管理科学与工程(管理学)专业硕士研究生培养方案
12学科门类：管理学
12 学科门类：管理学1201 一级学科：管理科学与工程专业硕士研究生培养方案（授予工学硕士学位）一、培养目标具有扎实深厚的管理理论基础和一定的系统工程、经济学、数学、和计算机应用等知识和专业技术，较强的创新能力和教学科研能力，以及理论联系实际的应用能力，能正确地运用管理科学方法、定性与定量相结合的系统分析方法及相应的工程技术方法解决管理理论与实际问题。
成为管理学科的教学、科研骨干或从事实际经济管理工作的宽口径、开拓型高层次专门人才。
1. 综合素质（1）掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，并能运用这些理论正确分析社会问题；具有坚定的共产主义信念和爱国主义精神。
（2）具有高尚的科学道德和敬业精神，追求科学，求真务实，学风严谨。
具有高度的社会责任感、事业心与艰苦创业精神，刻苦钻研，勤奋工作。
团结协作与合作精神强。
心理健康，情操高尚，行为规范。
（3）具有独立从事科学研究工作并取得创新成果的专业素质。
2．专业知识按照厚基础宽口径的要求，熟练掌握包括运筹学、决策科学、运营管理、战略管理、创新管理等管理科学基础的近代理论。
熟悉企业生产运作管理、物流管理、质量管理、战略管理等工业工程与管理工程的基本原理和运作规律。
掌握系统集成的管理理论与方法以及互联网与虚拟企业管理、系统仿真与智能系统等系统工程的基本原理和方法。
掌握信息系统规划、决策支持系统、信息产业的管理、电子商务等信息管理方面的基本内容和用途。
3．业务能力熟悉本学科的科学研究方法。
能独立承担管理科学与工程科学领域的开创新性研究工作。
发表高水平科学研究论文。
具有较强的计算机应用能力和软件开发、系统集成能力。
掌握并能熟练运用二种以上的统计软件和计量分析软件（SPSS, Eviews，SAS等）。
具有较强的交流与语言表达能力。
熟练掌握英语，能阅读本学科的英文资料，能用英文撰写论文和进行国际学术交流，具有独立组织学术报告会的能力。
管理科学与工程专业硕士研究生培养方案
管理科学与工程专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的政治思想和道德素质，严谨求实的科学态度和创新意识，德、智、体、美全面发展，掌握现代管理理论和方法，具有比较全面专业素养、良好知识结构、独立工作能力和较强创新能力，适应经济发展需要的高层次管理人才。
本专业的硕士生应具备以下能力：1．系统掌握管理基础理论，具有扎实的管理理论基础；2．掌握现代化的管理手段和管理方法，具备运用相关知识解决实际题的能力；3．具备较强的科学研究能力和不断学习提高能力；4．具备独立承担与专业研究相关工作的能力和创新的能力；5．较熟练地掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写能力。
二、研究方向“管理科学与工程”是管理学门类中的一级学科。
管理科学与工程侧重于运用现代科技成果和管理理念，不断改进和完善管理中的管理方法和手段，帮助企业提高管理活动的质量和水平，提高企业的经济效益。
本专业设置研究方向有：1．电子商务应用方向利用管理理论和网络技术，研究企业价值链管理，主要包括营塑品牌、网络广告、支付系统化、互联网零售业、电子商务物流、电子商务智能和网络安全。
2．信息系统开发与管理方向利用管理理论和信息技术、研究信息系统的开发方法及其在经济管理领域的应用，主要包括研究智能信息系统开发方法、面向对象开发方法和分布式开发方法，研制经济管理领域的管理信息系统、决策支持系统和智能信息系统等。
3．系统优化与管理决策方向利用优化理论、决策理论和信息技术，研究决策过程及其建模方法，运用模拟手段和定量分析方法分析各种决策的效果，提供决策支持，实现科学化管理。
三、学习年限及时间分配全日制硕士学位研究生学习年限为2年。
在修业年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定课程和学分即可获得毕业资格。
本专业授予管理学硕士学位。
四、课程设置及时间要求本专业实行学分制。
学生修课总学分不少于26学分。
课程设置分为学位课（包括公共课和学科基础课）、专业核心课和专业选修课。
管理科学与工程硕士研究生培养方案
管理科学与工程硕士研究生培养方案
一、培养目标
二、培养要求
1.知识结构：学生应具备较为扎实的数学、统计学、经济学和管理学
等基础知识，熟悉相关学科的基本概念、理论和研究方法。
2.能力培养：通过培养，学生应具备扎实的科研和工程实践能力，能
够运用管理科学与工程的基本理论和方法解决实际问题，具备较高的创新
和综合分析能力。
3.学术风貌：学生应具备严谨的学术态度，尊重学术规范和道德规范，具有较强的科学研究能力和独立思考能力。
4.国际视野：学生应具备较强的国际视野和跨文化交流能力，能够在
国内外相关领域开展交流与合作。
三、课程设置
1.核心课程：包括管理决策分析、工程经济与成本分析、供应链管理、项目管理等，培养学生的基本理论和方法。
2.选修课程：可根据学生的研究兴趣和发展方向，选择相关领域的专
业选修课程，如物流管理、生产运作管理、信息系统管理等。
3.学术讲座：定期组织学术讲座，邀请国内外知名学者和企业家分享
管理科学与工程领域的前沿研究和实践经验，加深学生对学科发展的了解。
四、实践环节
1.实习：学生需参加为期3-6个月的实习，与企事业单位合作开展实践项目，提升学生的实践能力和问题解决能力。
管理科学与工程 硕士研究生培养方案
管理科学与工程硕士研究生培养方案一、专业背景介绍管理科学与工程是现代管理学科中的一项重要研究方向，注重运用数学、统计学、计算机科学等方法来解决各类管理问题。
该专业培养具备管理分析能力和工程实践能力的高级管理人才，可以在企事业单位、政府机关、高等院校等领域从事管理咨询、决策分析、运作管理等工作。
二、培养目标本研究生培养方案旨在培养具备扎实的管理学和数学科学基础，掌握现代管理科学与工程理论与方法的专业人才，具备以下能力和素质：1.具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够运用管理科学与工程的理论和方法解决实际管理问题；2.具备较强的团队合作和沟通能力，能够在跨学科和跨领域的研究中协调各方面的工作；3.具备较强的创新精神和实践能力，能够在管理实践中运用先进的方法和技术，推动组织和管理的创新与发展。
三、培养方案1.修读学分要求学生需完成培养计划规定的核心课程、选修课程和研究生实践课程，并通过考核取得相应的学分。
其中，核心课程包括管理科学与工程导论、线性规划与网络优化、随机过程与模拟等；选修课程包括供应链管理、商务智能、数据挖掘与决策支持系统等。
毕业学分要求不低于30学分。
2.科研能力培养学生需参与科研项目或实践课程，独立或团队完成科研课题，并完成相关科研论文撰写与发表工作。
培养科研能力和创新意识，了解科研方法和手段。
3.实习实践要求学生需参与企业或机构的实习实践活动，结合实际管理工作，加深对管理科学与工程理论运用的理解和认识，并撰写实习报告进行总结和反思。
4.学位论文要求学生需选择一项管理科学与工程相关的研究课题，并在指导教师的指导下进行深入研究，完成学位论文并通过答辩。
四、培养过程1.入学前培训：开展管理科学与工程基础知识的强化培训，为研究生的学习打下坚实的理论基础。
2.第一学期：系统学习管理科学与工程的基础理论与方法，包括数学建模、多目标规划、运筹学等核心课程。
3.第二学期：选择一定数量的选修课程，加深对所学专业知识的理解与掌握。
管理科学与工程硕士研究生培养方案
组织研究生参与学术研讨，鼓励他们分享自己的研究成 果和学术心得，促进学术交流和合作。
实验室与实践教学基地
01
实验室条件
提供先进的实验设备和软件，为研究生的实验研 究提供支持。
02
实践教学基地
与企业和政府机构合作，建立实践教学基地，为 研究生提供实践机会，提高他们的实际操作能力
。
学术交流与合作机会
02 培养具备创新思维、实践能力和社会责任感的领 导者，能够在政府机构、企事业单位等领域发挥 重要作用。
02 培养具备优秀综合素质与领导潜质，能够胜任复 杂管理科学与工程任务的高级人才。
定位与特色
01
立足于国家和社会发展需要，培养具有中国特色、国
际视野的管理科学与工程人才。
02
强调学科交叉融合，注重理论与实践相结合，突出案
应用前景
管理科学与工程的应用前景广泛，不仅在企业管理、公共管理等领域得到广泛应用，还在金融、医疗 、教育等领域得到应用。随着社会的发展和科技的进步，管理科学与工程的应用前景将更加广阔。
THANKS
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研究项目来源与资助
校内项目
01
学生可参与学校或学院提供的科研项目，如国家自然科学基金
、国家社会科学基金等。
企业合作项目
02
学生可与企业合作，共同开展具有实际应用价值的研究项目。
学生自选项目
03
学生可自行选择一个具有研究价值的项目，并寻求导师或学校
的资助。
学生研究兴趣与导师匹配
学生研究兴趣调查
学校需定期向学生了解其研究兴趣，以便为学生推荐合适的导师和 研究方向。
国际学术交流
鼓励研究生参加国际学术会议和交流 活动，拓宽他们的国际视野和语言能 力。
管理科学与工程专业培养方案即课程设置
管理科学与工程专业硕士研究生培养方案Management Science and Engineering（专业代码：120100授管理学学位）一、培养目标1、培养本领域内有较坚实的经济学、管理学和系统工程学理论基础的复合型高级管理人才。
2、培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。
3、能熟练运用计算机和相关软件，解决管理科学与工程领域的问题并具备一定的管理创新能力。
4、培养具有良好的英语沟通能力，能熟练的阅读本领域的英文文献。
5、可胜任本专业或相邻专业的教学、科研工作。
可从事生产、经营和服务等管理系统的规划、设计、运作、评价和咨询等工作。
二、研究方向1、现代工业工程理论与应用主要研究企、事业单位及其政府等管理系统的规划、设计、运作和评价的理论与方法；研究和解决影响管理系统效率的各类实际问题。
2、生态工业系统与企业环境管理主要研究各层次（企业层、园区层、社会层）生态工业系统的规划、设计、运作模式及其评价的理论、方法及其应用。
3、项目投资控制与治理主要研究政府投资项目及一般业主投资项目的投资决策，工程项目管理模式及其监管等内容。
4、系统工程理论与应用主要研究管理系统的建模方法、算法及其应用，尤其是复杂系统的建模过程及其应用。
5、集成化管理与信息系统主要研究企、事业单位及其政府信息管理与信息系统的理论、方法和应用问题，尤其是计算机网络在政府及企、事业单位的应用。
三、学习年限与学分全日制攻读硕士学位的学习年限为2.5年，鼓励优秀学生提前答辩。
总学分要求N43学分，其中修课分数要求N28学分，研究环节要求N15学分，具体分配如下图：四、课程设置管理科学与工程专业研究生课程设置五、科学研究与学位论文执行学校有关规定。
管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案
管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案一．培养目标本专业培养德、智、体全面进展，具有认真刻苦、严谨求实的良好学风与开拓创新精神，系统掌握管理科学与工程的基本理论与技术方法的高层次专门人才，具有独立从事科学研究、教学工作与担任专门的管理工作的能力。
二．研究方向系统操纵与优化信息管理与竞争情报电子商务系统电子政务教育信息资源数字化企业经营与管理供应链与物流管理三．学习年限与学分学习年限：二至三年学分：36—38学分四．课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计23 学分）（二）指定选修课程（按研究方向设置）（三）任意选修课程（四）补修课程注：1．各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课2．本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。
3．任选课5人以上才开课。
五．教学实践本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。
讲授本专科生专业课程部分章节，或者承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包含答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等），成绩合格者计2学分。
六．调查研究安排在第五学期，时间为4周左右，由导师根据实际需要与条件安排。
调研工作前，导师应指导研究生拟定调研计划，调研工作结束，研究生应写出调查报告，由导师评定成绩。
七．科学研究及学位论文要求1．本专业硕士生在校期间至少有2篇论文在省级或者省级以上刊物公开发表。
2．专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。
3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题；内容丰富，数据翔实；理论阐述充分、严密，逻辑性强；观点明确，结论科学，有个人独到见解；结构严谨，格式规范，语言流畅。
八．培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。
管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案
2023管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案contents •培养目标与定位•培养方式与课程体系•专业实践与科研训练•学术道德与职业素养•学位论文及答辩要求•培养效果评估与质量保障•前沿研究与最新进展目录01培养目标与定位1培养目标23培养具有扎实的管理科学理论基础和专业知识的高级专门人才。
掌握管理科学的基本理论、方法与技能，能够运用所学知识解决实际管理问题。
培养学生的创新思维、领导能力、团队合作精神和国际化视野。
立足于国内一流大学的管理科学与工程专业，强调国际化、创新性和实践性的特点。
与企业和政府部门紧密合作，以实际管理问题为导向，注重实践和应用。
强调学科的交叉和融合，鼓励跨学科的学习和研究。
定位与特色03与学术型硕士相比，更加注重与企业和政府部门的合作，更加注重实践和应用的效果和影响。
与学术型硕士的区别01与学术型硕士相比，更加注重实践和应用，更加强调解决实际问题的能力。
02与学术型硕士相比，更加注重创新思维和领导能力的培养，更加注重团队合作和国际视野的培养。
02培养方式与课程体系旨在培养研究型人才，为以后从事学术研究工作，比如攻读博士学位打基础。
学术型硕士旨在培养高层次、应用型专门人才，为特定行业或职业领域提供专业知识和技能。
专业型硕士培养方式课程体系包括管理学、经济学、统计学、运筹学等基础学科。
基础课程专业课程选修课程实践课程根据不同研究方向，开设相应的专业课程，如人力资源管理、市场营销、战略管理、组织行为学等。
学生可根据个人兴趣和职业规划，选择一些跨学科的选修课程，如创业管理、创新思维等。
包括案例分析、企业实习、管理模拟等实践环节，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
管理学原理介绍管理学的基本理论和实践方法，包括计划、组织、领导、控制等管理职能。
介绍微观经济学的基本理论和政策应用，帮助学生理解市场机制和资源配置。
介绍宏观经济学的基本理论和政策应用，包括国民收入核算、货币银行、财政政策等。
管理科学与工程(硕士培养方案)
西北农林科技大学管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案学科专业代码：120100一、培养目标本专业培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，适应现代市场经济需要，德、智、体全面发展的具有坚实专业基础理论和系统专业知识，能独立从事科学研究、高校教学工作和社会实际工作的高级专门人才。
要求学生具有坚实的管理学、经济学理论基础，熟悉信息技术、系统规划与决策、企业信息化、物流与供应链管理等专业基础知识，系统掌握管理科学的理论、方法与计算机应用技能，了解国内外管理科学与工程方法论的研究及其在管理活动中的应用动态及趋势，有较强的调查研究能力、定性与定量分析能力、复杂系统管理的决策能力、计算机应用能力和较高外语水平，能从事工商业企业及政府部门的管理或教学与科研活动。
二、研究方向1.组织理论与行为2.技术经济与管理3.管理系统工程三、学习年限学习期限一般为三年。
要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事社会实践和毕业论文的选题、开题、写作及答辩工作。
四、课程设置1.学位课（20学分）政治理论课科学社会主义理论与实践1学分自然辩证法2学分第一外国语基础外语4学分专业外语1学分高级微观经济学3学分管理理论前沿3学分管理信息系统3学分管理系统工程3学分2.选修课（不少于12学分）多元统计分析2学分组织行为学2学分高级技术经济学2学分高级宏观经济学2学分信息经济学2学分组织理论2学分物流与供应链管理2学分项目管理2学分高级财务管理2学分计量经济学2学分多目标决策与评价技术2学分环境管理学2学分资源与环境经济学2学分系统分析与系统控制2学分战略管理2学分电子商务与网络经济2学分金融工程2学分运筹学2学分五、学位论文本专业硕士生至少用一年半的时间参加科学研究及撰写学位论文。
硕士生在导师指导下，于第二学期末完成论文选题工作。
研究课题应具备科学性、创新性和可行性。
硕士生应于第三学期期末时提交论文撰写计划，并向指导小组做开题报告，经过讨论认为选题合适，计划切实可行，方能正式开展论文撰写工作。
管理科学与工程学科硕士研究生培养方案
管理科学与工程学科硕士研究生培养方案
学科代码：120100
（一级学科）
一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康；掌握坚实的管理学和经济学基础理论和系统的现代管理科学及工程
管理专业技能，并熟悉石油工业基础知识；熟练掌握一门外国语；具有从事教学科研工作或独立
担任门技术工作能力的高级管理人才。
二、培养方向
1．管理科学理论与应用
2．工程管理与项目管理
3．信息系统与决策
4．物流管理
5．能源管理
三、学习年限：2年
四、学分要求：必修课共7门，总学分不低于28学分。
五、课程设置：
备注：
1、本专业未选的必修课，经济管理学院内其它专业的必修和选修课均可作为本专业的选修课；
2、根据专业要求，可在公共选修课课程目录内选修管理类、计算机类、数学类等课程；
3、课程学习在入学后四分之三学年内完成，其余为学位论文开题及写作时间。
4、专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外语文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
管理科学与工程硕士研究生培养方案
管理科学与工程硕士研究生培养方案一、学科简介管理科学与工程是管理学学科门类的一级学科，其下不设二级学科。
管理科学与工程涉及现代管理学、经济学、数学、系统科学及信息科学等多个领域。
其特点是，综合运用以上科学方法，从定性和定量的方面分析解决社会、经济以及企业等组织中的各种管理问题。
本学科以系统科学理论和方法为基础，对企业及其它类型组织系统的经营、管理、评价及其它相关决策与项目管理提供系统的分析解决问题的理论基础、方法模型及信息系统等。
本学科是管理学领域最早开启和较快发展起来的学科，相关基础理论体系较为完善，在管理学领域中，方法模型特色突出，与工程领域的结合较为紧密，应用性较强。
我校管理科学与工程学科创建于1986年，当时硕士专业名称为“管理工程”，1999年，按教育部统一的学科专业目录改为“管理科学与工程，在过去的20多年里，共培养硕士学位研究生300余名。
本学科目前有指导教师10余名，学院有管理工程实验室、石油经济研究所和学校能源战略研究院作为人才培养基地和科研支持，具有良好的人才培养条件和学术研究环境与氛围。
二、培养目标培养研究生具有良好的思想品质和道德素质、有严谨求实的科学态度和创新意识、热爱祖国、遵纪守法、治学严谨、有较强的事业心和社会责任感、有较全面的专业素养和人文素养，成为德智体全面发展、掌握现代管理理论和方法、适应经济发展需要的高层次管理人才和科研人才。
就业面向政府机关、大中型企业、高等院校与科研单位、尤其是与油气和能源相关的组织与企业等。
通过各培养环节，使研究生建立起较好的经济管理理论知识基础，系统地掌握经营管理决策理论和定量分析方法、能源系统分析与规划计划决策理论与方法、项目管理及技术经济分析评价理论与方法，具备扎实的专业知识基础和良好知识结构。
具备对相关决策问题进行系统分析、提出方法和解决问题的能力；了解管理科学与工程学科的最新研究成果和发展趋势，具有一定的独立和合作开展科学研究相关工作的能力和一定的创新的能力；了解企业经营管理及相关决策方法，具备在企业及相关组织从事经营管理、分析评价等辅助决策能力；较熟练地掌握一门外语，具备较强的学术交流所需的听、说、读、写能力。
管理科学与工程硕士研究生培养方案
管理科学与工程硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具有扎实管理理论基础、掌握现代管理方法和技术的高层次管理人才。
2.培养具备创新精神和实践能力，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作的专业人才。
3.培养具有国际视野，能适应全球化竞争需要的管理人才。
二、培养内容1.课程设置（1）公共课程：马克思主义理论、英语、数学、统计学、计算机科学等。
（2）专业课程：管理学原理、企业战略管理、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理、信息系统与电子商务、项目管理等。
（3）选修课程：企业伦理、国际企业管理、创新与创业、企业风险管理与保险、企业知识产权管理等。
2.实践环节（1）企业实习：安排学生到企事业单位实习，了解企业实际运作，提高实践能力。
（2）案例分析：通过分析国内外典型企业案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）社会实践：鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等，提升社会责任感和团队协作能力。
3.学术交流（1）学术讲座：定期邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，拓宽学生知识视野。
（2）学术论坛：组织学生参加国内外学术论坛，促进学生交流与合作。
（3）国际交流：鼓励学生参加国际交流项目，提高国际竞争力。
三、培养方式1.理论与实践相结合：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际案例相结合。
2.引导式教学：引导学生主动学习，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
3.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养团队协作能力和沟通能力。
4.企业导师制：为学生配备企业导师，指导学生实习和实践环节。
四、培养效果1.学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作。
2.学生具有国际视野，能适应全球化竞争需要。
3.学生具备创新精神和实践能力，能为社会创造价值。
这份培养方案，是我多年经验的结晶，希望能为管理科学与工程硕士研究生教育提供有益的参考。
管理科学与工程硕士研究生培养方案
管理科学与工程硕士研究生培养方案管理科学与工程领域的快速发展对高级人才的培养提出了更高的要求。
为了满足这一需求，各高校相继设立了管理科学与工程硕士（Master of Management Science and Engineering）专业，并制定了相应的研究生培养方案。
本文将对管理科学与工程硕士研究生培养方案进行论述，并提出一些建议。
一、综述管理科学与工程硕士研究生培养方案是为了培养具备创新能力和实践能力的高级管理人才而制定的。
该方案的核心目标是培养学生在科学研究、工程应用、技术创新、管理决策等方面具备扎实的理论基础和广泛的知识结构，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、培养目标1. 学术研究能力：培养学生具备深入学习和研究管理科学与工程领域的能力，能够开展创新性的科研工作，并在相关领域取得突破性的成果。
2. 技术应用能力：培养学生具备管理科学与工程领域所需要的技术应用能力，包括数据分析、模型建立、决策支持等方面的能力。
3. 综合能力培养：培养学生具备综合分析和解决实际问题的能力，能够灵活运用所学知识和技术工具，为企业和组织提供科学的管理决策支持。
三、课程设置1. 理论课程：包括管理学、工程学、运筹学、系统科学、经济学等相关学科的基础理论课程，旨在为学生提供扎实的理论基础和学科知识。
2. 方法课程：包括数据分析、模型建立与求解、决策分析等课程，旨在培养学生运用现代管理科学方法解决实际问题的能力。
3. 应用课程：包括供应链管理、项目管理、工业工程、质量管理等相关应用领域的课程，旨在培养学生具备在实践中应用所学知识解决实际问题的能力。
四、实践教学1. 实习：为学生提供参与实际企业运营和管理的机会，锻炼学生实际操作能力和实际工作能力。
2. 项目研究：学生在指导教师的指导下，参与科研项目的研究与开发，培养学生科研能力和合作能力。
3. 社会实践：学生参与社会实践活动，了解企业实际运作情况，培养学生的实践能力和团队合作能力。
管理科学与工程硕士培养方案
管理科学与工程硕士培养方案一、学制与授予学位1.学制为两年（全日制）或三年（非全日制）。
修满培养方案规定的全部学分，通过学位论文答辩，取得管理科学与工程硕士学位。
受教育长期制工程师，可适当臧少部分课程学习的时间，根据学籍登记时间可相应缩短学习期限。
二、培养目标2.本专业为产、学、研相结合的学习方式，强调应用型人才的培养，旨在培养具有科学化、系统化和信息化的管理思想、管理方法和管理技能，能够在企业、政府和科研机构从事工程项目的实施管理、技术创新和战略规划等方面工作的高级专门人才。
3.本专业培养硕士研究生应具备以下的基本要求：（1）掌握本领域的基本理论、基本知识；（2）具备较强的实践应用能力和工程项目的实施管理能力；（3）具有一定的创新能力和战略规划能力；（4）具有良好的科研素质和优秀的团队合作精神。
三、培养计划1.课程设置本专业整体课程设置分为三个部分：核心课程、选修课程、公共课程,具体设置如下：（I）核心课程：运筹学、管理信息系统、财务管理、生产与运作管理、市场营销管理、战珞管理、人力资源管理、创新与创业管理、组织行为学；（2）选修课程：供应链管理、项目管理、企业管理与我国实践、科技成果运用、信息管理、社会心理学；（3）公共课程：大数据技术与应用、信息系统安全、计算机网络、数据结构与算法。
2.实践环节硕士研究生实践环节主要包括以下方面：（1）企业实习：参与工程项目的实施管理，与企业工程技术人员一起合作，学习并掌握工程项目实施管理的实践技能；<2）学术研究：通过选题、调查、阅读文献、论证和结论推理等学术方式，完整地感受研究的过程，提高独立思考和解决问题的能力。
3.学位论文学位论文是硕士研究生完成学习任务的重要组成部分。
硕士研究生必须在导师的指导下独立选择研究课题、探索问题、分析数据，写出规范完整的学位论文，并通过论文答辩，取得硕士学位。
四、培养方式1.教学方式本专业培养目标明确，课程设置合理，注重实践环节，强调应用及科研能力的培养，教学采用讲授、案例分析、小组讨论、实验模拟等多种教学方式。
管理科学与工程专业硕士研究生培养方案
管理科学与工程专业硕士研究生培养方案
一、学科专业简介
管理科学与工程为校级重点学科，目前已经培养了一支力量雄厚、素质高的学科队伍，学科队伍中有教授21人、副教授35人，讲师45人；其中博士25 人、硕士73人，还有许多教师正在攻读博士、硕士学位。
仅仅在过去一年的时间里，本学科的师资队伍已公开发表学术论文IOO余篇，学术专著10余部，译著5部，主编教材10余部，完成省级以上的课题10余项，有8位教师当前承担着9项国家自然科学基金项目和社会科学基金项目，其他众多老师也都承担着数项省部级以上课题的研究。
我校管理科学与工程一级学科设置六个研究方向，分别设在信息学院、城市与环境学院和国际工商学院。
本院设置管理科学与工程下设房地产管理和工程管理两个方向：
房地产管理：综合运用管理学、经济学原理与方法（项目管理理论和技术的研究与应用）和房屋建筑知识，研究房地产经营管理和房地产政策等。
本专业主要为房地产开发企业、高校及政府相关部门从事房地产管理相关工作的高级管理人才。
二∖培养目标
该学科主要培养具有较高素质、合理的知识结构、较强的研究能力和解决问题能力的高级管理人才。
培养学生具有扎实的现代管理学、经济学、房地产经营管理、房地产策划与融资等方面的基础理论，熟悉工程领域的相关专业知识，要求学生能正确地运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法及相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题，能够独立开展业务活动和教学工作，具有较强的计划、组织、指挥、协调和决策能力，并能较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
管理科学与工程攻读硕士学位研究生培养方案
选修课程
物流与供应链战略管理 技术创新与创业管理
03
研究项目与实践活动
研究项目
确定研究方向
通过导师和学生的双向选择，确定具 体的研究方向，如大数据与决策分析
、供应链管理、金融工程等。
开展研究
学生按照研究计划，开展具体的研 究工作，包括文献综述、数据收集
与分析、模型构建与求解等。
制定研究计划
根据研究方向，制定详细的研究计 划，包括研究目标、研究内容、研 究方法、时间安排等。
开题报告
学生在完成选题后，需向导师和学术委员会进行开题报告，报告内容应包括题目背景、研究目的、研 究内容、研究方法和预期成果等。
论文中期检查与指导
中期检查
学生在完成论文的主体部分后，需向导师和学术委员会进行中期检查，汇报研究进展、遇到的问题及解决方案 等。
指导与反馈
导师和学术委员会对学生的中期检查进行指导和反馈，帮助学生解决研究中遇到的问题，确保研究工作的顺利 进行。
除了薪资之外，许多公司还提供各种福利待 遇，如医疗保险、住房补贴、培训计划等，
以吸引和留住优秀的员工。
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技能考核
编程能力测试
通过编程作业或编程考试评估研究生的编程 技能和编程语言掌握程度。
数据分析和统计软件应用能 力考核
通过实验或实际项目，评估研究生在数据分析和统 计软件应用方面的技能。
项目管理能力评估
要求研究生在攻读硕士学位期间至少担任一 次项目负责人，对其项目规划、执行和协调 能力就业率
该专业的硕士毕业生通常有较高的就业率 ，因为他们在学习过程中获得了丰富的知 识和技能，能够胜任各种管理科学与工程 相关的职位。
职业发展路径与晋升机会
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管理科学与工程（管理学）专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，在专业方面具有合理的知识结构，较强的研究能力以及管理能力的高层次、复合型人才。
本专业硕士毕业生应该熟练掌握管理科学与工程的基本理论和方法，能够有效地运用经济和管理理论，定性与定量相结合的分析方法及信息技术工具解决管理理论与实践中的问题；具有创新精神，能够独立从事科学研究、技术开发和承担有关管理工作的能力。
二、研究方向本专业设有五个研究方向，具体如下：1.信息化评价分析与软件质量控制。
2.电子商务与供应链一体化。
3.决策技术与优化方法。
4.项目与投资管理。
5.系统工程。
三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。
在修读年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定的学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为42学分。
其中：必修课为24学分，选修课为18学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于5门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70（含）以上，其他课程的成绩不低于60分，才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程，不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
说明：如果本科没有学过运筹学和管理学，请在第一学期随同本科生补修该课程并向学院提交成绩。
五、培养方式1.在导师负责的前提下，充分发挥集体培养的作用，必要时采用导师小组的培养方式。
导师要按照学校有关规定履行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。
2.教学方式除了教师授课外，可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。
鼓励学生参与教学和课堂讨论，以培养学生独立思考、独立工作的能力。
六、必修环节1.社会实践社会实践安排在第4-5学期，时间3-6个月。
入学前已有一年以上工作经历的学生可以申请免修社会实践，但需提交相应证明。
免修社会实践的学生应更多地参加科研实践，并提交相应科研成果。
2.科研实践学生在校期间，应积极进行科研活动，潜心学术研究，除参加导师所从事的课题研究项目外，还应参加校内、外组织的不少于10次的学术活动，填写科研实践报告记录册。
3.论文发表毕业论文答辩前在公开刊物（正刊）上独立发表至少一篇3000字以上本专业研究领域内的学术论文。
4.中期考核中期考核是在研究生课程学习基本结束之后，论文开题之前，以研究生的培养计划为依据，对研究生的学习成绩、政治思想、科研能力等方面进行的一次综合考核。
研究生中期考核工作在第三学期末完成，具体程序见相关规定。
补充说明：（1）在开题时，需要提交一篇不少于3000字并且与开题相关的文献综述。
（2）如果开题没有通过，学生修改之后，经导师同意，学院将组织二次开题。
七、毕业论文与学位授予毕业论文的选题应符合本专业的特点。
论文选题、开题、写作均应在导师指导下进行。
通过论文答辩后方可申请硕士学位。
论文答辩和学位申请程序见相关规定。
本专业授予管理学硕士学位。
管理科学与工程（管理学）专业硕士研究生教学计划院系：信息学院学科门类：管理学一级学科：管理科学与工程附录：管理科学与工程（管理学）专业硕士研究生推荐阅读书目一、著作1、陈晓萍，徐淑英，潘景立.组织与管理研究的实证方法.北京大学出版社2、许国志主编.系统科学. 上海科技大学出版社3、杨一平，马慧著. 企业信息化能力成熟度研究.人民邮电出版社4、（美）森尼尔.乔普瑞等，李丽萍等译.供应链管理——战略、规划与运营.社会科学文献出版社5、（美）凯西.施瓦尔贝（Kathy Schwalbe）著，邓世忠等译.IT项目管理.机械工业出版社二、期刊1、管理科学学报2、管理世界3、中国管理科学4、管理工程学报5、管理科学6、南开管理评论7、系统工程理论与实践8、运筹与管理9、统计与决策10、系统工程学报产业经济学（信息经济）专业硕士研究生培养方案一、培养目标信息产业是国民经济的支柱产业之一，在当前全球信息化高潮中有着广泛的发展前景。
本专业研究现代信息技术的基本理论、方法及其在经济管理中的应用，培养具有坚实的现代信息经济理论基础、熟练掌握现代信息技术、现代经济管理知识、具有较高英语水平、品学兼优的高级信息经济人才。
二、研究方向从信息产业的学科领域发展趋势以及软硬件资源优势和教师的专业知识优势，产业经济学（信息经济）设置以下四个研究方向。
1.信息技术与信息系统2.电子商务与信息安全3.信息经济与商务智能4.经济系统分析与决策三、学习年限本专业学制为3年。
学生在标准学制年限内提前修满教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件，经批准可提前1年毕业。
在修读年限内，学生按照专业教学计划的要求，修满规定的学分即获得毕业资格。
四、课程设置及学分要求1.课程分为必修课（包括公共课、专业基础课、专业课）和选修课。
学院要求学生在导师指导下选修课程。
2.研究生最低学分要求为42学分。
其中：必修课为24学分，选修课为18学分，在导师指导下选择本教学计划所列的选修课应不少于5门课程。
3.课程考核方式分为考试与考查。
公共课、专业基础课采用考试方式，其他课程考核方式由任课教师根据课程内容自行选择，经学院主管领导批准后确定。
4.必修课成绩达到70分（含）以上，其他课程的成绩不低于60分，才有资格申请硕士学位。
5.补修课程跨专业考生以及同等学力考生应补修2门以上本科阶段核心课程，不计学分。
补修形式及课程需由导师和学院同意。
说明：如果本科期间没有学过经济学的相关课程，请在开学后第一学期随同本科生补修，并向学院提交成绩。
五、培养方式1.在导师负责的前提下，充分发挥集体培养的作用，必要时采用导师小组的培养方式。
导师要按照学校有关规定履行职责，做到因材施教，教书育人，全面关心研究生的成长。
2.教学方式除了教师授课外，可根据课程特点、性质采取专题讨论等合适的教学方式。
鼓励学生参与教学和课堂讨论，以培养学生独立思考、独立工作的能力。
六、必修环节1.社会实践社会实践安排在第4-5学期，时间3-6个月。
入学前已有一年以上工作经历的学生可以申请免修社会实践，但需提交相应证明。
免修社会实践的学生应更多地参加科研实践，并提交相应科研成果。
2.科研实践学生在校期间，应积极进行科研活动，潜心学术研究，除参加导师所从事的课题研究项目外，还应参加校内、外组织的不少于10次的学术活动，填写科研实践报告记录册。
3.论文发表毕业论文答辩前在公开刊物（正刊）上独立发表至少一篇3000字以上本专业研究领域内的学术论文。
4.中期考核中期考核是在研究生课程学习基本结束之后，论文开题之前，以研究生的培养计划为依据，对研究生的学习成绩、政治思想、科研能力等方面进行的一次综合考核。
研究生中期考核工作在第三学期末完成，具体程序见相关规定。
补充说明：（1）在开题时，需要提交一篇不少于3000字并且与开题相关的文献综述。
（2）如果开题没有通过，学生修改之后，经导师同意，学院将组织二次开题。
七、毕业论文与学位授予毕业论文的选题应符合本专业的特点。
论文选题、开题、写作均应在导师指导下进行。
通过论文答辩后方可申请硕士学位。
论文答辩和学位申请程序见相关规定。
本专业授予经济学硕士学位。
首都经济贸易产业经济学（信息经济）专业硕士研究生教学计划院系：信息学院学科门类：经济学一级学科：应用经济学说明：选修课中的《电子商务》课程与管理科学与工程专业的《电子商务》同时上课，但学分为2学分。
说明：选修课中的《电子商务》课程与管理科学与工程专业的《电子商务》同时上课，但学分为2学分。
附录：产业经济学（信息经济）专业硕士研究生推荐阅读文献一、著作1、陈晓萍，徐淑英，潘景立. 组织与管理研究的实证方法. 北京大学出版社2、迈克（Mike Biere）（作者）, 赵学锋（译者）,田思源（译者）. 商务智能:实现企业全球竞争优势的数据分析方法.机械工业出版社3、黄东兵. IT项目经济评价与投资决策.科学出版社4、马慧，杨一平著. 软件质量管理与认证方法. 清华大学出版社5、约瑟夫·斯蒂格利茨（Stiglitz J.E.）（作者）,纪沫（译者）,陈工文（译者）, 李飞跃（译者）.信息经济学基本原理（上、下）.中国金融出版社二、期刊1、经济研究2、中国工业经济3、经济科学4、软件学报5、计算机学报6、计算机研究与发展7、计算机工程8、系统仿真学报9、计算机应用研究10、计算机科学11、计算机工程与科学。