名著导读《儒林外史》ppt课件

4、结构简介： 现在的《儒林外史》共有56回，通行本55回。总体上看来，整部书是
一个首尾呼应的回环式结构。 第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”可看做是总纲，点明主
题和创作意图；第56回则借“幽榜”回应“楔子”，首尾呼应，浑然一体。 第一部分，自第二回起至三十回，集中笔力讽刺那些追名逐利的读书
（二）专题二：《儒林外史》讽刺艺术探究 1、对比的讽刺艺术； 对比是这部小说为了突出讽刺效果常用的手法。 如胡屠户、众乡邻、张乡绅对范进中举前后截然不同的
两种态度的对比。除了同一个人物的前后对比，作为一部讽 刺小说，《儒林外史》还塑造了一批体现作者理想的正面人 物与体现社会腐败的反面人物进行对比。
【3】少年王冕 元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王 冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋 好学，他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览 群书，才华横溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取 功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他 “咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往 会稽山中，去过隐姓埋名的生活。
二、读书方法指导： 体会批判精神：揭露某种社会ຫໍສະໝຸດ Baidu象背后的荒谬本质，
从而间接地表达对理想的向往。 欣赏讽刺笔法：在看似子虚乌有的情节和夸张变形的
描写中曲折地揭示现实矛盾。抓住平常生活中传神的细节， 以冷峻的白描直书其事。
联系现实深入理解。所写和我们的世界更接近。当今 社会像小说里的人物那样说话作文、行身处事者，还大有 人在。
2、创作背景 清朝康熙、雍正、乾隆三代，中国已经出现了资本主义
生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽， 统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科 举，提倡理学以统治思想等方法，牢笼士人。吴敬梓反对八股 文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他 把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的 事物进行深刻的揭露。
《儒林外史》
讽刺作品的阅读
学习目标
1.立足文本，从作品的语言文字描述中读出 作者的情感态度。
2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定 的时代背景中去理解。
3.欣赏并品味这部作品的艺术特色。
一、导读要点： 1、作者简介
吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民。安徽全椒人。 移家南京后自号秦淮寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年 又自号文木老人。清朝最伟大的小说家之一。出生于官僚家 庭，不善治生，遇贫即施，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽， 时或至于绝粮。这一坠入困顿的过程，令吴敬梓窥破了世间 的真相，对考八股、开科举等利弊感受尤深。自36岁后便绝 意于科举，也拒绝朝廷的征辟。他看透了当时黑暗的政治和 腐朽的社会风气，通过写作《儒林外史》，对丑恶现实进行 了深刻揭露和有力批判，显示出民主主义思想色彩。
精神世界。大多数人物为功名利禄所裹挟，丑态毕露。作 者通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书 人灵魂的毒害，并通过书中少数淡泊名利恪守道德、张扬 个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。小说通 过刻画奔走与科举道路上的众多士人形象，对封建科举制 度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
人，以二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严监 生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、匡超人、牛浦郎等人为代表， 暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权贵、附庸 风雅的无耻行径。
第二部分，自三十一回起到四十六回，着力刻画一批品行高尚、学识 渊博的读书人。作者着重写了三个中心：修祭泰伯祠，奏凯青枫城，送别 三山门。围绕这三个中心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育德、萧 云仙等真儒名贤的形象。
“儒林”一词源出《史记》“儒林列传”。是“儒者之 林”，指学术界等。 作者专门以“外史”为书名，正是为了 区别于“正史”。并且作者有意把书中故事假托发生在明代， 以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反 映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。
3、作品内容简介： 《儒林外史》表现普通士人日常生活中的生存状态与
【2】两根灯草 话说有个乡绅叫严监生，胆小又有钱。严监生老了临死的 时候，卧房里挤满了子女后代，老人家卧在床上话也说不出， 就只是伸出两根手指，众人不知其意。侄子问严监生的意思是 不是有两个亲人还没见面，老人摇头。侄子又问严监生是不是 有两笔银子不曾交代家人，拉人摇头摇的厉害。老奶妈又问是 不是他两个儿子不在眼前，老人还是摇头，两个手指指着不动。 待到其妻子赵氏擦擦眼泪对老爷子说：“我知道，你是看那灯 里有两根灯草怕费了灯油。”然后 赵氏挑掉一根灯草。严监生看了随 即点点头，手一垂，人就挂了。
第三部分，自四十七回至五十五回止，集中表现以儒林为中心的整个 社会的灰暗现实。
5、艺术特色 【1】讽刺艺术：《儒林外史》将讽刺的锋芒隐藏在含而不 露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语便 将人物形象和世俗风貌描摹的形神兼备，入木三分； 【2】语言艺术：《儒林外史》语言准确、幽默、洗练而富 有形象性； 【3】结构艺术：《儒林外史》结构上没有贯穿全书的中心 人物和主要情节，而以同一主题贯穿全书。 6、人物简介 【1】腐儒的典型——周进、范进； 【2】贪官污吏的典型——汤奉、王惠； 【3】八股迷的典型——马静、鲁编修； 【4】正面典型——王冕、杜少卿。
三、专题探究： （一）专题一：故事会
1、方法指导 【1】梳理你想讲述的故事情节，准备一个简要的提纲； 【2】讲述时既要抓住故事梗概，也要注意一些生动的细 节，让自己的讲述更有吸引力； 【3】注意体会故事中包含的作者的情感态度，努力在自 己的讲述中体现出来。
2、故事梗概示例： 【1】范进中举
故事讲述古代广东有一贫苦童生范进从20岁开始考秀 才，理想是中举人。直到34岁才中了秀才。他的岳父胡屠 户是个趋炎附势、嫌贫爱富的人，对女婿感到很不满意， 在范进面前趾高气扬，粗野狂暴，范进也只是唯唯连声、 低声下气。好不容易在次年范进中了举人，他喜极而疯， 后来又被岳父胡屠户一个耳光打醒了。范进身边的人都是 趋炎附势的小人，因此他因中举而升官发财了。