物理:4.4《力学单位制》预习学案(新人教版必修1)((2篇)

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物理:4.4《力学单位制》预习学案(新人教版必修1)(2)

物理:4.4《力学单位制》预习学案(新人教版必修1)(2)

4. 4力学单位制 (学案) 必修一课前预习学案一、预习目标1.知道力学中的三个基本单位二、预习内容力学中的三个基本单位:_________、_________、_________。

三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中课内探究学案一、学习目标1.了解什么是单位制,知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位2.知道力学中的三个基本单位3.认识单位制在物理计算中的作用学习重难点:统一单位后,计算过程的正确书写.二、学习过程1、物理学的关系式确定了物理量之间的关系的同时,也确定了物理量的间的关系。

2、只要选定几个物理量的单位,就能够利用推导出其他物理量的单位;这些被选定的物理量叫做,它们的单位叫做。

被推导出来的其他物理量的单位叫做。

3、和一起组成了单位制。

4、国际单位制是一种国际通用的,包括一切计量领域的单位制,国际单位制中的基本单位是,【典型例题】例1、完成下列单位换算:(1)0.1 mg=_____________kg(2)4.2t=_____________kg (3)54 km /h=____________m/s (4)=2/10s cm ____________2/s m例2、现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空.(填序字母)A.密度B.米/秒C.牛顿D.加速度E.质量F.秒G.厘米H.长度I.时间J.千克K.厘米/秒(1)属于物理量的是(2)在国际单位制中,作为基本物理量有(3)属于基本单位的是 ,属于导出单位的是 。

(4)在国际单位中属于基本单位的是 ,属于导出单位的是例3、如果质量的单位用克,加速度单位用米每二次方秒,力的单位用牛顿,则公式ma F =还成立吗?三、反思总结通过本节课的学习,我们知道了什么是基本单位,什么是导出单位,什么是单位制,知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后,解题过程的正确书写方法。

四、当堂检测1.下列关于单位制及其应用的说法中,正确的是:( )A .基本单位和其导出单位一起组成了单位制。

高中物理 4.4力学单位制教案 新人教版必修1(2021年最新整理)

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4。

4力学单位制一、教材分析本节从牛顿第二定律数学表达式F=ma,各物理量单位必须使用统一的国际单位制出发,引入新课,探究物理量的单位,培养学生逻辑推理、探究、创新的思维能力。

由学生根据已学的物理量和日常生活中的事实,体验数量后面必有单位,才能构成一个完整的概念.探究物理量单位如何确定及利用单位制对一些问题进行判断。

二、教学目标知识与技能1.了解什么是单位制,知道力学中的三个基本单位;认识单位制在物理计算中的作用过程与方法使学生了解单位制的基本思想,培养学生在计算中采用国际单位,运算过程书写简化.情感、态度与价值观通过一些单位的规定方式,了解单位统一的重要性,并能运用单位制对计算过程或结果进行检验三、教学重点1.什么是基本单位,什么是导出单位及力学中的三个基本单位.四、教学难点统一单位后,计算过程的正确书写五、教学过程一)预习检查、总结疑惑检查落实知道了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性(二)情景导入、展示目标展示张飞和姚明的图片师:大家都认识这两个人吧.生:认识,一个是张飞,一个是姚明.师:那么大家知道他们的身高是多少呢?生:《三国演义)上说张飞身高9尺.师:按照现在的计算方法,张飞的身高应该是多少?生:三尺是1 m,张飞的身高应该是3m.师:姚明在当代应该是身高很高的人了,他的身高是多少?生:2.26m.看起来张飞要比姚明高很多,打篮球一定挺厉害.师:并不是张飞比姚明高,而是古代的尺和现代的尺不一样.在我国有“伸掌为尺”的说法,我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有:“布指知寸,布手知尺,舒肘知寻.”两臂伸开长八尺,就是一寻;从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间,我国的“尺”竟由1尺相当于0.230 9m到0.355 8m的变化,其差别相当悬殊.师:大家如果经常看NBA介绍时会发现姚明的身高并不是说成2.26m,而是怎样介绍的呢?生:我记得好像是几英尺几英寸,具体数值记不清了.师:1英尺等于0.304 8m,1英寸为2.54 cm.大家如果不记得的话可以重新计算一下,也可以计算一下自己的身高是多少.大家知道尺和英尺是怎样来得吗?生:不知道.多媒体展示学习目标,强调重难点。

【新教材物理】4.4 力学单位制导学案(1)-人教版高中物理必修第一册

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4.4力学单位制1.知道力学中的几个基本量:质量(m)、长度(l)、时间(t)及它们的基本单位:千克(kg)、米(m)、秒(s)。

2.知道除上述力学中的基本物理量的基本单位外,力学中的其他物理量的单位都是导出单位。

3.知道单位制和国际单位制。

能通过物理量的定义和推导过程掌握各物理量的国际制单位。

4.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法重点:基本单位和导出单位难点:认识单位制在物理计算中的作用。

【自主学习】1.基本单位和导出单位:(1)物理学的关系式确定了物理量之间关系的同时,也确定了物理量间的___________的关系。

选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。

被选定的物理量叫做__________,它们的单位叫做_________。

由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位,叫做___________。

(2)在力学范围内,选定了___________、___________、_________是基本量,它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。

速度、加速度和力的单位,是由基本量根据物理关系推导出来的,是导出单位。

2.单位制:________________和______________一起组成了单位制.选定不同的物理量作为基本物理量,或者选定基本物理量的不同单位作为基本单位,都可以组成不同的单位制3.国际单位制:(1)国际单位制是一种_____________的,包括一切计量领域的单位制。

叫做,简称。

(2)在国际单位制中七个基本物理量是;对应的七个基本单位是。

国际单位制的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l米m质量m千克(公斤)kg时间t秒s电流I安[培]A 热力学温度T开[尔文]K物质的量n,(υ)摩[尔]mol发光强度I,(I V)坎[德拉]cd(3)在力学范围内,国际单位制规定定了___________、___________、_________是基本量,它们的单位__________、___________、_________就是基本单位。

高中物理 4.4力学单位制导学案 新人教版必修1(2021年最新整理)

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第四章牛顿运动定律第四节力学单位制【学习目标】1、知道力学中几个基本量及其单位;2、知道力学中其他导出量及其单位;3、知道单位制和国际单位制;4、知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。

【重点、难点】物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。

预习案【自主学习】1.基本单位:基本单位是根据物理量运算中的需要而选定的几个____________的单位.力学中选定________、________和________这三个基本量的单位作为基本单位.长度:______________;质量:____________;时间:________.2.导出单位例如选位移单位为m,时间单位为s,则由速度公式v=xt可知,速度的单位为m/s;例如选位移单位为km,时间单位为h,则速度单位为km/h.可见物理学的关系式在确定了时,也确定了________________的关系.根据物理公式中______________和________________的关系,推导出的物理量的单位叫导出单位.导出单位由____________的单位决定.3.单位制:________________和______________一起组成了单位制.4.七个基本物理量是长度、质量、时间、________、________________、________________、发光强度;对应的七个基本单位是米、千克、秒、____、________、________、坎德拉。

物理:精编《力学单位制》学案新人教版必修

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4.4 力学单位制学案知识目标:(1)知道什么是单位制,知道力学中的三个基本单位;(2)认识单位制在物理计算中的作用.探究活动:单位的由来意义物理量的单位是为了测量、比较物理量的大小而建立的。

用同一单位制进行计算可以简化解题过程,根据物理量的单位可以发现表达式或计算结果的错误。

1.基本物理量、基本单位和导出单位反映物理学基本问题的物理量称之为基本物理量,如力学中有三个基本物理量——质量、时间和长度。

因为世界是由运动着的物质组成的,物理学的研究对象是物质的带有普遍性的运动,首先应考察物质的多少和运动的最简单的形式(物质的空间位置随时间的变化),抓住质量(物质的多少,物质“抵抗”运动状态变化的本领)、时间和长度(空间位置改变的量度)这三个物理量,就抓住了力学的基本问题,才可进一步讨论其他问题。

所选定的基本物理量的所有单位都叫做基本单位。

如在力学中,选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位,即:长度的单位厘米(cm)、米(m)、千米(km)等,质量的单位克(g)、千克(kg)等,时间的单位秒(s)、分(min)、时(h)等。

根据物理公式中其他物理量和基本物理量的关系,推导出来的其他物理量(导出量)的单位叫做导出单位。

物理公式在确定物理量的数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系。

如位移用m作单位,时间用s作单位,由速度公式推导出来的速度的单位就是m/s;若位移用km作单位,时间用h作单位,由速度公式推导出来的速度的单位就是km/h。

2.单位制和国际单位制由基本单位和导出单位一起组成了单位制。

选定不同的物理量作为基本物理量,或者选定基本物理量的不同单位作为基本单位,都可以组成不同的单位制。

如历史上力学中就出现过绝对单位制和重力单位制等。

采用不同的单位制,不利于国际社会的交往。

1960年第11届国际计量大会制定了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制叫做国际单位制(SI)。

国际单位制的推行,对世界计量科学的进步、世界科学技术的交流和发展起到了非常重大的作用,随着经济全球化越来越显示出其重要意义。

物理必修一学案(4.4力学单位制 ).pptx

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C. N、kg、s
D.N、kg、m
3. 关于力学单位制,下列说法正确的是( )
A. kg、m/s、N 是导出单位
B. kg、m、s 是基本单位
C. 在国际单位制中,质量的单位可以是 kg,也可以是 g
D. 只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是 F=ma
4.下列关于单位制及其应用的说法中,不正确的是( ) A.基本单位和导出单位一起组成了单位制 B
1、基本单位 :选定几个基本物理量的单位
明确力学中的三个基本单位: a: 的单位——厘米(cm)、米(m)、千米(km); b:
的单位——秒(s)、分(min)、时(h); c:
的单
位——克(g)、千克(kg)。
2、导出单位:根据物理公式中其他物理量和基本物理量之间的关系,推导出其他物理量的单位
, 叫导出单位。 物理公式在确定物理量的数量的同时,也确定了物理量的单位关系。 举例说明:
( 1)我们选定位移的单位米,时间的单位秒,就可以利用v s 推导得到速度的单位 t
( 2 )再结合公式a v v0 ,就可以推导出加速度的单位 t
( 3)如果再选定质量的单位千克,利用公式 F=ma 就可以推导出力的单位

这个单位有点长,为了简化,叫它

3、单位制:基本单位和导出单位一起构成了单位制。 力学中的国际单位制及三个基本单位 a:长度单位——米(m) b:时间单位——秒(s)c:质量单位——千克(kg)
学海无涯
4.4 《力学单位制》导学 案
【学习目标】
1. 了解什么是单位制,知道力学中的三个基本单位; 2. 认识单位制在物理计算中的作用。 【重点难点】 知道单位制的作用,即清楚物理公式和物理量的关系,掌握国际单位制中的基本单位和导出单 位;单位制的实际应用

最新人教版高中物理必修1第四章《力学单位制》课前预习

最新人教版高中物理必修1第四章《力学单位制》课前预习

4 力学单位制
课前预习
情景导入
一次因单位失误而导致的事故:美国国家航空航天局(NASA )在20世纪末曾发射过一个火星探测器,但它由于飞得靠火星过近,结果因温度过高而起火,并脱离轨道坠入火星的大气层.
航空航天局调查事故原因时发现:原来探测器的制造商洛克希德·马丁公司计算加速度时的力使用了英制单位,而喷气推动实验室的工程师理所当然地认为他们提供的数据是以国际单位算出来的,并把这些数据直接输入电脑.
你看,就是因为在单位制上的失误,结果犯了一个“极端愚蠢的错误”,价值1.25亿美元的火星探测器毁于一旦.
基础知识
⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧秒为基本单位
千米它们的单位时间为三个基本量质量国际单位制规定了长度在力学范围内起组成了单位制基本单位和导出单位一的单位叫做导出单位推导出来的其他物理量由基本量根据物理关系单位它们的单位叫基本做基本量这些被选定的物理量叫出其他物理量的单位的关系推导就能够利用物理量之间选定几个物理量的单位在物理学中制位单学力,,,,,,.3.2.,,,,.1。

物理:4.4《力学单位制》学案(新人教版必修1)(1)

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速度变化快慢的描述——加速度一、教学目标1、知识与技能1.理解加速度的概念,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位2.知道加速度是矢量,知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致,知道加速度跟速度改变量的区别3.知道什么是匀变速直线运动,能从匀变速直线运动的v —t 图像中理解加速度的意义2、过程与方法1. 经历将生活中的实际上升到物理概念的过程,理解从具体到抽象的思维方法2. 通过速度图象的学习,了解用公式和图象多角度描述直线运动的方法和意义3. 认识数学工具在物理学发展过程中的作用3、情感、态度与价值观1. 认识加速度概念的建立对人类认识世界的意义2. 通过图象法的初步应用和极限思想方法的体验,感受数学在探究自然规律过程中的作用二、教学重点1. 加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系2. 加速度是速度的变化率,它描述速度变化的快慢和方向三、教学难点1. 理解加速度的概念,树立变化率的思想2. 区分速度、速度的变化量及速度的变化率3. 利用图象来分析加速度的相关问题四、课时安排1课时五、教学过程新课导入:列车启动时速度增加得较慢,小轿车启动时速度增加得较快;列车进站时要经过较长的时间才能停下来,速度减小得慢,小轿车遇到有紧急情况刹车时,在很短的时间内就停下来,速度减小的快。

可见,速度的变化有快慢之分。

前面,我们已经用速度这个物理量来描述物体运动的快慢,是不是还应该有一个物理量来描述速度“变化”的快慢呢?一.加速度指导学生快速阅读课本内容,弄清其中的某些概念,然后提出问题,共同探究。

提出问题1:在机械运动中,速度指的是什么速度?回答问题1:是某时刻(或某位置)的瞬时速度。

提出问题2:速度的改变量指的是什么?回答问题2:速度由0υ经一段时间t 后变为t υ,那0υυ-t 的差值即速度的改变量。

用υ∆表示。

提出问题3:0υυυ-=∆t ,υ∆越大,表示的变化量越大,即速度改变的越快。

高中物理人教版必修一4.4力学单位制导学案

高中物理人教版必修一4.4力学单位制导学案

4.4力学单位制【教学目标】1.了解什么是单位制,知道力学中的三个基本单位.2.认识单位制在物理计算中的作用.3.通过学过的物理量了解单位的重要性,知道单位换算的方法.【教学的重点和难点】通过一些单位的规定方式,了解单位统一的重要性,并能运用单位制对计算过程或结果进行检验.【课时分配】1课时【教具准备】多媒体课件【教学设计】课前预学【预学内容】1.质量是2t的汽车,在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶.根据测试,这辆车在这种路面上紧急刹车时,汽车所受的制动力为1.2×104N.汽车要滑行多大距离才能停下来?2.试通过查阅课本等书籍材料或上网等方式了解单位制的有关内容.3.根据你的日常经验思考讨论一下单位的不统一会造成什么样的困难?【预学疑难】课内互动【新课导入】多媒体课件展示张飞和姚明的图片教师活动:大家都认识这两个人吧.学生活动:认识,一个是张飞,一个是姚明.教师活动:那么大家知道他们的身高是多少呢?学生活动:《三国演义)上说张飞身高9尺.教师活动:按照现在的计算方法,张飞的身高应该是多少?学生活动:三尺是1 m,张飞的身高应该是3m.教师活动:姚明在当代应该是身高很高的人了,他的身高是多少?学生活动:2.26m.看起来张飞要比姚明高很多,打篮球一定很厉害.教师活动:并不是张飞比姚明高,而是古代的尺和现代的尺不一样.在我国有“伸掌为尺”的说法,我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有:“布指知寸,布手知尺,舒肘知寻.”两臂伸开长八尺,就是一寻;从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间,我国的“尺”竟由1尺相当于0.230 9m到0.355 8m的变化,其差别相当悬殊.多媒体介绍:在古代,人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位.在遥远的古埃及时代,人们用中指来衡量人体的身长,认为健美的人身长应该是中指长度的19倍.各个国家,地区以及各个历史时期,都有各自的计量单位.仅以长度为例,欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位,称为掌尺.在英国,1掌尺相当于7.62 cm而在荷兰,1掌尺却相当于10cm.英尺是8世纪英王的脚长,1英尺等于0.304 8 m.10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸.1英寸为2.54cm.这位君王又别出心裁,想出了“码”这样一个长度单位.他把从启己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离——91 cm,定为1码.到了1101年,亨利一世在法律上认定了这一度量单位,此后,“码”便成为英国的主要长度单位,一直沿用了1 000多年.在我国亦有“伸掌为尺”的说法.我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有:“布指知寸,布手知尺,舒肘知寻.”两臂伸开长八尼,就是一寻;从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间,我国的“尺”竟由1尺相当于0.230 9 m到0.355 8m的变化,其差别相当悬殊.【新课教学】(自学总结)教师活动:请同学们回答预习的几个问题.1.什么是基本量,什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些,分别对应什么物理量?学生活动:选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位,这些被选定的物理量叫做基本量,它们的单位叫做基本单位.力学中的基本量有长度、质量和时间.它们的单位分别是米、千克和秒.教师活动:2.什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导.学生活动:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位,叫做导出单位.我们学过的导出单位很多,比如加速度的单位m/s2,它可以根据公式a=△v/t来进行推导.密度的单位是kg/m3,可以根据密度的计算公式:p=m/v进行推导.教师活动:我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?学生活动:不是,牛顿也是一个导出单位.根据牛顿第二定律F=ma,可得力的单位应该与质量的单位和加速度的单位有关.1 N=1 kg·m/s2.教师活动:第三个问题:什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?大家设计一个表格来回答这个问题.学生活动:国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫做国际单位制.简称SI.物理量的名称 单位名称 单位符号长度 米 m质量 千克(公斤) kg时间 秒 s电流 安(培) A热力学温度 开(尔文) K物质的量 摩(尔) mol发光强度 坎(德拉) cd【典例导学】例1.现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空:A .密度B .米/秒C .牛顿D .加速度E .质量F .秒G .厘米H .长度I .时间J .千克(1)属于物理量的是 (填前面的字母).(2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有 .(3)在国际单位制中基本单位是 ,属于导出单位的是 .ADEHI EHI FJ BC 解析:要分清物理量和物理单位、基本单位和导出单位.说明:本题容易把物理量和单位制混淆.例2.下列物理量的单位中,属于国际单位制中的导出单位的是 ( )A .牛顿B .秒C .焦耳D .瓦ACD例3.物理公式在确定物理量间数量关系的同时,也确定了物理量间的单位关系.下面给出的式子中,l 是长度,v 是速度,m 是质量,g 是重力加速度,这些量都用国际单位制单位.试判断下列式子的单位,并指出这些单位所对应的物理量的名称: (1) gl ,单位 ,物理量名称 ;(2) l v 2,单位 ,物理量名称 ; (3) lv m 2,单位 ,物理量名称 .s 时间 N 力 m/s 2 加速度 【课堂小结】通过本节课的学习,我们知道了什么是基本单位,什么是导出单位,什么是单位制,知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后,解题过程的正确书写方法.注:在物理计算中,如果所有已知量都用同一种单位制的单位来表示,计算结果也必定是用这种单位制中的单位来表示的.因此在计算过程中不必把各物理量的单位一一代入,只要在计算式末尾写出待求量的单位就可以了,这样可简化计算.【板书设计】1.物理学的关系式确定了物理量之间的关系,同时也确定了物理量的单位间的关系2.在国际单位制(SI)中,力学..的基本物理量有质量、长度和时间,对应的基本单位是千克、米和秒.3.由基本物理量根据物理公式推导出来的其他物理量的单位,叫做导出单位.如力、速度、加速度等的单位.4.在整个物理学中,基本物理量共有7个.除力学中的三个外,还有电流、热力学温度、物质的量、发光强度这四个,对应的单位是安培、开尔文、摩尔、坎德拉.【随堂训练】1.下面哪组中的单位全是国际单位制中的力学基本单位()A.kg、s、N B.kg、s、mC.g、min、km D.N、g、m2.关于力学单位,下列说法中正确的是()A.kg、m/s、N等单位是导出单位B.kg、m、s等单位是基本单位C.在国际单位制中,质量的单位可以是kgD.只有在国际单位制中,牛顿第二定律才能表达为F=ma3.下列说法中正确的是()A.在力学单位制中,若采用cm、g、s作为基本单位,力的单位是NB.在力学单位制中,若力的单位是N,则是采用了m、kg、s为基本单位C.牛顿是国际单位制中的一个基本单位D.牛顿是国际单位制中的一个导出单位4.下述有关力学单位制中的说法,正确的是()A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位B.力学单位制中,选为基本单位的物理量有力、速度和加速度C.力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有kg、m、sD.单位制中的导出单位都是由基本单位组成的5.在国际单位制中,功率的单位“瓦”是导出单位,用基本单位表示,正确的是 ( ) A.焦/秒B.牛·米/秒C.千克·米2/秒2D.千克·米2/秒36.下列关于单位制及其应用的说法中,正确的是 ( ) A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同,构成的单位制也不同C.在物理计算中,如果所有已知量都用同一单位制的单位表示,只要正确应用物理公式,其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示D.一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系课后提升1.现有下列的物理量或单位,按下面的要求选择填空.(填序号)(1)密度 (2)面积 (3)体积(4)米(5)米每秒 (6)牛顿 (7)加速度 (8)质量 (9)秒 (10)厘米 (11)长度 (12)时间(13)千克(14)压强 (15)速度A .属于物理量的是______ .B .在国际单位制中,作为基本单位的物理量有__ ______.C .在国际单位制中的基本单位是__ _,属于导出单位的是__ .2.关于物理量的单位,下列说法中正确的是 ( )A .基本单位和导出单位一起组成了单位制B .在国际单位制中,力的单位用“牛”是为了使牛顿第二定律公式中的比例系数k =1C .1N=100000g ·cm/s 2D .基本单位采用国际单位制中的单位,其导出单位不一定是国际单位制中的单位3.导出单位是由基本单位组合而成的,则下列说法中正确的是() A .加速度的单位是m/s 2,是由m 、s 两个基本单位组合而成的B .加速度的单位是m/s 2,由公式a =tv ΔΔ可知它是由m/s 和s 两个基本单位组合而成的 C .加速度的单位是m/s 2,由公式a=F/m 可知.它是由N 、kg 两个基本单位组合而成的D .以上说法都是正确的4.在下列几组仪器中,测量国际单位制规定的三个力学基本物理量可用的仪器是( )A .米尺、弹簧秤、秒表B .米尺、测力计、打点计时器C .量筒、天平、秒表D .米尺、天平、秒表5.质量m =200g 的物体,测得它的加速度a =20cm/s 2,则关于它所受的合力的大小及单位,下列运算既正确又符合一般运算要求的是( )A . F =200×20=4 000NB .F =0.2×0.2=0.04NC .F =0.2×0.2=0.04D .F =0.2×0.2 N =0.04N6.声音在空气中的传播速度v 与空气的密度ρ、压强p 有关,下列关于空气中声速的表达式(k 是比例系数,无单位)中正确的是( )A . ρkpv = B .ρkpv = C .pk v ρ= D .ρkp v = 7.国际单位制中,力的单位是 ,这个单位是根据物理公式 推导出的.8.质量为10g的子弹,以300m/s的速度水平射入一块竖直固定的木板,把木板打穿,子弹穿出的速度为200m/s,木板厚度为10cm,求子弹对木板的平均作用力.9.一辆速度为4m/s的自行车,在水平公路上运减速滑行40m后停止.如果自行车和人的总质量是100kg,自行车受到的阻力是多大?10.一个原来静止在光滑水平面上的物体,质量是20kg,在两个大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下,3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多少?教学反思参考答案4.4力学单位制课前预学货车刹车后加速度大小为:a=6m/s 2从刹车开始到停下来驶过的路为:x=19m .课内互动【随堂训练】1.B 2.BCD (F=kma,只有当F 、m 、a 的单位都是国际制单位时,k=1,故D 正确)3.BD 4.CD5.D(由时间功功率=,功=力×位移得:ts ma t Fs P ⋅==,∴功率的单位是kg·m 2/s 3) 6.ABC课后提升1.ABCGHKLNO HKL DIM E F 2.AC3.A4.D5.B6.B7.牛顿 牛顿第二定律8.2500N(点拨:由2a v v s 202t -=,()()2a 3002001010222-=⨯-得a=-2.5×105m/s 29.解:由式as v v t 2202=-可求出自行车加速度 22202/2.0402402s m a v v a t -=⨯-=-=故车所受阻力F=ma=100×(-0.2)N=-20N 10.7.5m/s 11.25m。

人教版高一物理必修1第四章:4.4-力学单位制 导学案设计(无答案)

人教版高一物理必修1第四章:4.4-力学单位制 导学案设计(无答案)

[课 题] 4.4 力学单位制[学习目标] 1. 知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位.2. 知道力学中的三个基本单位3. 认识单位制在物理计算中的作用[学习重点] 1. 什么是基本单位,什么是导出单位. 2.力学中的三个基本单位. 一、知识链接:1. 第一章“运动的描述”中, 就对加速度进行了定义, 加速度是如何定义的?定义式怎么表示?各物理量的单位是什么?2. 牛顿第二定律的内容是什么?它的数学表达式是什么?各物理量的单位是什么?二、[自学导航]任务一: 力学单位制1.由v =Δx Δt 和t va ∆∆= 可知, 当△x 、v ∆ 和△t 的单位确定之后, v 和a 的单位也就确定了.因此,“物理学的关系式确定了 之间的关系时,也确定了物理量的 间的关系”. 2.什么是基本量?什么是基本单位? 力学中的基本单位都有哪些,分别对应什么物理量?3.什么是导出单位? 你学过的物理量中哪些是导出单位?4. 单位制是怎么组成的?在2021at t x +=υ中, 那些物理量的单位是基本单位? 那些物理量的单位是导出单位? 我们学过的力的单位牛顿是基本单位吗?5.什么是国际单位制? 国际单位制中的基本单位共有几个? 它们分别是什么? 对应什么物理量?任务二、单位制在物理计算中的作用6.在物理计算中,如果已知量的单位都用国际单位制表示的,那么计算结果也是用 表示的. 即“在统一了已知量的单位后,就不必一一写出各量后面的单位,只在数字后面写出正确的单位就可以了”从而可省去计算过程中的单位带入,使计算简便. 由于物理公式在确定物理量间数量关系的同时,也确定了物理量间的 关系. 因此在解题中,可根据物理量的 来粗略的判断结果是否正确. 如果所得的物理量的 不对,结果一定错误。

注意:高中学习阶段,要求计算时一律用力学国际单位制,故一定要掌握好力学国际单位制中物理量的单位(名称和符号)。

7, 一个原来静止在光滑水平面上的物体,质量是7kg ,在14N 的水平恒力作用下,(1)产生的加速度多大? (2)5s 末的速度是多大? (3)5s 内通过的位移是多少?8.一个原来静止在光滑水平面上的物体,质量是20kg ,在两个大小都是10N 且互成120°角的水平外力作用下从静止开始做匀加速直线运动,则(1)物体运动的加速度多大? (2)10s 内物体的位移多大?三、小结: (1)知道什么是基本单位,什么是导出单位,什么是单位制.(2)知道力学中的三个基本单位以及统一单位后,解题过程的正确书写方法.四、当堂练习1.完成下表空格中的内容:物理量国际单位单位制名称符号名称符号长度米基本单位质量千克时间秒速度加速度导出单位力2.现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空:A、密度、B、m/s 、C、牛顿、D、加速度、E、质量、F、秒、G、厘米、H、长度、I、时间、J、千克.(1)属于物理量的是;(2)在国际单位制中,作为基本物理量的有;(3)在国际单位制中,属于基本单位的是;属于导出单位的是 .3.以下表达式中m为质量,a为加速度,F为力,则下列表达式中代表力的是()A、F1+F2/2B、maC、m1m2a/(m1+m2)D、(F1+F2)/m4.质量m=200g物体,测得它的加速度a=20cm/s2,则关于它所受的合力的大小及单位,下列运算既正确又简洁的是()A. F=ma=200×20=4000NB. F=ma=0.2×0.2N=0.04NC. F=ma=0.2×2=0.4ND. F=ma=0.2Kg×0.2 m/s2=0.04N5.根据牛顿的万有引力定律,质点间的万有引力F=Gm1m2/R2,其中m1、m2为两质点的质量,R为两质点间的距离,则在国际单位制中,G的单位是 .6.物体在水平面上运动,初速度为20cm/s,同时受到沿运动方向大小为0.6N的水平拉力的作用,该物体的质量为200g,与水平面间的动摩擦因数为0.1,试求在4s内物体的位移.(取g=10m/s2)7. 质量为500g的物体以20m/s的速度竖直向上抛出,若空气阻力为1N不变,g=10m/s2,求:(1)物体上升过程中加速度的大小. (2)物体下降过程中加速度的大小.8. 质量为400g的遥控玩具车,从静止出发,在水平导轨上行驶,已知发动机的牵引力为0.16N,玩具车在运动时所受的阻力为车重的0.02倍,问: (1)玩具车开出后加速度是多大? (2)玩具车经过多长时间速度可达1m/s .。

2022-2023学年人教版必修第一册 4-4 力学单位制 学案

2022-2023学年人教版必修第一册 4-4 力学单位制 学案

4力学单位制预习点1基本单位1.物理学的关系式确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量之间的单位关系.2.基本量:只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位,这些被选定的物理量叫作基本量,如长度、质量、时间等都是基本量.3.基本单位:________的单位.长度的单位有厘米(cm)、米(m)、千米(km)等.质量的单位有克(g)、千克(kg)等.时间的单位有秒(s)、分钟(min)、小时(h)等.4.导出量和导出单位:由基本量根据________推导出来的其他物理量叫作导出量,推导出来的相应单位叫作导出单位,如速度、加速度的单位.5.单位制________单位和________单位一起组成了一个单位制.答案:3.基本量 4.物理关系 5.基本导出[自主检测]判断正误.(1)基本量可以任意选定.()(2)质量是物理学中的基本物理量.()(3)时间的单位s是基本物理量.()(4)速度的单位m/s是导出单位.()(5)物理公式表示了物理量间的数量关系和单位关系.()答案:(1)(2)√(3)(4)√(5)√预习点2国际单位制1.国际单位制国际通用的、包括一切________领域的单位制,简称SI.2.国际单位制中的基本单位物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l质量m物理量名称物理量符号单位名称单位符号时间t电流I 安[培] A热力学温度T 开[尔文]K物质的量n,(ν)摩[尔]mol发光强度I,(I v)坎[德拉]cd(1)三个基本量:________、________和________.(2)国际单位制中三个基本单位:________、________和________.答案:1.计量 2.米m千克(公斤)kg秒s3.(1)长度质量时间(2)米(m)千克(kg)秒(s)[自主检测]1.判断正误.(1)质量、长度、时间是力学中的基本物理量.()(2)时间是国际单位制中的基本单位.()(3)kg·m/s是国际单位制中的导出单位.()(4)时间的单位h 是国际单位制中的导出单位.( )答案:(1)√ (2) (3)√ (4)2.2018年11月16日第26届国际计量大会通过了“修订国际单位制(SI)”的决议,正式更新包括千克在内的4项基本单位的定义,新国际单位体系已于2019年5月20日世界计量日开始正式生效.下列不属于国际单位制中基本单位的是( )A .千克B .米C .安培D .牛顿答案:D解析:国际单位制中物理量的单位包括基本单位和导出单位.其中长度、质量、时间、热力学温度、电流、物质的量、发光强度共七个基本物理量的单位为基本单位,分别是米、千克、秒、开尔文、安培、摩尔、坎德拉.所以A 、B 、C 都是基本单位,都不符合题意.牛顿是力的单位,属于导出单位,故D 符合题意.强研习·重点难点要突破研习1 对单位制的理解[合作讨论]探究:1.若规定长度、时间和速度都是基本量,即它们的单位都是基本单位,你认为有此必要吗?2.基本量及基本单位的规定是绝对不可更改的吗?提示:1.没有必要.因为根据v =x t ,当规定了x 与t 的基本单位后,v 的单位可自然地推导出来,无需另行规定.2.可以更改.基本量及基本单位是出于不同的考虑(如应用的普遍性、方便性等)而人为规定的,有的物理量在基本量与导出量之间是可以转化的,例如,在国际单位制中,电磁学中的基本量既可以用安培,也可以用电荷量,两者之间的关系是q=It.可见,一旦规定了电荷量q以及通过此电荷量所用的时间t,电流I也随之确定了,反之亦然.[要点归纳]1.单位制的意义单位是物理量的组成部分,对于物理量,如果有单位一定要在数字后带上单位,同一个物理量,选用不同单位时其数值不同.统一单位,便于人们的相互交流,统一人们的认识.2.单位制的组成[研习经典][典例1](多选)下列说法中正确的是()A.在力学中,力是基本概念,所以力的单位“牛顿”是力学单位制中的基本单位B.因为力的单位是牛顿,而1 N=1 kg·m/s2,所以牛顿是导出单位C.各物理量采用国际单位制单位,通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位制单位D.物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量间的单位关系[巧指导]1.长度单位厘米(cm)是基本单位吗?提示:在力学单位制中,选定长度、质量、时间为三个基本量,其单位为基本单位,所以厘米(cm)是基本单位,但不是国际单位制中的基本单位.2.速度单位m/s和km/h在数量上有何关系?提示:m/s是速度的国际单位制单位,km/h为常用单位,二者之间的换算关系为1 m/s=3.6 km/h.解析:“力”虽然是力学中一个最基本的概念,但它的单位“牛顿”却不是力学中的基本单位.力学中的基本单位是千克、米、秒,其他皆为导出单位.物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量之间的单位关系.已知量采用国际单位制单位,通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位制单位,单位制在力学计算中的意义正在于此.答案:BCD(1)导出单位由基本单位通过物理量间的关系式推导而来.(2)基本单位全是国际单位制中的单位时,由此推出的导出单位也一定是国际单位制中的单位.(3)基本单位中用常用单位的,由此推出的导出单位一定也是常用单位.[训练1]现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空.(填序号字母)A.密度B.米/秒C.牛顿D.加速度E.质量F.秒G.厘米H.长度I.时间J.千克(1)属于物理量的是________.(2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有________.(3)在物理量的单位中不属于国际单位的是________.(4)在国际单位制中属于基本单位的是________,属于导出单位的是________.答案:(1)ADEHI(2)EHI(3)G(4)FJ BC解析:解答该题时一定要区别下列概念:物理量和物理量的单位,国际单位制和国际单位,基本单位和导出单位.(1)属于物理量的是密度、加速度、质量、长度、时间,即选:A、D、E、H、I.(2)在国际单位制中,作为基本物理量的有质量、长度、时间,故选E、H、I.(3)题中所给的单位中,不属于国际单位的是厘米,故选G.(4)在国际单位中属于基本单位的是秒、千克,故选F、J,属于导出单位的是米/秒,牛顿,故选BC.研习2 单位制在物理计算中的应用[合作讨论]情境:在学习了力学单位制之后,小明同学由公式G =mg 得g 的单位为N/kg ,可是小亮同学由自由落体运动公式v =gt 得g 的单位为m/s 2.探究:二人争执不下,都认为自己导出的单位正确,请你帮他们解决这个问题.提示:这两个单位是等价的.由1 N/kg =1 kg·m/s 2kg=1 m/s 2,可见两个单位是g 的单位的不同表达方式.[要点归纳]1.简化表达式书写在利用物理公式进行计算时,为了在代入数据时不使表达式过于繁杂,我们要把各个量换算到同一单位制中,这样计算时就不必一一写出各量的单位,只要在所求结果后写上对应的单位即可.2.检验计算结果各量的单位统一成国际单位制单位,只要正确地应用公式,计算结果必定是用国际单位制单位来表示的.只有所求物理量的计算结果的单位和该物理量在力学国际单位制中的单位完全一致时,该运算过程才可能是正确的.若所求物理量的单位不对,则结果一定错误.3.推导单位物理公式在确定各物理量之间的数量关系时,同时也确定了各物理量之间的单位关系,所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系,推导出物理量的单位.4.判断比例系数的单位根据公式中物理量的单位关系,可判断公式中比例系数有无单位,如公式F =kx 中k 的单位为N/m ,F f =μF N 中μ无单位,F =kma 中k 无单位.[研习经典][典例2] 质量为1.5 t 的汽车在前进中遇到的阻力是车重的120倍,汽车在水平地面上做匀加速直线运动时,5 s 内速度由36 km/h 增至54 km/h.求汽车发动机的牵引力的大小.(取g =10 m/s 2)[巧指导]1.质量单位吨(t)、速度单位千米/时(km/h)、力的单位牛(N)是国际单位制单位吗?提示:力的单位牛(N)是国际单位制单位,而质量单位吨(t)、速度单位千米/时(km/h)不是国际单位制单位.2.在计算过程中,为什么必须换算成国际单位制单位?提示:因为力的单位牛(N)是国际单位制单位,所以其他单位必须换算成国际单位制单位,否则公式F =ma 不成立.解析:计算时把各物理量的单位统一到国际单位制中因为v =v 0+at ,F -F f =ma故F =ma +F f =m (v -v 0)t +120mg 已知v 0=36 km/h =10 m/s ,v =54 km/h =15 m/s ,t =5 s ,m =1.5 t =1.5×103 kg ,代入上述公式,计算得F =1.5×103×(15-10)5N +0.05×1.5×103×10 N =2.25×103 N.答案:2.25×103 N(1)题目中的物理量必须统一到同一单位制中,一般选取国际单位制.(2)当各物理量均采用国际单位制运用公式进行计算时,公式中的各量不必写上单位,只需在数值后面写上正确的单位即可.[训练2]物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强,其定义式为p=FS,单位是帕斯卡(Pa),是一个导出单位,在国际单位制中,力学的基本单位有:千克(kg)、米(m)、秒(s),用上述单位表示压强的单位应为()A.kg·m·s2B.kg m·s2C.kg·m2·s2D.kgm2·s2答案:B解析:压强定义式为p=FS,它的单位是帕斯卡(Pa),根据牛顿第二定律F=ma知,1 N=kg·m/s2,而面积S的单位是m2,所以1 Pa =kg/(m·s2).故B正确,故选B.重效果·学业测试速达标1.下列四组单位中,哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位()A.m、N、s B.m、kg、sC.kg、J、s D.m、kg、N答案:B解析:力学中的基本物理量有三个,它们分别是长度、质量、时间,它们的单位分别为m、kg、s.2.关于力学单位制的说法中正确的是()A.kg、m/s、m/s2是导出单位B.后人为了纪念牛顿,把N作为力学中的基本单位C.在国际单位制中,时间的基本单位可以是s,也可以是hD.只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F=ma 答案:D解析:kg是质量的基本单位,m/s、m/s2是导出单位,所以A错误;牛顿是力的单位,但是牛顿是导出单位,不是基本单位,所以B 错误;在国际单位制中,时间的基本单位只是s,其他的单位不是国际单位制中的单位,所以C错误;只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式F=kma中的k才是1,此时的表达式才写成F=ma,所以D正确.故选D.3.(多选)在研究匀变速直线运动的实验中,取计数时间间隔为0.1 s,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx=1.2 cm,若还测出小车的质量为500 g,则关于加速度、合外力的大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是()A.a=Δxt2=1.20.12m/s2=120 m/s2B.a=Δxt2=1.2×10-20.12m/s2=1.2 m/s2C.F=ma=500×1.2 N=600 ND.F=ma=0.5×1.2 N=0.6 N答案:BD解析:在应用公式进行数值运算的同时,也要把单位代入运算.带着单位运算时,单位换算要准确,可以把题中已知量的单位都用国际单位表示,计算结果的单位就是用国际单位表示的,这样在统一已知量的单位后,就不必一一写出各个量的单位,只在数字后面写出正确单位即可.选项A 中Δx =1.2 cm 没换算成国际单位,C 项中的小车质量m =500 g 没换算成国际单位,故A 、C 错误,B 、D 正确.4.一个原来静止的物体,质量是7 kg ,在14 N 的恒力作用下,5 s 末的速度是多大?5 s 内通过的路程是多少?答案:10 m/s 25 m解析:已知:m =7 kg ,F =14 N ,t =5 s ,求v 和x .a =F m =14 7m/s 2=2 m/s 2, v =at =2×5 m/s =10 m/s ,x =12at 2=12×2×52 m =25 m. 5.选定了长度的单位m 、质量的单位kg 、时间的单位s 之后,就足以导出力学中其他所有的物理量的单位,但导出时必须依据相关的公式.现有一个物理量,其表达式为A =GMr ,其中M 是质量,r 是长度,又已知G 的单位是N·m 2·kg -2,据此能否推知A 是什么物理量?答案:速度解析:A =GMr ,相应的单位是 N·m 2·kg -2·kg m =N·m·kg -1=kg·m·s -2·m·kg -1=m 2·s -2=m/s , 该表达式是速度的单位,所以物理量A 是速度.。

人教版物理必修一 4.4 力学单位制 学案

人教版物理必修一 4.4 力学单位制 学案

4.4力学单位制【学习目标】1.准确的理解单位制,提高应用国际单位制分析力学问题的能力。

2.自主学习,合作探究,总结分析力学问题中单位的应用方法。

3.激情投入,享受学习的快乐,感悟物理规律的和谐统一。

【自主学习】1.基本量,基本单位,导出单位的辨析(1)物理学中各物理量间的_________,在确定了物理量之间的数量关系的同时,也确定了物理量的_________间的关系.(2)基本量:被选定的利用物理量之间的关系推导出其他物理量的___________的物理量。

(3)基本单位: ____________的单位.(4)导出单位:由基本量根据____________推导出来的其他物理量的单位.2.请你应用牛顿第二定律,根据质量和加速度的单位,推导出力的单位【考点突破】考点一:物理量和单位制典型例题:雨滴在空气中下落,当速度比较大的时候,它受到的空气阻力与其速度的二次方成正比,与其横截面积成正比,即F f=kSv2,则比例系数k的单位是( )A.kg/m4B.kg/m3C.kg/m2D.kg/m解析:由F f=kSv2得1kg·m/s2=k·m2·m2/s2,k的单位为kg/m3。

答案:B反馈训练一:声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强p有关,下列速度的表达式(k为比例系数,无单位)中正确的是( )A.v=k pρB.v=kpρC.v=kρpD.v=kpρ考点二:单位制在物理问题中的应用典型例题:质量为1.5t的汽车在前进中遇到的阻力是车重的0.05倍,汽车在水平地面上做匀加速直线运动时,5s内速度由36km/h增至54km/h。

求汽车发动机的牵引力的大小。

(g取10m/s2) 解析:v0=36km/h=10m/s,v=54km/h=15m/s,t=5s,m=1.5t=1.5×103kg由v =v 0+at 得a =v -v 0t =15-105m/s 2=1m/s 2由牛顿第二定律得:F -F f =ma 解得:F =F f +ma=(0.05×1.5×103×10+1.5×103×1)N =2.25×103N反馈训练二:一个静止在水平面上的物体,质量为2 kg ,受水平拉力F =6 N 的作用从静止开始运动,已知物体与平面间的动摩擦因数μ=0.2.求物体2 s 末的速度及2 s 内的位移。

最新人教版高中物理必修一 《4.4力学单位制》学案

最新人教版高中物理必修一 《4.4力学单位制》学案

4.4力学单位制【情景创设】1.一个不重视物理单位的教训:美国国家航空航天局(NASA)在20世纪末曾发射过一个火星探测器,但它由于飞得离火星太近,结果因温度过高而起火,并脱离轨道坠入火星的大气层。

航空航天局调查事故原因时发现:原来探测器的制造商洛克希勒·马丁公司计算加速度时的力使用了英制单位,而喷气推动实验室的工程师理所当然的认为他们提供的数据是以国际单位算出来的,并把这些数据直接输入了电脑。

就是因为在单位制上的失误,结果犯了一个“极端愚蠢的错误”,价值1.25亿美元的火星探测器毁于一旦。

2.1960年以来,国际计量会议以米、千克、秒制为基础,制定了国际单位制。

国际单位制(代号SI )是一种通用的、统一的单位制。

它通过七个基本单位和物理关系式,可以导出物理学、化学等自然科学中所有的物理量的单位。

因而它可以使工农业生产、科学技术、国民经济、国际贸易、医学卫生以及日常生活各个方面的计量单位有一个统一标准。

请了解这七个基本单位是哪些。

【例题推荐】例1 在下面的物理量和单位中( )密度 ②牛 ③米/秒 ④加速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧属于国际单位制中基本单位的是⑦属于国际单位的是②③⑦属于国际单位的是④⑤⑥要牢记物理量和物理量单位的名称、符号。

了解基本单位和导出单位的概念。

例2 张华在阅读同步卫星的相关资料中发现一个式子:地球同步卫星到地心的距离r 可由234πc b a r y x =求出,已知a 是地球的半经,b 是同步卫星绕地心运动一圈的时间,c 是地球表面处的加速度。

由于印刷原因,造成x 、y 原有的具体数值不清,请你根据学过的知识帮张华推算出x 、y 的确切数值。

物理公式在决定物理量的关系的同时,也决定了这些物理量的单位之间的关系。

此类问题,可以利用单位制知识分析。

虽然我们还没有学习天体运动的相关知识,但一样可以得出正确答案!例3一辆质量为1.0×103kg的小汽车正在以10m/s的速度行驶.现在让它在12.5 m的距离内匀减速地停下来,求所需的阻力.本题所给出的物理量的单位都是国际单位制中的单位,所以可直接带入进行运算。

4.4 力学单位制—人教版(2019)高中物理必修第一册学案

4.4 力学单位制—人教版(2019)高中物理必修第一册学案

素养脉络构建
知识构建·整体呈现
课堂达标检测
沙场点兵·名校真题
1.(2020·哈尔滨高一段考)2018 年 11 月 16 日,第 26 届国际计量大会(CGPM)表决通过
了关于“修订国际单位制(SI)”的 1 号决议,摩尔等 4 个 SI 基本单位的定义将改由常数定义。
下列各组单位中,属于国际单位制基本单位的是( A )
D.m=Fa=02.1=20 kg
解析:四个选项中 A 错,D 项第二步漏掉了单位,B 项解题过程正确,但不简洁,只
有 C 项运算正确,且简洁而又规范。
核心素养提升 以题说法·启智培优
易错点:分不清基本量和基本单位,对基本单位和国际单位制单位理解不准确 案例 (多选)下列说法中正确的是( CD )
A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位制单位,不能采用其他单位 B.力学单位制中,选为基本单位的物理量有长度、质量和速度 C.力学单位制中,采用国际单位制的基本单位有 kg、m 和 s D.单位制中的导出单位可以用基本单位来表达 错解:多选 A 或 B 错因分析:对单位制理解不透彻而多选 A 或 B。 解析:在有关力学的分析和计算中,可以采用任何一种单位制,只要单位统一即可,但
和由基本量导出的其他量。
解析:(1)此题中给定的选项内,属于物理量的有密度、加速度、质量、长度、时间,
故此空填“A、D、E、H、I”。
(2)此题中给定的选项内,在国际单位制中,被选定的基本量有质量、长度、时间,故
此空填“E、H、I”。
(3)此题中给定的选项内,在国际单位制中是基本单位的有千克、秒,属于导出单位的
答案:2 133 N
思维升华:(1)在利用物理公式进行计算时,为了在代入数据时不使表达式过于繁杂,

人教版高一物理必修一学案:4.4力学单位制.doc

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第四章第4节:力学单位制【学习目标】1. 知道什么是单位制,知道基本单位和导出单位的含义及力学中三个基本单位2. 认识单位制在物理计算中的作用3. 知道在物理计算中必须采用同一单位制的单位,掌握用国际单位制的单位解题【学习重点】1.什么是基本单位,什么是导出单位2.力学中的三个基本单位3.单位制【学习难点】统一单位后,计算过程的正确书写【预习自测】1.完成下列单位换算:(1)5 t=________kg.(2)0.1 g=___________kg.(3)72 km/h=_________m/s. (4)20 cm/s2=_________m/s22.在力学中,选定、、三个基本物理量的单位为基本单位。

在国际单位制中三个力学基本单位是、、。

【探究案】题型一:基本概念例1.什么是基本量,什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些,分别对应什么物理量?针对训练.什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导.题型二:基本应用例题2.一个原来静止的物体,质量是7kg,在14N的恒力作用下,5s末的速度是多大?5s内通过的位移是多少?1针对训练2.一个原来静止在光滑水平面上的物体,质量是20kg,在两个大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下,3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多少?【课堂小结】【当堂检测】1.现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空.(填序号字母)A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 K.厘米/秒(1)属于物理量的是(2)在国际单位制中,作为基本物理量有(3)属于基本单位的是,属于导出单位的是。

(4)在国际单位中属于基本单位的是,属于导出单位的是2.下列关于单位制及其应用的说法中正确的是()A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同,构成的单位制也不同C.基本单位采用国际单位制中的单位,其导出单位不一定是国际单位制中的单位D.物理公式可以确定物理量间的数量关系,也可以确定物理量间的单位2关系3.一辆质量为2t的汽车,在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。

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4. 4力学单位制 (学案) 必修一课前预习学案一、预习目标1.知道力学中的三个基本单位二、预习内容力学中的三个基本单位:_________、_________、_________。

三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.了解什么是单位制,知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位2.知道力学中的三个基本单位3.认识单位制在物理计算中的作用学习重难点:统一单位后,计算过程的正确书写.二、学习过程1、物理学的关系式确定了物理量之间的关系的同时,也确定了物理量的间的关系。

2、只要选定几个物理量的单位,就能够利用推导出其他物理量的单位;这些被选定的物理量叫做,它们的单位叫做。

被推导出来的其他物理量的单位叫做。

3、和一起组成了单位制。

4、国际单位制是一种国际通用的,包括一切计量领域的单位制,国际单位制中的基本单位是,【典型例题】例1、完成下列单位换算: (1)0.1 mg=_____________kg (2)4.2t=_____________kg(3)54 km /h=____________m/s(4)=2/10s cm ____________2/s m例2、现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空.(填序号字母) A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量F.秒G.厘米H.长度I.时间J.千克K.厘米/秒 (1)属于物理量的是(2)在国际单位制中,作为基本物理量有(3)属于基本单位的是 ,属于导出单位的是 。

(4)在国际单位中属于基本单位的是 ,属于导出单位的是例3、如果质量的单位用克,加速度单位用米每二次方秒,力的单位用牛顿,则公式ma F =还成立吗? 三、反思总结通过本节课的学习,我们知道了什么是基本单位,什么是导出单位,什么是单位制,知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后,解题过程的正确书写方法。

四、当堂检测1.下列关于单位制及其应用的说法中,正确的是:( ) A .基本单位和其导出单位一起组成了单位制。

B .选用的基本单位不同,构成的单位制也不同。

C .在物理计算中,如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示,只要正确应用物理公式其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的。

D .一般说来,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系。

2.在国际单位制中,力学的三个基本单位是________、_______、_______。

3.现有下列的物理量或单位,按下面的要求把相关字母填空;A .密度;B .m /s ;C .N ;D .加速度;E .质量;F .s ;G .cm ;H .长度;I .时间;J .kg ; (1)属于物理量的是______________。

(2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有______________。

(3)在国际单位制中基本单位是______________, 属于导出单位的是____________。

课后练习与提高1、下列说法正确的是( )A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位B.在力学单位制中,若采用厘米、克、秒作为基本单位,力的单位也是牛C.只有在国际单位制中牛顿第二定律的表达式才是F=ma.D.力学单位中,采用国际单位的基本单位有牛、千克、米、秒.2、下列物理量单位中哪些属于基本单位,哪些属于国际单位制单位:吨(t)、毫米(mm)、小时(h)、秒(s)、焦耳(J)、牛米(N·m)、微克(μg)、千克(kg)、微秒(μs)、帕斯卡(Pa)、克/厘米3(g/cm3)。

3.关于力学单位制,下列说法正确的是( )A.kg、m/s、N是导出单位B.kg、m、s是基本单位C.在国际单位制中,质量的单位是g,也可以是kgD.只有在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式才是F=ma4、下列物理量的单位中,属于国际单位制中的导出单位的是( )A.牛顿B.秒C.焦耳D.瓦5、一辆重4t的汽车,从静止开始,在水平路上行驶,已知发动机的牵引力为1600N,汽车在运动时所受阻力为车重的0.02倍,取2/10smg ,问:(1)汽车在开出后加速度是多大?(2)汽车经过多少时间它的速度可达10m/s?4、【答案】ACD5、【答案】2/2.0s m 50s解:(1)已知N F 16001=,N N F 80002.010442=⨯⨯=,合力N F F F 80021=-=,kg m 3104⨯=,由牛顿第二定律可得加速度223/2.0/104800s m s m m F a =⨯==,(2)s s a v v t t 502.00100=-=-=.第4节 力学单位制我们知道,包括力、质量、加速度在内各个物理量都有自己的单位,一个物理公式在确定了相关物理量的数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系.如用v =ΔvΔt 求速度,若位移用米做单位,时间用秒做单位,得出速度的单位为米每秒.用F =ma 求解力时,质量用千克做单位,加速度用米每二次方秒做单位,得出力的单位为千克米每二次方秒,而我们用弹簧秤测量力的大小时力的单位是牛顿,为什么会这样呢?1960年第十一届国际计量大会制订了一种国际通用的,包括一切计量领域的单位制,叫做国际单位制(简称SI ).什么是单位制?为什么要制订国际单位制?.单位制 1.单位制(1)单位是为了测量、比较量的大小而建立的.(2)物理公式在确定了物理量数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系. (3)基本单位和导出单位构成了单位制. 2.基本单位(1)物理学中根据物理量运算中的需要而选定的少数几个物理量的单位叫做基本单位. (2)国际单位制中的基本物理量和基本单位:在力学中选定长度、质量、时间这三个物理量的单位米(m )、千克(kg )、秒(s )称为力学的基本单位.在物理学中共有七个基本单位,另外四个是:电流、热力学温度、物质的量、发光强度.这四个基本物理量的单位——安培(A )、开尔文(K )、摩尔(mol )、坎德拉(cd )为基本单位.3.选取基本单位的原则基本单位的选择应符合下列原则:①由最少的基本单位来构成最多的导出单位. ②有很高的精确度,并有长期的稳定性和重复性. ③互相独立. 4.导出单位:根据物理公式中其他物理量和基本物理量的单位,推导出来的物理量的单位叫导出单位. 在力学中,选定了长度、质量和时间这三个物理量的单位米(m )、千克(kg )、秒(s )为基本单位后,其他力学单位都是由这三个单位结合物理公式推导出来的,都是导出单位.单位制的作用1.单位制可以帮助我们记忆物理公式.2.可对计算结果的正、误进行检验.如用力学国际单位制计算时,只有所求物理量的计算结果的单位和该物理量在力学国际单位制中的单位完全一致时,该运算过程才可能是正确的.若所求物理量的单位不对,则结果一定错.3.用同一单位制进行计算时,可以不必一一写出各个已知量的单位(但各已知量的数字必须是用同一单位制中单位换算出来的数字,如题给条件是u =54 km /h ,用力学国际单位制时一定要换算成u =15 m /s ,数字是“15”,而非“54”),只在计算结果的数字后面写出所求物理量在该单位制下的单位即可,这样可以简化计算.组合单位的读法组合单位的中文名称与其符号表示的顺序一致,在只有名称而不出现符号的场合,名称的顺序应该与有符号的情况下一致.如单位由相乘构成,无论是否使用乘的符号,名称中无对应“乘”的词;符号中的除(斜线和出现的负指数),名称中对应的词为“每”字,“每”字只出现一次而与分母中的单位多少无关.例如:力矩的SI 单位名称为“牛顿米”(其符号为N ·m );密度的SI 单位名称为“千克每立方米”(其符号为kg /m 3). .一、区别基本单位、导出单位和国际单位 例1 在下面的物理量和单位中( ) ①密度 ②牛 ③米/秒 ④加速度 ⑤长度 ⑥质量 ⑦千克 ⑧时间A .属于国际单位制中基本单位的是①⑤⑥⑧B .属于国际单位制中基本单位的是⑦C .属于国际单位的是②③⑦D .属于国际单位制中基本单位对应的物理量是⑤⑥⑧解析 密度、加速度、长度、质量和时间不是单位的名称,而是物理量的名称,这五个物理量中长度、质量和时间是国际单位制中力学基本单位米、千克、秒对应的物理量.牛、米/秒是国际单位制中的导出单位,千克是国际单位制中的基本单位,都属于国际单位.正确选项为B 、C 、D .答案 BCD二、单位制在计算中的应用例2 在研究匀变速直线运动的实验中,取计数时间间隔为0.1 s ,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx =1.2 cm ,若还测出小车的质量为500 g ,则关于加速度、合外力大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是( )A .a =1.20.12 m /s 2=120 m /s 2B .a =1.2×10-20.12 m /s 2=1.2 m /s 2C .F =500×1.2 N =600 ND .F =0.5×1.2 N =0.6 N解析 在应用公式进行数量运算的同时,也要把单位带进运算.带单位运算时,单位换算要准确.可以把题中已知量的单位都用国际单位表示,计算结果的单位就是用国际单位表示的.这样在统一已知量的单位后,就不必一一写出各个量的单位,只在数字后面写出正确单位即可.选项A 中Δx =1.2 cm 没变成国际单位,C 项中的小车质量m =500 g 没变成国际单位,所以均错误;B 、D 正确.答案 BD例3 一辆质量为4×103 kg 的汽车在水平地面上匀速行驶.某个时刻关闭发动机,经过20 s 滑行40 m 而停止下来,求汽车所受阻力为多大?解析 根据题意可判断汽车关闭发动机后在阻力作用下做匀减速运动,结合运动学公式求出汽车运动的加速度,再根据牛顿第二定律求出阻力F.选汽车为研究对象,则根据速度公式和位移公式可得: 0=v 0-at.根据位移公式,得:x =v 0t -12at 2由以上两式解得:a =2x t 2,v 0=2xt这时,只要正确确定已知量单位(要统一),可以不把各量单位代入:a =2×40(20)2 m /s 2=0.2 m /s 2,v 0=2×4020m /s =4 m /s 根据牛顿第二定律知汽车所受阻力 F =ma =4×103×0.2 N =800 N . 答案 800N(1)在利用物理公式进行计算时,为了在代入数据时不使表达式过于繁杂,我们要把各个量换算到同一单位制中,这样计算时就不必一一写出各量的单位,只要在所求结果后写上对应的单位即可.(2)习惯上把各量的单位统一成国际单位,只要正确地应用公式,计算结果必定是用国际单位来表示的.1.在国际单位制中,下列哪三个物理量单位为力学基本单位( ) A .长度、质量和力 B .速度、质量和时间 C .长度、重力和时间 D .长度、质量和时间 答案 D2.在解一道文字计算题中(由字母表达结果的计算题),一个同学解得x =F2m (t 1+t 2),用单位制的方法检查,这个结果( )A.可能是正确的B.一定是错误的C.如果用国际单位制,结果可能正确D.用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确答案B解析可以将右边的力F、时间t和质量m的单位代入公式看得到的单位是否和位移x的单位一致;还可以根据F=ma,a=v/t,v=x/t,将公式的物理量全部换算成基本物理量的单位,就好判断了.在x=F2m(t1+t2)式中,左边单位是长度单位,而右边单位推知是速度单位,所以结果一定是错误的,单位制选得不同,不会影响结果的准确性,故A、C、D错.3.关于物理量的单位,下列说法中正确的是()A.任何一个物理量和物理概念都具有相对应的单位B.物理公式中的物理量也可能没有单位,这样的量也没有数值C.物理量之间单位关系的确定离不开描述各种规律的物理公式D.物理量的单位均可以互相导出答案C解析任何物理量都有单位,但单位并不一定惟一,物理量单位之间的关系可以通过物理公式导出.4.关于力的单位“牛顿”,下列说法正确的是()A.使质量是2 kg的物体产生2 m/s2加速度的力,叫做1 NB.使质量是0.5 kg的物体产生1.5 m/s2的加速度的力,叫做1 NC.使质量是1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力,叫做1 ND.使质量是2 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力,叫做1 N答案C解析使质量是1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力是1 N,C正确.5.质量m=200 g的物体,测得它的加速度a=20 cm/s2,则关于它所受合力的大小及单位,下列运算既正确又符合一般运算要求的是()A.F=200×20=4 000 NB.F=0.2×0.2 N=0.04 NC.F=0.2×0.2=0.04 ND.F=0.2 kg×0.2 m/s2=0.4 N答案B6.物理公式在确定物理量关系的同时,也确定了物理量的单位关系.下面给出的关系式中,l是长度,v是速度,m是质量,g是重力加速度,这些量都用国际单位制单位,试判断下列表达式的单位,并指出这些单位对应的物理量的名称:(1) 2lg,单位________,物理量名称________.(2)v/t,单位________,物理量名称________.(3)mv/t,单位________,物理量名称________.答案(1)秒时间(2)米/秒2加速度(3)牛力。

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