2017年暨南大学大学生暑期三下乡社会实践活动校级重点

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2017年暑期三下乡实践报告大学生篇

2017年暑期三下乡实践报告【大学生篇】三下乡的“三”指“科技、文化、卫生”，“乡”指中国农村地区。

下面是大全整理的关于2017年大学生暑期三下乡实践报告，欢迎借鉴12017年大学生暑期三下乡实践报告【篇一】实践目的：践行社会主义荣辱观，服务社会主义新农村。

实践形式：深入农村，入住农家，下地帮农户干农活，与村民攀谈，搞农村调查。

实践时间：20xx年x月x日--20xx年x月x日实践地点：广西柳州市鹿寨县雒容镇南庆村凉水塘屯实践组织者：广西工学院鹿山学院团总支实践参与者：广西工学院鹿山学院05级暑期“三下乡”实践文化宣传小分队一、数据调查服务点概况：南庆村共有12个屯，其中凉水塘屯共有60多户，约391口人，该屯1995年已达小康水平，1999年成为全国社会主义新农村建设示范点，现是鹿寨县规划建设的社会主义新农村建设示范屯之一。

该屯几乎家家户户住“高楼”，家家用沼气作燃料，已告别了“材草燃料时代”，楼房大多都是“柑桔”楼，据说是一个个碰柑“堆”起来的。

(一)经济状况该屯经济收入主要以农业经济作物为主，以养殖业为辅如养鸡。

农业经济作物收入占总收入的90，其农业经济作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。

该屯现经济收入较可观的主要是西瓜、香瓜2个品种，每亩毛收入可达3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可观，每年都为村民带来较大收益。

(二)受教育状况村民中受过初等教育的较少，受到过高等教育的更是少之又少，现村里高中生也屈指可数。

如今该屯儿童的上学年限均为7岁，村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了。

现在交通方便了，村内道路硬化良好，村民都把孩子送到镇上去上学，让孩子们接受更好的教育。

村民都明白知识对下一代重要性，知识改变命运的思想已根植于他们心中。

(三)生活状况据调查村民的粮食、蔬菜都是自给自足，只买一些油盐、肉类食品及一些娱乐用品，生活相对宽裕，基本实现了“楼上楼下，电视电话”，有些家庭还装了宽带，通过互联网了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于农业生产实践，家家户户都有摩托车，有的还有自己的面包车。

2017年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动方案

2017年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动方案1、各二级学院团总支在开展暑期社会实践活动中，要注重收集、挖掘活动中的典型事迹和人物，做好社会实践的总结准备工作。

暑期结束后，校团委及各二级学院团总支、班团支部应通过网站、橱窗、宣传板、简报等多种宣传方式，通过举办社会实践成果展示、交流、报告会等形式，大力宣传展示本次活动的成果，扩大社会实践的教育面，深化教育效果。

2、今年学生参加社会实践的情况将按照大学生课外素质学分考评办法进行考核，同时纳入学生综合测评成绩。

各二级学院要在下学期开学初，依据学生提交的社会实践登记表、考核表、实践单位的证明及鉴定材料、社会实践报告及心得体会文章等，及时认真地对每一位同学的社会实践情况进行考核，给与每一位学生客观真实的成绩。

3、各二级学院在做好社会实践的总结交流及学生考核的基础上，积极推报社会实践先进集体和个人。

学校将根据各二级学院社会实践活动的组织情况、实施效果等综合因素评比表彰暑期大学生社会实践活动优秀直属团队、优秀实践小分队、社会实践先进个人、社会实践优秀指导教师和优秀社会实践摄影、DV作品等奖项进行表彰，并推选其中的优秀集体和个人报送自治区和****市参评。

六、工作要求1、广泛发动，精心组织。

各二级学院团总支要及时将今年暑期社会实践工作向二级学院领导班子汇报，成立社会实践活动领导小组，认真制定暑期社会实践工作的实施方案，协调社会实践经费。

在暑期实践组织实施阶段，各学院党政领导要深入学生实践地开展指导检查工作。

二级学院要加强社会实践成员的安全培训和教育工作，确保师生实践过程安全顺利。

2、点面结合，突出重点。

各二级学院团总支在广泛动员的基础上,要围绕重大事件，突出重点，把握关键，抓好示范。

要认真抓好抓实项目选择和申报工作，加强社会实践基地建设，巩固已有社会实践基地，全面推动大学生社会实践工作的长期化、阵地化。

各二级学院请于6月16日填写《****师范学院大学生暑期三下乡社会实践直属队申报表》《****师范学院大学生暑期三下乡社会实践小分队统计表》《****师范学院大学生暑期三下乡社会实践小分队申报表》（附表1、表2、表3）上报校团委审批，便于校团委根据实际情况统一协调安排。

2017年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动方案

20‎17‎年大‎学生‎暑期‎文化‎科技‎卫生‎“三‎下乡‎”社‎会实‎践活‎动方‎案‎2‎01‎7年‎大学‎生暑‎期文‎化科‎技卫‎生“‎三下‎乡”‎社会‎实践‎活动‎方案‎各‎分团‎委、‎各校‎级学‎生组‎织：‎为深‎入贯‎彻党‎的十‎八届‎历中‎全会‎和习‎近平‎总书‎记系‎列讲‎话重‎要精‎神，‎全面‎落实‎全国‎高校‎思想‎政治‎工作‎会议‎和党‎的群‎团工‎作会‎议有‎关要‎求，‎积极‎响应‎共青‎团改‎革相‎关内‎容，‎引导‎广大‎青年‎在实‎践中‎受教‎育、‎长才‎干、‎做贡‎献，‎进一‎步发‎挥社‎会实‎践在‎深化‎和加‎强大‎学生‎思想‎政治‎教育‎中的‎实践‎育人‎作用‎，按‎照中‎共中‎央宣‎传部‎、中‎央文‎明办‎、教‎育部‎、共‎青团‎中央‎、全‎国学‎联的‎通知‎要求‎，学‎校决‎定全‎面启‎动2‎01‎7年‎x x‎大学‎大学‎生暑‎期文‎化科‎技卫‎生“‎三下‎乡”‎社会‎实践‎活动‎。

根‎据《‎关于‎组织‎开展‎20‎17‎年x‎x大‎学大‎学生‎暑期‎文化‎科技‎卫生‎“三‎下乡‎”社‎会实‎践活‎动的‎通知‎》（‎中青‎联发‎[2‎01‎7]‎13‎号）‎文件‎要求‎，现‎将活‎动方‎案通‎知如‎下。

‎一‎、活‎动主‎题喜‎迎十‎九大‎·青‎春建‎新功‎二、‎总体‎思路‎20‎17‎年x‎x大‎学大‎学生‎暑期‎社会‎实践‎活动‎坚持‎高举‎中国‎特色‎社会‎主义‎伟大‎旗帜‎，深‎入贯‎彻习‎近平‎总书‎记系‎列重‎要讲‎话精‎神和‎治国‎理政‎新理‎念新‎思想‎新战‎略，‎尤其‎是关‎于青‎年工‎作的‎论述‎，紧‎紧围‎绕统‎筹推‎进“‎五位‎一体‎”总‎体布‎局和‎协调‎推进‎“四‎个全‎面”‎战略‎布局‎，围‎绕树‎立创‎新、‎协调‎、绿‎色、‎开放‎、共‎享的‎发展‎理念‎，以‎围绕‎中心‎、服‎务大‎局，‎积极‎投身‎全面‎依法‎治国‎，全‎面建‎成小‎康社‎会为‎重点‎，以‎扶贫‎、济‎困、‎扶老‎、助‎孤、‎恤病‎、助‎残、‎救灾‎、助‎医、‎助学‎、禁‎毒、‎防艾‎等为‎发力‎点，‎按照‎“目‎标精‎准化‎、工‎作系‎统化‎、实‎施项‎目化‎、传‎播立‎体化‎”和‎“按‎需设‎项、‎据项‎组团‎、双‎向受‎益”‎的原‎则，‎组织‎全校‎学生‎广泛‎开展‎形式‎多样‎的社‎会实‎践活‎动，‎引领‎广大‎青年‎学生‎更加‎坚定‎跟党‎走中‎国特‎色社‎会主‎义道‎路的‎理想‎信念‎，积‎极投‎身全‎面建‎成小‎康社‎会伟‎大实‎践，‎努力‎成长‎成才‎、创‎新创‎造、‎建功‎立业‎，为‎学校‎“双‎一流‎建设‎”工‎作作‎出贡‎献，‎为实‎现“‎两个‎一百‎年”‎奋斗‎目标‎、实‎现中‎华民‎族伟‎大复‎兴的‎中国‎梦不‎懈奋‎斗，‎以优‎异成‎绩和‎良好‎风貌‎迎接‎党的‎十九‎大胜‎利召‎开。

大学生暑期三下乡社会实践

大学生暑期三下乡社会实践暑期社会实践是大学生们广泛参与的一项活动，它为大学生提供了一个实践和锻炼的机会，使他们能够更深入地了解社会、服务社会并培养自己的社会责任感。

三下乡就是其中一种形式，也是较为常见的一种形式。

在这次实践中，大学生们将深入农村地区，与农民一起劳动，了解农村的真实情况，并为当地作出一定的贡献。

下面将从实践目的、组织安排和心得体会等方面进行论述。

一、实践目的暑期三下乡社会实践的目的是多维度的，既包括促进大学生的全面发展，又包括体验农村生活和了解农村发展现状的目标。

首先，通过实践，可以帮助大学生们加强实际动手能力和团队合作意识。

在农村，大学生们需要积极参与农田劳动、农产品加工等活动，这些工作需要他们发挥主动性和团队协作能力。

通过与农民互动，他们能够更好地理解和适应农村社会。

其次，实践能够让大学生们深入了解和体验农村的生活和发展现状。

农村地区与城市有很大的差异，大学生们通过下乡实践可以近距离感受农村的风土人情、文化习俗等，增强对农村社会的认识和理解。

最后，实践也是为了让大学生们培养社会责任感和服务意识。

通过实践，可以让大学生们意识到自己的专业知识和技能可以为农村社区做出贡献，同时也促使他们关注农村的发展问题，积极参与到农村建设和发展中去。

二、组织安排在实践的组织安排上，需要注重合理性和灵活性，以确保实践的顺利开展和取得良好的效果。

首先，要提前调研和确定实践地点。

为了使实践更具针对性和实效性，组织者应提前了解实践地的需求和问题，并与当地政府、农民合作，制定具体的工作计划。

其次，要进行实践前的培训和准备工作。

组织者应对参与者进行必要的培训，使他们了解实践的目的和内容，并具备基本的农业常识和劳动技能。

同时，还需要做好物资准备，确保实践工作的顺利进行。

最后，要注重实践结果的回馈和总结。

实践结束后，组织者应与参与者及时沟通，听取他们的心得和建议，以便进一步改进实践工作。

此外，还可以通过展览、报告等形式，向校内外展示实践成果，鼓励更多的大学生参与到此类实践活动中。

2017年大学生“三下乡”社会实践报告

2017年大学生“三下乡”社会实践报告20**年7月我校团委组织了为期一个星期的大学生科技兴农服务团“三下乡”赴**社会实践活动。

此次活动的主题是“勇担强国使命，共建和谐家园”。

一、**基本概况：**族自治县地处临沧西南部，跨东经98°52′～99°43′，北纬23°04′～23°30′之间。

北邻耿马县、东接双江拉祜族、佤族布朗族、傣族自治县县，东南与澜沧拉祜族自治县相连，西南与缅甸接壤。

距云南省会昆明市876公里。

县境南北宽47公里，东西长86公里。

国境线长147.08公里。

地势呈北高南低，境内群山连绵，山谷相间，河流纵横。

山地海拔大都在1000~**米之间。

属南亚热带季风气候，境内有煤、铁、铅、银等矿产资源。

全县森林57万亩，植物以常绿阔叶林和云南松为主。

有野生亚洲象群、孟加拉虎、金钱豹等珍稀野生动物。

这个神秘的地方有35**年历史的古崖画;有由奴隶社会直接跨越现代文明社会的原始村落;有位于**西南角的中缅边境中段占地50887公顷的云南5个国家级自然保护区之一的南滚河自然保护区;有佤族正直、勇敢之精神的百年情侣董棕园林等旅游景区。

**有“崖画之乡”、“动物之乡”、“歌舞之乡”的美称。

其中，木鼓舞、甩发舞正真体现了中国佤族文化的内涵，他们同样有自己独特的饮食文化。

甘蔗、茶叶、烟草、橡胶其主要的经济支柱，水稻、玉米是其主要得粮食作物。

二、主要实践活动1、20**年7月13日上午我们还举行了一个出征仪式，在仪式上唐莹副校长给我们做了出发前的鼓励并为我们送行。

自坐上校车踏上征程那刻起我的心就非常的激动，一路上激动的心情让我们说说笑笑，歌声、笑声充满了整个征程。

一路的感受与我平时回家却是完全不同啊!当晚6：00多钟我们便到达了临沧市区，这个美丽而宁静的小城镇是我倍加热爱自己的家乡，家乡的城市是如此之美丽、空气是如此之清新父老乡亲是那么的热情，晚上我们便入住这美丽而宁静的城市。

2017年暑假大学生三下乡社会实践报告六篇

2017年暑假大学生三下乡社会实践报告六篇（篇一）炫彩中国梦青春阜平行? 为提高大学生理论与实际相结合的能力，让我们能够积极投身于社会实践，并在实践中发现自身所存在的不足之处，然后运用所学知识，在解决实际问题的过程中增长我们的才干，从而更加顺应时代的发展，成为一个对社会有利的人。

校领导积极响应省委、省政府“体验省情，服务群众”主题社会实践活动的号召，开展了为期两天下乡帮扶主题的实践活动。

我们跟随老师们一同前往保定市阜平县，用自己的所学所会为他们带去力所能及的服务。

7月11日，清晨我们在我校党委副书记殷永桥带队，校团委、各系团总支老师的带领下伴着蒙蒙细雨踏上了启程之路，第一站奔赴保定市阜平县老路渠村，一路上风雨兼程，几个小时候后顺利到达，心里满满的都是想要为山区人民做点贡献的热情。

老路渠村坐落在半山腰，景色一片秀丽，可我们无暇顾及这一切的新奇，所有人都拿着大包小包的物品往村子里走去。

由于书籍物品太多走在路上难免会有散落的情况，同学们没有任何怨言，都在努力的忙碌着。

午饭过后我们便开始筹备下午的一系列活动。

先是实践活动的启动仪式，我校党委副书记殷永桥同志、团委书记杨凯同志、阜平县人大副主任、大台乡党委书记、我校驻村帮扶组组长李爱东和陈元才同志出席了启动仪式。

启动仪式上校领导代表捐赠老路渠村与东台村各五百册图书，供两村建设农村书屋所用。

这些图书承载着我们满满的希望与憧憬，希望它们能为大山深处带去更多的知识。

启动仪式结束后，我们又紧锣密鼓的进行下一项活动，为村民们构筑文化墙，分发印有法律知识以及农村养老保险知识的宣传页，同时还有我校水利工程系程树明老师讲解法律知识，将知识传播的更远。

我校还为老路渠村的留守儿童送去了书包、铅笔、作业本等学习用品。

孩子们拿着东西，脸上充满了喜悦的表情，满满的都是希望的光芒。

然后我们的志愿者又为留守儿童们进行了家教辅导，有的给孩子们解决假期作业里的难题，有的给孩子们讲解一些名著故事，孩子们的眼睛里都闪烁着对知识渴望的光芒，我们在欢声笑语中给孩子们讲授知识，做游戏，场面倒是温馨至极。

2017年学生暑期“三下乡”社会实践活动方案

2017年学生暑期“三下乡”社会实践活动方案20**年是建团90周年和五四运动93周年，同时也是党的十八大召开之年。

为响应胡锦涛总书记向广大青年提出的五点希望，引导青年学生创新进取，在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中，深入基层宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、十二五规划和科学发展观，在助力广东转型升级和建设幸福广东的伟大进程中成长成才，为广东扶贫开发工作的顺利完成贡献青春和力量，充分发挥生力军作用。

我校按照继续发扬好传统，不断创造新特色，努力取得新成效的总体要求，扎实开展大学生志愿者暑期文化、科技、卫生三下乡社会实践活动。

一、活动主题高举团旗跟党走实践服务新农村二、活动内容20**年暑期三下乡社会实践活动坚持以贯彻科学发展观，深入基层宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、十二五规划为指导，以共庆建团九十年为契机，以扶贫开发、建设新农村为重点，结合专业特色、学生特长和地方经济发展的实际需要，广泛开展社会调查、理论宣讲、科技支农、教育帮扶、文艺演出和法律援助等活动，引领青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得到正确的社会观察结论，真正实现受教育、长才干、做贡献。

三、组织形式采取点面结合，组团和分散的形式开展活动。

点上以社会实践团队开展活动，团队可以以学院、社团、班级为单位组队，也可以由学生个人进行自由组队，团队人数由6～20名队员组成;面上由校团委为参加社会实践的同学开出介绍信，同学们可以在学校周边、学生家庭所在社区或村镇范围内，就近分散开展活动。

（一）组织校级重点服务团队1. 组织以扶贫助困为主题的重点队伍。

根据胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上发表的重要讲话精神，结合贫困地区的实际需要，通过实地调研、扶贫支教、科技传播、设计生态改善方案等形式，努力帮助贫困地区人民提高生活水平，改善环境质量。

组织以大学生志愿者千乡万村环保科普行动为主题的重点团队。

一方面通过联合植保专家开展科普知识讲座，向农民发放科普知识宣传册等方式宣讲环保;另一方面围绕农村饮水安全，环境质量等课题开展调研，调研结果报有关部门作决策参考。

2017年暑假大学生三下乡社会实践报告范文

2017年暑假大学生三下乡社会实践报告范文?民生活的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为出发点，总结经验，找到问题的解决方法。

从调查中显示82%的农民不关心法律，88%的农民没有遇到过法律方面的纠纷。

分析其原因，在我看来并不乐观。

目前，我国农业正处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需要。

在此状况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调节社会生活的要求不高、不迫切。

大多数农民对法律不了解，法制教育匮乏也是必然的。

法制教育的匮乏源于农民文化知识的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下(目前，占全国90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍无法真正落实)，农民文化水平低下源于农村经济的落后。

如此循环看来，农村法治就缺乏茁壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济基础。

农民对纠纷的解决途径往往普遍选择村干部调解或和解的方式。

农民的低收入和贫困阻碍了农民选择成本较高的诉讼程序，使人们对诉讼望而却步。

长此下去，法律的权威、法治的建设会受到严重的损害，人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。

农民生活：深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。

短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。

早晨是寂静的，极目远眺四周绿色的群山，美景尽收眼中。

白天除了集体活动外，大家还聊天南地北，开阔了眼界。

晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。

院子里成天充满了我们的欢声笑语。

经济收入：龙居村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍种植果树，村民每年平均收入3800元左右。

生活在附近乡村中属中等水平。

在这个村中农民的收入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女则以果树的管理为主，也是家庭收入的一部分。

除此之外，妇女在农闲照顾整个家的同时为附近村里的手工业家工厂做一些半成品加工，从而贴补家用。

2017年暑期“三下乡”实践活动策划方案

广西体育高等专科学校2017年学生志愿者暑期“三下乡”实践活动校级服务团队策划方案为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开。

根据我校实际情况，积极落实广西卫生与健康大会精神、自治区党委和政府《关于推进健康广西建设的决定》、《“健康广西2030”规划》和《广西全民健身实施计划（2016—2020年）》、《广西全民健康素养促进行动计划（2017-2020年）》、《关于开展2017年广西大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》等相关文件精神，充分发挥我校青年学生的专业优势和作用。

经研究决定，结合第二届广西万名全民健身志愿者服务百县千乡活动工作，现组织部分青年团干团员到梧州市藤县宁康乡开展暑期“三下乡”社会实践活动。

为确保本次活动顺利进行，并达到预期效果，特制定本方案：一、活动主题：“全民健康·青春帮扶”二、活动目的：（1）积极响应国家政策，进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”活动的批示精神，进一步落实2017年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者服务活动。

（2）积极组织、培训志愿者参加第二届广西万名全民健身志愿者服务百县千乡活动，安排他们暑假期间返回原籍协助当地体育部门开展培训、展示、比赛、站点建设等相关工作任务。

（3）农村基层是大学生熟悉当代中国社会、了解中国基本国情的最好课堂，也是党培养人才、锻炼人才的重要阵地。

组织大学生三下乡有助于大学生了解农村、农民、农业。

引导学生将学校教育与社会教育相结合，理论联系实际，科技服务社会，使校学生在与人民群众的广泛接触、交流、了解中得到真切的体验和感悟，为农村的改革与发展提供好的建议，增强社会责任感，为投身社会主义新农村的建设积攒自己的力量。

（4）组织青年教师感受当地发展，在活动中传播文明，服务农村，培养、提高团队意识、服务意识，树立良好的高校青年教师形象。

2017年大学生暑期三下乡实践报告

2017年大学生暑期三下乡实践报告“三下乡”活动架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。

下面是大全整理的关于2017年大学生暑期三下乡实践报告，欢迎借鉴!2017年大学生暑期三下乡实践报告一【引言】所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子所在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童。

农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的情况。

有资料显示，留守儿童监护类型主要有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。

目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已非常严重：据新华社报道，全国留守儿童多达2000万，按照全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活;社会科学院报告也显示，在xxxx年，中国民工人数达1.4亿人, 打工者数量还在以每年500万人的速度递增。

校园是占据留守儿童日常生活绝大部分时间的地方，因此留守儿童的教育问题日渐突出。

实践目的：探讨留守儿童所就读的公立与私立小学的差别。

实践形式：深入农村，入住学校，进行家庭走访。

实践时间：20xx年x月x日--7月5日实践地点：临泉县秦芦小学;界首市砖集二小实践组织者：阜阳师范学院经济与商业学院团总支实践参与者：经济与商业学院暑期“三下乡”实践小分队实践点概况：位于临泉县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生，以留守儿童为主，作为一所规模较小的地方公立小学，秦芦小学教学硬件及软件设备都较落后。

在职特岗教师人数较少，师资力量薄弱。

学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系，需要各方面的支持与资助。

界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校，学校设有幼儿部、小学部、初中部。

学生多为留守儿童，教学设施完善，师资力量充足。

(一)经济状况临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。

当地农业以种植业为主，每年有大批外出务工人员，留守老人及儿童状况严重。

大学生三下乡社会实践报告2017年

大学生三下乡社会实践报告2017年七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力。

我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。

我们这支队伍的实践活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配。

在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题。

在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。

从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的。

在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题。

一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力。

在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。

本次下乡实践活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研。

丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎。

在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。

总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是成功的，所取得的成果是丰硕的。

但是，我们本次下乡的实践活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会情况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗情况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的情况有待于我们的大学生继续解决。

当然，考虑到我们下乡队伍人员的组成情况和策划时间比较急，我们所遇到的这种问题是值得商榷的。

由于我们下乡队伍队员组成大多数是大一学生，无论在社会经验还是在专业知识掌握方面都比较浅薄，基于这种情况，我们已经算是做到力所能及的事了。

2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动总结

2017年暑期“三下乡”社会实践报告活动总结7月3日上午,杭州电子工业学院活动中心大厅人潮拥簇，红旗飘扬，我校20**年暑期社会实践出征仪式隆重举行。

近百名三下乡志愿者代表参加了出征仪式，这标志着我校20**年暑期社会实践活动正式拉开了序幕。

校党委副书记傅进军代表学校作了动员讲话并为每个小分队授旗，要求同学们在三下乡社会实践活动中提高认识，充分认识这次社会实践活动的意义;加强学习、提高社会实践活动的实效;探索创新、增强社会实践服务的能力。

仪式上，校团委陈巍书记介绍了今年我校暑期三下乡社会实践活动的组织筹备情况及在非典时期本次活动的特色。

人文学院郝丽萍书记对本次出征仪式的顺利召开表示祝贺,并且从两课教学的要求出发，要求同学们在去年社会实践活动取得丰硕成果的基础上，进一步结合两课，在社会实践中多发现问题，多思考问题，并且把问题带回来，作为新学期两课教学的生动案例。

校邓小平理论研究会会长童吟代表近30支小分队、数千名志愿者表示要认真、圆满完成本次暑期社会实践活动，在实践中追求真知、锤炼品德、进取创新，奉献人民。

今年我校暑期三下乡社会实践活动，在校团委的统一部署下，各级团学组织精心安排落实，实践活动以育人为中心，突出实践三个代表、弘扬民族精神这一主题，围绕我省生态省建设和非典防治两个重点，开展**大精神宣讲、法律普及、支教扫盲、环境保护、社区团建等一系列活动。

较之以往，今年的三下乡社会实践活动虽然因为非典起动比较迟，但由于准备充分，所以落实快、组队精、特色明显，在继承和学习以往经验的基础上，结合当前形势突出以下几个方面：一、突出实践三个代表、弘扬民族精神的实践主题。

为深入学习、宣传、实践三个代表重要思想，积极配合和推动**大精神主题教育活动的深入开展，服务于小康社会的建设目标。

我校各学院团学组织在实践活动中紧扣三个代表重要思想，采取了理论宣讲、实践服务、学习考察等形式宣传和实践三个代表。

如电子信息分院赴安吉的三个代表实践服务团和软件分院三个代表实践小分队，通过信息支教、计算机知识培训、乡镇网站建设帮助乡镇村民学习先进文化知识，在服务中宣传和实践三个代表自动化分院赴岱山科技下海岛、文化送船头 -- 三个代表实践活动在海岛小分队、计算机分院轻纺城之信息化实践小分队和校邓小平理论研究会三个代表社区行实践团则通过寻访革命旧址、社会调研、参观调查、文艺演出、图片宣传等使学生们实践三个代表重要思想，参与海岛建设、经济建设和社区团建工作。

2017年大学生暑假三下乡社会实践心得体会

2017年大学生暑假三下乡社会实践心得体会作为社会未来的主宰者，明天的生力军，大学生暑期文化，科技，卫生“三下乡”社会实践是我们认识社会，服务社会，锻炼自我的有效途径。

为响应党的号召，落实科学发展观。

这个暑期，我有幸参加我们广东外语外贸大学南国商学院，由经济系和西语系合力组办的大学生“三下乡”暑期社会实践活动。

来到了阳春四中开展夏令营和调研。

阳春四中是阳春市春城镇第四中学，处在城郊之间，因此原名叫附城中学。

四中历来都是人数最多，管理最严的学校。

虽然校名是第四，但成绩在春城镇一般都排第三。

无论中考还是高考，每年的成绩都会上一个台阶，就如芝麻开花——节节高。

去年还被评为“全国校园文化建设先进单位”。

然而四中的学生有些较特别。

毕竟与一中，二中的成绩有一定的距离。

这里的学生由于住在城郊地区，城里的孩子比较娇气，孩子们都不好管。

有不少学生的家长都在外打工，很少时间回家看望孩子，更不用说关心孩子的学习情况了。

他们都在爷爷奶奶或外公外婆家成长。

许多教育方面都没有做足，而且孩子的叛逆心理比较重，对学习的自信心叫缺乏。

所以教育成了学校老师们的重担。

因此，四中的副校长也希望我们能通过这次的夏令营活动，给予他们一定的鼓励和帮助。

我们也尽我们所能，给他们最大的鼓励。

在我所参加的小组里，我们是负责调研的。

调研的主题分别是关于阳春市农业结构模式发展以及未来的发展前景，关于阳春市学生心理健康成长的问题。

在调研关于农业的主题中，我们走访了蟠龙村，高瑯村，城北村以及城南村。

了解了他们的农业结构模式，未来的发展趋势。

所谓天时，地利，人和。

每个村都有其特点，其中最主要的因素就是地理位置。

蟠龙村主要的经济作物是金桔和春砂仁。

其他农作物还有水稻和花生。

地理位置的优越性使农民通过种植金桔和春砂仁获得了一定的收入。

但也由于蟠龙村里城镇比较远，交通给当地农民带来不少困扰。

加上金桔的经济收入在近几年都有滑坡现象，所以蟠龙村的村民现今还只是解决了温饱问题，还没达到真正的小康标准。

2017年大学生暑期从化三下乡社会实践个人总结.doc

2017年大学生暑期从化三下乡社会实践个人总结篇一：2015年大学生暑期三下乡社会实践总结大学生暑期三下乡社会实践活动是高校人才培养的有效途径，通过这次下乡活动，我受益非浅，我明白到农村缺少的是教育与信息，同时这也锻炼、提高了我的综合素质。

这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力，同时也希望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。

通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足，才知道怎样去提高如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收获!这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。

在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦，但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。

这忙碌的七天三下乡的实践活动，觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。

在这七天里总有辛酸与欢笑。

我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。

我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。

给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。

做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。

我们都感到无比自豪。

我们此次三下乡队伍有2位老师，十几名学生。

大家既明确分工，又必须紧密协作，每一个人都是团队不可或缺的一分子。

能够在这样的一支营队中，我感到非常的开心，同时也给我不小的压力。

总体上说，我认为是成功的。

成功，不光是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。

每位同学都积累了一定的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了科学发展观的现实意义。

参加三下乡有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践能力，所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。

在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西。

在服务社会的同时实现自我的成长，是当代大学生的历史使命。

2017年暑期“三下乡”实践报告

三一文库（）/总结报告/社会实践报告2017年暑期“三下乡”实践报告一、实践目的为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，进一步接触社会，在以后生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的暑期“三下乡”社会实践活动,在活动中我们近距离接触当地村民，深入农村,了解民情。

并且在这个过程中，我们体会劳动，感受快乐，与队友共享劳动合作的成果。

参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。

虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。

这次我们去的是茂名高州市荷花镇高丰村高丰小学，我在这里开始了这个假期的社会实践。

高丰小学，全校学生一百余人，共七名老师，六个教学班两幢教学楼房。

高丰小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。

学校曾拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，培养了一批又一批优秀的学生。

这个暑假，我们在这里挥洒汗水，绽放激情，为孩子们稚嫩的梦想埋下种子，浇灌色彩。

实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学习中实践。

二、实践内容三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，因为那里留给我们的不仅是感动，还有成长。

生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。

而这些都是我人生不可缺少的财富。

为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，包括了以下内容1、“欢乐学习，健康成长”的支教活动这次活动中，我们以“欢乐学习，健康成长”为主题，根据当地实际教育情况，秉承一切为学生服务的理念，立足于学生的根本利益，着眼于提高学生的综合素质，根据学生的兴趣爱好与需求，开设了形式多样，内容丰富，主题鲜明的系列课程，通过灵活多样的形式组织趣味性教学，丰富中小学生的暑假文化生活。

暨大学生暑期社会实践

一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，大学生暑期社会实践已经成为提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径。

在这个暑假，我有幸参加了暨南大学组织的暑期社会实践团，深入基层，了解社会，体验生活。

以下是我在暑期社会实践中的所见、所闻、所思、所感。

二、实践背景与目的1. 实践背景：当前，我国正处于全面深化改革、加快转型升级的关键时期，社会对高素质人才的需求日益增长。

为了让学生更好地了解国情、社情，增强社会责任感和使命感，暨南大学组织了本次暑期社会实践。

2. 实践目的：- 增强学生对社会现实的认识，培养爱国主义精神；- 提高学生的实践能力和创新精神；- 促进学生全面发展，为将来更好地服务社会打下坚实基础。

三、实践内容与过程1. 实践内容：- 参观学习：参观爱国主义教育基地、历史文化名城、企业等，了解我国的历史、文化、经济和社会发展；- 志愿服务：在社区、农村等地开展志愿服务活动，为群众提供帮助；- 社会调研：围绕社会实践主题，开展调查研究，了解社会热点问题；- 实习实训：在相关单位进行实习实训，提高专业技能。

2. 实践过程：- 前期准备：社会实践团在出发前，进行了详细的策划和准备，包括制定实践方案、联系实践单位、购买保险等；- 中期实施：实践团成员按照计划，分头进行实践活动，相互协作，共同完成任务；- 后期总结：实践结束后，实践团成员撰写实践报告，总结实践经验，分享心得体会。

四、实践成果与收获1. 实践成果：- 完成了预定的实践任务，达到了预期目标；- 收集了大量实践资料，为今后研究提供了丰富素材；- 与实践单位建立了良好的合作关系。

2. 实践收获：- 增强了对国家和社会的认识，提高了社会责任感和使命感；- 锻炼了实践能力，培养了创新精神；- 增进了团队协作意识，提高了沟通能力；- 拓宽了视野，增长了见识。

五、实践体会与感悟1. 社会实践是大学生成长的重要途径：通过社会实践，我们可以将所学知识运用到实际工作中，提高自己的综合素质。

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