药学学科药物化学专业硕士培养方案-兰州大学药学院
兰州大学药学考研真题
兰州大学药学考研真题兰州大学药学考研真题兰州大学药学考研真题一直备受考生关注，因为它是考生们备战考研的重要参考资料之一。
在这篇文章中，我们将深入探讨兰州大学药学考研真题的特点和备考策略。
一、兰州大学药学考研真题的特点兰州大学药学考研真题的特点主要体现在以下几个方面：1. 知识点全面覆盖：兰州大学药学考研真题涵盖了药学专业的各个方面，包括药物化学、药理学、药剂学等。
因此，考生在备考过程中需要全面复习各个学科的知识点。
2. 难度适中：兰州大学药学考研真题的难度适中，既考察了考生对基础知识的掌握程度，又考察了考生的分析和解决问题的能力。
因此，考生在备考过程中需要注重理论知识的学习，同时也要注重解题技巧的掌握。
3. 真题数量有限：兰州大学药学考研真题的数量相对较少，因此考生在备考过程中需要合理安排时间，对每一道真题进行深入研究，找出其中的规律和重点。
二、备考策略备考兰州大学药学考研真题需要制定一套科学有效的备考策略，以下是一些建议供考生参考：1. 充分了解考试大纲：考生在备考过程中首先要充分了解考试大纲，明确各个学科的重点和难点，有针对性地进行复习。
2. 制定合理的学习计划：考生需要根据自己的实际情况制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，确保每个学科都能得到充分的复习。
3. 多做真题：真题是备考的重要资料，考生需要多做真题，熟悉考试题型和解题思路，找出解题的规律和重点。
4. 查漏补缺：在做真题的过程中，考生需要注意总结自己的不足之处，查漏补缺，加强薄弱环节的复习。
5. 合理分配时间：兰州大学药学考研真题数量有限，考生需要合理分配时间，确保每一道真题都能进行深入研究。
6. 做好笔记：在做真题的过程中，考生需要做好笔记，将重要的知识点和解题方法记录下来，方便日后的复习和总结。
三、结语兰州大学药学考研真题是备战考研的重要参考资料，考生在备考过程中需要充分利用这些真题，制定科学有效的备考策略。
通过对真题的深入研究和分析，考生可以更好地了解考试要求，提高解题能力，从而取得更好的考试成绩。
药学专业培养方案
3.素质与道德：培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神、创新意识和国际视野，为我国医药事业作出贡献。
三、培养要求
1.知识要求：学生应掌握药物化学、药理学、药剂学、药物分析学等基本理论知识，了解药品生产、经营、使用和管理等方面的法律法规。
三、培养要求
1.知识要求：学生应掌握药物化学、药理学、药剂学、药物分析学等基本理论知识，了解药品生产、经营、使用和管理等方面的法律法规。
2.能力要求：学生应具备药物合成、药物分析、药物制剂等实践技能，能独立开展药物研发、生产、质控等工作。
3.素质要求：学生应具备良好的思想道德品质，遵守法律法规，热爱祖国，热爱医药事业。
4.选修课程：根据学生兴趣和就业方向，设置药物毒理学、药用植物学、生物药剂学、药事管理学等选修课程。
5.实践教学环节：实验、实习、社会实践等。
五、教学安排
1.学制：四年制本科。
2.学分要求：总学分160学分，其中理论课程学分100学分，实践课程学分40学分，综合素质学分20学分。
3.学时分配：理论教学学时占总学时的60%，实践教学学时占总学时的40%。
4.教学方式：采用课堂讲授、实验、实习、讨论、自主学习等多种教学方式。
六、毕业与学位授予
1.学生完成本专业培养计划规定的全部课程，成绩合格，达到毕业要求，颁发本科毕业证书。
2.学生符合学士学位授予条件，授予理学学士学位。
七、质量保障与评价
1.建立健全教学质量保障体系，对教学过程进行全程监控，确保培养质量。
3.实践要求：学生应参加教学计划内的实验、实习、社会实践等环节，提高实践能力。
兰州大学22春“药学”《药物化学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号1
兰州大学22春“药学”《药物化学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.盐酸四环素最易溶于哪种试剂?()A.水B.酒精C.氯仿D.乙醚E.丙酮参考答案：E2.适当增加化合物的亲脂性不可以()。
A、改善药物在体内的吸收B、有利于通过血脑屏障C、可增强作用于CNS药物的活性D、使药物在体内易于排泄参考答案：D3.下列哪项描述和吗啡的结构不符?()A.含有N-甲基哌啶环B.含有环氧基C.含有醇羟基D.含有5个手性中心E.含有两个苯环参考答案：E4.克拉霉素属于哪种结构类型的抗生素?()A.大环内酯类B.氨基糖苷类参考答案：B5.通常前药设计不用于()。
A、增加高级性药物的脂溶性以改善吸收和分布B、将易变结构改变为稳定结构，提高药物的化学稳定性C、消除不适宜的制剂性质D、改变药物的作用靶点参考答案：D6.下列药物中哪个具有酸性，但化学结构中不含羧基?()A.吡罗昔康B.吲哚美辛C.阿司匹林D.布洛芬参考答案：A7.克拉霉素属于哪种结构类型的抗生素?、()A、大环内酯类B、氨基糖苷类C、β-内酰胺类D、四环素类参考答案：B8.以下为抗结核病药物的是()。
A、吡哌酸B、异烟肼C、阿苯达唑D、氟康唑9.磺胺类药物和甲氧苄啶代谢拮抗叶酸生物合成的机制是()A.二者都作用于二氢叶酸合成酶B.前者作用于二氢叶酸还原酶，后者作用于二氢叶酸合成酶C.二者都作用于二氢叶酸还原酶D.前者作用于二氢叶酸合成酶，后者作用于二氢叶酸还原酶参考答案：B10.磺胺类药物的抑菌作用，是由于它能与细菌生长所必须的某种物质产生竞争作用，干扰细菌的生长，这种物质是()。
A.苯甲酸B.对氨基苯甲酸C.邻苯基苯甲酸D.对硝基苯甲酸参考答案：B11.下列哪一项不是药物化学的任务?()A.为合理利用已知的化学药物提供理论基础、知识技术B.研究药物的理化性质C.确定药物的剂量和使用方法D.为生产化学药物提供先进的工艺和方法参考答案：C12.下列哪些药物以酶为作用靶点?()A、卡托普利B、溴新斯的明C、降钙素D、吗啡E、青霉素参考答案：A，B，E磺胺药物的特征定性反应是()。
药学学术研究生培养方案
药学学术研究生培养方案
药学学术研究生的培养方案应根据学校的具体情况制定。
以下是一些一般性的建议:
1. 基础知识传授:药学学术研究生应该掌握化学、生物学和医学的基础知识,因为这些都是药物制造、分析和研制的重要基础。
2. 科学研究方法学习:学生应该学习如何运用科学方法进行研究,如实验设计、数据采集和统计分析等。
3. 实践锻炼:学生应该有机会参与科研项目,进行实践操作,锻炼科研能力。
4. 学术交流:学生应该学习如何撰写论文、参加会议和进行口头答辩等学术交流技能。
5. 国际化视野:药学领域具有广泛的国际交流,学生应该有机会参加国际学术会议、交换留学、参与国际合作研究等。
6. 专业素养培训:学生应该学习药品管理、知识产权保护、临床试验和药品监管等方面的知识,具备相关的专业素养。
7. 职业规划指导:学校应该提供职业规划指导,帮助学生选择合适的职业方向,规划职业发展路径。
药学学术研究生的培养方案需要综合考虑学生的能力、兴趣和职业规划等方面,保证学生具备扎实的科学基础、科研能力和专业素养,为未来的学术发展和职业生涯奠定坚实的基础。
药学专业硕士学位研究生培养方案
科研项目选择与实施
科研项目来源
导师课题、合作企业项目、国家或地方科研基金资助 项目等。
项目选择原则
结合药学专业领域的前沿动态和实际需求，注重创新 性和实用定期汇报进展，确保 项目按计划进行。
学术论文发表与学术交流
学术论文撰写
根据研究结果和结论，撰写学术论文，注重论 文的逻辑性和科学性。
药物化学
介绍药物的化学结构、性质和合成方法，以及新药设计与开发的原理 和方法。
天然药物化学
研究天然药物的有效成分、化学结构、提取分离和药理作用等，为新 药发现提供基础。
药学专业课程
药物分析 药剂学 生物药剂学 药品管理与法规
介绍药物分析的基本原理、方法和应用，包括药物质量控制、 药品检验等方面的知识。
学术期刊选择
根据论文质量和研究领域，选择合适的学术期 刊进行发表。
学术交流活动
参加国内外学术会议、研讨会和讲座，与同行交流研究成果和经验。
实验设计与数据分析
实验设计原则
遵循科学性和可行性原则，合理安排实验方 案和实验步骤。
数据分析方法
掌握常用的数据分析方法和软件，对实验数 据进行处理、分析和解释。
学位论文的撰写与答辩
论文撰写
研究生需按照学校和学院的要求，在规定的时间内完成论文撰写，包括文献综述、实验研究、结果分 析和讨论等部分。
论文答辩
研究生完成论文撰写后，需进行论文答辩，向答辩委员会展示研究成果，并回答评委提问。答辩通过 后方可获得药学专业硕士学位。
学位论文的质量评估与审核
质量评估
学校和学院会组织专家对学位论文进行质量评估，评估内容包括研究内容、研究方法、 研究成果等方面。
培养具备药学实践技能的研究生
专业硕士之药学硕士
【药学硕士】
来源:万学海文考研
专业硕士设置方案
一、为适应我国医药事业发展对药学专门人才的迫切需求，完善药学人才
培养体系，创新药学人才培养模式，提高药学人才培养质量，特设置药学硕士专业学位。
二、药学硕士专业学位英文名称为“Professional Master of Pharmacy”,
缩写为M.Pharm。
三、药学硕士专业学位培养目标是：面向药物技术转化、生产、流通、使用、
监管等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。
四、药学硕士的课程设置要充分反映药学实践领域对专门人才的知识与素质要
求，突出交叉性、实用性，重视人文、社会科学课程，强调以应用和问题为主线对不同学科知识加以整合，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。
教学方法要重视运用案例分析、现场研究、模拟训练等方法。
五、药学硕士的培养过程须突出药学实践导向，加强实践教学，实践教学时间
不少于半年。
六、药学硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和较高的教育教学水平。
重
视吸收来自药学实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。
药学学科制药工程专业攻读硕士学位研究生培养方案
河南师范高校化学化工学院制药工程专业工程硕士探讨生培育方案（085235）一、培育目标依据《中华人民共和国学位条例》的要求，制药工程专业学位探讨生的培育目标应为：培育面对世界、面对将来、面对现代化、德智体全面发展的，应用型和复合型高层次制药工程技术和管理人才。
具体要求是：1、拥护党的基本路途和方针政策，酷爱祖国，遵纪遵遵守法律律，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习看法和工作作风。
2、驾驭制药工程学科坚实的基础理论和系统的专业学问，在制药工程领域的某一方向具有独立从事科学探讨、项目开发、工程设计和工程管理实力，能够胜任制药工程领域高层次工程技术和工程管理工作。
3、驾驭一门外国语，并能运用该门外国语比较系统地阅读本专业的外文资料。
4、具有健康的体魄和心理素养。
二、探讨方向药物合成工艺探讨；新药的探讨和开发；医用材料探讨三、学习年限全日制制药工程专业学位硕士探讨生在校学习期限为三年。
大约用一年的时间完成硕士学位的必修课和选修课，至少获得34学分；约用两年时间从事科学探讨，完成硕士学位论文，并通过论文答辩。
必要时，探讨生经批准也可适当延长一段学习时间，但最多不得超过一年。
四、课程设置见课程设置表。
五、考核方式探讨生的公修课和必修课均为考试课程，实行试卷的形式进行笔试。
选修课可依据状况实行考试或考查的方式进行考核。
考试课程成果按百分制，75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成果。
由主讲老师出试卷并批改给出成果，考后刚好把成果上报院探讨生工作办公室和探讨生处，登记在《探讨生考试考查成果登记表》中，并由主讲老师签名。
六、学位论文工程硕士探讨生应用两年左右时间从事制药工程领域学位论文探讨工作。
学位论文应干脆源于生产实际或具有明确的工程背景，其探讨成果要有实际或潜在的应用价值，论文拟解决的问题要有确定的技术难度和工作量，论文探讨要有确定的理论深度和先进性，以培育探讨生具备在制药工程领域独立担当特地技术工作的实力。
中药学各专业硕士研究生培养方案
中药学各专业硕士研究生培养方案中药学各专业硕士研究生培养方案（1008）（一级学科：中药学）中药学一级学科具有博士和硕士学位授予权,现覆盖中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药资源学、中药分析学、中药鉴定学、中药炮制学、中药生物技术学等多个研究方向。
本学科在学术队伍、实验装备、科学研究、人才培养等方面形成明显的特色和优势,旨在培养大批适应中药现代化需要的高级专业技术人才。
一．培养目标：依据研究生教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,培养德、智、体全面发展的中药现代化所需要的专门人才。
1.研究生应具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,遵纪守法,具有严谨的科学态度,良好的个人素质。
2.研究生既要掌握传统中药的基本理论,又要掌握现代中药学的研究方法,了解中药现代化以及国内外中药发展的最新动态。
3.熟练掌握一至二门外语,能熟练地查阅本专业的外文文献,具有较强的外文写作能力。
4.熟练掌握本学科的现代实验技能,具有独立研发中药新药的能力,毕业后能胜任高校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研、技术管理工作。
二．研究方向:中药学专业的研究方向应与中药现代化密切结合,主要研究方向有: 中药化学:主要从事中药新药的开发研制，从中药中发现新的活性物质以及新药的先导化合物。
随着我国实施对化学物质和药品的专利保护,我国药品生产必将尽快实现由仿制向创新转轨,从中药中寻找结构新颖、安全低毒的化学活性物质不但是我国新药研制的优势和特色,而且事实证明更是一条捷径。
中药药理学:主要是运用现代药理学方法研究中药的作用机理,对中医药的科学内涵进行证明并用现代术语进行阐述,这必将带动中医药学术水平的提高,拓展中医药的生存空间,推动中药现代化进程。
中药制剂学:主要是在中医药基本理论的指导下，采用现代科学技术手段，对中药传统剂型丸、散、膏、丹进行改革,充分发挥中药的疗效,延长药物的作用时间, 使中药被更多的人所接受，加速中药制剂现代化研究进程。
新药研发-兰州大学药学院
药学学科药物分析学专业硕士培养方案100704：药物分析学一、学科概况药物分析学以分析化学的基本原理和方法为基础，运用化学、物理化学、生物化学、色谱学和现代仪器分析方法和技术，以化学合成原料盐及其制剂、中药材及中药制剂、生化药物及其制剂的质量控制方法为主要研究内容，研究中西药原料药及制剂质量控制方法、生产工艺；研究药物分析新技术与新方法；研究药物化学成分药代谢动力学；研究中药、天然药物新药；研究化学合成药物新药。
二、培养目标要求毕业生具有较扎实的药学和药物分析学基础理论及系统的专业知识；了解本学科在国内外发展的历史、现状和趋势；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有独立从事教学、科研的实际工作能力。
学位获得者能在高等院校、药物科研机构、药品监督管理部门、药厂、医药公司等单位从事药学教学、科研、新药研发、药物市场开发及药品监督管理工作。
三、学习年限硕士研究生在校学习年限为三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向1.中草药及中药制剂化学成分分离分析2.中药制剂二次开发及中药、化学药新药研发3.体内药物分析及药代动力学研究4.中药、化学药质量标准及制备工艺研究五、课程设置与学分安排总学分不低于32.0学分，其中学位课不少于8门；公共课计入总学分；学科通开课总学分不低于6.0学分，其中学位课不少于2门，计入总学分；专业基础课总学分不低于3.0学分，其中学位课不少于1门，计入总学分；方向选修课计入总学分；专业外语计入总学分；人文与科学素养选修课计入总学分；必修环节计入总学分；补本课不计入总学分；六、必修环节1、开题报告必修，最晚于第三学期末完成。
2、学术研讨和学术活动必修，每学年作报告1次，在学期间作报告不少于2次，参加学术活动不少于9 次。
3、实践环节必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。
七、课程简介及教学大纲课程简介及教学大纲药物研发概论一、课程基本情况二、课程内容简介本课程主要介绍中药及天药物、人工合成的化学药品、生化药品的研发思路及基本流程；介绍药物的安全性、有效性和可控性评价方法；化合物的成药性和筛选设计；新药研发相关专利、立题及市场问题；新药研发技术指导原则；通过案例分析介绍新药研发过程中及研发过程中存在的主要问题，使学生掌握药物研发流程，了解药物研发过程。
中药学硕士专业学位研究生培养方案
中药学硕士专业学位研究生培养方案
一、培养目标
中药学硕士研究生培养方案的目标是培养具有扎实的基础理论知识和
专业技能，具备创新能力和实践能力的中药学研究人才，培养能独立从事
中药学研究、开展现代中药研发工作及从事中药临床应用与评价等工作的
高级专门人才。
二、培养方式
1.学制：全日制硕士研究生学制为3年，最长不超过5年。
2.学习内容：培养学生系统学习中医药学科的基本理论、基础知识，
掌握国内外发展动态和前沿技术，了解中药产品开发、质量控制等方面的
知识，学习科学研究方法，培养科研能力和科学素养。
3.培养模式：
(1)课程学习：研究生入学后，需修满一定的学分，其中包括专业基
础课程、专业选修课程以及研究生课程。
课程设置包括中医药基础理论、
现代中药科学、中药药理学、中药制药技术等方面的课程。
(2)研究方向选择：研究生入学后，选择导师进行研究方向的选择，
并进行具体的研究计划。
(3)实验室实践：研究生需参与实验室实践，进行科学研究、项目研
发等实践活动，以提高实践能力和科研素养。
(4)学术交流：鼓励研究生参与学术交流，包括参加国内外学术会议、发表学术论文等，提升专业素养和学术水平。
中药学硕士学位研究生培养方案
中药学硕士学位研究生培养方案
导言：
一、培养目标：
1.培养学生掌握中药学科基本理论和系统概念，熟悉中药学科的研究方法和技术；
2.培养学生具备独立进行中药学科研究和创新工作的能力；
3.培养学生具备中药学科应用创新和技术开发能力；
4.培养学生具备中药学科教学和科普工作的能力；
5.培养学生具备中药学科相关领域交流和合作的能力。
二、培养内容：
1.学科基础知识：中药学的基本理论、基本原理和基本知识；
2.研究方法和技术：中药学研究的方法和技术；
3.专业必修课程：中药学专业的必修课程，包括中药药理学、中药化学、中药分析、中药药物学等；
4.研究方向课程：根据学生的研究方向选择相应的课程，如中药质量控制、中药资源与开发、中药学新进展等；
5.科研实践：包括学术研究、实验室实习等；
6.学术交流和学术创新：参加学术研讨会、学术报告、学术论坛等。
三、培养模式：
1.专业课程教学：开设中药学硕士专业核心课程，包括理论课程、实验课程和应用课程。
通过课堂教学，加强学生对中药学科基础理论和实践技能的学习；
2.科研导师指导：指导学生选择研究方向、确定研究课题，并指导学生进行科研论文写作和学术交流；
3.实践教学：采取实验室实习、临床实习、药企实习、科研实训等方式，提高学生的实践能力和创新意识；。
药物化学专业100701博士研究生培养方案
药物化学专业（100701）博士研究生培养方案Medicinal Chemistry药物化学(Medicinal Chemistry)是药学学科中重要的二级学科，是连接化学与生命科学、计算机科学并使其融合为一体的交叉学科。
药物化学综合利用化学、医学、生物学和计算科学等知识，对药物结构和活性进行综合性研究。
研究内容包括靶标的可药性验证，先导化合物的发现，药物分子设计和优化，化合物理化性质、合成方法及工艺的研究，活性小分子的成药性评价和优化，并从分子水平上揭示活性小分子的作用机制，为新药研究提供物质基础。
一、培养目标坚持立德树人根本任务，培养博士生德、智、体、美、劳全面发展，具体要求如下：（一）热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，身心健康，学风严谨，团结协作,具有积极投身中国特色社会主义事业的使命感和事业心；（二）具有良好的科学道德规范、强烈的科学责任感，有独立工作能力且有竞争力的科研工作者。
尊重他人研究成果、知识产权、生命伦理等；（三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，同时要掌握一定的相关学科知识，对所研究的领域有全面的了解，掌握本学科主要进展，对本学科研究涉及的科学问题进行鉴别、提出和解决；（四）具有较强的批判性思维、创造性思维和独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果；（五）具备创新药物分子的设计、发现和成药性优化能力，以及药物合成工艺的优化技能；（六）具备独立开展创新药物研究的能力。
二、培养年限博士生基本学制为4年，其中直接攻博生基本学制为5年，硕博连读生基本学制为6年，最长学习年限为8年。
博士生应在规定年限内完成学业。
提前完成培养计划的学习内容，且达到学校授予博士学位相关的条件者，可申请提前毕业，但博士生在校时间不得少于3年，其中直接攻博生在校时间不得少于4年，硕博连读生在校时间不得少于5年，同等学力者不能申请提前毕业。
如因客观原因，不能按时完成学习计划，须提前三个月由博士生提出申请，导师同意，并填写《研究生延期毕业和论文答辩申请表》，经研究生院批准后方可延期，不得擅自延期或先延期后报批，延长期间经费自理。
化学学科学术学位硕士研究生培养方案
化学学科学术学位硕士研究生培养方案
1.培养目标
本研究生培养方案的目标是培养具有扎实的化学理论知识和实验技能，具有创新思维和科学研究能力的化学学科专业人才。
2.培养时间和学制
硕士研究生培养时间为3年，学制为6个学期。
3.学习方式
硕士研究生主要采用课程学习和科研实践相结合的方式进行培养。
4.课程设置
（1）学术基础课程：
包括有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等基础课程，以加强
学生对化学基础理论知识的掌握。
（2）专业选修课程：
包括有机合成、无机化学合成、纳米材料化学等专业课程，以满足学
生对特定化学领域的研究需求。
（3）科学研究方法与技能：
包括科研伦理、实验设计与分析、科技论文写作等课程，以培养学生
科学研究的方法和技能。
5.科研实践
（1）科研导师指导学生选择研究方向，组织学术研讨和讨论，培养学生的创新思维和科学研究能力。
（2）学生参与科研项目的研究工作，进行科学实验和数据分析，完成科研成果的撰写和报告。
6.毕业要求。
药物化学专业研究生培养方案（优秀范文5篇）
药物化学专业研究生培养方案（优秀范文5篇）第一篇：药物化学专业研究生培养方案药物化学专业研究生培养方案一、培养目标1．培养有爱国主义、敬业精神和德、智、体全面发展的药物化学专业的人才。
2．在药物化学领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的实验知识，熟悉所从事的研究方面的技术最新发展和动向，具有独立从事药物化学专业教学和科学研究工作能力或具有独立担负与药物化学专业相关的专门技术，具有创新研究能力的德才兼备的人才。
3．至少掌握一门外语，能熟练地阅读外文专业书籍和文献以及外文写作科研论文，并能够用外语进行学术交流。
4．掌握计算机技术，应用于药物化学相关研究领域。
5．硕士学位论文应具有一定的创新性或应用前景。
二、研究方向1．天然药物化学2．药物合成化学3．中药有效成分研究4．药物构效关系研究三、招生对象已获得学士学位的在职人员、应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
四、学习年限硕士生学习年限为3年，在职研究生学习年限可相应延长1年。
五、课程设置A类：科学社会主义理论与实践（2学分）自然辩证法（2学分）英语（4学分）B类：药物化学研究进展（3学分）有机化学（3学分）C类：有机化合物的结构鉴定（3学分）药物代谢与体内药物分析（3学分）药物动力学（3学分）生化药物新剂型与新技术（2学分）药事管理与法规（2学分）新药研究与开发（2学分）D类：天然产物化学（3学分）植物成分分析（3学分）天然产物全合成与结构改造（3学分）药学进展学术报告（2学分）六、培养方式1．研究生入学后两个月内进行师生互选，确定导师。
制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2．硕士研究生入学后的第一学年，应完成公共课和大部分基础课和专业理论课。
第三学期在导师的指导下着手准备毕业论文的选题和研究报告。
应不超于第三学期的第四周完成选题报告，经硕士生指导小组评议通过后方可进入学位论文的实施阶段。
七、考核方式1．公共课与基础课以笔试考核为主，由有关教研室负责人考核工作。
药学学科硕博连读(或直博)研究生培养方案
博士研究生在学期间发表至少2篇与学位论文有关的实验研究性SCI 收录论文，且两篇文章的累计影响因子不低于5分。当实验研究性论文 在SCI二区及以上收录期刊发表且影响因子不低于5分时，发表论文不受 篇数限制。
硕博连读（或直博）研究生所取得的科研成果均要求研究生为第一 作者（第一单位为山东大学药学院），博士生导师为通讯作者，资格审 查以公开发行期刊上登载的学术论文或出版清样为准（清样必须在一年 内正式刊出）。
（12）分离纯化原理，顾觉奋主编； （13）中国药品检验标准操作规范，中国药品生物制品检定所； （14）分子药理学，王学林主编； （15）分子药理学，张庆柱主编； （16）肿瘤药理学，郭青龙主编。
2．阅读期刊
Nature、Science、Drugs of the Future、Journal of Natural
Chemistry、Journal of American Chemical Society、Journal of
Pharmaceutical & Biomedical Analysis、Analytical Chemistry、Journal of
Chromatography、International Journal pf Pharmaceutics、Advanced Drug
1．学位论文的选题和开题报告 硕博连读（或直博）研究生在导师指导下，于第四学期完成论文选 题工作。研究课题必须具有科学性、创新性和可行性。 硕博连读（或直博）研究生应于中期考核时提交论文撰写计划，并 向导师组及中期考核领导小组做开题报告，通过专家审核者，方能正式 开展学位论文研究工作。 2．学位论文进度检查 每隔3~5个月，硕博连读（或直博）研究生要在本专业范围内报告论 文进展情况。由导师、指导小组对论文工作进展中的问题和难点给予及 时指导，以便论文研究工作的顺利进行。 3．博士学位论文预答辩 硕博连读研究生应在申请学位论文答辩前3个月，由学院学位评定 分委员会组织进行预答辩工作。预答辩委员会成员对博士学位论文进行 严格、认真的审查，重点检查博士学位论文中的创新成果及创新水平、 论文工作量、有无违反学术规范现象等，并详细指出论文中存在的不足 和问题，提出改进意见。预答辩情况填写《山东大学博士学位论文预答 辩意见书》备案。 4．博士学位论文答辩 博士学位论文完成后，由本人申请、导师推荐、学院学位评定分委 员会审核通过后，严格按照《山东大学授予博士、硕士学位工作细则》 的规定和要求，组织进行博士学位论文的评审和答辩工作，切实保证学 位授予质量。 5．博士论文与论文发表要求 硕博连续（或直博）研究生的学位论文应为实验研究性论文，要 求：实验设计正确、技术路线明确、实验数据真实、语言通畅、文章结 构合理，在理论或方法上有创新，或有重大的应用价值，字数一般不得 少于3万字。需将已发表的与学位论文相关的学术论文以附件方式附在 学位论文之后。
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药学学科药物化学专业硕士培养方案100701：药物化学一、学科概况药物化学是应用化学和生命科学原理研究药物和创制新药的学科。
研究任务主要包括通过药物分子设计或对具有一定生物活性的化合物分离、鉴定或结构改造，总结构效关系，创制可用于临床的新药；通过研究药物化学结构与理化性质的关系和化学稳定性，为药物的生产、剂型设计、贮存流通、质量控制及临床合理用药提供理论基础；通过研究药物化学结构与生物活性间的关系，在分子水平上讨论药物在体内的化学过程和化学作用原理，深入的阐明药物的作用机理、药物在体内代谢过程以及产生毒副作用的本质，为其它学科研究提供理论基础；通过对药物合成路线的设计和改进，为药物生产提供先进、合理的方法及工艺。
药物化学以化学合成药物、无机药物和天然药物为研究对象，研究药物的化学结构与药理作用之间关系；各类药物的作用和作用机制；药物的体内代谢及其产生毒副作用的本质；药物在体内吸收、分布与化学结构之间的关系；影响药物的药效、毒性、质量以及研究最佳剂型和药物制剂分析方法等的主要性质；药物的理化性质的变化规律和在体内的化学过程与合理用药之间的关系；药物结构修饰的原理和方法；新药创制的基本方法与理论；药物合成工艺路线和制备过程可能带来的特殊杂质。
二、培养目标毕业生要能够掌握化学、生命科学和计算机技术等的基础理论和系统专业知识；至少掌握英语一门外国语，能熟练地阅读本专业的英文资料，具有进行国际学术交流的能力；熟悉新药研究的基本方法和现代新药研究的发展方向；具有基本的独立从事新药创制科学研究和科研管理能力。
学位获得者能在高等院校、药物研发机构、药厂、医院等单位从事教学、新药研发、药品生产与质量控制等工作。
三、学习年限硕士研究生在校学习年限为三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向1.新药设计与合成2.化学生物学与药物设计3.天然药物分离、修饰及全合成4.新药评价五、课程设置与学分安排总学分不低于32.0学分，其中学位课不少于8门；公共课计入总学分；学科通开课总学分不低于6.0学分，其中学位课不少于2门，计入总学分；专业基础课总学分不低于3.0学分，其中学位课不少于1门，计入总学分；方向选修课计入总学分；专业外语计入总学分；人文与科学素养选修课计入总学分；必修环节计入总学分；补本课不计入总学分；六、必修环节1、开题报告：必修，最晚于第三学期末完成。
2、学术研讨和学术活动：必修，每学年作报告1次，在学期间作报告不少于2次，参加学术活动不少于9次。
3、实践环节：必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。
七、课程简介及教学大纲课程简介及教学大纲计算机辅助药物设计一、课程基本情况二、课程内容简介本课程主要介绍计算机辅助药物设计的基本概念、基本理论以及常用的药物设计技术和方法，并选用一些典型的实例，介绍最近的国内外研究成果，让研究生了解现在学科的发展趋势，同时介绍常用软件，使本课程兼具理论性、前沿性、实用性。
三、课程教学内容第一章绪论（3学时）主要内容：讲述计算机辅助药物设计出现的背景、历史以及在药物研发中的应用、学科发展的前沿和趋势。
第二章基本概念和理论基础（6学时）第一节药物与靶点相互作用理论一、药物与靶点相互作用类型二、药物与靶点分子的计算机图形显示主要内容：药物的主要作用靶点类型，药物与靶点相互作用的类型及其相互作用理论，药物与靶点的计算机图形显示。
第三章理论计算基础（6学时）第一节能量优化1.构象搜索2.分子力学方法3.量子力学方法主要内容：分子结构的能量优化、构象搜索以及分子力学和量子力学方法。
第四章计算机辅助药物设计的方法学（15学时）第一节定量构效关系第二节药效团模型第三节分子对接第四节虚拟筛选主要内容：基于配体的药物设计方法包括定量构效关系、药效团模型以及基于受体的药物设计方法分子对接以及这些方法的主要应用虚拟筛选。
第五章计算机辅助药物设计的应用实例（12学时）第一节 HIV-1蛋白酶抑制剂的设计第二节抗感冒药的设计第三节计算机辅助药物设计最新应用进展、成果主要内容：以计算机辅助药物设计在HIV-1蛋白酶抑制剂设计及抗感冒药设计中的成功应用为例使得学生了解计算机辅助药物设计的实际药物研发中的应用。
在此基础上报告计算机辅助药物设计的最新应用成果。
第六章上机实际操作相关软件（12学时）主要内容：介绍并练习使用常用的大型计算机辅助药物设计软件的基本功能和使用方法，主要包括SYBYL、Discovery Studio等。
四、参考文献1. 徐筱杰，侯廷军，乔学斌，章威；计算机辅助药物分子设计；化学工业出版社 2004.2. 陈凯先, 蒋华良, 嵇汝运；计算机辅助药物设计--原理、方法及运用；上海科学技术出版社 2000.3. A.R.Leach Molecular Modelling: Principles and Applications (2nd Edition) 世界图书出版公司2003.课程简介及教学大纲药物作用的化学原理一、课程基本情况二、课程内容简介药物作用的化学原理是研究化学药物及其靶分子的化学结构以及药物理化性质、生物学性质（如吸收、分布、排泄、代谢）、药物作用（包括治疗作用和毒副作用）的化学机理和构效关系而寻找新药的途径和方法的一门学科，通过本课程的教学，回答的问题是怎样发现一个安全有效的药物和怎么用好药，使学生为如何发现新药和有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为从事新药研究和指导临床合理用药等工作奠定理论基础。
三、课程教学内容第一章绪论（6学时）1.1药物作用的化学原理的研究内容1.2 药物作用的化学原理的任务1.3药物作用的化学原理与其他学科的关系1.4新药创制的发展史回顾1.5 我国新药创制的发展情况1.6 药物研究与开发1.7新药研究与开发的四个阶段1.8 药物的名称第二章受体（6学时）2.1受体的含义2.2激动作用与拮抗作用2.3交感神经与副交感神经的递质2.4去甲肾上腺素的生物化学2.5肾上腺素受体2.6胆碱受体2.7 多巴胺受体第三章第二信使（3学时）3.1 环磷酸腺苷和环磷酸乌苷3.2 磷酸二酯酶抑制剂3.3 前列腺素第四章酶反应与酶抑制剂（6学时）4.1 酶反应4.2 青霉素4.3 抗艾滋病毒药物4.4血管紧张素转化酶抑制剂4.5酶蛋白的结构与作用4.6酶催化反应的化学过程4.7 药物与酶的结合力第五章电荷密度分布（4学时）5.1 正电中心与负电中心5.2 共轭效应5.3 氢键5.4 电荷转移复合5.5 电荷密度的计算5.6 电子等排体5.7 软硬酸碱第六章立体效应（6学时）6.1 旋光异构体6.2 几何异构体6.3 药效基团6.4 构象第七章理化性质（5学时）7.1 电离度与吸收7.2 油水分配系数7.3 亲脂性7.4 亲水性7.5 定量构效关系第八章代谢转化（6学时）8.1 羟化反应8.2 脱烷基反应8.3 醇的氧化8.4 氮化合物的氧化8.5 硫化合物的氧化8.6 还原反应8.7 水解反应8.8 乙酰化反应8.9 甲基化反应8.10 缩合反应8.11 结构修饰改变代谢转化的速率第九章药物潜优化（6学时）9.1 增加水溶性9.2 增加脂溶性9.3 改变酸碱性9.4 增高选择性第十章抗癌药物的新型设计方法（6学时）10.1 良性肿瘤与恶性肿瘤10.2 目前应用或试验的抗癌药物10.3 癌基因及其致癌机理10.4 肿瘤抑制基因10.5 致癌因素10.6 抗癌药物的新型设计方法四、参考文献1. William O. Foye . Foye’s Principles of Medicinal Chemistr y，6th ed., 2007, Editor: Lemke and Williams2. Burger’s Medicinal Chemistry and Drug Discovery, Abraham, D.J., Ed. 6th Ed., 2003.3. J. Am. Chem. Soc., J. Med. Chem.4. Bioorg. Med. Chem., Bioorg. Med. Chem. Lett.5. Curr. Med. Chem., Euro. J. Med. Chem.,Wikipedia (free) ：课程简介及教学大纲天然药物提取分离及结构鉴定一、课程基本情况二、课程内容简介天然药物化学是一门运用现代化科学理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的一门学科，内容包括各类天然药物化学成分的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等，此外还涉及到主要类型化学成分的生物合成途径。
本门课程是在有机化学、分析化学、药用植物及波谱学课程的基础上，在本科生通过天然药物化学课程学习已熟悉天然药物中有效成分的结构特点与类型；掌握各类有效成分的理化性质、了解典型有效成分的结构测定方法以及生物合成途径之后，着重讲授天然药物有效成分研究的途径和方法，提取分离有效成分的各种方法及应用范围、应用紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、质谱（MS）、氢核磁共振（1H-NMR）、碳核磁共振（13C-NMR）等光谱检测手段鉴定糖苷、黄酮、醌类、萜类、皂苷等有效成分的结构。
三、课程教学内容第一章天然药物的提取技术（讲授8学时、课堂讨论2学时）第一节：天然药物的提取总论第二节：天然产物提取的传统方法第三节：现代提取技术原理及应用主要内容：天然药物所含成分，预实验的概念及分类，提取分离的工作；传统提取方法（浸渍法、渗漉法、煎煮法、热回流提取法）；现代提取技术（二氧化碳超临界萃取技术、超声辅助提取技术、微波辅助提取技术、生物酶解技术、仿生、半仿生提取技术、强制上行循环提取技术的原理、特点和应用）。
第二章天然药物的分离技术（讲授12学时、课堂讨论2学时）第一节：薄层色谱第二节：常压柱色谱第三节：特殊柱色谱第四节：制备型与分析型色谱主要内容：薄层色谱的分类、应用及优缺点；常用柱层析（吸附性柱色谱、分配性柱色谱、离子交换柱色谱、凝胶过滤柱色谱、聚酰胺柱色谱、大孔吸附树脂）的原理、装填使用方法、应用及特点；特殊柱层析（干柱柱层析、减压柱层析、短柱柱色析、棒色谱、闪式柱层析）的原理、装填使用方法、应用及特点；制备型与分析型色谱应用及特点。
第三章天然药物波普学特征及结构鉴定（讲授10学时、自学交流2学时）第一节：糖和糖链结构的波谱特征及结构鉴定第二节：香豆素类化合物的波谱特性及结构鉴定第三节：蒽醌类化合物的波谱特性及结构鉴定第四节：黄酮类化合物的波谱特征及结构鉴定第五节：萜类化合物的波谱特征及结构鉴定主要内容： 1H-NMR判断糖苷键的相对构型、13C-NMR在糖链结构测定中的应用、苷化位移；香豆素类、蒽醌类、黄酮类、萜类化合物（单萜、倍半萜、五环三萜等）的紫外光谱、红外光谱、质谱、1H-NMR、13C-NMR。