《借物喻人》作文指导 ppt课件

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借物喻人ppt课件

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花 生 桃子、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表 矮矮地长在地上
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道
一见就生爱慕之心
6
父亲接下去说:“所以你们要像花生, 它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要 做只讲体面,而对别人没有好处的人了。”
父亲说:“对,这是我对你们的希望”
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通过上面的学习,可以总结 “借物喻人”的特点 一是事物的特点, 要与人的品格有相似之处,让人读了 文章,能清楚地认识到借物要说明什么,赞誉怎样的人。
微课设计
借物喻人
---以《落花生》为例
1
想一想:什么是借物喻人呢?
借物喻人就是借某一事物的特点,来 比喻人的一种品格。
2
借物喻人
↓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ





3
种花生 收花生 议花生
人要做有用的人,不 要做只讲体面,而对 别人没有好处的人。
4
父亲说:“花生的好处很多,有一样最 可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石 榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高 地 挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你 们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也 不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖 起来才知道。”
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二是从赞物到颂人两者之间往往有关联性的句子。
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举例


无私奉献


任劳任怨
9
实际运用
下面请你想一想看到这些事物,你又想到了 哪些人的品质呢? 蚂蚁 小草 粉笔
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在以后的作文中,无论写人记事还是写景状物,

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当然,小草的可敬之处不单单是在这里,它 们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。 小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有 花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖 过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五 颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种 比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……
古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不
是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼 人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战 的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她 笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有 着一副傲骨,却从不骄傲自大。它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美 它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的 高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励。
面对着眼前那支只剩下半截的 蜡烛,我心里流过一丝暖流,起笔 开始在它微弱的光芒下写作业。
粉笔赞
黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉
笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至 有些小的不值一提。丁零零,上课的铃声响了, 同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老 师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌 子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚 好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙 沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体, 在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。 “借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔 为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知 识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一 支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品 质呀。那就是——奉献。

《借物喻人作文》课件

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详细描述:对展示的作文进行逐一细致点评,指出优点 和不足之处,让学生明白自己的进步空间。
对学生作文的建议与指导
在此添加您的文本17字
总结词:写作技巧
在此添加您的文本16字
详细描述:介绍一些借物喻人作文的写作技巧,如如何选 择恰当的物品和比喻,如何深入挖掘物品的特点等。
在此添加您的文本16字
总结词:提升建议
详细描述
通过细节描写来刻画物品的特点,让读者能够清晰地感知到物品的 形态、质地、色彩等。
例子
比如,描述石头的特点时,可以说“坚硬而光滑的外表,沉甸甸的分 量”,这样可以让读者更加深入地理解石头的特点。
表达人的品质或情感
总结词
品质情感需自然融合
详细描述
通过物品的特点和象征意义,自然地引出人的品质或情感,使读者在理解物品的同时,也 能够理解人的品质或情感。
增强语言表达能力
借物喻人的运用能够使语言更加 生动、形象,增强文章的表现力
和感染力。
提高写作技巧
在日常写作中运用借物喻人,有助 于提高作者的写作技巧,使文章更 有吸引力。
丰富语言表达方式
通过比喻和象征,使语言表达方式 更加多样,增强文章的趣味性。
对学生思维和表达能力的提升价值
培养思维能力
借物喻人的运用需要学生对事物 进行深入观察、分析和联想,有
范文简介
简要概括范文的主要内容,为后续的 解析做铺垫。
范文解析:物品与人的关系
01
02
03
物品特点
分析范文中所描述的物品 特点,探讨这些特点与人 的相似之处。
人物塑造
探讨范文中如何通过物品 来塑造人物形象,展现人 物性格、品质等特点。
物品与人的关系
深入剖析范文中所表现的 物品与人的内在联系,理 解作者如何通过物品来喻 人。

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• 借物喻人是写作中常用的手法,通过记叙 、描写一种物体来象征某个人,从而挖掘 人物品质,来抒发自己的情感。 • 这也是 作文中用来表现、突出中心思想的 常用的一种写作方法。无论写人记事还是 写景状物,正确运用借物喻人的方法:可 以使文章立意更深远,表情达意更含蓄; 可以大大增强文章的表现力 和感染力。
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运用借物喻人的方法需要注意的是: 作文时,描述的事物的特点, 要与 人的品格有相似之处;让人读了文章, 就能清楚地认识到,本文借 物要说 明什么,要借物赞誉怎样的人。如果 不是这样的话,“借物喻人” 的方 法,也就失去了使用的意义
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写这类文章,要注意以下几点: 1.要恰当选择所借用的事物,写出事物的特征。 要把事物的特征和人的品德、精神,或思想、情感 有机地联系起来。让人读了文章,就能清楚地认识 到,本文借物要说明什么,要借物赞誉怎样的人。 如果不是这样的话,“借物喻人” 的方法,也就失 去了使用的意义。 2.由物及人,感情真挚。借物喻人,落脚点在 “人”,重点在写人。要用“物”与“人”的相似 点把二者巧妙地联系起来,达到“喻人”的目的。 这类文章旨在赞美人的品德或精神,因此,写作时 感情要真挚,用真挚的爱去歌颂高尚的人。
借物喻人
1
2
蜡春 炬蚕 成到 灰死 泪丝 始方 干尽 。,
3
4
特点:生长在干旱的 沙漠,依然挺立。
品质:生命力强。
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特点:出淤泥而 不染,中通外直。
象征:清廉、刚 直。
6
松柏:风吹雨打永无凋,雪压霜欺不折腰 。象征坚强不屈。 竹子:象征着生命的弹力、长寿、幸福 和精神真理 。 荷花:荷花出尘离染,清洁无瑕,故而 中国人民和广大佛教信秆都以荷花“出 淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品 质作为激励自已洁身自好的 座右铭。 荷花是友谊的象征和使者。 春蚕:象征无私奉献之人

《借物喻人》课件

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《借物喻人》PPT课件
欢迎使用《借物喻人》PPT课件,本次课程将从简介、策略、例子、创作、练 习和结束语六个方面,系统性地讲述如何用借物喻人留下深刻印象。
简介
什么是“借物喻人”?
“借物喻人”是一种修辞手法,在演讲、写作中,用具体的事物或景物比喻所要表达的观念或 思想,从而给人深刻的印象。
与比喻、类比的区别
“借物喻人”比喻的是整个对象,而比喻是局部相似,类比则是基于某种共性做拓展。
策略
为何要使用借物喻人?
借物喻人有助于抽象的观念变得具体易懂,增加听 众的记忆点和共鸣感。
借物喻人的优点
可以使演讲效果更加生动形象,易于理解,提高听 众的关注度。
借物喻人的挑战
要求演讲者具备一定的想象力和创造力,选择的借 物必须与所要表达的观点具有高度的关联性。
创作
如何做好借物喻人?
选取具体、贴近人们生活的物品和场景,尽可 能发挥想象力搭配表达。
提高创作效率的小技巧
多观察,多思考;遵循相关规律和原则,做到 简单明了。
练习
练习题
选取一个目录较为单一的领域,列举三个不同的借 物喻人的例子,并解释其意义。
案例分析
分析成功的借物喻人案例,梳理借物喻人的逻辑和 表达技巧。
结束语
总结
借物喻人,是一种强有力的演讲手法,可以用具体 的景象来形象化抽象的观点,增强听众的记忆点和 共鸣感。
展望未来
借物喻人在科技、营销、教育等领域中得到了广泛 的应用,未来将成为人们演讲表达的重要工具之一。
例子
1
李开复:自行车 vs. 互联网
用自行车比喻早期互联网,用汽车比喻
乔布斯:野狼 ห้องสมุดไป่ตู้s. 苹果
2
如今的互联网,强调了技术的演进和持 续革新。

《借物喻人》PPT课件

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• 蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献 的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社 会,为国家,奉献出自己的一份力量!
葱 的 作 用〔课外〕
• 葱是蔬药兼优的食物,在日常生活中它更是少不了的重要调味品。 葱 的药用价值不小,我国民间用葱来治疗伤风感冒、头痛鼻塞、急慢性 鼻炎、鼻窦炎、小儿蛔虫腹痛、痈疮肿毒等已很普遍。
• 葱叶能利五脏、益头目、清水肿。 • 葱白有解肌发表、利肺通阳、解毒消肿之功; 葱汁有散淤血、止疼、
解毒之用。如小便不通畅,可将葱白连叶捣烂与蜂蜜调和敷下腹部; 用葱叶煎洗渍患处,可去湿气足肿。 • 葱根能治便血、消痔。现代医学还发现葱有着较强的杀菌作用,功同 大蒜,对预防肠道、呼吸道传染病有疗效。 • 葱的辛香味,能促进人的消化液分泌,从而提高食欲促进消化; • 葱头所含的前列腺素A 能舒张小血管而减少血循环之阻力,有助于防 治高血压,对脑力劳动者尤为适宜。 • 在烹调中,葱常被加工成丝、末,作为凉菜的调料,增鲜之外,还可 起到杀菌、消毒之用。加工成段,经油炸后与主料同烹,十分诱人。 在鱼汤中,放些经油炸的葱,香味浓郁,可除鱼腥。家畜、家禽的内 脏,膻味较浓,葱更是成了不可少的调料。
精彩片段欣赏
• 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的 精神。你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸 原料:松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香 、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好 的燃料。
更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人 们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火 把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它确实 是做到了“粉身碎骨〞的地步了。
小葱
作文小贴士
• 开头:可用与其他植物比照法,或排比法 引出话题,亦可从日常生活中引出。

《借物喻人》作文指导课件

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06
总结与作业
总结借物喻人写作要点
借物喻人是一种通过描述某物的特点 来比喻人的性格、品质或行为的写作 手法。
比喻要贴切、生动,能够引起读者的 共鸣和思考。
在运用借物喻人手法时,要选择具有 代表性的物品,并深入挖掘其特点, 与人的性格、品质或行为进行类比。
在写作过程中,要注意语言的准确性 和表达的流畅性,使读者能够自然地 感受到作者的意图和情感。
《借物喻人》作文指 导课件
目录
• 引言 • 借物喻人写作方法介绍 • 借物喻人作文的构思与选材 • 优秀借物喻人作文赏析 • 学生借物喻人作文练习与点评 • 总结与作业
01
引言
主题简介
借物喻人
通过描述某物的特点,比喻人的 性格、品质或行为方式,以表达 对人性的理解、赞美或批评。
主题意义
借物喻人是一种富有象征意义的 写作手法,能够使文章更生动、 形象,增强感染力。
借物喻物,使 读者能够更好地感受到人物的特点和 形象。
通过比喻的手法,将情感融入到语言 中,使读者能够更好地感受到作者的 情感和思想。
简洁明了
语言简洁明了,避免过多的修饰和冗 长的句子,使读者能够快速理解文章 的主旨。
03
借物喻人作文的构思与选 材
作文点评
总结词:思想独特
VS
详细描述:作者在文章中展现出了独 特的思想,对所选物品的寓意进行了 深入的挖掘和思考,使得文章具有很 高的思想价值。
写作启示
总结词:细心观察
详细描述:在写作过程中,我们需要细心观 察所选物品的特点和象征意义,以便更好地
描绘和表达。
写作启示
总结词:深入思考
详细描述:在写作时,我们需要深入思考所选物品的 寓意和象征意义,挖掘其深层含义,使文章更具思想 性。

借物喻人作文教学PPT课件

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少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食
蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不
到知识。 在西部,也有许多这样人。二零零六年七月日,青藏铁路开
通了,这又使想起了那些参加西部大开发志愿者。他们忍受着天寒地
冻,忍受着干旱洪水,持下来了。然而他们又得到了多少回报呢?难道们就没有这样
精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉
献。 尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献
着。它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。
2019/12/13
定要好好学习牛这种精神!
6
三、巧妙引导,拓宽思路
花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞,
有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,
可以看到花开的各种形态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚
刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久,
粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢。
掌握技巧。
可2以019/选12/13择如下的例文:
4
蜡烛
• 日历一页页地翻过去,时间匆匆流逝。
• 在夜幕降临的时候,家家户户都开了灯。我正准备打开书包做 作业的时候,突然间没电了。这个时候,我想起了被我嫌落在 角落的半根蜡烛。 蜡烛十几厘米长的东西,在别人的眼中是 多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处,在没电的时候, 蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨,每次想到 蜡烛就会想到:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我想 蜡烛不仅是给我们光明,更重要的是它那一种奉献、牺牲自我 的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。 老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他 们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋 梁之材。老师是无私的,他们配受一切赞美。
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2020/12/27
7
❖ 托物言志是散文常用的手法,一 山一水,一草一木明月丽日,白云彩 霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者的 无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥 于物象本身,而要通过物象的特点, 由表象到思想,由有限到无穷,由具 体到空灵,由物态到人情,实现物与 态的融合美.
2020/12/27
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教学目标
2020/12/27
2好 地表达情意,使人感到亲切自然、 生动感人呢?这就首先要抓住所托 之物的“形”,进行具体的描绘。 这个“形”既指它的整体特征,也 指它的局部特征。
2020/12/27
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三、联想要恰当
既然是“托物寓意”,就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。
2020/12/27
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
❖归纳:萝卜平凡的外表的下面,是 怎样美丽的内心,外表的美固然 重要,但我们若拥有光华灿烂的 内心世界,那我们就是美丽的.
2020/12/27
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❖托物部分往往采用描写的表达方 式,
❖言志部分常常运用议论和抒情的 表达方式。
2020/12/27
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第一.由此及彼.以已知的经验为基础,间 接地认识客观事物.如毕淑敏<<素面朝天>>
第二,由表及里,在感受生活的基础上,通
过自己的分析,综合,比较,把感性认识上升到 理性认识.
第三,由个别到一般,思考生活,也包括将
自己的个别情感,上升到对人们普遍的情绪
和情感的概括.
2020/12/27
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一、立意要明确
“托物寓意”在某种意义上说就是作 品的思想,作者的感情。所谓“情 意为主,景(物)为实”,思想感 情是主要的,我们要由小见大,借 自然之“物”来表达自己的思想、 情感。
课前积累
咬定青山不放松,立根原在破岩中。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香? 老牛亦知夕阳晚, 不用扬鞭自奋蹄。
2020/12/27
1
❖ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) ❖ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) ❖ 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。(王冕) ❖ 臣心一片磁针石,不指南方誓不休。(文天祥) ❖ 落红不是无情物,化做春泥更护花。(龚自珍)
24
路 灯 1、抓住所描写的 “物”的 特点;
路灯,耐热玻璃制成,形似小鸭梨。
分析“物”的形 本质;
白天,她高高地、默默地挂在电线上,人们从不注意她;到了
夜晚,她“忽”的一下,睁开了明亮的眼睛,照得大地如同白昼。
2020/12/27
10
写作结构
开篇:引出对象
赞美式(我赞美……因为它……) 下定义(……,这便是……) 引用式(诗句、名言)
描写对象:
中间:
外在特征:外形、习性、作用等 内在品质:品格、精神等
由物及人: 拿出具体例证,可分段列举1—3个
文末:赞美物,学习它的精神或品质。
2020/12/27
11
联想
四、过渡要自然
这类文章,要求作者插上想象的翅膀,上下 几千年,纵横数万里,信笔写来,舒卷自如。 这样写似乎很散,但他却要求“神不散”, 因此要做到文章中除了有一根思想感情的红 线外,还需要有较明显的却又是自然的句、 段作为过渡。
2020/12/27
23
❖阅读下面文章片 段,体会借物喻 人的写法
2020/12/27
学会选取某种事物,描绘它 们的形态特征,并从中发现 一定的象征意义,借此抒发 自己的思想感情
2020/12/27
9
如何去写?
写“借物喻人” 的文章具体要求: 1、确定一个对象; 2、抓住所描写的“物”的 特点; 3、分析“物”的形象本质(品质); 4、找出“物”与人的相似处; 5、感悟“物”与人的精神品质,抒发 情感。
---本文的托物言志由花草树木联想到人,
质疑人类的某种行为,表达了自己的认识和 态度.
2020/12/27
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“梅”
特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.
陆游有诗:咏梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来.
所言何志?
人2020/1应2/27 有不畏风雪不争春的内在人格美.15
❖“萝卜”
如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 类比点是:__质__朴__,___坚__强__不_;屈白杨树和哨
兵的类比点是:__________________;白 杨傲树然和挺我立国,民坚族强解不放屈战争中不可缺少的
精神的类比点是:_________________
2020/12/27 团结一心,力求上进
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物象
2020/12/27
人情
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利用事物间的相通.相近.相似.或 相反的关联,丰富突出事物的形象性.
2020/12/27
13
<<素面朝天>> 毕淑敏
看看我们的周围.每一棵树,每一叶草, 每一朵花,都不化装.面对骄阳.面对暴雨, 面 对风雪,他们都本色而自然.他们会衰老和凋 谢,但衰老和凋谢也是一种真实.作为万物灵 长得人类.为何要将自己隐藏在脂粉和油彩 的后面?
2020/12/27
4
2020/12/27
5
借物喻人
定义:就是借助某一事物(动物、
植物、静物)的特点,来比喻人的一种 品格。
好处:突出中心思想,立意更深远,
情感表达含蓄,增强文章的表现力和感 染力。
2020/12/27
6
“借物抒情,托物寓意”就是通过 对某种事物(动物、植物、花草) 的“形”进行形象具体的描绘,来 表明自己的心志,展示自己的人 生态度和对自然、人生的感悟、 思考的一种表现手法。这类文章 写景状物不是目的,它是为抒情 言志作铺垫的。
2020/12/27
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千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻, 表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守 高洁情操的决心。石灰由于它的坚强不屈、 洁身自好在人间留下了清白,而于谦呢,他 也像石灰一样任凭怎样的千锤万击,任凭烈 火如何焚烧,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏 惧,坚决同恶势力斗争到底。
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