哲学导论复习(完全版)

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哲学引论期末复习指导复习题一,选择题(在下列每题的4个选项中,至少有一个是正确的,请选岀并将题号填入括弧之中)每小题2分,共72分。

1 •宋明理学的主流形态包括:()A.道学B.心学C.佛学D.气学2.以下属于清代实学的代表人物有:().A.朱熹B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫Z3.在现代西方哲学屮,属于科学主义思潮的衿学家有:()A.维特根斯坦B.胡塞尔C.罗素D.萨特4.在现代西方哲学中,属于人文主义思潮的哲学家有:()A.维特根斯坦B.胡寒尔C.罗素D.萨特5.《哲学引论》教材认为,木体论的三种主要形态是:()A.是论B.在论C.人论D.道论6.一般认为,哲学所关注的问题集中在以下几个方帀i:()A.认识论B・形而上学C.伦理学D.美学7.在中国哲学史上,著名的儒家哲学代表人物有:()A.孔子B.朱熹C.孟子D.慧能8.被公认为西方哲学史上的第一位哲学家是:()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.泰勒斯9.以下属于近代经验论秤学的代表人物有:()A.培根B.笛卡尔C.洛克D.休谟10.中国先秦哲学的最主B.审美判断具有普遍有效耍特征是〃百家争鸣〃.〃百家〃性是言其多,其中最冇影响的当C.美不是源于事物的属性属:()而是源于人的心灵A.儒家B.道家C.法家D.D.美是客体的一种町以感墨家觉到的特质11.建立了中世纪最人,M 19.在艺术定义上提出〃家全而的经院哲学体系的是:(庭相似论〃的哲学家是:())・A.伊曼奴尔•康徳B.托马A.胡塞尔B.维特根斯坦斯・阿奎那C.罗素D.萨特C.安瑟伦D.洛色林20.在西方哲学史上,笫一12.以下属丁•近代唯理论次提出〃是者〃概念的哲学家是:哲学的代表人物有:()()A.笛卡尔B.斯宾诺莎C. A.苏格拉底B.柏拉图C.休谟D.莱布尼茨亚里士多徳D.巴门尼德13.在中国历史匕儒家人21.在古希腊哲学中,毕达致经历了哪些发展阶段(哥拉斯学派的中心思想是:())・A.先秦哲学B.唐代哲学A.世界的木原是〃变化的C.宋明哲学D.当代新儒学14.康德的重要哲学著作B.枇界的木原是〃不变的包括:()..〃A.《形而上学》B.《纯粹C.世界的本原是〃变化的理性批判》C.《实践理性批判》多D.《判断力批判》D.世界的本原是〃不变的15.哲学对思想文化的作多〃用表现在:()22.在传统认识论中,最为A.对革命的直接参与B.对基本的认识路线有:()口常意识的反思C.对学科前提A.观念论B.经验论C.唯的批判D.对自由意识的促进理论D.批判论16.捉LIT我思故我在〃的23.在中西哲学交流史上,命题,被称为〃近代经验论之父做出奠基性的伟人贡献的人物的哲学家是:()是:()A.笛卡尔B.斯宾诺莎C.A.柏拉图B.利玛窦C.莱休谟D.洛克布尼茨D.伏尔泰17•就对屮国历史的实际24.以下属于实用主义哲影响來说,中国文化的主干学的代表人物有:().包括:().A.杜威皮尔士C.詹姆A.儒家B.佛家C.道家I). 士D.刘易斯墨家25.儒家认为,认识的方法1&在关于美的本质问题和途径包括:()上,客观论认为:().A. 〃自诚明〃B. 〃自明诚〃A.事物的美是由客体自身C. 〃为道〃D. 〃为学〃的属性决定的-1 -26.在古希腊哲学屮,伊奥尼亚学派的屮心思想是()A.世界的本原是“变化的一”B.世界的本原是“不变的一”C.世界的本原是“变化的多”D.世界的本原是“不变的多”27.在古希腊哲学中,爱利亚学派的中心思想是()A.世界的木原是“变化的一”B.世界的木原是“不变的一”C.世界的木原是“变化的多”D.世界的木原是“不变的多”28.在近代屮国玄接译介西方思想并以此对屮国社会产生影响方面,占有首屈一指的地位的人是()A.利玛窦B.钱钟书C.林纾D.严复29.中国现代哲学包括()等三大思潮。

邹诗鹏老师《哲学导论》复习知识点(仅供参考)1111111

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邹诗鹏老师《哲学导论》课程复习知识点(仅供参考)2015-6-16 康宇推荐参考书目:王德峰《哲学导论》(复旦大学出版社)张世英《哲学导论》(北京大学出版社)罗伯特·所罗门(Robert C.Solomon)《大问题》(The Big Questions)知识点:1.关于“哲学是什么”的大类问题。

类似的问题比如:如何理解“哲学是关于存在之存在”(亚里士多德),或“哲学源于惊异”(柏拉图),或“哲学是思”(海德格尔),或“哲学是把握在思想中的它的时代”(黑格尔),或“哲学是时代精神的精华”(马克思),等。

需要把握两点:(1)哲学是不可定义的。

哲学为什么不可定义呢?1)哲学的民族性(1)哲学是不可定义的。

哲学为什么不可定义呢?1)哲学的民族性哲学首先是民族性的而不是普适性的哲学,作为一种思维模式,从本质上说是社会存在的反映,是一个民族的意识形态、生活方式和行为方式的总体表现。

哲学具有鲜明的主体价值和主题尺度的特征,不同的认识主体,有不同的民族和各自不同的民族背景,生存价值和实践意义的角度去理解世界以及人与世界的关系,从而形成各具民族性的哲学。

可以说,哲学的产生都是与其民族性的内涵有着直接联系的,一个民族的民族性决定着其哲学的导向。

哲学使一个民族能够持续地保持自身的稳定性,并按照自己的民族特点发展。

与此同时,哲学又具有普适性,每一个民族都有哲学,都是在一定的物质文化基础上发展起来的,都是研究世界观与方法论的学问,为人类的发展指引方向,而其彼此之间必定有共同的因素,指导整个哲学的发展趋势。

这就是哲学的普适性。

哲学的普适性是与哲学的民族性相对立的,是一个功能性的概念,从根本上来说也是由哲学的民族性决定的民族是个什么概念?一个有着共同地域、共同语言、共同信仰和风俗习惯、共同心理素质的比较稳定的人群共同体。

不同的民族,他们的哲学思想都是有差别的。

从宏观上说,东方哲学和西方哲学就有着很大的不同,尽管我们经常把古希腊的柏拉图和中国的老子进行比较,柏拉图的“理念”和老子的“道”具有相似之处;把黑格尔和朱熹相比较,黑格尔的“绝对观念”与朱熹的“理”很接近;把贝克莱和王阳明进行比较,贝克莱的“存在就是被感知”与王阳明的“心外无物”如出一辙。

复旦大学哲学导论复习题

复旦大学哲学导论复习题

复旦大学哲学导论复习题(适用于王德峰版):1、如何理解“哲学”(定义、作用)哲学之为何物?以现在术语说之,宇宙论:目的在于求一“对于世界的道理”(A Theory ofWorld);人生论:在于求一“对于人生的道理”(A Theory of Life);知识论:在于求一“对于知识的道理”(A Theory of Knowkedge)。

人生哲学应该研究人究竟是什么,人究竟该怎么活,其根本问题即伦理学中关于“善”的解答。

2、哲学思维的特点哲学思维具有抽象性、批判性和反思性。

哲学是研究是世界观和方法论的学科,对人类所有知识进行高度抽象的总结,目的在于获得真理。

真理具有相对性:没有一成不变的绝对的的真理,实践是检验真理的唯一标准,因此要批判性地继承。

真理是对事物的概括,若应用到具体事物就要具体分析,反过来用其丰富充实真理本身,这是反思。

3、什么是本体论?什么是形而上学?何谓本体论和形而上学?从巴门尼德开始,哲学研究存在,而不再研究存在者。

黑格尔说:“真正的哲学思想从巴门尼德开始了”。

追问“存在是什么”,Sein(being)就被当作了一个对象性范畴加以探究。

关于存在问题的范畴体系称为Ontologie(本体论)。

所谓Ontologie,就是以希腊文On(拉丁文ens,英文Being,德文Sein)为核心范畴以及与其相关的一系列范畴构成的具有形而上特征的理论体系,通常被译为“本体论”、“存在论”。

以Ontologie为核心的哲学体系称为“形而上学”。

4、古希腊自然哲学的主要特征古希腊哲学的基本精神是爱智慧、尚思辨、重探索;古希腊哲学的基本内容是探讨phusis 自然、本性;古希腊哲学自然观的基本性质是朴素直观的辩证性,他们从经验观察出发是自然为神圣的、自我涌现的、活生生的有机整体,试图以知识来说明千变万化、多种多样的自然事物的统一性;论断上的绝对主义是古希腊哲学的基本形态,这里的绝对主义是相对于相对主义和怀疑论而言的,意指绝对地肯定或绝对地否定,它的论断主要是宇宙论或本体论上的,而不是认识论上的;哲学与自然科学、哲学与“神学”不分是希腊哲学的独特表现;古希腊哲学带有一定的地域特色,产生了不同的学派;作为一种社会意识形态,古希腊哲学是奴隶主的世界观。

哲学导论复习材料

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一、哲学起源与哲学和智慧的关系1对存在的追求与探索是哲学诞生的起源之一,古希腊人认为。

世上的万世万物看起来都是变化的。

其实有一件事情是确定的。

那就是一定有一种存在.他是万事万物的本源。

万物皆来源于他.最后万物也皆回归于他。

,2对人类命运悲剧性的反思与探索。

导致了哲学诞生的起源之一3尼采认为古希腊哲学诞生于日神和酒神两种精神的冲突.代表和谐.光明。

理性的日神和代表放纵.恣肆。

狂欢的酒神。

两种精神冲突则导致了哲学的诞生。

4哲学还起源于真人的出现.人与动物的本质区别在于人可以从事哲学思考.而动物不可以.在哲学思考过程中体现出来的追问存在。

超越自我.反思批判精神都是人类所特有的。

5上帝给了我们有限的能力和无限的欲望.因此使追问得以实现.人类对有限与无限的思考.对此岸与彼岸的追求.对理想与现实的反思反映到文明上则是哲学的诞生.人类总有一种超越现实的行而上学冲动.有一种宗教皈依感。

这也导致了哲学的出现哲学出现的根本原因在于人类对死亡的行而上学的思考.人总是希望超越有限,达到无限,为了这个目标,人首先就要对世界进行把握,才可能认识世界、改造世界。

作为人类把握世界的方式之一的哲学于是就出场了。

哲学与智慧关系哲学与智慧的关系第一,哲学就其本质而言,不是知识而是智慧第二,哲学不仅仅是一种智慧,而且是对待全部智慧的一种态度。

这种态度就是对智慧本身不变的爱和不懈的追求.第三,哲学追求大智慧。

哲学智慧不是回答和解决各种具体问题的小智慧和小聪明,而是关于人类生存发展和安身立命的大智慧和大聪明。

哲学的大智慧还体现在哲学的功能上.哲学的用处就在于它提供了一种生活态度和生存智慧。

第四,哲学智慧是对“自明性”的分析。

哲学是把人们习以为常的问题作为问题去追究,把人们视为不言而喻、不证自明的问题作为问题进行反思。

二、黑格尔七个比喻第一,“庙里的神”。

哲学照亮了人类的生活世界,使得人类生活显现出意义的灵光. 第二,“厮杀的战场”。

不同时代的哲学,以及同一时代的对生活意义具有不同理解的哲学,总是处于相互批判之中。

《哲学导论》复习(完全版)

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《哲学导论》复习1、迄今为止人类精神在其中达到自觉的基本形态有哪些?哲学是关于精神自身、关于文明之根基、关于人的文化创造之原动力的“知识”。

我们称这种知识为“智慧”。

智慧就是精神之达到自觉。

在某些伟大的艺术作品中,或在某些伟大的宗教观念中,精神也曾达到了自觉,就是说,在伟大的艺术和深邃的宗教思想中也包含智慧。

所以在德国近代哲学家黑格尔看来,艺术和宗教皆以真理(“绝对精神”)为内容,故可与哲学并置。

在黑格尔的体系中,艺术、宗教、哲学三者共同构成精神发展的最高阶段。

2、为什么可以在一种比喻的说法上说:“大自然把人只造到一半就推他上路了”?与动物相比,人的器官未曾达到高度的专门化,人在本能装备方面也相当缺乏。

例如,人的牙齿既不是专吃植物的,也不是专吃肉类的,因此,自然没有规定人是食草动物或肉食动物;再如,人的生育并无季节上的限定,人的性活动也无特定的时期。

凡此都表明,就大自然自身的尺度而言,人的本能装备上是不完善的。

作为一个物种,人具有未完成性。

大自然似乎把人只造到一半就推他上路了,让人自己去完成那另一半。

人要么作为一个怪种而灭绝,要么去保持和发展幼年类人猿所具有的尝试和学习的能力,并且把尝试和学习看作是自己永远的任务。

3、柏拉图“理念论”的真理性因素是什么?(柏拉图“理念论”包含哪些真理)人所生活于其中的观念世界比他同样生活于其中的外部感觉世界更真实。

(真理比实践更真实)这一点立即使我们看到了古希腊哲学家柏拉图的理念论所包含的真理性因素。

按照柏拉图的看法,有两个世界,一个是理念的世界,一个是感性事物的世界。

前一个世界是超感性的、非时间的,(因此是真实而不朽的)。

另一个世界由具体的感性事物所组成。

具体的感性事物都是理念的不完善的、易逝的显现。

这种学说表面看来是一种独断的唯心主义,但若认真去想一想,可以发现其中的真理因素。

柏拉图把这种观念(人对外部世界的感觉,尽管可以有真实性,文明却并不以之为基础。

文明不是奠立在关于自身活动与外部自然的“关系”的自为意识上,这种自为意识就是观念。

哲学导论期末资料.doc

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对哲学的认识1 .哲学是指导人们生活的艺术和智慧;是对于客观世界和人生道路的系统反思;是爱智慧以及对智慧的不懈追求;是力求提升人生境界的境界之学.2.哲学告诉人们世界“是什么”,教人们“怎么样” 做才能取得成功,是世界观和方法论的统一.3 .哲学给人真诚的人格,教人成为人.哲学教化启蒙人用最美好的思想智慧去完善人性,以获得成为人的内在文化要素和精神气质,由此以本真的方式去规定自为生存与生活.4 .哲学给人真诚的思考,教人以境界;哲学给人以真诚的信仰,教人以超越.5.没有哲学的指导,人们的生活和行动将变得盲目,对未来将失去预见性,心灵也将失去寄托.哲学是一个夏杂的概念,其所涉略的问题是多种多样的,举凡有关自然、社会、思维和人生领域的重大问题,几乎没有一个不曾归属哲学的研究范围。

但这些问题之间乂不是无差别的“绝对同一”和“抽象同一”,在哲学的“问题域”中有-•类问题是哲学需耍着重加以解决的基本矛盾,一切哲学派别在本质上网避不了、必须给予直接或间接的回答,因而是各种问题中最重要的问题,他的解决规约和影响着其他哲学问题的原则、方向的解决。

这就是哲学的基本问题或“最高问题”——思维和存在的关系问题。

基本问题的时候,存在和物质、精神和思维都是作为哲学的最一般、最基本的范畴而出现的。

但严格说来,存在和物质并不完全是同一个范畴。

从哲学范畴的逻辑序列来看,存在才是具有最高普遍性的范畴。

从逻辑上说,首先要肯定世界的存在,才谈得上探究此界的本质是什么的问题。

存在是概括世界的最大普遍性的最抽象的范畴,又是潜在的包含一•切的最具体的范畴,只是其具体性尚未确定的显露出来,因而乂常被看做是一个M而未决的范畴。

但是,当我们提出思维和存在、精神和物质的关系的问题的时候,存在同物质范畴一样,已具有在同思维或精神的对立中被规定的规定性,它也就是被当作和物质是同一层次或同等程度的范畴来使用了。

此外,思维、精神本来是在人类产生以后出现的现象,思维精神只是适用于人类的范畴,为什么在哲学中它们也成了同存在、物质对偶的最- 般的基本范畴呢?这是因为,人们是从自己的主体地位出发来考察世界的,人既是这个世界的存在物, 乂是-•种有意识能思维的存在物。

哲学导论归纳整理

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哲学导论第一章·何谓哲学:对哲学的理解应该从哲学一词的起源说起。

哲学这一概念起源于古希腊,可以说古希腊哲学是西方哲学的滥觞。

在古希腊哲学中哲学一词被定义为“爱智慧”。

其实东方古代思想从东西方哲学所囊括的含义上来讲也可以说是一种独特的哲学思想,并不是说中国古代哲学就是从西方演变而来的。

中国的大禹就曾说过:“知人则哲,能官人,安民则惠,黎民怀之。

”后人对此解释道:“哲,智也。

无所不知,故能官人、惠爱也。

爱则民归之。

”可见,东方的先人也将哲学作为一种智慧的表现,哲学在先人眼里是一门使人聪敏的学问。

现在的哲学已经具有明确的定义了,即理论化、系统化的世界观,是关于世界观的学问。

亦或是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。

但我认为这样的定义未免有些枯燥,哲学的思想在我看来是充满无穷的奥义的,但并不意味着哲学就是远离世人、深不可测的。

不同的人看哲学会有不同的理解。

著名科学家爱因斯坦就曾说过:“如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求,那么,哲学显然就可以被认为是全部科学之母。

可是,科学的各个领域对那些研究哲学的学者们也发生了强烈的影响,此外,还强烈地影响着每一代的哲学思想。

”可见爱因斯坦从科学的角度看哲学认为哲学和科学是相互影响、密不可分的。

文学家说起哲学则认为哲学是人们心灵的归宿,是精神的栖息地。

其实,哲学的本质就是精神还乡,就是一种寻觅精神家园的活动。

当然哲学还有一种极为宝贵的品质,那就是自我批判。

综上所述,哲学可以被定义为以批判思考探究和反省有关生活、知识以及价值等根本问题的学科,其目的在于是自己更具有智慧,更能自我反省,成为更好的人,过更好的生活。

·哲学的特点(品质)1.哲学是非功利的。

就像西方谚语所说的:“哲学不能烘面包,但哲学能使面包的滋味更香甜。

”的确,哲学作为一种高贵的精神活动,他不能带给你诸多的实际利益,但他能教会你如何为人处世,如何理解生活的真谛,从而生活的更好。

哲学导论总结

哲学导论总结

《哲学导论》总复习1、什么是哲学反思?哲学反思就是指思想以自身为对象反过来而思之。

显然,反思的对象就是“思想本身”。

就是要表明我们在思维中借助感性对象,以反过来追溯他之所以产生的根源。

其特性:①超验性②批判性③综合性④前提性2、本体和本体论?本体就是指存在,这种存在不是规定的具体的而是不规定的超验的存在。

本体论就是关于一般存在或存在本身的哲学学说,也称为存在论。

3、时间先在性与逻辑先在性时间先在性是易于理解的;它是对经验事实(包括科学事实)的陈述,即表述经验对象之间在时间序列中的先后顺序。

具体说,一事物先于他事物而存在,这一事物较之他事物就是具有时间上的“先在性”。

逻辑先在性是相对于时间先在性而言的。

他所陈述的并不是事物之间在时间上的先后顺序,而是事物之间在“逻辑”上的“优先地位”。

“逻辑先在性”可分为“自在”与“自为”两种情况:前者是指事物的本质对事物的现象在“逻辑”上具有优先地位,即事物的本质决定事物的存在。

后者是指人的认识活动中的主-客体关系,主体对客体具有“逻辑”上的“优先地位”。

4、人本主义是指14世纪下半叶发源于意大利并传播到欧洲其他国家的哲学和文学运动,它构成现代西方文化的一个要素;专指费尔巴哈的人本主义哲学;泛指承认人的价值和尊严,把人看作万物的尺度,或以人性、人的有限性和人的利益为主题的任何哲学。

如生命哲学、哲学人类学、存在主义等。

科学主义是指“科学主义”是指19世纪中叶以来逐步形成的一种哲学思潮或哲学运动。

近代自然科学家和哲学家认为:“精确”的科学是伟大的,而“思辨”的哲学是渺小的;只有忽视甚至否认传统的哲学,才能使科学从“形而上学”中解放出来;只有用实证科学(自然科学)的理论和方法去改造哲学,才能使哲学从传统的“形而上学”变成“科学的哲学”。

哲学中的科学主义思潮的实质是改变传统的关于哲学与科学的相互关系的理解,“拒斥”传统意义上的哲学,把哲学变成科学的“副产品”。

“科学哲学”从广义上说,是指以科学为研究对象的一个学科,是有关科学的哲学。

哲学导论(完整版)

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耕民族,以农业为生,土地是财富的根本基础。 ●古代社会的基本结构即四个传统的阶级:士、
农、工、商。士就是地主,农就是耕种土地的 农民。农为“本”,商为“末”。重本轻末。 崇尚“耕读传家”。 ●由于经济的原因,中国的家族制度成为世界是 最复杂、组织得很好的制度之一。儒家学说主 要是论证这种制度的合理性。 ●祖先崇拜也由此发展起来。
三、历史的考察(以古希腊为例)
●古希腊哲学产生的自然条件和社会历史背 景希腊半岛贫瘠而多山,随着人口繁衍 ,希腊人只能向海外谋求生存和发展, 他们在爱琴海、黑海和地中海沿岸和岛 屿建立了众多的殖民地。公元前6世纪波 斯自东向西入侵,造成了国家领土的变 迁、 民族的迁徙和融合,东西方的文化 交流和贸易往来更加频繁。外来文化和 自身积累下来的经验技术相结合,孕育 出新思想的萌芽。
二、哲学何为
●哲学是非功利的。
●西方谚语:哲学不能烘面包。但哲学能使 面包的滋味更香甜。
●哲学不能当饭吃,但它给让你明白吃饭是 为了什么,让你明白活着的意义。
● 哲学是求根本的学问。
二、哲学何为
● 哲学的反思、批判功能
哲学首先是一种反思、批判的人生态度。它 对一切问题追本溯源寻根究底,作一番反省性 或前瞻性的思考;它在别人从未发现问题的地 方发现问题,对人们通常未加省察和批判就加 以接受的一分成见、常识等进行批判性省察, 质疑它们的合理性根据和存在的权利。 哲学思维就是向传统观念挑战。
(一)柏拉图的“理念论”
●柏拉图理念论主要来源: 其三,师承苏格拉底的哲学。苏格拉底的哲学兴趣主 要在于人事伦理方面。主要探讨什么是美德?什么是 正义?什么是勇敢等诸如此类的问题。他探讨问题的 方式主要是从许多具体事情中寻找出普遍的东西,并 试图对这种普遍性东西作出定义。这种思想方法对柏 拉图有很大影响,激发了他在哲学上的想象力和创造 力。他把从特殊推出普遍的方法与关于世界性质的本 体论联系起来,认为事物的共相是绝对存在者,是具 体事物的本质和根据,是可以独立存在的实体。他把 这种共相称之为“理念”,并以其为核心建立了庞大 的哲学体系。

北师大哲学导论复习

北师大哲学导论复习

绪论、门外看哲学一.哲学是什么?1哲学是不可定义的到哪儿去找哲学?我不知道她住在那里。

为了同她交往,我曾转了很久,去找她的住处。

后来,我碰见一些披着小斗篷、蓄着大胡子的人,他们说,他们是从她那里来的。

我以为他们知道,便向他们打听⋯⋯他们不是完全不回答,以免暴漏他们的无知,就是指一个又一个的大门。

知道今天,我还没有找到她的住处。

——琉善如果有人问什么是数学,我们可以给他一个词典上的定义,出于辩论的需要,我们可以说,数学就是关于数的科学。

这样的回答不仅无可非议,而且能够被提问者相当容易的理解,尽管他可能对数学一无所知。

对于一个认可具体只是科学存在的领域,我们都可以通过这种方式给出定义;但是,我们不能这样定义哲学。

任何定义都会引起争论,因为他只是体现了某一种哲学态度。

探究哲学究竟为何物的唯一途径就是从事哲学研究。

罗素,《西方的智慧》,第3页,北京,文化艺术出版社,1997.无法想当然地一般地确定哲学的任务是什么以及该从哲学要求什么。

哲学发展的每一个阶段,每一个开端都有自己的法则。

人可以说的,只有哲学不是什么,哲学不能是什么。

——海德格尔2、哲学为什么不可定义呢?1)哲学的民族性2)哲学的时代性3)哲学的个性化如叔本华所说‚⋯⋯哲学是一个长有许多脑袋的怪物,每个脑袋都说着一种不同的语言。

‛4)没有比‚哲学‛更大的概念‚由于哲学不能由外在于它的事物来规定,所以不存在哲学的定义。

哲学之上没有可以把哲学作为中概念而予以包容的类概念。

哲学自己规定自己。

‛——雅思贝尔斯(二)关于‚哲学是什么‛的描述性回答1、哲学就是爱智慧0)Philosophia(哲学) = philo(爱) + sophia(智慧)1)如何理解sophia(智慧)?2)如何理解philo(爱)?3)‚爱智慧‛是有条件的:闲暇、自由与好奇2、哲学就是哲学史‚哲学史本身就应当是哲学的‛。

‚哲学就是哲学史,哲学史是在哲学中展开的‛——黑格尔首先,哲学是历史的产物其次,哲学在哲学史中得以展现和完成。

《哲学导论》题集

《哲学导论》题集

《哲学导论》题集一、选择题(每题2分,共20分)1.以下哪位哲学家是存在主义的代表人物?A. 柏拉图B. 康德C. 萨特D. 尼采2.“我思故我在”是哪位哲学家的名言?A. 笛卡尔B. 黑格尔C. 马克思D. 孔子3.下列哪项不是康德批判哲学的主要组成部分?A. 《纯粹理性批判》B. 《实践理性批判》C. 《判断力批判》D. 《道德形而上学原理》4.“知识就是力量”这一观点出自哪位哲学家?A. 培根B. 洛克C. 休谟D. 笛卡尔5.以下哪位哲学家提出了“上帝已死”的论断?A. 尼采B. 海德格尔C. 萨特D. 祁克果6.“人是万物的尺度”这一观点属于哪个哲学流派?A. 唯理论B. 经验论C. 智者派D. 斯多葛学派7.下列哪项不是亚里士多德对哲学的贡献?A. 提出了实体论B. 创立了逻辑学C. 提出了形式与质料的学说D. 提出了“认识你自己”的口号8.“存在即被感知”是哪位哲学家的观点?A. 贝克莱B. 休谟C. 康德D. 黑格尔9.以下哪位哲学家是逻辑原子论的代表人物?A. 罗素B. 怀特海C. 摩尔D. 以上都是10.“世界是我的表象”这一观点出自哪位哲学家?A. 叔本华B. 尼采C. 海德格尔D. 萨特二、填空题(每题2分,共20分)1.古希腊哲学家______提出了“原子论”,认为万物由不可分割的原子构成。

2.康德在《纯粹理性批判》中,对______进行了深入的批判和考察。

3.“______”是中国古代哲学家孔子的核心思想之一,强调人与人之间的和谐关系。

4.存在主义哲学强调人的______和自由选择的重要性。

5.哲学家______提出了“精神现象学”的概念,认为历史是世界精神的发展过程。

6.经验论认为,一切知识都起源于______,强调感官经验在认识中的作用。

7.尼采在其著作《______》中,提出了“超人”的理念和“上帝已死”的论断。

8.笛卡尔的“我思故我在”命题,强调了______在认识中的首要地位。

哲学导论主要内容要点

哲学导论主要内容要点

哲学导论主要内容复习要点1.形而上学和心灵哲学什么是实在论关于共相的实在论:共相是实际存在的事物关于抽象实体的实在论:抽象实体是实际存在的事物两种共相实在论:柏拉图式实在论:共相独立于殊相而存在,共相不依赖于展现或例示它的事物存在亚里士多德式实在论:共相仅仅存在于展现或例示它的事物中,共相不能独立存在各种各样的实在论:物理世界的实在论科学实在论数学哲学中的柏拉图主义心灵的实在论关于时间的实在论道德实在论实在论(realism),也译为唯实论,西方哲学本体论的一种观点。

实在论者,承继了古希腊哲学家柏拉图的看法,认为真实的存在,是独立于人类感官、信仰、概念与想法之外的。

他们相信,我们所相信为真实的一切都只是近似于真实的存在。

人类感官所感受到的世界,只是真实的一种投射,并不是真实。

现今世界认为的实在论,与古希腊、或中古经院哲学所说的实在论,在内容上并不相同,有时甚至是相反的。

什么是共相、殊相,抽象事物、具体事物?举例说明。

殊相 particular:个别事物,个体对象共相 universal:某种或某类的所有个体的共同属性或关系抽象事物 abstract object:数、集合、性质、关系、命题等具体事物 concrete object:物理对象、个别事件、心理实体等如何解释心灵和身体之间的关系?一元论和二元论一元论,物理主义(自然主义,唯物论)行为主义心脑同一论;功能主义消去唯物论二元论相互作用论;平行论与前定和谐副现象论与随附论笛卡尔式二元论中立一元论双重性质论什么是自我?如何确定人格同一性的标准?自我作为身体身体=躯干及四肢+大脑躯干标准,置换实验脑标准,大脑= 左半脑+右半脑大脑与脑内存储的信息身体特征的连续性与心理特征的连续性自我作为心灵笛卡尔:我思故我在记忆标准=记忆连续性(记忆关联)困难失忆心理标准=心理连续性(心理关联)困难(脑裂实验)2.认识论和科学哲学怀疑论的形态和论证。

因果关系和休谟问题怀疑论则对人能否发现真理既不加以肯定,也不加以否定,持一种怀疑的态度。

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哲学导论期末复习大纲全!!第一讲哲学的出务一,人在世界中1.在世是人最基本的状态2.世界的含义3.人的在世与其他事物的不同4.人体悟自己存在的渺小和短暂5.只有人能认识到自己的有限6.人通过自己的思想和实践追求伟大与不朽二,人把握世界的方式1.神话2.宗教3.常识4.艺术5.科学三,哲学的诞生1.哲学源于惊讶2.哲学惊讶的两个条件(1)不是出于功利的目的,而是出于对真理的自由探索(2)必须是对普遍性问题的惊讶第二讲哲学史现世的智慧一,哲学史对智慧的追求1.哲学就其本质而言,不是知识而是智慧(1)智慧是对知识的态度(2)智慧是一种获得知识,把握世界的方法。

(3)智慧更侧重于对世界质的把握,更有恒久的魅力(4)智慧具有可意会不可言传的特性2.哲学不仅是智慧之学,还是追求智慧的行动(1)“爱智慧”中“爱”的含义(2)哲学不等于智慧本身,而是对智慧永远的追求(3)哲学最为核心的行动是获得真理二,哲学追求的是大智慧1.哲学和其他学科在追求智慧上的差别在于:2.哲学智慧之“大”首先体现在其研究对象的广和深3.哲学智慧之大体现在功能上(1)哲学的功能在于使人成为人(2)生活中大智若愚三,哲学是追求智慧的激情1.哲学的“刻板”印象2.激情驱动人们追求智慧3.哲学对于智慧追求的激情是一种建基于爱,体现为关怀与牵挂的激情4.激情是哲学事业一以贯之的保障5.哲学的激情是冷静的激情四,哲学是智慧的生存境界1.何为境界?2.哲学所追求的境界是一种人与世界的贯通3.智慧的境界需要实践的磨砺4.领悟智慧的生存的境界也需要一定的哲学修养5.哲学对日常生活的回归第三讲思想的功夫一,以思想的方式把握世界1.哲学专门从事思想的工作2.哲学是思想中把握的现实3.哲学是思维领域的奥铃匹克运动4.哲学需要深刻的功夫二,思维的一般方法1.概论,判断,推理2.推理的基本方法(1)形式逻辑方法:归纳方法,演绎方法,分析,综合(2)辩证的思维方法(3)直觉是人们在思维中直接对事物三,哲学思维地独特品质1.哲学思维的怀疑品质(1)怀疑是哲学的气质,是哲学的基本态度(2)怀疑起于问题或产生问题,因此怀疑精神与问题意识是等价的(3)哲学思维地怀疑不同于日常中的怀疑(4)不少哲学家把怀疑看成是哲学的基本存在方式,把普遍怀疑作为最根本的哲学方法(5)怀疑也是一种勇敢的哲学精神2.哲学思维的反思品质(1)哲学是一种反思的智慧(2)哲学的反思最终是人自身的反思(3)哲学反思具有“从后思索”的特性(4)反思的好处一是更为全面,一是更为深刻(5)怀疑与反思开启了人们的觉悟之门,开启了人生享受心灵幸福之源,同时也开启了人生体验精神痛苦之源3.哲学思维地批判品质(1)批判是哲学思维最重要的品质,哲学天生石批判的武器,哲学乃是批判的事业。

哲学导论考试试题

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哲学导论考试试题一、选择题(每题 5 分,共 25 分)1、以下哪位哲学家被认为是古希腊哲学的集大成者?()A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里士多德D 泰勒斯2、“我思故我在”这一哲学命题是由谁提出的?()A 笛卡尔B 休谟C 康德D 黑格尔3、马克思主义哲学的直接理论来源是()A 德国古典哲学B 英国古典政治经济学C 英法空想社会主义D 古希腊罗马哲学4、以下哪项不属于哲学的基本问题?()A 思维和存在的关系问题B 世界的本原问题C 物质和意识的辩证关系问题D 可知论和不可知论的问题5、中国哲学中主张“天人合一”的思想家是()A 孔子B 老子C 庄子D 董仲舒二、简答题(每题 15 分,共 45 分)1、请简要阐述古希腊哲学家柏拉图的“理念论”。

柏拉图认为,世界由理念世界和现象世界所组成。

理念世界是真实的、永恒不变的,而现象世界则是理念世界的影子,是不真实和变动不居的。

他提出,存在着各种各样的理念,如美的理念、善的理念、正义的理念等。

这些理念是独立存在于现实世界之外的,是事物的本质和原型。

例如,我们看到的各种美丽的事物,只是美的理念的具体表现。

而现实中的事物之所以存在,是因为它们分有了相应的理念。

柏拉图的理念论对后来的哲学发展产生了深远的影响,为哲学思考提供了一种独特的视角和方法。

2、简述马克思主义哲学的实践观。

马克思主义哲学认为,实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。

实践具有客观物质性,即实践的主体、对象和手段都是客观的。

实践具有自觉能动性,是人有意识、有目的的活动。

实践具有社会历史性,不同历史阶段的实践具有不同的特点。

实践是认识的基础,认识来源于实践。

实践是检验真理的唯一标准,真理只有在实践中才能得到检验和发展。

马克思主义的实践观强调了实践在人类社会发展中的重要作用,为我们认识世界和改造世界提供了科学的方法论。

3、谈谈你对哲学中“自由意志”的理解。

自由意志是哲学中一个重要的概念。

从某种程度上说,自由意志意味着个体能够自主地选择和决定自己的行为,而不是完全被外部的因素所决定。

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哲学复习资料(必背)一、唯物论1、物质决定意识,要求坚持一切从实际出发,实事求是。

2、意识对物质具有能动作用,正确的意识能够促进客观事物的发展,要求重视意识的作用,树立正确的意识。

3、规律具有普遍性和客观性,是不以人的意志为转移,要求尊重客观规律,按客观规律办事。

4、尊重客观规律离不开发挥主观能动性,要求充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

5、人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生的作用的条件和形式利用规律,改造客观世界。

二、认识论1、实践决定认识,实践是认识的基础。

实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是认识的最终目的,实践是检验认识真理性的唯一标准。

2、认识反作用于实践,正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用;要求坚持正确认识、科学理论的指导作用。

3、真理最基本的属性是客观性,是具体的、有条件的。

4、认识具有反复性、无限性,是波浪式的前进和螺旋式的上升。

三、历史观1、社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在.,社会意识具有相对的独立性。

2、人民群众是社会历史的创造者,是社会实践的主体,(是物质财富的创造者,是精神财富的创造者;是社会变革的决定力量);要求树立群众观点,坚持群众路线。

3、社会历史发展的总趋势:社会历史发展是前进的,上升的。

过程是曲折的,社会发展是在基本矛盾的不断解决中实现的4、社会历史发展的基本矛盾:生产力与生产关系、经济基础和上层建筑。

5、社会历史发展的普遍规律:生产关系一定要适应生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

四、价值观1、价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用,对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用,是人生的重要向导,要求树立正确的价值观。

2、树立正确价值判断和价值选择必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律;自觉地站在最广大人民的立场上,维护人民群众的利益作为最高的价值标准。

3、人的价值是社会价值与自我价值的统一。

哲学导论复习资料

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哲学导论复习资料一、哲学的定义与研究对象哲学,源自希腊语“philosophia”,意为“爱智慧”。

简单来说,哲学是对基本和普遍问题的研究,试图通过理性思考和逻辑论证来揭示事物的本质、规律和价值。

哲学的研究对象非常广泛,包括但不限于以下几个方面:1、存在与本质:探讨世界的本原是什么,事物的本质是如何构成的。

2、知识与真理:研究我们如何获取知识,以及什么是真正的真理。

3、伦理与道德:思考什么是善与恶,以及人们应该如何行为。

4、心灵与身体:探究人的心灵和身体之间的关系。

5、社会与政治:分析社会的结构、政治制度的合理性等。

二、哲学的主要流派1、古希腊哲学古希腊哲学是西方哲学的源头,其中苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被视为最重要的代表人物。

苏格拉底通过对话和质疑的方法,引导人们思考真理和道德。

柏拉图提出了理念论,认为世界由理念世界和现实世界组成。

亚里士多德则注重对事物的观察和分类,他的逻辑学和物理学对后世产生了深远影响。

2、中世纪哲学在中世纪,基督教哲学占据主导地位,托马斯·阿奎那是这一时期的重要思想家。

他试图将基督教教义与亚里士多德的哲学相结合,以论证上帝的存在和宗教的合理性。

3、近代哲学(1)经验主义以培根、洛克和休谟为代表,强调知识来源于经验和观察。

(2)理性主义笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨是理性主义的代表,他们认为通过理性的推理和思考可以获得真理。

4、现代哲学(1)存在主义存在主义强调个人的自由和选择,萨特认为“存在先于本质”,即人首先存在于世界上,然后通过自己的选择和行动来塑造自己的本质。

(2)分析哲学主要关注语言和逻辑的分析,试图通过清晰的语言表达和逻辑推理来解决哲学问题。

三、哲学的研究方法1、逻辑推理通过运用逻辑规则和论证方法,从前提推导出结论,以检验和确立哲学观点的正确性。

2、思辨对抽象概念和问题进行深入思考和探讨,超越表面现象,追求本质和内在联系。

3、批判思维对已有的观念、理论和观点进行批判性的审视和评估,提出质疑和反思。

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哲学导论复习一、“四书” “五经”的作者分别是谁?评析:“四书”“五经”的作者很多都存在争议,以上表格的内容仅为参考,从作者的确定程度来看,个人认为考“四书”的可能性比较大,《论语》的可能性最大,《大学》和《中庸》的作者值得注意。

二、概述孔子和孟子的思想学说,并对其的历史意义和现实意义进行评述。

孔子:(1)孔子思想的核心是“仁”:①孔子认为“仁人”应当具备五种品德:庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。

“仁”是力人的最高准则,仁人要川于牺牲自己的利益,对别人无所要求。

孔子从正确处理人际关系出发,提出仁者“爱人”“克己复礼为仁(要求人们在日常生活中,要克制个人欲望,使自己的行为符合当时的伦理道德规范,从而能正确处理人际关系。

)”,“爱人”就是“仁”的第一要义,是“仁”在实践屮的理论基础。

②从恢复和建立稳定的社会秩序的目的出发,提出行“仁”以“孝悌”为先。

③从道德修养着眼,提出“仁者安仁”。

④从道徳完成,坚持真理着眼,提出“杀身成仁”。

(2)孔子思想的哲学成分:①重人轻天,对鬼神“敬而远之”,对鬼神W题“存而不论”,反映岀古代朴素唯物主义思想的萌芽,但本质上仍属于客观唯心主义。

②承认命运论, 但在实际行动上,与命运抗争。

孔子指出“死生有命,富贵在天”,但孔子有承认命定论,提出“知命”,认为“不知命,无以为君子”。

(3)中庸思想(中庸思想是孔子“仁”的方法论。

是其思想的最高层次):①“过犹不及”思想。

在这一思想的指导下,提出:a政治上,提倡“居敬而行简”,但又反对“居简而行简”;b 经济上,提倡“惠而不费,劳而不怨”(《尧曰》):c文艺上,提倡“乐而不淫, 哀而不伤”;d 道德伦理上,反对“以德报怨”,提倡“以直报怨”;e教育上,提侣学思不可废,“学而不思则罔,死而不学则殆”。

②和而不同思想(所谓和,就是矛盾对立面或各种不同因素的和谐结合:所谓同,就是人力地去棹各种不同的因素,而强求简单的同一。

a政治上,强调缓和矛盾,既要求人们不“犯上作乱”,又要求统治者克制私欲;b经济上,强调“不患寡而患不均,不患贫而患不安”。

哲学导论复习提纲

哲学导论复习提纲

哲学导论复习提纲第一讲引言:为什么要学哲学?怎么学哲学?1.为什么要学哲学?——审视生活;有助专业。

2. 什么是哲学?(1)词源:“爱智慧”(2)分类:参见《大问题》第17页论“哲学的领域”(3)特征:视界(概念和概念框架)、问题(开放性问题或“大问题”)、方法(反思、分析、综合、论证)概念:用语言表达式所表达的客观内容。

它有两个作用:(a)规定我们经验的形式,(b)把经验组织起来。

根据概念与经验的关系,可把概念分为两类:先验概念(例如“数”)和经验概念(例如“狗”)。

(参见《大问题》第15—19页)概念框架:按合理方式组织起来的概念体系,它对概念起“框定”作用,为我们审视生活、理解世界提供特定的视角和图景。

通常所谓“世界观”、“人生观”、“价值观”、“生活方式”、“意识形态”、“思想气候”等都是概念框架。

(参见《大问题》第19—22页)开放性问题与封闭性问题:在一个特定概念框架内提出的问题就是封闭性问题,而针对一个概念框架本身提出的问题就是开放性问题。

反思:对思想的思想,即由事物返回到思想,由现象返回到本质。

概念的普遍性体现了反思的彻底性,概念的系统性体现了反思的连贯性。

分析:将一个由概念/命题构成的整体分解成部分及其关系的理智过程和操作方法。

侧重于澄清概念/命题的意义或关系的分析叫做阐明式分析,而侧重于揭示概念/命题成立条件的分析叫做先验式分析。

综合:将各个分散的概念/命题结合为一个整体(概念框架)的理智过程和操作方法。

按结合方式的区别,可将综合方法区分为范畴式综合、诠释式综合和辩证式综合。

论证:为一个论点提供理由的推理方式,由论据(前提)和论点(结论)两部分组成。

按推理方式的区别,可将论证分为两类:演绎论证和归纳论证。

一个论证的合理性来自其(a)论据的真实性和(b)推理的有效性(对演绎)或高度的可靠性(对归纳)。

注意论证与推理的区别:论证要求有充分根据断定其前提为真,但推理只要求假设其前提为真。

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《哲学导论》复习1、迄今为止人类精神在其中达到自觉的基本形态有哪些?哲学是关于精神自身、关于文明之根基、关于人的文化创造之原动力的“知识”。

我们称这种知识为“智慧”。

智慧就是精神之达到自觉。

在某些伟大的艺术作品中,或在某些伟大的宗教观念中,精神也曾达到了自觉,就是说,在伟大的艺术和深邃的宗教思想中也包含智慧。

所以在德国近代哲学家黑格尔看来,艺术和宗教皆以真理(“绝对精神”)为内容,故可与哲学并置。

在黑格尔的体系中,艺术、宗教、哲学三者共同构成精神发展的最高阶段。

2、为什么可以在一种比喻的说法上说:“大自然把人只造到一半就推他上路了”?与动物相比,人的器官未曾达到高度的专门化,人在本能装备方面也相当缺乏。

例如,人的牙齿既不是专吃植物的,也不是专吃肉类的,因此,自然没有规定人是食草动物或肉食动物;再如,人的生育并无季节上的限定,人的性活动也无特定的时期。

凡此都表明,就大自然自身的尺度而言,人的本能装备上是不完善的。

作为一个物种,人具有未完成性。

大自然似乎把人只造到一半就推他上路了,让人自己去完成那另一半。

人要么作为一个怪种而灭绝,要么去保持和发展幼年类人猿所具有的尝试和学习的能力,并且把尝试和学习看作是自己永远的任务。

3、柏拉图“理念论”的真理性因素是什么?(柏拉图“理念论”包含哪些真理)人所生活于其中的观念世界比他同样生活于其中的外部感觉世界更真实。

(真理比实践更真实)这一点立即使我们看到了古希腊哲学家柏拉图的理念论所包含的真理性因素。

按照柏拉图的看法,有两个世界,一个是理念的世界,一个是感性事物的世界。

前一个世界是超感性的、非时间的,(因此是真实而不朽的)。

另一个世界由具体的感性事物所组成。

具体的感性事物都是理念的不完善的、易逝的显现。

这种学说表面看来是一种独断的唯心主义,但若认真去想一想,可以发现其中的真理因素。

柏拉图把这种观念(人对外部世界的感觉,尽管可以有真实性,文明却并不以之为基础。

文明不是奠立在关于自身活动与外部自然的“关系”的自为意识上,这种自为意识就是观念。

)说成是不朽的理念其合理的地方在于强调了一种比感觉的真实性更高的真实性,即观念的真实性。

观念的真实性使动物的感觉提升为人的感觉。

4、时间的本体论意义是什么?时间的真正的本体论意义,在于它是人对于死亡的动情的觉知。

安静地燃烧着的蜡烛,只有当它不断地被时间之风所播弄时,才放射出更为耀眼的光芒。

人的生命的价值,人的存在的尊严与高贵性,正是由于对于死的觉知才可能被真正注意到。

在这个意义上,死亡的不可理解性,人对死亡的惊觉,虽然挫败了理性,却要求着人的生命的最高凯旋。

人之自由存在的能力,归根到底不是来自理性,而是来自与虚无的直面遭遇。

海得格尔说先行入死而后生,亦是此意。

通过面对死亡,我们筹划真正的人生。

在筹划中,我们的存在浸透着时间,并因而熠熠闪光。

5、试述价值意识在实践中的作用。

1)价值意识是实践的精神动力。

人们从事实践活动的根本目的是满足物质和精神的需要,这种需要是人类实践活动的动因。

而价值意识正是人类这种需要在头脑中的反映。

价值意识的形成是有用或无用,好或不好,应该或不应该,要或不要,意义或无意义的反映。

价值意识反映人在实践活动中所要创造和改造对象客观的关系,同时推动和驱使人类改造和创造的过程。

2)价值观制约实践的目标和过程。

价值意识是实践中的精神动力。

在实践中,用价值意识来加以引导。

价值意识防止我们偏离目标,导致实践失败。

3)价值意识对实践的发展有导向作用。

人的需要是不断满足和发展的过程。

实践也是这样。

在发展过程中,个体需要与群体需要,长久需要与短暂需要是一个辨证制约的关系。

要使其成为循序渐进的良性过程,就要求价值意识反映人的实践目标和发展规律。

6、一般研究者是怎样划分哲学内容的?(第一讲/四)(一)哲学的两个主体—1、对于存在与存在本质的研究,构成哲学中的本体论—2、对人的认识的本质研和认识对象的研究,称为认识论(其分支有道德政治哲学、美学宗教哲学、科学哲学)(二)五个研究理论—逻辑学——思维和思维理想的方法—美学——对理想形成的艺术哲学—伦理学——对理想行为的研究—政治学——对理想的社会体制的研究—形而上学——对一切事物终极存在(物质属性)的研究,哲学心理论(三)三个组成部分—形而上学(没有形象的、抽象的事物。

如:理念、本质等)—伦理学(用“哲学之眼”看待伦理与道德的关系)—认识论(关于知识的理论,是认识世界规律的理论,包括唯理论与经验论)7、试对哲学品格作一简要概括。

(第一讲/五)1)深厚的历史感——哲学用历史的尺度考查和批判,是人类认识历史思考智慧的结晶。

2)哲学的现实感——哲学是思想中的现实。

要以理论的方式面向现实。

3)哲学的逻辑感——哲学是理论的说服力量,是最基本的重要品格,是理性的自我反省的力量。

哲学的严密性、逻辑性是人类理性的展现。

4)哲学的境界感——哲学是一门追根究底的学问,思想的永远开放性。

1)由其性质决定具有反思(批判精神),凡是合理的东西一定终将存在。

2)由其理想性决定天人合一、知行合一、情境合一。

3)是自身发展,自我批判的超越。

5)对待生活态度和人生理想——哲学是熔铸哲学家的理想、情操、向往和追求的一门科学。

对人类进步的关注、对人类命运的深思、对人类未来的憧憬,是哲学家不可或缺的情怀和态度,也是对人类庄严崇高的理想进行追求的理论表现。

8、古希腊哲学的三个里程碑式的人物——苏格拉底、柏拉图、亚里士多德9、哲学的基本问题(思维和存在的关系为什么是哲学的基本问题?)(第四讲/二)之所以思维和存在的关系为什么是哲学的基本问题,是由其性质和研究对象决定的。

1)思维和存在的关系贯穿于哲学整个发展历史。

是哲学历史上一个古老的问题。

15世纪下半叶,哲学更加明确了自己的研究对象,思维与存在被提到了重要地位。

2)思维和存在的关系问题是任何哲学派别都必须回答的,是不可避免的。

哲学从最本质层面上探究世界,哲学家必须回答世上一切物质与精神现象,对此问题的回答是研究一切问题的前题。

3)在哲学中,思维和存在的关系问题是解决人类社会生活中问题的前提和基础。

存在和思维、物质和意识的关系,是人类认识、改造世界中无时无刻、最普遍、最朴实的问题;世界是不是有上帝、是不是富贵在天,都是哲学问题;思维与存在的关系问题,实际是对人在实践中遭遇的本质的哲学提升,这个问题就是人和世界关系的本质是什么。

它包含了两个基本方面内容:①哲学物质和精神何为第一性,何为第二性。

②思维和存在是否具有同一性,即能否认识现实客观世界。

是区分可知论与不可知论的依据。

10、如何理解“人是万物的尺度”这句话的片面性和积极意义?(第四讲/三)“人是万物的尺度”由古希腊哲学家普罗泰戈拉提出。

这句话表明了人对客观事物是有差别的。

(请参考书中解释)其在认识论的片面性:过分强调了个人的感觉。

合理性在于:黑格尔指出它“肯定思维的能动作用”可以认识和改造世界。

这在两千多年前就提出这样的辨证思想,难能可贵。

11、笛卡尔怀疑论的精髓(第五讲/一)笛卡尔怀疑论的精髓是“怀疑的精神”检验真理的原则。

1)认为怀疑是寻求知识的出发点,除了根本无法去怀疑的或清楚明了的观点外,决不接受其他任何观点。

2)主张把没有经过考查的东西进行细分成具体的小问题。

3)思想必须遵循从简单到复杂的顺序。

4)要把一切情况尽量完整罗列,进行进一步的深刻检查。

它的体系中心是“我思故我在”(精神性的自我存在),以此作为哲学出发点,标志着近代哲学的开端或宣言,因而笛卡尔被誉为近代哲学之父。

12、为什么说笛卡尔是近代哲学之父?(第五讲/一)笛卡尔是“二元论”者,认为物质和精神是不相干的。

把人当作精神性的存在(请参考书中解释),是彻底的唯心主义者。

但在强调“我”是精神的同时,又认为人的身体不受意识所支配,是独立运作的东西。

换言之,精神并不能决定物质,物质是独立存在的。

请问,这不是唯物主义吗?所以,他成为了两大势不两立的流派的鼻祖。

13、培根对人类认识具有永恒价值贡献的是什么?(第五讲/二)1)指出通向知识和真理的三步骤: 1)冲破人作为类、自身、社会传统导致的幻象。

2)从感性出发,把感性和理性结合起来。

3)将感性和理性形成有机的整体,构成通往真理之道。

2)在追求真理和知识的过程中,所贡献的并不是一个具体的零碎的真理,而是发现了寻找真理的方法,即逻辑学中的归纳法(相对于亚里士多德提出的演绎法)。

归纳法是由个别推导到一般,而演绎法是普遍原理推导到具体的事物。

但是归纳法是不可靠的,因此在运用归纳法时,须遵循的原则和前提是:在命题中运用到的每个概念都要进行重新审定。

14、普列汉诺夫在必然和偶然、英雄在历史上的作用问题的出色论述有哪些?(第十三讲/三/4)他认为的观点是:1)偶然性是一种相对的东西,只会在各个必然过程的交叉点上出现。

引入了必然性和偶然性的范畴。

2)英雄人物能够改变历史的个别外貌和事件某些局部后果,但他们不能改变历史的一般方向。

例如,法国革命中如果拿破仑中弹身亡,那么就会有其他人来做统帅,但历史就会被改变。

3)在讨论伟大人物在历史上的作用时,最容易犯的错是夸大人的作用。

“堵塞”效应——拿破仑时代的社会在历史中的地位最终归结于拿破仑。

4)“二律背反”的观点——伟人确实不能创造历史,在另一个意义上,伟人又毕竟能创造历史。

①任何一个伟大的人物不可能违反客观规律和历史潮流,或不能强迫社会接受或不接受某种社会生产关系。

从这点来讲,伟大人物确实不能创造历史。

②在另一个意义上伟人能创造历史,就社会制度的改造而言,社会制度的改革从来不是自行发生的,而是需要人的干预的。

伟人即是这种最能实现变革的人。

伟人的用武之地,就在于能影响历史的具体进程和局部特征,给历史留下个人特点的印痕。

15、近代认识论中,“人的地位提升”表现在哪些方面?(第十一讲/三/3)近代哲学以认识论为本位。

1)人是认识的主体,从自然中剥离出来,成为客观的存在。

2)固守信仰、权威是蒙昧主义,大胆提出普遍怀疑的观点。

突出表现在笛卡尔的“相信自己的辨别、判断。

”现代哲学中人成为判别一切是非的法官和标准。

3)哲学变成人的哲学。

哲学最高本质是人的存在。

从古希腊“始基本体论”到中世纪的“神本论”到近代哲学的“人本论”逐步形成。

,哲学是人的哲学而不是神的哲学。

4)近代认识论认为人是目的本身,不是手段,是近代哲学的精髓所在。

由于人的地位的提高,人不再充当显示沈的威力的一种手段,而变成了目的本身。

一切都是为人服务的,哲学也是为人服务的,个体也是为人服务的。

是随着人的需要,好恶,认识,选择而确定变化的。

如果没有人就没有什么决定价值的东西了。

5)近代认识论的兴起注重对人的精神世界的探索。

由于近代的心理学等各门科学的兴起,使人对精神世界的探索更加迫切更加详细。

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