小学校长管理心得体会文档3篇
农村小学校长学校管理心得总结（精选3篇）
农村小学校长学校管理心得总结（精选3篇）农村小学校长学校管理心得总结篇120xx年9月21日，哈尔滨名优校长助教活动通河现场会顺利召开，通过学习心得很多，现做简短体会如下：农村学校的管理不比城镇学校，面对农村的观念和人情世故，我认为当好一名农村小学校长，必须做到以下四点，即热情服务;统领思想;公平公正;人文关怀。
一、热情服务教育是一种服务行业，没有什么了不起，农村小学的校长别把自己当做什么“官”，你就是一个为学校服务的人。
服务好教师。
作为校长一定要处理好与教职员工的关系，千万别形成对立格局。
在中国，人际关系就是生产力，这一点千真万确。
给教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师觉得不好好工作，就对不起校长。
像开会前，我会给老师擦好会议桌;教师们业务学习，给老师们倒杯水。
服务好学生和家长。
现在有一种说法：“教育的产品就是服务。
”我觉得很有道理，哪所学校为学生和家长服务的好，那么这所学校就能生产出优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当更多的家长选择你的学校时，你的学校就牛气了;当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满足他们时，你的学校就成了名校，校长就成了名校长。
二、统领思想校长领导一所学校，不是统领学校里的人，而是统领他们的思想。
而只有统领了老师的思想，才是真正地统领这所学校，不过统领思想也不是一件容易事。
俗话说：“有德才有威。
”就是这个道理。
要想取信于民，必须以诚相待。
“诚信”说起来简单，做起来并不那么容易，但这可是一个校长必备的素质和心态。
校长在诚信上失去了“人心”“群心”，事事就会被动，工作无法开展。
我常想，如果一个校长能做到一呼百应，那还有什么办不好的事。
为了统一老师们的思想，我在学校提出了一系列办学体系。
如工作作风：一抓二靠三落实;工作信条：干好自己该干好的事。
提出了“五勤”：脑勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤;提出了五种意识：团结意识，大局意识，质量意识，科研意识，服务意识。
三、公平公正公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。
校长学校管理心得体会(精选3篇)
校长学校管理心得体会（精选3篇）校长学校管理心得体会1 日前，教育局在全市中小学落实省惠农大会上，对中小学校长，关于如何科学管理学校，构建和谐校园，提高教育教学质量方面，局领导又做了重要的讲话和培训。
今年暑期，本人学习了部分省市校长论坛中某些文章，自己深有感触和反思，针对如何提高学校管理水平，我有下列几点体会：首先，校长应以事业为已任勤奋履行职责。
1、身体力行营造团结能干的领导班子随着国民素质和社会文化的不断提高，人们对办学的要求，趋于更高、更强烈。
我作为校长兼支部书记，深感肩负的责任，举足轻重。
一个具有高素质的领导集体，是办好学校的重要前提，有什么样的校长，就会有什么样的班子，有什么样的班子，就会有什么样的教师队伍。
因此，任职期间，应注重班子的建设。
带头坚持原则，倡导民主议事，相互尊重，分工合作，各负其责。
我体会：团结——营造氛围；素质——营造威信。
2、齐抓共管发挥校党支部的监督、保证作用学校应开通支委会和校委会两条主线，齐抓共管，做到党建工作不走空，关键时刻做保证。
学校近30名党员，应充分发挥先进模范作用。
让正义占领主要阵地。
3、工作应有布局细化应有落实学校全年应有规化，学期有计划，周周有安排，学校管理实行垂直管理体系：校长——中层干部——年级组长保持上下一盘棋，政令畅通。
校长每周一应召开职能部门干部例会，把全年的工作内容，分解到每周。
并采取部门问责制，确保学校的各项工作，畅通无阻，有计划，有组织，有顺序地进行，做到落实到位，检查到位，反馈及时，弥补缺失。
对上级教育行政部门，下发的各种工作要求，及时召开校长办公会，校务扩大会，及时落实。
4、抓主业全面落实国家课程计划提高办学质量校长应牢固树立“潜下心来抓教学，静下心来抓质量”的教学理念。
校长亲自下班级听课，调查研究，随时掌握教学动态，参与教研活动，有针对性地召开年级组现场教学质量分析会。
为了切实落实“减负”工作，学校应以课堂教学为主阵地，开创高效课堂。
2024年小学校长管理心得
2024年小学校长管理心得在2024年，作为一名小学校长，我认识到管理小学的重要性和挑战。
随着时代的进步和社会的发展，小学教育也面临着许多新的问题和机遇。
在这篇文章中，我将分享我在管理小学过程中的一些心得和经验。
首先，作为一名校长，我深深明白团队合作的重要性。
一个成功的小学需要一个协作和团结的团队，包括教师、学生、家长和其他教育工作者。
因此，我会积极推动团队建设活动，鼓励教师之间的合作和互助。
我会促进教师之间的交流和共享资源，使他们能够相互学习和成长。
同时，我也会制定明确的工作目标和责任分工，以提高工作效率和学校发展。
其次，我将注重教师的培养与发展。
教师是学校发展的关键因素，他们的专业素养和教育理念直接影响着学生的学习成果和成长。
因此，我会建立一个完善的教师培养系统，包括教师培训、研讨会和跨学科的专业发展机会。
我也会鼓励教师参与教学研究和创新实践，提高他们的教学水平和教育思想。
同时，我会给予教师足够的自主权和支持，让他们能够充分发挥自己的才能和潜力。
第三，我将注重家校合作。
家庭是孩子成长的第一环境，家长是孩子的第一任教师。
因此，我会积极推动家校合作，与家长建立良好的沟通和互信关系。
我会定期组织家长会和家访活动，了解家长的需求和意见，同时也向家长传达学校的教育理念和政策。
我也会鼓励家长参与学校的活动和项目，携手共同为孩子的教育贡献力量。
第四，我将积极推动创新教育。
在当今快速变化的社会中，传统的教育方式已经无法满足孩子们的学习需求。
因此，我将鼓励教师尝试创新的教学方法和教育技术，提倡跨学科的综合能力培养，培养学生的创新思维和问题解决能力。
同时，我也会积极引进国际化教育资源和合作项目，开拓学生的国际视野和跨文化交流能力。
第五，我将注重学生的健康和幸福。
学校不仅是教育学生知识和提高成绩的地方，也是塑造学生品格和培养综合素质的地方。
因此，我将注重学生的全面发展，包括身体健康、情感培养和社交能力的培养。
我将鼓励学生参加体育运动、艺术活动和社会实践等课外活动，培养他们的兴趣和特长。
小学校长工作心得(优秀5篇)
小学校长工作心得(优秀5篇)小学校长工作心得篇112月23日至27日，我有幸参加了县校长任职资格培训班，短短五天的学习生活，紧张而充实。
通过这次培训学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领，进一步认识到我校和其他校的差距，更使我坚定了努力的方向。
现将我的收获与思考汇报如下：一、当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。
教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。
有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。
而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习提高必须是经常的。
我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。
校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。
通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。
树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。
二、校长要具备良好的专业素养。
校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
通过培训让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。
这说明一位校长必须具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。
正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
二、校长应为教师的发展搭建平台通过几天的学习使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。
学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。
重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。
学校管理校长心得体会范文（三篇）
学校管理校长心得体会范文一、引言学校管理是一个复杂而又巨大的系统工程，涉及到校园建设、师资培养、教育教学改革等多个方面，而校长作为学校的领导者，承担着推动学校发展的重要责任。
多年的学校管理实践和经验让我深刻意识到，要做好学校管理工作，校长需要具备一定的思维方式和管理能力。
以下是我作为校长在学校管理中的心得体会，希望能对其他学校管理者有所启发和帮助。
二、明确学校的发展目标任何一个机构或组织，只有明确了发展目标才能有明确的发展方向和奋斗目标。
作为学校的管理者，校长需要针对学校的实际情况和教育发展趋势，制定发展战略和目标，明确学校的使命和愿景。
我在任校长后，就着力构建了“培养德智体美劳全面发展的学生”的发展目标，将这一目标贯穿于学校各项管理工作中，为学校的长远发展打下了坚实的基础。
三、加强师资培养和管理师资是学校发展的核心竞争力，优秀的师资队伍是学校取得成功的关键。
在学校管理中，校长需要重视师资队伍的培养和管理工作。
我注重招聘和选拔具有专业背景和敬业精神的教师，提供师德师风培训和教育教学能力培训，鼓励教师参加学术研讨和教学交流活动，提高教师的综合素质和专业水平。
同时，我还建立了一套完善的考核评价机制，对教师的业绩和教学质量进行定期评估，为教师提供个人成长和发展的机会，激发其工作的热情和创造力。
四、推动教育教学改革教育教学改革是学校管理的重要内容，也是推动学校发展的重要动力。
作为校长，我积极引导和推动学校的教育教学改革，关注学生的学习效果和教学质量，加强课程改革和教学方法创新，提倡生动活泼的教学方式和有效的评价体系，鼓励学生思考、实践和创新，激发他们的学习热情和潜能。
在推动教育教学改革过程中，我也注重与其他学校和相关教育部门的交流合作，借鉴他们的成功经验和教育理念，时刻保持对教育教学前沿问题的关注，使学校的教育教学工作始终保持良好的创新性和竞争力。
五、加强校园建设和管理学生是学校的未来和希望，创造良好的校园环境是学校管理者的责任和义务。
2024年小学校长管理心得体会
2024年小学校长管理心得体会【导言】作为一个小学校长，我从2010年开始担任这个职位已经有13年的时间了。
在这个过程中，我积累了不少管理经验和体会。
2024年对我来说是一个关键的年份，我将秉持着责任感和使命感，以更加科学、务实和创新的管理方式来推动学校的发展。
接下来，我将分享一下自己关于小学校长管理心得的体会。
【一、建立明确的教育理念】作为小学校长，首要任务就是建立一个明确的教育理念。
我认为，小学教育的核心是培养学生的全面发展和终身学习能力，而不仅仅是追求分数的高低。
因此，我将倡导“素质教育”理念，注重学生的品德培养、智力开发、身心健康和综合能力的培养。
同时，我将鼓励学生发展自己的兴趣和特长，培养他们的创造力和自主学习能力。
【二、激发教师的积极性】教师是学校发展的中坚力量，激发教师的积极性对于提高教学质量和学生综合素质至关重要。
我将采取以下措施来激发教师的积极性：提供良好的工作环境和发展空间，为教师提供专业培训和学术研究的机会，鼓励教师参与学校管理和决策，建立健全的激励机制，公平评价教师的工作成绩。
【三、打造学习型组织】学校应该是一个学生和教师共同学习、不断进步的地方。
我将倡导学校建设学习型组织，鼓励教师进行课堂教学观摩和反思，组织学科教研活动，开展教师共享课堂资源和教育教学经验的交流。
同时，我将鼓励学生进行自主学习和团队合作，培养他们的学习兴趣和学习能力。
【四、推动家校合作】家校合作是学校发展的重要环节。
我将积极推动家校合作，建立良好的沟通机制，定期组织家长会和家长培训，邀请家长参与学校的管理和决策，加强与社区的联系，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
【五、加强校园文化建设】校园文化是学校的灵魂所在。
我将加强校园文化建设，注重学校价值观的传承和培养学生的正确价值观，营造和谐、积极向上的校园氛围。
同时，我将注重学校的形象管理，提高学校的社会影响力。
【六、利用科技推动教育创新】科技的发展为教育创新提供了新的机遇。
中小学校长培训心得体会(三篇)
中小学校长培训心得体会中小学校长是学校中的重要角色，他们承担着管理学校、促进学校发展的责任。
为了提高自己的专业能力和领导效能，我参加了一次中小学校长培训。
在这次培训中，我学到了许多理论知识和实践技能，也汲取了许多宝贵的心得体会。
以下是我对这次培训的心得体会，希望能对其他的中小学校长们有所帮助。
首先，这次培训加深了我对学校管理理论的认识。
在培训中，我们学习了诸如人力资源管理、教育质量评估、危机管理等与学校管理密切相关的理论知识。
通过系统学习这些理论，我对学校管理的思路和方法有了更清晰的认识。
例如，在人力资源管理方面，我学会了如何设定目标、招聘和选拔人才、进行员工培训和绩效评估等，以提高学校的工作效率和绩效。
在教育质量评估方面，我学会了如何进行学校的内外部评估，从而及时发现问题并采取相应措施加以解决。
这些理论知识为我日后的工作提供了指导，让我不再盲目地管理学校，而是更有章法地进行管理。
其次，这次培训让我认识到了中小学校长在教育改革中的重要作用。
在培训中，我们学习了教育改革的理论和实践经验，深入了解了当前教育改革的背景和目标。
通过与其他中小学校长的互动交流，我意识到中小学校长作为学校的领导者，应当积极参与教育改革，主动担当起责任。
我们要带领学校教师及时了解和适应教育改革的要求，引领学校走向现代化、科学化、个性化的教育之路。
我们要建立学校与社会的紧密联系，充分利用外部资源，推动学校的改革和发展。
通过这次培训，我更加深刻地意识到作为校长的重要性，也更加明确了自己在未来教育改革中的使命和责任。
第三，这次培训提高了我的领导和沟通能力。
在培训中，我们进行了许多团队合作和沟通训练，学习了如何有效地领导和管理团队。
通过这些训练，我明白了一个合作团队的重要性，领导者需要善于激励和协调团队的成员，调动每个成员的积极性和创造力。
同时，沟通也是一个重要的领导能力，只有高效的沟通才能使团队成员明确工作目标、理解工作任务、解决工作中的问题。
中小学校长岗位培训心得体会(3篇)
中小学校长岗位培训心得体会作为中小学校长，一直以来都感到自己的责任重大，既要承担教育教学的责任，又要领导全校师生的工作。
为了更好地完成自己的职责，我参加了一次校长岗位培训，以下是我的一些心得体会。
首先，作为校长，必须具备良好的领导能力。
在培训中，我们学习了很多关于领导的理论知识，如领导风格、组织管理、人际关系等等。
通过学习，我深刻地认识到领导的重要性，一个好的领导能够激发团队的积极性和创造力，带领团队不断进步。
因此，我在校园管理中注重培养团队意识，尊重他人，激发员工的工作热情和创造力，让每个人都能够在工作中发挥自己的长处。
其次，作为校长，必须具备教育教学的能力。
在培训中，我们还学习了许多关于教育教学的理论和实践，如课程改革、教学方法、学生评价等等。
通过学习，我意识到作为校长，要有教育教学的眼光和思维，要关注教学过程和学生成长。
在学校管理中，我注重学校课程的设置和教师培训，提高教师的教学水平和学生的综合素质。
最后，作为校长，必须具备自我管理的能力。
在培训中，我们还学习了很多关于个人成长和自我管理的知识，如时间管理、压力管理、情绪管理等等。
通过学习，我认识到作为校长，要有足够的自律和自制力，善于管理自己的时间和情绪，处理好工作和生活的平衡。
在日常管理中，我注重自己的自我调节和成长，不断提升自己的能力和素质。
通过这次校长岗位培训，我深深认识到作为校长，要有更高的要求和更深的责任感，不仅要关注教育教学的质量，还要关心学生的成长和全校师生的幸福。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的领导能力、教育教学能力和自我管理能力，为学校的发展和师生的成长贡献自己的力量。
中小学校长岗位培训心得体会（二）中小学校长岗位培训心得体会作为一名中小学校长，我有幸参加了一次为期一个月的岗位培训。
通过这次培训，我深刻体会到了自己在校长岗位上的责任和使命，也收获了许多宝贵的经验和智慧。
在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，作为校长，我们必须明确自己的角色和定位。
【心得体会范文】小学校长管理心得体会
【心得体会范文】小学校长管理心得体会作为一名小学校长，肩负着教育和管理的双重责任，在学校的日常运营中，我积累了不少宝贵的经验，也有了许多深刻的心得体会。
管理一所小学，首先要明确教育的目标和理念。
小学教育是基础教育的重要阶段，我们的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的品德、习惯和学习能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
在这一过程中，要始终坚持以人为本，关注每一个学生的成长和发展，尊重他们的个性差异，因材施教，让每一个孩子都能在学校里找到自己的价值和乐趣。
建立良好的师资队伍是学校管理的关键。
教师是教育的实施者，他们的素质和能力直接影响着教育的质量。
因此，要注重教师的培养和发展，为他们提供不断学习和进步的机会。
通过定期的培训、教研活动和交流分享，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，要关心教师的工作和生活，营造一个和谐、积极向上的工作氛围，让他们能够全身心地投入到教育教学工作中。
在学校管理中，制度建设是保障。
建立健全一套科学合理、切实可行的规章制度，能够规范学校的各项工作，保证学校的正常运转。
从教学管理、德育工作、后勤保障到安全管理，每一个环节都要有明确的制度和流程。
同时，要注重制度的执行和监督，确保制度的严肃性和权威性。
但在执行制度的过程中，也要体现人文关怀，根据实际情况进行灵活处理，避免一刀切。
校园文化建设也是学校管理的重要方面。
一个积极向上、富有特色的校园文化能够潜移默化地影响学生的思想和行为。
我们通过开展丰富多彩的校园活动，如读书节、科技节、运动会等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
同时，注重校园环境的美化和文化氛围的营造，让校园的每一面墙壁都能说话，每一个角落都能育人。
与家长的沟通和合作也是不可或缺的。
家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着重要的影响。
因此，要建立良好的家校沟通机制，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
通过家校合作，共同促进学生的健康成长。
农村小学校长管理心得范文
农村小学校长管理心得范文作为一名农村小学的校长，我深知自己肩负着重大的责任。
农村小学的教育环境和资源相对有限，但这并不意味着我们不能为孩子们提供优质的教育。
在多年的管理工作中，我积累了一些心得，希望能与大家分享。
农村小学面临的挑战众多。
首先是师资力量的不足，优秀教师的引进和留住是个难题。
其次，教育资源的匮乏，包括教学设备、图书资料等，都无法与城市学校相比。
再者，学生的家庭环境和学习基础差异较大，部分家长对教育的重视程度不够，这些都给学校的管理和教学带来了一定的困难。
然而，面对这些挑战，我们不能退缩，而是要积极寻找解决问题的方法。
在师资管理方面，我注重教师的专业成长。
我们定期组织校内的教研活动，让老师们相互交流教学经验和心得。
同时，积极争取外出培训的机会，让教师们能够接触到最新的教育理念和教学方法。
对于新入职的教师，我们安排有经验的老师进行“传帮带”，帮助他们尽快适应教学工作。
为了留住优秀教师，我们努力改善教师的工作环境和生活条件，关心他们的需求，让他们感受到学校的温暖和关怀。
在教学管理上，我们根据学生的实际情况，制定了个性化的教学计划。
对于学习基础薄弱的学生，我们安排老师进行辅导，帮助他们查漏补缺。
同时，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，开展丰富多彩的课外活动，如读书活动、科技小制作等，激发学生的学习热情。
在教学资源方面，我们积极争取社会各界的支持，获得了一些捐赠的图书和教学设备，丰富了学生的学习资源。
校园文化建设也是学校管理的重要一环。
我们注重营造积极向上、团结友爱的校园氛围。
通过开展各种主题活动，如文明礼仪月、体育节、艺术节等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
同时，加强校园环境的美化和净化，让学生在整洁、优美的环境中学习和生活。
与家长的沟通合作也是不可忽视的。
我们定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作，听取家长的意见和建议。
对于一些留守儿童的家庭，我们通过家访等方式，了解学生的家庭情况，与家长共同关心孩子的成长。
小学校长管理心得体会范文(精选4篇)
小学校长管理心得体会范文（精选4篇）小学校长管理心得体会范文当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是收集整理的小学校长管理心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学校长管理心得体会1一、注重班子队伍建设，强化教师思想政治学习学校的的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子组，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。
雨亭中学始终把此作为学校发展的前提。
一注重班子队伍建设“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。
学校自成立一来在选拔领导成员上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。
还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。
他们于教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。
形成了一个榜样型的领导集体。
注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开生活会，学习国家的教育政策，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。
“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，给雨亭中学广大师生树立了可直接效仿标杆，为学校发展提供了强大的支撑点。
二强化学习研讨，促进教师队伍发展教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。
教师专业的成长一靠学习二靠研究。
为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措。
首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。
号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
小学校长管理心得
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接下来就跟着店铺的脚步一起去看一下关于校长管理心得感想吧。
校长管理心得感想篇1我做农村小学校长工作已有16个年头，校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。
要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。
此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。
如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。
规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。
一、以人为本，以身作则，以德育人。
校长代表着学校的灵魂、学校的思想。
一名好校长首先在"德"字上下功夫，要一身正气，要用自己的人格魅力去感召激励师生，努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。
一要真诚，真诚的对待每一位和我相识的人;二要正直，坦坦荡荡做人，坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析、公正的处理和解决问题;三要务实，扎扎实实做好每一项工作。
四要反思，注意换位思考多为他人着想。
五要发扬以身作则、扎实工作、实事求是、密切联系群众的工作作风。
建立和谐的人际关系。
分享他人的喜悦、为他人排忧解难为乐趣，尤其在教职工及家属生病住院，家中有困难时，谁家的红白喜事，只要学校知道，我再忙都带领工会亲自上门慰问，解决老师们的后顾之忧，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们放下包袱好好工作，感受到来自集体的温暖。
同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，做一个有理想、有责任感、群众信得过的领导，做一个对得起自己良心的领导，这是我在职的追求。
二、校长要心系学校，以校为家。
我们的学校处在的地理位置，是本镇偏僻小山村。
学校条件不好，我来到学校后，早来晚归，与学校领导班子谋划学校的发展规划，先从各班级、功能室入手，制作了大量的版面，使之焕然一新;学校的1、2、6幢房屋1984年建造，所有门窗已经不烂不堪，存在安全隐患，我哦争取中心校投资3万余元更换了铝合金门窗，大大改善了学校的办学条件，今年又更换了学校屋山的版面，学校的面貌焕然一新。
小学校长个人心得(通用13篇).doc
小学校长个人心得（通用13篇）小学校长个人心得（篇1）管理好一所学校不容易。
作为管理者的校长时常感到了本领恐慌。
所以，以读书充实自己、提升自己是校长的必修之路。
校长是从事管理工作的。
校长读书肯定避不开管理类的书目。
管理类的书实在是太多了。
从管理哲学到管理技术，各种各样的管理书籍林林种种。
校长可以尽其可能博览，但是无法通透全部。
即便是管理专业出身的校长也是一样。
一定有一些经典著作的。
我相信总有一些经典可以铺垫校长胜任管理工作的根本需求。
这些经典不一定是具体的管理技术，也不一定是西方社会先进的管理理论，更不一定是所谓的管理方面的专著。
从哲学角度看来，其实是蕴藏人类文明的经典思想。
这些经典思想包容了管理的最最本质的内涵。
作为校长，作为广义上的文化管理者的校长，不应该忽视，并且需要潜下心来读一读这些思想。
作为中国人，作为中国学校的校长，个人感觉到有这样三本书一定要看看的。
第一本要看的是《大学》。
从管理的角度看《大学》其实就是四个字“修己安人”。
“修己”是根本。
“安人”是目的。
管理的最高境界是达到合情合理的程度，这就是所谓的“至善”。
学校管理到合情合理的程度一定会使师生安定、安心、安稳。
那么，教师的专业发展以及孩子的健康成长是“安人”的必由之路。
如何营造一个推动师生共同进步的合理的学校环境是学校管理的大道。
常说的“一个好校长就是一所好学校”这句话凸现的是校长的引领作用。
校长要能够起到引领作用惟有从修治自己做起。
《大学》给出了校长修己的路径。
即“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”。
不要把“治国、平天下”看作是国家领导人才能做的事。
“治国、平天下”实质上讲的是通过“修己”而让大众效仿。
就是起到榜样的作用。
所以，“修身”是核心、是根本！当校长，就得修行一辈子！第二本要看的是《中庸》。
中庸之道讲的是“无过无不及”的恰到好处。
传说中的舜能行中庸之道。
他好察、好问、隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。
行中庸之道难度很大，贵在有“诚”！光是这个“诚”字就够校长琢磨一生了。
小学校长管理心得体会
小学校长管理心得体会小学校长管理心得体会_小学校长管理个人工作总结（精选3篇）小学校长管理心得体会_小学校长管理个人工作总结篇1谯城春晓，杏坛盛事。
沐浴着20__年的三月的春风，区第二期小学校长提高培训班如期开班。
一个月的集中学习匆匆而过，在这短短的一个月的培训学习中，领导、专家高屋建瓴，剖析当前及今后的教育发展，深入浅出地为我们释疑解惑;在学习中，我们增长了知识，提高了素养，同时，也进一步明确了今后的努力方向。
一个月的集中学习，我学到了很多，收获了很多，在学习与收获的同时，我品尝到了学习的快乐，也结交了一些新的朋友。
可以说，一个月的培训，我收获着，同时也在感慨着。
在开学典礼上，市区领导亲临会场，对培训工作作出了具体的安排。
区教育局赵局长更是在会上向我们提出了学习的目标和努力的方向。
而赵局长的农村教育的发展，关键是要培养一批高素质的校长队伍这句话，更是增强了我们做一名好校长，办一所好学校的使命感和紧迫感。
在接下来的培训中，孙永聚科长为我们讲解了有关教育政策的法律法规。
本来是枯燥无味的法律条文，孙科长却能结合自身经验、学识，在讲解中不时插入几句幽默的语言，竟使得整个会场，充满了轻松愉快的氛围。
在这种氛围里，我对教育法规有了更深一层的认识。
在程宏杰校长《学校管理新策略》的讲座中，我认识到，一名优秀的校长要是一个有思想、有理想、有追求的人;要积极规划自己，及时反思自已，尤其是已有名气的校长，面对荣誉，更要勇敢地超越自己。
程校长结合自已学校的实际，向我们介绍如何做一名校长，如何抓好常规管理，如何与教师沟通，如何与孩子们交流平和的语言，平实的讲解，让与会者如坐春风，受益良多。
在培训中，区教研室陈武胜主任为我们作了《关于教育教学若干问题的思考》的讲座。
陈主任从纵横两个方面，为我们介绍了古今中外教育的发展及现状，重申教育不能离开生活，疾呼还给孩子们快乐的童年，其言也谆谆，其情也切切，振聋发聩，催人警醒。
吴守涛校长从实用主义的角度上，结合自身实际，为我们讲解了校本教研，校园文化，以及如何在纪律和自由中实现双赢等我们日常所接触到的，看似平常却不知从何下手或难以干出实效的工作，无疑为我们今后的工作提出了完美的参考。
校长学校管理心得体会(精选3篇)
校长学校管理心得体会（精选3篇）校长学校管理心得体会1 日前，教育局在全市中小学落实省惠农大会上，对中小学校长，关于如何科学管理学校，构建和谐校园，提高教育教学质量方面，局领导又做了重要的讲话和培训。
今年暑期，本人学习了部分省市校长论坛中某些文章，自己深有感触和反思，针对如何提高学校管理水平，我有下列几点体会：首先，校长应以事业为已任勤奋履行职责。
1、身体力行营造团结能干的领导班子随着国民素质和社会文化的不断提高，人们对办学的要求，趋于更高、更强烈。
我作为校长兼支部书记，深感肩负的责任，举足轻重。
一个具有高素质的领导集体，是办好学校的重要前提，有什么样的校长，就会有什么样的班子，有什么样的班子，就会有什么样的教师队伍。
因此，任职期间，应注重班子的建设。
带头坚持原则，倡导民主议事，相互尊重，分工合作，各负其责。
我体会：团结——营造氛围；素质——营造威信。
2、齐抓共管发挥校党支部的监督、保证作用学校应开通支委会和校委会两条主线，齐抓共管，做到党建工作不走空，关键时刻做保证。
学校近30名党员，应充分发挥先进模范作用。
让正义占领主要阵地。
3、工作应有布局细化应有落实学校全年应有规化，学期有计划，周周有安排，学校管理实行垂直管理体系：校长——中层干部——年级组长保持上下一盘棋，政令畅通。
校长每周一应召开职能部门干部例会，把全年的工作内容，分解到每周。
并采取部门问责制，确保学校的各项工作，畅通无阻，有计划，有组织，有顺序地进行，做到落实到位，检查到位，反馈及时，弥补缺失。
对上级教育行政部门，下发的各种工作要求，及时召开校长办公会，校务扩大会，及时落实。
4、抓主业全面落实国家课程计划提高办学质量校长应牢固树立“潜下心来抓教学，静下心来抓质量”的教学理念。
校长亲自下班级听课，调查研究，随时掌握教学动态，参与教研活动，有针对性地召开年级组现场教学质量分析会。
为了切实落实“减负”工作，学校应以课堂教学为主阵地，开创高效课堂。
小学校长谈校长管理的心得体会
小学校长谈校长管理的心得体会小学校长谈校长管理的心得体会「篇一」通过这段时间的学习，使我在学校管理方面受益匪浅，我深刻领会到，作为一名合格的学校管理者，应该如何驾驭整个学校经营的运作机智。
所谓学校经营，是指学校经营者采用管理学的知识与技术，结合学校成员的人力，通过行政程序运用各种资源与策略，达成学校经营目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。
学校经营是一项长期艰巨的任务，需要有一定的策略与指导。
一所学校的崛起，首先要得益于学校校长先进的办学思想和理念。
办学理念是学校的灵魂。
经营学校首先要实现观念的转变，无论是学校的经营还是管理都要一切从人出发，以人为根本，实现学生和教师的共同发展。
对于有效的管理，没有一定固定的管理模式，首先摆在第一位的必须是实际，对于不同的市场，不同的特色品牌，都会有很多种管理的选择，我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来经营学习；其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措，不断警醒、完善自己，同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。
经营学校其次是要树立市场意识，打造属于自己的特色品牌，迎接市场的挑选与挑战，学校品牌定位要突出品牌的个性，要贴近教育消费者的感受，以真正的优势为基础，突出人无我有，人有我优的特色，突现竞争优势。
要不断向社会提供高质量的教育产品，提供何种属性的产品，但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点，向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。
经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。
发展教育，离不开必须的资金投入，但这仅仅是营造有利于学生成长的环境，有利于教师自由探索的学术氛围。
以上只是我在本次学习中的一点点体会，写出来是我的一种收获，一种可以和别人分享心得的体验。
学校经营管理是一门很深的学问，需要在理论的指导下逐步完善，需要在实践中不断地探索，从而达到实践和理论的有机整合。
总之，校长能否找到和使用好人才，即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景；也决定了一所学校的身价。
小学校长教育心得体会(3篇)
第1篇在我国，教育事业的发展是国家发展的基石，而小学教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养下一代的素质和品格具有至关重要的作用。
作为一名小学校长，我深感责任重大，以下是我从事教育工作以来的一些心得体会。
一、关注学生全面发展作为一名小学校长，我始终坚信，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
在小学教育阶段，我们要关注学生的全面发展，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的身心健康、道德品质、审美情趣等方面。
1. 重视学生身心健康。
在小学教育中，我们要关注学生的身体健康，开展丰富多彩的体育活动，培养学生的团队协作精神。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导学生正确面对困难和挫折，培养他们乐观向上的心态。
2. 培养学生道德品质。
道德品质是学生成长过程中不可或缺的一部分。
我们要将德育教育贯穿于教育教学的各个环节，通过开展主题班会、道德讲座等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
3. 培养学生审美情趣。
审美教育是小学教育的重要组成部分。
我们要充分利用学校的资源，开展丰富多彩的艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力。
二、加强师资队伍建设师资队伍是学校发展的关键。
作为一名小学校长，我要高度重视师资队伍建设，努力提高教师的专业素养和教育教学水平。
1. 提高教师专业素养。
我们要定期组织教师参加业务培训，鼓励他们参加各类教育研讨会，不断更新教育理念，提高教育教学能力。
2. 培养教师团队精神。
我们要加强教师之间的沟通交流，形成良好的团队氛围，让教师在相互学习、相互帮助中共同成长。
3. 关注教师心理健康。
我们要关注教师的工作和生活，帮助他们解决实际问题，减轻工作压力，提高教师的幸福感和满意度。
三、营造良好校园文化校园文化是学校发展的灵魂。
我们要努力营造一个积极向上、充满活力的校园文化氛围。
1. 加强校园文化建设。
我们要充分利用校园资源，开展丰富多彩的校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，让学生在活动中感受校园文化的魅力。
小学校长谈校长管理的心得体会
小学校长谈校长管理的心得体会小学校长谈校长管理的心得体会「篇一」20xx年4月12号对我来说是一个应该值得纪念的日子，一是我三周年结婚纪念日，二是从那一天起，我与“校长”两个字结下了不解之缘。
从那时开始算起，自己也在校长这个位置上呆了将近十年，个中滋味应有尽有。
这些年我一直在思考：学校到底是什么？前几天看到一本书上写到：学校是一方池塘，它是学生自由成长的地方。
除了成长之外没有别的目的，成功只是成长的付产品。
我看到这里，使我豁然开朗。
这些年我也一直在思考另外一个问题：一个好校长应该具备什么样的特质，才能够称为一个好校长！我通过深思熟虑，这一段时间似乎找到了答案：那就是做为一个校长应该具备四种力量：心有定力，具有眼里，富有活力，内有潜力。
一、心有定力：心有定力，就是指对教育理想的执着追求。
主要是因为：理想的教育一刻也离不开教育的理想。
教育是一个自然历史的过程。
作为一个自然的过程，就要求我们尊重学生的身心发展规律，作为一个历史过程就要求我们尊重教育教学规律。
我们作为一校之长一定要做到：1、让自己所领导的学校吹拂着自由之风；2、让自己所领导的学校涌动着创新之情；3、让自己所领导的学校洋溢着快乐之感。
二、富有眼力：校长的眼力在于“站得高”，方能“看得清”，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”；校长的眼力在于“站得高”，方能“看得真”，“会当凌绝顶，一览众山小”；校长的眼力在于“站得高”，方能“看得远，“欲穷千里目，更上一层楼”。
我们作为一校之长，应该做到：1、要想办好学校，必须登高望远，以宽广的眼光看成绩，审差距，观走向，提增信心，提增责任，提增本领。
2、要努力创新人才培养模式：真正做到以德为先，引领学生走向更高尚；真正做到以能力为重，引领学生走向更聪明；真正做到以“挖掘”为要，引领学生走向更富有。
三、具有活力：校长的活力主要体现在：努力建设一支高水平的教师队伍。
因为我们都清楚：有一支具有活力的教师队伍，就会有一个生机勃勃的学校。
小学校长谈校长管理心得体会
小学校长谈校长管理心得体会范文一：小学校长谈校长管理作为一个学校的班主任、法人代表，倘若担负起学校公立学校的各项职责，带领全体教工为学校的发展作不懈的努力。
本人虽在相对薄弱的农村小学任校长已有20个春秋，但校长工作并非二十年如一日的简单重复，而是既要懂得教育的连续性，整体性和时效性，更要针对在不同形势下的不同学校的各个时期，认真执行党中央的大政方针和上级的指示精神，制定贴近农村学校实际、操作性近来强且有创意的学校发展规划和近期工作计划。
采取有效措施，促动全体教工根据校长的办学思想积极追求、认真实施，方能使学校的各项德博瓦桑县工作正常开始运行，各项事业不断向前产业发展。
几年来不断借鉴业内管理专家的管理方式，结合自身管理农村建构小学的经验，提升为自己的一套运营管理思想与方法。
积极追求：无为而“管”，有为而“理”的校长管理境界，唐仲冕就将本人之拙见流于惊悸笔端。
敬请专家斧正。
无为而“管”要讲究“三化”滨海镇附属小学下辖10所学校，188位教工，3400名学生，作为一名学校的最高执行者，应该将纷繁复杂的学校管理事务，分化成每一个管理者的工作任务，让不同抽象层次的管理者“忙”起来，让自己“闲”下来。
这样，不仅可以使不同层次的管理者都感受到自己的重要，而且校长还可以从纷繁的锁事中解脱出来，站在一定的高度纵观全局，统筹全盘，达到无为而无不为的管理工作境界。
1、决策要讲究民主化。
决策是校长的首要任务，核心工作，我们往往为决策费尽心思、绞尽脑汁，但只要讲究民主化，中学老师小学校长就不仅能从困境中摆脱出来，而且会使决策更加科学和可行。
一是在决策程序每周召开的行政例会上所提出决策内容，（非重大工作）通过讨论群策群力作决定；二是把一些重大的决策草案的任务给分管校长，各校长组织中层管理者和相关人员研究，提出决策意见，再集体通过；三是涉及全镇性的重大工作，先由分管校长与此线人员一起拟出决策草案，转交教职工代表大会讨论随后或召开民主恳谈会予以修正后通过。
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小学校长管理心得体会文档3篇Primary school principal management experience docu ment编订：JinTai College小学校长管理心得体会文档3篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是工作群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学校长管理心得体会文档2、篇章2：小学校长管理心得体会文档3、篇章3：小学校长管理心得体会文档校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。
下面是小泰为大家整理的小学校长管理心得体会，供你参考!篇章1:小学校长管理心得体会文档20XX年2月20日至25日，我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，紧张而充实。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。
从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。
同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。
这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育!此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、普通中小学教学常规与评价;2、校园安全事故与预防;3、校长怎样抓队伍建设;4、校长怎样抓制度建设;5、校长怎样抓教学工作;6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。
通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
三、专家与自己的“名师”结合的培训团队此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，xx一小校长谢玉英。
他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。
因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。
他是大方县人士，是咱毕节的骄傲!他有很多头衔，比如：贵州省委政法委干部，xxx大学xxx学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。
但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。
因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。
牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。
对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。
“名师”与专家的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。
当我们想要交给孩子们“天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再一次深思、反问自己：我们做到了吗?在孩子的眼中我们是那样的人吗?我们以身示范了吗?……四、学习树立意识，意识促进成长通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩，也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
篇章2:小学校长管理心得体会文档【按住Ctrl键点此返回目录】这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。
一、领导重视，社会关注本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。
二、认真参与，成效显著与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，王再荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞，苏股长的《学校安全管理专题》让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，xxx小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。
xxx学院咨询师蔡清华教授的《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远，xxx小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事项，兖州教科所李莉科长就课堂教学的基本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲座，这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。
考察期间我们参观了临沂xxx小学，xxx小学综合实践基地等。
所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。
三、认真梳理，提高认识。
一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。
（一）作为一名校长应有自己的办学理念，应结合实际争取有自己的特色。
（二）建立学校、社会、家庭三位一体的网络结构，培养学生良好品质。
1、召开家长会：家长会是学校领导，班主任及各科任老师对学生进行教育工作联系的一种有效方式，召开家长会可以使学校和老师在比较短的时间内与绝大多数家长取得联系，且联系面广，效率高。
有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长，让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。
不定期联系是指学校班级准备开展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。
（三）管理中要体现公平公正，人文关怀。
作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。
只要你办事公平公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。
校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。
（四）制约农村小学发展的因素农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏差，学校无其他经费来源。
因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧，为管理所困。
有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。
课程改革如火如荼，课程改革的效果如何?解决了多少教育问题?最终会是一个什么结局?新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问题，如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。
安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方都承受不起。
家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。
实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部的管理。