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数学集体教案活动总结(通用4篇)
数学集体教案活动总结(通用4篇)数学集体教案活动总结第1篇为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。
经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。
我们数学组教师通过讲、听、评课等形式开展此次活动。
数学组教师在此次活动中受益匪浅。
此次活动起到了公开示范作用，数学组教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。
在此，对本期数学教研活动作如下总结：一、活动目的旨在探索数学科目今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。
二、组织形式1、每周推荐一名教师上课，其他教师参与评课活动2、数学教研组从九月至十二月份，组织八名数学教师讲授公开课。
3、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。
4、参加听课的所有教师逐人发言，共同交流，以期达到取长补短、教学相长。
5、活动之后，学校教务处认真总结，形成材料，发放各教研组学习。
三、活动成果1、教师重视程度高。
开展以“公开课”促教研的活动，是学校采取的一项举措，数学组教师重视程度高。
不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流及提升教学能力的机会。
2、备课充分、设计科学。
授课教师在上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。
在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自己的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
数学备课组工作总结范文(6篇)
数学备课组工作总结范文____至____学年度第二学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在各部和数学组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。
较好地完成了初一级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下一、深入学习新课程标准，钻研新教材每周三下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。
安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校数学科组的公开课研讨外，我们备课组也开展了一次教改试验课，课是备课组集体备课、拟定导学案，再分别由每一位老师上，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。
除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于____节。
三、做好单元过关测验每周做好周练卷，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告交级部。
周练卷命题由备课组长总负责，大家轮流出，最后备课组长审核，周练卷的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
(2)哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
小学数学集体备课工作总结(3篇汇总).doc
小学数学集体备课工作总结第一篇本学期我们开展了集体备课活动，在这一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材。
在数学集体备课中，我是一组织者，又是一参与者。
现将这学期的数学集体备课做一阶段总结。
一、制定制度，进行操作1、固定时间、地点、人员以年级组为单位，星期二下午第六节课，在办公室进行集体备课。
2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。
3、固定各次备课内容为了减少盲目性，开学初，数学组就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。
各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，让每教师都心中有数。
这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把体纳入到群体中去，集思广益，人素质得到充分的展现与提高。
4、结合本班实际修改各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和性完美的结合。
5、及时反馈改进人总是在不断的反思中进步的。
为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
二、重视理论联系实际，备课为课堂服务提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。
理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每数学老师都通过集体备课进行了四年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。
初中数学集体备课的活动总结
初中数学集体备课的活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学集体备课的活动总结(精选5篇)
数学集体备课的活动总结（精选5篇）数学集体备课的活动总结1紧张而又忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实，几分感慨。
本学期我们二年级数学备课组在马主任的领导和全体数学老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。
现将本学期教研工作总结如下:一、认真学习，落实教学常规工作本组老师工作态度积极认真，按照规定认真完成学校的各项工作，服从学校安排。
严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。
1、期初订好计划。
本学期我们把“提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力”定为研究和学习的主题。
在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有计划地开展预定的活动。
2、坚持教研活动。
(1)我们组内的每一位成员都能按时参加每一次研训活动，无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等，通过学习，老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的.正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。
(2)认真备课，认真钻研教材教法。
做到课前备好课，课堂上好课，课后有反思。
并经常探讨教学问题，交流教学方法。
注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。
(3)认真批改，有订正与复批。
重视每一次作业的批改与反馈，对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式。
(4)定期进行各类测试。
每完成一个(几个)单元的学习，教师都能及时对学生进行单元测试，并及时批改，同时把考查情况及时反映给每一位学生的家长，与他们做出及时的沟通。
小学组数学备课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校小学数学组于近期开展了一系列备课活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，通过集体备课、专题研讨、教学观摩等形式，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学理念的理解和掌握。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
4. 提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动形式：教师们根据教材内容，分组进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法、教学策略等。
（2）活动过程：首先，由主备人介绍本次备课的主题和目标，然后，其他教师提出自己的意见和建议，最后，形成统一的备课方案。
（3）活动成果：教师们通过集体备课，对教材内容有了更深入的理解，明确了教学重难点，形成了丰富的教学资源。
2. 专题研讨（1）活动形式：针对教学中的热点问题，组织教师进行专题研讨，分享教学经验和心得。
（2）活动过程：首先，由主持人提出研讨主题，然后，教师们围绕主题展开讨论，分享自己的教学案例和经验。
（3）活动成果：教师们在专题研讨中，互相学习、取长补短，提升了自身的教学水平。
3. 教学观摩（1）活动形式：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
（2）活动过程：首先，由优秀教师进行公开课展示，然后，其他教师进行点评和讨论，分享自己的学习体会。
（3）活动成果：教师们在教学观摩中，学习到了优秀教师的先进教学理念和方法，为自己的教学提供了借鉴。
四、活动效果1. 教师的专业素养得到提升。
通过集体备课、专题研讨和教学观摩，教师们对小学数学教学有了更深入的理解，教学设计能力和课堂驾驭能力得到提高。
2. 教学质量得到提高。
教师们将所学到的教学理念和方法应用于实际教学中，学生的学习兴趣和学习效果得到显著提升。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密。
数学教研组集体备课总结
一、前言数学教研组作为学校教学工作的核心部门，肩负着提升教师教育教学水平、提高学生数学素养的重要任务。
为了更好地开展教学工作，本学期我们数学教研组开展了集体备课活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的教育教学理念不断更新，教学方法也在不断改进。
为了适应新形势下的教育教学需求，提高数学教学质量，我们数学教研组决定开展集体备课活动，旨在通过集体智慧，共同研讨教学问题，提升教师教育教学水平。
三、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，确保教学内容的正确性和准确性。
2. 培养教师之间的团队协作精神，共同解决教学中的难题。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力，提高课堂教学效果。
4. 促进教师对新课程理念、教学方法和评价方式的研究与运用。
四、活动内容1. 教材分析：对教材内容进行深入剖析，明确教学目标、重难点，为教学设计提供依据。
2. 教学设计：结合教材内容和学生实际情况，共同探讨教学设计方案，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。
3. 课堂观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验，提高自身教学水平。
4. 教学反思：对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 教研活动：开展课题研究、教学研讨等活动，促进教师专业成长。
五、活动成果1. 教师对教材的理解和把握能力得到提高，教学设计更加合理、科学。
2. 教师之间的团队协作精神得到加强，共同解决教学中的难题。
3. 教师的教学设计能力和课堂驾驭能力得到提升，课堂教学效果明显提高。
4. 教师对新课程理念、教学方法和评价方式的研究与运用更加熟练。
六、活动反思1. 集体备课活动有助于提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。
2. 集体备课活动应注重实效，避免形式主义，确保活动质量。
3. 教研组应加强组织协调，确保集体备课活动的顺利进行。
4. 教师应积极参与集体备课活动，发挥自身优势，共同提高教育教学水平。
数学集体备课教研活动总结(7篇)2023
数学集体备课教研活动总结（7篇）2023当工作进行到一定阶段或告一段落时，就需要对以往的内容进行分析、评价，写一份工作总结了。
以下是小编收集整理的数学集体备课教研活动总结，欢迎大家前来阅读。
数学集体备课教研活动总结（篇1）一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略”这一主题进行了一学期的教研活动。
我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。
著名老教师徐康赢说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。
一开始就把学生牢牢地吸引住。
”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。
因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略，对于一位新教师来说已经是很不容易了，当然提升的空间很大。
通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。
一、抓常规工作的落实，每位教师心中有教研。
良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研计划，并通过教研日历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工作。
课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。
踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深入钻研教材。
每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。
初中数学集体备课总结6篇
初中数学集体备课总结6篇篇1一、背景与目标本次初中数学集体备课活动旨在提高数学教学水平，确保教学质量，加强教师间的交流合作，共同提高教育教学能力。
我们设定了以下目标：1. 交流教学方法和策略，分享优秀教学案例。
2. 探讨解决教学过程中遇到的疑难问题。
3. 提升教师的专业素养和教学能力。
4. 确保备课内容统一，减轻学生课业负担。
二、活动概述本次集体备课活动历时两周，分为以下几个阶段：1. 筹备阶段：成立备课小组，明确分工，制定详细的活动计划。
2. 学习研讨阶段：组织教师学习新课程标准，探讨教学方法和策略。
3. 教案设计阶段：共同设计教案，梳理重点难点，确定教学目标。
4. 教学实施阶段：根据教案进行教学实践，调整完善教学策略。
5. 总结反思阶段：分享教学心得，总结成功经验和不足之处。
三、活动内容本次集体备课活动围绕以下几个方面展开：1. 教学内容分析：我们对初中数学教材进行了深入的分析，明确每个章节的教学目标和重点难点。
2. 教学方法探讨：教师们分享了自己的教学方法和策略，探讨了如何激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学案例分享：我们分享了一些优秀的教学案例，分析了其成功之处，并尝试将其融入到我们的教学中。
4. 疑难问题解答：针对教师在教学过程中遇到的疑难问题，我们共同讨论，寻求解决方案。
5. 教案编写：在集体讨论的基础上，我们共同编写了教案，明确了教学步骤和教学方法。
四、活动成果本次集体备课活动取得了以下成果：1. 提高了教学质量：通过集体备课，我们更加明确了教学目标和重点难点，提高了教学质量。
2. 加强了教师间的交流与合作：教师们分享了自己的教学经验和教学方法，增进了彼此的了解和信任。
3. 提升了教师的专业素养：通过学习和探讨，我们更加熟悉了新课程标准，提升了专业素养。
4. 丰富了教学资源：我们整合了优秀的教学案例和教学资源，为今后的教学提供了丰富的素材。
5. 形成了良好的教学氛围：集体备课活动增强了教师的凝聚力，形成了良好的教学氛围。
数学集体备课教研活动总结（通用8篇）
数学集体备课教研活动总结数学集体备课教研活动总结（通用8篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，这时候做好活动总结是十分重要的。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编收集整理的数学集体备课教研活动总结（通用8篇），欢迎大家分享。
数学集体备课教研活动总结1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。
数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。
现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。
全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。
力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。
在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。
本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。
课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。
同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行，取得了很好的美誉。
三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。
初三数学期中考试、基础考核公办第二，模拟考列公办学校第三，保持领先水平。
初中数学教研组集体备课工作总结6篇
初中数学教研组集体备课工作总结6篇篇1本学期，初中数学教研组在集体备课方面取得了显著的成果。
通过充分的准备和深入的研讨，我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
一、备课前的充分准备在集体备课开始前，各备课组成员进行了充分的个人备课。
我们根据教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，精心设计了教案和课件。
同时，我们还查阅了大量的相关资料，丰富了教学内容，为集体备课的深入研讨做好了充分的准备。
二、集体备课的深入研讨在集体备课过程中，我们采用了多种形式进行研讨。
通过主题讨论、分组交流、案例分析等方式，我们围绕教学重点和难点展开了深入的研讨。
在研讨过程中，我们不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养和思维的发展。
我们积极引导学生参与讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和创新能力。
三、成果的展现与推广通过集体备课，我们不仅完成了教学任务，还取得了显著的教学成果。
我们的教案和课件得到了学校领导和同事的高度评价。
同时，我们还积极参加了学校组织的各类教学比赛和交流活动，将我们的教学成果展现给更多的教师和学生。
我们的教学方法和经验也得到了推广和应用，为提高学校整体教学质量做出了积极的贡献。
四、存在的问题与改进措施在集体备课过程中，我们也存在一些问题。
例如，有时讨论过于激烈，导致偏离主题；有时个别教师参与度不够，影响了集体备课的效果。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：一是加强组织纪律性，确保每位教师都能积极参与讨论；二是明确集体备课的目标和任务，引导教师有针对性地进行研讨；三是加强教师之间的沟通和协作，形成良好的备课氛围。
五、总结与展望总的来说，本学期的初中数学教研组集体备课工作取得了显著的成果。
我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
同时，我们也意识到了存在的问题和不足，并提出了相应的改进措施。
在未来的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，争取取得更加优异的成绩。
数学集体备课的活动总结范文（精选5篇）
数学集体备课的活动总结范文（精选5篇）数学集体备课的活动总结范文（精选5篇）活动已经告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的数学集体备课的活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
数学集体备课的活动总结1集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
一、教师参与活动积极性有很大提高。
本次数学集体备课，教师积极参加，无迟到早退的教师。
参加活动的教师确实是带着问题，做了充分的准备，讨论热烈，效果很好。
二、集体备课程序安排紧凑实效。
首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。
第二步让参与教师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体教师共同参与讨论解决，不能解决的将进一步研究。
最后，主持人进行总结，并提出下一次集体备课的活动建议。
三、集体备课研讨扎实有效。
由于准备工作充分，主讲人进行了深入的研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。
参与研讨的教师对这一点比较肯定。
今后集体备课应该注意的问题：1、充分认识集体备课的意义，端正集体备课的态度，要潜进去。
2、切实加强教师的个人自备。
不研究就没有发言权，要做到的有自己的观点，就要先研究。
3、主讲人要提前确定自己要主备的课时精案内容，以利于其他教师提前自备，使集体研讨扎实有效。
数学集体备课的活动总结2组长述职报告备课是教研活动的一个重要内容，也是上好一堂课的前提，提高课堂教学效率的关键，同时又是学校教导处本期重点抓的一项工作，为此，我组这学期对这项工作十分重视，落在了实处，在这里对这项工作进行梳理、小结，总结经验，汲取教训，为今后工作的开始做好伏笔。
数学备课组工作总结范本（3篇）
数学备课组工作总结范本时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。
在这个学期中，我们七年级数学组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照学校教研的工作计划开展工作。
现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。
开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕七年级数学教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。
其中仇洁，朱红英，谢峰等老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。
孟凡军老师每天课前坚持准备课件，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。
如：孟凡军对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。
再如我们几位老师经常在课时交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排示范堂课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。
本学期朱老师还执教了公开课《解一元一次方程》，仇洁复习研讨课《展开与折叠》等，并有幸聆听了陆春雷主席的精彩评课。
这期间，整个团队的各位老师能积极参与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。
最新小学数学组集体备课总结范文（精选3篇）
最新小学数学组集体备课总结范文（精选3篇）最新小学数学组集体备课总结范文篇1新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的是新教材，在开学初，我们认真制定备课组，以及一年级数学教学进度，并及时召开备课组人员会议，部署本学期的主要工作，并进行一年级数学的电子备课分工活动。
我们相互帮助,相互讨论,尽力将我们的教学任务完成好。
在本学期初，我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，认真学习县教研中心唐主任的关于《只有研读教材，才能实现课堂优化》的讲座，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
（一）深入课题研究，优化课堂教学我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨，把课题研究渗透到学科教学中。
在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
（三）注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
（四）积极开展教研活动，不断反思提高本组共有四位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。
积极撰写教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同组共研一课活动，在备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和“3-4-5优质高效课堂”的教学模式。
数学集体备课总结活动记录范文.docx
双沟中学集体备课活动记录（第次）学科理科数学课题参加教师活动时间活动地点记录人备课准备中心发言人：1. 提前准备教学设计；2. 准备好主讲内容集中交流研讨典型发言再 1. 讲练中注重学习者的思维动态，如何使用公式；设2．强化公式的变形训练。
计思路2013 年 3 月 6 日学科数学课题《余弦定理》参加教穆星媛及高一数学备课组全体成员师时间2013.地点高一办公室（南）记录人荣燕飞备中心发言人：穆星媛课准 1.提前准备教学设计、名师课堂备 2.准备好主讲内容集赵光朋：“余弦定理”是一个解三角形的重要定理，公式的推导和应用是学生学习中的主要内容；交沙玲玲：学案要具体充分，难度要降低，要有回顾的内容；流冷欢：定理的推导有多重方法，但课堂上不宜都讲。
研讨典型发言再 1. 设计题组练习，使用程序教学法；设2．公式的变形应用要在练习中体现。
计思路2013 年 3 月 13 日学科数学课题等差数列的通项公式参加教赵光朋及高一数学备课组全体成员师时间地点高一办公室（南）记录人荣燕飞备中心发言人：冷欢课准 1.提前准备教学设计（电脑展示）备 2.准备好主讲内容集荣燕飞：倒序相加法，和叠加法是推倒通项公式的常用方法，要让学生在学习中发中现，并知道它的重要性；交冷欢：新授课不宜解构造法求通向的方法，事宜在最后的复习时再讲。
流穆星媛：让学生去发现去总结。
研讨典型发言再 1. 变式训练和反馈练习不进学案；设2．以练习为主。
计思路2013 年 3 月 27 日学科数学课题等比数列的前n 项和参加教赵光朋、荣燕飞及高一数学备课组全体成员师时间地点高一办公室（南）记录人荣燕飞备中心发言人：赵光朋课准 1.提前准备教学设计，名师课堂备 2.准备好主讲内容集备学生的学：看课本提纲导学，中普通班策略：列出预习提纲，编写成填空题的形式。
交重点班：全面处理，思维方法是关键，类型总结要到位。
流备老师的教：错位相消法的教学是关键研备上课的练：强调分类讨论。
9-11月初中数学集体备课活动总结范文7篇
9-11月初中数学集体备课活动总结范文7篇篇1初中XX学年第二学期秋季阶段（9月—11月）数学集体备课活动总结报告一、活动背景与目标在教育的探索与实践中，集体备课已成为促进教师专业成长和提高教育教学质量的重要途径。
本学期秋季阶段（9月—11月），我校初中数学组教师紧密围绕新课标要求，开展了一系列的集体备课活动。
本次活动旨在通过教师的集体智慧，深化课堂教学改革，提升教师备课能力，优化课堂教学设计，从而达到提高数学学科教学质量的目的。
二、参与人员及准备情况本次集体备课活动由全体初中数学教师参与，各位老师都进行了充分的准备工作。
活动前，每位教师都深入研究了教材，了解了学生的学习基础和需求，准备了教学设计和教学反思。
此外，还利用网络资源学习了新的教学理念和教学方法。
三、活动主要内容与过程本次集体备课活动围绕以下几个方面展开：1. 教材分析与解读：各位老师对教材进行了深入的剖析和解读，明确了本学期的教学重点和难点。
2. 教学设计研讨：共同探讨每节课的教学流程、教学方法、教学资源等，设计出更符合学生实际情况的教学方案。
3. 教学问题研讨：针对教学中遇到的困惑和问题，进行了深入的探讨和交流，共同寻找解决策略。
4. 教学评价：对前期的教学进行了反思和评价，提出了改进意见和措施。
在活动过程中，各位老师积极发言，分享自己的教学经验和心得，形成了良好的教研氛围。
同时，我们还邀请了教育专家进行现场指导，为教师的教学提供了有力的支持。
四、活动成效与收获本次集体备课活动取得了显著的成效：1. 提高了教师的备课能力：通过集体研讨，教师们对教材的理解更加深入，对教学方法的掌握更加熟练。
2. 优化了课堂教学设计：设计出更符合学生实际的教学方案，提高了课堂教学的针对性和实效性。
3. 促进了教师的专业成长：通过活动，教师们的教学反思能力、问题解决能力得到了提升。
4. 提高了学科教学质量：通过对前期教学的反思和改进，提高了学科教学的质量。
数学备课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校数学教研组于近日开展了数学备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学中的难点问题，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各备课组针对本学期将要教授的教材内容进行集体备课。
备课过程中，教师们积极参与，共同探讨教材重难点、教学方法、教学手段等问题。
2. 课堂观摩为了更好地了解课堂教学情况，活动安排了课堂观摩环节。
各备课组选派优秀教师进行课堂展示，其他教师观摩学习。
3. 教学研讨观摩课后，各备课组进行教学研讨。
教师们针对观摩课的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行深入剖析，并提出改进意见。
4. 经验分享活动最后，优秀备课组长分享了他们在备课、教学过程中的宝贵经验。
教师们纷纷表示受益匪浅，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次活动，教师们对教材、教学方法和教学手段有了更深入的了解，教学水平得到进一步提高。
2. 教学质量得到提高集体备课、课堂观摩和教学研讨等活动，有助于教师之间相互学习、取长补短，从而提高课堂教学效果。
3. 教研氛围更加浓厚本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使教研氛围更加浓厚。
四、活动总结1. 活动意义本次数学备课教研活动，有助于提高教师专业素养，促进教学质量提升，为学校教育教学工作提供了有力保障。
2. 活动亮点（1）备课充分：各备课组在活动前进行了充分的备课，为课堂教学提供了有力保障。
（2）课堂观摩精彩：观摩课教学设计合理，教学过程生动有趣，教学效果显著。
（3）教学研讨深入：教师们针对课堂教学中的问题进行深入探讨，提出了许多有针对性的改进意见。
3. 改进措施（1）加强备课组建设，提高备课质量。
（2）加大教师培训力度，提升教师专业素养。
（3）丰富教研活动形式，提高教研活动实效。
总之，本次数学备课教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
2023数学教研组集体备课总结范文（通用19篇）
2023数学教研组集体备课总结范文（通用19篇）2023数学教研组集体备课总结范文篇1课程改革活跃了我们的课堂，新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。
但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法，比如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等，感到我们在理解新课程、新理念上还有误区。
有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了数学教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。
小学数学课程标准指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。
因此，如何提高课堂教学的“有效性”，在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。
教学的有效性包括三种含义：有效果，指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度的评价，教学效果是指每一节课的教学质量；有效率，教学效率=有效教学时间/实际教学时间×100%，就是指单位时间内所完成的教学工作量；有效益，指教学活动的收益、教学活动价值的实现。
如何提高课堂教学的“有效性”呢？在经历了三年的课改之后，反思我们的做法和效果，越加感到对新理念、新课标、新教材、新教法应该有个科学的、理性的、切实的理解。
一、怎样理解“算法多样化”“一题多解”和“算法最优化”现代教育的基本理念是“以学生的发展为本”，既要面向全体，又要尊重差异。
在数学教学中，教师要促进学生的全面发展，就要尊重学生的个性，不搞一刀切，要创造促进每个学生得到长足发展的数学教育。
因此，针对过去计算教学中往往只有一种算法的弊端，在新课程中提出了“算法多样化”。
比如人教版小学数学实验教材一年级下册“20以内退位减法”，教材提示了用“破十法”“想加算减”“点数”“连续减”等方法都可以。
因此这些算法对一年级学生而言，很难说孰优孰劣，学生完全可以按自己的经验采用和选择不同的方法进行计算，教师不对各种算法进行评价，要尊重学生自主的选择，保护学生自主发现的积极性，提倡和鼓励算法多样化。
数学教师集体备课总结
数学教师集体备课总结数学教师集体备课总结「篇一」时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面这学期，本人担任一年级数学教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高。
希望大家喜欢数学教师年度总结ppt。
数学教师集体备课总结「篇二」一、新颖的学习方式，为我们搭建了互相学习、交流的平台。
本次培训中师生互动的教学方式、教学方法更好的贴近了课程改革的新思路新方法，充分调动了我们学员的主动性和创造性。
活动期间，我们研讨激烈，设计方案，集思广益，使每一位老师在参与中收获，在学习中成长。
二、务实的学习内容，为我们构筑了领悟课改、推动课改的桥梁，提升了我们的业务水平。
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数学集体备课记录
郭
仓
镇
中
心
小
学
时间
郭仓镇中心小学数学组集体备课记录
学科数学年级六年级
时间2017 年 2 月 14 日地点办公室
主讲人续娟参加朱静静
人员尹燕
备课主题观察物体
备学生：分析学生背景知识，了解学生的知识预备状态。
备备任务：明确学生任务，认真分析教材。
课备目标：既要确保数学课堂的效果，又要考虑学生的发展差
异。
内
备检测：注意设计全面的作业。
容
集体
发言（讨论）记录
小结1、通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。
负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。
教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起已有的生活经验，激发学习兴趣。
2、在引入负数以后，教师要鼓励学生举出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子，培养学生用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识，感受数学
在实际生活中的广泛应用。
3、把握好教学要求，对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过渡，小学阶段只要求学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。
通过集体备课活动，规范课堂教学，是年轻老师共同成长
的平台。
郭仓镇中心小学数学组集体备课记录
学科数学年级五年级时间2017 年 2 月 15 日地点办公室主讲人朱静静参加续娟
人员尹燕备课主题观察物体
备学生：分析学生背景知识，了解学生的知识预备状态。
备备任务：明确学生任务，认真分析教材。
课备目标：既要确保数学课堂的效果，又要考虑学生的发展差
异。
内
备检测：注意设计全面的作业。
容
能根据从一个方向观察到的形状图用小正方体拼摆出相应
的几何组合体，体会不确定性。
根据从三个方向观察到的形状图用小正方体拼摆相应的几
集体
何组合体。
发言
进一步培养学生的空间想象力和推理能力，发展空间观念。
（讨论）
记录
通过集体备课活动，规范课堂教学，是年轻老师共同成长
的平台。
小结
郭仓镇中心小学数学组集体备课记录
学科数学年级五年级
时间2017 年 2 月 21 日地点办公室
主讲人尹燕参加朱静静
人员续娟
备课主题因数与倍数
备学生：分析学生背景知识，了解学生的知识预备状态。
备备任务：明确学生任务，认真分析教材。
课备目标：既要确保数学课堂的效果，又要考虑学生的发展差
异。
内
备检测：注意设计全面的作业。
容
理解因数与倍数的概念，能举例说明。
通过自主探索，能找出一个数的因数和找出一个数的倍数。
集体在建立概念、运用概念的过程中，逐步发展数学的抽象能力
与推理能力。
发言
（讨论）
记录
通过集体备课活动，发挥集体智慧，取长补短，互相学习，
对提高教师的业务水平有很大帮助。
小结
郭仓镇中心小学数学组集体备课记录
学科数学年级六年级
时间2017 年 2 月 24 日地点办公室
主讲人续娟参加朱静静
人员王凤芝
备课主题圆柱的表面积
备学生：分析学生背景知识，了解学生的知识预备状态。
备
课
内
容
集体
发言（讨论）记录备任务：明确学生任务，认真分析教材。
备目标：既要确保数学课堂的效果，又要考虑学生的发展差异。
备检测：注意设计全面的作业。
1、有了长方体、正方体的表面积做基础，大部分同学已有了初步的空间想象力，但对侧面积即侧面展开图的长和宽与圆柱的关系较理解，不能顺利进行计算，需要在教学中出现更多直观的演示。
2、本课应采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。
通过直观演示和实际操作，引导学生观察、思考和探索圆柱侧面积的计算方法；同时通过多媒体的辅助教学，发挥互联网搜索引擎功能，使新授和练习有机地融为一体，做到讲练结合，较好地突出教学重点、突破教学难点。
3、采取引导 -放手 -引导的方法，鼓励学生积极、主动地探求新知，运用化曲为平的方法推理发现侧面积的计算方法。
通过这样的讨论，使教师对本课有了更深层次的理解，有利小结
于课堂教学的真正开展。