小学英语研讨会的学习心得体会
小学英语教研的心得体会10篇
小学英语教研的心得体会10篇本学期马上完毕，回忆一个学期来，我听了八位英语教师的优质课，他们的课件制作精致，教法新奇，通过相互评课，我吸取了别人的优点，也熟悉到了自己的缺点，收获许多。
同时我们还将我们的教学成果以英语节目的形式在六一儿童节的舞台上表演了出来，精彩纷呈，让我感受到英语还可以这样来教。
总结一个学期来对英语教研活动的体会如下：一、提高了自身的专业素养。
我仔细听了前方每一位英语教师的课，他们各有特色，都有许多值得我学习的地方。
原来我认为我们每一个英语教师都有足够的力量去教好我们的小学英语课程。
但是通过这次活动，我觉得这远远不够。
人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。
对于我来说，我觉得我还有许多东西需要加强。
如提高口语表达力量，驾驭课堂的力量等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、要不断完善课堂教学。
应当说每一次英语教研活动，我们都会从中吸取许多好的教学方法。
也就是说，许多英语教师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。
我们需要不断地转变、完善。
细心设计课堂活动，注意实效。
在教学中我们都追求一个目标——让学生学会学问并学会运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞把戏，而没有实效。
三、要重视评价，关注学生的情感英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是学问的累加，而是一个综合体。
学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让学生承受到英语的情感教育。
学生的学习压力很大，我们应当关注学生的情感态度培育。
英语教研活动意义重大，既并沟通了阅历共同进步，又增进了教师们的感情，同时表达了英语这门学科的特色。
每一次活动都使我学习到许多的新的教学方法，为我以后的教学开阔了思路。
小学英语教研的心得体会23月21至22日，我们各乡镇英语教师在试验小学进行了一次教研活动，听了四节课（有关英语对话和语音的课）。
小学英语课堂研讨会心得体会2篇
小学英语课堂研讨会心得体会 (2)小学英语课堂研讨会心得体会 (2)精选2篇（一）参加小学英语课堂研讨会是一次非常有意义的经历。
在研讨会上，我有幸结识了许多教育界的专家和其他小学英语教师，与他们交流、分享心得，收获颇丰。
首先，这次研讨会让我深刻意识到英语教学要与时俱进。
在会上，很多专家介绍了应对新教育理念和新技术的方法和策略。
他们分享了使用多媒体、游戏教学和互动学习等方法，使学生更加主动积极地参与到英语学习中。
通过与他们的交流，我明白了只有更新教学方法，我们才能更好地满足学生的需求，并提高他们的学习兴趣。
其次，研讨会还让我认识到了合作与分享的重要性。
在会上，我和其他老师展示了我们的教学案例，并进行了讨论和互动。
这让我意识到，通过与其他教师的交流，借鉴他们的经验和教学方法，我可以提高自己的教学水平。
而且，可以与其他老师共同研究和解决教学中的问题，促进教学质量的提高。
最后，研讨会还让我认识到提升自己的重要性。
在现代社会，知识更新日新月异，我们作为老师更要不断学习和进步。
研讨会为我提供了一个学习和成长的机会，通过与专家和其他老师的交流，我不仅了解了最新的教育理论和方法，也明白了自己的不足之处，并积极思考如何改进和提高。
总的来说，参加小学英语课堂研讨会是一次非常有益的经历。
通过这次研讨会，我不仅增长了见识，也提高了教学水平。
我相信，将这次研讨会上学到的知识和经验应用到实际教学中，我将能够更好地帮助学生提高英语水平，并让他们对英语学习充满兴趣和热情。
小学英语课堂研讨会心得体会 (2)精选2篇（二）在小学英语课堂研讨会中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，通过与其他老师的交流和分享，我了解到了许多新的教学方法和策略。
这些方法和策略可以帮助我更好地教授英语课程，让学生更容易理解和掌握知识。
我学到了如何使用多媒体教具和游戏来激发学生的兴趣，如何设计有趣的活动来增强学生的口语表达能力等等。
这些方法和策略不仅能够提高学生的学习效果，还能够让他们更加主动积极地参与课堂活动。
小学英语学科研讨会农村小学英语教学研讨会心得体会
小学英语学科研讨会农村小学英语教学研讨会心得
体会
参加农村小学英语教学研讨会让我收获良多。
在这次研讨会中，我和其他教师们共同
交流了自己在英语教学中的经验和教学方法，也学习了其他教师的优秀教学案例。
首先，我意识到在农村小学英语教学中，培养学生的兴趣是至关重要的。
通过观摩其
他教师的课堂实践，我发现他们能够巧妙地运用游戏和竞赛等方式，激发学生学习英
语的兴趣。
我意识到教师需要积极创造多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中
学习英语。
其次，我学到了如何合理利用教材。
农村小学英语教材相对有限，但通过研讨会，我
意识到教师可以充分利用教材中的资源，重点培养学生的听说能力，通过实际的生活
场景和情境教学，帮助学生更好地理解和运用所学的知识。
同时，教师还可以通过扩
展教学内容，丰富学生的英语学习体验。
最后，研讨会也提醒我，作为一名农村小学英语教师，不仅要注重学生的知识和技能
的培养，还要关注学生的素质教育。
英语教学要结合学生的实际情况，注重培养学生
的综合能力，例如口头表达能力、合作精神和思维能力等。
通过这次农村小学英语教学研讨会，我对自己的教学理念和方法有了更清晰的认识，
并且借鉴了其他教师的经验和教学案例。
我相信，将这些心得体会应用到实际教学中，必将为我在农村小学英语教学中取得更好的成绩。
小学英语学科研讨会农村小学英语教学研讨会心得体会
小学英语学科研讨会农村小学英语教学研讨会心得
体会
农村小学英语教学研讨会是一个非常有益的活动，我从中学到了很多有关小学英语教
学的实践经验和教学技巧。
以下是我在研讨会中的心得体会：
1. 重视教学资源的利用：由于农村小学英语教学条件有限，我们需要更加灵活地利用
教学资源。
研讨会上，我学到了许多创造性的教学方法，如利用图片、实物和游戏等
来帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
2. 尊重学生的个体差异：农村小学英语学生的教育背景和学习能力与城市学生可能存
在差异。
因此，我们需要更加关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和技巧，以
满足他们的学习需求。
3. 鼓励学生的参与和互动：在研讨会上，我学到了许多鼓励学生积极参与和互动的教
学方法。
通过小组活动、角色扮演和讨论等形式，可以培养学生的合作能力和口语表
达能力。
4.注重培养学生的学习兴趣：农村小学生对英语可能缺乏学习兴趣，我们需要通过创
造有趣的课堂氛围和教学内容，来激发学生的学习兴趣。
利用游戏、音乐和故事等趣
味性教学法，可以提高学生的学习积极性。
总结起来，农村小学英语教学研讨会为我提供了丰富的教学经验和实践案例，让我更
好地了解了农村小学英语教学的特点和需求。
我将努力将所学知识应用到教学实践中，以帮助农村小学生更好地学习英语。
小学英语教学研讨会培训心得
小学英语教学研讨会培训心得小学英语教学研讨会培训心得篇1教师教学需要有教学灵性，灵性是教师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。
为期20天的英语教师暑期培训在两位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞下，以及在我们意犹未尽和愉悦的课堂氛围下落下了帷幕。
这次英语培训能够如此成功的举办，离不开教育局领导以及黄旭红教研员对于中学英语教师的重视以及未雨绸缪的远略。
这次的培训真的让我受益匪浅，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。
下面我将谈谈我的感受。
本次培训给我们上课的是来自上海师范大学的两位优秀教师。
说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的英语让我羡慕不已。
特别是李老师的课堂，你没有机会听到汉语词汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音语调让人特别舒服，刚开始也不太愿意用英语和她交流，但慢慢的，不知不觉的也就开口了。
她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语与学生交流，给学生营造一个很好的学英语的氛围。
要让学生张嘴说英语，教师首先要做好引领工作。
在她的课堂我们时刻在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去领略真正的英语，去畅谈各种话题。
由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。
在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。
这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等; 教学的语言材料要真实、实用。
学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。
说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant 等等。
试想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境, 千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。
小学英语研修心得体会（精选5篇）
小学英语研修心得体会（精选5篇）小学英语研修心得体会（精选5篇）当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的小学英语研修心得体会（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语研修心得体会1为了更好的成就我们事业的工作环境，促进我们专业的成长，领导为我们提供了这个“双对接远程研修”的平台，让我们与远在“天涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流，认真品读老师的感言，研究专家指导老师的评论，不忘留下自己的足迹，送上一朵小花，互相鼓励加油。
只是想，“送人玫瑰手有余香”。
我们呼吸着五湖四海的空气，我们在不知不觉中华丽的转身，我们是快乐的，幸福的！我将把研修的理念、内容，充实到自己的思想中，提升自己的专业素养，并应用到具体的实践工作中去，为我们的教育事业增砖添瓦。
在以后的教学工作中做到以下几点：一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。
在英语课堂教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的鼓励，帮助他们树立信心，给他们介绍一些学习方法的书，并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法。
特别是教师要从多方面去关心学生，进行角色置换，站在学生的位置上设身处地地去体验，理解学生的各种感受。
师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好开展。
二、因材施教。
其实每个孩子的学习风格都是不一样的，就像我们老师一样，有些老师擅长阅读，有些擅长口头交际，有些擅长写作等等。
孩子喜欢的学习方法和风格也都是不一样的，我们把学生的学习类型分为“视觉型，听说型，动觉型，综合型”，一般喜欢视觉型学习方法的同学喜欢看图片，关注老师的板书；听说型的同学则喜欢英语交流与对话，听故事，做听力练习；而动觉型的学生则更喜欢做游戏和TPR教学法。
小学英语教研的心得体会（通用5篇）
小学英语教研的心得体会（通用5篇）小学英语教研的心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的小学英语教研的心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学英语教研的心得体会120Xx年9月26日，我有幸参加了石家庄市小学英语“全程化跟进式目标教研模式”调研活动。
这次活动有两位老师分别讲授了语法课与故事课这两种课型。
两位老师做了深刻的课堂后的反思，教研组长作了精彩，细致的评课，优秀的教师们也进行了深刻地讨论，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。
这次英语教研活动让我受益匪浅，体会颇深。
一、提高自身的专业素养。
本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程，但是通过这次活动，我觉得这远远不够。
人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。
对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强，如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等，只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习、琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
所以，我们的课本虽然不变，但是我们的英语教学并不应该是一成不变的，我们需要不断地改变、完善，精心设计课堂活动，注重实效。
在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。
今天两位老师所讲的故事课与语法课均运用了思维导图的形式，这是我们以后教学中值得学习的一点。
三、重视评价，关注学生的情感。
英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。
学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生感受到英语的情感教育。
学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
小学英语研修心得体会精选11篇
小学英语研修心得体会精选11篇小学英语研修心得体会1我很幸运能参加教师研修平台英语学科学习，我把“听做说唱玩演”教学法灵活的应用到农村小学英语教学中，通过创设生动而真实的语言环境，采取灵活多样的方法和手段，优化课堂教学，提高学生的学习兴趣。
我有如下心得体会：一、巧用教具，辅助教学1.自制单词卡片，辅助教学在小学英语教材中有一定数量的英语单词，课堂上，教师利用事先制好的单词卡片，既可巩固单词，又能节省时间，使教学真正达到快捷高效有时通过变换操练形式，还可调节学生情绪，活跃课堂气氛如可先遮住卡片上单词的前部分或上部分，让学生猜猜是什么;还可进行快看快说快听快指藏藏找找说说或英汉反向说游戏等(制卡片时，正面写英语，反面写汉语意思，若教师向学生展示的是英语，就让学生说汉语意思，反之，则相反)2.自制头饰，辅助教学我们的小学英语教材，各册教材都有主要人物和动物图像，教师应带领学生动手制作头饰，以便在教学中更好地创设情景，操练语言在角色表演中，教师与学生或学生与学生戴上头饰进行对话，不仅会增加趣味性，而且容易体现真实的交际情景3.自制挂图，激发兴趣有时根据教学的需要，依据教材内容，制作挂图，能够激发学生兴趣，使教材内容直观化如在学习颜色时，教师制作一幅彩虹图，可大大提高教学效率这样往往一节难度较大的对话内容，学生在轻松愉快的气氛中就掌握了4.利用实物，充实教学学习dog，cat，pig等内容时，教师可提前安排学生把家里的有关学习到的小动物的玩具拿来其实教师学生及教室内的一切陈设都是资源，课堂本身就是活生生的资源，教师应充分利用这个语言环境，使学生有更多的机会参与语言的实践活动。
二、运用简笔画，美化教学简笔画教学既可创造一个轻松愉快的语言环境，又使课堂活而不乱，变而有序，符合儿童的心理特点，教师应根据教学内容，恰当地运用这种手段简笔画可以用在教学的各个环节，它的特征是简单快捷且达意传神教师用寥寥数笔，简单的线条，就能画出要教学的内容，以最小的教学代价(一枝笔，一块黑板)，取得较好的教学效果，而且可以节省宝贵的教学时间教师在课堂上边讲边画，展示事物的变化，生动直观，能很好地吸引学生，这是图片实物等媒体所不能替代的如表示方位的on，under，in等用简笔画教学可收到意想不到的效果。
小学英语研讨交流心得体会
小学英语研讨交流心得体会
在小学英语教学的过程中，不管是老师还是学生都需要探索适
合自己的学习方法，提高英语水平。
为此，在学校里我们参加了
一次小学英语研讨交流活动，从中受益匪浅。
首先，我们了解了小学英语教学的新方法。
在交流中，我们认
识了一些先进的教学工具，如英语启蒙游戏、配套的英语教材和
英语音频等。
我们也了解到了如何应用这些工具，如何将它们融
入到教学中，如何更好地让学生掌握英语知识和技能。
其次，我们分享了英语学习的心得体会。
以前，我们在学英语
时往往是背单词、记语法，很少有机会运用英语进行交流，导致
学习英语较为困难。
但在这次交流中，同学们分享了自己学习英
语的心得，如多读英文原版书、听英语播客、逐步提高听说能力
等方法。
这些分享使我们受益匪浅，也让我们更加热爱英语学习。
最后，我们亲身体验了线上英语教学。
随着信息技术的发展，
线上教育逐渐成为了新时代教育的重要形式之一。
在这次研讨活
动中，我们也体验了线上教学的模式。
通过这样的教学，我们更
加自由地学习英语，既能够根据自己的学习进度自由安排时间，
又能够在互动交流中更好地习得英语知识。
总之，此次小学英语研讨交流活动对我们有着很大的启发。
我
们在其中学到了新方法、了解了英语学习的方法，并且通过这样
的活动进一步提高了英语水平。
我们相信，在这样的研讨交流中，我们会不断学习、不断进步。
小学英语教学研讨会心得体会
小学英语教学研讨会心得体会小学英语教学研讨会心得体会6篇小学英语教学研讨会心得体会110月27日至28日有幸参加了湖南省中西部农村小学英语教学研讨会的活动，认真聆听了来自省12个市区的英语课，再加上省内英语专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。
在这次活动上，湘潭市的李博洋老师的课在这一点上对我启发很大。
他的英语口语非常地道好听，他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。
听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。
课中，李老师通过图片把各种表情让学生表演出来,突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。
复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
二、恰当使用多媒体。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，也有少部分老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现几位老师都具有以下专业技能：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体、演唱、肢体语言、画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。
虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
2023年中小学英语阅读教学研讨会学习心得(5篇)
中小学英语阅读教学研讨会学习心得本学期英语月活动即将围绕传统文化展开，因此在寒假期间选择了英语课程与传统文化融合的专题进行学习，收获很多。
我们可以采用多方联动，创新URS协同模式，让专业的活动课程筹划与设计落地生根。
将传统文化活动系列化，课程化，构建专业的文化融合体系。
教师可以基于阅读素材提炼主题意义，规划工程活动，开展文化学习。
学生可以根据工程设计思路进行工程式学习，确定预期目标，确定评估证据，设计学习体验，这种工程式学习可以提高学生自主学习力，并且能够加深对中华文化的理解，坚定文化自信，我们之后也可以在工程式学习方面进行尝试。
最后将优秀传统文化融入到阅读课程中需要积累知识，理解内涵，内化于心，外化于行，积极行动，大胆尝试。
在教学中我们要践行以读促写理念，即将阅读教学与写作教学有机地结合起来，使学生把在阅读中获得的语言知识在写作实践中加以运用，从而提高写作能力。
也要认识到阅读与写作是相互关联的，写作可以促使学习者进行更多的阅读，提高信息传输和加工能力。
其中林红老师通过Alf saves the day这个故事介绍了他们是如何发现读写结合点，并设计出基于文本内容的读写活动。
在这个故事中林红老师找到了10个读写结合点，主要在读前、读中和读后三个阶段。
每个阶段都有不同方式的写作任务，如：预测、扩写、仿写、续写、转述等等。
其中让我印象最深的读前的读写结合，首先提前不要给学生提供文本内容，通过几个问题让学生去续写这个故事，然后再呈现故事文本供学生比照差距。
我在平时进行读写活动设计中没有思考过读前读写结合，这给了我很大的启发。
这要求教师在课前做大量的准备工作，给学生提供更多的支架和启发，引导学生积极思考。
中小学英语阅读教学研讨会学习心得每一次学术研讨会都是一次视听盛宴。
专家的讲座，让人如沐春风，为我们的教育教学指明了方向，也带来了启发。
此次研讨会我着重聆听了英语阅读教学融入中华优秀传统文化的专题。
这一专题由武和平、张维民、文伟、王国己四位专家分别从原因和方法两方面展开提供。
小学英语专题教学研讨总结【通用5篇】
小学英语专题教学研讨总结【通用5篇】帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。
同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。
当然，每个班级都有几名学生的成绩有待于下一学期进一步的提高。
这也是我下一学期工作的难点和重点。
三、在作业批改方面在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
四、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
小学英语专题教学研讨总结精选篇3这学期，我担任小学三年级英语教学工作。
从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。
在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。
一、把握教材，掌握重点，突破难点外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。
把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。
引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
现代与经典全国小学英语教学观摩研讨心得体会
现代与经典全国小学英语教学观摩研讨心得体会导言作为一名小学英语教育工作者，参加国内外的各种英语教学培训和研讨已成为了常态。
本次参加的是一场现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会议，本文将结合自己的实际情况，分享研讨会带给我的启发和体会。
培训主题研讨会的主题是现代与经典全国小学英语教学，主要探讨了现代英语教学和经典英语教学的优劣比较、如何将两者融合在一起以及如何提高英语教学的效果等问题。
经典英语教学在研讨会中，我们了解到经典英语教学的特点在于注重语音、语调、语法、词汇和篇章的训练。
我们应该充分发挥重读、朗读、模仿、背诵等教学技巧，加强对语音和语调的培养，补充词汇，积累语法知识，提高阅读理解和写作技能。
同时，我们还需要通过学习英语经典散文、诗歌等优美的语言形式，培养学生对英语文化和文学的兴趣，激发他们对语言学习的主动性。
经典英语教学能够加强学生的语感、语言体系和对英语文化的了解。
经典英语教学是一种具有传统文化、历史深度的教育形态，它强调的是学生在语感、语言理解、语言运用等方面的全面提高。
现代英语教学和经典英语教学相比，现代英语教学强调的是实用性和趣味性，注重学生在语言运用中的自主性和创造性。
现代英语教学重视对语言的应用能力的培养和提高，通过各种活动、讨论、听说读写训练等方式，让学生能够融入到英语的语言环境中，培养学生的情感态度和学习策略，激发他们对英语学习的兴趣。
同时，我们还要注意引入新式教育技术手段，例如多媒体、网络、互动教材等，尤其是利用新媒体和信息技术来提高教育教学的效能，增强教学过程的趣味性和互动性。
现代英语教学注重的实用性、趣味性、灵活性等特点，有利于培养学生独立学习、自主运用语言的能力。
在当今多元化的语言环境中，能运用英语进行有效沟通已不仅仅是一种能力，它也是学生未来能够成功的重要因素之一。
如何融合经典和现代英语教学经典与现代英语教学的融合应该是在现代教学的基础上，创新探索继承发扬经典英语教学的优良传统。
小学英语研修心得体会范文（精选14篇）
小学英语研修心得体会小学英语研修心得体会范文（精选14篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学英语研修心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语研修心得体会篇1一、加强情感教育，诱导兴趣英语不仅是一个认识过程，还是一种情感活动过程。
学生的学习情感调控得好，可以变被动学习为主动学习。
首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好的未来，且能更好地胜任以后的工作，必须学习英语并且一定要学好英语。
其次，教师要注重对学生的感情投入。
通过教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。
最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心。
二、运用电教手段，激发兴趣学习语言最怕缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。
运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力，激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣，提高其学英语的能动力。
三、利用竞争比赛，培养兴趣根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。
如一朵优胜小红花、一句“Excellent”等都会使学生感到愉悦和满足。
授课时采用竞赛的方式进行会话比赛，选出优胜小组进行奖励。
这样就激励了学生每一课的对话都应学好，方能取胜。
当字母学完后，将举行书写比赛。
学生们在学写的过程中会非常认真，这样基本上个个都做到了书写规范、清楚认真，为今后的书写打下了良好的基础。
小学英语“单元学习”教学研讨活动心得体会
小学英语“单元学习”教学研讨活动心得体会在小学英语“单元研究”教学研讨活动中，我深刻体会到了以下几点：1. 教学目标的明确：在每个研讨活动中，我们都明确了具体的教学目标。
这有助于我们更好地组织和安排教学内容，使学生能够明确自己需要达到的目标。
明确的教学目标可以帮助学生更加有针对性地研究和实践英语知识。
教学目标的明确：在每个研讨活动中，我们都明确了具体的教学目标。
这有助于我们更好地组织和安排教学内容，使学生能够明确自己需要达到的目标。
明确的教学目标可以帮助学生更加有针对性地学习和实践英语知识。
2. 团队合作的重要性：在教学研讨活动中，团队合作起到了至关重要的作用。
通过与其他老师的互动和交流，我们能够分享教学方法和经验，相互研究借鉴，提高自己的教学水平。
同时，团队合作也可以提供更多的资源和支持，确保教学研讨活动的顺利开展。
团队合作的重要性：在教学研讨活动中，团队合作起到了至关重要的作用。
通过与其他老师的互动和交流，我们能够分享教学方法和经验，相互学习借鉴，提高自己的教学水平。
同时，团队合作也可以提供更多的资源和支持，确保教学研讨活动的顺利开展。
3. 多元化的教学方法：在“单元研究”教学研讨活动中，我们尝试了多种教学方法，如游戏教学、小组合作研究、角色扮演等。
这些多元化的教学方法激发了学生们的兴趣，使他们更加积极主动地参与到研究当中。
通过这些教学方法的运用，学生们的研究效果明显提高。
多元化的教学方法：在“单元学习”教学研讨活动中，我们尝试了多种教学方法，如游戏教学、小组合作学习、角色扮演等。
这些多元化的教学方法激发了学生们的兴趣，使他们更加积极主动地参与到学习当中。
通过这些教学方法的运用，学生们的学习效果明显提高。
4. 形成性评价的重要性：在教学研讨活动中，我们注重形成性评价，及时了解学生的研究情况并进行反馈。
通过不断地评估和调整教学策略，我们能够更好地满足学生的研究需求，并及时纠正他们的错误和不足之处。
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会2篇
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2) 小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2)精选2篇（一）在这次小学英语课堂教学观摩研讨活动中，我收获了许多宝贵的学习心得和体会。
首先，我发现了许多优秀的教学方法和策略。
在课堂上，老师巧妙地运用了多媒体教学，通过图片、视频等形式让学生更加生动和有趣地学习英语知识。
同时，老师还通过游戏和小组活动激发了学生的积极性和主动性，让他们参与到课堂中来。
这些方法和策略非常实用，我会记录下来并应用到我的教学中。
其次，我感受到了教育的力量。
在课堂上，我看到学生们满怀热情地学习英语，他们积极回答问题，勇敢发表自己的观点。
这让我深深地感受到，教育的意义是巨大的。
作为一名教师，我应该尽我所能去激发学生的学习热情，让他们发现学习的乐趣和意义。
另外，我还认识到了自己的不足之处。
观摩其他老师的课堂教学，我发现了自己在教学过程中存在的一些问题和不足。
比如，我缺乏对学生个体差异的关注和重视，没有给予他们足够的个性化指导。
我还有待改进自己的课堂管理技巧和教学组织能力。
这次观摩让我反思自己的教学实践，我会努力加以改进，提升自己的教学水平。
综上所述，这次小学英语课堂教学观摩研讨活动是一次非常有意义和有益的学习经历。
通过观摩其他老师的优秀教学实践，我不仅学到了许多实用的教学方法和策略，也发现了自身的不足之处，进一步激发了我对教育事业的热爱和责任感。
我会将这次观摩的心得和体会融入到我的教学实践中，为提升学生的学习效果和兴趣而不断努力。
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2)精选2篇（二）在观摩研讨活动中，我有许多收获和体会。
首先，我了解到了小学英语课堂教学的新思路和方法。
通过观摩其他老师的课堂，我发现他们注重互动和沟通，通过游戏、音乐、图片等形式激发学生的兴趣。
这与传统的教授知识的方式有所不同，更符合小学生的学习特点。
其次，我学到了一些教学技巧和策略。
例如，一位老师在教授单词时，采用了图示法，让学生通过图片和手势来理解单词的意义。
小学英语教学教研心得体会范文（精选5篇）
小学英语教学教研心得体会我们心里有一些收获后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的小学英语教学教研心得体会范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。
反思的同时探究更好的，适合我们的孩子的教学方法。
因为我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣。
通过这次的教研活动，让我受益匪浅，体会颇深。
一、提高自身的专业素养。
每一次参加完教研活动后总是觉得我还有很多东西需要加强。
如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。
只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说。
很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地学习，探究，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
三、重视评价，关注学生的情感。
英语课并不是简单地知识的累加，而是一个综合体。
每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教育材料，应该把情感教育应用到每一节英语课上。
简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生态度冷淡，情感脆弱，关注学生的情感态度培养是必需的。
一句鼓励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，积极完成课堂上的各种教学活动。
希望能多参加这样的教研活动，学习别人的长处，弥补自己的不足，不断提高自己的业务水平。
一学期以来，我们英语教研组开展了许多丰富多彩的教研活动，近日我反复咀嚼、品位其中的几次教研活动，真是受益匪浅，我们要学会反思，因为反思是提高课堂有效性以及自身专业化水平的重要途径。
每个教师都是在不断的反思中成长起来的，没有反思就不会有进步。
我认为，我们的教研活动体现了三种价值：一是教研活动对于学生的价值，二是教研活动对于上课教师的价值，三是教研活动对于听课教师的价值。
心得体会-小学英语教学研讨活动心得
心得体会-小学英语教学研讨活动心得
在小学英语教学研讨活动中，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。
首先，我意识到
在教学中要注重培养学生的英语口语能力。
传统的英语教学往往注重词汇和语法的教学，忽略了口语的训练。
通过与其他老师的交流和观摩他们的课堂，我发现能够激发
学生口语兴趣的教学方法和活动，比如分组对话、角色扮演等，都能够提高学生的口
语表达能力。
其次，我还了解到在小学英语教学中要注重培养学生的综合能力。
英语不仅仅是一门
语言，它还是一种文化载体。
因此，在英语教学中，我们应该注重培养学生的跨文化
交际能力和综合素质。
通过研讨活动，我学习到了许多教学资源和方法，比如通过学
唱英文歌曲、观看英文动画片来培养学生的兴趣和动手能力，通过小组合作和团队竞
赛来培养学生的合作精神和团队意识。
最后，我认识到在小学英语教学中要注重以学生为中心的教学理念。
英语学习应该是
一个积极主动的过程，而不是被动接受知识的过程。
因此，我们需要关注学生的学习
需求和兴趣，灵活运用不同的教学方法和工具，激发学生的学习热情。
通过研讨活动，我结识了许多优秀的教师，他们的教学方法和教学思路都给了我很大的启发和帮助。
总之，小学英语教学研讨活动是我教学生涯中宝贵的经历，通过参与其中，我不仅提
升了自己的教学水平，也汲取了许多优秀教师的智慧和经验。
我相信，这些经验和心
得将会对我今后的教学工作产生积极的影响。
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小学英语研讨会的学习心得体会
9月28日到30日我有幸在郯城县美澳学校参加了为期三天的全市小学英语教学研讨会。
这次研讨会的主题是常态与高效。
针对新版的小学英语教材let talk，let learn以及read and write模块的教学展开，每个模块分别有两位优秀的教师在台上展示，然后是对各个模块的讨论。
在这三天丰富精彩的的学习研讨过程中，我感悟良多。
首先我对小学英语教师这个职业有更深入的了解，英语作为一种语言，必须遵循语言学习的规律，要在语境中学习句子，在句子中学习单词，做到词不离句，句不离文。
要多听多讲，注重在在上课中制作英语学习的氛围。
作为一名小学教师，最基本的工作的是在课堂上用高效的方法使学生学会知识，应用知识。
同时还需要在教学之余，注重教师的个人休养，俗话说教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，要不断学习，不断地钻研，多读关于教育的书籍，关于英语的书籍，提高自己的专业技能，只有这样才能不断地进步，与时俱进，提高自己的教学水平。
其次我需要对小学英语新版的教材有更深入的了解。
不仅要了解三年级上册的教材内容，对三年级教材有一个横向的了解，还需要对整个小学阶段的英语教材有一个纵向的理解。
要了解小学阶段的英语学习任务，合理安排英语教学的计划，在不同的学
习阶段，合理渗透英语基础知识，注重英语语音的学习，注意研
究教案，更好的教学，为学生以后的英语学习打好基础。
再次我对英语教学的方法有了更深入的认识。
六位优秀的教
师对新版教材各个模块的展示，使我充分了解了各个板块的特
点，第一是let talk板块，课本中有十分生动的情景展示，教师要充分利用课本的情景，使学生在情境中理解句子，学习句子，
完成从情景的引入，到情景解构再到情景重构的过程，完成从输
入到输出的转变，在情景学习过程中要注意设置合理的题目，使
学生带着问题学习，有目的的学习。
第二是let learn 模块，let learn模块主要是英语单词的学习，要使学生在实物展示，或相应的情境中联系词义，理解词义，并使学生学会应用单词。
还有read and write 模块，虽然三年级并没有涉及这一模块，但是，英语单词和句子的书写始终是贯穿整个小学英语的学习，要从开
始就注重培养学生良好的书写习惯，规范英语单词和句子的书
写。
还要注意相关知识点的总结和归纳，完成信息的输出。
对于read模块，需要使学生学会相应的阅读技巧，使学生学会提取有用的信息，归纳有用的信息。
这些技巧和方法还需要在实践中继
续应用和磨练，毕竟任何理论和方法都要与实践相结合，才能更
好地发挥作用。
最后作为一名新入职的小学英语教师，以后的教学之路还很
漫长和艰辛，在这漫漫的教学之路中，我还需要学习很多，不仅
要多读书，学习相应的教育理论，还需要向身边的经验丰富的教
师学习，在教学过程中，多反思，总结经验，提升自己，努力使自己成为一名优秀的人民教师。