叶专题 导学案

xx县实验初级中学教育集团xxx 校区
八年级语文学科导学案
第15 周第课时 NO: 编写： xxx 审核：xxx
【课题】《叶专题》
【课型】新授
【导学目标】知识与技能：了解文学作品中对叶的描写，学习文学家写叶的艺术方
法，学会用优美的文字描绘一幅你们心目中的叶
过程与方法：欣赏文学作品中对叶的描写，学习作家写叶的艺术方法
运用描形赋义的方法，用优美的文字描绘一幅你们心目中的叶。

情感态度与价值观：提高学生的阅读能力、思辩能力、语言运
用能力及动手能力，提高学生的综合认知能力和综合实践能力。

【重点难点】
1、欣赏文学作品中对叶的描写，学习作家写叶的艺术方法
2、运用描形赋义的方法，用优美的文字描绘一幅你们心目中的叶。

【知识准备】
一、预习内容
1．阅读短文说说你的收获
有一天傍晚，他心烦意乱地走到悬崖边。

他觉得生活无聊而平淡，年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰辛。

他感到周身的血液
如禁锢在坛子里的葡萄酒，有一种要把坛子冲破的冲动。

于是，他把脚轻轻凌空一提。

忽然，有什么独特的声音传来，他不禁侧耳静听。

噢，是婴儿的哭声，在这荒山野岭，生命依然高高在上。

顿时，一种前所未有的激动袭来，他一把推开诱他自杀的死神，循着
啼声和灯光奔去。

那是他命运里最耀眼的一次闪电。

数年后，他的伟大作品如春雨般洒落俄罗斯及世界。

他就是屠格涅夫。

2．阅读《最后一片叶子》 (欧·亨利)
3.阅读东山魁夷的《一片树叶》
二、疑难问题：
【导学过程】
一、自主学习：
1.概括《最后一片叶子》故事的主题。

2.阅读过程中你的问题是什么？
二、合作探究：
1. 《最后一片叶子》最震撼人心的情节在哪?
2.贝尔曼是个失意的人,作画四十年也没有什么成就 ,他老是说要画一幅杰作,你认为他画的最后一片叶子是不是杰作?为什么?
3.经过一天一夜的风吹雨打,最后一片藤竟然奇迹般地挡住了秋风扫落叶的命运,琼珊竟然会相信,这是为什么?假如这片叶子真的掉了,琼珊会死吗?
4.读了这篇小说你有那些收获?
三、拓展提高：
1、比较东山魁夷的《一片树叶》与欧•亨利的《最后一片叶子》，说说在不同作家的笔下，叶的形象又有什么不同？思想内涵又有什么不同？
2、通过叶专题的学习，你心中最想说的是什么？
四、达标检测：
写一篇有关叶的文章（不少于300字）。