各种各样的鞋 教案

教学内容：各种各样的鞋

教学对象：三年级学生

教学课时：1课时

教材分析：

本课属于“综合.探索”领域，以“鞋”为主线实行联想和创作，因为鞋是人类文化的缩影，不同民族，不同的时代，不同的身份，有很多风格迥异的鞋，虽是一双小小的鞋却蕴涵了丰富的文化，又给人太多的启迪。选择鞋为探索内容，贴近学生生活，让学生在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。

教学目标：

情感领域：培养学生发现美、表现美、欣赏美的水平。

认知领域：引导学生仔细品味鞋子的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。

操作领域：展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。教学重点：

感受各种各样鞋的美，尝试使用各种材料实行鞋的创意设计与制作。

教学难点：

根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和创意性。

教、学具准备：

教学课件、鞋子实物、成品手工创意鞋、剪刀、双面胶、纸杯、彩带及生活中一切可利用的材料。

教学方法与手段；

充分利用信息技术教学手段，以学生为主体，采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式，以谜语导入、课件展示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣，增强探索欲望，感受表达乐趣，体验成功喜悦。

教学活动：

一、创设情境，谜语导入。

谜语导入，组织教学，引入主题

师：听说咱们班的小朋友很聪明，我出个谜语，请孩子们猜猜？听好了：“一对好伙伴，形状像小船。白天跟人走，晚上放床边。”

学生回答（鞋），引入课题

各种各样的鞋(板书)

二、直观感受，活跃思维。

1．孩子们，你们知道鞋子有什么作用吗？我们的古人穿鞋

吗？那他们的鞋又是什么样的呢？（学生自主回答）

边讲述，边播放从古至今的鞋配乐短片

师小结：刚才我们看了从古至今的鞋，现在让我们再看看现代的各种各样的创意鞋吧！

2.展示各种各样的现代创意鞋

请看这只创意鞋，它的哪里最有特点？哪些部分最奇特？

（学生回答）

高高的鞋跟：

奇特的鞋面：

大大的鞋口：

（启动学生创新的闸门，让学生展开想象的翅膀。）

三、创设情境，开拓思维

1．情境1：魔术表演（通过表演让孩子直观、形象的观察和感受手工创意鞋的分解与制作）

2. 情境2：开启神秘礼盒：里面是什么？有没有你喜欢的鞋，你最喜欢哪只鞋？为什么？(通过活动让学生自主探究学习、分析研究生活中的物品是如何变成手工创意鞋的)

四、自主合作，艺术实践。

1.根据篮子里的现有材料，你想做一只什么样的鞋呢？小组内自由探讨（启发学生创作的思维）

2.作业要求

①自主完成或小组合作完成。

②在制作的时候注意使用剪刀的安全。

③废纸废料随手放入垃圾袋，保持清洁卫生。

3. 孩子们自主创作，教师巡视辅导。

五、分享、展示创意鞋

1.展示作品

2.小结

老师今天真高兴，能和同学们一起欣赏、制作各种各样的鞋。课后你们能够继续收集相关鞋子方面的资料，对鞋子实行更细致的研究，老师相信你们一定能够制作出更多更新奇的鞋子。将来一定能成为一名伟大的创意设计师，掌声送给自己!