爱科学主题班会
学科学爱科学班会记录(2篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：李明记录人：张晓一、班会主题本次班会的主题为“学科学爱科学”，旨在激发同学们对科学的兴趣，培养科学精神，提高科学素养。
二、班会流程1. 主持人开场2. 邀请科学老师进行科普讲座3. 同学们分享自己学科学的心得体会4. 进行科学实验演示5. 班级互动环节6. 总结发言7. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场主持人李明同学首先对全班同学表示了欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和流程。
他强调，科学是人类进步的阶梯，学科学爱科学是每位同学都应该具备的品质。
2. 邀请科学老师进行科普讲座本次班会特别邀请了学校的科学老师王教授为大家进行科普讲座。
王教授以“神奇的化学世界”为主题，向同学们介绍了化学的基本概念、化学元素以及化学在生活中的应用。
王教授的讲座生动有趣，同学们听得津津有味。
3. 同学们分享自己学科学的心得体会在讲座结束后，同学们纷纷分享了自己在学习科学过程中的心得体会。
有的同学表示，通过学习科学，他们明白了科学的力量，激发了他们对科学的热爱；有的同学则分享了自己在实验中的成功经验，表示学科学可以锻炼自己的动手能力和思维能力。
4. 进行科学实验演示为了让大家更加直观地感受科学的魅力，王教授还带领同学们进行了一场精彩的科学实验演示。
实验过程中，同学们认真观察，积极参与，实验取得了圆满成功。
5. 班级互动环节为了活跃气氛，主持人组织了一场“科学知识竞赛”。
同学们踊跃参与，通过抢答、提问等形式，巩固了所学知识，增进了对科学的了解。
6. 总结发言最后，主持人对本次班会进行了总结。
他强调，学科学爱科学是每位同学的责任，希望大家能够珍惜学习机会，努力提高自己的科学素养。
7. 班会结束在愉快的氛围中，本次班会圆满结束。
同学们纷纷表示，通过这次班会，他们对科学有了更深入的了解，对学习科学充满了信心。
四、班会总结本次“学科学爱科学”班会取得了圆满成功。
通过科学老师的讲座、同学们的分享以及互动环节，同学们对科学有了更深的认识，激发了他们对科学的热爱。
热爱科学教育主题班会教案
热爱科学教育主题班会教案科学教育在现代社会中扮演着至关重要的角色，它不仅能够拓宽学生的视野，培养其解决问题的能力，还能够激发学生对未知世界的好奇心。
为了引导学生热爱科学教育并提高他们的科学素养，本文设计了一场以“热爱科学”为主题的班会教案。
一、主题引入
在班会开始之前，播放一段与科学相关的视频，如有关宇宙奥秘、微生物世界等的科普视频。
通过视听的方式引起学生的兴趣，为后续活动做好铺垫。
二、知识普及
在介绍完视频后，教师可以向学生普及一些科学知识，比如生物、物理、化学等领域的基础知识。
可以通过举例、实验等形式生动有趣地向学生传授知识，让学生在轻松的氛围中学到更多科学知识。
三、科学实验
为了让学生更加直观地感受科学的神奇之处，可以设计一些简单的科学实验。
比如做一个水的实验，展示气体的性质等。
通过实验，学生不仅能够加深对知识的理解，还能够培养实验操作能力。
四、科学游戏
设计一些有趣的科学游戏，比如科学知识问答、拼图等。
通过游戏的方式，激发学生学习科学的兴趣，促进他们对科学知识的记忆和理解。
五、小结
在教学活动接近尾声时，可以对本次活动进行小结，强调科学的重要性，鼓励学生多关注科学知识，多进行科学探索。
同时，可以展示一些科学家的成就，激励学生勇敢追求科学梦想。
总结：通过这样一场以“热爱科学”为主题的班会教案，可以让学生在轻松、愉快的氛围中学习科学知识，提高他们的科学素养，培养他们对科学的热爱之情，为未来的科学学习打下坚实的基础。
希望学生们能够在这样的班会中受益匪浅，热爱科学，热爱学习！。
学科学爱科学班会主题
学科学爱科学班会主题
1. 探索科学的奥秘：我们将一起探索科学的世界，了解自然规律、科学原理，并发现其中的奥秘。
2. 科技改变生活：让我们一起了解科技对我们日常生活的影响，探讨科技发展对未来的意义，以及科技如何改变世界。
3. 环境保护与可持续发展：通过学习科学知识，我们将了解环境保护的重要性，探讨可持续发展的路径，呼吁大家为地球尽一份力。
4. 科学与健康：通过学习科学知识，我们将了解身心健康的重要性，探讨科学对健康的影响，以及如何通过科学方法提升自己的健康水平。
5. 科学发现的乐趣：让我们一起走进科学的世界，感受科学发现的乐趣，探索科学研究的过程和探索者的精神。
6. 跃入未来的科学与技术：让我们一起了解最新的科学和技术进展，探讨未来的科技应用，激发对未来的好奇心和热情。
7. 科学与艺术的交融：让我们一起探索科学与艺术之间的奇妙关联，思考科学如何启发艺术创作，以及艺术如何表达科学的美妙。
8. 科学与社会问题：通过学习科学知识，我们将探讨科学对社会问题的解决和改变的作用，思考科学如何推动社会进步。
9. 科学探索激发创新精神：让我们一起探讨科学研究的过程，了解科学家的创新思维，激发自己的创新能力和探索精神。
10. 科学伦理与责任意识：通过学习科学知识，我们将思考科学在伦理和道德方面的考量，培养科学研究者的责任意识和道德观念。
我爱科学主题班会
我爱科学主题班会尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我很高兴能够在这里和大家一起分享我对科学的热爱和科学的魅力。
“科学”这个词已经在我们的生活中变得越来越熟悉，在我们的生活中哪怕是微小的一点点改变，也充满了科学的因素。
科学不仅仅是我们学校教室里的一门学科，而是贯穿我们日常生活的一个重要元素。
所以，我要和大家分享，为什么我热爱科学。
科学给我们提供了独特的视角，让我们能够更好地了解世界。
它帮助我们回答各种各样的问题，让我们对事物的认识更加深入。
比如，我们观察到植物的生长过程，可以通过科学的方法来解释，这是因为植物需要阳光照射来进行光合作用，从而产生能量供自己生长。
科学还能够帮助我们揭开世界的一些奥秘，比如宇宙的形成、地球的演变等等。
这些都是科学所研究的领域。
科学还培养了我们的观察能力和思维能力。
通过科学的学习和实践，我们能够发现事物之间的联系和规律性。
这样的观察和思考能力可以应用到我们日常生活的方方面面，使我们对周围世界的感知更加敏锐。
比如，我们在观察一块石头的时候，会发现它沉重，这是因为石头的质量比较大；我们在观察一只手表时，会发现它的指针是按照一定的规律运动的，这是因为手表的机械结构决定了指针的运动方式。
这些都是因为我们运用了科学的知识和思维方式。
科学让我们能够更好地解决问题。
科学的方法是一个有条理的思维过程，它指导我们进行观察、实验和分析，以寻找问题的答案。
比如，我们在做实验的时候，会按照一定的步骤进行操作，并记录下实验数据。
通过对数据的分析，我们能够找出问题的因果关系，并得出结论。
这种解决问题的过程也可以应用到其他领域，比如解决日常生活中遇到的问题、解决学习中的难题等等。
科学带给我们的还有实践的乐趣。
在实验室里，我们能够亲身感受科学知识的魅力。
比如，我们可以自己动手做一个简单的电池，通过实验看到电流的产生和流动；我们也可以亲自观察昆虫的生长和变化，看到生命的奥秘。
这些实践不仅让我们更加扎实地学习科学知识，还让我们更好地体验到科学的乐趣和魅力。
爱科学主题班会教案
爱科学主题班会教案目的通过爱科学主题班会，让学生了解科学的重要性，并激发其对科学的兴趣和热爱，培养学生的探究精神和实践能力。
教学内容•科学与我们的生活•科学的探究方法•科学的发展历史•科学家与科学理论教学过程导入（5分钟）老师简要介绍本次班会的主题“爱科学”，并请学生谈谈科学对他们生活的重要性。
活动一：科学思维（20分钟）在白板上展示一个问题：如何保证环境干净整洁？请学生集思广益，提出各种解决方案。
然后老师再提示学生：从科学的角度，该如何解决这个问题？随后，老师与学生一起讨论科学思维的不同特点，如观察、感知、推理、实验等。
并请学生就上述问题，结合科学思维发表自己的看法。
活动二：科学的发展历史（25分钟）老师介绍一些重大科学发现和发明，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论、伽利略的望远镜、爱迪生的电灯等。
随后，老师与学生一起探讨科学的历史，及科学发展与人类文明的关系，并请学生发表自己的看法。
活动三：科学家与科学理论（25分钟）老师介绍一些著名的科学家及其主要理论，如达尔文的进化论、居里夫人的放射性、爱因斯坦相对论等。
随后，老师引导学生分析这些理论对科学发展的贡献，并请学生就这些理论发表自己的看法。
总结（5分钟）老师对本次班会的主要内容进行总结，并提醒学生：要爱科学、学科学、用科学。
教学反思本次班会通过科学思维、科学历史和科学理论等多个方面，让学生了解科学的重要性，并激发其对科学的兴趣和热爱，培养学生的探究精神和实践能力。
尤其通过活动一，让学生从解决实际问题的角度，感知了科学思维的独特价值。
但教学中也存在不足，如活动设计和时间规划需要再加强，班会教学形式下滑，这方面需要我提高我们的教学能力和思维水平。
爱科学主题班会教案
爱科学主题班会教案爱科学主题班会教案1[教学目的]通过此次活动,使学生懂得知识才是攀登科学高峰的阶梯.以学生夸祖国的科技事业和对事物的想象，以及自己动手实践创造，产生“金点子”的创意。
激发学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造,才能有美好的未来. 活动过程：杜：我宣布四(4)中队“我们爱科学”主题班会现在开始。
杜张合唱：太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。
今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。
来来来来来、来来来来来、来来来来来、来来来来来，七色光、七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。
杜：我们真想带着童年的七色梦走向未来。
但是那可不是一件容易的事啊!我们要赶快用科学来武装自己，你们说对吗?生：对!张：同学们!其实科学对于我们来说并不陌生，从字面上来理解它比较抽象，但是只要我们注意观察，科学就在我们的生活中，下面还是请我们来给你介绍一下吧。
第一章：科学就在我们身边介绍当今时代科学发展的现状，中间以快板的形式连接。
张：勤劳勇敢的中国人，五千年闻名代代传，世界第一数不清，为人类进步做贡献。
造纸、印刷、指南针、火药、火柴、地动仪，纸币、枪炮、长明灯，油漆、瓷器、机械钟，圆周率派精密值，还有十进位计数制。
发明创造一项项，三天三夜也讲不完、讲不完。
杜：同学们，历史功绩不可没，现代科技更辉煌!新中国诞生50年，现代科技谱新篇。
一夸核事业发展快，国盛民强显神威;二夸宇航事业跻前列，天宫一号送上天。
张：对，天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。
它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。
按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。
主题班会爱科学
主题班会《爱科学，学科学》一：活动背景科学，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分。
科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。
科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神。
所以，科学，是一种生动的，基本的人类活动。
科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。
因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。
开展“爱科学，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。
二：设计目的1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。
2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。
3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。
三：活动形式讨论发言，诗歌朗诵，讲故事，观看影片四：活动准备1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。
2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。
3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景五：活动过程开题：刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。
而这一切的实现都与科学的发展密切相关。
鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。
科学正在日益改变着我们的生活。
因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。
爱科学讲科学用科学主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着科技的发展，科学已成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的科学素养，激发学生对科学的热爱，提高科学知识的应用能力，我们班级决定开展以“爱科学讲科学用科学”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 开场致辞班主任：同学们，大家好！今天我们班级开展的主题班会是以“爱科学讲科学用科学”为主题。
希望通过这次班会，让大家更加了解科学，热爱科学，并学会运用科学知识解决生活中的问题。
下面，让我们开始今天的班会活动。
2. 爱科学（1）观看科普视频同学们，我们先来观看一段科普视频，了解一些有趣的科学知识。
（2）分享科学故事接下来，请同学们分享自己了解到的有趣的科学故事。
学生A：我最近看了一本关于黑洞的科普书，黑洞真的很神奇，它连光都无法逃脱。
学生B：我听说，液态金属是一种新型的材料，可以用来制造机器人，听起来很酷吧！（3）讨论同学们，你们觉得科学为什么值得我们热爱？学生C：科学可以让我们了解世界的奥秘，让我们更加聪明。
学生D：热爱科学可以让我们在未来的科技发展中，发挥自己的作用。
3. 讲科学（1）科学知识竞赛为了检验同学们对科学知识的掌握，我们进行一场科学知识竞赛。
（2）科普讲座邀请一位科普老师为我们进行一场科普讲座，讲解一些生活中常见的科学现象。
科普老师：同学们，你们知道为什么夏天会出汗吗？这是因为我们的身体在调节体温。
出汗可以带走身体多余的热量，帮助我们保持凉爽。
（3）讨论同学们，你们认为在日常生活中，我们应该如何讲科学？学生E：我们要多学习科学知识，了解科学现象，并将这些知识应用到生活中。
学生F：我们要敢于质疑，勇于探索，这样才能不断发现科学的奥秘。
4. 用科学（1）科技作品展示同学们，请展示你们利用科学知识制作的科技作品。
学生G：我制作了一个太阳能风扇，它可以通过太阳能发电，为我们提供凉爽的风。
学生H：我制作了一个环保垃圾处理器，可以将垃圾转化为有机肥料。
学科学爱科学主题班会教案
“学科学爱科学”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解科学的重要性和魅力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，提高学生的综合素质。
3.培养学生合作、探究、创新的能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学重点1.激发学生对科学的兴趣。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神。
三、教学难点1.如何让学生在活动中感受到科学的魅力。
2.如何引导学生将学科学的精神运用到实际生活中。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于科学家探索未知世界的短片，引发学生对科学的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对科学的认识和喜爱科学的理由。
2.主题活动（1）科学知识竞赛将全班分成若干小组，每组派一名代表回答问题。
问题涉及科学常识、科学家、科学发现等。
答对加分，答错不扣分。
比赛结束后，评选出最佳团队。
（2）科学小实验每组选择一个简单的科学小实验进行操作，如制作彩虹、火山爆发等。
实验过程中，学生需观察现象、记录数据、分析结果。
实验结束后，各组分享实验成果。
（3）科学小故事分享学生提前准备一个科学小故事，班会课上轮流分享。
故事内容可以是科学家的趣事、科学发现的过程等。
3.讨论交流（1）引导学生谈谈在活动中的收获，如对科学的认识、科学精神的理解等。
（2）讨论如何将学科学的精神运用到实际生活中，如勤奋学习、善于观察、勇于创新等。
（2）鼓励学生在日常生活中积极学科学、用科学，将科学精神发扬光大。
五、课后作业1.每位学生写一篇关于“我眼中的科学”的作文。
2.组织一次科学知识竞赛，以班级为单位进行。
六、教学反思重难点补充：1.难点：如何让学生在活动中感受到科学的魅力设计对话：教师：“同学们，你们觉得科学家平时都在做些什么呢？”学生甲：“科学家应该是在实验室里做实验吧。
”学生乙：“他们可能还会去野外考察，探索未知的世界。
”教师：“很好，那我们今天的活动，就是要让大家亲身体验科学的魅力。
的科学小实验，大家要用心观察，认真记录，相信你们会有新发现的。
爱科学,学科学主题班会教案
爱科学，学科学主题班会教案第一章：科学认知与探索精神1.1 教学目标了解科学的定义和特点培养学生的探索精神和创新意识1.2 教学内容科学的定义和特点：科学是一种系统的、理性的、实证的知识体系，具有客观性、可重复性、可验证性等特点。
探索精神的重要性：探索精神是科学发展的动力，是创新思维的基础。
1.3 教学活动小组讨论：让学生通过小组讨论，理解科学的定义和特点。
案例分析：分析科学家们的探索过程，让学生了解探索精神的重要性。
第二章：科学方法与思维方式2.1 教学目标掌握科学方法的基本步骤培养学生的科学思维方式2.2 教学内容科学方法的基本步骤：提出问题、假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。
科学思维方式：逻辑思维、批判性思维、创造性思维等。
2.3 教学活动小组讨论：让学生通过小组讨论，理解科学方法的基本步骤。
实践操作：让学生通过实际操作，体验科学方法的应用。
第三章：科学家的故事与科学成就3.1 教学目标了解科学家的故事和科学成就激发学生对科学的热爱和尊重3.2 教学内容科学家的故事：介绍一些著名科学家的生平故事和贡献。
科学成就：介绍一些重要的科学发现和发明，以及它们对人类社会的影响。
3.3 教学活动观看视频：播放一些科学家的故事和科学成就的视频，让学生了解科学家的工作和贡献。
小组讨论：让学生通过小组讨论，分享自己了解的科学家的故事和科学成就。
第四章：科学实验与探究能力4.1 教学目标掌握科学实验的基本步骤培养学生的探究能力4.2 教学内容科学实验的基本步骤：设计实验、准备实验材料、进行实验、分析实验结果、得出结论。
探究能力的重要性：探究能力是科学素养的重要组成部分，可以帮助学生更好地理解和应用科学知识。
4.3 教学活动小组讨论：让学生通过小组讨论，理解科学实验的基本步骤。
实践操作：让学生通过实际操作，体验科学实验的过程。
第五章：科学态度与科学道德5.1 教学目标培养学生的科学态度理解科学道德的重要性5.2 教学内容科学态度：积极探究、严谨治学、勇于创新、开放合作。
科普爱科学主题班会
科普爱科学主题班会科学在我们生活中无处不在，它使我们的生活更加便捷、安全、舒适。
为了增强同学们对科学的认识和兴趣，我们举行了一场主题班会——科普爱科学。
本次班会旨在帮助同学们了解科学的基本概念、科学的重要性以及如何培养对科学的兴趣。
下面，我将为大家带来本次主题班会的内容。
一、科学的定义和科学方法科学是通过观察、实验、探索和解释来认识和改造世界的一种客观、系统和有规律的人类活动。
统一的科学方法是科学活动的基础，包括观察、提出假设、实验、验证和从实验中得出结论的过程。
二、科学的重要性科学在我们日常生活中扮演着重要的角色。
它可以帮助我们认识和理解自然现象，解释事物背后的原理，从而使我们能够做出更合适的决策。
科学还能推动社会进步，改善我们的生活质量，促进经济发展。
同时，培养科学精神和爱科学的态度也有助于提高我们的思维能力、观察力和创新能力。
三、培养对科学的兴趣的方法1. 提供良好的学习环境为了培养对科学的兴趣，我们可以提供良好的学习环境。
比如，建立一个实验室，供同学们进行实验和观察；购买一些与科学相关的图书、模型和器材，供同学们自主学习；组织科学知识竞赛和实验展览等，激发同学们的学习兴趣。
2. 进行科学实践和探索科学实践和探索是培养对科学兴趣的重要方法。
让同学们亲自动手进行实验，观察现象，提出问题，寻找答案，不断探索，这样能提高他们的实验能力和观察力，培养他们的好奇心和探索精神。
3. 培养科学思维和创新能力科学思维和创新能力是培养对科学兴趣的关键。
我们可以通过培养同学们的逻辑思维、分析思维、观察思维等，提高他们解决问题的能力。
同时，鼓励同学们提出自己的观点和想法，培养他们的创新能力。
四、科学的一些应用举例1. 医学科学医学科学的发展帮助我们了解人体结构和功能，预防和治疗疾病。
现代医学技术如CT扫描、血液检测和基因编辑等，使医生能够更准确地诊断疾病，并有效地治疗患者。
2. 空间科学空间科学的发展帮助我们了解宇宙的起源和演化，探索地球以外的星体。
我们爱科学主题班会
科学改变了我们的生活，改善了我们的生活，也是我们每周必学的课程。我们就更应该认真学习科学，让我们的明天更加美好!
谢谢
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我们爱科学
六二班主题班会
科学的意义：“科学是第一生产力”；“知识就是力量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。
科学飞跃发展的形势：“今天，现代技的发科展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。”
对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。”
我的科学实验~~~
同学们，相信你们从小就非常热爱科学，很多同学也树立了长大要当一名科学家的远大理想，相信你也有过自己的科学经历，能把你的一次科学实验、科学观察等叙述出来与同学们一起分享吗？
走近科学
十大意外科技发明
机灵鬼玩具(Slinky) 发明人：美国海军工程师理查德·琼斯(Richard Jones) 最初目的：发明一种监控军舰功率的仪器。 发明过程：琼斯当时正在测试弹簧，但其中一个掉到地上，开始“行走”，于是“机灵鬼”诞生了。
袁隆平和他的杂交水稻
科学走进生活
同学们,当你们看着气势恢宏的电影大片,玩着有趣的电脑游戏,坐上快速的列车,接听电话的时候……你是否意识到了科学就在我们身边，科学改变了我们的生活。 你能说说身边的例子,说明科技进步对人类生活的巨大影响么？
给大家推荐《21世纪 · 中国少儿科技百科全书》希望大家喜欢！
最初目的：在二战期间，美国政府需要大量的飞机轮胎以及军靴等橡胶制品。怀特当时试图用硅制作一种橡胶替代品，因为这种元素在自然界中广泛存在。
发明过程：在对硅油进行测试时，怀特向其中添加了硼酸，结果变成了一种带有弹性和粘性的物质。尽管没有人能够为其找到实际用途，但它却成为了一种有趣的玩具。
爱科学学科学主题班会教案
爱科学学科学主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解科学的重要性，培养对科学的热爱和好奇心。
2. 培养学生主动学习科学的意识，提高科学素养。
3. 通过学习科学家的故事，激发学生创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 科学的重要性2. 科学家的故事3. 科学方法的运用4. 科学实验体验5. 科学创新实践三、教学方法1. 讲授法：讲解科学的重要性、科学家的故事、科学方法等理论知识。
2. 案例分析法：分析科学家的事迹，引导学生学习科学家的精神品质。
3. 实践操作法：组织学生进行科学实验体验，培养学生的实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论科学创新实践，促进学生思考和合作。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材。
2. 实验器材和材料。
3. 小组讨论记录表。
五、教学过程1. 导入：引用科学名言，引发学生对科学的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解科学的重要性，让学生认识到学习科学的意义。
3. 讲解科学家的故事，引导学生学习科学家的精神品质。
4. 讲解科学方法，让学生了解科学研究的基本方法。
5. 组织学生进行科学实验体验，培养学生的实践能力。
6. 小组讨论：科学创新实践，引导学生思考如何进行科学创新。
7. 总结：强调科学的重要性，鼓励学生热爱科学、学习科学。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和合作能力，了解学生的思考过程和解决问题的方法。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，使之更符合学生的学习需求。
八、拓展活动1. 参观科学博物馆：组织学生参观科学博物馆，让学生亲身感受科学的魅力，激发学习科学的兴趣。
2. 科学讲座：邀请科学家或专业人士来校进行讲座，分享科学研究的最新成果，拓宽学生的科学视野。
我们爱科学主题班会（5篇）
我们爱科学主题班会（5篇）第一篇：我们爱科学主题班会《我们爱科学》主题队会——四（7）中队一、活动目标：1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
二、活动重点、难点：通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动表演节目，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
三、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、排练节目，准备器材。
3、布置教室，营造氛围。
四、活动过程：（各小队都向中队长报告之后，中队长向辅导员报告）中队长：报告中队辅导员：四（7）中队应到77人，实到77人，一切准备就绪，请指示辅导员：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝活动圆满成功中队长：全体立正，现在我宣布：四（7）中队“我们爱科学”主题队会正式开始2、中队长：出队旗、敬礼3、中队长：礼毕、唱队歌，4、中队长讲话：科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。
科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。
这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。
只要我们从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。
5、活动过程：第一篇章像科学家那样方：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。
蓉：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。
方：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
蓉：下面有请XX为大家讲述科学家爱因斯坦的故事。
《爱科学,学科学》主题班会教案及反思
《爱科学，学科学》主题班会教案及反思《爱科学，学科学》主题班会教案及反思 1教案目标：知识与技能：让学生了解科学的基本概念，认识到科学在日常生活中的重要性。
过程与方法：通过互动讨论、实验演示、视频观看等多元化的学习方式，激发学生探索科学的兴趣。
情感态度与价值观：培养学生热爱科学的态度，树立勇于探索、实事求是的科学精神。
教案准备：科学小实验材料（如醋和小苏打反应材料）科学家故事视频或PPT科普读物或相关资料多媒体设备教案流程：开场导入（5分钟）通过一个简单的科学小魔术（如漂浮的鸡蛋）吸引学生的注意力，引发学生对科学现象的好奇心。
引入班会主题：“爱科学，学科学”，简要解释科学的定义及其在现代社会中的作用。
科学小讲堂（10分钟）介绍几位著名科学家的`故事，如牛顿发现万有引力、居里夫人与放射性元素的研究等，强调科学家的探索精神和对人类的贡献。
使用多媒体展示科学原理的简单动画或视频，如水循环、光合作用等，帮助学生理解。
动手实验环节（15分钟）分组进行简单安全的科学实验，如醋和小苏打反应产生二氧化碳气体，观察化学变化。
每组学生记录实验过程和观察结果，鼓励他们提出问题和假设。
小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论科学在日常生活中的应用实例，比如手机、互联网、医学进步等。
每组选代表分享讨论成果，教师引导学生认识到科学与生活的紧密联系。
科普知识竞赛（10分钟）设计一些趣味性的科学知识问答，以小组抢答形式进行，增强活动的互动性和趣味性。
对表现突出的小组给予小奖励，激励学生积极学习科学知识。
总结与反思（5分钟）教师总结本次班会的主要内容，强调科学学习的价值和意义。
鼓励学生分享今日的学习体会，以及未来如何在日常生活中实践“爱科学，学科学”。
反思：成功之处：通过直观的实验和生动的故事，有效激发了学生对科学的兴趣，增强了他们的参与感和探索欲。
改进空间：部分学生在小组讨论时较为被动，未来可以提前设计更多引导性问题，鼓励每位学生都能积极参与进来。
热爱科学,崇尚科学主题班会
热爱科学,崇尚科学主题班会尊敬的班主任、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天的班会，我们谈论的话题是“热爱科学，崇尚科学”。
科学是人类进步的不竭动力，也是我们每个人都应该掌握的基本素养之一。
因此，我们今天聚在一起，共同探讨如何培养我们对科学的热爱，并营造出崇尚科学的氛围。
一、爱科学，从平时的注重开始在这个讲求实际、注重应用的时代，科学充斥在我们生活的每一个角落。
不难发现，平日里一些细节的改变，也可能引发大的成果。
比如，餐厅里的食物覆盖物，可以解决航天器隔热需求；海竿上的鱼竿标识，可以提高垂钓成功率。
也就是说，只要你对科学有一个敏锐的感知力，从日常小事中观察和思考，就有可能做出改进，成为奇思妙想、脑洞大开的创客。
二、爱科学，从热爱实验开始科学不仅仅是我们看到的是一本干燥晦涩的科技专著，它也可以是我们自己亲身经历的生动现场。
从年幼的时候，我们已经开始接触到简单又有趣的实验。
“做法”系列科学实验、甚至是简单的自创科学实验，都可以为我们培养正确的思考方法，增强实践能力。
而在熟悉了基础理论知识的基础上，尝试自行的科学实验，也会更激发我们的潜力。
三、崇尚科学，从科学领域的追求开始科学追求的是世界的真相，是真实的、大胆的、具有实际意义的研究方向。
当然，科技发展的目的是满足人类自身需求。
但从一方面来说，科学依旧是追求至高无上真理的探索。
广义上来讲，科学与人文、社会、经济等领域有很深的交集。
我们不仅是在学习构建自己的科学知识体系，更应当是在储备各个领域更为广泛的知识，这样才能在做出科技成果的路上事半功倍。
四、崇尚科学的氛围，从共同推进中开始“养生”、“环保”、“科技”等关键词越来越多地被媒体和人们所关注，这也无形之中推动着科学意识的进一步普及。
我们在平时的生活中，可以从生活中的小事入手，营造科学氛围。
例如，组团参加科普展览、阅读科普读物、参加科技相关的竞赛、举办科技相关的活动等等，都可以提高我们的科学素养，营造好的科学氛围。
爱科学,学科学主题班会教案
爱科学,学科学主题班会教案一、教案概述本教案旨在通过开展“爱科学，学科学”主题班会，引导学生树立正确的科学观念，激发学生对科学的热爱和好奇心，提高学生的科学素养。
班会通过讲解科学知识、观看科普视频、开展科学实验等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解科学的重要性和基本科学原理，掌握一定的科学方法，提高学生的科学素养。
2. 过程与方法：培养学生主动探索、积极思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学、追求真理的价值观，树立正确的科学观念。
三、教学内容1. 科学的重要性：介绍科学在现代社会中的作用，引导学生认识到学习科学的重要性。
2. 科学方法：介绍科学探究的基本方法，如观察、实验、假设、验证等。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
4. 科普视频：观看科普视频，了解科学家的事迹和科学发现。
5. 科学讨论：组织学生进行科学话题的讨论，培养学生的科学思维。
四、教学过程1. 导入：通过讲解科学的重要性，引导学生进入主题。
2. 讲解：介绍科学方法和科学实验的基本步骤。
3. 实验：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
4. 观看科普视频：观看科普视频，了解科学家的事迹和科学发现。
5. 讨论：组织学生进行科学话题的讨论，培养学生的科学思维。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调科学的重要性和学习科学的方法。
五、教学评价六、教学资源1. 科学知识PPT或教学资料；2. 科普视频资料；3. 简单的科学实验器材和材料；4. 科学话题讨论指南；5. 学生记录和反思的工具（如笔记本、彩色笔等）。
七、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境安静、整洁，适合进行科学实验和讨论。
2. 实验器材准备：提前准备好所需的实验器材和材料，确保其安全性和适用性。
3. 科普视频选择：挑选适合学生年龄和认知水平的科普视频。
爱科学,学科学主题班会教案
爱科学，学科学主题班会教案一、教案背景爱科学，学科学主题班会旨在培养学生对科学的热爱和探索精神，提高学生的科学素养。
通过本节课的学习，让学生了解科学的重要性，激发他们学习科学的兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生了解科学的重要性，认识到学习科学的意义。
2. 培养学生热爱科学，勇于探索的精神。
3. 提高学生的科学素养，增强他们的独立思考和解决问题的能力。
三、教学内容1. 科学的重要性2. 我国科学发展的伟大成就3. 学习科学的方法与技巧4. 科学探究的基本步骤5. 培养学生的科学素养四、教学过程1. 导入：通过展示我国科学发展的伟大成就，引发学生对科学的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解科学的重要性，让学生认识到学习科学的意义。
3. 案例分享：分享一些科学探究的故事，让学生了解科学探究的基本步骤和方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何培养自己的科学素养，以及如何在日常生活中运用科学知识。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调科学的重要性，激发学生学习科学的兴趣。
五、教学评价1. 学生对科学重要性的认识程度。
2. 学生对我国科学发展的了解程度。
3. 学生学习科学的方法与技巧掌握情况。
4. 学生参与小组讨论的积极性和提出的观点。
六、教学活动设计1. 科学小实验：安排一次简单的科学实验，如自制彩虹、二氧化碳的观察等，让学生亲身体验科学的魅力。
2. 科学知识竞赛：组织一个小型科学知识竞赛，激发学生学习科学的兴趣。
3. 科学讲座：邀请一位科学家或专家进行讲座，分享科学研究的经验和故事。
4. 科学展览：组织学生参观科学展览，了解科学的最新发展。
5. 科学影评：让学生观看一部科学题材的电影或纪录片，并进行影评。
七、教学资源准备1. 科学实验器材：准备实验所需的器材和试剂。
2. 科学知识竞赛题库：整理一份科学知识竞赛题库，包括不同学科的知识点。
3. 科学家讲座邀请：联系相关部门或人士，邀请一位科学家或专家进行讲座。
爱科学学科学主题班会教案
爱科学学科学主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解科学的重要性，培养他们对科学的热爱和好奇心。
2. 提高学生学科学的兴趣，引导学生主动探索科学知识。
3. 培养学生的科学思维和创新能力。
二、教学内容：1. 科学的定义和重要性2. 科学方法和科学精神3. 身边的科学现象4. 著名科学家和科学成果5. 科学实验和科学探究三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学现象，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍科学的定义、重要性以及科学方法和科学精神。
3. 举例：讲解身边的科学现象，让学生认识到科学就在身边。
4. 分享：介绍著名科学家和他们的科学成果，激发学生的科学梦想。
5. 实践：进行一个简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解科学的定义、重要性以及科学方法和科学精神。
2. 举例法：讲解身边的科学现象，让学生认识到科学就在身边。
3. 分享法：介绍著名科学家和他们的科学成果，激发学生的科学梦想。
4. 实践法：进行一个简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过提问和讨论，了解学生对科学的理解程度。
3. 学生实践能力：观察学生在科学实验中的操作能力和解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对科学学习的兴趣和需求。
六、教学资源：1. 科学知识资料：包括科学的定义、科学方法和科学精神的资料。
2. 科学现象案例：收集一些身边的科学现象的案例。
3. 著名科学家和科学成果的资料：介绍一些著名科学家和他们的科学成果。
4. 科学实验器材：准备一些简单的科学实验器材和材料。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的科学现象，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍科学的定义、重要性以及科学方法和科学精神。
3. 举例：讲解身边的科学现象，让学生认识到科学就在身边。
4. 分享：介绍著名科学家和他们的科学成果，激发学生的科学梦想。
爱科学,学科学主题班会教案
爱科学,学科学主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：爱科学，学科学2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解科学的定义和重要性，提高对科学的热爱和兴趣。
2. 培养学生探究科学的精神和能力，鼓励他们积极参与科学实验和探究活动。
3. 引导学生正确看待科学，认识到科学的两面性，学会运用科学的方法和思维解决问题。
三、教学内容1. 科学的定义和重要性2. 科学探究的基本方法和过程3. 科学实验和探究活动的组织与实施4. 科学的两面性及正确看待科学的态度5. 运用科学的方法和思维解决问题的策略四、教学过程1. 导入：通过展示科学家的事迹和科学发现，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍科学的定义和重要性，讲解科学探究的基本方法和过程。
3. 实践：组织学生进行科学实验和探究活动，让学生亲身体验科学的魅力。
4. 讨论：引导学生正确看待科学，讨论科学的两面性及正确运用科学的方法和思维解决问题。
五、教学评价1. 学生对科学的定义和重要性的理解程度。
2. 学生对科学探究的基本方法和过程的掌握情况。
3. 学生参与科学实验和探究活动的积极性和主动性。
4. 学生对科学的两面性的认识和正确看待科学的态度。
5. 学生运用科学的方法和思维解决问题的能力。
六、教学资源1. 科学家事迹和科学发现的视频或图片。
2. 科学实验和探究活动的器材和材料。
3. 科学探究方法的相关阅读材料。
4. 科学实验和探究活动的指导书。
七、教学步骤1. 导入：通过展示科学家的事迹和科学发现，引发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍科学的定义和重要性，讲解科学探究的基本方法和过程。
3. 实践：组织学生进行科学实验和探究活动，让学生亲身体验科学的魅力。
4. 讨论：引导学生正确看待科学，讨论科学的两面性及正确运用科学的方法和思维解决问题。
八、作业布置1. 编写一篇关于科学实验或探究活动的报告。
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我们爱科学主题班会玉带中心小学五（1）中队[教学目的]通过此次活动,使学生懂得知识才是攀登科学高峰的阶梯.以学生夸祖国的科技事业和对事物的想象，以及自己动手实践创造，产生“金点子”的创意。
激发学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造,才能有美好的未来.[课前准备]1、课前做好6--8个小制作设计图。
2、排练串词、歌曲、舞蹈。
3、准备参赛试题。
[课堂实录]乙：我宣布四、二中队“我们爱科学”主题班会现在开始。
首先让我们共同演唱此次班会的会歌《七色光》生边做动作边演唱：太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。
今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。
来来来来来、来来来来来、来来来来来、来来来来来，七色光、七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。
甲：对，让我们带着童年的七色梦走向未来，走向希望，走向科学。
大胆的说出你们的心声吧！生说口号：（1）好好好，学知识，看书报。
争当科技小明星、小明星。
（2）妙妙妙，爱科学，勤动脑。
争当科技小标兵、小标兵。
（3）对对对，搞发明，善创造。
争做科技小博士，小博士。
乙：你们说的真棒！但是要想成为科技小博士，可不是一件容易的事啊！我们要把它落实到行动中去，你们说对吗？生：对！甲：下面请我们的班主任老师讲话，大家欢迎！师：同学们，老师听了你们的心声真为你们感到骄傲和自豪，可是正像于博同学所说的那样，要想做一个科技小博士可不是一件简单的事。
说到这里，老师不禁要问，同学们，你们知道载人飞船成功发射的秘密吗？你们知道信息高速公路是什么吗？你们知道基因工程又是怎么一会事吗？不知道没有关系，今天就让老师带领你们共同步入科学的殿堂，去领略一下科学的奥秘。
（背景音乐同时响起，多媒体课件屏幕显示宇宙那充满神奇的光辉，同时出现“科学”的汉语和英语的交替出现的动画效果。
）突然“嘟嘟”声响起甲：咦？奇怪啊！这是什么声音？师：稍等，让老师看看，呀！是电子邮箱里有了一个新邮件，我们打开看一看是谁发来的？甲：让我来给大家读一读这个邮件的内容吧！亲爱的小朋友们：你们好！我乃齐天大圣“孙悟空”是也。
听说你们四、二中队要举办“我们爱科学”主题班会，我也想参加，不知你们可否愿意？如愿意就请大喊三声愿意、愿意、我们愿意。
孙悟空2011、5、27乙：同学们，你们愿意吗？生齐说：愿意乙：那么咱们还等什么？有请孙大圣。
孙悟空：我来也。
小朋友们你们好！想俺老孙一个筋斗能十万八千里，可一直有一个问题它困扰着我，今天想问同学们，这科学到底是什么玩意儿？乙：这个问题就要问我们的小博士了。
（小博士上场，身穿博士袍，头戴博士帽。
）小博士：同学们！其实科学对于我们来说并不陌生，从字面上来理解它比较抽象，但是只要我们注意观察，科学就在我们的生活中，下面还是请我们的小队员来给你介绍一下吧。
第一章：科学就在我们身边小队员介绍当今时代科学发展的现状，中间以快板的形式连接。
生1：孙大圣你听着，让我们一一向你表。
勤劳勇敢的中国人，五千年闻名代代传，世界第一数不清，为人类进步做贡献。
造纸、印刷、指南针、火药、火柴、地动仪，纸币、枪炮、长明灯，油漆、瓷器、机械钟，圆周率派精密值，还有十进位计数制。
发明创造一项项，三天三夜也讲不完、讲不完。
生2：孙大圣，历史功绩不可没，现代科技更辉煌！新中国诞生50年，现代科技谱新篇。
一夸核事业发展快，国盛民强显神威；二夸宇航事业跻前列，45颗卫星送上天。
下面请看详细报道。
生3：介绍神州五号载人飞船成功发射的详细情况。
生4：改革开放像春风，科教兴国是良策。
三夸杂交水稻产量高，农业科技新花开；四夸人工合成胰岛素，生命科学填空白。
下面请看详细报道。
生5：生命科学、基因工程。
介绍世界上第一只克隆羊的详细情况。
同学们，你们瞧，它就是多莉，于1996年7月5日出生，1997年2月23日被介绍给公众，，它是罗斯林研究所与PPL医疗公司共同培育的，2003年2月14日，“多莉”因肺部感染而死亡。
值得一提的是我国首批体细胞克隆山羊“阳阳”继2001年8月8日成功分娩龙凤胎胎“欢欢”和“庆庆”后，经过自然分娩，在中国杨凌动物克隆基地再次产生一对龙凤胎“快快”和“乐乐”。
生6：介绍可视电话。
同学们听说过“顺风耳”、“千里眼”的传说吧。
现在，有了传真技术，可以把照片、文件的原样如实传递给遥远的对方。
有了可视电话，打电话时既能听到对方的声音，又能看到对方的微笑，真是“天涯若比邻”啊！生7：介绍太阳能。
同学们，利用太阳能发电已经取得进展。
美国一座太阳能发电站，能让锅炉每小时生产十多吨具有几百度高温和几十个大气压的蒸汽。
这样，人们就可以节省大量的天然能源。
生8：介绍网络工程。
电子计算机越来越先进，用大规模集成电路做成的微型电子计算机，只有大衣纽扣那么大，运算速度可以达到每秒20万次。
电子计算机用途越来越广，科学研究、工程技术、日常生活都使用它。
现在，电子计算机已经形成网络，人们可以坐在家里利用它办公、学习。
孙：了不起，了不起！你们知道的还真多。
乙：孙大圣，你先别急着夸，听我们细细道来。
甲：理想是石，它能敲出星星之火。
乙：理想是火，它能点燃希望之灯。
甲：理想是路，它可以引你走向黎明。
乙：理想是船，它可以载你启程远行。
小博士你说对吗？小博士讲话：对，21世纪是生命科学的世纪，生物高科技的发展会产生巨大的经济效益，空间技术也会进一步发展，人们可以利用卫星太阳能电站发电，人类有望登上火星，那么21世纪有会是什么样子呢？让我们共同幻想未来。
（背景音乐起，带有神秘色彩的光晕图案。
）第二章：走进科学，幻想未来旁白：亲爱的同学们，你们现在乘坐的是2023次时光航班，请系好安全带，插上想象的翅膀，我们正以每秒365天的速度飞行。
生齐唱：《2023年我们来相会》2023年，我们来相会。
伟大的祖国该有多么美，天也新，地更新，我们双手造，科普之光处处放光辉。
啊！亲爱的朋友们，科学的春天在呼唤谁？呼唤你，呼唤我，呼唤我们21世纪的新一代，呼唤我们21世纪的新一代。
（生边唱边走出座位，幻想20年后，彼此又相会的情景。
或互相举杯，或互相赠送名片，或娓娓道来。
）老班长讲话：20年前，我们还是一群稚气未脱的孩子，20年后，我们欢聚一堂，我建议把我们的工作向老师们汇报一下。
生上场介绍：有建筑师、企业家、摄影师、营养专家、运动员，针对自己所从事的工作领域里的发展谈。
建筑师：同学们，你们还能猜出我是谁吗？对了，我就是从小爱建筑的卞多多。
我们工程局最近盖起了1000层的摩天大楼。
这种大楼是利用太阳能的，不用电梯，而是使用一种更为先进的设备，人只要站在指定的地方，按一下墙上的按钮，这种机器便在一秒钟内，根据指纹鉴定，把主人送到各自的房间，把客人送到会客厅。
由于这种楼房是升降式的，可以防火烧，防雷击，防地震等。
甲：你真棒！运动员：老师，同学们，一直以来我的身体就特别棒。
小时侯我曾发誓一定要向李小双一样当一名出色的运动员。
20年过去了，我在第33、34届奥运会上夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。
大家看我身上的运动衣，别看它很厚，那可是科学家研制出来的新产品，它冬暖夏凉。
我为我们的祖国感到骄傲！（背景音乐《运动员进行曲》）乙：祖国人民感谢你！营养专家：同学们，我就是从小喜爱吃饼干的李齐。
最近，我们又研制生产了一种新的高营养产品—奇特饼干，它除了具有较高的营养价值，还有独特的药效果，对甲、乙型肝炎有辅助性治疗作用，对心脏病、脑溢血、糖尿病有特殊的疗效，还可以防治癌细胞的扩散。
吃了这种饼干，既能补充能量又能防病、治病。
甲：你的贡献真大！摄影师：同学们，我就是从小喜欢摄影的王旭晗。
我一直希望自成为一流的记者，采访各国的领导，现在我成功了。
我手上的杂志就有我的好几篇作品。
你们瞧这个照相机是我自己发明的，它容照相、录音、摄像、剪辑等各功能为一体，为我的工作带来了无尽的方便。
乙：你真了不起！企业家：大家还记得20年前用毛虫吓哭了许多女同学的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了，大学毕业以后，我经过十几年的艰苦创业，创办了一家计算机公司，业务越来越多，效益十分好。
我今天是专程来为母校新建的升降式网络中心捐款来了。
这科学的速度发展的真是快！（打开大哥大，告诉秘书把100万支票送来。
）甲：感谢你对母校的支持！最后让我们用热烈的掌声表示对他们最诚挚的感谢！师：同学们介绍的太精彩了，现在，让我们回到现实中来，怎样才能让自己的梦想变为现实呢？生齐说：知识！乙：对，科学知识是建设祖国的本领，没有它就没有今天幸福的生活。
甲：没有它就没有美好的世界，为了实现我们的梦想。
合：我们一定要从小爱科学、学科学，像许多名人一样为祖国和全类做出贡献！乙：尽管我们不能立即建立我们设想的未来世界，但是为了这个理的实现，我们要从实际行动、从现在做起。
孙悟空：对对对，我看用不着等到二十年以后你们现在就能用自己的智慧搞一些小发明、小创造吗？哎？我在网上看见你们学校不是有“雏鹰假日小队”吗？这倒是一个新鲜名词，不知道你们利用业余时间又有了什么新创意？第三章：运用科学，创新实践小队员介绍自己的创意设计图：二氧化碳能摩托车、水中取氧器、夜晚照明鞋、雷达眼镜、电凉席，会走的垃圾筒。
生A：摩托车越来越多，排放的废气造成了大气污染。
我想设计一种二氧化碳能摩托车，这种车运用植物吸收二氧化碳转化成氧气的原理，以空气中的二氧化碳等废气为动能，同时从排气管排出氧气。
它是最受推崇的新一代环保摩托车。
生B：潜水员潜水，要背一个沉重的氧气瓶，行动很不方便。
我想发明一种水中取氧器，他可以直接从水中分离出氧气，供潜水员使用。
取氧器的外观像一个火柴盒，可以像随身听一样别在身上的任何部位。
取氧器的头上伸出两根软管，透出氧气。
潜水员潜水时，将两根管头分别插在鼻孔中，就和在陆地上呼吸一样，想在水中呆多久就呆多久。
生C：半夜里起来拿东西或小便，穿着拖鞋，漆黑一片，万一绊倒了怎么办？我想发明一种能照明的鞋子。
在拖鞋的上方装个小木盒，前面装个灯泡，后面安装导电片，用电线接通，这样，一装上电池就会发光照明，方便人们在夜间行走。
生D：盲人叔叔走路太不方便了，我想：要是有这样一种眼镜那该多好啊！这种眼镜的杆上装有两个很小的雷达，能迅速接收信息并把这个信息直接传到盲人的脑子里，这样一来，盲人叔叔就能“看“到景物了。
生E：炎热的夏季，天气热得让人睡不着觉。
我想发明一种电凉席，就像人们用电热毯一样，用电凉席来制冷，就可度过一个“凉爽”的夏天。
生F：良好的环境要靠大家共同来维持。
现在，有一些人不讲卫生，文明素质太差，就连自己居住的环境都不爱护，随手把垃圾放在楼里，发出异味。
我想设计一个如同清洁工人一样的机器人垃圾筒，它会走，又能吸附垃圾，还能清扫楼梯。
乙：你们的想法真行！小博士讲话：不知道同学们看了他们的发明创造有什么感想？我感觉呀，创造的灵感来源于生活，只要你们善于观察周围的事物，勤读书、勤思考、勤动手，总一天，中国的爱迪生、牛顿，也会从你们当中走出来的。