《蚂蚁搬家》教学案例
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思教材简介《蚂蚁搬家》是一本适合幼儿园小班的绘本故事，讲述了蚂蚁们为了过冬而团结合作搬运食物的故事。
这本故事教材可以帮助幼儿感受到集体合作的力量，以及为了一个目标共同努力的重要性。
教材目标•帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性和一些基本知识。
•培养幼儿集体协作意识，发挥集体的力量。
•培养幼儿的动手能力和观察力。
教材过程本学习计划分四个环节，请各位老师按照以下步骤进行。
第一环节：引入•播放视频：播放与蚂蚁相关的视频，让孩子们对蚂蚁产生兴趣，同时了解到有些蚂蚁是生活在群体中，通过协作来平衡生活。
第二环节：阅读故事老师为孩子们讲解蚂蚁搬家的故事。
并多问问题，让孩子们了解故事情节。
第三环节：游戏•游戏1：小组活动，观察盘子上的食物，用眼睛记录食物数量。
•游戏2：小组活动，塞红豆饭在吸管里，相互搬运，交叉搬运。
第四环节：反思•请孩子们依次分享今天的游戏体验，分享感想。
•老师总结课堂，和孩子们一同发言，建立孩子们的集体合作感。
反思本次教学我学到了很多，在准备过程当中我有几点反思。
1. 多重习惯要塑造在日常生活中，我们要时时关注幼儿的行为，并且加以引导，让幼儿能够及时掌握协作技能。
本次课堂，我选择了手游骰子，以及其他多种协作形式的游戏，通过游戏环节让孩子们逐渐明确，集体合作的意义，并且不断的鼓励孩子们去体验有趣的团队游戏。
这样得到了孩子们的积极参与，激发了他们的团队精神，也带动了集体的发展。
2. 学生的反馈有助于提高教学掌握水平在本次教学中，我特别注意了幼儿的反应，以便于更好的适应他们的学习状态和根据适应能力调整学习方式，让幼儿有着更有趣和更高效的教学效果。
而孩子们也有着自己的主见，在游戏结束的时候，我问到孩子们是否喜欢本次游戏，孩子们都回答说喜欢这样的团队游戏。
而当我询问孩子们喜欢的原因时，他们的反应多样。
有的孩子说“我喜欢这个游戏因为它不难，我很快就明白了”，而有的孩子说“我觉得成功是集体中的成功，我感觉很有成就感”，这些反馈让我知道如何引导幼儿在团队中发挥“协作与合作精神”。
2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用
2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“动物的世界”章节，详细内容围绕“蚂蚁搬家”这一主题活动展开，通过对蚂蚁的生活习性、合作精神的探讨，使幼儿了解自然界的奇妙，培养他们团结协作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神，增强他们对自然界的认识。
2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等多方面能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到蚂蚁之间的合作精神。
教学重点：引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，培养他们的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的图片、视频、记录表等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察蚂蚁，让他们亲身感受蚂蚁的生活环境。
引导幼儿观察蚂蚁的体貌特征、生活习性等，为后续教学活动做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示蚂蚁模型、图片和视频，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神。
讲解蚂蚁搬家的过程，引导幼儿关注蚂蚁之间的合作与分工。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论蚂蚁搬家的过程，讨论如何在生活中体现团结协作精神。
制作手工作品：指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作蚂蚁搬家的场景，培养动手操作能力。
邀请各小组分享制作的手工作品，让幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 蚂蚁搬家2. 内容：蚂蚁生活习性：群居、分工合作、善于搬运食物等。
蚂蚁搬家过程：寻找食物、传递信息、共同搬运等。
合作精神：团结协作、互帮互助、共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚂蚁的生活习性，并用自己的话描述蚂蚁搬家的过程。
2. 答案：观察记录表（附后）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作、分享等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和合作精神，培养了他们的观察力和动手操作能力。
大班体育公开课教案《蚂蚁搬家》
大班体育公开课教案《蚂蚁搬家》教案：《蚂蚁搬家》教学目标：1. 认识蚂蚁搬家的游戏规则，并能够在游戏中参与到团队合作中。
2. 培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
教学准备：1. 游戏道具：大方格网布、小球等。
2. 活动场地：室内或室外均可。
教学过程：Step 1：游戏介绍（10分钟）1. 老师向学生们介绍游戏《蚂蚁搬家》。
2. 解释游戏规则：学生分成两个小组，每组站在一个方格中。
每组有一个指挥，每个指挥头上放一个小球。
两个指挥同时出发，按照教师指挥的方向移动，小球不能掉下来，否则回到起点重新开始。
最先移动完全程的小组获胜。
Step 2：游戏练习（15分钟）1. 将学生分成两个小组，并让他们找到各自的方格站好。
2. 给学生们分发小球，确保每个指挥头上都有小球。
3. 选择两个学生作为指挥，让他们试行一次。
4. 观察学生们的表现，指导他们如何进行游戏，如何调整身体平衡。
Step 3：游戏实施（20分钟）1. 根据实际情况，确定游戏的起点和终点。
2. 老师担任裁判，给出比赛开始的信号，两个指挥同时开始动作。
3. 观察学生们的表现，及时给予指导和鼓励。
Step 4：游戏总结（5分钟）1. 结束比赛后，让学生们集中到一起。
2. 讨论游戏中遇到的问题和困难，学生们自己总结答案。
3. 通过学生们的回答，引导他们认识到团队合作的重要性。
教学延伸：1. 增加难度：可以增加方格的数量，让学生们在更复杂的环境中进行游戏。
2. 融入其他元素：可以在方格中放置障碍物，让学生们在搬动小球的同时避开障碍物。
3. 制定规则：可以制定一些额外的规则，让学生们在游戏过程中加强身体协调和团队合作的能力。
教学反思：此次公开课以《蚂蚁搬家》游戏为教学主线，结合体育运动，旨在培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
通过这个游戏，学生能够在实践中感受到团队合作的重要性，同时也能锻炼身体协调能力。
在教学过程中，我充分调动学生的积极性和参与性，让每个学生都能参与其中。
《蚂蚁搬家》教学设计
《蚂蚁搬家》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》精彩教案模板通用
2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》精彩教案模板通用一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》中“自然与生活”章节，详细内容涉及蚂蚁的生活习性、合作精神以及户外活动的重要性。
重点围绕“蚂蚁搬家”这一自然现象展开，让学生在观察、体验中学习。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和合作精神，增强对自然界的热爱。
2. 培养学生户外活动兴趣，提高观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚂蚁的生活习性和合作精神，户外活动的实践操作。
难点：如何引导学生观察、体验蚂蚁搬家的过程，理解合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、放大镜、蚂蚁生活习性介绍卡片、户外活动器材等。
2. 学具：观察记录本、彩笔、小桶、铲子、捕虫网等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察蚂蚁，引导学生关注蚂蚁的生活习性和合作精神。
学生自由讨论，分享观察到的蚂蚁特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过蚂蚁模型和卡片，讲解蚂蚁的生活习性和合作精神。
学生认真听讲，记录重点内容。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，观察蚂蚁搬家的过程，记录观察到的现象。
4. 户外活动实践（10分钟）学生分组，开展“蚂蚁搬家”户外活动，体验合作精神。
教师巡回指导，关注学生实践操作中的问题，及时解答。
学生分享活动心得，交流合作过程中的感受。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的生活习性合作精神的重要性户外活动实践操作要点七、作业设计1. 作业题目：观察记录《蚂蚁搬家》描述蚂蚁的生活习性描述户外活动中的合作经历2. 答案：蚂蚁的生活习性：群居、善于合作、勤劳等。
合作经历：在户外活动中，同学们互相帮助、共同完成任务。
合作的重要性：合作能让团队更强大，提高工作效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，是否有效地引导学生观察、体验蚂蚁搬家的过程，让学生理解合作的重要性。
2. 学生拓展延伸：鼓励学生课后继续观察身边的自然现象，了解其他动物的合作行为，提高对自然界的认知。
幼儿园小三班蚂蚁搬家教案范文
幼儿园小三班蚂蚁搬家教案优秀范文第一章：蚂蚁搬家的基本认识教学目标：1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
2. 引导幼儿观察蚂蚁搬家的过程，培养幼儿的观察力。
教学内容：1. 蚂蚁的外形特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角和足等。
2. 蚂蚁的生活习性，如群居生活，善于寻找食物，搬家等。
3. 蚂蚁搬家的过程，包括寻找新家、搬运食物、清理旧家等。
教学活动：1. 组织幼儿观察蚂蚁，让幼儿描述蚂蚁的外形特征。
2. 通过图片和视频，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和搬家的过程。
3. 组织幼儿进行蚂蚁搬家的小游戏，让幼儿体验蚂蚁搬家的乐趣。
第二章：蚂蚁搬家的故事分享教学目标：1. 让幼儿通过故事了解蚂蚁搬家的原因和过程。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够参与故事的情节。
教学内容：1. 蚂蚁搬家的原因，如天气变化、食物来源等。
2. 蚂蚁搬家的过程，包括寻找新家、搬运食物、清理旧家等。
教学活动：1. 讲述一个关于蚂蚁搬家的故事，引导幼儿了解蚂蚁搬家的原因和过程。
2. 让幼儿参与故事的情节，例如模拟蚂蚁寻找新家、搬运食物等场景。
3. 引导幼儿讨论蚂蚁搬家的过程中遇到的困难和解决方法。
第三章：蚂蚁搬家的手工制作教学目标：1. 让幼儿通过手工制作活动，加深对蚂蚁搬家的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 蚂蚁的外形特征和搬家过程的手工制作。
2. 使用纸张、彩笔、剪刀等材料，制作蚂蚁和搬家场景。
教学活动：1. 向幼儿展示蚂蚁和搬家场景的手工制作步骤。
2. 组织幼儿进行手工制作活动，让幼儿制作蚂蚁和搬家场景。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的蚂蚁和搬家场景。
第四章：蚂蚁搬家的户外观察教学目标：1. 让幼儿通过户外观察，进一步了解蚂蚁的生活习性和搬家的过程。
2. 培养幼儿的观察力和对自然环境的兴趣。
教学内容：1. 蚂蚁的生活习性和搬家的过程。
2. 户外观察蚂蚁的机会，如蚂蚁洞、蚂蚁搬运食物等。
教学活动：1. 向幼儿介绍蚂蚁的生活习性和搬家的过程。
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》5篇
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》精选5篇（一）教案名称：蚂蚁搬家教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力。
2. 强化幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的集中注意力和观察能力。
教学准备：1. 音乐播放器2. 蚂蚁搬家图纸（可通过手绘或打印）3. 蚂蚁头饰（可通过制作或购买）4. 障碍物（如桌子、椅子、绳子等）5. 小球若干教学过程：1. 导入活动（5分钟）介绍游戏目的和规则：蚂蚁要搬家，但是要小心绊倒障碍物。
幼儿需要在规定的时间内将所有的“食物”（小球）运送到目标地点。
2. 游戏准备（5分钟）将障碍物放置在游戏区域，确保有一条通道连接起始点和目标点。
将球分散放在起始点附近。
将蚂蚁头饰分发给幼儿，并将音乐准备好。
3. 游戏过程（15-20分钟）a. 让幼儿分成几组，并依次穿上蚂蚁头饰。
b. 启动音乐，幼儿按照音乐的节奏跳进障碍物区域，将小球捡起并运送到目标地点。
c. 如果幼儿触碰到障碍物或将小球掉落，则需要重新开始。
d. 游戏时间结束后，统计每个小组搬运到目标地点的小球数量。
4. 游戏总结（5分钟）a. 让幼儿回顾游戏中的体验和发现。
询问他们在游戏中遇到的困难以及如何克服。
b. 引导幼儿思考合作的重要性，并讨论如何更好地协作来完成任务。
教学扩展：1. 难度升级：增加更多的障碍物或将障碍物放置更远的距离，增加游戏的挑战性。
2. 变化游戏规则：可以将游戏规则改为非竞争性的，让幼儿一起合作完成任务。
3. 探索昆虫生活：通过绘本或视频介绍蚂蚁的生活习性，引导幼儿探索昆虫世界。
幼儿大班体育游戏教案《蚂蚁搬家》精选5篇（二）教案标题：走步游戏教案目标：帮助幼儿培养步态技能，增强平衡和协调能力。
教案步骤：1. 游戏准备：- 在教室或室外空地上放置几个障碍物，如小桶、绳子等，形成一个赛道。
- 将幼儿分成几组，每组人数不超过6人。
2. 游戏开始：- 让幼儿按照组别排队，站在赛道起点线上。
《蚂蚁搬家》大班教案
《蚂蚁搬家》大班教案一、教学目标1.了解蚂蚁搬家的原因和过程，培养幼儿对自然现象的观察力和探究精神。
2.通过观察、讨论，让幼儿学会合作、分享和交流。
3.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.蚂蚁搬家的原因及过程。
2.蚂蚁搬家的合作精神。
3.蚂蚁搬家的创意表现。
三、教学重点与难点1.教学重点：了解蚂蚁搬家的原因和过程，学会合作、分享和交流。
2.教学难点：蚂蚁搬家的创意表现。
四、教学过程1.引入新课（1）教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察并提问：你们认识它吗？它是什么动物？（2）教师讲述蚂蚁搬家的故事，引发幼儿兴趣。
2.讨论蚂蚁搬家的原因（1）教师提问：为什么蚂蚁要搬家呢？（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
3.观察蚂蚁搬家的过程（1）教师播放蚂蚁搬家的视频，引导幼儿观察。
（2）幼儿分享观察到的蚂蚁搬家过程。
（3）教师讲解蚂蚁搬家的过程，包括寻找新家、搬运食物、建立新家园等。
4.学习合作、分享和交流（1）教师组织幼儿进行蚂蚁搬家的角色扮演活动，让幼儿体验合作、分享和交流的乐趣。
（2）幼儿分享扮演过程中的感受和收获。
5.创意表现蚂蚁搬家（1）教师出示各种材料，如纸杯、积木、绳子等，引导幼儿创意表现蚂蚁搬家。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
（3）幼儿展示作品，分享创作过程和心得。
（2）幼儿分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、观察、扮演等活动中的参与程度和表现。
2.检查幼儿对蚂蚁搬家过程的理解和掌握程度。
3.评价幼儿在创意表现环节的想象力、创造力和动手操作能力。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，引导幼儿积极参与、主动探究。
2.教师要善于发现和利用幼儿的性资源，提高活动的实效性。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力，为幼儿提供更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道蚂蚁的家是什么样子吗？它们为什么要搬家呢？”2.教师与幼儿互动：“如果你们是蚂蚁，你们会怎么准备搬家呢？”鼓励幼儿发挥想象力，说出合作的方法。
小班体育活动蚂蚁搬家教案及反思
一、活动名称：小班体育活动《蚂蚁搬家》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬家的过程，知道蚂蚁是如何合作搬运食物的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁卡片、食物图片、蚂蚁搬家背景图。
2. 材料：积木、小球等可以搬运的物品。
四、活动过程：1. 导入：通过故事《蚂蚁搬家的故事》引入活动主题，引导幼儿观察蚂蚁搬家的过程。
2. 游戏1：蚂蚁找食物。
幼儿分成小组，根据老师的指令找到“食物”，并将其搬运到指定地点。
3. 游戏2：蚂蚁搬家。
幼儿分组，每组合作将“食物”搬运到指定的蚂蚁家。
4. 游戏3：蚂蚁搬家比赛。
设置比赛情境，幼儿分组进行搬运比赛，看哪组搬运速度快且安全。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。
2. 环境创设：在班级自然角放置蚂蚁和蚂蚁相关的物品，让幼儿继续观察和学习。
3. 教学活动：开展蚂蚁主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的认知和经验。
六、教学内容：1. 蚂蚁的生态习性2. 蚂蚁的搬运行为3. 团队合作的重要性七、教学方法：1. 讲授法：讲解蚂蚁的生态习性和搬运行为。
2. 游戏法：通过蚂蚁搬家游戏，让幼儿体验团队合作的重要性。
3. 讨论法：引导幼儿分享在游戏中的感受和体验，培养幼儿的口语表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：讲解蚂蚁的生态习性和搬运行为，引导幼儿关注蚂蚁的团队合作精神。
2. 游戏1：蚂蚁找食物。
让幼儿分组进行游戏，体验团队合作搬运食物的过程。
3. 游戏2：蚂蚁搬家。
设置情境，让幼儿分组进行蚂蚁搬家游戏，感受团队合作的重要性。
4. 分享与讨论：引导幼儿分享游戏中的感受和体验，讨论团队合作的重要性。
九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队合作能力和口语表达能力。
2. 结果评价：通过幼儿在游戏中的表现，评价其对蚂蚁生态习性和搬运行为的掌握程度。
2024年幼儿园小班蚂蚁搬家教案
2024年幼儿园小班蚂蚁搬家教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的小帮手》，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁搬家的原因和方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本生活习性，知道蚂蚁的分工合作。
2. 培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蚂蚁搬家的原因和方式。
难点：培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁搬家的视频、图片、故事书。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察蚂蚁模型，让幼儿说说蚂蚁的样子，引导幼儿关注蚂蚁的生活。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看蚂蚁搬家的视频，引导幼儿关注蚂蚁搬家的过程。
（2）讲述蚂蚁搬家的故事，让幼儿了解蚂蚁搬家的原因和方式。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的蚂蚁搬家的情况。
（2）组织幼儿进行“蚂蚁搬家”的游戏，培养幼儿团结协作的能力。
（2）鼓励幼儿说说自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：蚂蚁搬家2. 内容：蚂蚁的基本生活习性蚂蚁搬家的原因和方式团结协作、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到的蚂蚁搬家情景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出蚂蚁搬家的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思教学中存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中观察其他小动物的生活，了解它们的特点和习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解蚂蚁搬家的原因和方式，这是本节课的核心内容。
蚂蚁搬家教案
蚂蚁搬家教案蚂蚁搬家教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺整理的蚂蚁搬家教案，欢迎大家分享。
蚂蚁搬家教案 1【活动目标】1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。
2、了解向日葵的向阳性。
3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。
【活动准备】蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。
【活动过程】一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。
1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。
（出示蚂蚁奶奶的图片）请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。
猜一猜她的心情怎么样？幼：不开心。
师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？幼：她的嘴巴往下弯。
师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。
小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？幼：……2、欣赏第一段故事。
3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。
幼：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。
师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。
师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。
幼：……师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样？二、掌握“九牛二虎之力”。
1、继续欣赏故事2、提问：师：小蚂蚁想了个什么办法？幼：将房子搬到向日葵上。
师：他们是怎么搬房子的。
幼1、嘿咻嘿咻地搬幼2、走一步滑一步地搬。
幼3、费了九牛二虎之力师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。
（配上动作）师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？幼：……师：小朋友你们想想，如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。
《蚂蚁搬家》教案(通用17篇)
《蚂蚁搬家》教案（通用17篇）《蚂蚁搬家》教案篇1教学目的：1、了解《蚂蚁搬家》的生活常识，培育观看、想象力量。
2、使同学在合作学习中感受集体的力气，体验胜利的欢乐，从而增加对学习美术的爱好。
3、学会发挥蚂蚁勤奋、团结，帮助的精神，培育集荣誉感。
教学重点：认真观看蚂蚁搬家的过程，合作完成蚂蚁搬家的绘画。
教学难点：蚂蚁搬家时的场景及蚂蚁的各种不同动态的表现。
教学预备：蚂蚁活动形状图、课件、彩色笔、油画棒、白纸等教学过程：一、激情导课1、同学们，你们见过蚂蚁吗？那么你们喜不喜爱这些可爱的小精灵呢？（生：见过，喜爱）2、你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？让我们一块来看看（图片：电闪雷鸣快要下雨的画面），哦，小蚂蚁们要搬家了，为什么呀？（生：由于要下雨了，它们要赶快躲起来）3、两位同学正商议去看蚂蚁搬家。
小伴侣们，你们也想与小京、小红一块去看蚂蚁搬家吗？（生：情愿），太好了，老师也情愿与你们一道走进蚂蚁搬家的好玩世界。
二、民主导学1、熟悉蚂蚁的形状师：“你能能说说蚂蚁长的什么样子吗？”哪位小伴侣来回答，（生：圆圆的头，尖尖的嘴，三对脚），他说的对吗？刚才这位小伴侣回答得真不错。
（老师版画蚂蚁搬家）2、蚂蚁小学问我们刚才发现的是一般蚂蚁的形状。
世界上的蚂蚁成千上万种，有的蚂蚁有八条腿，样子挺吓人；非洲蚂蚁还会吃其它大的动物呢？3、蚂蚁的各种动态我们都知道蚂蚁搬家时确定有很多美丽的姿态，大家就一起来看看吧！图片：蚂蚁搬运食物的各种动态，小伴侣们肯定要认真观看，看看蚂蚁的头、身子、脚分别是怎样运动的。
布置作业：1、把蚂蚁搬家的情景大胆的绘画出来。
2留意蚂蚁的动态，画面干净，颜色艳丽。
同学作业，老师巡察辅导。
三、检测导结老师小结。
评价、观赏、沟通、儿歌激趣、大胆评议蚂蚁精神。
同学们：你从这些小蚂蚁的身上学到了什么？把你的想法大胆的告知老师。
生：勤劳、朴实、团结帮助。
今日我们通过对《蚂蚁搬家》的学习，小伴侣们收获不少吧？你们画得特别棒。
幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬家》
幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬家》一、教学目标1.了解小动物搬运行为，培养幼儿园大班学生的观察能力和动手能力。
2.通过团队协作，提高幼儿园大班学生的合作意识和沟通能力。
3.锻炼幼儿园大班学生的身体协调能力。
二、教学准备1.将教室内的桌椅、板凳等物品按照搬运物品用途归类，并准备标志牌。
2.准备一些纸板盒或塑料箱等类似物品。
三、教学过程1. 课前准备•告诉学生们这堂课要让他们扮演蚂蚁，学习如何团队协作搬运物品。
•放映短视频或讲解小动物搬运的行为，教师引导幼儿通过观察小动物搬运行为来体验小动物搬运的乐趣并引申学习到人类搬运行为。
•分发标志牌，告诉学生们标志牌的含义和使用方法。
2. 游戏规则•将纸板盒或塑料箱等物品摆放在教室内的不同位置，模拟蚂蚁搬运行为。
•教师分成三组，每组有 5 - 6 名学生。
•每组分别选出一名队长，其他队员分别扮演蚂蚁。
•玩家穿过自己小组的标志牌后，开始进行搬运。
队长指挥、分配搬运任务，其他队员配合完成搬运任务。
•整个游戏时间为 20 分钟。
3. 游戏结束•每组分别展示完成搬运的物品，重点介绍搬运的方法、团队协作体现等。
通过展示，让学生们更深入地认识到合作团队的力量。
•整个游戏结束后，教师与学生们探讨游戏中的协作、沟通、身体协调等能力的提升。
四、教学评估1.观察学生在游戏中的表现和参与度。
2.评估学生是否能够根据队长要求完成搬运任务。
3.评估学生是否理解小动物搬运行为的乐趣和作用。
五、教学注意事项1.游戏中要注意安全，减少碰撞事故发生。
2.教师要合理安排每个小组搬运任务的难度，确保每个学生都能参与游戏。
3.充分发挥学生创意，可以让学生自己布置场景、准备标志牌，并分享给其他小组使用。
4.学生对游戏规则有疑问时，应及时向教师请教。
5.游戏结束后要及时清理现场。
大班游戏优秀教案《蚂蚁搬家》
大班游戏优秀教案《蚂蚁搬家》一、教案背景《蚂蚁搬家》是一种适合大班幼儿的游戏教学活动。
通过模拟蚂蚁搬家的过程，引导幼儿在游戏中体验团队合作的重要性，培养他们的观察力和思考能力。
此教案的目标对象是大班幼儿，通过乐趣游戏的方式，提高幼儿的团队协作能力和集中注意力的能力，同时培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
二、教学目标1.培养幼儿团队合作意识和能力；2.提高幼儿的观察力和思考能力；3.通过模拟游戏引导幼儿思考解决问题的能力。
三、教学准备1.游戏道具材料：纸箱、塑料蚂蚁、小玩具等；2.教室内相应的游戏区域划定。
四、教学过程1. 游戏前准备•准备游戏道具材料，如纸箱、塑料蚂蚁、小玩具等；•将教室内的一块区域划定为游戏区域。
2. 游戏规则介绍•给幼儿介绍游戏规则：幼儿分成若干个小组，每个小组代表一只蚂蚁家族，任务是将散落在游戏区域内的小玩具搬运到指定地点，完成蚂蚁家族的迁徙；•解释游戏的胜利条件：哪个小组最先完成任务，即为胜利；•提醒幼儿需要团队合作、互相协作才能完成任务。
3. 游戏开始•让每个小组派出两名幼儿作为代表，分别扮演蚂蚁搬家工和路标指引员；•将纸箱中的小玩具散落在游戏区域内，指定一个地点作为目的地；•让搬家工一接到指定玩具，立即将其搬运到目的地，路标指引员负责指引路线以及提醒搬家工注意安全。
4. 游戏总结•游戏结束后，带领幼儿一起总结游戏中的经验和感受；•提醒幼儿团队合作的重要性，并让幼儿思考团队合作对于游戏中顺利搬运小玩具有何作用；•引导幼儿探讨如何提高团队效率、解决困难等问题。
五、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，可以对幼儿的观察力、团队合作意识和解决问题的能力进行初步评估。
六、教学延伸1.组织幼儿进行反思和讨论，总结团队合作的重要性，激发幼儿对于团队合作的兴趣和能动性；2.可以安排一些其他团队合作游戏，进一步培养幼儿的团队合作能力。
以上就是针对大班幼儿的游戏教案《蚂蚁搬家》的设计。
大班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁搬家》
大班健康优秀教案及教学反思《蚂蚁搬家》教学背景本教案是为大班幼儿设计的一节健康教育课，通过《蚂蚁搬家》的故事，让幼儿在趣味中了解身体健康的重要性。
课时时长30分钟。
教育目标1.通过故事，让幼儿了解日常体育锻炼的基本知识。
2.让幼儿了解营养均衡饮食对身体健康的重要性。
3.培养幼儿的观察力和思考能力。
4.让幼儿认识到小小举动的重要性，养成良好的卫生习惯。
教学内容教学准备1.《蚂蚁搬家》绘本2.各种水果、蔬菜等实物模型3.背景音乐4.场地布置教学步骤1.引入通过播放优美的背景音乐，让幼儿安静下来，进入课堂状态。
2.互动热身老师与幼儿进行简单互动，例如：跳个小兔子、伸展手臂、做个小鬼脸等，引导幼儿进入活动状态。
3.故事阅读老师给幼儿讲述《蚂蚁搬家》的故事，引导幼儿观察故事中的详情，如蚂蚁们搬家的时候会吃什么，为什么要吃这些东西，以及为什么需要锻炼身体等。
4.看图说话老师出示各种节食、运动的图片，与幼儿进行讨论，让幼儿了解营养均衡的重要性以及运动对身体的好处。
5.实物辨认老师准备各种水果、蔬菜等实物模型，与幼儿进行互动游戏，锻炼幼儿的认知能力和观察力。
6.复述故事让幼儿自己复述故事，通过复述让幼儿加深对故事及课程内容的理解。
7.温故知新通过游戏形式，让幼儿综合运用所学知识，加强记忆。
8.总结让幼儿总结当天所学内容，回想自己学到了什么，在日常生活中能够怎样做才能更加健康。
教学反思教育背景：本节课后，反映较好，幼儿们听得认真，提问积极。
教学目标达成。
教育方法：本节课采用启发式教学法，通过图书阅读、观察实物、游戏等形式让幼儿们学习。
教育内容：本节课选取了《蚂蚁搬家》这个经典童话，通过调动幼儿兴趣和想象力，让幼儿感受到了知识的乐趣，并通过实物游戏，让他们加深了对蔬菜和水果的认知。
教学评价：本节课的教学评价相对较好，全员参与，积极性高，使用启发式教育方法，形式灵活，既保证了课程的深度，又让幼儿的兴趣得到了发掘。
总结教育可以在游戏中极度有效，更好地激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松的氛围中快乐地接受知识，幼儿的身体健康是非常重要的，通过多样化的教育方法，帮助幼儿了解日常健康的知识，愉快地成为健康的蚂蚁。
《蚂蚁搬家》大班教案
《蚂蚁搬家》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《动物的家》，详细内容围绕“蚂蚁搬家”这一主题，通过观察蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁合作搬家的过程，学习蚂蚁团结协作的精神。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和合作搬家的过程，培养幼儿对自然界的观察力。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解蚂蚁合作搬家的过程，培养幼儿团结协作的精神。
重点：观察蚂蚁的生活习性，动手操作制作蚂蚁的家。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬家的视频、蚂蚁模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每组一份蚂蚁搬家的场景图、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放蚂蚁搬家的视频，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，讨论蚂蚁是如何合作搬家的。
邀请幼儿分享自己观察到的蚂蚁搬家场景。
2. 例题讲解（10分钟）结合场景图，讲解蚂蚁合作搬家的过程，强调团结协作的重要性。
分组讨论：如果我们是蚂蚁，应该如何合作搬家？3. 随堂练习（15分钟）分组进行动手操作，制作蚂蚁的家，培养幼儿的动手操作能力。
引导幼儿用画笔、彩色卡纸等材料，创作一幅蚂蚁搬家的画。
每组分享自己的作品，讲述蚂蚁搬家的过程。
教师点评，强调团结协作的意义。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁合作搬家的过程团结协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅蚂蚁搬家的画，并讲述蚂蚁合作搬家的过程。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、食物、搬运路线等元素，讲述内容需包含蚂蚁合作搬家的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作搬家过程，培养幼儿团结协作的精神。
在教学中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蚂蚁的生活，了解蚂蚁的其他习性。
《蚂蚁搬家》教案宋存莲
《蚂蚁搬家》教案宋存莲一、教学目标：1. 让学生了解蚂蚁搬家的原因和过程，增长知识。
2. 培养学生观察自然、热爱自然的情感。
3. 引导学生学会用生动的语言描绘蚂蚁搬家的场景。
二、教学重点：1. 蚂蚁搬家的原因和过程。
2. 培养学生观察力和想象力。
三、教学难点：1. 蚂蚁的特点和生活习性。
2. 用生动的语言描绘蚂蚁搬家的场景。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：蚂蚁搬家的场景。
2. PPT课件。
3. 学生作业本。
五、教学过程：1. 导入新课1.1 教师出示蚂蚁的图片，引导学生观察蚂蚁的特点。
1.2 学生分享观察到的蚂蚁特点。
1.3 教师总结蚂蚁的特点，导入《蚂蚁搬家》这一课题。
2. 学习课文2.1 教师带领学生朗读课文，让学生感受蚂蚁搬家的场景。
2.2 学生自读课文，理解课文内容。
2.3 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3. 分析讨论3.1 教师引导学生思考：蚂蚁为什么会搬家？搬家的过程是怎样的？3.2 学生分享自己的看法，教师总结蚂蚁搬家的原因和过程。
3.3 教师引导学生观察蚂蚁搬家的图片或视频，让学生描述蚂蚁搬家的场景。
4. 实践练习4.1 教师布置作业：以《蚂蚁搬家》为主题，写一篇观察日记。
4.2 学生现场写作，教师巡回指导。
5. 总结反馈5.1 教师引导学生分享自己的作业成果。
5.2 学生互评、教师点评，给予鼓励和指导。
6. 课后拓展6.1 教师引导学生关注自然界中的其他生物，培养学生的观察力。
6.2 学生自主选择一个生物，进行观察和了解，下节课分享。
六、教学评价：1. 评价学生对蚂蚁特点和生活习性的掌握程度。
2. 评价学生对蚂蚁搬家原因和过程的理解。
3. 评价学生用生动语言描绘蚂蚁搬家的能力。
七、作业设计：1. 观察其他自然界生物，了解其生活习性，写观察日记。
2. 家长参与评价学生的观察日记，鼓励学生热爱自然。
八、课程反思：1. 教师反思教学目标的达成情况，针对不足进行改进。
2. 教师反思教学方法是否适合学生，调整教学策略。
2024年幼儿园中班教案《蚂蚁搬家》含反思
2024年幼儿园中班教案《蚂蚁搬家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《生活中的小动物》第二节《蚂蚁搬家》。
详细内容包括：了解蚂蚁的生活习性，观察蚂蚁搬家的过程，学习蚂蚁团结协作的精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和搬家的原因，认识蚂蚁的身体结构。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点重点：了解蚂蚁的生活习性和搬家的原因，学习蚂蚁团结协作的精神。
难点：观察蚂蚁的身体结构，用恰当的语言表达观察到的现象。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁搬家的视频、图片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察蚂蚁，让幼儿亲身感受蚂蚁搬家的过程。
2. 例题讲解：（1）教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的身体结构。
（2）观看蚂蚁搬家的视频，让幼儿了解蚂蚁搬家的原因。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出蚂蚁搬家的场景。
（2）分组讨论，让幼儿谈谈自己在观察蚂蚁搬家过程中的感受。
4. 讲解蚂蚁团结协作的精神，引导幼儿认识到合作的重要性。
六、板书设计1. 黑板左侧：蚂蚁的身体结构图2. 黑板右侧：蚂蚁搬家的原因及团结协作的意义七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁搬家的场景，并用文字描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解更多小动物的生活习性和特点。
（2）开展“团结协作”小游戏，培养幼儿的合作意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 随堂练习的互动性和参与度。
5. 板书设计的清晰度和逻辑性。
6. 作业设计的针对性和拓展性。
7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在蚂蚁搬家的原因和团结协作的精神上，这是培养幼儿社会性技能的关键。
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“动物家族”章节，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过该内容的学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，认识到蚂蚁合作搬家的过程和智慧。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和合作精神，培养幼儿关爱小动物的情感。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蚂蚁合作搬家的过程和智慧。
重点：观察蚂蚁的生活习性和培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的视频、图片、放大镜等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁的生活环境，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性。
2. 观察蚂蚁合作搬家（10分钟）播放蚂蚁合作搬家的视频，让幼儿观察并讨论蚂蚁是如何合作搬家的。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示蚂蚁合作搬家的过程，引导幼儿理解蚂蚁的智慧。
4. 动手实践（10分钟）分组进行彩泥制作，每组制作一个蚂蚁家族，模拟蚂蚁搬家的过程。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、画纸描绘蚂蚁搬家的场景，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁合作搬家的过程（3）蚂蚁的智慧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的蚂蚁家族搬家场景。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出符合主题的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实地考察，深入了解蚂蚁的生活环境，培养幼儿的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 动手实践的分组与指导5. 作业设计的针对性与开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注蚂蚁合作搬家的过程和智慧。
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《蚂蚁搬家》教学案例教材分析
通过了解下雨之前，蚂蚁搬家这个自然现象，培养学生的观察水平，想象水平和绘画技巧。
准确而大胆地用创意的绘画表现下雨前，蚂蚁搬家的场面。
掌握组织画面的基本方法。
了解绘画工具的特性。
通过这个绘画，激发学生热爱大自然的情感，了解大自然的动物之间有着密切的联系。
理解动物的团队精神。
学生分析
一年级学生富于幻想，爱动，爱玩和对绘画的初步接触而感兴趣这个性质。
本课的教学设计是为了满足小学生的这些特点，让他们充分发挥丰富的想象的对客观事物的直接理解，适合他们年龄小，思想幼稚，好奇心强。
想象力丰富。
所以，让他们大胆地、随心所欲地创意新颖，体现小学生的绘画特色。
教学目标
认知目标：
1.了解动物的外形特征，动作特点和表现蚂蚁搬家的情景。
2.通过学习绘画蚂蚁搬家，使学生了解昆虫的习性。
情感目标：
1.激发学生热爱大自然，热爱生活，爱护动物的情感，大胆表现自己的感受。
2.培养学生团结协作的精神，体验合作学习的乐趣。
水平目标：
培养学生的观察水平，记忆水平，想象水平，表现手法。
激发学生大胆的创作热情与兴趣。
教学重点
了解小蚂蚁是怎样搬家的，掌握绘画蚂蚁的基本方法及技巧。
教学难点
1.从蚂蚁搬家这个自然现象中你学到了什么？
2.培养团体合作精神。
教具：录像，《蚂蚁搬家》的课件及实物。
学具：彩色水笔、水彩颜料、各种色彩。
教学思路
了解蚂蚁搬家是一种自然现象，培养学生热爱大自然，爱护动物的情感，简单理解艺术源于生活的道理。
分析动物与环境、气候的密切联系。
掌握绘画蚂蚁的基本方法，表现蚂蚁搬家时的动态特征和团队精神。
启发学生想象构思，创意新颖。
大胆创作蚂蚁搬家时的场面。
教学过程
一.组织教学。
（课前检查准备情况）
二.设置情景，导入新课。
1、欣赏录像片（下雨前，气候、环境及动物的状态;重点播放蚂蚁搬家的场面。
）
师：同学们听，这是什么声音（师播放雷声），看看天空（师播放天空闪电场景），这说明天空怎么了？生：要下雨了。
地面上有一种小动物正忙碌着干什么呢？（师播放蚂蚁搬运食物的场景）生：蚂
蚁搬运食物。
师：原来蚂蚁洞口所处位置很低，蚂蚁怕下雨时雨水流
进家中，冲走食物，淹死家人。
它们总在下雨前忙着搬家。
2、师：今天我们一起来学习第十六课《蚂蚁搬家》，请大家打开
课本。
（板书课题）
3、蚂蚁长的是什么样子呢？平日大家经常看到蚂蚁，但蚂蚁太
小，大家不易看清楚。
今天我们仔细观察一下蚂蚁是什么样子。
三、自由欣赏，引导发现。
1、欣赏课件中关于各种颜色、动态、的蚂蚁正搬运食物的一组图
片。
师：大家边观察边思考蚂蚁有哪些部分组成?它有哪几种颜色？
学生回答后，师小结：蚂蚁由头（头上有触角）、胸、腹（腹上
有条纹）、六肢、等构成。
一对触角长在头上，三对足长在胸部，前
有四只小腿，后有两只较粗的大腿。
蚂蚁的颜色基本有，黄、褐、黑、
红四种颜色。
2、引导学生观察蚂蚁各部分是什么形状。
教师在黑板上用三个
椭圆画出蚂蚁的头、胸、腹，这三个椭圆的大小、位置，决定蚂蚁的
大小、位置。
再画出眼、触角、六肢、腹部条纹.....
3、学生在作业本上尝试画一只蚂蚁。
四、游戏中感受蚂蚁运食动态
1、师：蚂蚁是怎么运走食物的呢？
（1）、单独的一只蚂蚁它是怎么搬小份食物的。
师拿一大书包当食物，指定搬运路线，请学生学着蚂蚁的样子搬
运食物。
要求每次搬运的方法不一样。
学生举手并陆续上台表演搬运食物的各种并动态。
台下学生举手回答搬运方法，师板书：抱、背、扛、拖、举、滚动......
(2)、两、三只蚂蚁一起是怎么搬运一份较大食物的。
有两、三名学生一起表演搬食物。
台下学生举手回答搬运方法，师板书：抬......
(3)、一份又大又重的食物，一群蚂蚁来搬，前面的蚂蚁会怎么搬、中间的呢？后面的呢？
老师指定一张大桌子当食物，一群学生举手上台表演搬食物，食物前面的学生在拉、食物左右的学生在两边抬或举，食物后面的学生在向前推。
台下学生举手回答不同位置的搬运方法，师总结：蚂蚁处在不同的位子，动态不一样。
前面的能够拉，中间的能够抬、举，后面的能够推......
2、师：小蚂蚁会搬走些什么？
生：食物，卵……。
（学生自由，大胆地发言。
）
3、师：小蚂蚁是怎样搬家呢？
讨论，小结：在搬家的长队中蚂蚁，有的低头爬行，有的来回打招呼，有很多合力共搬物品，推的推或拖的拖。
有的独自拖着比较小的物品。
五、教师演示不同动态的蚂蚁绘画方法。
六、播放课件中学生作品，引导学生欣赏同龄者的画，拓开学生
视野。
七、学生作业。
1.根据蚂蚁活动场面，让学生在黑板上想象绘画，教师加于指导。
2.下面的学生用图画本自由地大胆的想象画。
3.选择绘画场面，多角度地创新表现蚂蚁的基本特征和各种动作。
4.指导绘图笔法和颜色调配。
八、组织讲评。
选出见幅具有创意较强的本班学生作品，让全班同学欣赏并鼓励学生继续苦练，再出好作品。
养成爱画爱想的习惯。
九、拓展延伸。
从蚂蚁搬家的故事中你想到什么？
（学生各抒己见）
十、总结。
通过《对蚂蚁搬家》这个节课的学习，同学们不但掌握了绘画蚂蚁的多种方法，了解蚂蚁的生活习性，而且也理解到团队精神的强大作用。
学会团结协助，激发我们更加地热爱生活，热爱大自然的情感。
教学反思。
兴趣是学习美术的基本功，因为本节课比较贴近学生生活，容易激发学生创作的兴趣，课堂气氛活跃，思维广阔，完成作业情况良好。
这个课的很多学生作业中的小蚂蚁画的生动可爱，每个同学的小蚂蚁动态都不一样。
他们的创新水平有所增强。