地理信息系统及其应用论文《地理信息系统及其应用》教案
地理信息系统教案GIS在地理研究中的应用
地理信息系统教案GIS在地理研究中的应用教案主题：地理信息系统在地理研究中的应用引言：地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种用于存储、管理、分析和展示地理空间数据的工具。
它能够将不同来源和类型的地理数据集成在一个统一的平台上，并通过空间分析和空间模型，揭示地理现象和规律。
本教案将介绍地理信息系统在地理研究中的应用，并探究其在环境、人文、经济等领域的价值和作用。
一、地理信息系统的概述1. 地理信息系统的定义- 简述地理信息系统的基本概念和定义- 引导学生了解地理信息系统的发展背景和重要性2. 地理信息系统的组成和功能- 介绍地理信息系统的三大要素：数据、硬件、软件- 分析地理信息系统的主要功能：数据采集、数据管理、数据分析、数据展示二、地理信息系统在环境研究中的应用1. 空间数据采集与处理- 详细介绍空间数据的概念和种类- 探讨卫星遥感技术在环境研究中的应用2. 地理分析与模型构建- 分析地理信息系统在环境评价、自然灾害预测中的应用- 介绍地理分析方法和模型构建的基本原理三、地理信息系统在人文研究中的应用1. 城市规划与管理- 探讨地理信息系统在城市规划和管理中的作用- 分析地理信息系统在城市交通、土地利用规划中的应用案例2. 文化遗产保护与旅游规划- 介绍地理信息系统在文化遗产保护和旅游规划中的应用案例 - 讨论地理信息系统在文化地理学研究中的作用四、地理信息系统在经济研究中的应用1. 经济地理分析与区划- 分析地理信息系统在经济地理学研究中的应用案例- 探讨地理信息系统在区域经济发展和城市经济分析中的作用2. 遥感与资源调查- 介绍遥感技术在资源调查和评估中的应用- 分析地理信息系统在农业、水资源管理中的作用总结：地理信息系统是一种强大的工具，它在地理研究领域中有着广泛的应用。
通过GIS，我们可以更好地理解和分析地理现象，并提供科学依据支持环境、人文、经济等领域的决策和规划。
高中地理 3.1《地理信息系统及其应用》教案 湘教版必修3
3.1《地理信息系统及其应用》教学目的：1、了解GIS的基本构成。
2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。
3、会使用常见的GIS产品，能使用电子地图查询所需信息。
教学重点：GIS基本原理；了解GIS在城市管理中的应用一、GIS1、概念：地理信息系统(Geographical information system，简称GIS)是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
2、功能：制作电子地图数据采集空间查询数据分析空间分析决策应用模拟空间规律和发展趋势3、工作流程：4、构成：硬件软件数据人员（其中软件是核心）二、GIS应用：（可以解决的四类基本问题）1、与分布、位置有关的基本问题显示了GIS对信息空间表达的功能，它实际是回答了以下两个问题：（1）对象（地物）在哪里？（2）哪些地方符合特定的条件？2、趋势分析：传统地图：某个时间的空间特征与属性特征。
GIS：可以表示空间特征与属性特征随时间变化的过程因此：可以分析该地物的发展趋势，即回答：从何时起发生了哪些变化？3、模式问题：对象的分布存在何种空间模式？即揭示各种地物之间的空间关系。
GIS由许多图层组成，每图层都表示不同的地理因素，它们之间的空间关系的融合表示了各因素之间的相互关系。
例：三层数据：交通、人口密度、商业网点分布。
通过图层的融合可以看出三者之间的关系，其用途：决策商业网点的布局。
4、模拟问题：利用数据及已掌握的规律建立模型，就可以模拟某个地方如具备某种条件时将出现的结果。
即回答：如果……将如何？高程与被淹没地区的关系温室效应与海平面上涨的关系。
三、城市管理中的应用：功能的应用：电子地图空间查询空间分析空间模拟趋势分析决策应用1、城市信息管理与服务：电子地图、查询2、规划：决策应用3、道路交通管理：查询——决策应用4、抗震防灾：分析模拟5、环境管理：分析、决策。
地理信息系统及其应用教学设计
地理信息系统及其应用教学设计信息概述：1、了解地理信息系统（GIS）的基本构成.2、了解GIS主要功能，理解GIS在城市管理中的应用。
3、学会使用常见的GIS产品，能应用电子地图查询所需信息.【教学目标】（一）知识与技能1 、了解地理信息系统（GIS）的基本构成。
2 、了解GIS主要功能，理解GIS在城市管理中的应用。
3 、学会使用常见的GIS产品，能应用电子地图查询所需信息。
(二）过程与方法培养学生利用GIS产品解决实际问题的能力，同时提高学生探索信息科学的兴趣.(三）情感态度和价值观培养和激发学生学习地理信息科学的兴趣，培养科学严谨的学习态度.【教学重点】了解地理信息系统在城市管理中的应用。
【教学难点】了解地理信息系统的基本原理。
【课型】新授课【教学方法】1 、指导学生自学与启发式讲述相结合;2 、多媒体课件展示与讲解相结合;【板书设计】第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用地理信息技术:RS （遥感）：Remote SenSingGPS （全球定位系统）：Global POSitiO ning SyStemGIS（地理信息系统）:GeOgraPhiCaI in formation SyStem一、基本概念：地理信息系统是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
二、地理信息系统的发展：三、地理信息系统的组成：四、GIS能干什么?五、地理信息系统具体在城市中的应用：【教学过程】教学内容及操作教材分析.学法指导导言：同学ft:,随着科技的发展，人类正进入信息时代，我们如何从浩如迪海的数据中荻取需要的信息？能不能足不出户就搜索、接收所需的信息？这无症是我们现在生活中在探询的一个问题,而随着地理信息技术的发展，地理数据的获取、应用也变得越来越简单、方便了.今天我们就来学习地理学科的最前沿科学：地理信息技术应用。
提问:地理信息技术主要包括哪些内容（或技术）？学生在提前预习的情况下回答：地理佶息系统GIS、遥感RS、全球定位系统GPS 教师简单进行总结介绍三种技术（课件展示）：RS （遥® ）： RemOte SenSing“登言望远"，不与探测目标接泌即能记录下信息.GIS哋理信息系统）：GeOgraPhiCaI information SyStem鱒释英文含臾 > 提高学生兴趣)以“气象小姐和气象先生’’为例（气象卫星一一电脑一一信息输出、描述天气情况）GPS （全球定1立系统）∙GIObaI POSitiOning SyStem （解释央文含乂〉提咼学生兴趣）GPS （方向—位苴）举例：宁波市一出租车被劫匪抢劫，警方在3 分钟內将劫匪擒获,GPS技术起到了关键的作用.开篇介绍信息技术的重要性，激发学生进入求知状态・解释英文含义,提高学生兴趣；教材整个第三章讲解地理信息技术，包括了GIS , GPS , RS ，可学生刚刚接触这些技术,所以对其只是作一下简单的介绍，在第二、三节再详细讲解GPS， RS・一、基本槻念：这节课重点学习GIS e提问：那么到底什么是GlS呢？学生上网操作，了解GlS的具体含义？课件展示、解释GlS的涵义：空间数据（如美国轮廓图,以点表示商业网点为例）,犀性数据（在这个点上,人口，地形的屈性的标识），空间数据与屈性数据的综合体。
第一节地理信息系统及其应用教案
第一节地理信息系统及其应用教学目标：（一）知识与技能1、从GIS系统的应用案例和工作实践出发，了解GIS基本概念。
2、通过典型案例，了解GIS的最基本工作过程。
3、了解地理信息系统专业的基本发展与应用状况。
4、了解GIS的基本硬件和软软系统，并初步了解各基本构成的作用。
（二）过程与方法1、在实践活动中，通过考察、实习等了解GIS的应用领域。
2、通过GIS在生产、生活实践中的应用实例，了解国内外GIS的基本应用情况。
3、在GIS具体应用中，了解GIS系统的系统组成、系统分工和基本工作原理。
（三）情感态度与价值观1、认识地理信息技术的革命性意义。
2、培养信息收集、处理与分析的地理素养。
3、形成在网络中获取信息的意识。
教学重点、难点：地理信息系统在城市规划管理中的应用教学准备：多媒体电子课件教学课时：1课时教学过程一、地理信息系统（一）地理信息系统的概念地理信息系统(Geographical information system，简称GIS)是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
数据：与地理有关的各种数字，比如说经纬度、气温、降水等。
地理信息系统与一般信息系统的区别：般信息系统：只能存储、管理数据，不能将数据在空间上的分布表现出来。
地理信息系统：除了一般信息系统的功能外，还能显示数据的空间分布，并且有强大的空间查询、分析、模拟、统计和预测等功能。
学生阅读地理信息系统能为我们做些什么土地管理部门可以及时了解土地利用现状，分析土地利用的合理性；房产经纪人可以在一定区域寻找满足条件的所有房屋；公安部门可以科学部署警力，随时掌握居民信息；查询最近的餐馆；查询目标地点和最合理的公交线路等等。
（二）地理信息系统的发展地理信息系统最初为解决地理问题而出现，但现在它已成为信息产业的一个重要组成部分。
学生阅读地理信息系统简史1963年，加拿大测量学家首先提出“地理信息系统”这一概念，并建立了世界上第一个地理信息系统——“加拿大地理信息系统”，用于自然资源的管理与规划。
地理信息系统及其应用-教学设计
地理信息系统及其应用 - 教课方案地理信息系统及其应用教课方案信息概括：1、认识地理信息系统（GIS）的基本构成。
2 、认识 GIS 主要功能，理解GIS 在城市管理中的应用。
3、学会使用常有的GIS 产品，能应用电子地图查问所需信息。
【教课目的】（一）知识与技术1 、认识地理信息系统（GIS）的基本构成。
2 、认识 GIS 主要功能，理解 GIS 在城市管理中的应用。
3 、学会使用常有的GIS 产品，能应用电子地图查问所需信息。
（二）过程与方法培育学生利用 GIS产品解决实质问题的能力，同时提升学生探究信息科学的兴趣。
（三）感情态度和价值观培育和激发学生学习地理信息科学的兴趣，培育科学谨慎的学习态度。
【教课要点】认识地理信息系统在城市管理中的应用。
【教课难点】认识地理信息系统的基来源理。
【课型】新讲课【教课方法】1、指导学生自学与启迪式叙述相联合；2、多媒体课件展现与解说相联合；【板书设计】第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用地理信息技术： RS（遥感）：RemotesensingGPS（全世界定位系统）： Global positioning systemGIS( 地理信息系统 ) ：Geographical information system一、基本观点：地理信息系统是一种以收集、储存、管理、剖析和描绘地球表面与地理散布相关数据的空间信息系统。
二、地理信息系统的发展：三、地理信息系统的构成：四、 GIS 能干什么？五、地理信息系统详细在城市中的应用：【教课过程】( 青岛一中鞠振国)。
地理信息系统及其应用-湘教版必修三教案
地理信息系统及其应用-湘教版必修三教案一、教学目标1.理解地理信息系统的定义和基本要素；2.掌握地图制图、数据收集及处理的方法；3.了解GIS在资源、环境、区域规划等领域的应用；4.通过案例学习，培养学生的GIS应用能力和创新思维。
二、教学内容1. 地理信息系统的定义和基本要素•地理信息系统的定义和基本要素的概念和内容；•地理信息系统中数据的种类和格式。
2. 地图制图及数据的收集与处理方法•地图制图的基本方法和步骤；•地理信息的数据收集、处理、管理和分析方法。
3. 地理信息系统的应用•资源管理中的GIS应用；•环境保护中的GIS应用；•区域规划中的GIS应用。
4. GIS案例分析和实践•通过实例分析学习GIS的应用；•学生自主设计并实际操作GIS应用。
三、教学方法•课件展示与讲解；•案例学习；•实践操作。
四、教学重点•理解地理信息系统的定义和基本要素；•掌握地图制图、数据收集及处理的方法；•了解GIS在资源、环境、区域规划等领域的应用。
五、教学难点•理解GIS数据的种类及其格式；•学习GIS的应用思维。
六、教学评估•课堂测验；•实践操作；•项目报告。
七、教学资源•电子版教材；•计算机和GIS软件。
八、教学计划教学环节教学内容时间第一节地理信息系统概论1课时第二节spatial analysis 1课时第三节模型构建与空间分析1课时第四节地理信息数据模型1课时第五节空间数据获取与存储1课时第六节空间数据管理与共享1课时第七节空间数据分析与应用1课时第八节GIS实践操作2课时第九节GIS案例分析1课时第十节项目报告1课时九、教学实施1.通过案例学习和实践操作，让学生了解GIS的应用；2.鼓励学生独立思考和创新的精神；3.考虑每位学生的实际情况，针对不同学生设置差异化的教学方案。
十、教学总结本教案通过梳理GIS的基本要素、应用领域和举例分析，致力于提高学生针对地理问题采集、处理、分析和展示的能力和创新思维，强化在实践和解决问题中GIS的应用能力。
教育部参赛_地理信息系统及其应用_郭华夏
《地理信息系统及其应用》教学设计广东汕头华侨中学郭华夏515041一、教学背景：地理信息技术是地理科学新的分支学科，是地理科学研究的关键技术。
地理信息技术科学体系主要由地理信息系统（GIS）、遥感（RS）、全球定位系统（GPS）三方面的核心技术组成。
在实际教学中，常常由于课时紧迫，或者教学资源设备缺乏，又或者教师本身对地理信息技术掌握不透彻，无法很好落实课标要求，学生学习中有时会出现将各项技术的内容和举例运用死记硬背应付考试的被动局面，无法从“知识和技能”到“情感态度价值观”上得到升华。
为更好地落实课标对“地理信息技术”模块的要求，让学生对3S技术在社会生产、生活中的应用有所了解，形成基本的地理信息素养呢，本人认为将网络信息技术结合到课堂教学中，能够起到很好的教学效果。
二、教学课题：湘教版高中地理必修三第三章《地理信息技术》第一节《地理信息系统及其应用》三、教学目标：运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能（一）、知识与技能1. 从GIS系统的应用案例和工作实践出发，了解GIS的基本概念2. 通过典型案例，了解GIS的基本工作过程3. 了解GIS软件的基本发展与应用（二）过程与方法1. 在实践活动中，通过考察、实习等了解GIS的应用领域2. 通过GIS在生产生活中的实践案例，了解国内外GIS的基本应用情况3. 在GIS的应用中，了解GIS系统的组成、分工和基本工作原理（三）情感态度价值观1. 认识地理信息技术的革命性意义2. 培养信息收集、处理与分析的地理素养3. 形成在网络中获取信息的意识四、教材分析教材分部分，第一部分了解地理信息系统，介绍了地理信息系统的概念，地理信息系统数据的类型、工作流程、基本构成、功能等。
第二部分介绍了地理信息系统在灾害监测和经济活动中的应用。
第三部分介绍了地理信息系统在城市管理中的应用。
最后让学生收集资料，写一篇介绍地理信息应用的短文，以加深学生的理解。
地理信息系统及其应用教案
地理信息系统及其应用教案地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种数据管理和空间分析工具，用于收集、存储、处理、分析和展示地理数据。
GIS将地理数据与非地理数据相结合，可以帮助我们更好地理解和解释地理现象，以及对其进行预测和规划。
一、教学目标1.了解地理信息系统的定义、原理和组成部分。
2.掌握地理信息系统在实际应用中的基本操作和功能。
3.掌握地理信息系统在资源管理、环境保护和城市规划等领域的应用。
二、教学内容1.地理信息系统的定义和原理。
2.地理信息系统的组成部分。
3.地理信息系统的基本操作和功能。
4.地理信息系统在资源管理、环境保护和城市规划等领域的应用案例分析。
三、教学过程1.地理信息系统的定义和原理（20分钟）-定义：地理信息系统是一种用于收集、存储、处理、分析和展示地理数据的工具。
-原理：地理信息系统将地理数据与非地理数据相结合，通过空间分析将数据转化为地理信息。
2.地理信息系统的组成部分（30分钟）-地理数据采集：GPS、空间遥感等。
-数据存储：数据库、文件、图像等。
-数据处理：数据预处理、数据清洗、数据分析等。
-数据分析：空间分析、地理统计分析等。
-数据展示：地图制作、三维可视化等。
3.地理信息系统的基本操作和功能（40分钟）-数据查询和分析：属性查询、空间查询、缓冲区分析等。
-数据展示：地图制作、图层管理、符号化等。
-数据输出：报表生成、图像导出、数据导出等。
4.地理信息系统在资源管理、环境保护和城市规划等领域的应用案例分析（40分钟）-资源管理：土地利用规划、森林资源管理、水资源管理等。
-环境保护：气候变化监测、生态环境评价、环境监测等。
-城市规划：城市交通规划、建筑物管理、市政设施规划等。
四、教学方式1.讲授地理信息系统的定义、原理和组成部分，通过案例分析让学生更好地理解其应用。
2.分组实践操作地理信息系统软件，练习基本操作和功能。
优质课-----地理信息系统及其应用
4.比传统地图高明的是地理信息系统能通过了解某地物
随时间变化的过程，分析该地物的（ A ）
A.发展趋势
B.地理位置的变化
C.历史意义
D.区位特征
5.寻求两点之间最短、最快或景点最多的路径等可借
助于（ A）
A.地理信息系统
B.遥感技术
C.全球定位系统
D.地球卫星系统
6.地理信息系统（ D ）
A.主要是记录地理事物的计算机系统
第三章 地理信息技术应用
第一节 地理信息系统及其应用
1.了解地理信息系统（GIS）的基本构成。 2.了解GIS的主要功能，理解GIS在城市管理中的应用。 3.学会使用常见的GIS产品，能应用电子地图查询所需信 息。
苏堤春晓
假设你乘高铁到达杭州城站，如何找到从杭州城
站到西湖的路线?
-
杭州城站
西湖
图1
图2
(1)该河流的流向是__自__东__北__向__西__南___。 (2)该处的森林覆盖率为_1__8_%_。 (3)耕地面积为__1_8_0__平方米，其海拔高度为_7_6__米。 (4)从地形看，此住房面临的主要问题是容易受_洪__水__灾害。 (5)为配合区域荒山绿化，该地区准备栽培一批水果，请列举 比较适合的水果品种(至少两个) _苹__果__、__梨__、__红__枣__。
电信
综合管线管理信息系统
城市道路交通管理
控制台 公交动态监测站
3、土地利用与管理
4、城市生态环境管理
【生活链接】 GIS在病人急救过程中可提供哪些服务？
❖ 提示：GIS在病人急救过程中，可提供如下服务：(1)快速 锁定病人的位置；(2)搜寻距离病人最近的医院和救护车； (3)提供救护车最佳行车路线，以赢得抢救时间等。
地理教案：地理信息系统的应用
地理教案：地理信息系统的应用一级标题：地理信息系统的应用地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种集数据、软件、硬件和技术于一体的空间信息处理工具，它能够收集、存储、管理、分析和展示地理数据。
GIS在各个领域都有广泛的应用，包括土地规划、环境保护、城市管理以及应急响应等。
本文将介绍GIS在不同领域中的具体应用案例，并探讨其优势和局限性。
二级标题1：土地规划中的GIS应用在土地规划中，GIS被广泛运用于土地资源调查与评价、土地利用布局及管理等方面。
通过使用GIS，可以高效地收集和整理土地相关数据，如土壤质量、水资源分布和植被覆盖情况等。
这些数据可以帮助规划者进行合理的土地分类和利用决策，减少错误决策对环境造成的损害。
例如，在城市扩张过程中，利用GIS可以评估不同区域土壤肥力与自然环境条件，并确定适宜发展住宅区和工业区的位置。
通过制定科学的土地利用规划，不仅可以降低开发成本，还可以保护生态环境和自然资源。
然而，GIS在土地规划中也存在一些局限性。
首先，数据质量直接影响着分析结果的准确性和可靠性，因此需要保证数据采集和整理过程的科学性和严谨性。
另外，在人工智能的快速发展背景下，GIS技术需要与其他领域相结合，才能更好地应对复杂多变的土地规划需求。
二级标题2：环境保护中的GIS应用GIS在环境保护方面有着广泛的应用。
通过使用遥感数据和空间分析功能，可以实时监测大气污染、水资源利用和生态系统变化等情况。
这些数据可以帮助决策者制定有效的环境管理政策，并提供可持续发展的指导。
例如，在全球气候变化议题日益突出之际，GIS可以协助研究人员收集分析各地气象站点信息、海洋温度数据以及冰川融化情况等。
通过建立精确的数据模型，在模拟未来气候变化趋势上提供科学支持，帮助政府制定相应措施减少气候变化风险。
然而，GIS在环境保护中也面临一定的挑战。
例如，数据源的多样性和质量的差异会影响到分析结果的可靠性。
地理信息系统及其应用教学设计（800字）
地理信息系统及其应用教学设计（800字）第一篇：地理信息系统及其应用教学设计 (800字)地理信息系统及其应用教学设计信息概述：1、了解地理信息系统（gis）的基本构成。
2、了解gis主要功能，理解gis在城市管理中的应用。
3、学会使用常见的gis产品，能应用电子地图查询所需信息。
【教学目标】（一）知识与技能1、了解地理信息系统（gis）的基本构成。
2、了解gis主要功能，理解gis在城市管理中的应用。
3、学会使用常见的gis产品，能应用电子地图查询所需信息。
（二）过程与方法培养学生利用gis产品解决实际问题的能力，同时提高学生探索信息科学的兴趣。
（三）情感态度和价值观培养和激发学生学习地理信息科学的兴趣，培养科学严谨的学习态度。
【教学重点】了解地理信息系统在城市管理中的应用。
【教学难点】了解地理信息系统的基本原理。
【课型】新授课【教学方法】1、指导学生自学与启发式讲述相结合；2、多媒体课件展示与讲解相结合；【板书设计】第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用地理信息技术：rs（遥感）：remote sensinggps（全球定位系统）：global positioning systemgis(地理信息系统)：geographical information system一、基本概念：地理信息系统是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
二、地理信息系统的发展：三、地理信息系统的组成：四、gis能干什么？五、地理信息系统具体在城市中的应用：【教学过程】(青岛一中鞠振国)第二篇：地理信息系统应用地理信息系统应用目录第一章：应用现状 (2)1.1国内应用现状..............................................................................2 1.2湖州应用现状..............................................................................4 第二章：应用领域.................................................................................52.1交通领域.....................................................................................5 2.1.1城市交通（道路、轨道等）.............................................5 2.1.2城市地下管道交通.............................................................6 2.2农业领域.....................................................................................7 2.3电力领域.....................................................................................8 2.4视频监控.....................................................................................9 2.5公安警务...................................................................................10 2.6国土资源领域............................................................................13 2.7水利领域...................................................................................14 2.8地质领域...................................................................................15 2.8.1地质找矿预测...................................................................15 2.8.2工程地质 (15)第一章：应用现状1.1国内应用现状地理信息系统在国内虽然起步较晚，发展却极其迅速。
“地理信息系统及其应用”教学设计(湘教版)
（ ） 二小组成员带上小组合作 学习中完成的作品 ２第
理轰育 ２１年 １ ００ 第１期
教 例 选 登
√
ｊ
现场模拟地理信息
程 （ 色扮 演 ） 角 。
工作 的过
同时接受
看第三小组 的成果 ， 地理信息系统是怎样解决一些实际
问题 的 。
要 求 ： 自介绍 各
（） ３ 第三小组成员上台通过电脑或 收集 到的地 图向
三 、 学 目标 教 知识 与技 能 ： 了解 地理信 息系统基 本 概念 ； 了解地 理信息系统的最基本工作过程 ； 了解 地理信息系统专业
软件的基本发展与应用状况 ； 了解地理信息系统 的基本 硬件和软件系统 ， 并初步了解各基本构成的作用。 过程与方 法： 在实践活动 中 ， 过考察 、 习等 了解 通 实 地理信息系统 的应用领域 ；通过地 理信息系统在生产 、 生活实践 中的应用实例 ， 了解 国内外 地理信息 系统 的基
过程 ， 达到课程标准的要求 。
二、 学情分 析 地理信息技术是 比较前 沿的学科知识 ， 学生对这部
分知识 了解并不多 ， 习的难度较 大 。在教学过程 中可 学 尽量运用具体实例讲解 ， 并通过 资料 收集 、 整理 的过程 ， 让学生 感受到地 理信息 系统在社 会生产 和生活 中 的具 体意义 ， 而降低学习 的难度 ， 高学生学习 的积极性 ， 从 提 达到课程标准要求。
其 它组成员的提问 ； 各角色要 展示地 理信息 系统工作 的 过程 ； 展示最后的成果 （ 可以是手工作品 ． 也可 以是电脑
作品 ） 。
同学展示地理信息系统在城市管理中的应用 。
学生互助 、 互评 ， 教师及时发现学生活动中的问题 ，
地理信息系统及其应用教学设计
地理信息系统及其应用教学设计地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种用来获取、存储、管理、分析和展示地理信息的技术和工具。
它通过将各种空间和属性数据整合在一起，以图形化和数字化的方式呈现，使我们更好地理解和利用地理空间数据。
本教学设计旨在介绍地理信息系统及其应用，培养学生对地理信息系统的认识和运用能力。
教学目标包括：1.了解地理信息系统的基本概念和原理；2.熟悉地理信息系统的组成部分和工作流程；3.掌握地理信息系统在实际应用中的具体情景和案例；4.培养学生对地理信息系统的分析和解决问题的能力。
教学过程设计如下：第一节课：地理信息系统概述（30分钟）1.导入：通过引导学生观察周围的地理空间现象，引发他们对地理信息系统的好奇心。
2.介绍地理信息系统的定义和基本概念。
要点包括地理信息、地理数据、地理信息系统和地理信息科学。
3.引导学生思考地理信息与空间分析的关系，以及地理信息系统在现实生活中的应用和重要性。
第二节课：地理信息系统的组成和工作流程（45分钟）1.复习上节课的基本概念，并询问学生对地理信息系统的理解。
2.介绍地理信息系统的组成部分：地理数据库、空间分析工具和地图展示。
让学生了解地理数据库的组织结构和空间数据的分类。
第三节课：地理信息系统的应用案例（45分钟）1.引导学生讨论地理信息系统的应用领域，如城市规划、环境保护、交通运输等。
2.介绍地理信息系统在实际应用中的具体案例，如城市道路规划、野生动物保护、灾害风险评估等。
通过图片、视频和案例分析，让学生更直观地理解地理信息系统的应用情景。
3.分组讨论：学生分成小组，选择一个自己感兴趣的应用场景，并利用地理信息系统进行分析和解决问题。
第四节课：地理信息系统的实践操作（40分钟）1. 介绍常用的地理信息系统软件和工具，如ArcGIS、QGIS等。
3.分组实践：学生根据前面掌握的知识，在地理信息系统软件中完成一个小型实践项目。
3.1地理信息系统及其应用 教案
课后反 思
同学们可能会对于重点的把握 不够， 那就需要多进行具体事例 的分析， 比如给学生布置课后练 习课后调查等。
2
萝北高中教案
课题
地理信息系统及其应用 课时 2
时间
9月
日
教 学 目 标
知识与技 能 过程与方 法 情感态度 与价值观
（1）土地管理领域。如土地信息系统和地籍管理系统。（2）资源领域。资源 管理GIS系统主要应用于农业和林业领域，解决农业和林业领域各种资源（如 土地、森林、草场）分布、分级、统计、制图等问题。（3）地理学研究与应 用领域。
黄河三角洲地区的防洪减灾研究表明，在地理信息系统支持下，通过建立大比例尺数字地形模 型和获取有关的空间和属性数据，利用 GIS 的叠合操作和空间分析等功能，可以计算出若干个 泄洪区域内的土地利用及其面积，比较不同泄洪区内房屋和财产损失等，可以确定泄洪区内人 员撤退、财产转移和救灾物资供应的最佳路线，保证以最快的速度有效应付突发事件的发生。 从甲校到乙校，利用电子地图过程介绍！ ]这是网络地理信息系统（GIS）带来的生活变革，它为公众提供交通、 旅游、餐饮娱乐、房地产、购物等有关信息。 [学生自学]快速浏览教材，找出 GIS 的概念、历史、组成、工作过程及 应用。 （教师指导） [师生活动]师生一同完成活动。教师作适当补充、解释。 [案例呈现]基于 GIS 的城市道路交通现状图， 学生分析当前存在的问题， 提出可以实施的解决方案。 呈现城市道路规划图。给与学生鼓励！ 基于 GIS 的城市公交网络现状图，生分析当前存在的问题，提出可以实 施的解决方案。 呈现城市公交网络规划图。给与学生鼓励！提供公交运行图以及公交运行放 大图。 完成 GIS 在道路交通中的应用问题。 [教师补充]不仅在城市道路交通中起到重要作用，在其它城市管理中也 发挥了巨大作用，举几个例子说明。 [照应开局]GIS 的新进展。可以让学生体验。 （设计案例，有学生分组活 动，最好在电脑房。 ） 案例：问题一:想去凤凰山，怎么走呢？ 问题二：想在高级中学附近购买二手房，怎么办？ 课件展示： (承接) 师生探讨：
《地理信息系统的应用》教案（3）(1)
第三节地信息系统的应用【教学目标】1．知识与技术（1）了解地理信息系统的大体组成。
（2）了解地理信息系统的大体功能，明白得地理信息系统在城市治理中的作用。
（3）会利用常见的地理信息系统产品，能利用电子地图查询所需信息。
2．进程与方式通过搜集资料、独立试探、交流合作等进程，使学生切身感受知识发生与进展的进程和规律，加倍深切地明白得和领会知识的内涵。
3 .情感态度与价值观（1）深刻体会科学技术对人类生产生活的阻碍。
（2）帮忙学生树立酷爱科学，永攀科学顶峰的高贵思想。
【重点难点】重点地理信息系统大体原理；了解地理信息系统在城市治理中的应用。
难点地理信息系统在城市治理中的应用。
[案例一][教学进程]教师活动学生活动设计意图【导入新课】思考并回答让观看美国警匪片《全面反击》中警察追捕匪徒的片断，警察在短短的几分钟内就可以布置好警力，最终也抓住了匪徒。
我们思考：除了指挥者的机敏，是什么在事件过程中发挥了重要作用？警察使用了GIS系统来科学的部署了警力。
学生在轻松愉快的课堂气氛中了解到GIS的用途，并对学习本节知识和进一步了解GIS充满兴趣。
[设问]什么是GIS系统？阅读课本P74第一部分关于“地理信息系统的概念”思考并回答培养学生归纳能力阅读P74“地理信息系统能为我们做些什么”[提问]：看图3—1思考如何用网络GIS路径查询来查询两点间的交通路线？学生阅读并回答让学生在讨论分析中学会从现实生活和图片中获取地理信息，提高分析问题和解决问题的能力，有利于激发学生的学习兴趣。
阅读地理信息系统的发展部分P75--P76[提问]：GIS发展经历了哪四个阶段？学生阅读课本并回答。
经历了开拓期、巩固发展期、大发展期、用户时代四个阶段。
利用图示信息，提高学生兴趣。
看课本图3—5了解地理信学生看图回答利用图示信息，提高学生兴6了解并区分GIS两种数据阅读P78（四）地理信息系统的工作过程思考：GIS工作过程有哪有个环节，如何进行图形数据的输入？学生阅读课本并讨论填图：信息源输入数据处理数据库操作和分析空间分析输出表达利用图示信息，提高学生兴趣。
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地理信息系统及其应用论文|《地理信息系统及其应用》教案
教学目的：
1、了解gis的基本构成。
2、了解gis的基本功能，理解gis在城市管理中的作用。
3、会使用常见的gis产品，能使用电子地图查询所需信息。
重点与难点：
gis基本原理；了解gis在城市管理中的应用
教学过程：
导入：探索活动：问题：gis是如何做到预防犯罪的？（学生答）其操作过程是什么？（犯罪地点）数据采集——数据处理、分析（空间分析）——分析犯罪频率与犯罪模式
（哪些地方易发生哪些案件）——据分析信息，分配警力
问题：gis具有哪些功能？空间分析（犯罪的空间分布），模式分析（犯罪案件与其
它因素的相关性），趋势分析（分析哪些地方可能发生案件），决策应用（分配警力）
一、gis
1、概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。
2、功能：
制作电子地图数据采集
空间查询数据分析
空间分析决策应用
模拟空间规律和发展趋势
3、工作流程：如p96图
4、构成：硬件软件数据人员（其中软件是核心）
gis与其它系统的区别
gis有别于dbms数据库管理系统。
gis具有以某种方式对空间数据进行解释和判断的
能力，而不是简单的数据管理，这gis是能对空间数据进行分析的dbms,gis必须包含dbms。
gis有别于mis管理信息系统。
gis要对图形数据和属性数据库共同管理、分析和
应用。
mis则只有属性数据库的管理。
gis：突出空间数据，反映的信息为地理信息。
二、gis应用：（可以解决的四类基本问题）
1、与分布、位置有关的基本问题
显示了gis对信息空间表达的功能，它实际是回答了以下两个问题：
（1）对象（地物）在哪里？
（2）哪些地方符合特定的条件？
2、趋势分析：
传统地图：某个时间的空间特征与属性特征。
gis：可以表示空间特征与属性特征随时间变化的过程
因此：可以分析该地物的发展趋势，即回答：从何时起发生了哪些变化？
3、模式问题：
对象的分布存在何种空间模式？即揭示各种地物之间的空间关系。
gis由许多图层组成，每图层都表示不同的地理因素，它们之间的空间关系的融合表示了各因素之间的相互关系。
例：三层数据：交通、人口密度、商业网点分布。
通过图层的融合可以看出三者之间的关系，其用途：决策商业网点的布局。
4、模拟问题：利用数据及已掌握的规律建立模型，就可以模拟某个地方如具备某种条件时将出现的结果。
即回答：如果……将如何？
高程与被淹没地区的关系温室效应与海平面上涨的关系。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。