灯笼优质公开课教案获奖 (2)

八年级下册4 灯笼优质课教学设计

一、教学目标

（一）知识与能力目标：

1.积累词语并学会运用。

2.体会本文线索清晰，层次分明的写作特点。

（二）教学重点：

1.了解散文的特点。

2.以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。

3.品味本文文白相间、善用诗词典故的语言。

（三）教学难点：

体会本文中“灯笼”所承载的厚重的文化内涵。

二、教学过程

（一）导入新课

1.请同学说说对灯笼的了解。

2.想一想，你和灯笼之间发生过什么有趣的故事。

3.播放有关灯笼的小视频。

4.多媒体课件展示灯笼的图片。

5.下面，我们来学习吴伯箫的《灯笼》。

（二）知识梳理，夯实基础

1．读准字音，记准字形。

灯笼（long）争讼（sòng）领域（yù）斡旋（w ò）

静穆（mù）思慕（mù）怅惘（wǎng）锵然（qiāng）褪色（tuì）燎原（liáo）熙熙然（xī）暖融融（róng）

马前卒（zú）焚身（fén）焰火（yàn）皎洁（ji ǎo）

磷火（lín）犬吠（fèi）点缀（zhuì）辉煌（hu áng）

幽悄（qiǎo）

2. 识记重点词语的词义。

①皎洁:（月亮等）明亮而洁白。

②磷火:磷化氢燃烧时的火焰。人和动物的尸体腐烂时分解出磷化氢，并自动燃烧。夜间在野地里有时看到的白色带蓝绿色火焰就是磷火。俗称鬼火。

③斡旋:调停，调解。

④静穆:安静庄严。

⑤怅惘:惆怅迷惘;心里有事，没精打采。

⑥点缀:加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

⑦褪色:布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。

⑧幽悄:幽深寂静。

⑨熙熙然:温和欢乐的样子。

⑩人情世故:为人处事世的道理。

3．作者简介。