五年级下册美术教案-第2课 色彩的调和|冀美版(2014秋)
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色彩的调和教案
教学目标
认知目标:了解什么是色彩调和即同类色,邻近色以及色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉;知道色彩
调和的表现方法和特点。
技能目标:会使用至少两种调和色彩的方法。
情感目标:培养学生自主探究意识,激发他们对色彩的兴趣,充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。学情分析
学生对这类知识以有点基础,学生已经学习了色彩的对比,知道了强对比和弱对比,知道了对比色之间存在着明显的冷暖对比关系,合理运用会产生明显华丽的效果,给人以活泼兴奋的感觉。然后再学习邻近色,同类色及相关知识就相对容易些了。
重点难点教学重点:
了解什么是色彩调和,能运用两种以上的色彩调和方法,使画面和谐、沉稳。教学难点:创造性地使用色彩调和方法,完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。
教学过程
教学活动
教学设计
一、复习
欣赏导入: 请欣赏下面的图片,看看颜色上有什么特点?画面给你带来什么感觉?
课件出示:色相环图。对比较弱的颜色在色相环中到底有什么样的位置关系及规律?下面我们那就一起研究这方面的知识。
揭示课题板书:色彩的调和
二、讲授新课:
1、让学生观察色相环:(让学生分组观察对比弱的颜色。使学生明确⑴色相环中距离在 60°范围内的颜色,相对比较弱,成为邻近色。如:朱红——桔黄。⑵在同一色相环中不同颜色的变化,称之为同类色。如:大红、朱红、深红。)
2、学生汇报,读定义。( 两种或两种以上的色彩合理搭配,产生统一和谐的效果,称为色彩调和。人们往往会把同类色或邻近色搭配使用,这样会给人以协调统一,层次丰富的美感,所以把呈现这类对比关系的色彩称之为相互调和的色彩。)
3、出示课件学习邻近色:仔细观察图片,说说画面上主要有哪些颜色?欣赏图片,居室色彩搭配,学生分析色彩如何搭配的?问:你在生活中还见过那些类似的现象?
4、出示课件学习同类色:仔细观察图片,说说画面上主要有哪些颜色?问:你在生活中还见过那些类似的现象?
5、欣赏感悟: 1、欣赏著名画家的作品,梵高的《向日葵》和《星空》,莫奈的《睡莲》。这三幅画是怎样使色彩调和的? 组织小组交流,分析书中作品是如何使用调和色的,说说带给人的感受。
三、知识的应用
1、指导学生进行绘画创作,出示课件提出要求:⑴、绘画前要构思好主色调是什么?⑵运用所学的调和色的知识进行创作。
2、按要求创作,教师巡视指导。
3、作品展评欣赏。(对于创作较好的给予表扬。)
四、回顾总结
1、问:本节课有哪些收获?学生回答。
2、教师做结束语。
五、作业布置
1.用学过的邻近色、同类色完成一幅画。
2.作业要有创意,色彩和谐。