第五章 人在社会中发展自我

第五章人在社会中发展自我，创造人生价值目录：1、人的本质与利己利他

2、人生价值与劳动奉献

3、人的全面发展与个性自由

第一节、人的本质与利己利他

学习目标：

认知：了解自然属性是人存在的基础，社会属性是人的本质属性；明确公与私、义与利的内涵；理解个人与社会的关系，个人与集体的关系，公与私、义与利的关系，利己与利他的关系。

态度：把握人的本质，积极融入社会；正确处理人生中遇到的矛盾和挫折，形成正确的人生观、价值观。

运用：正确处理好个人、集体与社会的关系，把国家利益、集体利益放在个人利益之上，正确进行人生选择。

1、人的本质具有社会历史性

（一）自然属性是人生存发展的生理基础

人的自然属性是指人的生理结构、生理机能和生理需求等，主要表现为以人的生理结构为物质前提的生理活动，是人类得以生存和延续的前提条件，是人类与其他动物的相似或相通之处。人类是自然界中的一个组成部分，是自然界长期发展的产物。人类要在自然界中生存和发展，总要受到自然规律的制约。

（二）社会属性是人的本质属性

人的社会属性是指人在社会生活方面的特点，主要表现在三个方面：第一，人是社会的产物（狼孩例子，脱离了社会，一种纯自然状态生活，表现出来动物性）；第二，人的生产劳动具有社会性，从事生产的人只能是处在一定社会关系中的人；第三，人的生活具有社会性，人们对物质生活和精神生活的多种需求必须依赖于社会。在社会生活中，人们的活动必然要受到各种关系的影响和制约。人只有在社会关系中生活，只有体现一定的社会关系，才是真正的人；只有在社会关系中不断地进行社会化，才能成为一个完整意义上的人。

（三）人是自然属性和社会属性的统一

人既有自然属性，也有社会属性，是自然属性和社会属性的统一。但社会属性是人最主要、最根本的属性，其原因有二：

第一，社会属性揭示了人区别于其他动物的特殊本质。人作为高级动物和其他动物一样，都具有自然属性，都是自然界的一部分，生存都离不开自然界；在自然界中生存和发展都要受到自然规律的支配和制约；都有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。但是人还有社会属性，而且社会属性是人类特有的属性，其他动物不具有。

第二，人的社会属性制约着人的自然属性。人作为社会性的动物，在进行自然性活动的过程中，要受社会属性的制约，具有鲜明的社会色彩。（四）把握人的本质，积极融入社会

每个人都是处在一定社会关系中从事社会实践活动的人。人们正是在这种客观的、现实的、不断变化的社会关系中改造自我，改造世界，从而成为真正意义上的人，形成具有个性特征的自我。只有正确解决了“人是什么”或“人的本质是什么”这一重要问题，才能面对现实，正确地认识和处理现实社会关系中的种种矛盾和问题，以积极的态度推进和谐社会的建设，从而为自己的人生发展营造一个良好的外部环境。

同时，只有把握了人的本质，才能积极地融入社会之中，更好地发挥自身在改造世界中的作用，充分体现个人价值。

2、个人与社会密不可分

（一）要正确处理个人与社会的关系

1．个人与社会的关系

个人与社会之间是辩证统一的关系。个人是社会中的人，个人的生存和发展离不开社会；社会是由个人组成的，任何社会的存在和发展都是每个人及其集体努力的结果。此外，个人活动与社会发展存在着相互影响、相互制约的关系，具体表现如下：

01、个人活动对社会发展产生能动影响

02、个人活动受到社会发展的制约

2．个人与社会关系的指导意义

个人与社会的关系告诉我们：个人要想成才，必须具备成才的个人条件和社会条件，应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好，充分利用社会提供的成才条件，努力掌握科学文化知识，提高思想道德修养，以便在走上工作岗位后，为社会的进步贡献个人的聪明才智。

（二）要正确处理个人与集体的关系

个人与集体的关系是对立统一的。

一方面，个人依赖于集体。人是社会的人，任何人都不能离群而独居。一旦脱离社会，游离于集体之外，个人就无法生存，更谈不上发展。

另一方面，个人也作用于集体。集体是由个人组成的，个人的状态在不同程度上影响着整个集体，每个个人力量的发挥是集体力量发挥的前提，个人利益满足的程度制约着集体利益的发展。

（三）要正确处理个人、集体与社会的关系

每个人既是社会的人，又具体归属于某一个集体。要兼顾个人、集体的利益，坚持以人为本，调动个人、集体的积极性；同时又要坚持集体主义的基本原则，顾全大局，反对小团体主义和极端个人主义，以广大人民的根本利益为出发点，把个人利益、集体利益与国家利益统一起来。

3、正确处理公与私、义与利的关系

（一）正确处理公与私的关系

从某种意义上讲，社会与个人的关系就是公与私的关系。所谓的公，就是社会或社会利益；所谓的私，就是个人或个人利益。公和私是对立统一的。其对立表现在，它反映了不同的利益对象及其要求。其统一表现在，

对全局而言为私的利益，在一个局部就是公的利益；对局部而言为公的利益，在全局就是为私的利益。

正确对待公与私的关系，一方面要看到公与私存在的现实必然性，正视合法的私人利益，在可能的条件下，满足个人正当、合理的要求，调动每个人的积极性；另一方面，要树立社会主义的荣辱观，倡导大公无私、先人后己、公而忘私的高尚情操。在公与私利益关系发生矛盾的时候，要自觉地以个人利益服从公共利益，以公为重、以公为先、舍私为公。

第二节、人生价值与劳动奉献

学习目标：

认知：了解社会价值和自我价值的概念及它们之间的关系；认识人的真正价值在于对社会的贡献；了解苦与乐、生与死的概念及它们之间的关系。

态度：树立正确的人生价值观，认识到人的真正价值在于对社会的贡献；正确看待苦与乐、生与死，树立正确的苦乐观和生死观，以提升人生价值。

运用：在诚实劳动中奉献社会，实现人生价值。

1、社会价值与自我价值的统一

（一）人生价值是社会价值与自我价值的统一

人生价值是指人的一生对社会所具有的意义和作用，也就是一个人对于人类社会的延续和发展所作出的贡献。人生价值包括社会价值与自我价值两个方面。其中，社会价值是个人对社会的责任和贡献，体现了个人行为对社会和他人的意义；自我价值是社会对个人需要的尊重和满足，体现了社会对个体存在和个体对自身存在的意义。

社会价值与自我价值是辩证统一的。首先，二者是相互联系、密不可分的：一方面，社会中的每个成员都应为社会创造财富，实现个人的社会价值；另一方面，社会必须根据每个人对社会的贡献程度对个人给予相应的满足，从而保证自我价值的实现。其次，社会价值是人的根本价值，是自我价值实现的基础。

（二）人生的真正价值在于对社会的贡献

评价一个人的人生价值不是看他从社会、他人那里得到了什么，而是看他为社会、为他人尽到了什么责任，作出了什么贡献，也就是说，人生的真正价值在于对社会的贡献。因为个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的要求，是衡量一个人有没有价值或价值大小的基本依据，个人是通过对社会的贡献来体现自己人生意义的。

个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底包括物质贡献和精神贡献两个方面。衡量一个人的价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面的贡献，如个人在思想道德、文化教育、科学精神等方面对社会的贡献。人们对社会的物质贡献和精神贡献，有的表现为重大的发明创造，有的表现为惊人的英雄壮举，而大量的则表现为平凡工作中的默默奉献。对青年学生来说，在实现人生价值的过程中，要特别强调热爱劳动、承担责任、勇于奉献，在职业岗位上踏实肯干。

2、人生价值的实现

（一）客观条件

实现人生价值的客观条件既包括一定社会的生产力水平、生产关系状况、社会制度及体制因素、科学文化教育等状况，又包括家庭环境、学校环境、工作环境等因素。完全脱离社会、脱离他人的“自我奋斗”是不可能实现的。因此，人们在实践活动中实现自己的人生价值时，必须善于利用社会和他人提供的各种物质条件和精神成果。