一下语文学科竞赛方案

我是“写字小明星”

——2017学年一年级（下）语文写字比赛方案

一、活动背景与意图：

1、现实背景：尽管一年级语文统编教材采用“识写分流”的形式，坚持识多写少的原则，即不要求每个字都书写，只安排了每课写六到七个字。但对写字的要求却并没有降低，而是将重点放在写字练习与笔画笔顺教学相结合，要求学生不但写好字，提高写字质量，还要养成良好的书写习惯（正确的写字姿势和执笔方法）。

2、竞赛重点：为了进一步激发学生的写字热情和兴趣，结合全校性的学科竞赛活动，我们决定针对一年级全体学生举行一次“写字小明星”的语文学科竞赛。

3、期望目标：竞赛每班评出书写优秀的7名学生，获得“写字小明星”的称号，颁发奖状，以资鼓励。

二、活动设计与实施：

1、活动设计：以我是“写字小明星”为主题；把教材中出现的描写过的生字作为书面竞赛题形式，分为“送字宝宝回家”和“我会写好词语”两个内容；从“姿势正确、书写端正、卷面整洁”三个方面进行评价，既检验学生对这些字的结构、笔画在田字格中的正确位置的掌握，又检查了他们审题方面的能力。

2、实施过程：由组内老师一起讨论选取教材中出现的，描写过的生字作为书写内容；选取不同结构、不同笔顺的常用字词进行书面竞赛。

三、活动分析与启示

在书写中，发现个别学生书写姿势不太端正，橡皮擦拭痕迹不擦干净等书写习惯不太好，导致扣分；有的审题不太仔细，造成没按要求书写；还有的学生对半包围结构的字的笔顺概念模糊，导致错误；更多的学生书写时关键笔画的位置不正确，导致字写歪了，间架结构较松散，字体不匀称等问题。

本次活动评选出书写优秀的学生不是主要目的，而是旨在让全体学生在参与的过程中了解自己的良好的书写习惯是否养成，识记生字的能力是否提高，在田

字格中的书写是否正确美观。从而激励自己进一步努力，投入写字热情和兴趣。

四、获奖名单

一（1）丁子炎、梁斯淇、唐敬轩、朱景琨、成雯清、李沁彤、吴海欣

一（2）沈立轩、金思恩、黄珂、夏悦欣、王洁、沈笑萱、吴子萱

一（3）张文倩、陈炳睿、丁天雨、王蕊婕、辜咸润、王佳琪、黄梓萱

一（4）刘心卓、柏灿坤、王牧川、王欣悦、曹欣昱、郭婷婷、张子明