作文范文之点面结合的场面作文
点面结合的作文精选10篇
那是一个阳光明媚的春日，学校举办了一年一度的运动会。
运动场上，五彩斑斓的旗帜迎风飘扬，笑声、呐喊声、加油声交织成一幅欢快的画卷。
而在这个运动会上，点面结合的活动设计使得整个校园充满了无限的活力和欢乐。
早晨，太阳升起，金灿灿的阳光洒满了整个校园。
学生们穿着统一的校服，分成了几支队伍，每个队伍都有自己的队旗和口号。
运动场上，分散设置着各种各样的比赛项目，有短跑、长跑、跳远、跳高、接力赛等等，每个项目都吸引着同学们的眼球。
比赛开始了，同学们在短跑项目上全力以赴，奔跑在操场上，争取着第一。
观众席上，老师和家长们激动地为他们加油助威，场上的运动员们也为了自己所属的队伍拼尽了全力。
这些点状的比赛项目点缀在整个运动会中，为活动增添了无限的精彩和紧张氛围。
除了点状的比赛项目，还有面状的团体比赛。
在操场的另一边，摆放着各式各样的器械，有篮球场、足球场、排球场等等。
同学们分组进入这些场地，展开了激烈的角逐。
篮球场上，球在篮筐间穿梭，球员们奋力拼抢，为自己的队伍争取每一个进球的机会；足球场上，球员们奔跑在绿茵场上，尽情展现他们的球技和配合能力；排球场上，每个人都默契配合，使得每一个球都能准确传递到位。
这些面状的比赛项目将团体的默契和个人的技能结合得淋漓尽致，呈现出一幅幅生动的画面。
在运动会的间隙，学校还特地安排了文艺表演。
同学们精心准备的舞蹈、歌曲、小品，点缀在整个活动中，为运动会增添了一抹亮丽的色彩。
观众席上，老师和家长们为他们的表现喝彩，为他们的努力鼓掌，现场气氛热烈而欢快。
运动会的最后，学校为表现突出的队伍和个人颁发了奖杯和奖牌。
在掌声和欢呼声中，运动会圆满结束。
整个校园仿佛沐浴在欢乐的阳光下，洋溢着无限的喜悦和自豪。
这次运动会，不仅仅是点状的比赛项目让同学们全身心投入到比赛中，也不仅仅是面状的团体比赛展现了团队的力量，而是点面结合的设计使得整个运动会更加生动、精彩、多样。
每个人都在这个欢乐的日子里，找到了自己的闪光点，也体验到了团队的力量。
场面描写点面结合作文(精选37篇)
场面描写点面结合作文（精选37篇）场面描写点面结合作文篇1“发考卷了！”不知谁叫道。
我心里很紧张，不知道考得怎么样。
只见数学老师略带严肃的神情说：“这一次很简单的题，李明霈和李济川扣了4分，以后要细心。
”听到这，我心里一紧，真希望不要考90分以下，因为老师说过希望我们考90分以上。
老师开始发试卷了，我们全班愁眉苦脸的，有的人唉声叹气地说：“我肯定考了70分。
”有的人沉默不语。
老师把试卷发在我手上，我一看，考了96分，我高兴得差点跳了起来。
老师笑着对我说：“考得不错，不过还可以向100分进军！”老师的笑容像花一样灿烂：“这一次全班考得最好的是李济川、李明霈、徐益阳，大家要向他们学习。
”同学们都为我们鼓起了掌。
我看看徐蕊茜，她才考了83分，心里好像很不开心，脸色苍白，坐在那里傻呆呆的。
我再看看考了97分的李济川，他心里好像很得意，笑眯眯的脸蛋红彤彤的，像火红的太阳，我很羡慕他。
我只比他少一分，以后我不能再错简单的题了，下次争取考得比他好！场面描写点面结合作文篇2“哼，你们竟然想赢过我们？想得太美了！”“嘿！我们打个赌，我们赢定了！”“我才不信，学霸军里的成员可都在我们队里！”……对不起，这里不是少林寺，不教武术，谢谢。
这其实是一场小小的辩论赛，但看同学们摩拳擦掌的架势，好像要动武了。
旁观者们！你们还等什么，赶紧逃命吧！小心不是妈妈给你的、别有一番滋味的——竹笋炒肉。
“双方准备，预备——开始！”我方一个个都是有才之人，每一句都反驳得头头是道。
当然，对手也不是木头脑袋，可在我们眼里，相当一般，可真是——不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友！（可惜对手都不是猪）“我认为……”“我觉得……”“并不是这样……”“当然……”这种语句在教室里此起彼伏，每一个人都坚守着自身的“营阵”，不肯向“敌人”投降。
我方“功将”刘轩昊像一只凶恶的狮子，一等敌人说完，就“哗”地一下站起来，指着敌方“人民”的鼻子，叽哩呱啦地大说一通，把敌人说得晕头转向，杀个片甲不留。
点面结合的范文
点面结合的范文“丁零零……”下课铃就像一道魔法咒语，一下子把安静的操场变得热闹非凡，这简直就是一场校园欢乐派对的开场秀啊！先来说说这“面”上的热闹吧。
整个操场就像一锅煮沸的开水，到处都是跑来跑去、嬉笑玩耍的同学。
你看那一群群的小不点，就像一群刚出笼的小麻雀，叽叽喳喳，到处乱飞。
操场的各个角落都被同学们占领了，这边是跳绳的小天地，绳子在空中甩得呼呼作响，就像一道道彩色的闪电。
那边呢，是踢毽子的地盘，毽子在同学们的脚尖上上下飞舞，像是一群调皮的小精灵在蹦跶。
而操场中间那块大空地，就像是个多功能舞台，有玩老鹰捉小鸡的，“老母鸡”张开双臂，拼了命地保护身后的“小鸡仔”，那“老鹰”呢，眼睛滴溜溜地转，瞅准时机就猛扑过去；还有玩丢手绢的，大家围坐成一个圈，一边拍手一边唱歌，那歌声就像一阵快乐的风，在操场上回荡。
再瞧瞧这“点”上的精彩。
看那个穿蓝色衣服的小男孩，他可是个跳绳高手。
只见他双手握住跳绳的手柄，轻轻一甩，双脚就像安装了弹簧一样，快速地跳动起来。
那跳绳在他身边形成了一个完美的圆圈，速度快得都让人看不清绳子的影子了，只听到“呼呼”的风声，就像小蜜蜂在耳边飞舞。
旁边的同学都看傻了眼，一个个张着大嘴巴，眼睛里满是羡慕。
还有那个扎着马尾辫的小女孩，她在踢毽子的时候就像一个优雅的舞者。
毽子在她的脚尖上稳稳地起起落落，她一会儿用右脚踢，一会儿换左脚，还时不时来个后踢，那毽子就像被她施了魔法一样，乖乖地听她使唤。
她的脸上洋溢着自信的笑容，仿佛这个操场就是她一个人的舞台。
在操场的另一边，有个小胖子正努力地奔跑着。
他那圆滚滚的身体一颠一颠的，跑得气喘吁吁，脸蛋红得像个熟透的大苹果。
可是他丝毫没有要放弃的意思，眼睛紧紧盯着前方的小伙伴，嘴里还喊着：“等等我，等等我呀！”那认真又有点滑稽的模样，让人忍不住想笑。
这课间的操场啊，就是这样一个充满活力、充满欢笑的地方，无论是整体的热闹还是个人的精彩，都构成了校园里一道最亮丽的风景线。
点面结合的活动作文范文(精选11篇)
点面结合的活动作文范文〔精选11篇〕点面结合的活动作文1“加油，加油！〞操场上传来阵阵加油声。
定睛一瞧，原来是我们三班与八班拔河呢！“嘟！〞，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。
为了赢得这场比赛的胜利，我们班带头的五位“战士〞一边努力的拉着，一边又有方案的喊着响亮的口号。
我们班利用人多的优势，把绳子一次又一次地拉回来。
体育委员用他断断续续的声音指挥着“战斗〞。
对面的体育委员也不甘示弱，他的手像一把大大的钳子，紧紧地抓住绳子。
我们班使出九牛二虎之力，脚一步一步吃力的向后退。
可谁知八班的劲更大，也拼命地往后拉。
绳子在我们双方的拉扯下绷得笔直，连中间的红绳都在不停的抖动着。
看着绳子上的那个红布条向我们班这端一点点移动，尽管脸上流着汗，但心里却美滋滋的，只等裁判的哨声响起，我们班就赢了。
“加油，加油！〞八班的体育委员喊道。
一旁的同学也有模有样的学了起来。
喊得脸红脖子粗的。
可绳子却被拖着往前移。
一旁的同学连鞋底都磨坏了。
但还是无力回天，绳子上的红布条向八班那边滑去。
“嘟〞，我班输了。
交换场地后继续比赛，同学们还按照刚刚的方法来，可红布条又移走了，八班又赢了。
同学们知道沮丧的回到班级。
虽然我们班没有赢，但是我们努力了。
“胜不骄，败不馁〞，这是比赛最好的见证。
点面结合的活动作文2到了冬天，想要保持身体健康，必须多运动，生命在于运动。
这是法国思想家伏尔泰说的。
俗话说：“冬天动一动，少闹一场病。
冬天懒一懒，多喝药一碗。
〞如果冬季不运动，把1看作生命，其它的一切都是1后面的数字，如果1被吓倒了，那么1后面的数都黯淡无光、失去意义。
锻炼不仅能促进我们的健康，还能促进更多意识。
我们班的跳绳总成绩很好，但可惜的是我们的一个同学要能多跳5个我们就不费吹灰之力成绩稳居第二。
丢沙包我们共进8个，你们觉得很少，可我们是通过努力拼出来的成绩啊！，尤其是拔河，可以让我们两败俱伤或是失声痛哭，因为我们被八班不费吹灰之力就赢了比赛，虽然我们使出了吃奶的力气但不过还是被八班拖的上气不接下气他们就像是脚在地上生了根一样，就算是动用全年级的人说不定还拔不过他们呢！他们就像没有克星一样在战场上豪恨，我们就像被人用手撕纸得粉身碎骨，尽管我们输了但是我们汲取了教训不会再受同样的挫折，毕竟失败乃是成功之母嘛！难道我们明年还会被打败吗？不可能。
2023年关于点面结合的作文(精选20篇)
2023年关于点面结合的作文（精选20篇）点面结合的作文篇1昨天，我们学校召开了运动会，我兴奋极了，今日可是个大晴天。
喧闹欢腾的运动会，贸易学子显雄威。
在这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的秋季运动会。
此次运动会我们三六班共有十几名学生参与了9个项目的角逐。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的支配场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本宁静的赛场一下子喧闹起来。
过了一会，差不多是早上八点开幕式起先了，运动员们都精神饱满地上场了。
个个踏着步伐：“一二一，一二一”向主席台走来，再过一会竞赛立刻就要起先了，我们三六班有十几个人参与了运动会。
当行进队伍全部入场后，接踵而来的是初一新生的广播操竞赛。
伴着“时代在呼唤”的旋律，全部学生抬头挺胸，精神饱满，节奏精确无误，动作到位有力。
在他们的脸上，我们看到了青春的气息，青春的价值，青春的活力，好像要在新的时代里呼唤更加美妙的将来。
八点非常当大会宣布运动竞赛正式起先，整个赛场忽然沸腾起来，加油助威声此起彼伏，川流不息。
你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和激励。
因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，坚韧拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄。
女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。
它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激烈，但是肯定比短跑更加让人感动。
在竞赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。
参与这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成果要丰富的多。
再看那田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。
跳高跳远的运动员为了得到更好的成果，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。
他们面对目标跨出坚决的步伐，跳了一次又一次。
这种不断超越自我的精神是个人的巨大财宝，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。
点面结合的场景作文_作文600字_写景作文_
点面结合的场景作文是一种综合训练，既是语言文字的训练，又是思维能力的训练，它与课堂教学紧密相关，因此场景作文经常被教师用来考察学生随堂的作文能力。
以下是小编为大家整理的点面结合的场景作文，欢迎大家参考阅读。
点面结合的场景作文篇1时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。
不知不觉中，一个值得回忆的昨天匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。
除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。
“Happynewyear!”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了寻视的双眼。
翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。
我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。
这一切所发生的事仿佛就在眼前。
我不禁轻声笑了出来。
过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。
他们学习好，拥有许多朋友。
我渴望像他们一样。
于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。
我付出比别人多一倍的汗水。
上课，我认真听讲，积极发言。
下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。
课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。
我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。
终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。
我的学习成绩提高了。
在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。
现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。
在这新春之际，我衷心地祝福他们。
告别了旧年，我们跨入了新的一年。
我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。
我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。
此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬点面结合的场景作文篇2我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。
点面结合作文150字（精选33篇）
点面结合作文150字（精选33篇）点面结合作文篇1今天，是森林里一年一度的拔河比赛。
小动物们准备了一根又粗又长的绳子。
小蜜蜂、太阳、云朵都兴高采烈的赶来了，他们是观众。
随着一声口令，比赛开始啦！队员们使劲的拉着，都想赢得冠军。
小鸡用尽全身的力气，叫着：“加油！熊猫队。
加油。
小兔队。
”队员们听了，更加带劲了。
这场比赛好久都没分出胜负，精彩极了！终于，比赛结束了，结果是，平局。
队员们兴高采烈的欢呼着。
他们领悟出一个道理：一个人的力量是不够的，要团结、尽自己的一份力，才会有出色的结果！点面结合作文篇2星期六我们班组织了一次秋游活动，其中有一项内容就是拔河比赛。
陶老师先将我们女同学和男同学分开排队，然后分别由五名男同学和五名女同学组成一组与另外一组的五名男同学和五名女同学进行拔河比赛。
陶老师的一声令下，拔河比赛开始了，虽然我们这一组的同学都用尽了全力拔，可是我们还是被另外一组的同学给慢慢的拔了过去，我当时就伤心的哭了。
可妈妈安慰我说：“没事的，人的一生中会遇到很多次失败，关键是我们要总结失败的经验，那样我们以后才会赢”。
点面结合作文篇3昨天的活动课上，我们举行了拔河比赛，参加的主要人物有：我们班、五一班、体育老师。
比赛开始了，在体育老师的哨音下我们展开了激烈的比赛，第一场是男生的对决，“加油，五二班，加油！”我奋力的喊，“唉！”随着我们的惋惜声五二班赢了，我心里很不服气，决赛开始了，“加油，加油！”五一班又赢了，下来该我们女生上场了，我心想：这次，我一定要为我们班争光！我们女生的对决开始了，“加油，加油！”男生为我们奋力的喊着，“耶！”第一场我们赢了，大概是我没力气了，第二场输了。
虽然我们班输了，但是，它留给了我深刻的印象！点面结合作文篇4星期三，小明、小刚、小苏和小云约好下课一起在操场上举行拔河比赛。
小苏和小明是蓝队，小刚和小云是红队。
比赛开始了，各位选手已经做好了充分的准备。
瞧！红队的小云双眼紧闭，满脸通红，双手抓紧了绳子。
点面结合小练笔两百字
点面结合小练笔两百字《点面结合小练笔两百字》篇一：点面结合小练笔两百字嘿，你知道啥叫点面结合不？我给你说啊，就像我们班开运动会那场面。
整个操场那是一个大的“面”，彩旗飘飘，人群嚷嚷，各班的啦啦队喊着口号，那声音简直要把天都震破了。
这就是大“面”。
再说说那一个个“点”。
就说我们班的“飞毛腿”小李吧。
他站在跑道上，那眼神就像鹰盯着猎物一样专注。
发令枪响了，他像箭一样射出去。
他的脸憋得通红，腮帮子鼓鼓的，那两条腿就像装了马达似的，呼呼生风。
旁边的同学喊着：“小李，加油！”我就想啊，这时候他心里可能就想着：我一定要跑第一，不然都对不起我这两条腿。
你看，把小李这个“点”写详细了，再加上整个运动会的“面”，这不就是点面结合嘛。
有时候我觉得这就像炒菜似的，“面”是那些配菜，“点”就是那最主要的肉，两者搭配起来，味道才好呢。
你说是不是这个理儿？不过呢，我也有点纠结。
有时候我觉得把一个“点”写得太细了，会不会就有点啰嗦了呢？也许在一些人眼里，简洁才是美。
但是如果不详细写这个“点”，又感觉不能很好地体现出那种独特性。
就像小李，如果只说他跑得快，那多没劲儿啊。
哎，这写作还真是个麻烦事儿，要考虑的东西还真不少呢。
我记得有一次写作文，老师让写校园活动。
我就写了学校的科技节。
我先写了整个科技节的热闹场面，什么展览厅里各种各样的科技作品啦，同学们在各个摊位前好奇地围观啦。
然后我又着重写了我们班小周做的那个小机器人。
我描述了小机器人的样子，它像个小盒子一样的身体，还闪着蓝光的眼睛。
我还写了小周演示机器人的时候，那紧张又兴奋的样子。
他的手有点微微发抖，但是眼睛里却满是自豪。
我当时觉得我写得还挺好的，可是老师还是给我指出了不少问题。
老师说我的“面”写得有点泛泛，没有把那种热闹的氛围完全烘托出来。
我当时就想，这写个作文咋就这么难呢？我是不是把这“点面结合”想得太简单了呢？不过，经过那次之后，我也算是长了点经验，知道以后再写的时候该怎么改进了。
赶庙会用点面结合手法写作文
赶庙会用点面结合手法写作文篇一《赶庙会：一场热闹的民俗之旅》赶庙会可是一件超级有趣的事。
那一天，庙会上人山人海，就像一群勤劳的小蚂蚁在搬家似的密密麻麻。
我一走进庙会，就被各种小摊位吸引住了。
那些小玩意儿满满当当挤在一个个摊位上，五彩斑斓的。
有画着大花脸的糖人儿，做糖人儿的师傅就像个神奇的魔法师。
只见他快速地从锅里揪出一团麦芽糖，在手里三两下又搓又捏，片刻之间，麦芽糖就在他的小棍上变成了一只活灵活现的小耗子，小耗子的毛好像都能数得清，眼睛滴溜溜地看着，就像真的在找东西吃呢。
旁边的那些小孩子眼睛都看直了，我也一样，在那看了半天，才舍得离开这个神奇的糖人儿小天地。
再往前走，是各种吃食的天下。
肉夹馍的摊位前那队排得老长了。
案板上剁碎的卤肉堆得像小山丘，师傅熟练地从锅里捞出一点卤肉，再“哐哐哐”地剁碎，肉的香味一下子就弥漫开来。
把剁碎的肉夹进刚出炉还冒着热气的馍里，咬上一口，馍脆脆的，肉香香的，那感觉就像在味蕾上开了个派对。
还有套圈的地方呢，好些人都在那跃跃欲试。
地上摆满了各种各样的奖品，大到抱抱熊，小到钥匙扣。
套圈的人站在那条线后面，眼睛瞪得大大的，手里紧紧握着手里的圈，好像那圈是能打开宝藏的钥匙。
有的扔出去的圈在空中划过一道完美的弧线，最终却落在了离奖品老远的地方，周围人就会发出一阵哄笑。
而当有人套中东西的时候，大家又会一起欢呼。
庙会上，人人脸上都洋溢着笑容，每个人都乐在其中，这一场热闹的民俗之旅真是太棒了。
篇二《赶庙会：难忘的欢乐聚会》赶庙会一直是我最期待的活动之一。
那天出门的时候，太阳公公都还没完全露出脸儿，我就已经迫不及待了。
到了庙会，那可真是炸开了锅的热闹啊。
放眼望去，全是人，脑袋挨着脑袋。
最有趣的要数那些杂耍艺人的表演场地。
场子中间，有个耍猴的艺人。
那只小猴儿穿着一身红衣服，机灵得不像话。
艺人让它干啥它就干啥，就像个听话的小娃娃。
艺人拿出一个小皮球，往空中一抛，小猴子一下子就跳起来，稳稳地接住了球，然后坐在地上，把球在手里来回倒腾，眼睛贼溜溜地看着周围的观众，那模样好像在说“看我多厉害”。
“点面结合”写场景优秀作文：天安门广场看升旗
“点面结合”写场景优秀作文：天安门广场看升旗
凌晨的北京，天空还未完全破晓，街道上却已涌动着一股别样的热潮。
人们从四面八方汇聚到天安门广场，只为见证那庄严而神圣的升旗仪式。
站在广场上，环顾四周，你会看到一个个兴奋而又期待的脸庞。
有老人，他们眼中满是岁月沉淀后的敬仰；有孩子，眼神里闪烁着好奇与憧憬；有年轻人，脸上洋溢着自豪与激情。
凌晨的北京，有些凉意，但大家的心确实炙热的。
随着时间的推移，广场上的人越来越多，渐渐连成一片人海。
人们像风一样，开始奔跑起来，越跑越快，都想站在离国旗最近的地方。
我被爸爸妈妈拉着跑，耳边是呼啸的风声，嗓子也开始干燥起来。
功夫不负有心人，我们排到了最前排，可以站在“C”位看升旗。
当东方的天空泛起鱼肚白，仪仗队迈着整齐划一的步伐，从天安门城楼中走出。
他们身着笔挺的军装，步伐坚定有力，每一步都仿佛踏在人们的心弦上。
那清脆的脚步声，如同鼓点一般，震撼着在场的每一个人。
旗手将五星红旗高高扬起，在激昂的国歌声中，五星红旗缓缓升起。
此时，广场上的人们纷纷肃立，行注目礼，高唱国歌。
那嘹亮的歌声在广场上空回荡，我也边唱歌边向国旗敬礼，心里是满满的自豪感。
升旗仪式结束后，人们久久不愿离去，心中依然回荡着
那激昂的国歌声。
这凌晨的天安门广场升旗仪式，将永远铭刻在每一个人的心中，成为我们对祖国热爱的永恒见证。
点面结合作文（精选21篇）
点面结合作文点面结合作文（精选21篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的点面结合作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
点面结合作文篇1一天，我路过一个建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。
只见这里的工人，有乒乒乓乓打地基的，有开着推土机铲土的，有急急忙忙搬砖的，不宜拿着电焊焊接架子的。
真是繁忙啊！打地基的工人们，有敲碎石头铺好基层的，有拿着水泥填入砖缝的，有拿着刷子抹平地面的，有用锤子敲击地面让它更结实的；开推土机的工人们，不是抹平地面，就是铺上结实的土层；搬砖头的，有时搬来砖头整齐地堆在一起，有时提来一桶砂浆抹匀在砖缝中；焊接的工人呢，攀上事先搭好的脚手架，就启动手中的电焊，焊接起钢条来。
电焊溅出一阵阵零碎的火花，十分刺眼。
忽然，我一转头，发现了一位工人：他似乎有两项任务，搬砖头和焊钢架。
他先在自己的区域内，启动了电焊，把一根根钢条焊在一起，形成一个完整的钢架，这颇像我小时候玩过的高架列车玩具。
他又搬来砖头，提来砂浆。
他刷浆的方法很特别，不像别人那样摆一块刷一层地砌上一列，而是摆上一行，刷一行浆，一行一行地砌。
他们是城市的建设者，都跟环卫工人一样，在为了城市的美丽而努力建设、工作啊！我相信，不久的将来，这里一定会巍然耸立起一栋高大的摩天楼的！点面结合作文篇2随着老师的一声哨声，比赛开始了。
同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住麻绳。
绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。
双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。
我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
点面结合的小练笔三百字
点面结合的小练笔三百字《点面结合的小练笔三百字》篇一：点面结合的小练笔三百字嘿，说到点面结合，我就想起学校的那场运动会。
那场面，真叫一个壮观。
整个操场就像一锅煮沸的热粥，热闹非凡。
先来说说这个“面”吧。
操场上彩旗飘扬，各种颜色的旗帜在空中呼啦啦地响，就像一群欢快的小精灵在跳舞。
同学们都坐在自己班级的区域，那一排排的，密密麻麻的，像一群等待检阅的小士兵。
主席台上的广播声不断传来，加油声、欢呼声此起彼伏，就像海浪一样一波接着一波，整个操场都被这声音给淹没了。
再讲讲“点”。
就说我们班的“飞毛腿”小李吧。
他站在起跑线上，眼睛紧紧盯着前方，就像一只盯着猎物的小豹子。
他穿着一身红色的运动服，在阳光下特别显眼。
“砰！”枪响了，他像离弦的箭一样冲了出去。
他的腿快速地交替着，每一步都像是踩在弹簧上，充满了力量。
旁边的观众都在大声喊着：“小李，加油！小李，加油！”我也扯着嗓子喊，感觉自己的喉咙都要破了。
他越跑越快，把其他选手都远远地甩在了后面。
最后，他第一个冲过了终点线，我们班的同学都沸腾了，一窝蜂地冲上去抱住他。
我觉得点面结合就像是一幅画，有了大的画面，再加上那些精彩的小细节，这幅画就变得超级生动。
要是只写整个操场的热闹，那就少了像小李这样激动人心的小亮点；要是只写小李跑步，又体现不出运动会那种盛大的氛围。
你们说是不是这个理儿呢？有时候我就在想，写作文就像生活一样，得既有大的框架，又有那些让人难忘的小瞬间。
就像我们的生活，每天都有那些常规的事儿，可要是没有那些突然冒出来的小惊喜，那多无趣啊。
不过呢，我在写点面结合的时候也老是犯愁。
有时候觉得自己抓到的“点”不够特别，有时候又觉得描述的“面”太笼统。
哎呀，写作文这事儿啊，还真是个磨人的小妖精呢。
就像我上次写描写市场的作文，我写了市场里人来人往的热闹场景，可就是找不到一个特别出彩的“点”来让文章更吸引人。
也许我得多观察生活中的那些小细节，就像观察小李跑步时的每个动作一样细致才行。
点面结合作文（精选32篇）
点面结合作文点面结合作文（精选32篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的点面结合作文，希望能够帮助到大家。
点面结合作文篇1今天上午，老师告诉我们一个好消息：下午大课间要举行拔河比赛。
教室里立刻沸腾起来。
好不容易熬到了下午大课间。
老师从女生对中选了10个，男生队选了10个和五年级六班比赛。
同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
一条大粗绳子压在操场当中的三条白线上，绳子中间有一个钩子，连接着两边的绳子。
哪个班能把绳子当中的钩子拉过靠自己一头的白线，哪个班就赢了。
一开始是我们五班的女生和六班的女生先比，抓好绳子后，只听，韩老师大喊一声：“预备！开始！”比赛已经开始了，双方的队员互不相让，都使出了吃奶的力气向后拉。
李嘉茹是我放的排头兵，只见她咬紧牙，握紧绳，前腿弓，后腿弯，使劲的往后拉。
钩子一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移。
拉拉队为我们加油。
渐渐地，慢慢地，钩子向对方移动，可在我们坚持不懈的努力下，钩子终于来到了我们这边。
“噢，噢，我们赢了！”第一轮1比0五班胜。
第二轮即将开始了，六班派出了大将，我们五班也不甘示弱也派出了几个又高又胖，人高马大的人。
第二轮的比赛开始了，压阵的几个胖子孙金磊、王浩宇……都是我们班里的大力士，可他们今天却有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿的往下滴。
董老师跺着脚，双手指挥着男生是劲儿往后拉，拉拉队也在为他们加油。
钩子片在六班的白线上，可我们班的男生没有放弃，费了九牛二虎之力把钩子拉到了我们这边，第二轮以2比0的分数我们有战胜了六班。
六班的同学个个像泄了气的皮球似的坐在地上。
比赛一场接着一场，最后以3比1的总成绩战胜了六班，我们像打了胜仗似的回到教室而刘办事垂头丧气的回到教室。
到了教室，同学们仍沉浸在快乐之中，今天下午的大课间又有趣又令我难忘，还想以后再有这样的活动。
用点面结合写运动会的场面400字
用点面结合写运动会的场面400字示例文章篇一：《运动会：一场热血与激情的狂欢》哇塞，说起运动会呀，那可真是学校里最热闹、最让人热血沸腾的活动啦！那天，太阳公公早早地就爬上了天空，就像一个大火球似的，烤得操场都热乎乎的。
不过这可一点都没有影响大家的热情。
操场上彩旗飘飘，五颜六色的旗帜就像一群欢快的蝴蝶在风中飞舞呢。
我站在人群里，眼睛都快看不过来了。
先看那短跑比赛的起点，一个个运动员就像小猎豹一样，蓄势待发。
他们穿着短短的运动裤和轻便的跑鞋，眼神里透着一股狠劲儿。
旁边的啦啦队也没闲着，“加油！加油！”的呼喊声一阵高过一阵。
我看到我们班的小李同学，他站在跑道上，拳头握得紧紧的，身体微微前倾，就像一颗随时会发射出去的炮弹。
只听“砰”的一声枪响，他就像离弦的箭一样冲了出去。
他的双腿快速交替着，带起一阵小小的旋风。
旁边的观众们都激动得跳了起来，“快跑呀，小李！”我也扯着嗓子喊着。
再看看跳远的场地，那也是相当的精彩。
一个大哥哥站在起跳线前，他先是深吸一口气，然后助跑起来。
他跑得可快啦，就像一阵风刮过。
到了起跳线，他猛地一跃，整个人就像一只展翅高飞的雄鹰，在空中划过一道美丽的弧线，最后稳稳地落在沙坑里面。
周围的人都忍不住鼓掌叫好，“跳得好远呀！”还有扔铅球的选手呢。
那个壮壮的同学双手抱着铅球，就像抱着一个宝贝一样。
他身子一转，用力一推，铅球就像一个炮弹一样飞了出去，“咕噜咕噜”在地上滚了好远。
旁边观看的同学都被他的力量惊到了，“哇，他可真有劲！”这时候，接力比赛开始了。
第一棒的同学像闪电一样冲了出去，他快速地把接力棒交到第二棒同学的手上。
第二棒同学也不含糊，拼命地跑着。
可是呀，中间有个同学不小心摔倒了。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，“哎呀，这可怎么办呀？”但是他马上就爬了起来，继续向前跑。
他那坚定的眼神就像在说：“我可不能放弃！”后面的同学也都受到了鼓舞，更加奋力地奔跑。
在操场的另一边，是趣味运动项目。
有两人三足的比赛，两个同学把腿绑在一起，他们一边喊着“一二、一二”的口号，一边歪歪扭扭地向前进。
点面结合作文
点面结合作文点面结合作文（精选33篇）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是本店铺帮大家整理的点面结合作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
点面结合作文 1没错，今天我们班要举行跳蚤市场这个活动。
大家陆陆续续地把精美的货物摆上了各自的桌子上，有零食，有玩具，有文具。
各种各样的东西呈现在我眼前，目不暇接。
我也摆上了我的书籍籍，等待着顾客的到来，可我不敢叫卖，只能眼睁睁地看着同学们走过，而有的同学在一边大声叫喊：“走过路过不要错过！”马上就有人到那购物。
而有的同学也不甘示弱，主动四处揽客，看到同学们的摊子前人来人往，再看看我的面前空无一人，我失望地低下了脑袋。
就在我以为无所收获的时候，从我的耳边传来了一句话：“同学，这书籍怎么卖？”我瞬间精神抖擞，对他说：“只要两块！”他爽快地答应了，就这样，我赚到了我今天的第一笔钱。
渐渐地，我胆子开始大起来，大声叫卖道：“这里有书籍卖，亏本卖书籍，两块一本！”过了一会儿，其他摊位的生意被我一揽而尽，在我的摊位前排了长长的队伍，我心想原来卖东西这么艰难，但我还是露出了喜悦的笑容。
不出我所料，我的书籍不一会儿就所剩无几。
看到同学们拿着我的书籍正认真在阅读，我心里得到了满足。
我的书籍给同学们带来了快乐，也给我的精神带来了欢快。
通过这次跳蚤市场，我体会到了大人的不易，也从中感受到了快乐。
点面结合作文 2过新年了！这是每个小朋友最开心的事，我在家乡千岛湖迎来了这个喜庆的日子。
过年，每个地方都有不同的风俗习惯，我们那里也很有独特的风俗，例如说：杀年猪，就是其中之一。
每逢过年，家家户户都张灯结彩，到处都充满了节日的欢乐，再把养了一年的大肥猪杀了，来庆贺佳节，这天上午，小舅家烧了很多开水，准备杀猪，真有磨刀霍霍杀向猪羊的架式，一切准备工作都做好后，由屠夫领头，手里提着钩猪耳朵的钩子，带三四个大人一起走向猪圈，不一会儿，就听到从猪圈里传来一声嘶裂的惨叫声，只见屠夫用钩子钩住了猪的耳朵，另一位叔叔用国揪住了猪的尾巴，几个人在一旁合力将肥猪赶出了猪圈。
点面结合作文（通用32篇）
点面结合作文点面结合作文（通用32篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的点面结合作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
点面结合作文篇1今天中午，老师叫我们每人都带劳动工具来学校，因为要进行大扫除。
放学回到家后，我对着在厨房里面忙着的妈妈大喊：妈妈，今天学校要进行大扫除，老师叫我们小组的女同学带小桶。
妈妈说：小桶就在你的房间里，你自己去拿吧。
于是，我迅速地跑进房间里面去拿小桶。
拿到小桶后，我就去写作业了。
下午，大扫除开始了，老师安排第一、二组去扫植物园，第三组去扫综合大楼的五楼，我们组则在教室里，老师安排任务后，全班的同学马上忙开了。
在教室里的同学有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，有的擦墙壁。
大家都卷起衣袖，干的很起劲，全顾不上擦一擦满头的汗。
一节课后，在大家的共同努力下，教室里干净整齐，焕然一新。
点面结合作文篇2今天，李老师让我们大扫除。
李老师要求我们要认真的干，我们听了后连忙认真的干起来，擦黑板的擦黑板，扫地的扫地，李老师让我擦门，我立即去拿抹布去擦门，我从下擦到上，擦着擦着就擦不到上面了，因为我的个子太矮小了，此时我想到了妈妈的话，平时要多吃饭，好补充营养，个子长高点就能擦到了，今日我只有拿板凳了，于是我拿来了板凳细心的把门擦完了。
陈校长来检查时，我们班得了一百分，我们很高兴，因为这是我们共同努力的，才能让我们班得到一百分，这使我明白了一个道理，团结就是力量，大家只要齐心竭力，没有做不好的事，也没有办不成的事。
通过这次学校的检查，让我明白了，平时家里楼上楼下的卫生，爸妈为什么要分工，这就是合作精神，这就是力量的体现。
点面结合作文篇3星期五下午，学校举行了大扫除活动。
唐老师安排叶孙林、陈依婷等同学擦教师窗户，周铭轩擦垃圾桶，我和董浩然擦桌子的正面和侧面。
大家分工明确，各自负责。
唐老师分好任务，大家非常积极，立刻行动起来。
赶庙会用点面结合手法写作文
赶庙会用点面结合手法写作文篇一《热闹非凡的庙会》赶庙会可是件超级有趣的事儿。
一到庙会那地儿，好家伙，人多得就像一群蚂蚁发现了一块特大号的糖。
到处都是脑袋在攒动，各种声音混杂在一起，有摊主的叫卖声，那声儿大得仿佛能把屋顶给掀了，“羊肉串嘞，正宗的羊肉串嘞，滋滋冒油，香得很嘞”；还有小孩子的欢笑声，他们就像小猴子一样在人群里窜来窜去。
我眼睛就像个雷达似的在这热闹的场景里扫来扫去，寻找好玩的。
突然，我就瞧见了糖画摊。
那糖画师傅可真像个魔术师。
他的小桌上放着个亮晶晶的铜锅，锅里煮着黄澄澄的麦芽糖，一搅就拉出长长的丝。
一个小朋友凑了上去，指着一条龙说要那个。
师傅不紧不慢地舀起一勺麦芽糖，那糖稀就像金色的小瀑布流到案板上。
只见师傅的手灵活得像只小燕子，左一绕右一拐的，没几下，一条龙的轮廓就出来了。
然后他又细细勾勒龙鳞和龙须，那专注的眼神就好像正在创作一件绝世的宝物。
这龙活灵活现的，仿佛下一秒就要飞起来。
小朋友眼睛瞪得大大的，嘴巴都快咧到耳根了，接过糖画还舍不得吃，举着就像举着个宝贝似的在人群里显摆。
周围那些摊位也各有各的热闹，捏面人的能把五颜六色的面团捏成孙悟空、猪八戒这样的小玩意；耍杂技的在那把几个小球在空中抛来抛去，看得人眼花缭乱。
整个庙会就像一个巨大的欢乐海洋，每个人都在这个海洋里尽情地享受着这热闹的氛围。
篇二《趣赶庙会》赶庙会是一场独特的狂欢。
庙会那地，进了门就感觉掉进了人的海洋。
男的女的老的少的，携家带口都来了。
那小路两边是一个挨一个的摊位，就像一群小士兵整齐地排着队。
我在人群里挤着往前挪，突然闻到了一股香喷喷的味道。
顺着味找过去，原来是个卖烤红薯的。
那烤红薯在烤盘里像一个个小懒虫，舒舒服服地躺着，外皮都烤得有点焦了，裂出条条小缝，香味就从这些小缝里钻出来调皮地往我鼻子里钻。
旁边的大爷大妈围在那，一边挑红薯一边和摊主唠着家常，什么今年红薯是不是比去年甜呀，这火候烤得咋样呀。
再往前走，就听到一阵锣鼓喧天的声音。
打篮球比赛的作文点面结合
打篮球比赛的作文点面结合《打篮球比赛：点面结合》篇一嘿，说起打篮球比赛，那可真是一场热血沸腾的事儿。
先从“面”上来说吧。
整个篮球场就像一个充满魔力的舞台，周围围满了观众。
大家都在那叽叽喳喳地议论着，那声音就像一群小麻雀在开会。
有几个小女生还拿着自制的小彩旗，晃悠着，像是在给即将开始的比赛增添点儿喜庆劲儿。
裁判呢，穿着那身标志性的裁判服，一本正经的样子，手里拿着哨子，就像拿着一个能决定生死的魔法棒。
两边的球队队员们，一个个摩拳擦掌，眼神里都冒着那种要把对方吃掉的火焰。
再看看我们队这边的“点”。
我嘛，心里那叫一个紧张，感觉心脏都要跳到嗓子眼儿了。
我就像个刚上战场的新兵蛋子，腿都有点发软。
我看着对面的那个大高个儿，心里直犯嘀咕：“这家伙，长得跟个电线杆子似的，我能防得住他吗？也许我可以试试耍点小聪明。
”我们队的队长可就不一样了，那是相当的镇定，就像一座山一样稳稳当当的。
他还在那给我们打气呢：“兄弟们，别怕，咱们就按照平时训练的来，把他们打得屁滚尿流！”嘿，这话说得真带劲。
比赛开始了，那场面一下子就像炸开了锅。
篮球在地上“砰砰”地弹着，就像一个调皮的小精灵在到处乱窜。
对方一上来就展开了猛烈的进攻，他们的控球后卫那控球技术真是绝了，就像耍杂技似的，把球在手里转来转去，我们都有点眼花缭乱。
不过我们也不是吃素的，我们队的防守队员就像一堵墙一样，死死地挡住对方的进攻路线。
我呢，瞅准机会，一下子冲上去想把球给断下来。
结果，哎呀，我可能太心急了，直接扑了个空，还差点摔了个狗吃屎。
我当时就想，我这是在干嘛呀，简直就是个笑话。
旁边的观众都笑了起来，我感觉我的脸一下子就红到了脖子根儿。
不过我可没被这小挫折打败。
后来，我们队抢到球了，队长带着球像一阵风似的往对方篮筐下冲。
他的速度快得就像闪电一样，对方的防守队员都有点跟不上。
我在旁边赶紧找个空位站好，心里喊着：“队长，快传给我呀。
”队长眼睛一扫，看到我了，“嗖”的一下把球传给了我。
点面结合的作文（精选37篇）
点面结合的作文（精选37篇）点面结合的作文（精选37篇）点面结合的作文篇1昨日午时的班队课，我们举行了一场惊心动魄的拔河比赛，首先上场的我们401班和402班。
随着一声响声，我们就开始拉了，我们采用的是横的两个人为一组拉。
刚刚开始，我们体力充沛，可是越到后面，我拔得就越吃力，紧之后我们就被402班慢慢拉了过去。
虽然我们班的女生都为我们加油，可我们还是输了。
经过第一局的比赛，我懂得了窍门，准备大显身手。
“砰”的一声，我们就开始又一轮的`比赛了。
402班好像一头牛，越战越猛，可还是被我们拉了过来。
突然，当402班就要过线时，我们被拉了过去，这才发现是教师在帮他们拉，真是赖皮。
随后，我们的教师也帮我们拉了，费了九牛二虎之力才慢慢拉了回来。
这时，枪声响了，原先是犯规，所以这局谁都没赢。
接下来的女生也拔得很吃力，有些人连皮也弄开了。
最终也输了。
接下来上场的是403班对战402班，403班的一头头“猛虎”扑了上去，一眨眼的工夫就搞定了，真是厉害！这次拔河比赛虽然得了最终一名，可我们还是很开心！点面结合的作文篇2今天是周五，本来应该是愉快的一天，可在语文数学英语三大军队的进攻下，心情部队很快败下阵来，就在这时，我们的班主任宣布了一个让人开心的消息，我们将和一班来一场力量大PK，其实就是拔河比赛，至于我们为什么这么开心，是因为如果我们胜利了，那么假期就没有作业，我们在这一瞬间就来了干劲，双眼发出了灿烂的光芒，有的同学，甚至恨不得马上冲出教室走到拔河场地，马上开始比赛。
在做完眼保健操后，我们仿佛走路都带着风，在三班和四班的`比赛中，四班以微弱的优势取得了胜利，接下来就是我们和一班的比赛了，第一次，我们站在右边，各位男生们和女生们做好了战斗的准备，我们班的＂开心果＂，甚至秀起了本不存在的肌肉，还没开始，班主任这个军师就在指挥我们重心向后。
吴比我们还要着急许多头上已经冒出了斗大的汗珠。
只听一声响哨，双方开始的比赛在这一瞬间我们的手上的筋都起来了，在1分钟之内，我们用足了吃奶的劲，突然发力对方被拉倒了，我们双方交换位置，开始第二场比赛。
运用点面结合的方法写一次在学校包饺子作文
运用点面结合的方法写一次在学校包饺子作文示例范文第一篇：《学校包饺子大赛》嘿呀，那天在学校包饺子可真是绝了！本来吧，我觉得包饺子有啥难的，不就是放点馅，捏一捏嘛。
可真到了开始的时候，我傻眼了，那场面，简直就是一场混战呐！大家都七手八脚地忙活着，我可能也是脑子一热，就跟着瞎掺和。
你看那一张张桌子，就像战场一样，摆满了面粉、饺子皮和各种馅。
这时候我就在想，这到底是包饺子还是打雪仗啊，哈哈！有的同学那手啊，跟面疙瘩似的，全是面粉，也不知道是包饺子呢还是在玩面粉大战。
我呢，也试着包了几个，哎呀妈呀，那包出来的饺子奇形怪状的，有的像包子，有的像馄饨，我自己都忍不住笑了，这算啥呀！但也许这就是我的独特风格呢，对吧？然后我们组有个同学，包得那叫一个专业，那饺子一个个跟小元宝似的，我就纳闷了，同样是一双手，差别咋这么大呢！我一边包一边嘟囔：“我咋就包不好呢！”突然，不知道谁喊了一嗓子：“快看呐，那边有个饺子像外星人！”大家都哄堂大笑起来，这一笑，我都忘了自己包到哪儿了。
等饺子下锅的时候，我心里还挺期待的，说不定我的丑饺子煮熟了还能好吃呢。
结果等捞出来一尝，嗯，味道还不错！我就想说，这包饺子啊，还真是挺有意思的，虽然过程有点乱，但是开心啊！难道不是吗？哎呀，这次在学校包饺子，真是一次难忘的经历，以后要是还有这样的活动，我肯定还参加，管他包得好不好看呢！示例范文第二篇：《包饺子这件大事儿》哎呀呀，那次在学校包饺子可真是太有意思啦！那天，老师突然说要搞个包饺子活动，全班都沸腾了，像一群小麻雀叽叽喳喳的。
我当时就想，嘿，这还挺新鲜的呢！到了场地，那场面，简直就是乱成一锅粥啊！大家都在手忙脚乱地弄着。
我看着那一堆饺子皮和馅，心里有点没底，我觉得我可能包不好呢。
但咱也不能退缩啊，硬着头皮上呗！我先拿了张饺子皮，哎呀，这皮咋这么软乎呢，跟我想象的不太一样啊。
然后我挖了一勺馅放上去，看着那馅，我心里琢磨着，这馅会不会太多了呀？管他呢，先包了再说。
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点面结合的场面作文【篇一：点面结合描写片断】点面结合描写片断上传: 谢晓群更新时间：2012-5-15 9:21:09【教学目标】1、使学生明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练切实具备进行场面描写的能力。
2、在课上自主探究得出场面描写的方法、写好场面中的“点”的方法，使文章富有浓郁的生活气息，而且也有助于描写人物行为，展现人物性格。
3、引导学生用心观察生活，多思考，通过展现生活中经历的场面引发对社会的深入思考，使作文有深度。
【教学时数】一课时【教学课型】单课时作文指导课教学过程：一、前置导入：同学们，作文是我们语文学习的必修课，那么在写作中我们写的最多的一类文体是什么？——对，记叙文，特别是叙事性记叙文。
我们现在写记叙文，大多数写自己熟悉的生活，有的同学感到很顺手，写的具体生动，内容充实；有的同学却觉得无话可写，绞尽脑汁也只能三言两语，写的干巴乏味，空洞无物。
同样处于生活的海洋，面对同样的写作素材，为什么会有这样不同呢？其实，一方面是因为你能否留心观察生活，如果你是生活的有心人，能认真观察事物，你就有话可写，写的具体生动；另一方面是因为你没有掌握生动描写的写作方法，不能对观察积累的生活素材进行巧妙加工，自然你就无从下笔。
其实，记事为主的记叙文其生动与否，关键取决于场面的描写。
那么如何对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作呢？大家想不想跟王老师学一招？——好，那我们共同走进今天的作文指导课——点面结合，留住精彩（板书课题）。
二、个例分析1.、范例感知：（1）先看下面一段文字：片断（一）一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！（2）提出问题：这段文字写了一个怎样的场面？从哪些方面描写这个场面的？——挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。
（3）、引出概念：场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。
一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。
那么如何写好场面，再现事件风采呢？请看下面的片段。
2、阅读品味，感知写法下面是一个同学去北京音乐厅听演奏会后写的一篇作文中的场面描写片断：片断（二）晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。
到那里时，人很多，节目也挺丰富。
有吹萨克斯的，有小号合奏。
灯光暗了，演出者各就其位。
他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。
一曲终了，掌声雷动。
突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。
一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。
他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。
观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。
人们沉醉其中。
乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。
人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
思考：（1）这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？用文中语句回答。
（2）这段文字从哪些方面为我们描绘了演奏会精彩场景的？（3）小作者巧妙运用了哪些写作方法来突出中心的？（4）以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿是这样的：晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。
到那里时，人很多。
节目可丰富了。
有吹萨克斯的，有小号合奏。
我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。
好一派欢乐的气氛！想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一样吗？（5）阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗？小组交流、讨论，后分组展示。
三、归纳总结教师在学生总结的基础上提升场面描写的写作要求和方法：1、场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。
2、总景分人，面点结合——两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。
整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。
既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。
3、多种手法，浓郁气氛。
它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写，可以采用正面描写和侧面烘托相结合等各方面的细节描写等多种方法创造出场景的气氛，才能感染读者，突出文章中心。
4、发挥妙用。
精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛，衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展，突出表达文章中心思想的作用。
5、写“点”妙招：（1）面点结合，略面祥点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”，那么如何写好“点”呢？找出片段一二描写“点”的句子，品一品，说出其中秘籍。
（2）、展示总结：锦囊一：特写镜头锦囊二：侧面烘托（3）默读片断（三）、（四），看看它们写“点”部分分别使用了哪种锦囊妙计？思考分辨，小组抢答。
片断（三）忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。
看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！片断（四）歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。
评委和观众已经就座，大家拭目以待。
欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。
在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云。
当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。
一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了递赞赏的眼色。
观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。
瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。
四、延伸练习（1）小试牛刀：口头作文——运用两个锦囊之一描写刚才我们课堂抢答的精彩场面。
先同桌互说，后展示表达,师生相机点评。
（2）锋芒毕露：激情片段写作——运用两个锦囊之一描写自己班级课间十分钟的一个精彩场面。
五分钟快速激情写作，后朗读展示，师生点评。
五、精短小结是呀，“事件发生中，场面时时在”，只要我们留心观察，写作时不忘“点面结合”，就能留住精彩，成就记叙佳作。
六、课外作业用以上方法，描写一次劳动课的场面。
示例：校园四周炊烟袅袅，校园里变得干干净净，同学们带着劳动工具，迎着晚霞回家了。
【篇二：点面结合场面描写】点面结合场面描写场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。
所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
点面结合一般有以下三种形式：一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。
要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
如下面一段场面描写：“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。
我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
二、一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。
一般采用先总述再分述的方法。
这也是我们进行场面描写时所常用的手法。
如《十里长街送总理》第一段的描写。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法：其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
”这是面的描写；“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”这是点的描写。
这样，我们一读文章就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。
细读之后，我们更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。
难能可贵的是在这一段中，没有一个“多”字，但每位读者都会深有感触——人多情深。
这就是说，我们的作文要“写出来”而不是用词“说出来”。
而运用“点面结合”来描写场面最经典的桥段当属《红楼梦》第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》一节了。
原文如下：……众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
在这一段中，开首“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
”一句总说了场面的热烈与欢快，这是对整个面的总述；接下来便选取了湘云、林黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春等八个点进行了细致的描写，以很好地支撑起上面的面；最后一句“地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。