主题计划《动物,我们的朋友》

3.建议在家中和孩子一起利用各种资源（如图片、图书、录象等）布置“动物之家”，经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。
4.请收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。4．利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
5.积极参加幼儿园的活动。
特色课程
在美工区中制作“动物模仿秀：活动所用的动物头饰。
提供彩泥，塑造各种动物形象。
展出“隐身动物”活动中的作品，给“隐身动物”活动提供工具和材料，引导幼儿创造性地绘画。
3.益智区：
提供动物拼图，从易到难逐步变化。
鼓励幼儿开展“动物棋”的活动，理解游戏规则，巩固对动物的认识。
4.科学区：
提供不同的数字，供幼儿排出不同的车牌号
户外游戏
1.锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2．提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
3.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
4．发展动作的协调性、准确性和平衡性，激发对体育活动的兴趣。
环境创设（主题墙和游戏环境）
1.创设“动物，我们的朋友”主题墙饰，逐步丰富墙面。
9、学会关心、爱护动物、具有初步的生态环保意识。
主要
学习
活动
第（15）周
第（16）周
语言：小乌龟开店（建构P231）
音乐：猴子学样（一）（建构P263）
美术：动物面具
数学：看图学习3的加减（自备）
科学：水里的动物（南师大P193）
社会：地球招聘清洁工（建构P265）
语言：动物聚会（建构P238）
音乐：颠倒歌（综合P113）
我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自学地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。
主题目标
1.能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物、动物好玩环境之间的关系。
2.喜欢参加饲养、观察等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3.初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。
美术：史前动物恐龙
数学：复习4以内的加减（自备）
科学：动物的语言（建构P257）
社会：十二生肖（南师大P55）
第（17）周
第（18）周
语言：七彩虾
音乐：我有一个幸福的家(自备)
美术：大头鲸（自备）
数学：学习5的分成组成（自备）
科学：科学防身绝招(自备)
社会：最佳守卫（自备）
语言：小猴的出租车（综合P115）
5.将收集来的有关故事的书籍放置图书角供幼儿翻阅。
日常生活
1.来园：提醒幼儿观察和照顾自然区的小动物，和小乌龟、金鱼等说说悄悄话，满足幼儿和小动物交流的愿望。引导幼儿照料乌龟，并完成记录。观察其他班自然角的小动物。
2.欣赏：故事《猴子学样》，观看有关动物的录像或VCD，增强保护动物的意识。
3.饮食习惯：教育幼儿不挑食，告诉幼儿什么菜都有它的营养，我们身体发展都是需要的。
音：小狗抬轿（综合P121）
美术：奶牛
数学：学习6的分成组成
科学：动物怎样过冬
社会：小兔的雨靴（新编P114）
游戏活动
自主性游戏
1.能够大方地在集体面前进行表演，鼓励幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。
2.提供大、中型的木制积木、纸盒、纸箱及各种动物辅助材料，让幼儿搭建动物居住的社区和各种各样的房子。
4.午睡时能迅速有序地穿脱衣鞋，并学会整理衣物、床铺，安静就寝，睡姿正确。
5.天冷洗手时能将衣袖拉起来，避免弄湿。
家园互动
1.请家长帮助孩子收集动物自我保护和环境方面的资料，请与孩子一起查阅有关动物的资料，收看《动物世界》《人与自然》等节目，丰富孩子有关经验。
2.建议家长利用休息时间带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。
1．知道各种动物的主要特征及生活环境。
2．学习绘画的方式表现动物的不同形态。
3．喜欢动物，萌发保护动物的愿望。
主题反思
精心搜集整理，只为你的需要
3.点心店：
（1）提供手抓饼的材料，供幼儿在游戏中买卖。
（2）提供橡皮泥、泡沫等材料，让幼儿制作糕点。
4.蔬菜店：
提供各种半成品的蔬菜供幼儿制作蔬菜。
区域游戏
1.语言区：
提供《动物聚会》的图片，指导幼儿连贯讲述。
提供《会游动的小岛》的图片，供幼儿排图讲述新故事。
收集“动物明星”的材料，供幼儿讲述。
2.美工区：
然而，不同年龄阶段的孩子，对动物的认识出发点都是不同的。对于大班的孩子来讲，仅仅了解动物的名字，知道他们的生活习性已经远远不能满足了，他们会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。如：动物的本领、动物的天地、动物怎样睡觉、动物怎样过冬……根据这一特点，我们将要开展的“动物王国”的主题活动中，在此基础上，将通过一系列的活动，让孩子自主地认识动物的特征，了解动物神奇的本领，探索动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴，让孩子萌发保护动物的情感。
4.能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。学习器械操。
5、能积极参加户外体育锻炼，学习跳绳活动。
6、天气转冷，也要坚持参加户外锻炼。
7、会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
8、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。
幼儿园主题教育计划
主题名称：动物，我们的朋友
年 龄 班：大三班
预设时间：（15—18）周 12月4日——12月29日
主题说明
孩子与动物有着天然之缘，他们大多都喜欢动物。聆听动物的故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书，饲养小动物，跟小动物对话，这些都是孩子们所喜欢的活动。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，他们什么时候都对动物世界充满着兴趣与好奇。在主题活动中孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活和动物的喜怒哀乐。我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个动物朋友。
2.请有条件的幼儿带一种小动物投放在自然角，让幼儿观察。
3.将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，设置“动物之家”。 幼儿在这里和自己的动物玩具做游戏，打扮自己的玩具，和玩具一起讲故事唱歌。
4.在区域中提供简单的操作图，或将幼儿活动材料的相关画页张贴在墙壁上，作为幼儿进行制作活动的提示、展示制作活动的作品。