教育研究问卷调查法PPT(共98页)
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集整理 • （３）信度高，问卷不记名，真实性
提高 • （４）适用于其他研究方法不便实施
的对象和场合
6
• ２.缺点： • （１）问题含糊，等不到确实的答案 • （２）样本的真实代表性难以保证 • （３）问题的多少很难把握 • （４）结果的可靠性有时很难把握 • （５）有些事情比较复杂，并非简单问卷
可以表明
※ 指导语 ※ 问题与答案设计
※ 结束语
15
※ 指导语
指导语是用来指导被调查者填写问卷的一 组说明. 其作用与仪器的使用说明书相似,有些指导 语集中在封面信之后,并标有“填表说明” 的标题,其作用是对填表方法,要求,注意事项 等作一个总体说明。
16
例1
指导语
亲爱的同学： 当您即将离开母校，奔赴工作岗位的时
候，一定有许多心里话要对母校说。下面这 张问卷表为您表达多方面的想法提供了途径。 此表系采用无记名问卷形式，仅供分析改进 工作之用，并不涉及个人。因此，为了保证 调查结果的真实性，谨请您根据自己实际情 况，实事求是地完成全部题目。对您的帮助 表示诚挚的谢意。
17
例2
2007中国大学生就业首选 调查问卷
课外活动与精神生活的需要 学习与成才需要 奉献与创造需要
13
开放性问题探索性调查来构建问卷框
架举例
问题逻辑结构设计
概念1
变量1、 2……n
调查项目
理论假设 概念2
变量1、 2……n
概念3
变量1、 2……n
…
概念N
问题逻辑结构设计图
指标1、 2……n
指标1、 2……n 指标1、 2……n
14
三、问卷的基本结构
• 封闭式问题：在提出问题的同时还给出
若干答案，要求回答者根据实际情况进行 选择。
23
（一）问卷问题与答案设计 的基本要求
24
设计基本要求
假如市场上有一种有利于健康、科学性强、质量好、
价格合理的书包，您将：
a.为孩子买一个；
b.看看再说；
c.已经有了不必再买； d.其他
※ 1、语义清楚明了，无歧义
20
指导语设计要求
• 文字简洁亲切 • 不要遗漏 • 不能有表达错误
21
※ 问题与答案设计
• 问卷的主体。 • 设计问卷是问卷调查法的基本环节。 • 问卷设计的优劣直接决定着问卷调查
的结果
22
问题从形式上看，可分为两种。
• 开放式问题：只提出问题，但不为回答者
提供具体答案，由回答者根据自己的情况 自由填答的问题。
改为：a.为孩子买一个；
b.看看再说；
c.已经有了其他书包，不必再买；
d.已经有了这种书包，不必再买；
e.其他
25
设计基本要求
我们知道，温度升高时，温度计内的水银（汞）柱 会上升；温度降低时，温度计内的水银（汞）柱会 下降。从微观角度分析，你认为温度升高时温度计 内的水银（汞）柱上升的原因是（ ）
亲爱的大学生朋友:
您好！为了更好地为大学生就业服务，我们 正在进行一项有关大学生就业首选的调查。请您 务必认真、坦率、真实地回答每一个问题，回答 无所谓正确与错误之分。你所填写的任何资料， 我们将为您保密。您在此问卷上所做的调查，不 会对您产生任何不利影响，所以请您不必有任何 顾虑。
《中国大学生就业》编辑部
7
影响问卷结果的因素
样本的选择 调查者素质 统计的手段 问卷设计水平
8
问卷的基本类型 • 1、有结构型问卷——封闭型问卷 • 2、无结构型问卷——开放型问卷 • 3、综合型问卷——混合型问卷
9
二、问卷编制的一般程序
1．建构问卷框架 2．提出问题 3．修订 4．试测 5．再次修订
10
源自文库
1．建构问卷框架
18
例3
• 1. 每题有若干选项，请在符合您情况的选项前 “□”内打“√” 。
• 2. 没有特别说明，每题只能选择一个答案。 • 3. 第301、302题为自由回答题，请您用文字简要
写出您的看法。 300．在小学升初中的过程中， 你择校了吗？ • □1. 我是择校来这所学校的 • □2. 择校了，但没成功，最后还是来了这所学校 • □3. 没有择校，是电脑派位来的 • 在300题中， • 如果你选择了1，请继续回答301－308题； • 如果你选择了2，请继续/直接回答309题； • 如果你选择了3，答题到此结束。
改为：
你对外语学习有兴趣吗？
28
设问计题基语本言要求
教育研究调查法之
——问卷调查法
1
• 问卷法是教育研究中最常用的资料收集方 法。
• 问卷是社会调查的支柱。 ——美国社会学家艾尔•巴比
• 十项社会调查中就有九项是采用问卷进行 的。 ——英国社会学家莫泽
2
一、问卷法的含义和特点 二、问卷编制的一般程序 三、问卷的基本结构及 设四计、问卷的实施
3
一、问卷法的含义和特点
问卷法是以书面提出问题的方式搜集资料 的一种研究方法。
就是根据研究课题的需要而编制成的一套 问题表格，由调查对象自填回答的一种收 集资料的工具，同时又可以作为测量个人 行为和态度倾向的测量手段。
4
特点：
（一）标准化 （二）间接性 （三）书面回答
5
优点和缺点
• １.优点： • （１）不受人数限制，适用范围广 • （２）所需费用少，所得资料易于收
19
指导语内容 • 第一，说明调查者身份，谁在调查？ • 第二，说明调查的大致内容，调查什么？ • 第三，说明调查的主要目的，为何调查？
应尽可能说明其对社会，尤其是包括被调 查者在内的人民群众的实际意义。 • 第四，说明调查对象的选取方法和对调查 结果的保密措施，为何选中你？打消顾虑 • 第五，指导调查对象如何作答。 • 第五，感谢被调查者的合作与帮助。
（1）分解中心概念来构建框架 （2）以理论为基础来建构问卷框架 （3）开放性问题探索性调查来构建问卷
框架
11
分解中心概念构建框架
举例 中学生的素质教育现状研究
思想素质
文化素质
素质
心理素质
身体素质
能力素质
12
以理论为基础来建构问卷框架 举例
中小学生需要研究
中小学生需要研究 生理和物质生活需要 安全与保障需要 交往与友谊需要 尊重与自尊需要
※2、 语句要尽量简单、简洁
改为：
温度升高时，温度计内的水银（汞）柱会上升， 从微观角度分析，你认为其原因是（ ）
26
设问计题基语本言要求
你喜欢网络交往吗？
※3、问题要有针对性和适用性
改为：
你喜欢上网吗？
27
设问计题基语本言要求
人们认为兴趣是最好的老师，你对 外语学习有兴趣，是吗？
※4、保持价值中立
提高 • （４）适用于其他研究方法不便实施
的对象和场合
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• ２.缺点： • （１）问题含糊，等不到确实的答案 • （２）样本的真实代表性难以保证 • （３）问题的多少很难把握 • （４）结果的可靠性有时很难把握 • （５）有些事情比较复杂，并非简单问卷
可以表明
※ 指导语 ※ 问题与答案设计
※ 结束语
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※ 指导语
指导语是用来指导被调查者填写问卷的一 组说明. 其作用与仪器的使用说明书相似,有些指导 语集中在封面信之后,并标有“填表说明” 的标题,其作用是对填表方法,要求,注意事项 等作一个总体说明。
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例1
指导语
亲爱的同学： 当您即将离开母校，奔赴工作岗位的时
候，一定有许多心里话要对母校说。下面这 张问卷表为您表达多方面的想法提供了途径。 此表系采用无记名问卷形式，仅供分析改进 工作之用，并不涉及个人。因此，为了保证 调查结果的真实性，谨请您根据自己实际情 况，实事求是地完成全部题目。对您的帮助 表示诚挚的谢意。
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例2
2007中国大学生就业首选 调查问卷
课外活动与精神生活的需要 学习与成才需要 奉献与创造需要
13
开放性问题探索性调查来构建问卷框
架举例
问题逻辑结构设计
概念1
变量1、 2……n
调查项目
理论假设 概念2
变量1、 2……n
概念3
变量1、 2……n
…
概念N
问题逻辑结构设计图
指标1、 2……n
指标1、 2……n 指标1、 2……n
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三、问卷的基本结构
• 封闭式问题：在提出问题的同时还给出
若干答案，要求回答者根据实际情况进行 选择。
23
（一）问卷问题与答案设计 的基本要求
24
设计基本要求
假如市场上有一种有利于健康、科学性强、质量好、
价格合理的书包，您将：
a.为孩子买一个；
b.看看再说；
c.已经有了不必再买； d.其他
※ 1、语义清楚明了，无歧义
20
指导语设计要求
• 文字简洁亲切 • 不要遗漏 • 不能有表达错误
21
※ 问题与答案设计
• 问卷的主体。 • 设计问卷是问卷调查法的基本环节。 • 问卷设计的优劣直接决定着问卷调查
的结果
22
问题从形式上看，可分为两种。
• 开放式问题：只提出问题，但不为回答者
提供具体答案，由回答者根据自己的情况 自由填答的问题。
改为：a.为孩子买一个；
b.看看再说；
c.已经有了其他书包，不必再买；
d.已经有了这种书包，不必再买；
e.其他
25
设计基本要求
我们知道，温度升高时，温度计内的水银（汞）柱 会上升；温度降低时，温度计内的水银（汞）柱会 下降。从微观角度分析，你认为温度升高时温度计 内的水银（汞）柱上升的原因是（ ）
亲爱的大学生朋友:
您好！为了更好地为大学生就业服务，我们 正在进行一项有关大学生就业首选的调查。请您 务必认真、坦率、真实地回答每一个问题，回答 无所谓正确与错误之分。你所填写的任何资料， 我们将为您保密。您在此问卷上所做的调查，不 会对您产生任何不利影响，所以请您不必有任何 顾虑。
《中国大学生就业》编辑部
7
影响问卷结果的因素
样本的选择 调查者素质 统计的手段 问卷设计水平
8
问卷的基本类型 • 1、有结构型问卷——封闭型问卷 • 2、无结构型问卷——开放型问卷 • 3、综合型问卷——混合型问卷
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二、问卷编制的一般程序
1．建构问卷框架 2．提出问题 3．修订 4．试测 5．再次修订
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源自文库
1．建构问卷框架
18
例3
• 1. 每题有若干选项，请在符合您情况的选项前 “□”内打“√” 。
• 2. 没有特别说明，每题只能选择一个答案。 • 3. 第301、302题为自由回答题，请您用文字简要
写出您的看法。 300．在小学升初中的过程中， 你择校了吗？ • □1. 我是择校来这所学校的 • □2. 择校了，但没成功，最后还是来了这所学校 • □3. 没有择校，是电脑派位来的 • 在300题中， • 如果你选择了1，请继续回答301－308题； • 如果你选择了2，请继续/直接回答309题； • 如果你选择了3，答题到此结束。
改为：
你对外语学习有兴趣吗？
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设问计题基语本言要求
教育研究调查法之
——问卷调查法
1
• 问卷法是教育研究中最常用的资料收集方 法。
• 问卷是社会调查的支柱。 ——美国社会学家艾尔•巴比
• 十项社会调查中就有九项是采用问卷进行 的。 ——英国社会学家莫泽
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一、问卷法的含义和特点 二、问卷编制的一般程序 三、问卷的基本结构及 设四计、问卷的实施
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一、问卷法的含义和特点
问卷法是以书面提出问题的方式搜集资料 的一种研究方法。
就是根据研究课题的需要而编制成的一套 问题表格，由调查对象自填回答的一种收 集资料的工具，同时又可以作为测量个人 行为和态度倾向的测量手段。
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特点：
（一）标准化 （二）间接性 （三）书面回答
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优点和缺点
• １.优点： • （１）不受人数限制，适用范围广 • （２）所需费用少，所得资料易于收
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指导语内容 • 第一，说明调查者身份，谁在调查？ • 第二，说明调查的大致内容，调查什么？ • 第三，说明调查的主要目的，为何调查？
应尽可能说明其对社会，尤其是包括被调 查者在内的人民群众的实际意义。 • 第四，说明调查对象的选取方法和对调查 结果的保密措施，为何选中你？打消顾虑 • 第五，指导调查对象如何作答。 • 第五，感谢被调查者的合作与帮助。
（1）分解中心概念来构建框架 （2）以理论为基础来建构问卷框架 （3）开放性问题探索性调查来构建问卷
框架
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分解中心概念构建框架
举例 中学生的素质教育现状研究
思想素质
文化素质
素质
心理素质
身体素质
能力素质
12
以理论为基础来建构问卷框架 举例
中小学生需要研究
中小学生需要研究 生理和物质生活需要 安全与保障需要 交往与友谊需要 尊重与自尊需要
※2、 语句要尽量简单、简洁
改为：
温度升高时，温度计内的水银（汞）柱会上升， 从微观角度分析，你认为其原因是（ ）
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设问计题基语本言要求
你喜欢网络交往吗？
※3、问题要有针对性和适用性
改为：
你喜欢上网吗？
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设问计题基语本言要求
人们认为兴趣是最好的老师，你对 外语学习有兴趣，是吗？
※4、保持价值中立