大熊的拥抱节(课堂PPT)
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》含PPT课件
大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》含PPT课件PPT课件活动目的：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。
2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动准备：课件《大熊的拥抱节》。
配套课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件下载地址：/ppt/1004.html活动过程：一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。
【大班教案/daban/】二、听故事，理解故事1.播放课件。
讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?2.播放课件。
讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?谁会愿意和你拥抱呢?小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。
引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。
小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?3.播放课件。
讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。
4.播放课件。
讨论：小动物们是否原谅了大熊?为什么?你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。
5.播放课件。
讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?怎么实现的?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。
三、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。
可播放【背景音乐】四、整体欣赏故事附件：大熊的拥抱节PPT清晨，大熊早早就出了门。
今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂："袋鼠哥哥，你好!"可袋鼠哥哥支吾着说："嗯，我很忙。
"说着，就跑了。
大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说："没关系，还有好多拥抱的机会呢。
幼儿园-04-大班语言《大熊的拥抱节》课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/24、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
幼儿园大班语言大熊的拥抱节PPT
通过大熊和小动物们之间的互动，孩子们学会了 关爱和尊重他人，培养了积极健康的情感态度。
教学中的问题与改进
部分幼儿注意力不集中
在故事讲述过程中，有些孩子容易分散注意力，未来可以采用更 加生动有趣的方式吸引孩子的注意力。
部分幼儿参与度不高
在角色扮演环节，有些孩子不愿意参与，未来可以设计更多有趣的 角色扮演游戏，激发孩子们的参与热情。
节日的意义
拥抱节的意义在于培养孩子们的同理心和关爱他人的品质 。通过相互拥抱和表达友谊，孩子们能够更好地理解关爱 和友谊的重要性，学会尊重和关心他人。
拥抱节还有助于培养孩子们的社交技能和情感表达能力。 在相互拥抱的过程中，孩子们学会了如何与人亲近、如何 表达情感，这对于他们未来的社交能力和情感发展都有积 极的影响。
幼儿园大班语言大熊的拥抱节
目录
• 引言 • 大熊的故事 • 拥抱节的故事 • 语言学习的重点 • 活动设计 • 总结与反思
01 引言
主题介绍
01
拥抱节是一个虚构的节日，通过 这个节日，孩子们可以体验到关 爱和被关爱的温暖。
02
大熊作为故事的主人公，他在寻 找拥抱的过程中，逐渐明白了一 个人的价值和友谊的真谛。
自然环境
森林里有清泉、鸟鸣和温暖的阳光， 为大熊提供了一个宁静的生活空间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大熊的经历
01
02
03
寻找朋友
大熊渴望找到一个真正的 朋友，它开始踏上了寻找 朋友的旅程。
经历挫折
在寻找朋友的过程中，大 熊遇到了许多困难和挫折， 但它从未放弃。
收获友情
最终，大熊找到了一个愿 意接纳它的朋友，它们彼 此关爱、互相支持。
激发孩子们的创造力。
2024年大班语言《大熊的拥抱节》课件
大班语言《大熊的拥抱节》课件《大熊的拥抱节》课件一、教学目标1.让学生理解并感受拥抱的力量，学会关爱他人。
2.培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。
3.提升学生的语言表达能力，丰富词汇量和表达能力。
4.培养学生善于倾听、乐于分享的良好品质。
二、教学内容1.了解拥抱节的来历和意义。
2.学习拥抱的正确姿势和注意事项。
3.学会表达拥抱的感受，分享拥抱带来的快乐。
4.开展拥抱主题活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握拥抱的正确姿势和注意事项，学会表达拥抱的感受。
2.教学难点：引导学生积极参与集体活动，培养团队协作能力。
四、教学准备1.课件：《大熊的拥抱节》PPT。
2.教学视频：《大熊的拥抱节》动画短片。
3.教学卡片：拥抱姿势图解。
4.教学道具：拥抱节道具（如拥抱气球、拥抱贴纸等）。
五、教学过程1.导入：播放《大熊的拥抱节》动画短片，引发学生兴趣。
2.新课导入：介绍拥抱节的来历和意义，引导学生关注拥抱的力量。
3.拥抱姿势教学：展示拥抱姿势图解，教授学生正确的拥抱方法。
4.拥抱实践活动：组织学生进行拥抱接力，培养团队协作能力。
5.拥抱感受分享：邀请学生分享拥抱带来的快乐，提升语言表达能力。
6.拥抱主题活动：开展拥抱主题活动，巩固所学知识。
7.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生将拥抱融入日常生活。
六、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对拥抱的认知和接受程度。
2.评估学生在拥抱实践活动中的表现，检验团队协作能力。
3.收集学生分享的拥抱感受，评价学生的语言表达能力。
4.家长和学生对拥抱节的反馈，了解教学效果。
七、教学建议1.针对不同年龄段的学生，适当调整教学内容和难度。
2.在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.结合实际生活，引导学生将拥抱融入日常生活，传递关爱。
4.家长和学校共同关注学生的情感需求，营造温馨的成长环境。
通过本节课的学习，学生将了解拥抱节的来历和意义，学会正确的拥抱姿势，感受拥抱的力量，并将拥抱融入日常生活，传递关爱。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
故事《大熊的拥抱节》讲述了一只大熊因为自己体型庞大而感 到孤独，但在拥抱节那天，通过和其他动物的拥抱，逐渐感受 到友谊和爱的重要性，并最终找到幸福的故事。
配套教师用书包括了教学方案、PPT、教案、教具准备等内容 ，方便教师更好地进行教学。
幼儿活动环节
教师为幼儿准备各种动物头饰、玩 具等，鼓励幼儿积极参与角色表演 ，并引导幼儿在表演中表达出对动 物的了解和喜爱之情
教学效果的评价与反馈
教师观察幼儿在课堂上的表现和反应，并对幼 儿的表现进行客观、准确的评价
教师根据幼儿的表现及时调整教学策略和方法 ，以达到更好的教学效果
教师将评价结果及时反馈给家长，让家长了解 孩子在幼儿园的学习情况，并邀请家长参与幼 儿园的教学活动，促进家园合作。
02
教学目标
知识与技能
帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的角色对话。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
过程与方法
通过课件、图片等辅助教具，引导幼儿主动参与活动，学说 角色对话。
组织幼儿开展小组讨论，培养幼儿的合作意识和口语表达能 力。
情感态度与价值观
培养幼儿关爱他人的情感，学会与人分享、合作和交流。 帮助幼儿树立自信心，体验成功的喜悦。
教学方法及手段
方法
本课件采用了情境创设法、交流讨论法、游戏互动法等多种教学方法，通过 不同的教学活动和游戏，引导幼儿积极参与，提高幼儿的语言技能和思维能 力。
手段
利用多媒体课件、图片、实物等多种教学辅助工具，创造出生动、形象的教 学情境，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
教学步骤及安排
• 步骤 • 导入情境：通过播放音乐和图片，引导幼儿进入故事情境，激发幼儿的学习兴趣。 • 学习故事：通过多媒体课件展示故事情节和人物形象，教师进行讲解和提问，帮助幼儿理解故事内容。 • 情境表演：幼儿分组进行情境表演，再现故事情节，提高幼儿的表达能力和表演能力。 • 语言游戏：通过各种语言游戏，如猜谜语、词语接龙等，提高幼儿的语言感知和口语表达能力。 • 总结评价：教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的进步和亮点，同时提出建议和展望。 • 安排：本课件共分为5个课时，每个课时40分钟，前三个课时用于学习故事和情境表演，后两个课时用于语
幼儿园绘本：大熊的拥抱节 优质课件
小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂， 说："大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。"
大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多， 比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从 明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在 森林城，洒在互相拥抱着的 小动物们身上，这真是一个 令人难忘的拥抱节呀!
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什 么大家都不跟他拥抱。
天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。 "昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还 老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾，小动物们手牵着手走过来，看见 孤零零的大熊，他们都愣住了。
大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。
“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。 “大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。 小动物们你看看我，我看看你，然后， 他们都往大熊家走去。
大熊的拥抱节课件
增强环保意识
通过故事，儿童可以更 加深入地了解自然环境 保护的重要性，从而增 强他们的环保意识。
促进情感教育
大熊与其他动物之间的 情感交流，可以引导儿 童理解情感的意义和价 值，促进情感教育。
对人际交往的启示
尊重他人
故事中大熊对其他动物的尊重和包容，可以让儿童学会尊重他 人的不同和差异。
友谊的力量
互动游戏
设计一些与《大熊的拥抱》主题相关的互动游戏，如“找小 鸟”、“拼图游戏”等，让孩子们在游戏中了解故事情节和 角色特点。
线下亲子活动及手工制作
亲子阅读
家长和孩子一起阅读《大熊的拥抱》绘本，通过阅读增进亲子关系，同时培 养孩子的阅读兴趣和习惯。
手绘大熊
让孩子们用自己的想象力和创造力绘制出自己心中的大熊形象，培养孩子的 绘画兴趣和创造力。
整个绘本以温暖色调为主，让人感受到大熊的温暖和亲切。同时，通过色彩 的运用，作者将大熊与自然环境相互融合，让读者感受到大熊与大自然之间 的和谐关系。
色彩的情感表达
作者通过色彩的运用来表达情感，例如大熊的毛发在光线下的变化、背景色 彩的渲染等，都能够让读者感受到不同的情感表达。
故事节奏及氛围营造
平缓的故事节奏
3
大熊把这个拥抱带回了森林，小动物们感受到 了这个拥抱的温暖和爱，度过了寒冷的冬天。
02
《大熊的拥抱》主题思想
友谊的重要性
友谊的力量
01
通过大熊与小老鼠之间的故事，强调了友谊的力量以及相互帮
助的重要性。
珍视身边的朋友
ห้องสมุดไป่ตู้02
故事中大熊对小老鼠的关心和帮助，告诉我们应该珍视身边的
朋友，对他人给予关怀和温暖。
大熊与其他动物之间的友谊，可以让儿童理解友谊的意义和力量 ，从而培养他们的社交能力。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件
布置家庭作业，鼓励幼儿在家中与亲人、朋友拥抱，并分享 感受。
04
教学反思
成功之处
主题贴切，深受幼儿喜爱
本次课件以大熊的拥抱节为主题，通过生动的动画和图片，激发了幼儿的兴趣和好奇心， 使幼儿更容易融入故事情节中。
互动性强，促进幼儿参与
课件中设计了多个互动环节，如拖拽、点击等，让幼儿能够积极参与，同时也增强了幼儿 的操作能力和思维能力。
02
教学方法
激活学生的前知
1 2
提问
通过提问了解幼儿对拥抱及节日的认识和感受 。
分享
鼓励幼儿分享自己与家人或朋友拥抱的体验。
3
故事
讲述与拥抱相关的故事，帮助幼儿更好地理解 拥抱的意义。
教学策略
情境模拟
01
通过模拟拥抱的情境，帮助幼儿更好地理解拥抱的含义和作用
。
角色扮演
02
让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式理解故事情节和人
语言简单明了，易于理解
课件中的语言简洁明了，符合大班幼儿的认知水平，使幼儿能够更好地理解故事内容。
不足之处
课件内容过于单一
虽然主题贴切，但课件内容相对单一，缺乏更多的互动和游戏环节，导致幼 儿的参与度不够高。
语言难度较高
虽然简洁明了，但部分语句的词汇和语法对于大班幼儿来说仍然偏难，可能 影响幼儿的理解和参与度。
物情感。
小组讨论
03
分组讨论拥抱的意义和价值，鼓励幼儿表达自己的观点和感受
。
教学媒体选择
图片
展示拥抱的图片，帮助幼儿更好地理解拥抱的动 作和感受。
视频
播放与拥抱相关的视频片段，帮助幼儿了解不同 情境下的拥抱。
绘本
使用与拥抱相关的绘本，引导幼儿阅读并理解故 事情节和人物情感。
大班语言《大熊的拥抱节》课件
适用人群
大班幼儿
适合年龄在5-6岁之间的幼儿学习 使用。
幼儿园教师
适合幼儿园教师用于课堂教学或 家长指导孩子学习。
02
CATALOGUE
课程内容
故事概述
故事背景
一片森林里，动物们决定每年举办拥抱节，增进彼此之间的 感情。
主题思想
通过大熊在拥抱节上的经历，传达友情、关爱和宽容的重要 性。
故事角色
增强口语表达能力
通过角色扮演、故事讲述等活动， 鼓励孩子们用自己的语言复述故事 ，从而提高他们的口语表达能力。
培养情感认知能力
理解友情和亲情
故事中大熊由孤独到拥抱其他动 物的过程，让孩子们明白友情和 亲情的重要性，提高他们的情感
认知。
培养同理心
通过动物们之间的互动，引导孩 子们理解他人的感受，培养他们
高潮
大熊因为力气大而无意间弄伤 了小松鼠，导致小松鼠产生误
会。
结局
大熊意识到自己的错误，向小 松鼠道歉并得到了原谅，最终
他们重归于好。
03
CATALOGUE
教学方法
互动式教学
互动式教学强调教师与学生之间的交 流与互动，通过提问、回答、讨论等 方式引导学生积极参与课堂活动。
在《大熊的拥抱节》课件中，教师可 以利用互动式教学，引导学生思考故 事情节、角色情感和行为，激发学生 的语言表达和思维能力。
增强幼儿的情感认知
通过故事情节，让幼儿理解拥抱所代 表的情感和意义，培养幼儿的情感认 知能力。
课程背景
以大熊和小动物们的拥抱节为主题，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿的语言表 达和情感体验。
结合大班幼儿的身心发展特点，设计丰富多彩的互动环节，让幼儿在游戏中学习和 成长。
幼儿园公开课大班语言《大熊的拥抱节》ppt
总结环节
强调故事主题，引导幼儿思考和表 达
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讨论大熊在故事中的情感变化和成 长
鼓励幼儿在生活中积极拥抱，传递 爱与温暖
04
教学重点
引导幼儿理解拥抱的意义
拥抱可以传递温暖和安全感
拥抱可以促进人际关系的和 谐发展
拥抱是一种表达爱和友谊的 方式
拥抱可以让孩子学会尊重和 关心他人
授课环节
导入：通过大熊的 拥抱节活动，激发 幼儿的兴趣和好奇 心
展开：引导幼儿了 解拥抱节的由来和 意义，学习形容词 和动词的运用
深入：通过游戏和 互动，让幼儿掌握 拥抱节的礼仪和交 往方式
结尾：总结活动， 鼓励幼儿在生活中 多拥抱家人和朋友 ，传递爱和温暖。
互动环节
导入：通过大 屏幕展示大熊 和小动物们的 图片，引导幼 儿观察并提问。
感。
结合故事情节， 引导幼儿体验 拥抱带来的温
暖和安全。
通过活动延伸， 引导幼儿在日 常生活中学会 用拥抱表达情 感和关心他人。
05
教学难点
如何引导幼儿深入理解拥抱的意义
借助绘本，通过大熊的拥抱经历，引导幼儿体会拥抱的意义。 通过问题引导，让幼儿思考拥抱的感受和意义，并鼓励他们表达自己的想法。 利用情境表演，让幼儿深入理解拥抱的意义，并学会表达爱和情感。 通过教师讲解和示范，帮助幼儿掌握正确的拥抱姿势和礼仪，培养良好的社交习惯。
幼儿对活动的兴趣和参与度
幼儿在活动中的互动和交流
幼儿参与的数量与质量
幼儿在活动中的创造性和想 象力
教学效果评价
教学目标是否达 成
幼儿参与度是否 高
教学方法是否得 当
课堂氛围是否活 跃
2024幼儿园绘本大熊的拥抱节课件
目录•课程引入•绘本内容解读•绘本与幼儿教育结合点分析•互动环节设计•课程总结与延伸•家庭作业布置课程引入热情洋溢地欢迎孩子们的到来与孩子们进行亲切的互动，询问他们的近况营造轻松愉快的学习氛围，为课程做好铺垫欢迎与问候介绍绘本《大熊的拥抱》的作者和绘画风格讲述绘本的主要内容和情节，引导孩子们对故事产生兴趣展示绘本的封面和部分内页，让孩子们对绘本有更直观的认识绘本《大熊的拥抱》简介培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯通过绘本故事，引导孩子们理解友情和关爱的重要性提高孩子们的情感认知和情感表达能力促进孩子们的语言发展和想象力发展课程目标及意义绘本内容解读绘本《大熊的拥抱》讲述了一个关于大熊和小动物们之间温馨互动的故事。
主要情节大熊因为体型庞大、外表威猛，让森林里的小动物们感到害怕。
但是，大熊内心其实非常渴望和小动物们成为朋友。
有一天，大熊决定用自己的方式来表达对小动物们的喜爱——拥抱。
经过一番努力，小动物们逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终都接受了它的拥抱。
故事背景《大熊的拥抱》故事梗概VS角色分析及特点介绍大熊体型庞大，外表威猛，但内心善良、温暖。
它用自己的方式表达对小动物们的喜爱，最终赢得了它们的信任和友谊。
小动物们包括兔子、松鼠、小鸟等，它们一开始因为害怕大熊而躲避它，但后来逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终和大熊成为了好朋友。
主题思想阐释友谊与接纳01绘本通过大熊和小动物们之间的故事，传达了友谊和接纳的重要性。
尽管大熊和小动物们在外表上存在巨大差异，但它们最终能够跨越这些差异，成为真正的好朋友。
自我表达与沟通02大熊用自己的方式表达了对小动物们的喜爱，这启示我们在人际交往中要学会自我表达和沟通，让对方了解我们的真实想法和感受。
勇气与尝试03大熊敢于尝试用自己的方式去接近小动物们，这需要很大的勇气。
这告诉我们，在追求友谊和梦想的过程中，我们需要勇敢地迈出第一步，去尝试和努力。
绘本与幼儿教育结合点分析情感培养方面01绘本通过大熊的拥抱传递爱与温暖，帮助幼儿理解亲情、友情的可贵，从而培养幼儿积极、健康的情感。
大熊的拥抱节课件
大熊的拥抱节课件今天，老师准备了一本绘本书，书的名字叫《大熊的拥抱》。
老师对我们说：“今天，我给大家讲一个关于大熊的故事。
这个故事发生在一个寒冷的冬天，大熊贝尼正在冬眠，他被一阵敲门声吵醒了……”贝尼打开门一看，发现是只小白兔，小白兔说：“贝尼先生，您可以给我一点吃的吗？我快饿死了。
”贝尼看小白兔可怜，就把它请进屋里，给它端来了一杯热腾腾的蜂蜜茶。
喝完茶，小白兔说：“谢谢您，我要走了。
”贝尼说：“外面很冷，你留下来吧！”小白兔就留了下来。
过了一会，敲门声又响了起来，这次来的是一只小黑猫，它说：“贝尼先生，您能给我一点吃的吗？我快饿死了。
”贝尼把小黑猫请进屋里，给它端来了一杯热牛奶。
喝完牛奶，小黑猫也要走了，贝尼说：“现在我们一起留下来吧！”于是，贝尼和小白兔、小黑猫一起过了一个温暖的冬天。
春天来了，大熊准备了一个大大的拥抱，它抱住了小白兔和小黑猫，并且抱住了所有的朋友。
大熊告诉它们：“虽然现在是春天了，但是我们仍然可以在一起玩耍。
”于是，它们在花园里玩起了游戏。
最后老师告诉我们：“这本书告诉我们一个道理：要珍惜友谊、乐于助人。
”孩子们对拥抱、亲吻等亲密动作很感兴趣，前一阶段，我就和孩子们一起进行了《甜蜜的吻》这一主题活动，孩子们在说说、做做的过程中，大胆地表达了自己喜欢的亲吻方式，对亲吻有了进一步的认识。
故事《大熊的拥抱节》中的角色是孩子们所喜欢的动物形象，而且简单的故事情节中藏着幼儿学习情感的契机：大熊在受到小动物拥抱的礼物后，由原来的孤僻、冷漠变得快乐、友好；由原来的不会拥抱，到主动去拥抱小动物，到最后和所有的动物都拥有了甜甜的拥抱。
故事内容既符合大班幼儿的心理需求，又贴近幼儿的生活经验。
结合我园正在开展的《早期阅读》课程研究，我想通过这一活动让幼儿在理解故事内容的基础上，进一步引发幼儿对阅读活动的兴趣。
运用丰富优美的词句表述四季的特征及给人们的感受。
你还记得我们昨天说的那个拥抱节吗？那你们知道在拥抱节这一天可以做些什么？在昨天的拥抱节中，你们都看到了谁抱了谁？你还抱了谁？感觉怎么样？有一个小朋友他叫大熊，他今天也过拥抱节，可是他过的一点都不开心，你们想知道为什么吗？让我们一起来看一看吧！教师针对幼儿的问题进行价值判断并帮助幼儿提升经验。
2024年度大班语言活动《大熊的拥抱节》课件
展开环节：讲述故事，引导讨论
讲述《大熊的拥抱节》的故事，通过生动有趣的情节和形象，吸引幼儿 的注意力。
在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如：“大 熊为什么要过拥抱节？”“小动物们为什么不愿意和大熊拥抱？”“大 熊最后是怎么做的？”等。
2024/3/23
鼓励幼儿积极发言，分享自己的理解和感受，同时引导幼儿尊重他人的 意见，学会倾听和接纳不同的观点。
8
角色分配与演员选拔
Hale Waihona Puke 角色分配角色排练根据故事中的角色，将孩子们分成不 同的小组，每个小组扮演一个角色， 如大熊、小兔子、小松鼠等。
在活动前进行角色排练，让孩子们熟 悉自己的角色和表演内容。
演员选拔
鼓励孩子们自愿报名参加角色扮演， 通过简单的表演或自我介绍选拔出合 适的演员。
2024/3/23
9
时间安排及进度计划
活动时间
根据孩子们的年龄和注意力集中 时间，合理安排活动时间，建议
活动时间在30分钟左右。
进度计划
将整个活动分为开场、故事讲述、 角色扮演、互动游戏、总结回顾
等环节，确保活动流程顺畅。
时间把控
在活动过程中，注意控制每个环 节的时间，避免拖延或赶进度， 确保孩子们能够充分参与和体验。
2024/3/23
活动现场设置紧急疏散通道和 集合点，确保在紧急情况下能 够快速疏散人群，并进行安全 集结。
25
儿童心理健康关注
在活动前对儿童进行心理健康状 况的调查和评估，了解儿童的心
理特点和需求。
2024/3/23
针对儿童可能出现的心理问题， 如焦虑、孤独等，制定相应的心
理辅导计划。
在活动期间密切关注儿童的心理 变化，及时发现并处理儿童的心 理问题，确保儿童在活动期间保
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标： 1.了解故事的主要情
节，学会“拥抱” ，懂 得朋友之间应该友好相 处、互相宽容。
2.敢于表达与表现自 己对作品的理解和想法。
1
2
清晨，大熊一 早就高高兴兴 地出了门
3
今天是森林城一年一度的拥 抱节，和谁拥抱就表示愿意 和谁做朋友。
4
大熊给自己定 了一个目标， 要和100个朋 友拥抱!
24
月亮的银光柔柔地洒在 森林城，洒在互相拥抱 着的小动物们身上，这 真是一个令人难忘的拥 抱节呀!
25
我还老是揪袋鼠哥 哥和红狐狸的尾 巴。”
16
大熊的眼泪一滴一滴落下来。
17
这时，小动物们听到 了哭声，手牵着手走 过来，看见孤零零的 大熊，他们都愣住了。 大熊呢，马上站起来， 捂着脸跑回家了。
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“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹 说。 “大熊看上去很伤心呢!”袋鼠 说。 小动物们你看看我，我看看你，
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远远地，大 熊看见袋鼠 哥哥
6
他连忙张开双 臂：“袋鼠哥 哥，你好!”
7
大熊尴尬地放下手臂， 安慰自己说：“没关 系，还有好多拥抱的 机会呢。”
可袋鼠哥哥支吾
着说：“嗯，我
很忙。”说着，
就跑了。
8
呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?
9
大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹， 你好!”
10
19
然后，他们都往大熊家走去。
20
天黑了，大熊晚饭也没吃， 一个人躺在床上想心事。 “笃笃笃!”是谁在敲门?
21
大熊慢吞吞们在门前排成了长长的队伍， 一个个张开双臂，说：“大熊，祝 你拥抱节快乐!我愿意做你的朋 友。”
23
大家一个接一个地拥抱了大 熊，大熊的眼泪越来越多， 比刚才没人拥抱他时还要多。 他在心里暗暗对自己说，从 明天起一定要让大家看到一 个不一样的大熊!
兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌 儿过去了。
11
大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”
12
大熊再往前走，看见了红狐狸。
13
大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个 招呼也没打。
14
大熊慢慢地把手臂放下来， 不明白为什么大家都不跟 他拥抱。天快黑了，大熊 没有拥抱到一个朋友。
15
大熊想：“昨天，我 把兔妹妹的萝卜全拔 光了。