《航天飞行器模型设计》教案
幼儿园科学空中之旅飞行器模型制作教案设计
幼儿园科学空中之旅飞行器模型制作教案设计教案名称：幼儿园科学空中之旅：飞行器模型制作教学目标：1.认识不同种类的飞行器，并了解它们的特点。
2.了解飞行器模型的制作原理和方法。
3.培养幼儿动手制作的能力和创造力。
4.培养幼儿做事的耐心和细心观察力。
教学重点：1.飞行器模型的制作原理和方法。
2.动手制作飞行器模型。
教学准备：1.飞行器模型制作材料：纸板、棍子、剪刀、胶水、细绳等。
2.飞行器图片和模型展示。
教学过程：Step 1：引入新课 (10分钟)1.通过展示飞行器图片和模型，引导幼儿谈论、观察和描述不同种类的飞行器。
例如：飞机、直升机、火箭等。
2.引导幼儿思考并讲解不同飞行器的特点和用途。
3.提问:“怎样制作一个能够在空中飞行的飞行器模型呢？”Step 2：制作飞行器模型 (30分钟)1.教师向幼儿展示一个飞行器模型的样例，讲解制作原理和步骤。
2.分发飞行器模型制作材料给每个幼儿。
3.引导幼儿按照步骤进行制作。
例如：使用纸板做机翼、机身等，使用棍子做支撑框架，使用绳子做悬挂器等。
4.教师和助教协助幼儿，提供必要的指导和帮助。
Step 3：飞行器模型展示与测试 (20分钟)1.邀请每个幼儿展示他们制作的飞行器模型，并让他们介绍自己模型的特点和材料使用。
2.在开阔的场地上，安排一段时间让幼儿测试他们的飞行器模型的飞行性能。
3.通过讨论和观察，引导幼儿发现模型的优点和不足之处，并帮助他们改进和调整。
Step 4：飞行器模型的展示和总结 (10分钟)1.教师分享一些优秀的飞行器模型，并讲解它们的特点和制作方法。
2.引导幼儿回顾整个制作过程，讨论他们遇到的困难和解决方法。
3.总结飞行器模型制作的关键要点和技巧。
Step 5：作品展览和分享 (10分钟)1.邀请幼儿将他们的飞行器模型放在展览区，展示给其他班级和家长。
2.引导幼儿与他人分享制作过程和经验，提问和解答有关飞行器模型的问题。
教学延伸：1.邀请父母或专业人士来学校分享他们的飞行器制作经验和知识。
航天飞行器模型设计-岭南社版七年级美术上册教案
航天飞行器模型设计-岭南社版七年级美术上册教案教学目标1.了解航天飞行器的种类和作用；2.掌握航天飞行器的构造要素与设计原理；3.学习制作航天飞行器的方法和技巧；4.提高学生的动手能力和创新意识。
教学重点1.航天飞行器的种类和作用；2.航天飞行器的构造要素与设计原理；3.航天飞行器模型的制作。
教学难点1.航天飞行器的复杂的构造和设计原理；2.航天飞行器模型的制作过程中的细节问题。
教学方法1.讲授结合实物展示讲解；2.观摩案列分析；3.团队合作制作。
教学过程课前准备1.教师准备航天飞行器的实物模型、PPT和相关资料；2.学生准备制作航天飞行器所需要的材料和工具。
导入新知1.让学生观看PPT，介绍航天飞行器的种类和作用；2.使用实物展示讲授航天飞行器的构造要素与设计原理。
案列分析1.带领学生观摩航天飞行器的案例，分析其设计原理和构造要素；2.对比案例的不同点，引导学生思考创新点和自己的设计理念。
团队合作1.教师根据班级人数分组，让学生合作制作航天飞行器模型；2.教师指导学生制作过程中出现的问题。
总结回顾1.让学生展示自己制作的航天飞行器模型，并评选出优秀的作品；2.回顾当堂课程内容，强化学生对航天飞行器的认识和理解。
教学评价1.对学生的制作过程和制作成果进行评价；2.对学生的课堂表现和思维能力进行评价；3.对整体教学效果进行总体评价和反思。
作业布置1.设计一份属于自己的航天飞行器的构造图纸；2.准备好制作材料，下节课开始制作。
课堂互动教师通过图片、实物、案例和PPT等多种形式讲述航天飞行器的种类和作用，使学生对航天飞行器有了更加全面的认识。
在制作模型环节，教师引导学生进行团队协作，培养学生的合作能力和创新意识。
在展示环节，教师让学生互相欣赏和评价制作成果，增强学生的交流与合作意识。
《航天飞行器模型设计》教案
《航天飞行器模型设计》教案教学目标：1、认知目标：了解现代飞机的基本构成，通过收集、欣赏、研究新型飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，让学生进行有目的的创意设计，提高他们的创新水平。
2、操作目标：在设计未来飞机的过程中，学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。
3、情感目标：通过设计飞机，让学生体验成功快乐，激发学生的学习兴趣和探究精神。
教学重点:了解飞机的发展简史以及飞机的构成，讨论未来飞机的发展趋势，启发学生的想像力与创造力。
教学难点:教会学生设计飞机的方法，并能够灵活运用，在绘画过程中将自己想像与设计的内容表现出来。
教学准备：师：相关图片、电影片段、玩具、教师用纸、学生用纸、废旧材料制作的飞机等。
生：绘画工具、课前阅读查找一些有关飞机的资料教学过程：(一)游戏：考考你1、全班分为四组，玩游戏“考考你”。
师问：20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。
这些成就深刻地改变了世界的面貌，极大地推动了社会的发展，你知道二十世纪给人类生活带来巨大变化的科技发明有哪些吗？四组学生边讨论边由组长把答案写在答题板上，比一比哪一组写的多。
（飞机、计算机、电视……）2、师述：下面让我们一起回顾二十世纪最著名的科技发明吧！教师播放电脑图片：二十世纪改变人类生活的重大科技发明——飞机、计算机、电视……。
教师评出获胜一组，给予表扬。
3、师述：今天这节美术课我们一起来学习新课《我设计的飞机》。
教师板书课题：15 我设计的飞机(二)简述飞机发展史1、师播放图片并讲述：二十世纪最重大的发明之一，是飞机的诞生。
人类自古以来就梦想着能像鸟一样在太空中飞翔。
而2000多年前中国人发明的风筝，虽然不能把人带上太空，但它确实可以称为飞机的鼻祖。
本世纪初在美国的莱特兄弟制造出了世界上第一架动力飞机，为世界的飞机发展史上做出了重大的贡献。
本世纪30年代后期，德国设计师奥安制成了He－178喷气式飞机。
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》教案、教学设计
（3）组织学生参观航天展览，增强他们对航天飞行器模型的直观认识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过播放我国神舟飞船发射成功的视频，让学生感受航天事业的伟大成就，激发学生的爱国情怀和探索精神。
2.提出问题：教师引导学生思考，航天飞行器为什么能飞入太空？它们有哪些特点？通过问题引导学生关注航天飞行器的设计原理。
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.说出航天飞行器的种类、功能及其在航天事业中的作用。
2.了解航天飞行器的设计原理，掌握比例、结构、材质等基本设计要素。
3.学会运用简易材料进行航天飞行器模型的制作，培养动手操作能力和创新能力。
4.掌握航天飞行器模型制作的步骤，如绘制草图、剪裁、组装、涂装等。
3.模型制作方法：介绍航天飞行器模型制作的步骤，包括草图绘制、剪裁、组装、涂装等，为学生后续实践操作奠定基础。
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生分组，每组选定一种航天飞行器作为研究对象。
2.各小组讨论：根据所学的航天飞行器设计原理，分析选定航天飞行器的特点，讨论如何制作模型。
3.分工合作：小组成员根据个人特长，分工合作，制定模型制作计划。
（2）每组提交一份航天飞行器模型制作过程的照片或视频，要求能清晰展示制作步骤和细节。
（3）每位学生撰写一篇学习心得，总结自己在课堂上的收获和不足，以及如何在今后的学习中改进。
2.作业要求：（1）作业内 Nhomakorabea要真实反映学生的学习过程和成果，禁止抄袭和弄虚作假。
（2）作业提交时间：课后一周内，以便学生有足够的时间进行思考和整理。
航天模型初中教案
航天模型初中教案教学目标：1. 认知目标：让学生了解航天模型的基本构成和设计原理，通过收集、欣赏、研究航天模型的图片资料，提高学生的创新水平和审美能力。
2. 操作目标：培养学生运用已掌握的美术技能设计并制作一个具有创意的航天模型，提升学生的动手能力和实践能力。
3. 情感目标：培养学生对航天模型的兴趣和爱好，体验创作乐趣，激发学生的学习兴趣和探究精神。
教学重点：1. 了解航天模型的发展简史以及基本构成。
2. 学习航天模型的设计原理和方法。
3. 培养学生运用美术技能创作具有创意的航天模型。
教学难点：1. 教会学生设计航天模型的方法，并能够灵活运用。
2. 在制作过程中，引导学生将自己对航天模型的想象与设计的内容表现出来。
教学准备：1. 教师准备相关的航天模型图片、视频片段、制作材料等。
2. 学生准备绘画工具、制作材料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些航天模型的图片，引导学生关注航天模型的外观设计和色彩搭配。
2. 学生分享自己对航天模型的了解和认识。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解航天模型的发展简史以及基本构成，如机身、机翼、尾翼等。
2. 教师介绍航天模型的设计原理和方法，如比例、线条、色彩等。
3. 教师通过展示优秀航天模型作品，引导学生了解创作思路和技巧。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生分组讨论，确定自己的航天模型设计主题。
2. 学生根据自己的设计主题，进行航天模型的设计草图。
3. 学生运用美术技能，将设计草图转化为完整的航天模型作品。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的航天模型作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从设计、制作、创意等方面进行打分。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调航天模型的设计原理和方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的收获和感受。
教学延伸：1. 学生可以继续深入研究航天模型，了解更多的航天知识。
幼儿园科学探索：航天飞行器设计与制作教学方案
幼儿园科学探索：航天飞行器设计与制作教学方案幼儿园科学探索：航天飞行器设计与制作教学方案1. 航天飞行器的意义作为一种载人或无人的航空器，航天飞行器的设计与制作对于幼儿园儿童来说，能够激发他们对科学探索的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
在幼儿园阶段，引导幼儿学习航天知识，了解航天发展的历史和航天飞行器的基本构造，对于他们的成长和教育具有积极的作用。
2. 教学方案的设定在设计幼儿园航天飞行器的教学方案时，需要考虑幼儿的芳龄特点和认知能力。
可以通过图片、视频等多媒体形式，给幼儿介绍航天飞行器的基本概念和作用。
引导幼儿利用简单的物品，如纸杯、纸板等材料，动手进行飞行器的制作。
在制作的过程中，可以结合有趣的故事、游戏等形式，让幼儿在动手的过程中，体会到航天飞行器的奥妙与乐趣。
3. 教学方案的实施在教学实施过程中，需要教师的引导和监督。
教师可以提供相关的教具和材料，指导幼儿如何进行飞行器的制作，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
在制作完成后，可以组织幼儿进行飞行器的展示和比赛，让他们在展示自己的成果的借此机会深入了解飞行器的原理和设计思路。
4. 教学效果的评估针对这一教学方案的实施效果，可以通过观察幼儿在制作过程中的表现、听取幼儿对航天飞行器的理解和认识、以及观察他们展示作品的方式和表现等多方面进行评估。
也可以通过问卷调查的方式，收集家长对幼儿学习航天知识的反馈和建议，以不断完善教学方案。
5. 个人观点和理解作为一名文章写手，我深知幼儿科学教育的重要性。
航天飞行器设计与制作教学方案不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，更可以激发他们对科学探索的兴趣和热爱。
通过这样的教学方案，可以让幼儿在游戏中学习，在操作中体会科学的乐趣，为其未来的学习生涯奠定坚实的基础。
总结回顾：航天飞行器设计与制作教学方案是一项针对幼儿园儿童进行科学教育的重要举措。
教学方案的设定应注重幼儿的认知特点和芳龄特点，通过动手制作的方式，引导幼儿深入了解航天飞行器的构造和作用。
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》优秀教学案例
3.定期组织小组讨论，让学生分享设计思路、制作方法等，促进小组成员间的相互学习和交流。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，教师应引导学生进行有效反思，提高他们的自我评价能力。以下是一些建议：
1.教师应及时反馈学生的作品，指出优点和不足，指导学生进行改进。
2.鼓励学生提问，培养他们的质疑精神，让他们在解答问题的过程中掌握知识。
3.教师引导学生将问题分解，形成一系列小问题，逐步解决，从而构建完整的知识体系。
（三）小组合作
小组合作是实现教学目标的重要手段，教师需引导学生积极参与小组活动，共同完成任务。以下是小组合作的具体策略：
1.合理分组，确保每个小组成员在能力、性格等方面具有一定的互补性，提高小组的整体实力。
2.创设“航天设计师”角色，让学生在角色扮演中体验航天飞行器设计的乐趣，提高他们的学习积极性。
3.创设真实的太空环境，如模拟太空站、月球基地等，让学生在特定情景中展开创作，提高他们的沉浸感。
（二）问题导向
以问题为导向，引导学生进行深入思考和探究，培养他们的创新意识和解决问题的能力。具体方法如下：
1.提出具有启发性的问题，如“航天飞行器为什么能飞上太空？”“如何设计一个具有良好稳定性的航天飞行器？”等，激发学生的探究欲望。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：学生能理解航天飞行器的基本概念、发展历程和分类，掌握航天飞行器模型设计的基本原理和制作方法。通过学习，使学生了解航天科技与美术创作的紧密联系，提高他们对美术知识在实际应用中的认识。
2.技能方面：培养学生运用所学的美术技法进行观察、分析、表现和创造的能力。通过动手制作航天飞行器模型，提高学生的动手操作能力、空间想象力和创新能力。
11 航天飞行器模型设计 教学设计
11 航天飞行器模型设计1新设计2教学目标1.认识航天飞机的主要结构、造型要素与模型的创意设计制作方法。
2.根据自己掌握的科学知识绘制一幅航天飞行器的作品或制作一件模型。
培养学生的环保意识和对人类发展前景的关注、探索宇宙的勇气、热爱航天事业的情怀。
3学情分析4重点难点教学重点：怎样设计制作一件有创意和个性又美观的航天飞机模型。
教学难点：激发学生制作航天飞机模型的创新精神和技术意识。
兴趣点：对太空神秘的向往，探索宇宙的梦想和激情。
5教学过程活动1【导入】航天飞行器模型设计引导学生根据小组收集的有关航天飞机的资料，介绍航天飞机的科技和人文背景，并说说令自己最有感触的航天事迹。
活动2【讲授】航天飞行器模型设计1：观察感受：播放课件，引导学生观察感受，欣赏和分析航天飞机主要构造，造型要素和美感特征。
2：操作实践：辅导学生设计构思，绘制草图与造型制作。
3：评价反思：展示并对比评价各个小组的制作，引导学生组内评价并评价其他组的作品。
活动3【活动】航天飞行器模型设计1：小组欣赏，分析，观察航天飞机的主要结构，造型要素和美感特征，激发创意和构思。
2：小组自由选择收集的环保材料及各自辅助材料进行航天飞机模型的制作。
3：对同学制作的作品进行客观评价，发表个人见解，取长补短。
活动4【练习】航天飞行器模型设计“航天飞行器模型设计”学案班级：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍姓名：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍第﹍﹍﹍﹍小组一：航天飞机是（）（）和（）三位一体的科学组合，能自由往返于天地之间，用途广泛。
二：航天飞行器主要由（）（）和（）三大部分组成。
三：航天飞机的主要功能是有哪些？四：说说在你查找资料的过程中，让你最深有感触的关于航天飞行故事中的人或事。
活动5【作业】航天飞行器模型设计作业内容建议或示例：1：手绘构思图。
2：多视角的效果图。
3：立体手工造型模型。
初中制作航天模型教案
初中制作航天模型教案一、教学目标1. 让学生了解航天模型制作的基本原理和技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作航天模型，培养学生的团队合作精神，提高学生的科学素养。
3. 激发学生对航天科技的兴趣，培养学生的航天梦，增强学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 航天模型制作的基本原理2. 航天模型制作的主要技巧3. 航天模型发射原理及安全操作规程4. 航天模型制作实例及分析三、教学过程1. 导入：通过展示我国航天事业的取得的伟大成就，如嫦娥、神舟系列等，引导学生关注航天科技，激发学生的航天梦。
2. 基本原理讲解：讲解航天模型制作的基本原理，如流线型设计、重力、空气阻力等，让学生了解航天模型制作的科学依据。
3. 制作技巧讲解：讲解航天模型制作的主要技巧，如切割、拼接、打磨、上色等，让学生掌握航天模型制作的基本技能。
4. 发射原理及安全操作规程讲解：讲解航天模型发射原理，如火箭原理、发射装置等，同时强调安全操作规程，让学生了解航天模型发射的基本知识。
5. 制作实例分析：分析经典航天模型制作实例，如火箭、卫星等，让学生从中汲取经验，提高自己的制作水平。
6. 制作与实践：学生分组进行航天模型制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
期间，学生可进行讨论、交流，分享制作心得。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，给予鼓励和建议。
8. 总结与反思：学生总结本次制作航天模型的收获和不足，反思自己在制作过程中的问题，为下次制作做好准备。
四、教学评价1. 学生制作的航天模型的外观、结构、功能等方面。
2. 学生在制作过程中的动手能力、创新能力及团队合作精神。
3. 学生对航天科技的兴趣、航天梦及爱国情怀。
五、教学资源1. 教材、教具：航天模型制作教材、切割工具、拼接工具、打磨工具、上色工具等。
2. 辅助材料：航天模型制作图纸、说明书、参考资料等。
3. 设施设备：实验室、工具箱、展示台等。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握航天模型制作技巧。
七年级美术上册教案 第11课 航天飞行器模型设计
第十一课航天飞行器模型设计一、教学目标知识与能力：了解航天飞行器的历史、作用、结构和造型要素。
过程与方法：自主、探究，掌握设计、制作航天飞行器模型的基本方法。
情感态度与价值观：培养学生的环保意识和对人类发展前景的关注、探索宇宙的勇气、热爱航天事业的情怀。
二、学情分析学校比较重视科技，经常举行航模科技活动，所以学生对航天飞行器模型相当感兴趣，特别是男生兴趣更大，女生虽然没有男生兴趣强烈，可以从外观、色彩、装饰等方面多进行启发引导鼓励学生不拘原型，发挥个性，大胆创新。
三、重点难点重点：设计制作航天飞行模型的方法。
难点：怎样激发学生的创新精神和技术意识。
四、教学过程活动1【导入】航天梦想1、看图片，猜一猜：多媒体观看冯如与他研制的飞机的图片，激发学生的民族自豪感，并引出本课的课题。
2、通过“全球疯狂科学家十大早期飞行器设计”，了解人类的飞行的梦想和早期飞行工具。
活动2【讲授】航天创举介绍我国重大航天创举，如“神舟”系列太空飞船等的意义和启示。
活动3【活动】学生活动学生展示介绍自己在课前搜集的飞行器或航天飞机的图文资料，学习航天飞机的相关知识。
活动4【讲授】知识介绍（1）航天器又称空间飞行器、太空飞行器。
按照天体力学的规律在太空运行，执行探索、开发、利用太空和天体等特定任务的各类飞行器。
世界上第一个航天器是苏联1957年10月 4日发射的“人造地球卫星1号”，第一个载人航天器是苏联航天员加林乘坐的东方号飞船（2）航天飞机是火箭、航天器、飞机三位一体的科学组合，是一种有翼、可重复使用的航天器，由辅助的运载的火箭发射脱离大气层。
本节课的航天飞行器：主要介绍载人飞行器，包括航天飞机和航天飞船。
（3）航天飞机的结构和基本原理。
活动5【讲授】图片欣赏欣赏现在的航天飞行器，以及未来的飞行梦想和飞行工具，认识航天科技的发展和进步，感受科技的重要性。
活动6【活动】学生活动请学生写出制作航天飞机模型的材料和工具，看谁写得多，并评价激励。
幼儿园科学空中之旅：飞行器模型制作教案设计
幼儿园科学空中之旅：飞行器模型制作教案设计一、引言：作为幼儿园科学教学的一部分，飞行器模型制作是一项充满趣味和挑战性的活动。
通过亲自动手制作飞行器模型，幼儿不仅可以锻炼动手能力，还可以了解飞行器的原理和科学知识。
本文将从教案设计的角度，结合幼儿园科学教学的特点，对飞行器模型制作进行全面评估，并提出高质量的教案设计方案。
二、教学目标： 1. 让幼儿了解飞行器的基本原理和分类； 2. 提高幼儿的动手能力和操作技能； 3. 培养幼儿对科学和技术的兴趣和探索精神； 4. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
三、教学内容： 1. 飞行器的基本原理和分类：通过展示图片和简单的解说，让幼儿了解飞行器的种类和运行原理。
2. 飞行器模型制作：选择简单易制作的飞行器模型，如纸飞机、风筝等，进行全面的制作过程。
重点讲解材料的选择和加工方法。
3. 观察实验及讨论：让幼儿观察各种飞行器模型在空中的运动状态，并进行简单的讨论，引导幼儿思考飞行器的原理和科学知识。
四、教学过程： 1. 教师引导：在教学开始前，老师要做好充分的准备工作，包括制作教具、准备教材和简单的实验材料。
2. 示范操作：教师向幼儿展示飞行器模型的制作过程，注意语言简洁明了，手势配合，让幼儿更容易理解和模仿。
3. 辅助指导：在幼儿制作飞行器模型的过程中，老师要及时给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励幼儿自由发挥和尝试。
4. 总结讨论：在活动结束后，老师可以组织幼儿一起讨论飞行器模型的制作过程和实际运行情况，引导幼儿总结科学知识。
五、个人观点：飞行器模型制作是一项具有教育意义和趣味性的活动。
通过这样的教学活动，可以培养幼儿的动手能力和科学探索精神，加深他们对科学知识的理解。
在教学过程中，老师要根据幼儿的实际情况和发展水平，灵活调整教学方法和策略，让每一个幼儿都能得到适当的指导和培养。
总结：在幼儿园科学教学中，飞行器模型制作是一项具有挑战性和趣味性的活动。
通过科学的教案设计，可以使幼儿在动手制作飞行器模型的过程中，不仅学到知识，更重要的是培养了他们对科学和技术的兴趣和探索精神。
岭南版美术七年级上册全册教案
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
执笔人：备课时间：2016.9.19 授课时间：第4周星期一第6课
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
执笔人：备课时间：2016.9.26 授课时间：第5周星期一第6课
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸
深圳市龙岗区科城实验学校备课纸。
“天宫一号”模型教学设计
“天宫一号”模型第一课时教学目标：1.了解“天宫一号”的知识。
2.掌握纸圆柱体的制作方法和粘贴技巧。
教学重难点：能根据教材中的步骤说明完成纸圆柱体的制作。
教学准备：“天宫一号”相关资料，模型成品与半成品教学过程：一、导入1.读一读灵灵巧巧的话。
2.介绍“天宫一号”。
“天宫一号”是我国第一个目标飞行器。
它于2011年成功发射，目前已经完成了与“神州八号”“神舟九号”“神舟十号”飞船的对接任务。
“天宫一号”的发射标志着中国已经拥有了建立空间站的能力。
二、探究学习，学做圆柱体1.提问：仔细观察“天宫一号”模型，说一说它的舱体是什么形状的。
2. 提问: 制作“天宫一号”纸模型，需要用纸制作圆柱体，想想如何才能使制作的圆柱体均匀、表面光滑无折痕。
你们先徒手卷卡纸，试一试，看一看你卷的圆柱体有没有折痕。
指名同学展示一下自己卷的纸，折痕是不是很明显？有什么好的办法让圆柱体没有折痕呢？3.学习“技术信息”讲解纸圆柱体的制作方法。
如果用手直接卷弯纸张（尤其是卡纸），很难卷得圆滑，纸张上常会留有折痕。
可以找一些圆柱形的物体作为辅助工具。
教师演示。
学生尝试。
怎么样，同学们，借助了圆柱形的物体来卷纸，是不是既方便快捷还很光滑无折痕啊？三、制作“天宫一号”中圆柱体的部件1.同学们，刚刚我们已经学会制作了圆柱体的方法，接下来大家动手实践一下吧。
2.布置任务。
（1）剪切各部件.（2）将实验舱、资源舱、对接机构的圆柱体、圆台体分别卷好，粘贴。
（3）学生制作，师巡回指导。
（4）展示圆柱体、圆台体粘贴后的学生作品。
3.小结：制作圆柱体的方法。
板书设计：“天宫一号”模型结构：实验舱、资源舱、对接机构圆柱体的制作“天宫一号”模型第二课时教学目标：1.能根据教材中的步骤说明完成“天宫一号”模型的制作。
2.学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。
教学重难点：学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。
教学准备：“天宫一号”相关资料，模型成品与半成品教学过程：一、导入1.同学们，上节课我们主要学习了制作圆柱体部件的方法，大家还记得怎么操作的吗？2.指名同学说一说。
《“天宫一号”模型》教案
《“天宫一号”模型》教案教学目标：知识与技能：1. 了解“天宫一号”模型的基本构造和原理；2. 掌握使用简单工具制作“天宫一号”模型的方法；3. 培养学生的动手能力和创新意识。
过程与方法：1. 培养学生的观察能力和动手能力，促进学生对劳动的兴趣和热爱；2. 通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识；3. 引导学生探究问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯；2. 培养学生的团队合作精神和互助精神；3. 培养学生的创新意识和探究精神。
教学重难点：教学重点：1. 了解“天宫一号”模型的基本构造和原理；2. 掌握使用简单工具制作“天宫一号”模型的方法。
教学难点：1. 如何引导学生探究问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力；2. 如何培养学生的团队合作精神和互助精神。
学情分析：三年级的学生已经具备了一定的动手能力，但是他们的观察能力和创新意识还需要进一步培养。
此外，三年级的学生还需要进一步培养团队合作精神和互助精神，以便更好地完成小组任务。
教学过程：一、引入老师：大家好！今天我们要一起来制作一个“天宫一号”模型，你们知道“天宫一号”是什么吗？（等待学生回答）学生1：“天宫一号”是中国的首个空间实验室。
学生2：它是在太空中进行科学实验和空间技术验证的。
老师：非常好，你们对“天宫一号”的了解很深入。
现在，我来向大家介绍一下“天宫一号”的基本构造和原理。
（展示相关图片和视频）老师：如果要制作一个“天宫一号”模型，你们认为应该如何制作呢？请大家动动脑筋思考一下。
二、讲解制作方法老师：制作“天宫一号”模型并不难，我们可以使用一些简单的工具和材料。
首先，我们需要准备一些材料，比如纸板、剪刀、胶水、颜料等。
接下来，我会向大家讲解具体的制作方法，你们可以跟随我的步骤进行操作。
老师：首先，我们需要根据“天宫一号”的形状，在纸板上画出模型的轮廓。
然后，使用剪刀小心地将轮廓剪下来。
初中航天模型制作教案
初中航天模型制作教案课程名称：初中航天模型制作课程类型：实践课程课时：2课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解航天模型制作的基本原理和步骤。
2. 培养学生的动手能力和创新思维。
3. 增强学生对航天科技的兴趣和认识。
教学内容：1. 航天模型制作的基本原理。
2. 航天模型制作的步骤。
3. 航天模型制作的注意事项。
教学资源：1. 教材或教参《初中航天模型制作》。
2. 制作航天模型的材料和工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些航天模型和火箭发射的视频，引起学生的兴趣。
2. 教师提问：“你们对航天模型制作有什么了解？”鼓励学生发表自己的看法。
二、基本原理讲解（10分钟）1. 教师讲解航天模型制作的基本原理，包括模型设计、材料选择、制作步骤等。
2. 教师强调航天模型制作的重要性和注意事项。
三、制作步骤讲解（10分钟）1. 教师讲解航天模型制作的步骤，包括模型设计、材料准备、制作过程等。
2. 教师通过示范，展示制作过程中的关键步骤和技巧。
四、学生制作航天模型（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个航天模型设计方案。
2. 学生根据设计方案，准备相应的材料和工具。
3. 学生在教师的指导下，进行航天模型的制作。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。
2. 教师鼓励学生分享自己的制作经验和感受。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式，复习上节课的内容。
2. 教师鼓励学生发表自己的制作经验和感受。
二、制作步骤讲解（10分钟）1. 教师针对学生的制作过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
2. 教师强调制作过程中的注意事项，如安全、环保等。
三、学生继续制作航天模型（10分钟）1. 学生在教师的指导下，继续进行航天模型的制作。
2. 教师巡视课堂，给予个别指导和帮助。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的航天模型作品，分享制作过程和经验。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。
岭南版美术七上第11课《航天飞行器模型设计》教案1
1教学目标知识与技能:1、欣赏有关航天方面的图片资料,了解航天科普知识。
2、学会航天飞行器的立体造型设计和制作。
过程与方法:1、情景导入,初步感知(古代飞行器与现代飞行器的比较)。
2、小组分工合作制作航天飞行器。
3、分享与评价作业成果。
情感态度:1、对模型设计有强烈的兴趣。
2、喜欢选择新的材料制作表现作品。
2学情分析本教材的教学内容主要是了解我国航天飞行器的发展历程及其造型设计制作的学习,旨在发展学生的空间造型思维能力与形体组合能力。
虽然对航天飞机知识的介绍不是很多,主要是调动学生的情感,激发他们对航天飞行器的兴趣,进而去阅读一些科学知识方面的文章,去了解我国及全球在科技领域上的新发明、新创造、新突破,从而感受到科学的伟大与神奇,树立长大用科学为人类服务的志向。
在材料运用中提倡环保,引导学生选用废弃塑料空瓶、卫生纸内芯卷筒、彩色卡纸等材料,培养学生对各种制作材料的选择及运用能力,树立环保意识。
3重点难点教学重点:学习基本的航天飞行器模型设计步骤和制作方法。
教学难点:如何根据草图构思造型奇特的航天飞行器。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】航天飞行器模型设计一、组织教学预备铃响后,做好课前整顿纪律以及检查学生学具的准备情况。
二、新课导入1、情景导入,初步感知(播放“神舟五号”飞船发射成功视频)。
提问学生:“这段视频,是我们国家十年前发生的一件振奋人心的大事,你们知道是什么事吗?”(学生集体回答问题)2、问题设疑,让学生根据自己所收集的资料说说我国的神舟号飞船概况(请一位同学回答问题)。
【说明:视频导入,以鲜明的视觉形象吸引学生的注意力,激发学生的求知欲】三、讲授新课1、提问:那天上都有哪些飞行器呢?(学生回答后,教师板书题目转入新课学习)板书:航天飞行器模型设计2、讲解“航天飞行器”概念及分类,引导学生学会区分航天飞机与航空飞机。
板书:一、什么叫做航天飞行器?在地球大气层以外的宇宙空间,基本上按照天体力学的规律运行的各类飞行器,称为航天飞行器。
幼儿园科学活动：航天飞机模型制作教学案例
幼儿园科学活动：航天飞机模型制作教学案例在幼儿园的科学教育中，通过激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，可以培养他们的科学思维和创造力。
而航天飞机模型制作教学是一种非常适合幼儿园的科学活动，可以引导幼儿们在动手实践中学习科学知识，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。
一、认识航天飞机教师可以向幼儿们简单介绍航天飞机的定义和作用。
航天飞机是一种能够在大气层内和外运行的航天器，它可以进行空间科学实验、宇宙任务和空间站建设等。
通过图片、小动画或模型展示，幼儿们可以初步了解航天飞机的外形和功能。
二、材料准备教师可以事先准备好制作航天飞机模型所需的材料，比如纸板、胶水、颜料、小塑料瓶等。
可以让幼儿们在老师的指导下，自行选择和准备所需的材料，培养他们的自主选择能力和动手能力。
三、制作过程1. 制作机身和机翼：幼儿们可以用纸板和塑料瓶制作航天飞机的机身和机翼，老师可以根据实际情况进行示范，引导幼儿们合理利用材料并团队合作。
2. 绘制航天飞机图案：幼儿们可以利用颜料和彩笔，在航天飞机模型上绘制航天飞机的图案和标识，这不仅可以培养他们的艺术细胞，还可以提高他们对航天飞机的认知。
3. 装配和调试：幼儿们可以根据自己的设计，将制作好的航天飞机模型进行装配和调试，通过动手的方式体会航天飞机的构造和原理。
四、展示和交流制作完成后，幼儿们可以在班级内展示自己的航天飞机模型，并向其他同学讲解自己的制作过程和体会。
这不仅可以增强幼儿们的自信心，还可以锻炼他们的表达能力和团队合作精神。
五、教学反思在教学结束后，教师可以对整个教学过程进行总结和回顾，以及对幼儿们的学习情况进行评估和反思。
也可以邀请幼儿们共享他们对航天飞机模型制作的感受和收获，从中发现问题和改进教学方法。
从我个人的观点来看，幼儿园科学活动中的航天飞机模型制作教学案例，可以促进幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的动手能力和创造力。
这种科学活动既能让幼儿们在实践中学习科学知识，又能促进他们的团队合作和表达能力。
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《航天飞行器模型设计》教案
教学目标：
1、认知目标：
了解现代飞机的基本构成，通过收集、欣赏、研究新型飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，让学生进行有目的的创意设计，提高他们的创新水平。
2、操作目标：
在设计未来飞机的过程中，学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。
3、情感目标：
通过设计飞机，让学生体验成功快乐，激发学生的学习兴趣和探究精神。
教学重点:
了解飞机的发展简史以及飞机的构成，讨论未来飞机的发展趋势，启发学生的想像力与创造力。
教学难点:
教会学生设计飞机的方法，并能够灵活运用，在绘画过程中将自己想像与设计的内容表现出来。
教学准备：
师：相关图片、电影片段、玩具、教师用纸、学生用纸、废旧材料制作的飞机等。
生：绘画工具、课前阅读查找一些有关飞机的资料
教学过程：
(一)游戏：考考你
1、全班分为四组，玩游戏“考考你”。
师问：20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。
这些成就深刻地改变了世界的面貌，极大地推动了社会的发展，你知道二十世纪给人类生活带来巨大变化的科技发明有哪些吗？
四组学生边讨论边由组长把答案写在答题板上，比一比哪一组写的多。
（飞机、计算机、电视……）
2、师述：下面让我们一起回顾二十世纪最著名的科技发明吧！
教师播放电脑图片：二十世纪改变人类生活的重大科技发明——飞机、计算机、电
视……。
教师评出获胜一组，给予表扬。
3、师述：今天这节美术课我们一起来学习新课《我设计的飞机》。
教师板书课题：15 我设计的飞机
(二)简述飞机发展史
1、师播放图片并讲述：二十世纪最重大的发明之一，是飞机的诞生。
人类自古以来就梦想着能像鸟一样在太空中飞翔。
而2000多年前中国人发明的风筝，虽然不能把人带上太空，但它确实可以称为飞机的鼻祖。
本世纪初在美国的莱特兄弟制造出了世界上第一架动力飞机，为世界的飞机发展史上做出了重大的贡献。
本世纪30年代后期，德国设计师奥安制成了He－178喷气式飞机。
1939年美国工程师西科斯基研制成功世界上第一架实用型直升机。
这架直升机成为现代直升机的鼻祖。
第二次世界大战结束初期美国开始把大量的运输机改装成为客机。
飞机的发明也使航空运输业得到了空前发展，特别是超音速飞机诞生以后，空中运输更加兴旺。
在人类向地球深处进军时，飞机也被广泛应用于地质勘探和现代战争中。
自从飞机发明以后，飞机日益成为现代文明不可缺少的运载工具。
世界上第一次环球旅行是16世纪完成的。
当时，葡萄牙人麦哲伦率领一支船队从西班牙出发，足足用了 3年时间，才环绕地球一周。
1979年，英国人普斯贝特只用14个小时零6分钟，就飞行环绕地球一周。
在不到一天的时间里，就可以飞到地球的各个角落，这对于生活在20世纪以前的人类来说，难道不是一个人间奇迹吗?好了，说了这么多的飞机的趣闻，现在我们做一个小游戏！
（三）拼拼飞机模型，了解飞机结构
1、请学生代表用玩具拼装飞机模型，拼完后说一说它有哪几部分组成？
2、教师播放电脑图片，师生共同讨论飞机的外部构造─—机身、机翼、机尾、起落装置等组成。
（四）欣赏讨论
1、教师播放现代新型飞机图片，学生欣赏。
2、师生共同讨论从第一架动力飞机到最新型的飞机经历了哪些的变化？它们的造型和功能
有了哪些改进？如果你是未来的飞机设计师，你将会怎样设计？
（体型向超大型和微型发展，功能变得更加多样化，飞行的速度更快时间更长……）（五）观看电影片段，请学生代表试画飞机
1、教师播放科幻电影片段，让学生欣赏其中的造型、功能各异的飞机。
请学生说说其中哪架飞机给你留下的印象最深刻？为什么？
1、教师请两位学生代表在黑板上画一架自己熟悉的飞机。
（六）师讲授创作方法并演示
1、师述：刚才两位同学画出了自己熟悉的飞机，那么如何使自己画的飞机更有特色更与众不同呢？下面老师先来教大家一些创作方法。
教师边讲授创作方法边播放图片
物体联想法：利用生活用品、动物植物的形象来设计飞机。
变形组合法：截取不同种类飞机的某部分进行拼装组合、变形移位。
2、教师创作演示
师述：下面老师也来画一画我想像中的飞机。
师边演示边口述：老师想用物体联想法创作一架“鱼形”的飞机，先画出鱼的基本形状，然后给它添加上机翼或螺旋桨、起落装置等飞行设备，再在飞机上添加一些小的部件，最后还可以在机舱里画上飞行员。
(七)创作练习
1、师述：在画之前请大家先来欣赏一下其它班同学的作品。
教师播放儿童绘画作品图片
2、教师挂出学生参考资料图
3、师口述并贴出作业要求：①自己设计一架有特点的飞机
②用线描方式绘制
③给设计的飞机起名并写上简洁的说明
4、学生练习，教师巡视、指导。
（八）评价欣赏
教师将学生已完成的作品贴在黑板上，让大家相互欣赏、评价作业，并选出三至四张富有创异的作品，请设计者上台来做简单的讲解。
（九）课后延伸
1、师述：现在造飞机已不在是科学家们的专利，我们身边有许多普通人，经过不懈努力，
制造出了属于自己的飞机。
教师播放普通人造飞机的图片并讲述有关故事。
2、师述：今天同学们在纸上造出了属于自己的飞机，下节课我们要学习用废旧材料来制作飞机，请大家回家做好准备。
教师出示一架用废旧材料制作的飞机，给学生欣赏。