会飞的小树叶
音乐小树叶教案6篇
音乐小树叶教案6篇音乐小树叶教案篇1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
活动准备：动画视频、歌曲cd、树叶手偶若干。
活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉。
师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？2、幼儿自由舞动身体。
师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
三、肢体探索，表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
四、我是跳舞的树叶：1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。
教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
五、展示鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。
六、离开活动室：1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动简评1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。
小班教案秋天树叶飞
小班教案秋天树叶飞活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。
他们常常会问：“树叶怎么会掉下来的？”“树叶都长的一样吗？”??秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
为了认知秋天的树叶，我们开展了“秋天的树叶”的主题活动,通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。
活动一活动名称：秋天活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
帮助幼儿理解歌词，重点在于理解“树叶到处飞呀飞”三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
引导幼儿用好听的声音唱歌。
鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
请个别幼儿上来表演四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：“秋天多可爱”时，要停一下摆个造型。
1、在理解歌曲内容的基础上，学习用自然的声音演唱歌曲。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：活动前带幼儿观察过周围的落叶。
活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对“小树叶”的兴趣。
师：秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？师：树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？1．教师出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿态。
2．请幼儿观察后用肢体动作模仿、展现树叶飞舞的姿态。
二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
1．倾听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
2．欣赏歌曲，教师进行理解性提问，帮助幼儿理解歌词内容。
托班小树叶飞呀飞社会教案
一、教案简介教案名称：托班小树叶飞呀飞社会教案适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 认识不同的树叶。
2. 讲述故事《小树叶飞呀飞》。
3. 树叶贴画活动。
4. 学习儿歌《小树叶飞呀飞》。
5. 情景表演。
二、第一章：认识树叶教学目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力。
2. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 带领幼儿户外活动，收集不同的树叶。
2. 展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 教育幼儿学会分享树叶，与他人一起观察和讨论。
三、第二章：讲述故事《小树叶飞呀飞》教学目标：1. 通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 让幼儿了解树叶的生长过程，培养他们的想象力。
教学内容：1. 讲述故事《小树叶飞呀飞》，引导幼儿倾听并理解故事内容。
2. 引导幼儿表达自己对故事的感受和想法。
3. 通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出树叶的生长过程。
四、第三章：树叶贴画活动教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿学会与他人合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 发放树叶贴画材料，引导幼儿动手制作树叶贴画。
2. 鼓励幼儿与他人合作，共同完成树叶贴画作品。
3. 展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、第四章：学习儿歌《小树叶飞呀飞》教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
2. 让幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
教学内容：1. 教授儿歌《小树叶飞呀飞》，让幼儿学会唱歌并理解歌词含义。
2. 引导幼儿与他人合作，进行合唱和表演。
3. 鼓励幼儿分享自己的唱歌和表演经验，培养他们的自信心。
六、第五章：情景表演教学目标：1. 通过情景表演，培养幼儿的创造力和表现力。
2. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的社交能力。
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》教案主题：《会跳舞的小树叶》适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察和感知能力。
2. 引导幼儿体验自然界的美好，并表达自己对自然的喜爱之情。
3. 通过互动游戏和角色扮演，培养幼儿的语言表达和合作能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 培养幼儿的音乐欣赏和节奏感。
教学准备：1. 故事书《会跳舞的小树叶》。
2. CD或音乐设备。
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
4. 舞蹈音乐。
教学内容和步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 让幼儿观察一片树叶，并询问幼儿对树叶的认识和感受。
2. 引导幼儿回忆自己在风中飞舞的经历，并与树叶的飞舞做对比。
步骤二：故事阅读（10分钟）1. 在引导下，以故事书《会跳舞的小树叶》为基础，讲述树叶的故事。
2. 通过图片和文字，帮助幼儿理解故事中树叶的自由飞舞和快乐。
步骤三：角色扮演（15分钟）1. 分发彩色纸和剪刀，并引导幼儿根据故事中的树叶形状，制作属于自己的树叶帽子。
2. 幼儿穿上树叶帽子，模仿故事中树叶的飞舞动作，自由跳舞。
步骤四：舞蹈游戏（15分钟）1. 播放舞蹈音乐，引导幼儿模仿音乐的节奏和动作，跳舞。
2. 在音乐停止时，要求幼儿迅速停止动作，并观察其他幼儿是否停下来。
步骤五：创作活动（15分钟）1. 分发彩色纸和胶水，引导幼儿根据自己的想法，制作一片独特的树叶。
2. 鼓励幼儿使用不同的颜色和形状，表达自己对自然界的喜爱之情。
步骤六：总结（5分钟）1. 和幼儿一起回顾今天的活动，问他们对树叶和舞蹈的看法和感受。
2. 引导幼儿分享自己喜欢的树叶和舞蹈动作。
教学延伸：1. 继续观察自然界中不同种类的树叶，并帮助幼儿认识它们的形状和颜色。
2. 在音乐活动中，引导幼儿自由舞蹈，发展他们的动作创造力和舞台表达能力。
3. 与其他教师合作，组织幼儿展示自己的跳舞作品，并举办小型舞蹈表演。
小树叶飞呀飞托班社会教学教案
小树叶飞呀飞——托班社会教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的探究兴趣。
二、教学内容：1. 认识树叶：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。
2. 树叶手工：教幼儿用树叶制作简单的手工作品，如树叶贴画、树叶项链等。
3. 树叶故事：讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
4. 树叶游戏：设计一些与树叶相关的游戏，如树叶捉迷藏、树叶传情等。
5. 树叶环保：教育幼儿关爱环境，珍惜自然资源，养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察树叶，让他们亲身体验、发现树叶的特点。
2. 操作法：指导幼儿进行树叶手工制作，提高他们的动手能力。
3. 讲述法：通过讲述树叶故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 游戏法：设计有趣的树叶游戏，让幼儿在游戏中学习树叶知识。
5. 情境教学法：创设与树叶相关的教学情境，培养幼儿的环保意识。
四、教学准备：1. 各种树叶样本：收集不同种类的树叶，让幼儿观察。
2. 树叶手工材料：如彩纸、胶水、绳子等。
3. 树叶故事课件：制作与树叶相关的故事课件。
4. 树叶游戏道具：如树叶贴画、树叶项链等。
5. 环保教育素材：关于树叶环保的图片、视频等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿的手工作品，考察他们的观察力、动手能力和创造力。
3. 听取幼儿对树叶故事和游戏的反馈，评估他们的想象力和表达能力。
4. 考察幼儿在环保教育环节的表现，培养他们的环保意识。
六、教学步骤：1. 引入：带领幼儿户外散步，观察树叶，让他们亲身体验树叶的多样性。
2. 展示树叶样本，让幼儿观察并说出树叶的名称。
3. 讲解树叶的特点，如形状、颜色和纹理等。
4. 分发树叶手工材料，指导幼儿制作树叶贴画或树叶项链。
小树叶飞呀飞托班社会教学教案
一、教学背景1. 适用年龄：3-4岁2. 教学目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的特点和作用，培养幼儿对自然的热爱和观察力。
3. 教学重点：让幼儿通过观察、触摸、闻、尝等感官体验，认识不同种类的树叶。
4. 教学难点：让幼儿理解树叶的作用，并能够用语言表达出来。
二、教学准备1. 教具准备：各种树叶、树叶图片、树叶标本、树叶手工材料等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适合幼儿走动和观察。
三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做树叶模仿操，让幼儿模仿树叶随风飘舞的动作，感受树叶的轻盈和自由。
2. 主题活动一：认识树叶（5分钟）a. 教师展示各种树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
b. 教师讲解树叶的特点和作用，如：树叶可以进行光合作用，产生氧气，让我们的空气新鲜。
c. 幼儿自由讨论，分享自己观察到的树叶特点。
3. 主题活动二：树叶分类（5分钟）a. 教师将树叶分成不同类别，如：常绿树、落叶树、阔叶树、针叶树等。
b. 幼儿跟随教师一起分类，并说出每类树叶的特点。
c. 幼儿自由发挥，尝试将树叶进行其他分类。
4. 主题活动三：树叶手工（5分钟）a. 教师展示树叶手工作品，让幼儿观察并讲述作品的特点。
b. 幼儿根据自己的兴趣和能力，选择树叶手工材料，进行创作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工作品。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，教师进行总结。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识和理解。
2. 评价幼儿在树叶手工活动中的创作能力和动手能力。
3. 收集幼儿在活动中的观察记录和作品，进行评价。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家里和父母一起收集不同种类的树叶，进行观察和分类。
3. 后续活动：组织幼儿进行树叶拼画活动，进一步拓展幼儿的创造力。
六、教学活动六：树叶的故事（5分钟）1. 教师讲述一个关于树叶的寓言故事，如《树叶飘飘》。
【诗歌】小树叶 儿童诗
【诗歌】小树叶儿童诗小树叶，绿得娇，
轻轻飘落在土地上。
秋风吹，叶子舞，
像一只小精灵飞翔。
小树叶，红又黄，
绽放在秋天的阳光中。
秋雨下，洗净尘，
又恢复了绿意勃勃。
小树叶，香满园，
吸收着阳光和雨露甘。
成长起，变得高，
为大地增添一片绿。
小树叶，枝繁叶茂，
像一个小傲慢的王朝。
夏天来，绿如草，
荫蔽着徜徉在下方。
小树叶，飞舞着，
随风而去，向前飘远。
遇到坎，绝不畏，
勇敢跨越，为未来舞。
小树叶，心灵美，
才是你最亮丽的风景。
为了生，奋斗着，
成就了人们的触动。
小树叶，爱和荣，
在大自然里遨游翔。
看百花，听鸟鸣，
与大自然和谐共融。
小树叶，我爱你，
将你培养，保护你。
希望你，长长久久，
为这个世界带来希望和美。
树叶旅行记作文五
树叶旅行记作文篇13在森林深处，一棵万年古树上长着一片神奇的小叶子。
它绿油油的，长得像水蜜桃一样。
它一直待在这棵树上，难免会非常无聊。
于是，小树叶背上行李包，准备外出旅行了。
一阵风吹过，小树叶便随着风，飞走了。
这一路上，小树叶边飞边想：我这一路上会遇见什么呢？会遇到小兔子、小狗、小猫？过了一会，风停了，小树叶落到了一片绿油油的草地上。
它舒服地躺下，暖洋洋的'阳光照在它身上，还有小花妹妹陪它聊天，这真是太惬意了。
忽然一阵哭声响起，小树叶看见一只小蚂蚁在嚎啕大哭。
它急忙跑过去问：“小蚂蚁，你为什么哭呀？”“我我的家在对岸，可是我不会游泳。
”小蚂蚁结结巴巴地回答。
小树叶眼睛滴溜溜地一转，想了又想说：“这样吧，你跳到我的背上，我载你过去。
”小蚂蚁高兴极了，手舞足蹈的，连忙爬到小树叶的背上。
过了河之后，小蚂蚁连声道谢。
小树叶开心极了，心想：帮助别人可真开心，我一定要帮助更多的人。
于是，它又继续了旅行树叶旅行记作文篇14一片小树叶被大风从树上吹下来，开始了一场奇妙的.旅行。
小树叶落到小河旁边，看到小蚂蚁在哭。
小树叶问：“你为什么哭呀？”小蚂蚁说：“因为我想过这条河，可是我不会游泳，过不去呀。
”小树叶说：“我可以帮你过去。
”小蚂蚁连忙道谢，于是小蚂蚁把自己当作船，带小蚂蚁过了河。
小树叶又继续旅行了。
这时突然下雨了，小树叶听见一只蟋蟀在说：“怎么办，怎么办！”小树叶走过去问：“你为什么要说怎么办呢？”蟋蟀说：“因为我怕雨越下越大，我没法回家。
”小树叶说：“你可以躲在我的身体底下。
”于是蟋蟀头顶着小树叶顺利地回到了家。
小树叶继续旅行，又遇到了小鸟。
小树叶听见小鸟在哭，就去问：“你为什么哭呀？”小鸟说：“因为我被猎人打伤了。
”小树叶说：“我用我的身子去给你包扎伤口。
”过了几天小鸟的伤口好了，这时候小树叶打算跟小鸟告别了。
小树叶告别小鸟后，又继续它的旅行……树叶旅行记作文篇15一天，小树叶被风吹走了，开始了它的旅行。
大班体育树叶飞起来教案
大班体育树叶飞起来教案活动目标：1、让孩子喜欢欣赏儿童诗，想销售量、感受诗歌的意境。
2、丰富孩子词汇：叶子、飞、吹、飘。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：1、PPT课件。
2、孩子们收集的小树叶。
3、课前带领孩子们走进大自然去“寻找秋天”。
活动过程：1、户外游戏“找树叶”师：“起秋风了，我们去外面找找，看还有哪些形状的叶子，它们会像什么呢?看谁有新发现哦!2、请孩子根据已有经验说出叶子的特征。
（1）师：宝宝们，你们都收集到了树叶吗?老师请你们说说你带来的树叶是什么样子的，看谁说得好。
（2）师用诗歌里的语言进行小结。
（3）师：凉凉的秋风吹过来，好多的小树叶都离开了自已的妈妈，我们一起来学一学小树叶飘散的样子，好吗?3、出示PPT课件，引导孩子欣赏诗歌《叶子飞》。
（1）师：老师把秋天的小树叶编成了一首诗歌，你们仔细听听。
孩子完整欣赏诗歌一遍。
（2）提问：诗歌里的小树叶是什么样子的，它们飘落时像什么? （3）引导孩子学习词汇，“叶子、飞、吹、飘，并用肢体语言进行表演。
”（4）这么多的叶子飘下来，你们想用它们来做什么呢?孩子们讨论。
4、学习朗诵诗歌（1）播放课件，孩子分句学习诗歌，理解诗歌意思。
（2）师扮大树和风，孩子扮树叶，利用肢体帮助理解诗歌。
（3）孩子们跟课件一起念2——3遍。
（4）分组进行诗歌表演。
附诗歌：《叶子飞》凉凉的秋风吹呀吹，彩色的叶了满天飞。
有的圆，有的长;有的像蝴蝶，有的像小船。
秋天的叶子真漂亮。
小树叶的旅行作文250字(精选35篇)
小树叶的旅行作文250字(精选35篇)在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小树叶的旅行作文250字，希望对大家有所帮助。
小树叶的旅行作文1秋天到了，秋姑娘给树叶们换上了一件黄色的衣服。
秋雨把树叶洗得干干净净。
几阵秋风吹来，小树叶离开了树妈妈的怀抱像一只只小蝴蝶飘落下来。
一片树叶落在小溪里，溪水姐姐问：“树叶弟弟你去干什么?”树叶回答说：“我要跟着你一起去旅行。
”溪水姐姐高兴地说：“好吧!”于是，溪水姐姐带着树叶弟弟向前流去。
流着流着，小树叶随着溪流进入了江河。
小树叶看到宽阔的江面大声地说：“啊，江真大啊!比小溪大多了。
”江面上，有帆船、有小船正飞快的'开着，河面上还有一座高大的桥。
又不知过了多少时候，小树叶随江水流入了大海。
小树叶惊呆了，大声地喊了起来：“大海，你好大啊!”小树叶看见轮船和军舰在海面上航行着，一只只海鸥在海面上快活地飞来飞去。
突然，一个浪头打来，把小树叶冲到了沙滩上，正好，一位在拾贝壳的小姑娘经过，看见这么美丽的树叶，便把它捡回去当书签用了。
小树叶这才结束了旅行。
小树叶的旅行作文2一片小树叶被大风从树上吹下来，开始了一场奇妙之旅。
小树叶飞呀飞，它看见了一只小鸟在河岸上哇哇大哭，小树叶说：“你怎么了?”小鸟说：“我的翅膀摔断了。
”小树叶说：“我来当你的纱布，给你包扎吧。
”过了几天小鸟可以飞了，它对小树叶说：“谢谢你。
”小树叶又飞呀飞，它看见一只小鱼在水里着急地游来游去，小树叶说：“你怎么了?”小鱼说：“太阳太大了，我太晒了。
”小树叶说：“我来当你的'遮阳伞吧!”小鱼说：“谢谢你。
”小树叶继续它的旅行，它看见一只小鸡在飞来飞去，小树叶说：“你怎么了?”小鸡说：“我太热了。
”小树叶说：“我来当你的扇子吧。
”小鸡说：“谢谢你。
”又一阵风吹来，把小树叶吹回了妈妈的怀抱，小树叶的奇妙旅行结束了。
会跳舞的小树叶_五年级作文
会跳舞的小树叶
我喜欢秋天，尤其是秋天里片片飞舞的小树叶。
之前学的课文中说“你找不到两片相同的叶子”，确实，形态各异的树叶跳起舞来各有各的美。
一阵秋风吹过，伴随着“沙——沙——沙——”的乐曲声。
瞧，有一片小树叶离开了大树妈妈的臂膀，渐渐地往下跳。
它一身金黄色的衣裳，在阳光下闪闪发光。
它刚跨出没几步，就开始在空中转起圈来。
当我在睁大了双眼想要看个够时，哪知它在秋风的帮助下，又换起了姿势。
哇！更厉害了，旁边那片小树叶跳的舞更引人瞩目。
它是从最高的枝头笔挺往下跳，多像一位跳水运动员，从高高的空中头朝下地勇敢往下跳，速度还挺快的。
一眨眼工夫，它已静静地躺在大树妈妈的脚边，是在休息，还是在听大树妈妈讲动听的故事呢？
一片又一片，无数叶子在舞动，每片叶子的姿态都很迷人，让我琳琅满目。
秋风轻轻吹，小树叶继续跳舞，快跟我一起欣赏吧！
1/ 1。
会跳舞的树叶教案及反思会跳舞的树叶教学设计一等奖
会跳舞的树叶教案及反思会跳舞的树叶教学设计一等奖设计意图树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，随着深秋季节的到来，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞。
一阵秋风吹来，树叶随风起舞，飘然而下。
中班《会跳舞的树叶》活动对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。
该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与小树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来表体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。
让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。
活动目标1、感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
2、乐于用形体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的喜悦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：音乐CD活动过程：一、倾听乐曲，熟悉旋律。
1、谈论对音乐的感觉师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉?2、幼儿自由舞动身体。
师：(1)你觉得小树叶在做什么呢?(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
二、聆听歌词。
学唱歌曲。
1、欣赏歌曲《跳舞的树叶》师：有一首好听的歌，名字叫做《跳舞的树叶》，我们一起来听听，歌曲中的树叶是怎么跳舞的吧!2、幼儿跟唱熟悉歌曲。
师：你听到了什么?你最喜欢哪一句?树叶跳了哪些舞?3、教师边弹琴边唱，幼儿跟唱。
三、肢体探索，表现歌曲。
1、探索树叶随风舞动的姿态。
师：(1)如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈?(2)除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞?2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
四、离开活动室:1、树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
活动反思这个活动对幼儿来说，蕴含着树木自然生长等的秘密。
小树叶飞呀飞托班社会教学教案
小树叶飞呀飞——托班社会教学教案一、教学背景1. 适用年龄：2-3岁幼儿2. 教学目标：培养幼儿对自然环境的观察与感知能力，提升幼儿的社会交往能力3. 教学内容：通过观察树叶的生长过程，让幼儿了解自然环境的变化，培养幼儿的环保意识二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察树叶的生长过程，培养幼儿对自然环境的认知2. 教学难点：让幼儿通过观察树叶，理解自然环境的变化，培养幼儿的环保意识三、教学准备1. 教具：树叶图片、树叶标本、树叶生长视频等2. 环境：室内活动场地，光线充足，空气流通四、教学过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特点，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 树叶的生长过程（5分钟）教师播放树叶生长视频，让幼儿直观地了解树叶的生长过程，引导幼儿观察树叶在不同季节的变化。
3. 树叶的故事（5分钟）教师讲述一个关于树叶的寓言故事，让幼儿通过故事理解自然环境的变化，培养幼儿的环保意识。
4. 树叶手工活动（5分钟）教师指导幼儿进行树叶手工活动，让幼儿用自己的方式表达对树叶的喜爱，培养幼儿的动手能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对树叶生长过程的认识，以及对环保的理解。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶生长过程的认知程度。
2. 关注幼儿在手工活动中的表现，评估幼儿的动手能力及创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析幼儿对环保意识的理解。
六、教学延伸活动1. 户外观察：带幼儿去户外观察不同种类的树叶，让幼儿亲身体验自然环境的变化。
2. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的生长过程，并拍照记录。
七、教学反思1. 教师需要定期回顾教学过程，总结教学经验，以便更好地调整教学方法和策略。
2. 关注幼儿在活动中的反馈，及时发现并解决教学中存在的问题。
八、教学反馈与改进1. 根据幼儿的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
童话作文300字会飞的树叶
《会飞的树叶》
有一片小树叶，它一直梦想着能飞起来。
一天，风姐姐来了，轻轻一吹，小树叶真的飞起来啦！
它飞过了高山，看到了山上的大树。
它飞过了河流，看到了河里的小鱼。
最后，它飞到了一个小朋友的窗前，小朋友看到它，开心地笑了。
小树叶也开心极了，它的梦想实现了。
《会飞的树叶》
一片树叶，它特别想飞。
有一天，它从树上落下来，正好一阵风吹过，它就飞起来了。
它飞到了花园里，看到了五颜六色的花朵。
又飞到了果园，看到了红红的苹果。
最后，它落在了草地上，结束了奇妙的飞行之旅。
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》
中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和感受秋天的气息和变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 故事《会跳舞的小树叶》。
2. 彩色图片和实物小树叶。
3. CD盘及音响设备。
三、教学流程：1. 课堂导入：教师拿着彩色图片和实物小树叶向幼儿展示，并引导幼儿观察和描述树叶的颜色和形状。
2. 故事导入：教师告诉幼儿，今天要讲一个有关小树叶的故事，故事中的小树叶会跳舞。
请幼儿好好听故事，看看小树叶是怎么跳舞的。
3. 故事讲述：教师讲述《会跳舞的小树叶》的故事。
故事中，小树叶在秋天跳舞的时候感到非常开心，它可以跳高跳远，还可以和其他小树叶一起舞动。
但是，随着秋天的过去，小树叶也渐渐地失去了力量。
最后，小树叶和其他落叶一起掉落在地上。
幼儿通过故事感受秋天的变化和小树叶的快乐与失落。
4. 故事讨论：教师引导幼儿回忆故事中发生的情节和小树叶的感受。
问幼儿，你们觉得小树叶为什么会跳舞？你们为什么觉得小树叶会失去力量？5. 唱歌活动：教师放一首和秋天相关的歌曲，引导幼儿一起唱歌。
歌曲结束后，教师向幼儿提问，你们觉得这首歌是用来描绘秋天的什么样子的？6. 手工活动：教师发放彩色纸和剪刀给幼儿，引导他们制作小树叶。
幼儿可以按照自己的想象，剪出各种形状和颜色的小树叶。
完成后，教师展示幼儿制作的小树叶，并与他们分享。
7. 故事再讲述：教师再次讲述《会跳舞的小树叶》，并邀请幼儿参与其中。
幼儿可以根据故事情节和自己的想象，模仿小树叶跳舞的样子。
教师可以配合音乐，让幼儿用自己制作的小树叶一起跳舞。
8. 教学总结：教师向幼儿总结本节课的内容，回顾幼儿对小树叶和秋天的认识。
鼓励幼儿多观察自然界的变化，培养对大自然的热爱和关注。
四、教学反思：本节课通过故事、唱歌和手工活动等多种方式，帮助幼儿感受和认识秋天以及小树叶的特点和变化。
通过参与故事讲述和跳舞活动，幼儿能够更好地理解故事的情节和小树叶的感受。
小树叶旅行记_二年级作文
小树叶旅行记
在一个阳光明媚的早上，小树叶正在树枝上悠闲地吃着蛋糕，忽然，一阵风吹来，小树叶飞了起来，它飘呀飘，飘到了热闹的游乐场，它看到小朋友玩得正开心。
它也跳到了旋转木马上，转呀转，心想：如果这是一匹真正的马就好了。
正当小树叶认真地想着，又一阵风吹来，小树叶飘到了碧绿的草原上，它发现自己骑着一匹真正的马，马儿在草原上欢快地奔跑，小树叶骑在马背上，看到了蓝蓝的天，绿油油的草，弯弯曲曲的小河，还有美丽的花朵，它心想：这个地方好美呀，下次我还要来这里。
风姐姐看到了也开心地跳起舞来，她挥了挥衣袖，小树叶又被吹了起来，小树叶飞呀飞，飞到了奥特曼的肩膀上。
小树叶看到奥特曼正在打怪物，忍不住为他加油：“奥特曼加油，打倒怪物!”不久，奥特曼成功打败了怪物，小树叶开心地跳了起来：“耶，胜利啦!”
“起床啦!起床啦!”小树叶的妈妈大声喊着。
小树叶揉了揉眼睛，惊奇地说道：“天啦!原来是一场梦!”
学校：砂子塘万境水岸小学指导老师：康梅。
小树叶飞呀飞托班社会教案.doc
小树叶飞呀飞托班社会教案
活动准备
检查宝宝身上的衣服和鞋子，以确保安全。
细长绳一条、挂图、儿歌。
活动目标
让幼儿知道现在是秋天。
感受秋天的气息。
关注周围的明显变化，愿意和同伴一起看看说说。
活动过程
1、引导宝宝到户外观察，并看一看，说一说。
教师带领宝宝到户外大树旁边，引导宝宝观察树叶从树上飘落，四处飘散的情景。
“宝宝找找看，小树叶飘到哪些地方去了？”“宝宝和老师一起说儿歌吧，‘秋风吹，天气凉，红叶红，黄叶黄，飘呀飘呀到地上。
”“小树叶是从哪里飘下来的？”
2、带领宝宝捡落叶
带领宝宝捡拾地上的落叶，并把他们送到大树妈妈跟前。
“树叶宝宝飘得到处都是，我们一起把他们捡回来吧。
”“宝宝告诉老师，你的小树叶是从那里捡来的？”
3、一起穿个毛毛虫
教师拿来细长绳，教师穿，宝宝捡，把树叶一片一片穿起来，做成长长地“树叶毛毛虫”，挂到活动室或走廊合适的位置供宝
宝观赏。
“宝宝们我们一起来做树叶毛毛虫吧！”
附儿歌《秋风吹》
秋风吹，
天气凉，
红叶红，
黄叶黄，
飘呀飘呀到地上。
活动延伸
一起穿个毛毛虫，师幼一起把树叶一片片穿起来。
做成长长地毛毛虫。
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会飞的小树叶
时间：2019-08-03 11:06:33 | 作者：向玺言
在一个阳光灿烂的下午，(运用成语，为文章增添了文采。
)突然，刮起了一阵大风，小树叶被风爷爷从大树妈妈的怀抱中吹上了天空……
小树叶曾经无数次在梦里梦到自己在天空中飞翔，正高兴着，却突然醒了过来，发现刚才的一切不过是一场梦，又变得非常沮丧。
而现在，它终于能真正地在一望无际的天空中自由自在地飞翔了。
小树叶高兴地感叹道：“太好了，我的愿望终于实现了！”小树叶在天空中随风舞动。
它飞呀飞，还一边跳着舞蹈，小树叶感到一阵凉爽痛快极了。
不一会儿大风停了，小树叶从空中飘落到了地上，再也不能飞翔的它变得垂头丧气。
(成语使用十分准确，生动形象地描述出小树叶不开心的模样。
)突然，一只小松鼠走来说：“亲爱的小树叶，请问你能帮我把我的食物藏起来吗？”小树叶睁大眼不相信地说：“可以吗？我可以帮到你吗？”“当然可以呀！只是不知道你愿不愿意呢？”“愿意，我很乐意帮忙的！”小树叶高兴地说。
“谢谢你，小树叶。
”
从此以后，它们成为了形影不离的好朋友。