人教版《运动的描述》优质课件1
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[人教版]《运动的描述》优秀课件1
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3、“太阳东升西落”，太阳的运动以_地__球___为参照物 4、“月亮穿过云层”，月亮的运动以_云__层___为参照物 5、小李静坐在奔驰的火车中,看到路旁的树木在急速地 ___向_后____去(向前或向后)
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参照物的选择原则：
➢描述物பைடு நூலகம்的运动时，选谁为参照物，就假定 它是不动的。
➢参照物可以选择除了自身以外的任何物体 （运动和静止的物体都可以作为参照物）
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当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是
静止的，路旁的树木是
运动的描述
形形色色的运动
一、机械运动：
1. 定义：物理学里把物体位置的变化叫机械 运动。 2.机械运动是宇宙中最普遍的现象。
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参照物的选择原则：
➢描述物பைடு நூலகம்的运动时，选谁为参照物，就假定 它是不动的。
➢参照物可以选择除了自身以外的任何物体 （运动和静止的物体都可以作为参照物）
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当堂检测
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是
静止的，路旁的树木是
运动的描述
形形色色的运动
一、机械运动：
1. 定义：物理学里把物体位置的变化叫机械 运动。 2.机械运动是宇宙中最普遍的现象。
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[人教版]《运动的描述》优质课件1
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人 ［教 名版 师必 课修 堂1教学第］一［章人运教动版的］描《述运动第的1描节述质点》优参质考课系件1坐（标完系整(版共2P1P张T)PPT)
2. 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞 行时，发现旁边有一个小东西，他以为是一只小飞虫，敏捷 地把它抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。飞行
员能抓住子弹的原因是 ( B )
A.飞行员反应快 B.子弹相对飞行员是静止的 C.子弹已经飞行的没劲了 D.飞行员有手劲
人 ［教 名版 师必 课修 堂1教学第］一［章人运教动版的］描《述运动第的1描节述质点》优参质考课系件1坐（标完系整(版共2P1P张T)PPT)
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为参考系，那么，根据上述观察到的现象可说明( D )
A.甲车不动，乙车向东运动 B.乙车不动，甲车向东运动 C.甲车向西运动，乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动
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三、参考系 ［名师课堂教学］［人教版］《运动的描述》优质课件1（完整版PPT)
1、参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为 标准的另外的物体叫做参考系。
物体的运动都是相对参考系而言的，这就 是运动的相对性 2、选取不同的参考系来观察同一物体的运动，结 果可能会有所不同
A. 运动中的地球不能看成质点，而原子核可以看成 质点
B. 研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可 看成质点
[人教版]《运动的描述》实用课件1
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［名师课堂教学］［人教版］《运动 的描述 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［一 人第 教一 版章 ］《运运动动的 的描描述述1.3》运实动用快课慢件的1描（ 述完整--版速 度PP课T)件 PPT（ 共18张P PT）
四、速率
1.速率： （1）定义：瞬时速度的大小 （2）是__标_量 （3）汽车的速度计显示的是 速__率___
问题：
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量：时间和位移，而不同运动，快慢程度往往 并不相同，那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结：如何判断谁运动的快?
方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。 方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小 。 ➢办法：以单位时间作为标准，比较在单位时 间内的位移。
结论： 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
一、速度
1、定义：位移与发生这个位移所用时间的比值
2、 公式： v x t
比值定义法， v 与△x、△t 没有决定关系
3、国际单位：m/s 或m·s-1（米每秒） 4、常用单位：km/h（千米每时）、cm/s（厘米每秒）
［名师课堂教学］［人教版］《运动 的描述 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
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思考 在公式 v x 中，如果时间非
常小，t 接近于零 t，表示的是某一瞬
间，这时的速度称为 瞬时速度
［名师课堂教学］［人教版］《运动 的描述 》实用 课件1（ 完整版 PPT)
2.常说的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［一 人第 教一 版章 ］《运运动动的 的描描述述1.3》运实动用快课慢件的1描（ 述完整--版速 度PP课T)件 PPT（ 共18张P PT）
四、速率
1.速率： （1）定义：瞬时速度的大小 （2）是__标_量 （3）汽车的速度计显示的是 速__率___
问题：
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量：时间和位移，而不同运动，快慢程度往往 并不相同，那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结：如何判断谁运动的快?
方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。 方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小 。 ➢办法：以单位时间作为标准，比较在单位时 间内的位移。
结论： 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
一、速度
1、定义：位移与发生这个位移所用时间的比值
2、 公式： v x t
比值定义法， v 与△x、△t 没有决定关系
3、国际单位：m/s 或m·s-1（米每秒） 4、常用单位：km/h（千米每时）、cm/s（厘米每秒）
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思考 在公式 v x 中，如果时间非
常小，t 接近于零 t，表示的是某一瞬
间，这时的速度称为 瞬时速度
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2.常说的“速度”，可能指: “平均速度”、“瞬时速度”或“速
人教版初中物理课件《运动的描述》ppt完美课1
2.过程与方法
能用实例解释机械运动及其相对性。
3.情感态度与价值观
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，
建立唯物主义世界观。
地壳运动
哈雷彗星、飞奔的猎豹、爬行的蜗 牛，它们的运动有没有共同点，共 同点是什么？
哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？ 根据它们在照片上的位置是否变化来判断。
作为参照物？
升起 地面 ；奔驰 地面
；
静靠 车
；后退 车
。
3、在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己 的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看 才发现是一粒正在飞行的子弹！，我们知道徒手抓住 正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为 什么能抓住呢？
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一 样，它们之间近似相对静止。
机械运动
共同特点：
它们的位置随时间不断地发生变化。
在物理学里,物体位置随时间的变化叫 机械运动。
机械运动是最简单的一种运动形式，是学习其 他各种运动的基础。
思考下列问题：
1、哈利波特是在飞吗？什么带着它飞的？
2、哈利波特相对于他的坐骑来说是运动的，还 是静止的？
参照物
1.在研究机械运动时，我们要选择一个假定不 动的物体作为标准。这个用来作为标准的物体， 叫做参照物。
物体的运动和静止是相对的。判 断一个物体是运动还是静止，取 决于所选的参照物。
成语故事中的“运动和静止”
你知道“刻舟求剑”的故事吗？最后主人公 没有找到剑是因为他不明白怎样的物理道理？
请举出一些你身边的有关“运动 和静止的相对性”的例子。
抢答
1、一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖
感叹长江的壮美景观:“天门中断楚江开，碧
(新教材)运动的描述ppt优质课件人教版1
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
平均速度
平均速率
物理 描述物体运动快慢和方 意义 向的物理量，是矢量
公式
平均速度
位移 时间
方向
与位移方向相同
描述物体运动快慢的物理 量，是标量
平均速率
路程 时间
无方向
联系
（1）单位都是m/s （2）单向直线运动中，平均速度的大小等于平均速率
•
8. 人类的发散性思考方式决定，进入 大脑的 每一种 资料都 可以成 为一个 思考中 心，并 由此向 外发散 出无数 的关节 点。
三.平均速度（v ）
1.定义式： v x t
2.粗略的描述物体运动
三.瞬时速度（vt ）
1.定义式： vt x t
2.精确的描述物体运动
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
人教高一物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述-速度 13张ppt
四.速率和平均速率
•
2.“现代的散文之最大特征，是每一个 作家的 每一篇 散文里 所表现 的个性 ，比从 前的任 何散文 都来得 强”。他 这里所 说的“个性”， 还有林 语堂此 前所说 的“性 灵”，指 的也都 是这种“自我”。
•
3.调查人群中，九成以上的学生为自 己是一 名中国 人而自 豪，九 成以上 的学生 对国家 的未来 充满信 心，这 表明学 生普遍 具有积 极的人 生观。
共同点 联系
方向与位移的方向相同， 方向就是物体的运动方向， 与运动方向不一定相同 不一定与位移方向相同
描述物体运动的快慢和方向，都是矢量，单位都是m/s
（1）当位移足够小或时间足够短时，可以认为瞬时速 度就等于平均速度 （2）匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度
人教版高中物理必修1课件：(基础1)运动的描述(一)(共28张PPT)[优秀课件资料]
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知识讲解
8、 一个皮球从2m高处落下，与地面相碰后反弹跳起0.5m，则此过程中皮球通过的路 程为 m,位移为 m，该球经过与地面多次碰撞后，最终停在地面上，则在整个 运动过程中，皮球的位移是 m．(2.5 1.5 2)
知识讲解
9、某人沿半径为50m的圆形跑道运动，从A点出发，顺时针跑了半圈，经过B点到达C 点，如图所示．这个人跑过的路程是多少？跑过的位移是多少？若这个人沿跑道顺时 针再由C点出发跑一圈后再第二次到C点，则跑过的总路程和位移又各是多少？ (50π 100 150π 100)
④如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要因素，
就可以把物体看做质点
A．①③
B．②④ C．①④ D．②③
知识讲解
2、下列说法正确的是（ ）ABC A．甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走，若以甲为参考系，则乙是静止的 B．甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走，若以乙为参考系，则甲是静止的 C．两辆汽车在公路上同向直线行驶，且它们之间的距离保持不变，若观察结果是两 辆车都静止，则选用的参考系可能是其中一辆汽车 D．两人在公路上行走，且速度大小不同，方向相同，则选择其中任一人为参考系， 两人都是静止的
课后练习
2、下列说法中正确的是（ ）ACD Ａ．研究物体的运动，首先必须选定参考系 Ｂ．参考系必须选择地面 Ｃ．研究同一物体的运动时，选取地面或相对地面静止的物体为参考系，所得出的关
于物体运动的结论是相同的 Ｄ．选取不同的参考系，所得出的关于物体运动的结论可能是不同的
课后练习
3、下列关于位移和路程的说法，正确的是（ ）CD A．位移是矢量，路程是标量，但位移的大小和路程总是相等 B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C．位移仅取决于始末位置，而路程取决于实际运动路线 D．在某一运动过程中，物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小
人教教材《运动的描述》优质PPT1
•
7.课堂活动是为了课堂教学目标而开 展的,如 果课堂 活动与 学生动 脑脱节,活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
•
8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
例6.观察图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两车相对房子 的运动情况，下列说法正确的是（ D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B. 甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动，乙车向右运动 D.甲车可能静止，乙车向左运动
趣闻轶事中的“运动与静止”
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的 时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把 抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹．这名法国 飞行员怎么会有这么大的本领呢?
一个物体位置相对于参照物位置没有改变，就说它是静止的； 一个物体位置。相对于参照物位置发生改变就说它是运动的。
列车是运动还是静止？
相对于不动的乘客，列 车是静止的; 相对于车外的树木、建 筑物，列车是运动的。
受油机的飞机是运动还是静止？
以加油机为参照物， 受油机是静止的； 以地面为参照物，受油 机是运动的。
•Leabharlann 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
运动的描述ppt课件
二、参照物
1.参照物 人们判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为 标准 。如果一个 物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是 运动 的；如果没有变化，就 说它是 静止 的。这个作为标准的物体叫作 参照物 。 在上面的例子中，如果以旁边的列车为标准，你乘坐的列车就是 运动 的； 如果以地面为标准，你乘坐的列车就是 静止 的。
A．“看山恰似走来迎”是以地面为参照物 B．“仔细看山山不动”是以船为参照物 C．“是船行”说明船总是运动的 D．山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物
【详解】A．“看山恰似走来迎”意思是说“山”在运动，山相对地面的位置没有发生 变化，因此不是以地面为参照物，故A错误； B．“仔细看山山不动”意思是说“山”是静止的，但山相对船的位置发生了变化，因 此不是以船为参照物，故B错误； C．作者与船之间没有位置变化，船相对于作者是静止的，“是船行”指船在运动， 可以选山为参照物，故C错误； D．运动与静止是相对的，山“走来迎”和“不动”是因为选择不同的参照物，故D正确。 故选D。
导入新课
一、机械运动
夜空中的彗星、飞奔的猎豹、缓慢爬行的蜗牛…….这些运动的物体都有一个 共同的特点，就是 它们的位置随时间不断地发生变化 。
一、机械运动
1.机械运动
机械运动是指宏观物体的运动。
在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作 机械运动 。
教案摘抄位置变化包括两种情况 ①物体与参考标准的距离发生了变化。 ②物体间的距离不变,但物体与参考标准间的方位发生了变化。如月球绕地球的运动。
三、运动和静止的相对性
1.运动和静止的相对性 我们一般说房屋是静止的，是以 地面 为参照物，若以 太阳 为参照物,房 屋是运动的。因此对于同一个物体，选取的参照物不同，物体的运动和静止情况 也往往 不同 ，这就是运动和静止的 相对 性。
人教版《运动的描述》优质教学PPT1
注意，不能说矢量等于标量，比如，位移等于路程，平均 速度等于平均速率
下列关于位移和路程的说法中，正确的是 （ ） A．位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B．位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C．位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D．位移描述直线运动，是矢量；路程描述曲线运动，是标
6.x-t、v-t图像
斜率k，亦称"角系数"，表示一条直线相对于横轴的倾斜程度。一条直线与 某平面直角坐标系横轴正半轴方向的夹角的正切值即该直线相对于该坐标 系的斜率。
k 倾 斜 程 度 、 倾 斜 方 向
斜 率 k = y 即 y = k x b 的 自 变 量 x 的 系 数 x
人教版运动的描述PPT课件9
C
人教版运动的描述PPT课件9
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质点沿直线运动,其位移—时间图象如图所示,关于质点的运动, 下列说法正确的是 ( )
A.前2 s内位移为“-”,后2 s内位移为“+”,所以2 s末质点改变了运动方向 B.2 s末质点的位移为零,该时刻质点的速度为零 C.质点做匀速直线运动,速度大小为0.1 m/s,方向与规定的正方向相反 D.质点在4 s时间内的位移大小为0.4 m,位移的方向与规定的正方向相同
人教版运动的描述PPT课件9
D
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甲、乙两车某时刻由同一地点,沿同一方向开始做直线运动,以该
时刻作为计时起点,得到两车的位移—时间图象,即x—t 图象,如
图所示,甲图线过O 点的切线与AB平行,过C点的切线与OA平行,
则下列说法正确的是
()
A.在两车相遇前,t1时刻两车相距最远 B.t3时刻甲车在乙车的前方 C.0~t2时间内甲车的瞬时速度始终大于乙车的瞬时速度 D.甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度
下列关于位移和路程的说法中，正确的是 （ ） A．位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B．位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C．位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D．位移描述直线运动，是矢量；路程描述曲线运动，是标
6.x-t、v-t图像
斜率k，亦称"角系数"，表示一条直线相对于横轴的倾斜程度。一条直线与 某平面直角坐标系横轴正半轴方向的夹角的正切值即该直线相对于该坐标 系的斜率。
k 倾 斜 程 度 、 倾 斜 方 向
斜 率 k = y 即 y = k x b 的 自 变 量 x 的 系 数 x
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C
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质点沿直线运动,其位移—时间图象如图所示,关于质点的运动, 下列说法正确的是 ( )
A.前2 s内位移为“-”,后2 s内位移为“+”,所以2 s末质点改变了运动方向 B.2 s末质点的位移为零,该时刻质点的速度为零 C.质点做匀速直线运动,速度大小为0.1 m/s,方向与规定的正方向相反 D.质点在4 s时间内的位移大小为0.4 m,位移的方向与规定的正方向相同
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D
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甲、乙两车某时刻由同一地点,沿同一方向开始做直线运动,以该
时刻作为计时起点,得到两车的位移—时间图象,即x—t 图象,如
图所示,甲图线过O 点的切线与AB平行,过C点的切线与OA平行,
则下列说法正确的是
()
A.在两车相遇前,t1时刻两车相距最远 B.t3时刻甲车在乙车的前方 C.0~t2时间内甲车的瞬时速度始终大于乙车的瞬时速度 D.甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度
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第一章 机械运动
第二节 运动的描述
在美国电影《生死时速》中，一辆正在行 驶的公共汽车被恐怖分子安装了炸弹，只 要车速低于50km/h炸弹就会爆炸，如何将 车上的乘客安全撤离公共汽车呢？
珠穆朗玛峰正以平均每年 1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国 上海市的距离，由于板块 运动每年缩短2.9cm
人 ［教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ］P［PT人课教件版6］《运动 的描述 》课件1 （完整 版PPT)
作业：
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1号：物体 2号：参照
物 3号：运动情况
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1号：物体
2号：指出参照 物
3号：运动情况
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下列说法中，正确的是（ ）
A.选地面参照物，受油机是静止的 B.选受油机为参照物，加油机是静止的 C.选加油机为参照物，受油机是运动的 D.选地面为参照物，加油机时静止的
5.我国发射的嫦娥卫星是月球同步卫星，如果
以月球为参照物，它是
的。
而以地球为参照物，则它是
的。
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地球及其他一切天体都是处于 _不_停__的__运__动__和_发__展__中．
第二节 运动的描述
在美国电影《生死时速》中，一辆正在行 驶的公共汽车被恐怖分子安装了炸弹，只 要车速低于50km/h炸弹就会爆炸，如何将 车上的乘客安全撤离公共汽车呢？
珠穆朗玛峰正以平均每年 1.8cm的速度上升
日本茨城县鹿岛町与中国 上海市的距离，由于板块 运动每年缩短2.9cm
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作业：
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1号：物体 2号：参照
物 3号：运动情况
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1号：物体
2号：指出参照 物
3号：运动情况
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下列说法中，正确的是（ ）
A.选地面参照物，受油机是静止的 B.选受油机为参照物，加油机是静止的 C.选加油机为参照物，受油机是运动的 D.选地面为参照物，加油机时静止的
5.我国发射的嫦娥卫星是月球同步卫星，如果
以月球为参照物，它是
的。
而以地球为参照物，则它是
的。
人 ［教 名版 师运 课动 堂的 教描 学述 ］P［PT人课教件版6］《运动 的描述 》课件1 （完整 版PPT)
地球及其他一切天体都是处于 _不_停__的__运__动__和_发__展__中．
[人教版]《运动的描述》精品课件1
![[人教版]《运动的描述》精品课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/970a8eb827d3240c8547ef58.png)
②一般来讲，选为参考系的物体假设为不动 ③选取原则是任意的，方便简单而定。
研究地球上物体的运动，一般来说是取地面为参照物。
④对同一个运动，取不同的参照物，观察的结果不一定相同
注意：运动学中的同一公式中所涉及的各物理量应相对于同一参照物。
如果没有特别说明，都是取地面为参照物。
想一想
我们说下列物体是运 动的，是拿什么作为参考 系？
物体只做转动时，不能 看做质点
例如：乒乓球在空中只 做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点，是由问题的性质 决定的，取决于它的形状和大小在所研究问题 中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、 质量的多少和运动速度的大小无关。
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点， 有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
匀减
曲 平抛
非匀变
圆周
［名师课堂教学］［人教版］《运动 的描述 》精品 课件1 （完整版P P T )
你能说出他们的位置吗?
［名师课堂教学］［人教版］《运动 的描述 》精品 课件1 （完整版P P T )
用坐标系
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科学漫步——生活中的物理
物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略
注意： ①平动的物体通常可视为质点
②转动可忽略的物体可看成质点
③（是不是大的物体就不能看成质点，只有小的物体才能看成质点？） 不能以大小论质点
④同一物体，有时能被看作质点，有时就不能看作质点。
——看问题的性质
3、物理意义： 它是一种理想模型，实际不存在
➢ 监测火箭发射时，用荧光屏上的小光点代替这
研究地球上物体的运动，一般来说是取地面为参照物。
④对同一个运动，取不同的参照物，观察的结果不一定相同
注意：运动学中的同一公式中所涉及的各物理量应相对于同一参照物。
如果没有特别说明，都是取地面为参照物。
想一想
我们说下列物体是运 动的，是拿什么作为参考 系？
物体只做转动时，不能 看做质点
例如：乒乓球在空中只 做旋转运动时
总结
一个物体能否看成质点，是由问题的性质 决定的，取决于它的形状和大小在所研究问题 中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、 质量的多少和运动速度的大小无关。
注意
同一物体在不同情况下有时可看作质点， 有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
匀减
曲 平抛
非匀变
圆周
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用坐标系
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科学漫步——生活中的物理
物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略
注意： ①平动的物体通常可视为质点
②转动可忽略的物体可看成质点
③（是不是大的物体就不能看成质点，只有小的物体才能看成质点？） 不能以大小论质点
④同一物体，有时能被看作质点，有时就不能看作质点。
——看问题的性质
3、物理意义： 它是一种理想模型，实际不存在
➢ 监测火箭发射时，用荧光屏上的小光点代替这
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（3）地球同步卫星与地球一 起在做同步运动,如果以地球为参 照物,地球同步卫星是运动还是静 止？
3．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面
扑来”，这是以 飞机 参照物。说月亮躲进
云层，是以 云层
为参照物。顺水漂流时
船相对水 静止
。
4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他
是静止的，所选择的参照物是（ B ）
事例二：高速路上超车时感 觉对方车辆慢慢后退。错车时却 感觉对方车辆速度很快的冲过来。
标准不同
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
二、参照物：
1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选 作标准的物体叫做参照物。
2．观察研究对象相对于参照物之间的位置 （距离或方向）上是否变化。
3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照 物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体 作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
公开课优质课研讨课《运动的描述》P PT课件 3免费 下载课 件下载P PT下载
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8.下列各例现象与相对静止无关是（ D ） ①飞机空中加油；
②跑动给马拉松运动员递饮料；
③太阳从东方升起；
④彩云掩月；
⑤“手抓子弹”的奥秘；
6.周末，明明与爸妈自驾出游，汽车行驶中，明明 与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，明明是
静止 的，以路边的树为参照物，明明是 运动 的。
公开课优质课研讨课《运动的描述》P PT课件 3免费 下载课 件下载P P也由南 向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为参照物，此 人（ B ） A.向北运动 B.向南运动 C.静止 D.运动方向无法确定
判断甲图和乙图中小车是否运动
甲图
甲图没有参照物，不能判断小车是否运动
乙图
乙图小车是运动的
[试一试]将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本 上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物；就是说运动和静止具有相对性。
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一 把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们 知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那 么这位飞行员为什么能抓住呢？
学习难点：1、参照物的概念 2、认识物体运动的 相对性 3 、用实例解释机械运动。
想一想 我们根据什么说这些物体是运动的?
飞驰的猎豹
穿梭宇宙的彗星
缓慢的蜗牛
它们的共同特点：位置随 时间不断地变化。
一、机械运动：
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳 日本茨城县鹿岛町与中国上海
运动高度在变化
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它 们之间近似相对静止。
[练一练]
1．分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对 于什么物体是静止的？
加油机和战斗机
花样跳伞运动员
2．有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳 东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）而地理学科中所说的 “地球绕着太阳转”又是以谁为 参照物呢？
⑥如影随行
A.② ③ ⑥
B.② ④ ⑤
C.① ③ ⑤
D.③ ④
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A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
5．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲 车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果 以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断 错误的是：（ D ）
A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
市的距离由于板块运动缩短
奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动，还有分子、原子的运动、 社会运动，生命运动等多种运动形式。运动是 宇宙中最普遍的的现象。
[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动，车运动得很快。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
1.2运动的描述
导入新课
观察与思考
自然界中形形色色的运动
认知与了解
学习目标：1、知道机械运动的概念；知道参照物 的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照 物；知道物体的运动和静止是相对的。2、认识运动 是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。
学习重点：1.机械运动的概念 2.研究物体运动的 相对性
3．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面
扑来”，这是以 飞机 参照物。说月亮躲进
云层，是以 云层
为参照物。顺水漂流时
船相对水 静止
。
4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他
是静止的，所选择的参照物是（ B ）
事例二：高速路上超车时感 觉对方车辆慢慢后退。错车时却 感觉对方车辆速度很快的冲过来。
标准不同
为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？
二、参照物：
1．参照物：判断物体是运动和静止时，被选 作标准的物体叫做参照物。
2．观察研究对象相对于参照物之间的位置 （距离或方向）上是否变化。
3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照 物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体 作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
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8.下列各例现象与相对静止无关是（ D ） ①飞机空中加油；
②跑动给马拉松运动员递饮料；
③太阳从东方升起；
④彩云掩月；
⑤“手抓子弹”的奥秘；
6.周末，明明与爸妈自驾出游，汽车行驶中，明明 与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，明明是
静止 的，以路边的树为参照物，明明是 运动 的。
公开课优质课研讨课《运动的描述》P PT课件 3免费 下载课 件下载P P也由南 向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为参照物，此 人（ B ） A.向北运动 B.向南运动 C.静止 D.运动方向无法确定
判断甲图和乙图中小车是否运动
甲图
甲图没有参照物，不能判断小车是否运动
乙图
乙图小车是运动的
[试一试]将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本 上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物；就是说运动和静止具有相对性。
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一 把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们 知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那 么这位飞行员为什么能抓住呢？
学习难点：1、参照物的概念 2、认识物体运动的 相对性 3 、用实例解释机械运动。
想一想 我们根据什么说这些物体是运动的?
飞驰的猎豹
穿梭宇宙的彗星
缓慢的蜗牛
它们的共同特点：位置随 时间不断地变化。
一、机械运动：
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳 日本茨城县鹿岛町与中国上海
运动高度在变化
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它 们之间近似相对静止。
[练一练]
1．分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对 于什么物体是静止的？
加油机和战斗机
花样跳伞运动员
2．有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳 东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）而地理学科中所说的 “地球绕着太阳转”又是以谁为 参照物呢？
⑥如影随行
A.② ③ ⑥
B.② ④ ⑤
C.① ③ ⑤
D.③ ④
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A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
5．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲 车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果 以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断 错误的是：（ D ）
A. 甲乙两车都向东行驶 B. 甲乙两车都向西行驶 C. 甲车向西行驶,乙车向东行驶 D. 甲车向东行驶,乙车向西行驶
市的距离由于板块运动缩短
奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动，还有分子、原子的运动、 社会运动，生命运动等多种运动形式。运动是 宇宙中最普遍的的现象。
[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动，车运动得很快。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
1.2运动的描述
导入新课
观察与思考
自然界中形形色色的运动
认知与了解
学习目标：1、知道机械运动的概念；知道参照物 的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照 物；知道物体的运动和静止是相对的。2、认识运动 是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的。
学习重点：1.机械运动的概念 2.研究物体运动的 相对性