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中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第11篇《小石潭记》作业(含答案)
第11篇小石潭记一、[2021亳州市利辛县三模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
琅琊溪①欧阳修空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近,但见流出山中花。
【注】①此诗写于作者被贬滁州期间。
琅琊溪位于滁州琅琊山。
②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)潭中鱼可．百许头可:(2)佁然．．不动佁然:(3)悄怆幽邃．邃:(4)但．见流出山中花但:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)日光下澈,影布石上。
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
3.《小石潭记》(节选)写景动静结合,其中写动景的句子是“, ”;《琅琊溪》写景虚实结合,其中(虚/实)写花随流水流出的景象, (虚/实)写山中的春意。
(4分)4. 《小石潭记》(节选)和《琅琊溪》都是作者被贬期间所作,表达的主旨有什么不同?(4分)二、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(15分)【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
中考语文古诗文阅读真题练习(含答案解析)
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)及解析
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面古诗，完成后面小题江行[宋]严羽瞑色蒹葭外，苍茫旅眺情。
残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树梢行。
离家今几宿，厌听棹歌①声。
【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。
（1）尾联一个“厌”字写出了作者那种________、 ________的情感。
（2）发挥想象，试描绘出“天到水中尽，舟随树梢行”这一联所写的景与情。
【答案】（1）思乡心切；厌倦漂泊生活（2）在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约，缓缓后退。
天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样的行旅何日是尽头呢？【解析】【分析】（1）“离家今几宿，厌听棹歌声”。
离家的日子，诗人是每天都在心头盘算的。
天天盘算着，日子一长也就茫然了，“今几宿”的疑问，一则说明诗人离家之久，二则表明诗人心中盘算着回家的次数之频。
桨声一如游子心中的离家悲歌，一声声、一阵阵，把心都敲碎了，更敲倦了。
（2）解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“天”“江水”“舟”“树”的特点，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
“天到水中尽，舟随树杪行”。
舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退。
天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，真不知这样的行旅何日是尽头。
景中寓情，作者把羁旅之情、思乡之感寄寓于“舟行所见”之景中，情与景完美地交融在一起，表达了漂泊在外的乡愁与孤单。
故答案为：⑴思乡心切；厌倦漂泊生活⑵在舟中远眺，天在水中，水与天接，江天一色，彼此不分；小舟起起伏伏慢慢前行，树杪隐隐约约，缓缓后退。
天无尽，水亦无尽，而行舟又悠悠，这样的行旅何日是尽头呢？【点评】⑴本题考查诗歌鉴赏的炼字。
考生要读懂诗歌，了解诗歌的内容，感悟诗人的情感，要结合诗句进行分析理解。
⑵本题考查诗歌意境的理解能力。
[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练(含答案)
![[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/967db110f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d44.png)
[必刷题]2024九年级语文上册古诗文阅读专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 以下哪位诗人是唐代著名边塞诗人？()A. 杜甫B. 白居易C. 王之涣D. 李商隐2. 《出师表》中，诸葛亮自叙“臣本布衣，躬耕于南阳”，这里的“布衣”指的是什么？()A. 官员B. 平民C. 将军D. 皇帝3. 以下哪首诗是王维创作的？()A. 《登鹳雀楼》B. 《鸟鸣涧》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《凉州词》4. 《水调歌头·明月几时有》这首词的作者是谁？()A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 晏殊5. 《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣”描绘了哪种自然现象？()A. 潮汐B. 草木荣枯C. 雨雪D. 风云变幻6. 以下哪个成语出自《史记》？()A. 破釜沉舟B. 画龙点睛C. 亡羊补牢D. 指鹿为马7. 《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”字，是什么意思？()A. 说话B. 高兴C. 讲解D. 说服8. 《离骚》是哪位诗人的代表作？()A. 屈原B. 宋玉C. 嵇康D. 陶渊明9. 以下哪个诗句出自《诗经》？()A. 天行健，君子以自强不息B. 投我以木瓜，报之以琼琚C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟10. 《西游记》中，孙悟空的大闹天宫发生在哪个章节？()A. 第一回B. 第七回C. 第十四回D. 第二十一回二、判断题：1. 《庐山谣》是唐代诗人白居易的作品。
（）2. 《红楼梦》中的贾宝玉出家为僧。
（）3. 《师说》是韩愈倡导古文运动的代表作。
（）4. 《满江红》是岳飞表达抗金救国壮志的词作。
（）三、填空题：1. 《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好”的下一句是“______”。
2. 《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间”的下一句是“______”。
3. 《己亥杂诗》中“我劝天公重抖擞”的下一句是“______”。
4. 《登飞来峰》中“飞来山上千寻塔”的下一句是“______”。
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面这首诗，完成小题巴山道中除夜①书怀[唐]崔涂迢递三巴②路，羁危③万里身。
乱山残雪④夜，孤烛⑤异乡人。
渐与骨肉远，转于僮仆亲⑥。
那堪正飘泊，明日岁华⑦新。
【注释】①除夜：除夕。
②迢（tiáo）递：遥远的样子。
三巴：巴郡、巴东、巴西的合称。
后亦多泛指四川。
③羁危：指漂泊于三巴的艰险之地。
羁，寄寓异乡；危，艰危困苦。
④残雪：残余的积雪。
⑤孤烛：一支烛。
这里并非实指，而是说在这除夕之夜，孤烛独照，自己更感到成了离家万里的异乡人了。
⑥僮仆：未成年的仆人。
亲：亲近。
⑦岁华：年华。
（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A. 首联写离乡的遥远和旅途的艰辛，“三巴路”言路途遥远，“万里身”表地域艰险。
B. 颔联中，“夜”点明了时间为除夕，“乱山”“残雪”点明了所处的环境，表现了羁旅之苦。
C. 颈联表现了诗人由于长期客居，与亲人骨肉远离，情感渐疏，而与僮仆朝夕相处则越发亲近的无奈现实。
D. 尾联中“明日”二字紧扣题中的“除夜”，强烈地表达了诗人不堪忍受异乡的漂泊之苦，希望早日结束羁旅生涯的愿望。
（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A. 全诗核心是一个“悲”字，表达了诗人叹羁旅、思故乡念骨肉、感孤独等诸多纷杂的心绪。
B. 颔联写山用一“乱”字，写雪用一“残”字，既点明了时令，也写出了诗人纷杂的心态和凄冷的心境。
C. 颈联用笔巧妙，明写“僮仆”之亲，暗指“骨肉”疏远，陈述诗人当时处境的寂寞孤独和生活的拮据困窘。
D. 全诗语言朴素，抒情细腻，于平实之处涌动真情，感人至深。
【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）A错误，应是：“三巴路”表地域艰险；“万里身”言路途遥远。
（2）C错误，明写“情亲”之乐，暗道羁旅之苦，于无字之处发出一片浩叹。
故答案为：⑴A；⑵C。
【点评】⑴本题考查学生对诗词内容的理解。
回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行选择即可；⑵解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。
中考语文古诗文阅读真题练习(含答案解析)
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第6篇《答谢中书书》作业(含答案)
第6篇答谢中书书一、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
山行留客张旭山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注】①物态:景物,这里指(山中的)景色。
②便拟归:就打算回去。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)四时．．俱备四时:(2)沉鳞．．竞跃沉鳞:(3)实．是欲界之仙都实:(4)纵使．．晴明无雨色纵使:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)山川之美,古来共谈。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
3.《答谢中书书》中,描绘山高水清的句子是: 。
《山行留客》中,对春山美景进行整体描绘的句子是: 。
(2分)4.面对山川美景,陶弘景发出“未复有能与其奇者”的感叹,张旭则是极力“留”客于春山之中,试比较两者所表达的思想感情的异同。
(6分)二、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(15分)【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》) 【乙】二十三日,始过江山①之青湖。
山渐合,东支多危峰峭嶂,西伏不起。
悬望东支尽处,其南一峰特耸,摩云插天,势欲飞动。
问之,即江郎山也。
望而趋,二十里,过石门街。
渐趋渐近,忽裂而为二,转而为三;迫②之,则又上锐下敛,若断而复连者,移步换形,与云同幻矣!(节选自徐霞客《游九鲤湖日记》) 【注】①江山:地名,江山县。
②迫:靠近。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)五色交辉．．交辉:(2)四时俱．备俱:(3)晓雾将歇．歇:(4)势欲．飞动欲:(5)若断而复．连者复:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
中考语文诗歌鉴赏文言文阅读题20套(带答案)及解析
中考语文诗歌鉴赏文言文阅读题20套(带答案)及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面诗歌，完成小题。
山寺夜起（清）江浸月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
（1）“烟色如云白，流来野寺前”，该句使用了什么修辞手法？有何妙处？请结合诗句分析。
（2）这首诗主要运用了________的写作手法。
诗人“夜起”的缘由有二：怜惜眼前景，身为“________”（用文中词句填写）。
【答案】（1）比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。
（2）借景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客故答案为：⑴比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。
⑵景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客。
【点评】⑴考生要准确理解诗歌的内容，准确把握诗人的情感，注意对重点诗句的赏析，在赏析时一定要结合诗句内容进行分析。
⑵考生在平时要熟知诗歌的每个要点，以及每种题型的答题模式。
2．阅读韦庄的《早发》，回答问题。
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪①。
【注】①珪：一种玉器。
（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗四联分别是如何体现“早”字的。
（2）请选择合适的角度，简析尾联运用的手法和蕴含在尾联中的思想感情。
【答案】（1）首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。
（2）示例1：运用比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感；示例2：运用衬托，用行了“三十里”后月亮依然高挂，来突出出发之早；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感。
【解析】【分析】（1）首联用“早雾”直接点题，颔联用“鸡未唱”强调客人起得早；颈联用“树色遥，泉声暗”突出了时间之早；尾联写诗人行“三十里”后，“城月尚如珪”，叙写月亮依然高挂，可见诗人出发之早。
2023年中考语文专题复习-古诗文积累与阅读专项训练(含答案 全国通用版)
2023年中考古诗文积累与阅读专项训练（满分：100分；考试时间：120分钟）一、古诗文默写（22分）1.直接型默写。
（6分）（1）_______________________，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）_______________________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（3）_______________________，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）（4）海内存知己，_______________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）_______________________。
鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）_______________________，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）2.同主题型默写。
（8分）（1）水是古诗文中绕不开的情愫。
曹操登临碣石山，遥望海水激荡：“①______________，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）；马致远用景物的组合表现出羁旅行人的孤独惆怅：“枯藤老树昏鸦，②_________________________”（马致远《天净沙·秋思》）；孔子在江边，感慨时光的流逝：“③_______________________，④_______________________”（《〈论语〉十二章》）。
（2）天地万物有“真意”，我们只有心怀真诚，才能与自然心意相通。
“高峰入云，①________ _________________________”（陶弘景《答谢中书书》），陶弘景俯仰之间欣赏欲界仙都之奇；“②_______________________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》），白居易最爱钱塘湖早春之生机盎然；“③_______________________，④_______________________”（杜甫《春望》），杜甫移情于物，花、鸟与人同“感”“恨”。
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)及解析
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面古诗，完成小题。
梦中作①（宋）欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。
③酒阑：酒尽。
（1）前两句诗写出月光下的夜晚________、________的环境特点。
（2）最后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
【答案】（1）凄清；迷离（2）第三句借用王质观棋故事，表达诗人对悠闲生活的渴盼，对世事变幻的慨叹；第四句写梦中喝酒，表达诗人仕途失意、客居他乡的无奈与思家之情。
【解析】【分析】（1）通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。
夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方；路旁浓密的百花，色彩灿烂迷人。
前两句诗写出了月光下的夜晚的凄清、迷离的环境特点。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。
根据注释和诗句中“客思家”一词从诗人被贬的心情和对家乡的思念两方面概括因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情，希望脱离官场返回家乡的心情。
（或思乡之情）。
故答案为：⑴凄清；迷离；⑵第三句借用王质观棋故事，表达诗人对悠闲生活的渴盼，对世事变幻的慨叹；第四句写梦中喝酒，表达诗人仕途失意、客居他乡的无奈与思家之情。
【点评】⑴通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。
⑵本题考查学生以诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。
2．阅读下面两首古诗，完成小题。
2024年中考语文试题汇编——古诗词阅读理解及答案
2024年▶中·考◀语文试题汇编——古诗词阅读及答案说明：本试题汇编来源于2024年各地中考语文试题，每8个阅读编为一组，有答案。
每一套题目序号都是从“1”开始，便于对照答案。
答案附在每一套的后面，以减少翻检查找之苦。
每一套均可独立成卷。
第一套古诗词试题汇编答案【一】（2024年·北京卷）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成1～2题。
（共5分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
（2分）诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。
远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，①，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的②。
2．诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。
其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。
说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。
（3分）【二】（2024年·福建卷）阅读下面的唐诗，完成3～4题。
（7分）发渝州却寄韦判官司空曙红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转，惟有猿声满水云。
3．这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。
（3分）4．分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。
（4分）【三】（2024年·甘肃白银卷）古诗阅读（5分）戏问花门酒家翁●岑参老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。
道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？【注释】①沽：买或卖。
首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第14篇《马说》作业(含答案)
第14篇马说一、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)马说韩愈世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!马诗二十三首(其四)李贺此马非凡马,房星【注】本是星。
向前敲瘦骨,犹自带铜声。
【注】房星:星宿名,这里指马。
《晋书·天文志》载,“房四星,亦曰天驷,为天马,主车驾。
房星明,则王者明”。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)才美不外见．见:(2)策．之不以其道策:(3)执策而临．之临:(4)犹．自带铜声犹:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2)马之千里者,一食或尽粟一石。
3.《马说》中,千里马“才美不外见”的根本原因是“”;《马诗二十三首》(其四)中,瘦马“犹自带铜声”的根本原因是“”。
(用原文语句填空)(2分)4.《马说》和《马诗二十三首》(其四)分别采用了什么表现手法?各自表达了作者怎样的思想感情?(6分)二、[2021合肥包河区二模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》)【乙】齐桓深知宁戚①,将任之以政,群臣争谗之,曰:“宁戚卫人,去齐不远,君可使人问之。
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第18篇 鱼我所欲也 作业(含答案)
第18篇鱼我所欲也一、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~3题。
(15分)【甲】鱼我所欲也鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
【乙】赴戍登程口占示家人(其二)林则徐力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。
戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。
【注】【注】宋真宗闻隐者杨朴能诗,召对,杨朴说他的妻子在他来时送他一首诗:“更休落魄耽杯酒,且莫猖狂爱吟诗。
今日捉将官里去,这回断送老头皮。
”上大笑,放还山。
东坡赴诏狱,妻子皆哭,坡曰:“子独不能如杨处士妻作一首诗送我乎?”妻子失笑。
这里林则徐希望效仿东坡,安慰家人。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)死亦我所恶．恶:(2)故患有所不辟．也辟:(3)力微任重久神疲．疲:(4)养拙刚于戍卒宜．宜:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。
(2)是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
3.阅读【甲】【乙】两篇作品后,笑笑准备以这两篇作品为蓝本写一篇作文。
下面是她列出的写作提纲,请你帮她补充完整。
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)
中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读题20套(带答案)一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读诗歌，回答问题。
入黄溪闻猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何处鸣。
孤臣泪已尽，虚作断肠声。
（1）第一，二句，诗人从________和________两个角度写黄溪之景。
（2）《三峡》中写道，渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”和渔者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒写得更为深重，请结合诗句试作分析。
【答案】（1）视觉（所见）；听觉（所闻）（2）三峡中写的是古代渔民舟子的痛苦生活，故闻猿鸣而下泪，倍感其声凄厉。
诗人理当“猿鸣三声泪滂沱”才是。
然而诗人却说：“孤臣泪已尽，虚作断肠声。
"”言下之意：孤寂的我早已被贬边州，申诉无效，前途无望；泪已流干，愁肠寸断；这哀猿声声，徒自空啸，我已经没有泪可流，没有肠可断了。
所谓欲哭无泪，更深沉地道出了诗人难以言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。
【解析】【分析】（1）一，二句翻译为：“黄溪的小路弯弯曲曲千里绵延，不知从哪儿传来了猿猴的哀鸣？”故“溪路千里曲”句是从视觉的角度描写的。
“哀猿何处鸣。
”是从听觉粉的角度描写的。
（2）要求学生结合本诗的写作背景和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”意思分析。
本诗柳宗元被贬为永州司马，写作此诗时，在永州贬所已七年之久。
诗人随永州刺史赴黄溪黄龙祠祈雨，中途听到猿猴哀鸣，遂有感而作。
“孤臣泪已尽，虚作断肠声。
”意思是“孤独无助的臣下早己衫湿泪尽，枉然徒劳发出凄哀断肠的悲声。
”，写出诗人难以言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。
从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。
也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。
二者相比柳宗元的哀愁抒写得更为深重。
故答案为：⑴视觉（所见）；听觉（所闻）；⑵三峡中写的是古代渔民舟子的痛苦生活，故闻猿鸣而下泪，倍感其声凄厉。
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第8篇《富贵不能淫》作业(含答案)
第8篇富贵不能淫一、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)富贵不能淫《孟子》景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)往之女．家女:(2)以顺为正．者正:(3)与民由．之由:(4)独行其道．道:(5)烈火焚烧若．等闲若:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)丈夫之冠也,父命之。
(2)此之谓大丈夫。
3.恰当的写作手法有助于诗文的表情达意。
《富贵不能淫》中的“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”运用了和的修辞手法;《石灰吟》则运用了的表现手法。
(3分)4.请根据你对《富贵不能淫》中“大丈夫”的理解,简要分析《石灰吟》的作者能否称得上“大丈夫”。
(4分)二、[2021合肥庐阳区二模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”(《富贵不能淫》) 【乙】赵广,合肥人,本李伯时①家小史②。
伯时作画,每使侍左右。
久之遂善画,尤工作马,几能乱真。
建炎③中陷贼④。
贼闻其善画,使图所掳妇人。
广毅然辞以实不能画。
胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣。
中考语文专题训练：课外古诗词阅读(附参考答案)
中考语文专题训练：课外古诗词阅读（附参考答案）（一）阅读下面的古诗，完成1～2题。
（共7分）宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜牧日暖泥融雪半消，行人①芳草马声骄。
九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。
君意如鸿高的的②，我心悬③旆正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一运寥！【注释】①行人：裴坦，在宣州任职，诗人故友。
②的的（dí dí）：鲜明的样子，这里形容心情舒畅。
③旆（pēi）：旗帜。
1.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）（3分）A.首联用比喻的修辞手法，勾勒出一幅“春郊送别图”，交代了送行的时间、环境。
B.颔联一写山间，一写水边，一写远，一写近，静中有动，画面形象而鲜明。
C.颈联叙写了友人春风得意、踌躇满志和诗人空虚无着，怅然若失的不同心境。
D.全诗写景色调明快，笔触简洁，以形象化描绘代替单调冗长的叙述，语言富有韵味。
2.这首诗运用反衬手法；巧妙地借景抒情，请结合相关诗句简要赏析。
（4分）（二）阅读下面的诗歌，完成1~2题。
（共7分）菩萨蛮王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。
花是去年红，吹开一夜风。
梢梢新月偃，午醉醒来晚。
何物最关情，黄鹂三两声。
［注释］此词为作者晚年隐居江宁半山之作。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.“数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里”二句明白地表示自己目前的生活环境与身份。
B一个“闲”字渲染出淡泊宁静的生活环境，也表现了诗人无事可做的苦闷。
C.这首词以精炼的笔墨描绘了美丽如画的湖光山色，营造出清隽秀丽、悠闲恬静的意境。
D.全词典雅明丽，体现了王安石词素洁平易而又含蓄深沉的词风。
2.从表现手法的角度，赏析“何物最关情，黄鹂三两声”一句的妙处。
（4分）（三）阅读下面的诗歌，完成1~2题。
（共7分）千秋岁①秦观水边沙外，城郭春寒退。
花影乱，莺声碎。
飘零疏酒盏，离别宽衣带。
人不见，碧云暮合空相对。
忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。
携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。
中考古诗文阅读训练(含答案)
可远观而不可亵玩焉
D. 为之不平
公输盘为我为云梯
3. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （ 4 分）
（ 1）以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。
（ 2）俞释其缚，使自状其过，乞私责。
4. 奇士俞的“奇”具体表现在哪里？你怎样看待文中的巫师？（
5. 阅读下面这首古诗，完成（ 1）（2）两小题。（ 5 分）
为萧浣任职时所建），触景生情，感慨无端，写下这首情致深惋的小诗。
（1） 第 一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的怎样特点？（
2 分）
（2） 宋代诗人芳得评价诗的三、 四两句时说：“若只道身世悠悠， 与孤鸿相似， 意思便浅。
‘欲问’、‘不知’四字，无限精神。”你如何理解三、四两句所表达的容？（
3 分）
C. 值．其方饭 （恰逢）
D.
2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（
B.
贡父善强．记
草创未就．
）（ 4 分）
（勉强） （完成）
A. 荆公为．参政 B. 则以．所见稿为己意以对 C. 默然．良久 D. 荆公饭毕而．出 3. 用现代汉语写出下列句子的意思。
胜自立为．将军 高祖因之以．成帝业 吴广以为然． 尉剑挺，广起，夺而 ．杀尉 （ 4 分）
1、下列句子中加点的词解释错误的一项是（ 3 分）
座。语久之 ,问 :“贡父近为文乎 ?”贡父曰 :“近作《兵论》一篇 ,草创未就。 ”荆公问所论大概
何如 ,则以所见稿为己意以对 ,荆公不悟其窥己作也 ,默然良久 ,徐取砚下稿裂之。 盖荆公平日论
议欲出人意表 ,有同之者 ,则以为流俗之见也。
1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（
）（ 3 分）
A. 贡父旧与王荆公甚款 ． （融洽）
李商隐《夜雨寄北》中考古诗词阅读练习及答案(三)
李商隐《夜雨寄北》中考古诗词阅读练习及答案（三）二、阅读（68分）4．（6分）阅读下面的唐诗，完成下列各题。
夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．这是一首羁旅思乡诗。
它的作者李商隐是晚唐诗人，和李白并称“大小李”。
B．一个“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出诗人愁思之深重。
C．第三、四句把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D．尾句“巴山夜雨”四字重复出现，表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
（2）首句两个“期”字连用，有何妙处？请简要回答。
答案：【解答】（1）本题考查诗歌理解分析。
ABC．正确；D．有误，“表明作者喜欢这异乡奇景，要将它描述给亲友听”错误，尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题，衬托了眼下的孤寂和思念之情。
故选：D（2）本题考查诗歌炼字的理解分析。
首句两个“期”字连用，第一个“期”是妻子（或友人）来信中的问话，第二个“期”是自己的回话。
妻或友人促其早归，己答叹其归期无准。
一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。
答案：（1）D（2）首句两个“期”字，一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。
译文：你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。
如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！。
中考古诗文阅读训练含答案
中考古诗文阅读训练含答案XXX，字XXX，祖籍霸州XXX，身高七尺，相貌魁伟，须髯俊美。
当时XXX将亡，士人们仍以文辞规进取，而XXX却隐居在河南缑氏山中。
战乱之中，文物凋零，XXX搜寻各种书籍，读后便能牢记，深入掌握其中的精髓，了解古今得失。
他曾在汾晋之间游历教授。
中书XXX开府于相，邀请XXX为客，XXX便与其结为邻居。
虽然良田千亩，XXX却不愿接受。
有人说他居住的地方下面埋藏着黄金，家人想要去挖掘，但他却阻止了他们。
后来果然发现了一百斤黄金，但XXX依然不为所动。
XXX：“吾虽不才，有医术，或可救治。
”姊曰：“汝虽有医术，亦不可入，恐染疫而死，吾不忍也。
”XXX：“吾不入，此家必尽矣。
”遂入，为姊治疗，终使其家病愈。
XXX为人所称道，但他却说：“吾之所以救人，非为求名，乃为行医之道也。
”1.解释错误的是A.居善药（聚积，搜集）。
2.相同的是B.清之取XXX然后知松柏之后凋也和C.其远取利皆类此其如土石何。
3.现代汉语表述：①有人从山泽采药，必定卖给XXX，由XXX负责销售。
②年底了，有些人无法支付药费，于是XXX就把他们的欠款券烧掉了，再也不提起此事。
4.XXX经商的特点是：他以行医之道为准则，不为求名利，而是为了救治病人，因此他的药品备受欢迎，得到了广泛的信任和支持。
5.（1）第一句描绘了春天草木凋零的景象。
（2）这首诗表达了看待事物的态度，即不要被表面的花花世界所迷惑，而要看到事物的本质，从中寻找意味和启示。
这与XXX行医之道的精神不谋而合。
XXX说：“如果富裕的居民离开了，人民的心就会动摇，我该怎么守城呢？这就像水决不能败城。
”他驱赶使者离开。
XXX自己走进XXX，拄着杖策，亲自呼唤士兵长官，对他说：“河水将害城，情况紧急。
即使禁军也应该尽力帮助我！”士兵长官呼喊道：“太守即使不怕涂潦，我们这些小人也要效命于他。
”他们拿着锹和铲子进入火伍中，率领他们的士兵穿着短衣和光脚，筑起了南长堤，首先建造了戏马台，最后连接到城墙上。
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2013 年中考古诗文阅读训练题一刘贡父旧与王荆公（王安石）甚款 ,每相遇必终日。
荆公为参政 ,一日贡父访之 ,值其方饭 , 使吏延入书室。
见有草稿在砚下 ,取视之 ,则论兵之文也。
贡父善强记 ,一过目辄不忘 ,既读复置故处 ,念：“吾以庶僚谒执政 ,径入其便座 ,非是。
”复趋出 ,待于庑下。
荆公饭毕而出 ,始复邀入座。
语久之 ,问 :“贡父近为文乎 ?”贡父曰 :“近作《兵论》一篇 ,草创未就。
”荆公问所论大概何如 ,则以所见稿为己意以对 ,荆公不悟其窥己作也 ,默然良久 ,徐取砚下稿裂之。
盖荆公平日论议欲出人意表 ,有同之者 ,则以为流俗之见也。
1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）（ 3 分）A. 刘贡父旧与王荆公甚款．（融洽） B.贡父善强记．C. 值其方饭（恰逢）D.草创未就．．2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（）（ 4 分）（勉强）（完成）A. 荆公为参政．B. 则以所见稿为己意以对．C.默然良久．D.荆公饭毕而．出3.用现代汉语写出下列句子的意思。
陈胜自立为．将军高祖因之以．成帝业吴广以为然．尉剑挺，广起，夺而．杀尉（ 4 分）①值其方饭 , 使吏延入书室。
②则以所见稿为己意以对4.写出你对（王安石）“默然良久 , 徐取砚下稿裂之”的看法。
（ 3 分）5、阅读下面的古诗，回答问题。
(5 分)夕阳楼唐李商隐花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。
[ 提示 ] 此诗写于唐文宗大和九年（835）秋天。
作者的知己萧浣被贬，诗人登夕阳楼（此楼为萧浣任职时所建），触景生情，感慨无端，写下这首情致深惋的小诗。
（1）第一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的怎样特点？（ 2 分）（2）宋代诗人谢芳得评价诗的三、四两句时说：“若只道身世悠悠，与孤鸿相似，意思便浅。
‘欲问’、‘不知’ 四字，无限精神。
”你如何理解三、四两句所表达的内容？（ 3 分）二（甲）杜瑛字文玉，其先霸州信安人。
瑛长七尺，美须髯，气貌魁伟。
金将亡，士犹以文辞规进取，瑛独避地河南缑氏山中。
时兵后，文物凋丧，瑛搜访诸书，尽读之。
读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。
间关①转徙，教授汾、晋间。
中书粘合珪（人名）开府于相（地名），瑛赴其聘，遂家焉。
与良田千亩，辞不受。
术者言其所居下有藏金，家人欲发视，辄止之，后来居有果得黄金百斤。
其不苟取如此。
——选自《元史列传八十六隐逸》（有删节）（乙）海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试，署南平教谕（官名），迁淳安知县。
布袍脱票，令老仆艺①蔬自给。
都御史鄢懋卿（人名）行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。
懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去。
时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。
督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。
廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。
帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。
闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。
僮仆亦奔散无留者，是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息。
——选自《明史 ?海瑞传》（有删节）【注释】①间关：辗转。
②艺：种植。
1.下列加点词的解释，不正确的一项是（ 3 分）A ．与良田千亩（送给）B．遂家焉（家庭）C. 署南平教谕（委任） D ．懋卿恚甚（恼怒）2.下列加点的词意思相同的两项是（ 4 分）A. 士犹以文辞规进取可以为师矣B. 术者言其所居下有藏金其如土石何C．中书粘合珪开府于相搜于国中三日三夜D. 然素闻瑞名，为敛戚去不足为外人道也3.用现代汉语翻译下列句子的意思。
（ 4 分）①读辄不忘，而究其指趣，古今得失如指诸掌。
②闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝。
4.甲乙两文分别表现了杜瑛和海瑞的什么优秀品质？请根据文意作简要评析。
（ 4 分）5.阅读下面的古诗，回答（1）（2）两小题。
（ 5 分）怀天经、智老①，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷②。
（选自《陈与义集校笺》）【注】①天经，姓叶，名天经，诗中“儒先”——儒学前辈，即为此人，住北栅；智老，即大圆洪智和尚，诗中“禅伯”——智老精于禅学，即为此人，住“西庵”。
诗中的“客子”即诗人自己，因客居苕溪故称。
②固穷：安于穷困。
③纶巾鹤氅：纶巾，用丝带做成的头巾。
鹤氅，用鸟羽做成的外衣。
这是六朝以来名士喜爱的穿戴，这里比喻诗人是雅人。
（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。
（ 2 分）（2）这首诗的第二联“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”历来被人称道。
请简要进行赏析。
（3分）三宋清，长安西部药市①人也，居善药。
有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。
长安医工得清药辅其方，辄易雠②，咸誊清。
疾病庀疡者，亦毕乐就清求药，冀速已。
清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直③ 。
或不识遥与券，清不为辞。
岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。
市人以其异，皆笑之曰：“清，蚩④妄人也。
”或曰：“清其有道者欤？”清闻之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。
然谓我蚩妄者也亦谬。
”清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其馈遗清者，相属于户。
虽不能立报，而以赊死者千百，不害清之为富也。
清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则怫然怒，再则骂而仇耳。
彼之为利，不亦翦翦⑤ 乎？吾见蚩之有在也。
清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。
求者益众，其应益广。
或斥弃沉废，亲与交，视之落然者，清不以怠遇其人，必与善药如故。
一旦复柄用，益厚报清。
其远取利皆类此。
【注】：①市：买卖场所，后文也指经商、交易。
②雠：出售、成交。
③直：价值，价钱。
④蚩：傻，无知。
⑤翦翦：小气。
1．下列句子中加点的词解释错误的一项是（ 3 分）A ．居善药（聚积，搜集）B．冀速已（希望）．．C．未尝诣取直（前往）D．清逐利以活妻子耳（快活）．．2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（ 4 分）A ．清逐利以活妻子耳属予作文以记之B．清之取利远然后知松柏之．．．．后凋也C．其远取利皆类此其如土石何D．则怫然怒万钟则不辩礼义．．．．而受之3．用现代汉语写出下列句子的意思。
(4 分 )①有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。
②岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。
4．宋清经商的特点是什么？请结合文章加以分析。
（4分）5．阅读下面这首古诗，完成（1）（ 2）两小题。
（5 分）看叶宋·罗与之红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。
（ 1）第一句描绘了春天怎样的景物特点？（ 2 分）（ 2）这首诗歌含蓄而富有哲理，请就此作赏析。
（3分）四奇士陈俞，字信仲，临川人。
自京师落第归，过谒伯姊，值其家病疫，闭门待尽，不许人来，人亦无肯至者。
俞欲入，姊止之曰：“吾家不幸，罹此大疫，付之于命，无可奈何，何为甘心召祸？”俞不听，推户径前，见门内所奉神像，香火甚肃，乃巫者所设也。
俞为姊言：“凡疫所起，本以蒸郁熏染而得之，安可复加闭塞，不通内外！”即取所携苏合香丸十余枚，煎汤一大锅，先自饮一杯，然后请姊及一家长少各饮之。
以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。
巫入，讶门开而具撤，作色甚怒。
俞奋身出，掀髯瞪眼，叱之曰：“汝何物人，敢至此！此家子弟皆幼，病者满屋，汝以邪术炫惑，使之弥旬弗愈，用意安在？是直欲为盗尔！”顾仆缚之，巫犹哓哓辩析，将致之官，始引伏请罪。
俞释其缚，使自状其过，乞私责。
于是鞭之三十，尽焚其器具而逐之。
邻里骇慑，争前非诮，俞笑不答。
翌日，姊一家脱然，诮者乃服。
又尝适县，遇凶人凌弱者，气盖一市。
为之不平，运拳捶之死而遁。
会建炎初元大赦获免。
后累举恩得缙云主簿以卒。
终身不娶妻妾，亦奇士也。
（选自宋 ?洪迈《夷坚志》，有删改）【注】①弥：满，超过。
②哓哓(xi āo)：争辩的声音。
③诮：责问。
④累举：连续应举。
⑤主簿：官名。
1. 下列句子中加点的词解释错误的一项是（ 3 分）A. 过谒伯姊（拜访）B. 讶门开而具撤（惊讶）C. 是直欲为盗尔（只，仅仅）D.争前非诮（责怪，非难）2. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（ 4 分）A. 本以蒸郁熏染而得之不以物喜，不以己悲B. 将致之官辍耕之垄上C. 尽焚其器具而逐之可远观而不可亵玩焉D. 为之不平公输盘为我为云梯3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（ 4 分）（1）以余汤遍洒房壁上下，去巫具，端坐以俟之。
（ 2）俞释其缚，使自状其过，乞私责。
4. 奇士陈俞的“奇”具体表现在哪里？你怎样看待文中的巫师？（ 4 分）5.阅读下面这首古诗，完成（ 1）（2）两小题。
（ 5 分）木芙蓉(南宋 )吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
（ 1）诗的一、二句写出了“木芙蓉”怎样的特点？（ 2 分）（ 2）托物言志，是这首诗的一大特色，请就此作简要赏析。
（ 3 分）五(苏轼 )自密徙徐①，是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下．涨不时③泄，城将败，富民争出避水。
公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守?吾在，是水决不能败城。
”驱使复入。
公履屦④杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。
虽禁军宜为我尽力! ”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦⑤，吾侪⑥小人效命之秋也。
”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸⑦以出，筑未南长堤，首起戏马台，尾属于城。
堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。
然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板⑧。
公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。
卒完城以闻，复请调来岁夫⑨，增筑故城为木岸，以虞⑩水之再至．朝廷从之。
讫事诏褒之。
徐人至今思焉。
(朱熹《三朝名臣言行录》)[注释 ] ①密、徐：密州和徐州：徙：调任。
②河：黄河。
③时：及时。
④屦 (ju) ：粗布鞋。
⑤涂潦 (1ao)：路上积水。
⑥侪(chai)：同辈，同类的人。
⑦锸(cha)：锹。
⑧三板：古代长度单位，六尺高。
⑨岁夫：明年的夫役。
⑩虞(yu) ：忧虑，戒备。
1．下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3 分 )A ．是岁，河决曹村 (这)B ．河势益暴 (残暴 )．．C．增筑故城为木岸 (老 ) D ．使官吏分堵而守 (派遣 )．．2．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4 分 )我尽力项燕为楚将A ．虽禁军宜为．．B．公庐于城上安陵君因使唐雎使于秦．．C．民心乃安凡三往，乃见。
．．D．以虞水之再至以光先帝遗德．．3．用现代汉语写出下列句子的意思。
(4 分 )①吾在，是水决不能败城。
②太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。
4．苏轼抗洪守城的故事，表现了他哪些优秀品质?请简要回答。
(4 分 )5．阅读下面这首古诗，回答(1)(2) 两题。