高一地理2018地理备课组工作计划
2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划_教学工作计划_
2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。
二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。
三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）四、具体教学进度周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周(3月5号—11号) 第一章第一节人口的数量变化 2第三周(3月12号—18号) 第二节人口的空间变化 1 第三节人口的合理容量 1第四周(3月19号—25号) 问题研究如何看待农民工现象1第二章第一节城市内部空间结构（1） 1第五周(3月26号—4月1号) 第一节城市内部空间结构（2） 1第二节不同等级城市的服务功能 1第六周(4月2号—8号) 第三节城市化 1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里 1第七周(4月9号—15号) 第三章第一节农业的区位选择 1第二节以种植业为主的农业地域类型 1第八周(4月16号—22号) 第三节以畜牧业为主的农业地域类型 1问题研究家乡的农业园区是什么样 1第九周(4月23号—29号) 期中考试、讲评 2第十周(4月30号—5月6号) 五一长假第十一周(5月5号—13号) 第四章第一节工业的区位因素与区位选择 1第二节工业地域的形成 1第十二周(5月14号—20号) 第三节传统工业区与新工业区2第十三周(5月21号—27号) 问题研究煤城焦作出路何在1第五章第一节交通运输方式和布局 1第十四周(5月28号—6月3号) 第二节交通运输布局变化的影响 1问题研究北京的自行车是多了还是少了 1第十五周(6月4号—10号) 第六章第一节人地关系思想的演变 1高考可能耽误1节第十六周(6月11号—17号) 第二节中国的可持续发展实践 1问题研究绿色食品知多少工资 1第十七周(6月18号—24号) 期末复习 2第十八周(6月25号—7月1号) 期末考试、讲评。
2018学年第一学期高一地理备课组工作计划
2018学年第一学期高一地理备课组教学计划本学年高一地理备课组将以新课程标准、新高考教学方向为指导，落实地理学科核心素养为根本任务，以培养学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力为主线，认真学习教育教学理论，以学生为主体，教师为主导，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高高一地理教学质量。
本学期高一地理备课组全体成员，将本着“分工协作，资源共享，共同提高”的原则和积极的工作态度，高效务实地开展工作。
一、指导思想以学校2018年的工作目标和工作重点为根本，结合本学期各处室工作计划，积极主动地开展备课组工作。
继续深化课堂教学改革，促进教学方式的转变和学科教学能力的提高，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，转变教学理念，抓好常规教育教学工作，顺应形势，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学科学习的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。
二、教学目标1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、教材分析本学期教材为人教版地理1，教学内容是自然地理及其相关知识部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等地理自然现象，要求学生能逐步掌握阅读、运用地理图表和数据、综合分析等技能。
教材每节课的知识容量都非常大，且与数学、物理等学科有一定联系，教与学的难度都较大，教师必须处理好教材与课标的关系、学生能力培养与完成教学任务的关系，特别是教学改革的相关理念和信息的不断更新，更需要教师认真备课，体现教育教学的高效性。
四、学生分析高一学生的年龄、学习态度和习惯、地理知识基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。
完整版)高一地理2018地理备课组工作计划
完整版)高一地理2018地理备课组工作计划2018年高一下学期地理备课组计划一、基本情况：本届高一文科生共分为6个班，其中有4个智慧班，2个普通班。
上学期，学生已经掌握了一些基本的自然地理知识和读图解题能力，但是也暴露了很多问题，如学生的初中地理基础较差，高中自然规律识记不准。
因此，本学期我们将完成高中必修二的教学，并且对于文班学生，我们还要投入相当的精力和时间来补充他们的初中地理和区域地理的相关内容。
本组教师共6位，其中，有两位班主任，实力较强，平均年龄较年轻，抗压能力较强。
希望在新的学期我们继续共同协作，圆满完成学校和年级交给我们的教学任务。
上学期由于学期短，自然地理部分难度大，教学任务重，再加上我们地理组老师较少，整个学期教学都很紧张。
回顾上学期备课组工作，每周定时说课，说课过程中组内每个成员都积极参与，让谁说都没有敷衍了事。
年轻老师提出教学困惑，老教师答疑或对教学提出建设性的意见。
上学期年轻教师听课较多，几乎是每节课都有老师听我的课，备课组集体听课多。
反思过去的一学期工作，匆忙之中还存在诸多不足，如单元检测时间选择及试题的量存在矛盾、抓学生的三大惯不够力度（听课惯、作业惯、自课有效利用时间的惯）。
本学期共19周，除去月考和期中期末4次考试、高考和中考，真正教学时间是16周，每周4课时，共64课时，需完成教学内容必修二。
必修二预计用48课时讲完，本学期高考、中考等事情比较多，对教学开展不利，我们要精打细算，估计没有特殊情况在中考之前能挤出两周时间讲必修三前两章内容。
二、指导思想我们将扎扎实实的落实好《学校教学工作计划》和《年级工作计划》中的每一项要求，圆满完成教学任务。
同时，认真落实教学常规，加强本组教研，切实提高每一位教师的教学水平和科研能力，提高教学成绩。
三、工作目标我们的工作目标是积极开展备课组工作，认真落实教学常规，抓好教学的各个环节，提升教学质量，力争今年期末考试取得优异成绩。
同时，我们将积极开展好教研活动，加强理论研究，写好读书笔记，提升每位教师的理论水平和业务能力。
高一地理必修一备课组工作计划
高一地理必修一备课组工作计划高一地理必修一备课组工作计划（通用10篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是本店铺为大家收集的高一地理必修一备课组工作计划，希望对大家有所帮助。
高一地理必修一备课组工作计划 1一、本学期工作目标1、完成本学期的教学任务2、提高集体备课效率和质量3、提高本组教师的教学水平，4、提高地理课堂教学的效率5、使高一学生地理成绩得到明显提高。
二、本学期工作思路1、加强落实年级集体备课工作，集体备课二周一次，做到“四定”（定时间、地点、内容、负责人）且三次备课（组员自备、集体备课、教后备课）。
2、做好单元测试、周考命题和质量分析、做好资料和题目精选，以提高教学效率，为学生“减负”。
3、加强新课程学习，积极听课、说课和评课，共同学习，互相促进。
4、开设校内公开课5、做好各种质量抽测的命题和阅卷工作三、主要方法：1、加强集体备课，提高集体备课的质量和效率，并在此基础上进行二次备课。
2、狠抓课堂四十五分钟的效益，增强课堂教学的有效性。
3、加强课后练习的针对性，做到精选精练。
4、加强作业的检查和知识点的复习巩固。
高一地理必修一备课组工作计划 2一、教材分析高一地理本学期受人员安排的影响，高一地理教师主要是李XX和吕XX老师，负责学考班级的教学。
上课内容包括必修二的《区域产业活动》和《人类与地理环境的协调发展》，必修三的《区域地理环境与人类活动》、《区域可持续发展》和《地理信息技术应用》。
必修二的内容和生活结合紧密，需要学生联系温州或者周边地区的工业、农业、交通等综合考虑各种问题。
必修三的教材是以区域地理为背景下的综合性内容，以德国工业为代表的欧洲地区、以美国农业为代表的美洲地区、以西北荒漠化和洞庭湖湿地为代表的中国地理，渗透区域发展的不同阶段、发展的存在问题、可持续发展措施和信息化技术。
本学期的主要任务是中国地理，细化的内容很多：中国的行政区域、中国的地形、中国的气候、中国的河流和交通；四大分区：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
高一地理备课组工作计划
高一地理备课组工作计划一、引言地理备课组是一个重要的教学团队，负责高一地理教学的备课和教学资源的准备。
为了保证备课工作的高效和质量，我们制定了以下工作计划。
二、目标和任务1. 确定教学目标：根据教学大纲和学校要求，明确高一地理教学的目标和要求，并与其他科目的教学内容进行衔接。
2. 制定备课计划：根据教材的章节和内容，制定每周的备课计划，并确定每次备课的重点和难点。
3. 整理教案和教学资源：根据备课计划，整理编写教案，并收集整理相关的教学资源，如课件、视频、实物等。
4. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工，共同完成备课任务，确保备课质量和效率。
5. 反思和改进：每次备课结束后，及时进行教学反思，总结经验教训，及时改进备课工作。
三、具体工作安排1. 确定教学目标：分析教学大纲和学科标准，明确高一地理教学的目标和要求。
与其他科目的教学内容进行衔接，确保学科之间的连贯性。
2. 制定备课计划：根据教材的章节和内容，制定每周的备课计划。
根据教学进度和学生的学情，合理安排备课的重点和难点。
3. 整理教案和教学资源：根据备课计划，编写详细的教案。
教案要包括教学目标、教学步骤、教学方法和评价方式等内容，并与教学资源相配套，确保备课质量和效果。
4. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，合理分工，共同完成备课任务。
可以根据教材内容的不同，分为物理地理、人文地理和地理技术三个小组，每个小组负责相应章节的备课工作。
5. 反思和改进：每次备课结束后，及时进行教学反思。
分析备课过程中遇到的问题和困难，总结经验教训，及时改进备课工作。
可以根据学生的反馈和教学效果，调整备课计划和教学方法。
四、工作成果1. 教案和教学资源的整理：每次备课结束后，整理好教案和教学资源，并上传到备课组共享平台上，方便其他备课组成员使用和参考。
2. 教学反思和改进：每次备课结束后，及时进行教学反思，总结经验教训，并提出改进意见。
及时进行调整和改进备课计划和教学方法，提高备课质量和效率。
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一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
必修ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。
重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。
三、教学目的要求
使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施。
2018第一学期高中地理教研组工作计划
20xx-20xx学年度第1学期高中地理教研组教学计划一．指导思想本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“高品质课堂”的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。
依据课程标准的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。
二．基本情况教师情况：本教研组共有十二位教师，五位高一教师，四位是高二教师，三位高三教师。
学生情况：各年级学生的学习状况参差不齐，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，差别较大。
三、具体措施1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“高品质”课堂教学的理论。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
2．导学案的正确使用。
统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。
每周三为集体备课时间，高三还增加二次备课，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
在教研活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。
在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。
高二年级认真研究“安徽省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。
2018年高中地理备课组工作计划
2018年高中地理备课组工作计划2018年高中地理备课组工作计划范文一以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。
通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
内容标准由标准、活动建议等部分组成。
“标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。
2、教材分析：本学期高一地理科采用人教版教材(必修1)，本学期教学内容是自然地理部分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、和水运动等地理自然现象，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
地理备课组工作计划
地理备课组工作计划
《地理备课组工作计划》
一、确定工作目标
1. 提高地理备课组的整体备课质量
2. 加强备课组成员之间的合作和沟通
3. 提升学生地理学科成绩
二、分工合作
1. 确定备课组的负责人，并明确各成员的责任分工
2. 每位成员分享自己的备课心得和教学资源，共同制定备课计划
3. 定期开展备课组会议，及时沟通和协商备课问题
三、规范备课流程
1. 统一备课教材，确保备课内容符合教学大纲和学科要求
2. 拓展备课资源，包括教学资料、案例分析和实地考察等
3. 定期进行备课评估，总结经验教训，不断调整和改进备课流程
四、加强教学方法
1. 引入多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实验探究等
2. 注重学生参与，激发学生学习兴趣和主动性
3. 结合地理实际，拓展学生地理视野，提升地理教学的实效性
五、评估和改进
1. 定期进行教学效果评估，并根据评估结果调整和改进备课质量
2. 鼓励学生和家长的反馈意见，及时调整教学方向
3. 经验总结，不断完善备课工作计划和流程
通过以上工作计划，我们将确保地理备课组成员之间的有效合作和沟通，提高备课质量，最终实现学生地理成绩的提升和教学质量的提高。
高一地理备课组工作计划范本(4篇)
高一地理备课组工作计划范本1、以团结合作的精神坚持开展集体备课活动，时间以每周六上午为主，特殊情况另行安排。
不拘形式，只求效果，要以团体的优势取得地理科教学成绩的全面提高。
2、坚持互相听课研讨活动，争取每周能互相听一节课，有问题及时交流研讨。
3、认真学习教务处的工作计划，认真阅读一本教育理论专著，撰写读书心得，并借助所订阅的地理教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，及时了解新课程改革的动态和吸收先进的教学经验。
4、利用教学开放周，以激活课堂的形式每人开一节公开课，并及时研讨交流，共同提高。
5、加强校级及其他年级组的教研交流。
积极参加与乐安中学的集体备课活动，积极参加市区等单位组织的各种教研活动，多听其他年级尤其是高三年级教师的课。
6、认真开展地理选修课教学。
根据学校和年段组的工作安排，开好开足地理选修课。
本学期地理选修课仍为《生活中的地理》，具体内容和资料收集在集体备课时确定。
高一地理备课组工作计划范本（二）为了进一步提高教育教学质量，再造二中品牌，根据学校的工作安排和要求，本年度地理组的工作计划如下：一、指导思想以“高效落实、创新发展”的思想为指导，以课堂教学作为工作的主阵地，以课程标准、教材、大纲为依据，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育、审美教育)，加强教学研究，改进教学方法，提高地理课堂施教的有效性，完满完成各项任务。
二、工作目标1.全组所有成员树立大局意识、团队意识、服务意识，应努力将工作做到最优。
2.认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会有用之人。
3.以培养学生素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力加强备课组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
4.及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教育教学论文。
5.全面提高各年级地理教育教学质量，各年级要确保学校预定目标，力争有所突破。
2018年高一地理备课组工作计划
2018年高一地理备课组工作计划2018年高一地理备课组工作计划【1】根据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。
单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。
单元复习可依据下列的原则与方法：1、深化、细化知识点，复习到位。
单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。
2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。
单元复习，是以教师的讲为主。
虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。
但是，教师一定要避免将课上成“新课”一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。
考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。
要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。
在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。
归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。
而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。
教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。
4、灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。
2017-2018年度上学期高一地理备课组计划
2017-2018年度上学期高一地理备课组工作计划一、指导思想：我们本着以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。
在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。
二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。
（一）培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。
（二）教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。
三教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括：行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。
本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。
高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。
使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。
地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。
四、学情分析：高一学生由于年龄、习惯、学习态度、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。
高一地理备课组工作计划
高一地理备课组工作计划高一地理备课组工作计划「篇一」一、工作目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观察实践活动。
4、全面提高高一年级地理教育教学质量，力争在各种考试中取得好成绩。
5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。
二、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
并写好每两周的反馈表。
（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益1、坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同组的教师共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时再进行总结和修正。
相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。
2、加强组内推磨式听课制度的管理。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。
我组成员之间的互相听课的现象非常普遍，能达到合理分配和彼此监督的作用。
3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。
2018高一地理备课组工作计划_2017 2018期中地理答案
《2018高一地理备课组工作计划_2017 2018期中地理答案》摘要：“五备”,搞“五统”、钻透“五”、优化“两法”、精选“两题”，()“五”重、难、知识、能力、教育，备课组成员就每节课教学容、节知识重、难、疑、有关重难教学方法、教学材选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究教学不断反思不断改进高地理备课组工作计划（）了提高组地理教师教学质量促进素质教育全面实施进步深化高地理课堂教学改革备课组学期主要任如下、备课、集体备课基流程是教师提前备课——每周星期天集体备课——教师细备做到“集体备课集体评议改进教案再行教学不断完善”连动式备课、上课方式、集体备课具体要是——“四定”、“五备”,搞“五统”、钻透“五”、优化“两法”、精选“两题”() “四定”定、定地、定容、定心发言人() “五备”备教材、备教参、备纲、备考纲、备学生(3) “五统”统教学目标、统进、统练习题、统作业、统单元测试()“五”重、难、知识、能力、教育(5)“两法”教师教法和学生学法(6)“两题”课堂练习题和课作业题3、集体备课我们将主要讨论上课容、重、难、及学生容易出错地方、教学策略等等各抒己见,充分讨论, 形成比较致见和实施教案各位老师这教案基础上融入己教学风格进行实施、总结和反思终形成对某教学容优秀教学设计保质保量按完成地理集备任二、上课、加强课堂管理力坚持启发式教学提高学生学习地理兴趣发挥学生主观能动性、继续抓学法指导和良学习习惯养成落实图识图填图能力以及综合分析能力培养3、减轻学生学习担作业当堂消化必做题全批全改做使用“旁批”、每课写教学反思记录下己滴进步、不足与改进措施不断完善身成真正“学习反思型”教师5、课堂活动结合任型教学法根据学生能力分配任使组成员都能参与其终使不层次学生都能有所收获6、及反馈改进人总是不断反思进步了吸取验总结教训每课写教学反思记录下己滴进步、不足与改进措施不断完善身成真正“学习反思型”教师三、教研、积极开展公开课活动组织教师听课、评课、议课听课要有（）课前要有定准备工作（二）听课要认真观察和记录（三）听课要思考和整理；评课要从）从教学目上分析、二）、从处理教材上做出分析、三）、从教学程序上分析、四)、从教学方法和手段上分析、五)、从教师教学基功上分析、六)、从教学效上分析等6方面入手；、共探讨归纳册教材知识要、难、迁移明确教材体系和知识结构3、做课题研究准备工作各教师认真分析和总结教学疑难问题寻共性问题进行分析归纳酝酿课题旨提高、做各类测试复习工作认真学习考试说明探讨复习教学策略做测试组织、卷、分数统计和卷分析等有关工作每次测试组探讨测试反馈情况分析其得失利用集体备课认真分析原因惩前毖漏补缺绝不讳疾忌医高地理备课组工作计划（二）坚持立足“校”尊重“人”研究“能”工作思路以教育教学存问题和提高教学质量突破口以提高教师实施新课程改革契机以集体备课研究心以提高教学质量目标进步深化教育科研理论学习和校研究制建设完善备课组工作而努力奋斗二、工作目标、探提高教育质量途径学期我教学备课组老师要做到“五钻”钻研纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生尤其是钻研教法上狠下功夫、做课件制作和完善工作教学要做到尽量使用课件利用媒体培养学生空想象能力并做到共享、我所用、做备课三研工作坚持以提高教学质量宗旨发挥教师性特长做到研究学生学习实际情况研究高考应对措施和高考信息研究相协作途径和方法营造研以致用教研氛围三．具体措施、备课组每人上堂研究课每周开展次集体备课、做单元关和漏补缺工作每完进行次单元考每节课前0分钟做些巩固练习3、认真做阶段考出题、审题、考试卷工作及分析总结做教学反思工作四教学计划周教学计划甲烷单元测验烷烃课堂练习乙炔炔烃5苯芳香烃6石油分馏复习及检测7溴乙烷卤代烃8乙醇醇类9有机物分子式和结构式确定0期复习学生实验期考试苯酚3乙醛醛类乙酸羧酸复习及测试5实验会考6糖类蔗糖淀粉纤维素7油脂蛋白质8有机高分子简介有机合成材90 新型高分子材复习期末复习及考试做年高考备考工作使届学生能获得较成绩制定周密且可行教学抓住每细节抓实每程高地理备课组工作计划（三）、教育教学策略（）抓全体顾重、关爱每位学生抓全体就是不放弃每学生抓重就是心有重工作对象我们学校学生基础较弱人人希望达线是不切实际教学我们刻必须做到心有重关重学生每道作业每次训练每次考试教学程以民主、诚恳态对待学生；善以适合方法引导学生从学生角思考问题容易接受学生合理建议相信学生能力尊重学生思想感情（二）加强集体备课备课是提高课堂教学效率根途径首先加强集体备课将其落到实处而不是流形式备课组成员就每节课教学容、节知识重、难、疑、有关重难教学方法、教学材选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究教学不断反思不断改进其次、强调每老师就每课容备案各抒己见花齐放而且就各班学生不特备教法和学法（三）精选习题、强化训练做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标以夯实基础主要目标重视对学生比较图表分析、实验等答题能力培养练习批改上讲究细致、实效学生每份练习都是学生学习情况真实反馈训练基础上做到快反馈对训练每问题或集体或别能进行矫正或强化；及调整教学策略和手段和教学进；能把学生取得进步变成有形事实使受到激励乐接受下次学习使学生生物学习进入良性循环轨道（四）吃透教材研考纲精心设计每堂课高考要取得成绩平吃透课、研考纲就显得相当重要和必要那么如何吃透课呢？其是将课“薄”删减高考不可能考或极可能考容减轻学生担提高备考效其二是每单元围绕单元知识重、难、知识结构构建单元知识络进行单元检测且及反馈了学生疑难、改进教学策略针对我校学生基础不扎实实际情况轮单元复习基课顺序主线条从落实基础知识开始提高学生基技能逐渐提高学生学习能力从而提高复习课质量二、备考策略、认真研究年海南省普通高校招生考试生物学科考试说明使己备课程目标明确考试层次了如指掌避免备考手脚忙乱、轮复习重夯实基础适当放慢速顺利渡教师应依据普通高生物课程标准和考试说明理清教材知识对高考考什么要做到心有数复习让学生知道高考考什么知识重要基知识也就是核心容有哪些各知识要层次要交代给学生让学生学习目标明确有针对性学习目标定梳理课知识加强和巩固对教材知识理并及仍有疑问知识上助学生建立起己生物学知识络要每考关3、复习应引导学生准确掌握核心概念规律理核心概念反映了人对生物科领域核心基础容掌握和应用水平是人掌握现有生物学理论所必须又是高校深造基础因对核心概念要次性肯定准确理掌握概念涵和外延不能似是而非对规律理则要学生弄清楚规律适用对象和围既不能不敢用又不能形成思维定势到处都用造成错误、复习提高学生审题能力、题能力和答题规性要针对每知识选择型例题进行析要不断对知识变换考察模式并寻答课堂要做题要少要精重学生思考做完及分析做到学生理透5、加强对学生实验能力培养近年高考试题都十分强调考生实验能力有题目是改正错误实验步骤、有是要设计实验步骤、有要预测实验结或分析实验现象等这些题目从到结分析都是开放有利提高学生科学素质和创新精神真正是考能力教师讲实验学生背实验肯定不行；照着教材实验设计依样画葫芦做实验也不行实验教学我们必须让学生真正弄懂实验原理弄清实验每步设计科学依据要让学生掌握整学阶段生物学实验所涉及到些科学实验基方法如对比实验法、单因子实验法等6、检测复习效以便及发现问题每复习结束都要进行单元测试每月进行次综合测试以助学生建立学科知识综合（）单元测试题出题请以单元基础容主并重知识系综合题不宜出太多月考试题以月学习容占有60%70%份额强调基础进行知识变式训练前面几次月考（若次月考分班除外）当月前面所学占0%比例其余复习到占5%0%左右综合题不宜太多让学生有学习生物兴趣加强学生学习信心月考还要重考虑上次月考学生出现普遍问题进行出题几次月考则知识纵横系加强学生综合能力（）出题老师请提前周出题交备课组审核印发给全年级使用（3）单元测试讲评尽量不占用日常课充分利用晚修进行。
2018高一地理教研组工作计划
XX中学高一年级工作方案教研组：高一地理教研组长：本组现状解析本组教师结构合理，老中青相结合，既有利于充分发挥老教师传帮带的作用，促进新教师迅速成长，又有利于老教师知识的更新换代。
组内学习和研究的气氛浓，同志们多半拥有较强的授课科研能力，在授课业务上既能各擅所长，又能互帮互学。
本学期我组面对的新问题是分层授课，根本上每一位老师都要面对三个，有的甚至是四个不同样层次的班级，积极研究分层推进的授课方法是贯彻落实学校因材施教授课思想的重要环节，也是适应我校生源层次多样化形势，走规模化与优选化并重道路的必然选择。
本学期工作目标⑴比较学校的教育授课标准总结排查工作中存在的缺乏，拟定的确可行的改良措施，促进教育授课工作再上新台阶；⑵进一步加强教科研的力度，向研究要质量，向研究要效益，努力研究一条乐教乐学，高效益、轻负担，能促进学生全面发展的课堂授课模式；⑶加强新教师的培养，激励新教师在继承的基础上勇于创新，赶忙形成自己的授课风格；⑷组织组内同志学习新课程标准，认识学科授课的新要求和新趋势。
提高教育授课质量的主要措施⑴组织组内同志深入学习授课标准，排查缺乏，拟定整改措施；⑵激励同志们对授课心得和经验进行总结和整理，落实论文和教研课题的相关工作；⑶加强对授课老例和授课“五认真〞的检查和督导；⑷积极改革，勇于创新，努力研究新的课堂授课模式；⑸检查新老教师结对工作，促进新教师赶忙走向成熟，支持组内同志参加函授、培训班和其他任职连续教育并为他们解决实际困难。
主要工作安排⑴第一 ~二周：认真拟定工作方案，合理安排授课进度；⑵第三 ~六周：认真组织组内教研公开课和“五四杯〞授课竞赛课⑶第五 ~六周：检查授课“五认真〞情况，并进行授课专题商议；⑷第七 ~十周：完成期中考试的命题、复习、阅卷和登分等工作；⑸第十二 ~十三周：期中考试质量解析，排查裸露出的问题；⑹第十三 ~十四周：落实“研究性学习〞的工作并进行授课专题商议；⑺第十五周：检查授课“五认真〞和新老教师结对工作；⑻第十六 ~二十周：完成期末考试的命题、复习、阅卷、登分等工作并完成期末质量解析。
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高一年级地理备课组工作计划
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人之所以要维持较，才会因实平衡。
人特别喜欢用文字来抒发与表达，写文需要灵感，需要经历衬托，人的感觉很奇妙，时常你可会发现，同一件事情，心情不同，境遇不一，写岀得到的结果感觉也就千差万别。人之所以做事认真需要好心态，使自己平和、开朗、沉着、淡定。遇事不慌乱的精神状态。
人何偿不喜欢唯美时光，渴求于内心的温暖。但这惬意的日子偶尔也会泛起波澜。愁云纠集显在脸上。其实，旦夕祸福，人之常情，凡尘往来纠结难免。遇事需要理智；做事必须把握心宁静，权衡利弊，沉稳自己，明媚自己，文雅自己。
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2018年高一下学期地理备课组计划
一、基本情况：
1、学生情况：本届高一文科生共分为6个班，其中有4个智慧班，2个普通班。
在上学期师生共同努力下，学生掌握了一些基本的自然地理知识，基本的读图解题能力。
但是也暴露了很多问题，如学生的初中地理基础普遍较差，高中有些自然规律识记不准，所以本学期我们不仅要完成高中必修二的教学，对于文班学生还要投入相当的精力和时间给学生补初中地理和区域地理的相关内容。
2、教师情况：本组教师共6位，其中，有两位班主任，可以说教师实力较强，再加上平均年龄较年轻，抗压能力较强，教学任务虽然重，但老师们工作热情高。
希望在新的学期我们继续共同协作，圆满完成学校和年级交给我们的教学任务。
3、上学期工作回顾：上学期由于学期短，自然地理部分难度大，教学任务重，再加上我们地理组老师较少，整个学期教学都很紧张，回顾上学期备课组工作，以下环节做得比较好，每周定时说课，说课过程中组内每个成员都积极参与，让谁说都没有敷衍了事，年轻老师提出教学困惑，老教师答疑或对教学提出建设性的意见。
上学期年轻教师听课较多，几乎是每节课都有老师听我的课，备课组集体听课多。
反思过去的一学期工作，匆忙之中还存在诸多不足，如单元检测时间选择及试题的量存在矛盾、抓学生的三大习惯不够力度（听课习惯、作业习惯、自习课有效利用时间的习惯）。
4、本学期教学任务情况：本学期共19周，除去月考和期中期末4次考试、高考和中考，真正教学时间是16周，每周4课时，共64课时，需完成教学内容必修二。
必修二预计用48课时讲完，本学期高考、中考等事情比较多，对教学开展不利，我们要精打细算，估计没有特殊情况在中考之前能挤出两周时间讲必修三前两章内容。
二、指导思想
1、扎扎实实的落实好《学校教学工作计划》和《年级工作计划》中的每一项要
求，圆满完成教学任务。
2、认真落实教学常规，加强本组教研，切实提高每一位教师的教学水平和科研
能力，提高教学成绩。
三、工作目标
1、积极开展备课组工作，认真落实教学常规，抓好教学的各个环节，提升教学
质量，力争今年期末考试取得优异成绩。
2、积极开展好教研活动，加强理论学习，写好读书笔记，提升每位教师的理论
水平和业务能力。
3、教师间互助学习，组织好观课议课的选拔人选，多吸取其他老师的授课优点。
4、积极推进课堂教学改革。
切实做到少讲多练，还课堂于学生。
四、工作要点及具体措施
1、一日一研课
时间：定在每周一和周五下午第一节，每周二、周三和周四上午一节课。
要求：
为减轻每个人的负担，研课以一节为主，内容少，好操作，选取的案例好找，练习少而精。
中心发言人一定要按照年级的要求认真准备，写出详尽、实用、可行的说课稿，内容包括①教材分析，本节教材在全章中的地位和作用②本节共有
几个知识点③重点和难点以及确立依据，突破重难点使用的教法④教学目标⑤课堂结构设计和时间安排⑥课后练习的选编及使用时间，⑦教材的活动图文资料处理方法或建议。
2、上课
（1）候课：严格遵守课堂常规，执行候课制度，每节课前提前5分钟进入教室，做好上课准备，不拖堂，不空堂。
（2）讲课：做到不认真备课不进课堂，语言板书要严谨、规范，克服教学的随意性。
本学期的教学内容相对难度较小，但知识点多而杂，需要识记得东西多，课堂教学时间只有45分钟，面临的最大难题是课上时间紧，课下没时间背，所以要优化教学过程，要精讲精练，讲哪一节，那块需精讲精读、哪略讲、哪需要补充、哪幅图需要分析，用多长时间，板书哪些内容，都要提前筹划好。
实讲课时间不得超过25分钟，争取每节课留出5-10分钟左右的时间让学生整理、消化背诵当堂内容或课堂检测练习。
抓课堂听课习惯是本学期扭转学生成绩的关键。
3、课下
课下多督促、多检查、多与学生交流，主动沟通，多关心、多亲近学生。
勤检查作业、笔记、改错本，不仅要检查数量，质量，还要检查作业纸纠错，保存情况，逐步杜绝做完就扔的毛病，抓学生的作业习惯的养成。
利用课间候课时间多与学生交流本节听课情况、作业情况、了解学情、适时进行学法指导。
4、自习辅导
自习课辅导及时到位，每节自习课留给学生的任务要具体，什么时间检查或交作业，要有明确规定，督促学生养成时间观念，避免漫无无目的的自习，以提高学习效率。
要认真、耐心回答学生提出的各种问题。
5、作业批改与反馈：对于印发给学生的练习题，要及时收上来批改、检查，按年级要求批改，并统计好学生作业中的问题，以便针对性的解决。
讲评时注意总结学生共性问题的一般规律。
借助具体问题教给学生学习的方法，思考的方法和解题的方法。
6、单元检测
单元测试，试题的量和难度由备课组长亲自把关，组员帮着找题，本着“精出题、严考试、细改卷、重讲评”的原则，选题时要适应学生实际水平和课程目标，难度要比课堂练习上一个台阶，侧重对全章重点难点知识的覆盖，反馈学生作业中易错点、易混点。
考后认真批改，统计错误题、分析错误原因，讲评时对症下药，注意回扣课本。
每次考完后，成绩上墙，每位教师要认真写好考后质量分析，找准教学中存在的问题，拿出改进措施。
对于地理成绩差、又不愿多下功夫的同学，要特别关注，力争使每一个学生都有进步。
7、组织纪律
全组成员每天按时签到，不迟到早退，保持组内干净整齐、卫生，不大声喧哗，保持安静有序的工作秩序。
2018学年高一下学期地理组
教
学
计
划
高一地理备课组
备课组长:单晶
2018年3月15日。