人教版一年级美术：各类动植物介绍-素材.doc
人教版三年级美术：珍稀野生动物简介-素材
珍稀野生动物简介一、定义珍稀野生动物，是指生存于天然状态下、非人工驯养的各种数量极少的动物。
目前自然保护区已是这些濒危动物的最后存留地，同时也是濒危动物的良好庇护所，濒危动物的野外数量以及种群数量稀少，而且继续呈下降趋势，不同种类的濒危动物的临危程度不同，因而种群数量有异。
大型动物种群个体数少，濒危程度高，数量减少较快；小型动物种群个体数较多，濒危程度尚低，野外数量减少稍慢。
动物分布区域或活动区域窄的，数量下降较快，分布区域或活动区域宽的，数量下降较慢。
中国是濒危动物分布大国。
据不完全统计，仅列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录的原产于中国的濒危动物有120多种（指原产地在中国的物种），列入《国家重点保护野生动物名录》的有257种，列入《中国濒危动物红皮书》的鸟类、两栖爬行类和鱼类有400种，列入各省、自治区、直辖市重点保护野生动物名录的还有成百上千种。
随着经济的持续快速发展需求非法猎杀和生态环境的日益恶化，中国的濒危动物种类还会增加。
二、我国知名野生珍稀品种陆地珍稀野生动物：大熊猫（Panda）：栖息于箭竹林间，惧寒畏暑，性情孤僻，雌雄分居，能游泳，善爬树，住树洞、石隙，喜食竹类，亦食果实和动物尸骨，性情温顺，自卫能力弱，常受天敌伤害，分布于我国四川西部和北部。
金丝猴（Golden monkey）：灵长目，肩披金黄色长毛，生活于3000米高山树林中，树栖，群居，以野果、嫩芽、竹笋为食，我国特产珍稀猴类。
白唇鹿（White-lipped deer）：为大型鹿类，又名岩鹿、白鼻鹿、黄鹿、“哈马”(藏语)，为我国特有动物，已列为国家一级保护动物。
白唇鹿生活在青藏高原、甘肃祁连山和四川西部等地较高处的开阔林地。
上述几个地方已经开始人工饲养白唇鹿。
白唇鹿体型很大，肩高可达130厘米，身长超过2米。
它们生活在海拔3500-5000米的高原山地，食树叶、嫩芽和草。
由于身上有厚厚的长毛，所以不畏寒冷。
它们善于翻山越岭，喜欢营集群生活，最小的集群仅4—6只，一般多为10—30多只。
小学美术一年级上册20《美丽的植物与动物》教学设计
（4）徐悲鸿先生以凝练、简劲的用笔，准确生动的造型，塑造了骏马的神情和日行千里的气势。
教师小结：许多画家都有一颗敏锐的心，他们会时时地发现身边事物的美好，并把它们画下来。我们也要做这样的有心人。
五、板书设计
美丽的植物与动物
生命：形状
颜色
学生学习效果评价
1.能否发现植物的形态、颜色和纹样美。
2.能否对植物的美进行简单的描述与评价。
3.能否描绘植物的形态、颜色或局部纹样。
4.能否大胆地表达自己的感受。
教学反思与改进
课时教学设计
课题
20美丽的植物和动物——动物
课时
第2课时
教材分析
这是一节美术欣赏课，通过欣赏动物、植物，让学生能用简单的话语来表达自己的感受。在大自然中，有着各种各样的植物和动物，它们的颜色和纹样各不相同。以植物园和动物园之旅的形式，观察动物和植物的颜色与纹样，感受动物、植物的颜色和纹样的美，尝试用画笔表达出自己的感受。通过看一看、说一说、画一画等形式，引导学生关注身边的动植物，学会欣赏自然。
想一想：你觉得哪一种动物最可爱。
说一说：你为什么最喜欢它？它有什么特点？
教师巡视、帮助学生。
说一说：
你画了什么动物？
画出了它的哪些特点？
哪里画得最美丽？
生活中有许多物品都仿照了植物和动物，你能说出它们的设计灵感来源吗？
熊书架
斑马凳和长颈鹿杯
椅子系列
海洋生物家居系列
结束语：今天的旅行让我们懂得，是植物使我们的家园变得更美，是动物使我们的生活更有生机。让我们共同爱护大自然，爱护美丽的植物和动物。
人教版一年级美术：第二十课 美丽的植物和动物 教案4.doc
人教版一年级上册美术教案第二十课：美丽的植物和动物教学目标：1、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友，维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。
2、懂得要爱护动植物，对破坏植物、残杀动物的行为表示气愤，在日常生活中能自觉做到爱护动植物，不做破坏动植物生态环境的事，积极参加保护动植物的公益活动。
活动重点：感受动植物的生命现象，懂得爱护动植物。
课前准备：学生课前寻找生命现象，并记录最让你感动的或认为最美丽的生命现象。
教师准备课件。
课前活动:介绍一种你最喜欢的动物或植物，用动作、声音或语言来描述一下，介绍给大家。
一、谜语导入，引出动物1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了几则谜语，你们想不想猜啊？（1）大象----耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（2）袋鼠---此物生得怪，肚下长口袋。
宝宝袋中藏，跳起来可真快。
（3）兔子------耳朵长, 尾巴短,爱吃青菜和萝卜。
师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？生：动物。
（课件）是啊，他们都是动物，跟我们人类一样都是活的有生命的。
二、寻找生命，感受生命1、今天老师给你们带来了很多美丽可爱的动物。
你们想不想去认识一下。
看到自己喜欢的朋友你可以亲切的叫一叫他的名字好吗？（播放动物课件。
）2、喜欢他们吗？最喜欢哪一样？为什么？（生答）3、王老师知道不仅我带来了这些美丽的可爱的朋友，我们小朋友也带来了很多是吧！请你跟大家说一下你带来了什么。
师：小朋友带来了那么多小动物，想不想和你的动物朋友亲密接触一下？你想怎么接触啊？（摸一摸，喂食物-----）4、好，等一下我们就来和这些动物朋友亲密接触接触，好好观察一下，想想从哪里可以看出他们是活的，是有生命的？然后把你的观察结果写在这张表格上。
（课件）（学生观察5分钟）6、好，现在请小朋友把你们的小动物轻轻地放到地上，我们来汇报一下，你所看到的动物从哪些地方可以看出他们是活的，是有生命的啊？生答：会吃东西，会睡觉，会飞-------7、（课件）我们通过仔细的观察发现我们的小动物们会游，会爬，会吃东西，还会睡觉，这些都是动物的生命现象。
人教版一年级美术：蛋糕的由来-素材.doc
蛋糕的由来最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。
早期的经贸路线使异国香料由远东向北输入，坚果、花露水、柑橘类水果、枣子与无花果从中东引进，甘蔗则从东方国家与南方国家进口。
在欧洲黑暗时代，这些珍奇的原料只有僧侣与贵族才能拥有，而他们的糕点创作则是蜂蜜姜饼以及扁平硬饼干之类的东西。
慢慢地，随着贸易往来的频繁，西方国家的饮食习惯也跟着彻底地改变。
从十字军东征返家的士兵和阿拉伯商人，把香料的运用和中东的食谱散播开来。
在中欧几个主要的商业重镇，烘焙师傅的同业公会也组织了起来。
而在中世纪末，香料已被欧洲各地的富有人家广为使用，更增进了想象力丰富的糕点烘焙技术。
等到坚果和糖大肆流行时，杏仁糖泥也跟着大众化起来，这种杏仁糖泥是用木雕的凸版模子烤出来的，而模子上的图案则与宗教训诫多有关联。
蛋糕最早起源于西方，后来才慢慢的传入中国。
许多种类蛋糕的由来生日蛋糕的由来中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。
生日蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。
满月蛋糕的由来宝宝满月，免不了求神祭祖，然后剃胎发，大人总希望小宝宝快快长大。
在满月当天，外公外婆要送小宝宝许多满月蛋糕，希望外孙（女）能中状元，终生圆圆满满。
随着时代的进步，满月送蛋糕表示“蓬发”的意思，祝福小宝宝将来蓬勃发达。
婚礼蛋糕的由来婚礼蛋糕，据传最早出现在古罗马时代。
蛋糕一词则出自英语，其原意是扁圆的面包。
同时也意味着“快乐幸福”之意。
古代时富家子弟举办婚礼时，都要做一只特制的蛋糕，不仅在婚宴上新郎新娘一起吃，而且也请来贺喜的客人们吃蛋糕。
客人们期望自己也能分享新婚夫妇的幸福。
因此，那时蛋糕是放在新娘头上被切开的。
在欧洲被邀请参加婚礼的客人还有这样一个习惯：把各自带来的放人香料的面包高高地堆在桌子上，让新郎新娘在“面包山”的两侧，隔山交吻。
一年级美术下册《美丽的大自然》教案、教学设计
5.评价方式：教师将对同学们的作品进行评价，关注绘画技巧、创意和情感表达等方面，给予鼓励性评价，促进同学们在原有基础上不断提高。
（三）情感态度与价值观
1.通过本章节的学习，培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感，增强他们的环保意识。
2.引导学生从大自然中汲取美的养分，培养他们积极向上的生活态度，提高他们的审美情趣。
3.鼓励学生学会关爱他人，分享自己的作品和心得，培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，使他们在大自然的怀抱中茁壮成长。
-提问学生：“你们最喜欢大自然中的哪些景色？为什么？”让学生分享自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力。
-导入新课：“今天我们将学习如何用画笔描绘美丽的大自然，把我们对大自然的热爱和感受表达出来。”
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解绘画工具和材料的使用，示范绘画技巧，引导学生学习如何表达大自然的美丽。
一年级美术下册《美丽的大自然》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和认识大自然中的美丽景色，掌握基本的绘画工具和材料，学会运用线条、形状、颜色等元素表达自己对大自然的感受。
2.培养学生观察大自然的能力，学会从生活中发现美、感受美、创造美，提高他们的审美素养。
3.通过本章节的学习，使学生掌握简单的构图技巧，能够独立完成一幅以大自然为主题的绘画作品。
在学科知识方面，学生已经学习了一些基本的绘画方法，如线条、形状、颜色等，但运用这些元素表达情感的能力尚需加强。此外，学生在欣赏大自然的美时，往往关注表面现象，对于深入挖掘大自然的内涵和美感还需教师引导。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高他们在绘画表现和审美观念方面的能力。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》教案、教学设计
1.教师简要介绍植物和动物的基本概念，引导学生了解不同种类的植物和动物。
2.通过实物展示、图片辅助等方式，详细讲解几种具有代表性的植物和动物，如花朵、树木、小鸟、小鱼等，让学生观察它们的外形特征、色彩等。
3.讲解绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等，为学生创作美丽的植物和动物画作提供指导。
3.审美观念பைடு நூலகம்未成熟：学生在欣赏和评价美丽植物和动物时，可能缺乏独立思考和客观评价的能力。教师应引导学生学会欣赏美，培养他们的审美情趣。
4.合作意识和表达能力有待加强：一年级学生在小组合作中，可能存在沟通不畅、表达能力不足等问题。教师应关注学生的人际交往能力，培养他们的合作意识和表达能力。
5.生态环境保护意识较弱：学生对保护动植物的重要性认识不足，需要在教学中渗透环保教育，提高他们的生态环境保护意识。
5.研究性学习：分组进行课题研究，每组选择一个主题（如：植物的生长过程、动物的习性等），通过查阅资料、观察实践等方式，深入了解所选主题，形成研究报告，并在课堂上进行分享。
6.环保行动：结合所学内容，学生思考如何保护身边的动植物，制定一个可行的环保行动计划，并付诸实践。在下一节课上，分享自己的环保行动和成果。
a.在学生绘画过程中，教师及时发现问题，给予针对性的指导，帮助他们解决绘画难题。
b.鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，培养创新精神和实践能力。
6.展示评价，促进交流：
a.组织学生展示自己的作品，让他们在分享中提高自信心和自尊心。
b.开展自评、互评和教师评价，引导学生客观评价他人的作品，提高审美鉴赏能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过多媒体展示一幅幅生动的植物和动物图片，引导学生欣赏大自然的神奇魅力，激发他们对本节课的兴趣。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
一年级下美术教学设计-走进大自然-人教新课标
1.理论介绍：首先，我们要了解大自然的基本元素，如色彩、形状等。这些元素构成了大自然的美。了解这些元素有助于我们更好地欣赏和描绘自然景色。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅描绘大自然的作品。分析作品中如何运用线条、图形和色彩来表现自然景色，以及它给我们带来的审美感受。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大自然的色彩搭配和形状描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过实际示范和比较来帮助大家理解。
（3）如何激发学生的创意思维，创作出具有个性化的作品。难点在于打破学生的思维定式，鼓励他们勇于尝试、大胆创新。教师可以组织小组讨论、分享创作心得，激发学生的创作灵感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《走进大自然》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在户外玩耍时，有没有注意过大自然的美丽景色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大自然的奥秘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了大自然的基本元素和如何运用它们进行绘画创作。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对自然美的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对大自然的美丽景色有着浓厚的兴趣，这是非常可贵的。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了学生的好奇心，他们纷纷举手发言，分享自己在生活中遇到的大自然美景。这说明我们的教学主题与学生的生活实际紧密相连，有利于提高他们的学习兴趣。
二、核心素养目标
《走进大自然》章节的核心素养目标主要包括：1.培养学生的审美情趣，通过观察大自然，感受其色彩、形状等元素的美，提升审美能力；2.培养学生的创意表现，鼓励他们运用绘画、手工等手段，创作出具有个人特色的作品，激发创新思维；3.培养学生的文化理解，通过了解大自然中的动植物及其特点，增进对自然生态的认识，提高环保意识；4.培养学生的团队协作能力，在小组讨论、分享作品过程中，学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。以上目标符合新教材要求，有助于全面提升学生的美术学科核心素养。
《第1课 落叶去哪儿了》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版(2024)
《第1课落叶去哪儿了》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版（2024）一、教材分析1. 教材地位与作用本课是人教版小学美术一年级上册的开篇课程，对于刚入学的一年级学生来说，具有重要的启蒙意义。
通过对落叶这一常见自然现象的观察和描绘，引导学生初步接触美术创作，培养他们对生活中美好事物的感知能力和表现能力。
教材以落叶为主题，贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和创作热情，为后续的美术学习奠定基础。
2. 教学内容分析教材主要包括引导学生观察落叶的形状、颜色、纹理等特征，了解落叶在自然环境中的变化和去向，以及运用不同的美术形式表现落叶。
例如，通过图片展示落叶的各种形态，启发学生的想象力；提供一些简单的绘画和手工制作示例，让学生尝试用线条、色彩和材料来表现落叶，培养学生的动手能力和创新思维。
二、学情分析1. 认知水平一年级学生刚从幼儿园升入小学，对周围的事物充满好奇心和新鲜感，但他们的认知能力和观察能力还处于初步发展阶段。
对于落叶，他们可能有一定的生活经验，但对落叶的细节特征和变化过程缺乏深入的观察和了解。
2. 学习特点学生以形象思维为主，喜欢直观、生动的教学方式。
他们对美术活动充满兴趣，但在绘画和手工制作方面的技能还比较薄弱，需要教师进行耐心的引导和示范。
同时，这个年龄段的学生注意力集中时间较短，课堂教学需要注重趣味性和多样性，以吸引学生的注意力，提高学习效果。
3. 已有基础在幼儿园阶段，学生可能接触过一些简单的绘画和手工活动，对基本的线条和色彩有一定的认识。
但对于如何运用美术语言来表现具体的物体和场景，还需要进一步的学习和培养。
三、教学目标1. 知识与技能目标学生能够观察和描述落叶的形状、颜色、纹理等特征，了解落叶在自然环境中的去向。
掌握用简单的线条和色彩描绘落叶的方法，能够运用撕、贴、剪等手工制作技巧制作落叶作品。
2. 过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
第20课 美丽的动物和植物(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第20课美丽的动物和植物（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课以《美丽的动物和植物》为主题，通过引导学生观察身边的动物和植物，发现它们的特点，从而激发学生的绘画兴趣。
教学内容主要包括：1. 认识常见的动物和植物，了解它们的特点。
2. 学会运用线条、色彩等绘画技巧表现动物和植物的美丽。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并描绘出常见的动物和植物，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，增强对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并发现动物和植物的美丽特点。
2. 如何运用绘画技巧表现动物和植物的美丽。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示美丽的动物和植物图片，引导学生关注大自然，激发学生对本节课的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察身边的动物和植物，讨论它们的特点，总结出美丽的表现形式。
3. 技能讲解与示范讲解绘画技巧，如线条、色彩等，并示范如何运用这些技巧表现动物和植物的美丽。
4. 学生实践学生根据所学技巧，自主选择动物或植物进行绘画实践。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结与反思教师引导学生总结本节课的收获，反思自己的绘画过程，提高审美能力。
六、板书设计1. 第20课美丽的动物和植物2. 教学内容：认识动物和植物的特点、绘画技巧、保护生态环境意识3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技能讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、总结与反思七、作业设计1. 绘画作业：选择一种动物或植物，运用所学技巧进行绘画。
2. 观察作业：观察身边的动物和植物，记录它们的特点和美丽之处。
一年级上册美术全册教案人教版
一年级上册美术全册教案人教版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 美术的定义：美术是指用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活、表达作者思想感情的艺术形式。
2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示不同的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解美术的基本概念和分类。
3. 学生讨论：让学生谈谈自己对美术的认识和喜好。
4. 总结：强调美术在生活中的重要性和价值。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念。
2. 培养学生运用线条和形状进行创作的能力。
教学内容：1. 线条：直线、曲线、折线等。
2. 形状：三角形、圆形、正方形等。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示线条和形状的作品，引导学生关注。
2. 讲解线条和形状的基本概念。
3. 学生练习：让学生运用线条和形状进行创作。
4. 展示学生作品：让学生展示自己的创作成果，互相评价。
第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念。
2. 培养学生运用颜色进行创作的能力。
教学内容：1. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 色彩：冷色、暖色、对比色等。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示颜色的作品，引导学生关注。
2. 讲解颜色的基本概念。
3. 学生练习：让学生运用颜色进行创作。
4. 展示学生作品：让学生展示自己的创作成果，互相评价。
第四章：构图与比例教学目标：1. 让学生了解构图和比例的基本概念。
2. 培养学生运用构图和比例进行创作的能力。
教学内容：1. 构图：画面中物体的布局和空间安排。
2. 比例：物体之间的大小、长度、宽度等关系。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示构图和比例的作品，引导学生关注。
2. 讲解构图和比例的基本概念。
3. 学生练习：让学生运用构图和比例进行创作。
4. 展示学生作品：让学生展示自己的创作成果，互相评价。
人教版小学美术一年级上册《美丽的印纹》教案
《美丽的印纹》教案教材分析：根据新课程标准的要求、新课改的教学理念，通过自主、合作、探究，大胆表现，培养学生的艺术创想能力。
本课主要是引导学生认真仔细观察我们身边的事物，联系生活实际用审美的目光重新审视、欣赏身边常见的树叶、蔬菜、麻绳、树皮等各种形状和有凹凸肌理的实物，感受它们的自然之美和形态之美。
在教学时围绕有凹凸肌理的自然之美，对压印和拓印出来的图案进行创作。
并能让学生在一个可相互交流的教学平台中自主探究学习。
学情分析：拓印有着悠久的历史,它在世界艺术领域中占有重要的地位,其重要特点在于绘画所使用的工具-----鲜艳的颜料、各种植物或其他材质的拓印模子。
拓印应鼓励学生发挥天真丰富的想象力,不必拘泥成法,用简单的材料拓印他们喜闻乐见的内容。
教学目标：1、学生对颜色首先很愿意去了解、接触。
2、学生对身边物品站颜色能产生美丽的印纹更是兴趣浓厚,愿意并积极动手去体验美丽的印纹是如何产生的。
3、学生会在动手中体会千变万化的美丽印纹产生的整个过程。
教学重点：学会拓印和压印两种方法。
教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造。
教学准备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔。
教学过程：一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。
【设计意图】通过多媒体和图片的展示，开拓思路，从而激发学生的学习兴趣，唤起学生的激情，激发学生学习兴趣，丰富了学生的视觉形象。
二、体验发现1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。
3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。
三、创造表现1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。
【设计意图】通过教师的示范教学，学生可以更加直观地掌握教学目标，通过教师的言传身教，学生可以更直接地掌握美术创作中的技巧。
人教版一年级美术：美丽的植物和动物3-优质课件.ppt
大家来说一说
我观察的植 物有……
怎样观察植物？
放大观察 缩小观察 对比观察 操作观察
常见的植物有哪些特点？
❖ 常见的树木： 柳树 杨树等等
❖ 常见的花草：狗尾草
柳树
杨树
狗尾草
狗尾草
画眉草
画眉草
(bài)稗草
❖ 稗为禾本科，一年生草本，又称稗草、稗子。 稗为有害水稻的杂草，广布全球温暖地区。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020 7:40:02 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/162020/6/162020/6/16Jun-2016-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/162020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
。2020年6月16日星期二2020/6/162020/6/162020/6/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/162020/6/16June 16, 2020
(bài)稗草
马齿苋：[xiàn]
马齿苋：[xiàn]
小蓟（jì）牛Leabharlann 草牛筋草面条菜 古扎头
荠菜
荠菜
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谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
《第2课 勤劳的蚕宝宝》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版(2024)
《第2课勤劳的蚕宝宝》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人教版一、教材分析1. 教材地位与作用本课是人教版小学美术一年级上册的第二课，在学生初步接触美术学习的基础上，进一步引导学生观察和描绘生活中的小动物，培养学生的观察力、想象力和表现力。
蚕宝宝是学生比较熟悉且感兴趣的动物，以它为主题进行教学，能够激发学生的学习热情，同时也有助于学生了解生命的成长过程和勤劳的品质。
2. 教学内容分析教材主要包括引导学生观察蚕宝宝的形态、颜色、生活习性等方面，通过绘画、手工等形式表现蚕宝宝。
例如，展示蚕宝宝不同生长阶段的图片，让学生了解其变化；提供一些绘画和手工制作的示例，启发学生运用线条、色彩和材料来创作蚕宝宝的形象。
二、学情分析1. 认知水平一年级学生对周围的事物充满好奇心，但他们的观察能力和认知能力还处于初步发展阶段。
对于蚕宝宝，他们可能有一定的直观认识，但对其细节特征和生活习性的了解不够深入。
2. 学习特点学生喜欢形象、生动的教学方式，对美术活动充满兴趣，但在绘画技巧和手工制作方面经验较少。
他们的注意力集中时间较短，需要多样化的教学活动来吸引他们的注意力。
3. 已有基础在之前的学习和生活中，学生可能接触过一些简单的绘画和手工活动，对基本的线条和色彩有一定的感知。
但在表现具体物体的形态和特征方面，还需要进一步的引导和训练。
三、教学目标1. 知识与技能目标学生能够观察和描述蚕宝宝的外形特征，如身体形状、颜色、斑纹等。
掌握用简单的线条和色彩绘画蚕宝宝的方法，能够运用纸材等材料制作蚕宝宝的手工形象。
2. 过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
引导学生在创作过程中体验美术活动的乐趣，提高学生的审美能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观目标激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生关爱生命、尊重自然的意识。
让学生了解蚕宝宝勤劳的品质，培养学生勤奋努力的精神。
四、教学重难点1. 教学重点引导学生观察蚕宝宝的特征，掌握绘画和手工制作蚕宝宝的基本方法。
人教版小学美术一年级上册《第1课认识美术工具》教案
第一课认识美术工具教学目标：认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。
人美版第1册教案教学重点：激发学生的参与热情，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
教学难点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。
自我介绍及感受的发表，人美版第1册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。
课前准备：1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。
2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。
第一课时教学过程：一、设疑导入：1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！二、感知引导：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。
第一组：学生制作的“大树”作品；第二组：学生自我介绍小卡片；第三组：自然景观中的树木图片；第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。
向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开心吗?三、人美版第1册教案合作探索：小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。
人教版一年级美术：各类动植物介绍-素材
各类动植物介绍（1）月花：低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。
（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。
斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。
这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。
这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。
因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。
（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。
（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。
（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。
它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。
长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。
（8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。
圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明显的白斑十分醒目。
虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。
（9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。
有雄健勇猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌声优美的黄鹂，有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦耳的啼声，艳丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
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各类动植物介绍
（1）月季花：低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。
（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。
斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。
这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。
这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。
因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。
（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。
（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。
（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。
它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。
长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。
（8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。
圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明显的白斑十分醒目。
虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。
（9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。
有雄健勇猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌声优美的黄鹂，有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦耳的啼声，艳丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。