专题三——正确使用熟语(侧重成语)
正确使用熟语(包括成语)
“美轮美奂”， “轮”:高大，“奂”:众多，形 容高大华美，多用于赞美新屋。
⑨新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为 该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生 活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（全 国II卷）
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①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家
里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多 形容庆祝、欢迎等盛况）
②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清
一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 （“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比 得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来用了）
（被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。）
⑤当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
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四、
远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山
下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通， 正所谓一夫当关，万夫莫开。（北京卷）
2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘 然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉 浸在极度的悲痛之中。（四川卷） ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派 我去，这不是差强人意吗？
特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐 流。该词的使用对象是人。 ）
④他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画
的鸟已是栩栩如生。
(“信笔涂鸦”是指写字,不整理是ppt 画画)
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⑦小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的 钱不够，只好忍痛割爱。
（“忍痛割爱” ，忍痛把自己心爱的东西交给别人。）
高考专题复习——正确使用熟语(包括成语)
C. 整改不光是说在口头上，更要落实到 行动上， 相信到下一次群众评议的时 候，大家对机关作风的变化一定都会 有口皆碑。
D. 加入世贸组织（ WTO）后，汽车价格变化 备受关注，但作为市场主力的几家汽 车大厂，三四个月以来，却一直是偃 旗息鼓，没有太大动作。
欠缺某种能力， 以致有时有劲使 不上， 感到爱莫能助。例 2．对方故意说得闪 烁其辞，企图减轻罪责。 三、词义不当 例 1：第二次世界大战中，德国展开了潜艇
战，于是使用水声设备来寻找潜艇便 成了盟国要解决的首当其冲的问题。 例 2：随着十六大的日益临近，中央电视台 的四百多名工作人员严阵以待， 随时 准备对许多重要活动进行现场直播。 四、语体色彩例 1：您刚刚乔迁新居，建议 您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 例 2：你尽管放心，你的困难，也就是我的 困难，今后，你工作中遇到什么阻力， 或是生活中遇到什么困难， 我一定会 鼎力相助的。
境地，真是化典入词的的范例。
D. 这位公司的首席代表以买椟还珠的气魄，
大胆地与外商签订了联合开发海外市场
的新协议。
下列成语是否用恰当：
1、 成语 安步当车
出处 《战国策》
意义
表示不慌不忙地步行，就当乘车
一般。
语境
汽车已无法行走，抢险队员只好
安步当车，跋涉了一个多小时。
判断
恰当短语
2、成语
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颐指气使
10、下列句子加点成语使用恰当的一句是
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A. 经过一代代工匠们的努力， 这一精湛的传
统制陶工艺薪尽火传， 并在新的时代不断
得到发展。
正确使用熟语(含成语)
格言
• 是具有教育意义的警句。一般出于名人之 手，而在群众中广泛流传。例如“穷不失 义，富而不骄”(《孟子》)、“兼听则明， 偏信则暗”(《资治通鉴》)、“满招损，谦 受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理，多 为警策之辞，所以在议论中引用格言，能 够给人以启示，更富于说服力。
运用熟语提醒：
• ①弄清意思。如“吃白饭” “三只手”。 • ②不少熟语也带有鲜明的感情色彩。熟语 可以是赞扬、歌颂美好品行的，也可用来 调侃人，或用来批评坏人坏事、讽刺不良 现象等。 • ③注重使用场合、语言环境。惯用语等是 民间口口相传的语句，口语化是它的一大 特点，因此公文、报告等严肃的语体文禁 用；在庄重场合、严肃气氛中也不能用， 除非故意用来调节气氛。
ห้องสมุดไป่ตู้
（全国卷II）下列各句中，加点的成语使用不恰当 的一项是（ C ）
A.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻 嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。 B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们 【解析】C项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是 C.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有 人，而不能是“博物馆的收费”，应改为“五花 的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行 八门”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响 决定。 但对主要方面没有妨害”， B项“络绎不绝”意 D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在 思是“形容行人车马来来往往，接连不断”， D 伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心 项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。 理素质了。
名归。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨 几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为 观止。
正确使用熟语(含成语.
正确使用熟语（含成语）一、高考命题探究（一）、命题规律熟语是2004年考试大纲新增考点。
2004年以前该考点以考查成语的运用为主。
考查成语一般采用填空和选择两种题型。
1994、1996、1998三年采用的是选择填空的题型，考查容易混淆的近义成语；而1999年、2000年、2001年三年夏季高考语文卷和2000年、2001年、2002年三年的春季高考全国语文试卷中采用选择辨析题型，并都要求选择正确项。
2004年新增一种题型即给公语境要求填写恰当的熟语，如甘肃卷、琼桂陕藏蒙卷。
选择辨题型的特点在于要求直接辨析成语在句中运用恰当与否，没有提供可作比较的两者。
这就对考生了解成语词义，掌握辨析方法，理解和把握语境的要求更高。
（二）、命题趋势熟语作为2004年高考新增加的内容，它的出现无疑是给我们一个信号；中学生必须进一步走向生活。
同时高考新增的内容往往在两三年之后趋向“成熟”。
成语运用题在高考中属必考题，从1992年至2001年的全国高考，直到2003年的春季高考中，均有一道成语的运用题。
而且命题重点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬。
要特别注意的是2004年高考增加了“熟语”的考试内容。
二、知能分类详析（一）关于熟语“熟语”主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。
1、惯用语。
惯用语是口语中短小定型的习惯用语。
例如：铁公鸡、抬轿子、戴高赗、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火索、替罪羊、跑龙套等等。
惯用语以三字格为主多数含贬义。
2、谚语。
谚语是群众口头上流传的通俗语而含义深刻的固定语句。
例如：（1）早霞不出门，晚霞行千里。
（2）冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
（3）三百六十行，行行出状元。
（4）留行青山在，不怕没柴烧。
（5）众人拾柴火焰高。
谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验总结。
其中农谚多带地域性。
3、格言。
格言是具有哲理的言简意赅的语句。
正确使用熟语(包括成语)
《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为d。
熟语是固定词组的总和，它包括成语.谚语.俗语.格言.歇后语和惯用语。
显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。
从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强.流传性广的惯用语.歇后语.俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。
对这一考点的复习，要注意以下几点：一.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；二.注意成语潜在的感情色彩；三.要注意成语的使用范围和搭配对象；四.弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
从全国各地的情况来看，熟语是2004年考试大纲重新定位的考点。
2004年以前该考点绝大部分是考查成语。
2004年以来，除了那些实用性强.流传面广的惯用语.歇后语.俗语外，考查的重点还是常见成语的使用。
近几年高考语文卷中，2006年没有考查熟语的运用，2004.2005.2007.2008年都是考查的成语的运用。
2009年扩大范围，北京卷考查熟语的运用。
高考熟语(包括成语)考查的题型一般是判断句子中加点熟语运用的正确与否。
正确使用熟语意味能准确理解熟语的本义.引申义.比喻义，并能恰当运用。
试题往往将正误选项杂陈，这就需要具备结合特定语境辨析熟语的能力。
a．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小.小事化了吧。
b．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
d．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
【答案】b【考点】考查成语的选用，能力层级为d级。
【思路分析】成语的运用要靠平时多积累。
熟记其意义和用法。
另外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”.“春秋鼎盛”）是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。
正确使用熟语(包括成语)
3.【举案齐眉】
形容夫妻互敬互爱。
误用示例：老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓 举案齐眉、相敬如宾。 . . . .
误用分析：“举案齐眉”和“相敬如宾”只能用于夫妻
之间。
1.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是
(
)
A.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而 . . . . 荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 B.我知道该怎么做，不需要你在这里耳提面命。 . . . .
A.研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广 的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾 . . . . 患的概率要少50%。 B.对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手 业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获 . . . . 利，回归软件市场。
C.自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然 无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得 . . . . 曼联喘不过气来。 D.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加
2.【凤毛麟角】
喻指稀少而可贵的人或事物，褒义词。
误用示例：在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟 . . .
角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能 . 自觉排队。
误用分析：本是褒义词，却用在“不自觉”的人身上， 属于褒词贬用。
3.【推波助澜】
是比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的
误用示例：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 . . . . 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。
误用分析：本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出在 家里欣赏电视剧，因此“万人空巷”用在此处错误。
2.【捉襟见肘】
形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付
专题三 词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用(讲解部分)
栏目索引
坏的运气。 50.[遏止·遏制] “遏止”重在“止”,阻止;对象多是战争、暴动、洪流 等来势凶猛而突然发生的重大事件。“遏制”重在“制”,制止、控制,使 不发作;对象多是情绪,有时也指某种力量。 51.[繁殖·繁衍] “繁殖”重在“殖”,产生新个体。“繁衍”重在 “衍”,增广、增多。如:繁衍生息。 52.[反驳·驳斥] 反驳:侧重表示否定对方与自己对立的意见,多用于争论 场合。驳斥:反驳错误的观点、言论等,词义较重。 53.[反应·反映] 反应:名词,事情所引起的意见、态度或行动。如:反应十 分强烈。反映:动词,把情况、意见等告诉上级或有关部门。如:把情况反 映到县里。 54.[反复·重复] 反复:①一遍又一遍,多次重复,如“反复思考”;②颠过来
栏目索引
活动。呼吁:向个人或社会申述,请求援助或主持公道。如:呼吁各界人士 捐款赈济灾区。 31.[猖狂·疯狂·猖獗] 猖狂:常形容敌人的进攻、反扑等行动。疯狂:除指 猖狂外,还可指做事超出常理。如:疯狂购物。猖獗:除用于敌人的行动外, 还可用于疫情。如:病毒猖獗。 32.[持续·继续·连续] 持续:强调延续不断,中间没有间歇。继续:强调连接 前面的,延长下去。连续:强调一个接一个。如:连续不断。 33.[斥责·指责·责备] 斥责:侧重用严厉的言语指出别人的错误或罪行。 指责:侧重挑出错误加以批评。责备:侧重对一般过失的批评和不满。 “斥责”“指责”用于对别人。“责备”也可用于对自己。 34.[充分·充足·充沛] 充分:多用于准备、条件、理由等抽象事物。充足: 用于光线、水分、养料等具体事物,亦可用于抽象事物。如:理由充足。充
第三讲 正确使用成语(熟语)(解析版)
第三讲正确使用成语(熟语)纵观这些年的高考成语题，我们可以发现，无论是数量上的小幅增减，还是题型上发生的微妙变化，都万变不离其宗。
一是成语的考查重点依然没变：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误等。
二是解题方法依然没变：只要我们准确地掌握了成语的意义和用法，掌握了常见的成语错误类型，答题时联系语境，综合思考，就能准确做出判断。
讲练结合：从九个角度判断成语误用角度一注意关键字词，防范“望文生义”成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而且大多源于典故，需要我们溯本求源，加之有些成语中的语素还含有古义，这就增加了某些成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，只是按照字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。
【应对策略】1．掌握引申。
有不少成语的词义后来被引申了，但它的本义在现代汉语中基本不用了，命题者故意错用本义义项，让考生望文生义。
如“望梅止渴”原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。
后比喻愿望无法实现，用空想或假象安慰自己。
2．区分古今。
要以“古”论古，不要以“今”论古。
成语大多数出自古代典籍，自有它的本来含义，不要用今天的某些词义推断它，如果理解错了，必然造成望文生义。
比如“侧目而视”，形容憎恨或又怕又愤恨。
只想到今义是斜着眼睛看，而忘了古义是因为害怕而斜着眼睛看，那就会用错。
3．区分一字之差的成语。
不理解成语中的关键语素，就会望文生义。
比如“文不加点”，其中的“点”不是指“标点”，不能把整个成语意思理解成“写文章不加标点”，而是指“涂上一点，表示删去”，成语意思是“写文章很快，不用修改就写成了”。
又如：“不孚众望”中的“孚”意为使人信服，而“不负众望”中的“负”意为辜负。
“无微不至”指待人细致周到，体贴入微，褒义；而“无所不至”指做事无法无天，到处干坏事，贬义。
“无所不为”指什么坏事都做得出，贬义；而“无所不能”则指什么事情都会做，褒义。
【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题3 第2节 正确使用熟语(包括成语)_
• 【每况愈下/江河日下】都有越来越坏的意思。前者偏重于笼统地表 示情况越来越坏，后者偏重于指情况一天天坏下去。
• 【瑕不掩瑜/瑕瑜互见】都表示同时具有优点和缺点。前者比喻缺点 掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的；后者比喻有缺点也 有优点，优缺点没有主次之分。
精品课件
1
• 【销声匿迹/偃旗息鼓】前者多形容隐藏起来或不公开出现；后者多 指停止战斗，也比喻停止批评、攻击等。
精品课件
2
你的名字将会出现在诗中，让全世界知道是你唱响了爱的颂(ò)歌。牛没有地方去找吃的，肚子饿得咕咕叫。小猴赶紧把大烟斗藏了起来，忙去给爸爸开门，猴爸爸走进屋问小猴：“你的作业做完了吗 ?”“我……我还没!”这时，小猴睁开眼睛一看，啊!原来是一场梦。 5S咨询 / 鞋匠开门后，两个互致早安，接着富翁便对他说：“亲爱的邻居，我想在你家里存放一百个第纳尔，请你代我保管一下。阿土没有在意，他想也许是因为自己心情不好，疏忽了对鸭子们的照顾。，仆人 说：“主人，还有什么工作?”男人说：“等一下，让我想一想
• 【巧夺天工/鬼斧神工】都指技艺高超巧妙。前者侧重指胜过天然， 后者侧重指非人力所能做到。
• 【谈笑风生/谈笑自若】都有谈话时有说有笑的意思。前者表示谈话 谈得高兴而有风趣，多用于形容平时谈话；后者表示说说笑笑，跟 平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。
• 【义不容辞/责无旁贷】都含有应该承担，不能推辞的意思。前者偏 重于道义上不允许推辞；后者偏重于自己的责任，不能推卸给别人 (贷：推卸)。
• 【斑驳陆离/光怪陆离】适用对象有区别。前者只用来形容色彩繁杂； 后者除形容色彩繁杂外，还可以用于形容现象奇异。
• 【置若罔闻/置之度外】前者指对批评、劝告、请求、抗议等不予理 睬，后者指不把生死、利害等放在心上。
高考语文备考 专题13 正确使用熟语(包括成语)(含解析)(2021年最新整理)
2017年高考语文备考艺体生百日突围系列专题13 正确使用熟语（包括成语）（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考语文备考艺体生百日突围系列专题13 正确使用熟语（包括成语）（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年高考语文备考艺体生百日突围系列专题13 正确使用熟语（包括成语）（含解析）的全部内容。
专题13 正确使用熟语（包括成语）☞基础勤梳理名篇名句不离口1．古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》:“，，非秦也；族秦者秦也,非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2．通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀,而后人哀之; ，。
”3．不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“，亦使后人而复哀后人也.4．《赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕，如泣如诉, ，。
”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。
5．苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
“”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。
易错成语勤温习1．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
（“高山仰止”意为像仰望高山那样,对伟大人物表示仰望和崇敬。
其中的“止”是助词，无义；“仰止”即仰望、向往。
而人们又很容易将“止”当作停止来理解。
）2．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
（“火中取栗"：语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。
语文一轮复习讲练测(测案)：专题03 正确使用词语(熟语)(解析版) Word版含解析.doc
1．（14届陕西五大名校联合高三二模）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A、随着《来自星星的你》的热播，金秀贤不仅迅速成为韩国最炙手可热的男星，也成为中国众多女性观众心目中的“男神”。
B、作为一项迟早要推出的公共政策，理性平和的评估与预测，可能比天花乱坠的想象更务实也更紧迫。
C、作为基层民警，老李面对辖区内的邻里纠纷，总是不胜其烦地做沟通调解工作，深受群众的爱戴。
D、公司董事会将经理的职位空缺很久，目的在虚左以待有业务专才的人来担任。
2．（14届四川成都高三二模）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A、保养汽车车漆，最常见的方法就是打蜡，也就是通过研磨的方式将漆面细小划痕磨光，进而达到使漆面光亮的美容效果。
B、以“巴金故居”、“坝上老华西"为代表的首批20个市级标识导示类文化地以及中心城区各区负责的30个区级文化地标，已经全部面市。
C、如果说宋代文化具有深沉内敛的品格，那么宋代的瓷器无疑是诠释这一精神底蕴最好的注脚之一，而本文所述的龙泉窑纸槌瓶即是具体而微的一例。
D、由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。
3．（14届新疆乌鲁木齐高三二模）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A、蛇年春晚上，国际巨星席琳·迪翁与中国民歌天后宋祖英合唱了中文版的《茉莉花》，可谓鸾凤和鸣，让所有观众得到了高稚的、美的享受。
B、诺贝尔奖不是功劳簿，更不是终身成就奖，它本应激励精英们不断探索，但是个别得过奖的作家后来创作的作品，竟到了不忍卒读的程度。
C、他们熬着通宵买回的只足一张薄薄的车票，虽然筚路蓝缕，但那张薄薄的车票承载的不仅仅是在外一年的乡愁，更多的是对于团圆的期盼。
D、朝鲜在北部地下核试验场悍然进行了第三次地下核试验，虽然美韩此前宣称可能以特殊方式遏制朝鲜进行核试验，但终因投鼠忌器而作罢。
4．（14届浙江宁波十校联考高三二模）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是A、有的人穷到活不下去的时候，会丢了廉耻没了尊严，一个馒头，一餐饭，都可以让人纡尊降贵。
正确使用词语(含成语、熟语)-2023试题解析
正确使用词语（含成语、熟语）-2023试题解析2023年高考全国甲卷语文1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。
做事一定要坚决。
无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。
如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。
①当然，②前进的目的必须正确。
③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。
由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。
”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。
‘破’和‘沉’都是动词。
‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。
这样用法的动词叫作‘使动词’。
同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。
像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。
曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。
”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。
他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。
后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。
”将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（）A. 干打雷不下雨B. 又吃鱼又嫌腥C. 前怕狼后怕虎D. 首尾不能兼顾[知识点]熟语（含成语），语句复位[答案]C[解析]1．本题考查学生正确使用熟语的能力。
A. 指只有声势而没有实际行动。
高三新课标地区语文专题预测正确使用成语(熟语)
正确使用成语（熟语）一、考点介绍《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。
熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。
显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。
从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。
对这一考点的复习，要注意以下几点：一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；二、注意成语潜在的感情色彩；三、要注意成语的使用范围和搭配对象；四、弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
二、名校试题1．（安徽省皖南八校2008届高三年级第一次联考试题，语文，2）下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）A．从当前来看，入世对中国教育的影响更多地表现为波澜不惊的悄然变革，无视或忽略不计显然会贻误发展机遇，明智的做法应该是未雨绸缪。
B．经过这么长时间的宣传，老百姓对成龙和李连杰主演的电影《功夫之王》早已耳熟能详了。
昨天，这部众人期盼已久的电影终于和大家见面了。
C．原本想在上海滩遏止住连败的颓势，但积重难返的防守问题又让自己和伤口被撒了把盐——三连败，这就是力帆昨天下午在上海浦东体育场的遭遇。
D．德国近三年来失业率持续走高，10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人；政府劳动就业和社会保障部门面对方兴未艾的失业势头也束手无策。
2．（山东省青岛市2008年高考一模试题，语文，4）下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A．由于竞争激烈，一些公司出现了优秀员工跳槽的现象，这对那些人力资源本不丰厚的公司来说，无异于釜底抽薪，必将影响到公司的发展。
B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。
我愿我的生活是挥洒自如的，如行云般随意舒卷。
C．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。
语文讲义：专题三、正确使用词语(包括熟语)
专题三：正确使用词语（包括熟语）一、考纲解读《考试大纲》对本部分的要求是：正确使用词语（包括熟语）。
1、所谓正确使用，是所用熟语的含义，适用范围，语义的轻重，感情色彩及语体色彩等都要与句子所表达的意思相协调。
2、熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语等。
二、熟语使用不当类型详解（以成语为例）（一）对象使用不当（认清对象，不可张冠李戴）成语均有其特定的适用对象，有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性”。
例句：每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔期待的眼神。
我的问题不难，又在提问时加了许多的暗示，答案几乎是呼之欲出．．．．。
（呼之欲出：形容画面非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画的十分生动，对象为文学、绘画，不能说答案）常见的易用错对象的成语：敝帚自珍汗牛充栋青梅竹马两小无猜举案齐眉巧夺天工豆蔻年华车水马龙万人空巷（二）望文生义（掌握含义，不可主观臆断）望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。
有些成语有本义和引申义（比喻义）两个意思，但是在语言发展变化的过程中，它的本义消失，只保留的引申义（比喻义）。
例句：去年暑假，妈妈领我去桂林，那里的行云流水．．．．，让人感到美不胜收。
（行云流水，形容文章、唱歌等像飘着的云和流着的水的那样自然）例句：新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教育理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳．提面命．．．式的教学方法。
（耳提面命：应指贴着或附着耳朵叮嘱他，表示教诲的殷勤恳切。
多形容长辈的教导热心恳切。
）常见的望文生义的成语：1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。
【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。
”后比喻流言惑众，蛊惑人心。
这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。
】2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。
正确使用熟语(包括成语)
避免生僻熟语
避免使用过于生僻、罕见 的熟语，以免造成听者或 读者的困惑。
慎用过时熟语
对于已经过时或过于陈旧 的熟语，应谨慎使用，以 免影响表达效果。
03
常见熟语误用示例及纠正
望文生义
总结词
指在使用熟语时，仅根据字面意 思进行理解，而忽略了其真正的 含义。
详细描述
例如，将成语“首鼠两端”误解 为形容一个人犹豫不决，实际上 它是指形容一个人言行不一、前 后矛盾。
正确使用熟语(包括成语)
目录
• 熟语的定义和重要性 • 正确使用熟语的方法和技巧 • 常见熟语误用示例及纠正 • 提高熟语使用能力的途径 • 熟语在语言表达中的作用 • 熟语在写作中的应用
01
熟语的定义和重要性
熟语的定义
01
熟语是一种固定的词组或短语， 通常具有特定的意义和用法。
02
熟语包括成语、习语、俚语、谚 语等，它们是语言中约定俗成的 表达方式。
理解熟语的深层含义
探究熟语的来源
注意熟语的褒贬色彩
了解熟语的出处和背景，有助于深入 理解其含义和用法。
熟语往往带有一定的情感色彩，使用 时应考虑语境中的情感表达。
掌握熟语的比喻义
熟语通常具有比喻义，应准确把握其 比喻的对象和含义。
避免使用生僻和过时的熟语
01
02
03
选择常用熟语
使用熟语时应优先选择常 见、常用的熟语，以提高 表达的流畅性和易懂性。
用熟语来增强文章的表现力
总结词：生动形象
详细描述：熟语通常具有丰富的文化内涵和生动的比喻，使用熟语可以使文章更加生动、形象，增强 文章的表现力。例如，描述一个人心情愉悦时，可以使用“心花怒放”这个熟语，使表达更加生动。
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专题三——正确使用熟语（侧重成语）
一．激趣--成语误用示例：
请找出下面最近很火的一篇小学生作文中误用的成语并在原语段上修
改：
我的家
我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。
爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在柜台前来者
不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。
我们家三个成员臭味相投，家中一团
和气。
但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地；妈
妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为,有时甚至助纣为虐。
我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打。
这就是我的家：一个充满活力的家！
老师评语：
这成语应用得老师也自叹不如！深表同情，你爸妈是打铁的，你是铁打的！答案：
分道扬镳
各奔前程
殊途同归
指手画脚
来者不拒
呆如木鸡
臭味相投
一团和气
同室操戈
心狠手辣
五体投地
袖手旁观
见义勇为
助纣为虐
网友“白叉子”修改后的上文：
我的家有爸爸妈妈和我三个人,每天早上一出门,我们三人就各自出发,晚
上又一起归来.爸爸是建筑师,每天在工地上挥汗如雨地指导工作；妈妈是售货员,每天在商店里宾客盈门；我是学生,每天在教室里认真学习.天天向上，我的家三个成员都志趣相投,家中和和气气,但我成绩不好的时候,爸爸苦口婆心地教育我，有时还恨铁不成钢地揍我一顿，,妈妈在一旁,默默无言地鼓励我.。