
(2)有时在非并列关系的多重复句内也用分号。如：
我 国 年 满 十 八 岁 的 公 民 ， 不 分 民 族、
种族、性别、职业、家庭、出身 、
宗教信仰、教育程度、财产状况 、
居 住 期 限 ， 都 有 选 举 权 和 被 选 举 权；
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(5)状语的句首，状语之后用逗号。
眨 眼 间 ， 岗 尖岗 尖 的 四 大 堆 柴 草 已 经准备好 ！
(6)用在倒装句子成分之间。例如：
出来吧，你们！
荷塘 四 面 ， 长 着 许 多 树 ，蓊 蓊 郁 郁 的。
我们的祖国正高速度地向前跃进，
沿着胜利的道路。
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(7)用在并列词组之间。如：
• 点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、
结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可 分为句末点号和句内点号两种。 （一）句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说 完之后一个较大的停顿。
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1．句号 （。）
（1）句号用在陈述句的末尾，表示陈述 句完了之后的停顿。例如：
北京是中华人民共和国的首都。
我 多 么 想 看看 他 老 人 家 呀 ！
(2)语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。
请把书递给我 ！
(3)语气强烈的反问句后也用叹号。
我 哪 里 比 得 上 他 呀！
(4)语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，
都可用叹号。如： 长 途 ！
哎呀！你走错了。
(5)在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，
点名句问感顿逗分冒 号称号号叹号号号号
号
形 状
。？！、，；：
句末点号 精选课件
句内点号
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• 标号——主要用来标明词语或句子的性质和 作用。常用的有七种：
标 引括 破 省 书 间 连 号 号号 折 略 名 隔 接
号号号号号
‘ ’ （） —— …… 《》 ． —
“” []
〈〉
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标点符号的用法
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3．顿号 （ 、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列 的词语或词组之间，如：
（ 场长）介绍给我们看董昆他们打 的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水 獭、野猫……种类实在不少。
桐 木 岭 ， 黄洋 界 ， 朱 砂 冲， 八 面 山 及 双 马 石 ，是 井 冈 山 五 大哨 口 。
(8)用在关联词之后。如：
他现在还不十分努力，但是，和以 前相比，已经有相当大的进步了。
(9)句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成 分隔开。如：
老李，我们的班长，昨天进京受奖 去了。
难道你还不了解我？
是谁创造了人类世界？是我们人民 群众。
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(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选 择项，但仍然是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用一个问号，句 中各项之间用逗号。如：
去好呢？还是不去好？
(3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。如：
请你稍微挪一下凳子好吗？