学习习惯评价量表精编版

学习习惯评价量表文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

关于开展“小学生学习习惯养成教育”工作的

通知

各乡镇（街道）教育办公室、县直实验小学：

我县全面推进小学生习惯养成教育工作以来，各个学校都做了大量工作，学生的学习习惯和行为习惯都有了大幅提高，习惯养成教育工作取得了一定成效。为了进一步促进我县小学生习惯养成教育工作深入、细致地开展，持之以恒地把习惯养成教育当作小学教育教学工作的重点，抓紧抓好，落实到位。经研究，提出如下意见，望认真贯彻落实。

一、创新方式方法，实现小学生学习习惯养成目标

各学校要组织教师根据各年级学生身心发展规律，创造性地开展各具特色的习惯养成教育活动，重点解决学生习惯养成教育工作中的突出问题，积极探索习惯养成教育工作持续性和序列化的有效策略。广大教师要把习惯养成教育工作贯穿在学科教学中，探索在学科教学中实施习惯养成教育的有效方法，重点培养和强化学生良好的学习习惯。

各学校要发现并培植学习习惯养成教育方面的典型。各学校要推选部分习惯养成效果突出的班级、教师，总结提炼他们各自的特色经验做法，在本单位范围内推广，以起到示范引领的作用，促进学校学习习惯养成工作的落实。

二、加强过程管理，督促小学生学习习惯养成落实

各学校要制定计划，组织骨干人员进行学习习惯养成教育工作的指导、考核、推广，发现典型，及时表扬，对学习习惯养成教育工作落实不力的老师及时督促整改。

县教育局将进行学习习惯养成教育专项考评，考评时采取随机抽取班级、随机查

看资料、师生随机座谈等方式进行考核，考核结果将纳入学年教学评估。

附件1：小学生学习习惯养成评价表（低段）

附件2：

小学生学习习惯评价表(中高段)