初三英语单元总结
九年级英语单元详细知识点
九年级英语单元详细知识点1. 时态：- 一般现在时：表示经常发生的动作、习惯或真理。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。
- 将来时：表示将来要发生或打算进行的动作。
2. 被动语态：- 被动语态由助动词"be"和动词的过去分词构成。
- 被动语态的主语是动作的承受者，原主语通常变为介词"by"短语或省略。
3. 状语从句：- 时间状语从句：表示动作发生的时间。
- 地点状语从句：表示动作发生的地点。
- 原因状语从句：表示动作发生的原因。
- 条件状语从句：表示动作发生的条件。
- 结果状语从句：表示动作的结果。
- 目的状语从句：表示动作的目的。
4. 定语从句：- 定语从句用来修饰名词或代词，一般由关系代词（that, who, whom, which, whose）引导。
- 关系代词在从句中作主语、宾语或定语，关系代词也可以省略。
5. 物主代词：- 名词所有格：表示名词的所有关系。
- 物主代词：代替名词所有格，表示所属关系。
6. 感叹句：- 感叹句用于表达惊讶、赞叹、请求等强烈情感。
- 感叹句常以“What/How + 形容词或副词 + 名词 + 主语 + 谓语”等结构表示。
7. 语态转换：- 从主动语态转换为被动语态：将主语变为被动语态的主语，谓语动词变为过去分词，再加上助动词"be"。
- 从被动语态转换为主动语态：将被动语态的主语变为主动语态的宾语，被动语态中的谓语动词去掉"be"和过去分词，改为相应的主动语态动词。
8. 虚拟语气：- 表示与事实相反、与现在或将来事实相反的假设。
- 虚拟语气的结构为“if + 主语 + 过去式，主语 +would/could/might + 动词原形”。
9. 直接引语和间接引语：- 直接引语是说话人的原话，使用引号引起来。
英语成绩单元总结(共11篇)
英语成绩单元总结(共11篇)英语成绩单元总结第1篇前苏联教育家赞可夫说：“教育法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。
”课堂教学要充分发挥学生的主体性和主动性，实质就是要为学生创设一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围。
英语课程标准的基本理念“突出学生主体，尊重个体差异”中这样要求我们学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
学生主体作用是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能，学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。
教师应通过精心设计的教学方法以及教学活动引导学生由“要我学”变成“我要学”，激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主动性，形成自学能力。
同时培养学生的参与能力，让学生有创新，培养学生的创新能力。
结合自己学生情况，我会采用以下方法进行教学：一、教师应在教学中扮演多种角色教学活动是双向活动，需要教师和学生的共同参与，没有学生的参与，语言教学不可能有成效。
因此，教师应在课堂教学中扮演多种角色，最大限度地激发学生的参与意识，创造英语学习的氛围，从而真正达到培养学生以英语为工具进行交流的教学目标。
教师要采用多样的教学方法和教学手段首先，教师要设计丰富多彩的课堂交际环境，如小组活动、角色扮演、辩论等。
其次，教师可以结合使用多媒体教学系统，创设学习英语的情境，这比单纯的课堂讲授更直观、形象，学生通过视听可直接感知英语语言素材，发展听说的能力。
教师在教学中要倾情投入学生在接受教师传授的知识内容影响之前，最先受到教师个人的情感因素的影响。
因此，每次上课前，教师要尽量用形体语言（环视学生、微笑）、言语（问候语）、背景音乐（轻音乐、英语歌）等，营造一种轻松友好的课堂气氛。
在上课时，教师要倾情投入，以饱满的热情唤起学生的学习兴趣和课堂参与的积极性。
待课程结束时，教师应选择适当的语言，为尚未完成的课文留下悬念，并对学生感兴趣的话题留下作业，通过幽默的语言与学生说再见，让学生愉快地离开教室，并殷切地期待下次课的到来。
九年级全册英语单元知识点总结
九年级全册英语单元知识点总结九年级英语是初中学习的最后一年，涵盖了很多重要的知识点。
在这篇文章中，我们将总结九年级全册英语单元的重点内容，帮助同学们进行复习和回顾。
Unit 1-3: 基础语法和词汇这几个单元主要涉及英语语法和词汇的基础知识。
学生们将学习一般过去时、一般现在时、一般将来时等各种时态的用法，以及被动语态、条件句等语法结构的运用。
此外，词汇部分包括了动词短语、形容词和副词的比较级与最高级等内容。
Unit 4-6: 阅读理解和写作技巧这几个单元着重培养学生的阅读和写作能力。
学生们将学习如何读懂课文、提取关键信息、推断含义等阅读理解技巧。
同时，写作部分将涵盖写作结构、写作方法以及如何组织语言和写作技巧等内容。
Unit 7-9: 口语表达与听力训练这几个单元注重培养学生的口语和听力能力。
学生们将通过角色扮演、对话练习等方式来提高自己的口语表达能力。
同时，听力部分将涵盖各种听力材料，如对话、短文等，以提高学生对英语的听力理解能力。
Unit 10-12: 名著赏析和文学写作这几个单元的重点是学习名著和进行文学写作。
学生们将通过阅读名著如《雾都孤儿》等，了解不同文学作品中的人物、情节和主题等内容。
同时，在写作方面，学生们将学习文学写作的技巧和方法，如描写人物、构思情节等。
Unit 13-15: 实用口语和生活技能这几个单元主要注重培养学生实际生活中使用英语的能力。
学生们将学习日常交际用语、电话英语、旅行英语等实用口语，并进行实际交际和情境对话练习。
此外，还会学习一些常用的生活技能，如问路、购物等。
Unit 16-18: 考试技巧和学习策略这几个单元的重点是学习考试技巧和学习策略。
学生们将学习如何做题和备考英语考试，包括做题技巧、解题方法以及时间管理等。
同时，还将介绍一些学习策略，如记忆技巧、提高学习效率等，以帮助学生更好地学习英语。
通过对九年级全册英语单元知识点的总结，我们可以了解到不同单元的重点内容和学习目标。
初三英语单元知识点总结归纳
初三英语单元知识点总结归纳英语是一门重要的学科，对于初中生来说，学好英语不仅仅可以提高语言能力，还可以开阔视野、增加国际竞争力。
在初三英语学习中，各单元的知识点是我们需要掌握的重点内容。
下面对初三英语单元知识点进行总结归纳。
1. Unit 1: Greetings在这个单元中，我们学习了常用的问候和自我介绍的表达方式。
常用问候语包括：Hello，Hi，How do you do等。
在自我介绍时，我们需要掌握自我介绍的基本句式，如：My name is...，I am... years old等。
2. Unit 2: School Life这个单元主要涉及学校生活的相关话题。
我们需要掌握描述校园建筑、教室用品、课程等的词汇，并学会表达自己的日常活动和学习计划。
3. Unit 3: Hobbies在这个单元中，我们学习了询问和描述兴趣爱好的方式。
掌握各种兴趣爱好的表达方式，并能够就某一兴趣进行简单的陈述和交流。
4. Unit 4: Family这个单元涉及到家庭成员和家庭生活的内容。
需要学会用英语表达家庭成员关系，如：father，mother，brother等，以及描述家庭成员的外貌特征和性格等。
5. Unit 5: Health在这个单元中，我们学习了有关健康的词汇和表达方式。
掌握常见的身体部位和疾病的表达方式，并能够就自己和他人的健康状况进行简单的交流。
6. Unit 6: Weather这个单元主要涉及天气的表达方式。
需要学习描述不同天气条件的词汇和句型，并能够用英语讨论天气状况和制定活动计划。
7. Unit 7: Shopping在这个单元中，我们学习了购物和物品描述的相关表达方式。
需要掌握购物场景中常用的词汇和句型，并能够就产品的品质、价格等进行简单的谈论和交流。
8. Unit 8: Transportation这个单元主要涉及交通工具和交通方式的表达。
需要学习掌握各种交通工具的名称和用法，并能够就交通方式进行简单的比较和选择。
九年级英语知识点单元归纳
九年级英语知识点单元归纳Unit 1: Friends and Relationships- Vocabulary: Words related to friendships and relationships- Grammar: Present simple and present continuous tenses in describing routines and activities- Reading: Texts about friendships and relationships- Writing: Informal letters and emailsUnit 2: Health and Fitness- Vocabulary: Words and phrases related to health and fitness- Grammar: Present simple passive voice in describing health issues- Reading: Articles about healthy lifestyle and fitness tips- Writing: Descriptive paragraphs about personal health habitsUnit 3: Travel and Tourism- Vocabulary: Words related to travel and tourism- Grammar: Past simple tense to describe past travel experiences- Reading: Travel brochures and guides- Writing: Personal travel narrativesUnit 4: Environment and Conservation- Vocabulary: Words and phrases related to environment and conservation- Grammar: Modal verbs and adjectives in expressing preferences and opinions about environmental issues- Reading: Articles and essays about environmental problems and solutions- Writing: Persuasive essays on environmental issuesUnit 5: School Life- Vocabulary: Words and phrases related to school life- Grammar: Comparative and superlative adjectives to compare people and things- Reading: Interviews with students and teachers- Writing: Reflections on school experiencesUnit 6: Cultural Diversity- Vocabulary: Words related to cultural diversity and traditions- Grammar: Reported speech to report what someone else said- Reading: Texts about different cultures and traditions- Writing: Research reports on different cultural practicesUnit 7: Science and Technology- Vocabulary: Words and phrases related to science and technology - Grammar: Future forms to talk about future plans and possibilities - Reading: Scientific articles and news reports- Writing: Opinion pieces on the impact of technology on societyUnit 8: Celebrations and Festivals- Vocabulary: Words and phrases related to celebrations and festivals- Grammar: Present perfect tense to talk about past experiences and events- Reading: Texts about various celebrations and festivals around the world- Writing: Descriptive essays on personal or cultural celebrations Unit 9: Jobs and Careers- Vocabulary: Words and phrases related to jobs and careers- Grammar: Conditional sentences to talk about hypothetical situations- Reading: Job advertisements and career profiles- Writing: Job application letters and resumes以上是九年级英语知识点的单元归纳，每个单元包括了相应的词汇、语法、阅读和写作练习。
九年级英语上册单元重要知识点总结
九年级英语上册单元重要知识点总结九年级英语上册共有8个单元，包括Unit 1 My New Teachers、Unit 2 How Often Do You Exercise、Unit 3 I'm more outgoing than my sister、Unit 4 Don't eat in class、Unit 5 What are the shirts made of、Unit 6 I'm going to study computer science、Unit 7 Would you mind turning down themusic、Unit 8 How do you make a banana milk shake?下面对每个单元的重要知识点进行总结：Unit 1 My New Teachers1.介绍自己和他人的基本信息，包括姓名、年龄、学校、家庭成员等。
2.学习询问他人的基本信息，如What's his/her name? How old is he/she?Which school does he/she go to?等。
3.学习询问他人的职业和爱好，如What does he/she do? What are his/herhobbies?等。
4.学习表达个人的职业和爱好，如I'm a student. My hobbies are playingbasketball and listening to music.等。
Unit 2 How Often Do You Exercise1.学习询问他人的日常活动频率，如How often do you exercise? Howoften does he/she watch TV?等。
2.学习回答关于日常活动频率的问题，如I exercise three times a week.He/She watches TV every day.等。
九年级英语上册各单元知识点归纳
九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。
例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。
介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。
需要注意介词与宾语之间的搭配。
2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
常见的语态有主动语态和被动语态。
时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。
例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。
需要注意时态和语态的用法和变化规则。
3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。
复数形式一般是在名词后面加-s或-es。
有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。
例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。
需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。
第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。
在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。
通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。
2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。
通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。
需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。
第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。
直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。
例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。
九年级英语单元知识点总结
由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。
时态被动语态结构例句一般现在时 amare +过去分词isEnglish is spoken inmany countries.一般过去时 was +过去分词 were + 过去分词 This bridge was built in 1989.情态动词 can/shouldmay +be+过去分词must/……The work must be doneright now.③被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。
2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事（主动语态）如：Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。
be allowed to do sth. 被允许做某事（被动语态）如： LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允许去钦州。
3. get their ears pierced 穿耳洞让/使（别人）做某事 get sth. done(过去分词)have sth. done 如：I get my car repaired. == I have my car repaired. 我让别人修好我的车 I want to have my hair cut. 我要理发. 4. enough 足够形容词＋enough 如：beautiful enough 足够漂亮 enough＋名词如：enough food 足够食物 enough to 足够…去做…如：I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京。
She is old enough to go to school.她够大去读书了。
英语九年级全单元知识点
英语九年级全单元知识点在九年级英语的学习过程中，我们会遇到许多不同的单元，每个单元都有自己独特的知识点。
这篇文章将对九年级英语全单元的知识点进行全面梳理和总结，帮助同学们更好地掌握九年级英语。
下面让我们开始吧！一、单元一：表达能力1. 提问句和回答问题：如何使用疑问句和回答问题是九年级英语学习的基础。
通过练习不同类型的问题，我们可以更好地提高表达能力。
2. 描述外貌、性格特点和人物关系：我们需要学习如何描述人物的外貌特征和性格特点，同时掌握表达人际关系的词汇和表达方式。
二、单元二：社交礼仪1. 礼貌用语和表达：在社交场合中，我们需要学习如何使用礼貌用语和合适的表达方式，例如感谢、道歉和邀请等。
2. 传达信息：学习如何有效地传达信息，使用适当的语言和方式，以确保信息的准确性和清晰度。
三、单元三：生活方式1. 健康和保健：了解保持健康的重要性，学习如何描述健康问题及其解决方案。
2. 生活习惯：学习不同的生活习惯和方式，如饮食、运动等，并学会表达自己的观点和建议。
四、单元四：旅游与地理1. 问路和指路：学习如何问路和指路，包括使用地理方向、路标以及描述地点的词汇。
2. 旅行经验：通过学习旅行相关的词汇和表达方式，我们可以更好地描述自己的旅行经验，并了解不同的旅游目的地。
五、单元五：文化与艺术1. 文化习俗：学习各国文化、传统节日等，了解不同文化之间的差异和相似之处。
2. 艺术形式：学习不同类型的艺术形式，如音乐、绘画、戏剧等，并学会表达对艺术作品的欣赏和评价。
六、单元六：信息时代1. 电子设备与媒体：了解不同类型的电子设备和媒体资源，如电视、互联网和社交媒体等，并了解如何使用它们。
2. 数字化学习资源：学习如何使用数字化学习资源，如在线课程、电子书等。
七、单元七：未来展望1. 职业规划：通过学习不同职业和行业的相关信息，我们可以为自己的未来规划做出更好的决策。
2. 未来趋势：了解未来社会和科技的发展趋势，探索未来可能面临的挑战和机遇。
九年级英语单元知识点总结
九年级英语单元知识点总结英语作为一门重要的外语语种，在中国的中小学教育体系中占据着重要地位。
九年级是初中英语学习的最后一年，也是为了高中和高考做准备的关键时期。
在这一年里，九年级学生需要回顾和巩固之前所学的知识点，并学习一些新的内容。
本文将对九年级英语的各个单元进行知识点的总结。
Unit 1: Friendship在这个单元中，学生学会了如何描述和谈论友情。
他们学习了一些与友谊相关的词汇，例如：friendship, trust, loyalty等。
此外，他们还学会了使用一些动词短语来描述友情的发展，例如：get along with, be there for等。
通过这个单元，学生明白到友情的重要性，并学会珍惜身边的朋友。
Unit 2: Health健康这个话题在九年级的英语课堂中也是非常重要的内容之一。
在这个单元中，学生学会了描述健康状况，例如：身体不舒服、健康饮食等。
他们还学会了一些关于身体部位和病症的词汇，例如：stomachache, headache等。
通过学习这个单元，学生能够更好地关注自己的身体健康问题，并学会寻求帮助和咨询。
Unit 3: Technology在这个单元中，学生学会了描述各种科技产品和现象。
他们学习了一些与科技相关的词汇，例如：computer, smartphone, internet 等。
此外，他们还学会了一些用于描述科技产品功能和特点的形容词，例如：convenient, efficient等。
通过学习这个单元，学生能够更好地理解科技对生活的影响，并学会合理利用科技资源。
Unit 4: Environment环境保护是全球范围内的一个热门话题，也是九年级英语课堂的重点内容之一。
在这个单元中，学生学会了描述环境问题和提出解决方案。
他们学习了一些与环境相关的词汇，例如：pollution, recycling等。
此外，他们还学会了使用一些谚语与格言来强调环境保护的重要性。
九年级英语单元知识点
九年级英语单元知识点打盹会做梦，学习会圆梦。
要想提高自身的学习成绩，则需要实际行动起来，不能三天打鱼，两天晒网，学习如同逆水行舟，不进则退。
下面是小编给大家整理的九年级英语单元知识点，希望对大家有所帮助。
一、将来完成进行时1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。
是否继续下去，要视上下文而定。
2.基本结构：shall/will have been doing3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作 20 年了。
If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。
二、过去将来完成进行时1.概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。
2.基本结构：should/would + have + been +现在分词3.例子：He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.他告诉我，到年底时，他就在那住了 30 年了。
使用被动语态应注意的几个问题：1. 不及物动词无被动语态。
What will happen in 100 years.The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.2. 有些动词用主动形式表示被动意义。
This pen writes well.This new book sells well.3. 感官动词或使役动词使用省略 to 的动词不定式，主动语态中不带 to ，但变为被动语态时，须加上 to 。
九年级上册英语第三单元知识点总结
九年级上册英语第三单元知识点总结一、重点单词。
1. restroom.- 名词，意为“（美）洗手间；公共厕所”。
例如：I need to find a restroom.（我需要找个洗手间。
）2. stamp.- 名词，“邮票；印章”；也可作动词，“跺脚；盖章”。
- 作名词：He collects stamps.（他集邮。
）- 作动词：She stamped her foot angrily.（她生气地跺了跺脚。
）3. bookstore.- 名词，“书店”。
例如：There is a big bookstore near my school.（我学校附近有一家大书店。
）4. beside.- 介词，“在……旁边；在……附近”。
例如：The boy is standing besidehis mother.（那个男孩站在他妈妈旁边。
）5. postcard.- 名词，“明信片”。
例如：I sent a postcard to my friend.（我给我的朋友寄了一张明信片。
）6. pardon.- 可作名词，“原谅；宽恕；对不起”；也可作动词，“原谅；赦免”。
- 作名词：I beg your pardon.（请再说一遍。
）- 作动词：Pardon me for being late.（原谅我迟到了。
）7. washroom.- 名词，“洗手间；厕所”（尤指公共建筑物内的）。
例如：The washroom is on the second floor.（洗手间在二楼。
）8. bathroom.- 名词，“浴室；洗手间”。
例如：There is a bathtub in the bathroom.（浴室里有一个浴缸。
）9. normal.- 形容词，“正常的；一般的”。
例如：It's normal to feel tired after a long day.（漫长的一天后感到疲倦是正常的。
最全面人教版九年级上册英语各单元知识点总复习归纳总结
最全面人教版九年级上册英语各单元知识点总复习归纳总结Unit 1: Hello!- Greetings and introductions: Learn how to greet people and introduce yourself.- Numbers: Practice numbers and learn how to say and write them.- Personal information: Learn how to ask and answer questions about personal information like name, age, and nationality.Unit 2: How Do You Study for a Test?- Study methods: Learn different ways to study for tests and improve learning efficiency.- Time management: Understand the importance of time management in studying.- Test preparation: Learn strategies for preparing effectively for exams.- Giving advice: Practice giving and receiving study advice using modal verbs.Unit 3: What Are You Doing for Vacation?- Vacation plans: Learn how to talk about your plans for the vacation.- Leisure activities: Discuss different leisure activities and preferences.- Present continuous tense: Understand and use the present continuous tense to talk about present actions.- Future plans: Express future plans and intentions using "be going to" and present continuous tense.Unit 4: I Used to Be Afraid of the Dark.- Past experiences: Learn how to talk about past experiences using "used to" and simple past tense.- Phobias and fears: Discuss different phobias and fears people may have.- Narrative tenses: Understand and use narrative tenses to talk about past events.Unit 5: What is the highest mountain in the world?- Geography and landmarks: Learn about different geographical features and famous landmarks.- Describing places: Practice describing different places using adjectives.- Research skills: Learn how to conduct research and gather information about different topics.Unit 6: Why don't you get her a scarf?- Giving suggestions: Practice suggesting and responding to suggestions.- Gift ideas: Discuss different gift ideas for various occasions.- Buying clothes: Learn how to describe and buy clothes in a store.- Preferences: Express personal preferences and opinions using adjectives.Unit 7: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.- Rules and regulations: Discuss rules and regulations for teenagers.- Arguments for and against: Present arguments for and against a given topic.- Writing an opinion article: Learn how to write an opinion article expressing personal views.- Persuasive language: Use persuasive language to convince others of a certain viewpoint.Unit 8: I'll help clean up the city parks.- Volunteering: Discuss different volunteer activities and their benefits.- Environmental issues: Learn about environmental problems and ways to address them.- Expressing willingness: Use "will" and "be willing to" to express willingness to help.- Making suggestions: Practice making suggestions on how to improve the environment.Unit 9: What does he look like?- Physical appearance: Learn vocabulary to describe people's physical appearance.- Personality traits: Discuss different personality traits and their impact on people's lives.- Describing people: Practice describing people using adjectives and sentence structures.- Role plays: Act out different scenarios and describe the characters involved.以上是最全面人教版九年级上册英语各单元知识点的总复习归纳总结。
人教版九年级全一册英语Unit3单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit3单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. a pair of：“一对，一双，一副”，用于表示两个相同或相关的物品。
例如：I need a pair of shoes for the party.（我需要一双参加派对的鞋子。
）2. between A and B：“在A 和B 之间”，用于描述两者之间的关系或位置。
例如：The library is between the school and the hospital.（图书馆在学校和医院之间。
）3. on one's / the way to：“在去……的路上”，表示正在前往某个地点的过程中。
例如：I saw a beautiful flower on my way to school.（我在去学校的路上看到了一朵美丽的花。
）4. pardon me：“什么，请再说一遍”，用于请求对方重复或澄清刚才说的话。
例如：Pardon me, I didn't catch what you said.（请再说一遍，我没听清你说的。
）5. pass by：“路过，经过”，指从某个地方经过但不做停留。
例如：I pass by the park every day on my way to work.（我每天上班路过公园。
）6. look forward to：“盼望，期待”，后面接名词或动名词，表示对某件事情的期待。
例如：I'm looking forward to seeing you again.（我期待再次见到你。
）7. excuse me：“打扰了，请原谅”，用于引起别人的注意或表示歉意。
例如：Excuse me, could you open the door for me?（打扰一下，你能帮我开一下门吗？）8. get some information about：“获取有关……的一些信息”，用于表示获取关于某个主题的信息。
九年级英单元知识点总结
九年级英单元知识点总结九年级英语课程涵盖了丰富多样的知识点，从基础的语法和词汇到阅读理解和写作技巧。
本文将对九年级英语单元知识点进行总结，帮助同学们回顾和巩固所学内容。
第一单元：基础词汇与语法在九年级第一单元中，学生将学习一些基础的词汇和语法知识。
其中包括但不限于：1. 动词的时态和语态：学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等动词时态的用法，同时了解被动语态的构成和用法。
2. 名词和代词的复数形式：掌握名词和代词的复数形式及其变化规则，如常见的加s或es等。
3. 基本的形容词和副词：学生需要熟悉一些最常用的形容词和副词，并能运用其比较级和最高级形式。
4. 简单句的构成：学习如何构造简单句，包括主语、谓语和宾语等要素。
第二单元：阅读理解在九年级的第二单元，学生将会接触到更复杂的阅读理解题目。
重点包括：1. 理解文章主旨：学生需要通过阅读文章来抓住主旨，并从中获取关键信息。
2. 掌握不同题型：学生需要掌握常见的阅读理解题型，如选择题、填空题、判断题等，并学会运用不同的解题策略。
3. 挖掘细节信息：学生需要能够从文章中找到并理解细节信息，如时间、地点、人物等。
第三单元：写作技巧九年级的第三单元侧重于写作技巧的提升。
以下是一些重要的写作要点：1. 灵活运用连词：学生需要学会使用适当的连词来构建句子和段落，使文章结构更加连贯。
2. 使用连接词和过渡词：学生应该学会使用连接词和过渡词，如however、therefore等，来使文章内容衔接自然。
3. 使用丰富的词汇表达：学生需要尝试使用一些高级词汇和短语来丰富文章表达，避免重复使用相同的词汇。
4. 编写合理的段落：学生需要意识到段落的重要性，合理分段并确保段落之间的逻辑流畅。
第四单元：口语表达和听力技巧在九年级的第四单元，学生将进一步培养口语表达和听力技巧。
以下是一些应注意的点：1. 学习地道口语表达：学生应该学会使用一些地道的口语表达，提高与他人交流的能力。
人教版初三英语各单元知识点总结
初三英语各单元知识点详细总结Unit 1一、知识点1.Check in : 在旅馆的登记入住; Check out: 在旅馆结账离开;2.By: ①通过…..方式途径;例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边;例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前,到……为止;例：by October在10月前⑤被例：English is spoken by many people.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问,意思有：怎么样如何,通常用来做状语、表语;what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语;①How is your summer holiday It’s OK.how表示程度做表语②How did you travel around the world I travel by air.③What do you learn at school I learn English, math and many other subjects.①What…think of… How…like…②What…do with… How…deal with…③What…like about… How…like…④What’s the weather like today How’s the weather today⑤What to do How to do itwhat I should do with how I should deal with it.What do you like about China =How do you like ChinaI don’t know what to do next step =I don’t know how to do it next step㊣What good / bad weather it is todayweather为不可数名词,其前不能加a㊣What a fine / bad day it is today day为可数名词,其前要加a4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关;①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上;通常放在动词之后;aloud没有比较级形式;如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听;②loud可作形容词或副词;用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后;如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点;③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后;如:He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑;5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣;sound 指人可以听到的各种声音;noise 指噪音、吵闹声6. find + 宾语+ 宾补名词形容词介词短语分词等例：I find him friendly. I found him working in the garden.We found him in bed. He found the window closed.We found her honest.7. 常见的系动词有：①是：am 、is、are②保持：keep、stay③转变：become、get、turn④ ……起来feel、look、smell、taste、sound8. get + 宾语+宾补形容词过去分词动词不定式使某种情况发生例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净Get Mr. Green to come. 让格林先生进来I want to get my bike repaired. 我想去修自行车You can’t get him waiting. 你不能让他老等着9. 动词不定式做定语①与所修饰的名词构成主谓关系The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.②与所修饰的名词构成动宾关系I have nothing to say. I need a pen to write with.I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.10. practice , fun 做名词为不可数名词11. add 补充说又说12. join 加入某团体并成为其中一员attend 出席参加会议或讲座join in与take part in指参加到某项活动中去;13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定;其完全否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.14. be afraid of doing sth. / sth.害怕be afraid of being alonebe afraid to do sth.害怕be afraid that恐怕担心,表示委婉语气15.either：①放在否定句末表示“也”②两者中的“任一”③either…or…或者…或者.…引导主语部分,谓语动词按照就近原则16plete完成,是个较正式的词,后不能接动名词finish指日常事物的完成17.a,an 与序数词连用表示“又一”,“再一”;例：Please give me a second apple. There comes a fifth girl.18.have trouble/difficult/problem in doing….. 干…..遇到麻烦,困难19.unless 除非,如果不,等于“if not”本身就表示否定,引导条件状语从句,主句为将来时,条件状语从句用一般现在时表示将来;例：My baby sister doesn’t cry unless she’s hungry.=My baby sister doesn’t cry if she isn’t hungry.Unless you take more care, you’ll have an accident.如果你不多加小心的话,你会出事的;20.instead: adv. 代替,更换;例：We have no coffee, would you like tea instead我们没有咖啡了,改喝茶好吗It will take days by car, so let’s fly ins tead.开车去要好几天呢,咱们还是坐飞机吧;Tom was ill, so I went instead.汤姆病了,所以换了我去;instead of doing sth. 作为某人或某事物的替换例：Let’s play cards instead of watching TV.We sometimes eat rice instead of potatoes.Give me the red one instead of the green one.21.spoken 口头的,口语的;spoken English 口头英语speaking 讲话的,说某种语言的;Speaking skills讲英语的能力22. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth. 如：What/ How about going shopping②Why don’t you + do sth. 如：Why don’t you go shopping③Why not + do sth. 如：Why not go shopping④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth. 如：Shall we/ I go shopping23. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多;24. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了,什么都不想说;25. not …at all 一点也不根本不如：I like milk very much. I don’t like coffee at all.我非常喜欢牛奶;我一点也不喜欢咖啡;not经常可以和助动词结合在一起,at all 则放在句尾26.be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.=== be excited to do sth. 对…感兴奋如：I am / get excited about going to Beijing.===I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋;27. ① end up doing sth 终止做某事,结束做某事如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束;② end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终;28. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随29. also 也、而且用于肯定句常在句子的中间either 也用于否定句常在句末too 也用于肯定句常在句末=as well30. make mistakes 犯错mistake sb. for …把……错认为……make mistakes in doing sth. 在干某事方面出错by mistake 错误地；由于搞错mistake---mistook----mistaken如：I often make mistakes. 我经常犯错;I mistook him for his brother.我错把他认成了他的哥哥;make a mistake 犯一个错误如：I have made a mistake.我已经犯了一个错误;31. laugh at sb. 笑话；取笑某人如：Don’t laugh at me不要取笑我32. take notes 做笔记,做记录33. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球;enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快;34. native speaker 说本族语的人35. one of +the+ 形容词比较级+名词复数形式…其中之一如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一;36. It’s +形容词+for sb. to do sth. 对于某人来说做某事…如：It’s difficult for me to study English.对于我来说学习英语太难了;句中的it 是形式主语,真正的主语是to study English37. practice doing 练习做某事如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语;38. decide to do sth. 决定做某事如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京;39. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.40. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子;41. be angry with sb. 对某人生气如：I was angry with her. 我对她生气;42. perhaps === maybe 也许43. go by 时间过去如：Two years went by. 两年过去了;44. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生see sb. / sth. do 看见某人在做某事如：如：She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画;45. each other 彼此46. regard… as … 把…看作为…. 如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜;47. too many许多修饰可数名词如：too many girlstoo much许多修饰不可数名词如：too much milkmuch too太修饰形容词如：much too beautiful48. change…into…将…变为…如：The magician changed the pen into a book. 这个魔术师将这本书变为一本书;49. with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下如：with the help of LiLei == with LiLei’s help 在李雷的帮助下50. compare … to …把…与…相比如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比,你是幸运的;二、短语：1.by making flashcards 通过做单词抽认卡2. ask…for help 向某人求助3.read aloud 朗读4.that way =in that way 通过那种方式5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧6.for example =for instance例如7.have fun 玩得高兴8.have conversations with friends 与朋友对话9.get excited 高兴,激动10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话11.do a survey about… 做有关…的调查12.keep an English notebook 记英语笔记13.spoken English = oral English 英语口语14.make mistakes 犯错误15.get the pronunciation right 使发音准确16.practise speaking English 练习说英语17.first of all 首先18.begin with 以…开始ter on随后20.in class在课堂上ught at 嘲笑22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干…24.write down 写下,记下25.look up v + adv 查找,查询26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造,虚构,化妆,打扮28.around the world 全世界29.deal with 对待,处理,解决30.worry about be worried about 担心,担忧31.be angry with 生某人的气32.stay angry 生气33.go by 消逝34. regard…as… 把…当做…35plain about/of 抱怨36. change…into… 把…变成… = turn into37.with the help of 在…的帮助下38. compare…to with… 把…和…作比较39.think of think about 想起,想到40.physical problems身体上的问题41.break off 中断,突然终止42. not…at all 根本不,全然不三、句子1.How do you study for a test 你怎样为考试做准备2.I have learned a lot that way. 用那种方法,我已经学到了很多东西;3.It’s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了;4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.记流行歌曲的词也起作用;5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受;6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧.7.She added that having conversations with friends was not helpful at all.她又说和朋友对话根本没用;8.I don’t have a partner to practice English with.我没有搭档一起练习英语;ter on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word.随后,我认识到听不懂每个词并没有关系;10.It’s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用;11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象;12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子;13.What do you think you are doing 你在做什么14.Most people speak English as a second language.英语对于大多数人来说是第二语言;15.How do we deal with our problem 我们怎样处理我们的问题16.It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任;He can’t walk or even speak.他无法走路,甚至无法说话Unit 2一、知识点1. used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形. used to do sth.There used to be ….反意疑问句didn’t there否定形式为: didn’t use to 或usedn’t to疑问形式为: Did…use to… 或Used…to…be/get used to doing sth.习惯于, to 为介词.2. wear 表示状态. =be in +颜色的词put on 表示动作.dress + 人给某人穿衣服.dress sb. / oneselfhave on表示状态不用于进行时态3. on the swim team on 是…的成员,在…供职.4. Don’t you remember me 否定疑问句.考点Yes, I do. 不, 我记得. No, I don’t 是的, 我不记得了.5. 反意疑问句:①陈述部分的主语为this, that, 疑问部分主语用it; 陈述部分主语用these, those, 疑问部分用they 做主语.例: This is a ne w story, isn’t itThose are your parents, aren’t they②陈述部分是there be 结构, 疑问部分仍用there例: There was a man named Paul, wasn’t there③ I am 后的疑问句, 用aren’t I例: I am in Class 2, aren’t I④陈述部分与含有not, no, never, few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时,疑问部分用肯定.例: Few people liked this movie, didn’t they但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定.例: Your sister is unhappy, isn’t she⑤陈述部分的主语若为不定式或V-ing 短语, 疑问部分主语用it.例: To spend so much money on clothes is unnecessary, isn’t it⑥陈述句中主语是nobody, no one, everyone, everybody 等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语;若陈述部分主语是something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用it 做主语.例: Nobody says one word about the accident, do theyEverything seems perfect, doesn’t it⑦当主语是第一人称I时, 若谓动为think, believe, guess 等词时, 且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称,时态要与宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移.例: I don’t think he can finish the work in time, can he⑧前面是祈使句, 后用will you let’s 开头时, 后用shall we6. be terrified of 害怕的程度比be afraid of 深.7. miss: ①思念, 想念例: I really miss the old days.②错过, 未中, 未赶上, 未找到.例: It’s a pity that you miss the bus.The boy shot at the goal, but missed.8. no more 用在句中=not…any more 用在句尾指次数;no longer 用在句中=not…any longer 用在句尾指时间.9. right: ① adj. 正确的, 右边的② n. 右方, 权利③ adv. 直接地.10. It seems that Yu Mei has changed a lot. = Y u Mei seems to have changed a lot.11. afford + n. /pron. afford + to do 常与can, be able to 连用.例: Can you afford a new carThe film couldn’t afford to pay such large salaries.12. as well as 连词, 不但…而且… 强调前者. 若引导主语, 谓动与前者在人称和数上一致例: Living things need air and light as well as water.生命不仅需要水, 还需要空气和阳光.I as well as they am ready to help you.不仅是他们, 我也愿意帮助你.13. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的.14. in the last/past + 一段时间during the last/past + 一段时间与现在完成时连用.15. die v. dead adj. death n. dying 垂死的16. play the piano弹钢琴17. ①be/ become interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣③show great interest in 在……方面产生极大的兴趣④a place of interest 一处名胜some places of interest如：He is intere sted in math, but he isn’t interested in speakingEnglish. 他对数学感兴趣,但是他对说英语不感兴趣;⑤ interested adj. 感兴趣的,指人对某事物感兴趣,往往主语是人⑥ interesting adj.有趣的,指某事物/某人具有趣味,主语往往是物⑦ an interesting book / man18. 害怕… be terrified of sth. 如：I am terrified of the dog.be terrified of doing sth. 如：I am terrified of speaking.19. on 副词,表示电灯、电视、机械等在运转中/打开,其反义词off. with the light on 灯开着20. walk to somewhere 步行到某处walk to school 步行到学校21.spend 动词,表示“花费金钱、时间”①spend…on sth. 在某事上花费金钱、时间②spend…doing sth.花费金钱、时间去做某事如：He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥;pay for 花费如：I pay 10 yuan for the book. 我花了10元买这本书;take动词有“花费”的意思常用的结构有：It takes sb. … to do sth. 如：It takes me a day to read the book.22. chat with sb. 与某人闲聊如：I like to chat with him.我喜欢和他聊天;23. worry about sb./ sth. 担心某人/某事worry 是动词be worried about sb./sth. 担心某人/某事worried 是形容词如：Don’t worry about him. 不用担心他;Mother is worried about her son. 妈妈担心他的儿子;24. all the time 一直、始终25. take sb. to + 地方送/带某人去某个地方如：A person took him to the hospital. 一个人把他送到了医院;Lui took me home. 刘把我送回了家;home 的前面不能用to26. hardly adv. 几乎不、没有hard 困难的；猛烈地hardly ever 很少hardly 修饰动词时,通常放在助动词、情态动词之后,实义动词之前助动词/情态动词＋hardlyhardly + 实义动词如：I can hardly understand them. 我几乎不能够明白他们;I hardly have time to do it. 我几乎没有时间去做了;It rains hard outside, I could hardly go out.27. in the last few years. 在过去的几年内常与完成时连用如：I have lived in China in the last few years. 在过去的几年内我在中国住;28. be different from 与…不同29. how to swim 怎样游泳不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用,构成不定工短语;如：The question is when to start. 问题是什么时候开始;I don’t know where to go. 我不知道去哪;30. make sb./ sth. + 形容词make you happymake sb./ sth. + 动词原形make him laugh31. move to +地方搬到某地如：I moved to Beijing last year.32.It seems that +从句看起来好像……如：It seems that he has changed a lot. 看起来他好像变了许多;33. help sb. with sth. 帮某人某事help sb. to do sth. 帮某人做某事She helped me with English.她帮助我学英语;She helped me to study English;她帮助我学习英语;34. fifteen-year-old 作形容词15岁的fifteen-year-olds 作名词指15岁的人fifteen years old 指年龄15岁如：a fifteen-year-old boy一个15岁的男孩Fifteen-year-olds like to sing. 15岁的人喜欢唱歌;I am fifteen years old . 我是15岁;35.支付不起… can’t /couldn’t afford to do sth.can’t / couldn’t afford sth.如：I can’t/couldn’t afford to buy the car.I can’t/couldn’t afford the car. 我买不起这个辆小车;36. as + 形容词./副词＋as sb. could/can 尽某人的…能力如：Zhou run as fast as her could/can. 她尽她最快的能力去跑;37. get into trouble with 遇到麻烦38. in the end 最后39. make a decision 下决定下决心40. to one’s surprise 令某人惊讶如：to their surprise令他们惊讶to Li Lei’s surprise令李雷惊讶41. take pride in sth. 以…而自豪如：His father always take pride in him. 他的爸爸总是以他而自豪42. pay attention to sth. 对…注意,留心如：You must pay attention to your friend. 你应该多注意你的朋友;43. be able to do sth. 能做某事如：She is able to do it. 她能够做到;44. give up doing sth. 放弃做某事如：My father has given up smoking. 我爸爸已经放弃吸烟了;复合句与简单句的转化：①when ------ at the age of …②so…that…----- too… to…. / enough to …③so that…------ in order to do sth.④because…----- because of…⑤if ….----- without / with…⑥if…----- 祈使句+ and / or + 简单句⑦宾语从句----特殊疑问词+动词不定式⑧be afraidbe sure that +从句---- 动词不定式be sorry⑨It seems / seemed that sb….------ sb. seems / seemed to do sth.⑩Sb. hopes / hoped that ….-------sb. hopes / hoped to do sth.二、短语1. be more interested in 对…更感兴趣.2. on the swim team 游泳队的队员.3. be terrified of 害怕.4. gym class 体操课.5. worry about. 担心.6. all the time 一直, 总是7. chat with 与…闲聊8. hardly ever 几乎从不9. walk to school = go to school on foottake the bus to school = go to school by bus10. as well as 不仅…而且11. get into trouble 遇到麻烦12. make a decision 做出决定13. to one’s surprise 使某人吃惊的是14. take pride in 为…感到骄傲15. pay attention to 留心, 注意16. consist of 由…组成/构成. be made up of 由…组成/构成.17. instead of 代替, 而不是18. in the end 最后, 终于19. play the piano 弹钢琴三、句子1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗.2.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉.3.I used to spend a lot of time playing games with my friends. 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.4.I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会.5.My life has changed a lot in the last few years.6.It will make you stressed out. 那会使你紧张的.7.It seems that Yu Mei has changed a lot. 玉梅似乎变化很大.Unit 3一、知识点①英语有两种语态：主动语态和补动语态主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者Cats eat fish. 主动语态猫吃鱼;Fish is eaten by cats.被动语态鱼被猫吃;②被动语态的构成由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成助动词be 有人称、数和时态的变化,其变化规则与be 作为连系动词时完全一样;时态被动语态结构例句一般现在时amare +过去分词isEnglish is spoken inmany countries.一般过去时was +过去分词were + 过去分词This bridge was built in1989.情态动词can/shouldmay +be+过去分词must/……The work must be doneright now.③被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时,要用被动语态;2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事主动语态如：Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视;be allowed to do sth. 被允许做某事被动语态如：LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允许去钦州;3. get their ears pierced 穿耳洞让/使别人做某事get sth. done过去分词have sth. done 如：I get my car repaired. == I have my car repaired. 我让别人修好我的车I want to have my hair cut. 我要理发.4. enough 足够形容词＋enough 如：beautiful enough足够漂亮enough＋名词如：enough food 足够食物enough to 足够…去做…如：I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京;She is old enough to go to school.她够大去读书了;5. stop doing sth. 停止做某事Please stop speaking.请停止说话;stop to do sth. 停止下来去做某事Please stop to speak. 请停下来说话;6. 看起来好像…sb. s eem to do sth. = It seems that +从句He seems to feel very sad.It seems that he feels very sad. 他看起来好像很伤心;7.倒装句:由so＋助动词be/do/will/have/情态动词＋主语意为：…也是一样Neither/Nor + be动词/助动词/情态动词+主语前为否定表示与前面所述事实一致.She is a student. So am I.她是一个学生,我也是;She went to school just now. So did I . 她刚才去学校了,我也是She has finished the work. So have I . 她已经完成了工作,我也完成了;She will go to school. So will he.她将去学校,他也是;Tom can’t swim. Neither can John.8. yet 仍然,还常用在否定句或疑问句当中可与although/though连用9. stay up 熬夜如：I often stay up until 12:00pm.我经常熬夜到12点;10. clean up 打扫整理如：I have cleaned up the bedroom. 我已经打扫完了卧室;11. 程度副词：always总是usually经常sometimes有时never从不如：I am always/usually/sometimes/never late for school.我总是/经常/有时/从不上学迟到;12. 曾经做某事：Do you eve r get to school late Yes, I do. No, I don’t.Have you ever got to school late Yes, I have. No, I haven’t.13. go shopping去购物, go fishing去钓鱼go swimming去游泳, go boating去划船go hiking去登山, go trekking去徒步14. .be strict with+人. be strict in+事物.例: The head teacher is strict with his studentsHe is strict in the work.15. take the test 参加考试pass the test 通过考试fail a test 考试失败16. the other day前几天,不久前的一天.用于过去时every other day = every two days 每隔一天每两天17. agree 同意反义词disagree不同意动词agreement 同意反义词disagreement 不同意名词18. keep sb/ sth. ＋形容词使某人/某物保持….如：We should keep our city clean.cleaningⅹ我们应该保持我们的城市干净;Don’t keep me waiting for a long time.别让我等得太久;19. both…and…+动词复数形式如：Both Jim and Li Ming play basketball.20. learn sth. from sb. 向谁学习什么如：Jim learnt English from his English teacher. 吉姆向他的英语老师学习英语21. have an opportunity to do sth. 有机会做某事have a chance of doing sth. 有机会做某事如：I have an opportunity to go to Beijing. I have a chance of going to Beijing.22. at present 目前23. at least 最少at most 最多24. 花费take ,cost, spend , payIt take sb. time to do sth. It took me 10days to read the book.sth. cost sb. …… The book cost me 100yuan.sb. spend … on sth. She spent 10day s on this book.sb. spend …doing sth. She spent 10days reading this book.sb. pay … for sth. She paid 10yuan for this book.25. have +时间段+off 放假,休息如：have 2 days offoff 不工作,不上班,不上学,不值班.例: I think I’ll take the afternoon off. 我想下午歇班.She is off today. 她今天休息.I have three days off next week. 下周我有三天假.They haven’t had a day off since last week. 从上周来,他们没休息过一天.26. reply to 答复某人如：She replayed to MrGreen.27. agree with sth. 同意某事如：I agree with that idea.agree to sb. 同意某人的意见如：I agree to LiLei.28. get in the way of 碍事,妨碍如：Her social life got in the way of her studies. 她的社会生活妨碍了她的学习;29. success n. succeed v. successful adj. successfully adv.30. think about 与think of 的区别①当两者译为：认为、想起、记着时,两者可互用I often think about/ of that day. 我经常想起那天;②think about 还有“考虑”之意,think of 想到、想出时两者不能互用At last, he thought of a good idea. 最后他想出了一个好主意;We are thinking about going Qinzhou. 我们正在考虑去钦州;31. 对… 热衷, 对…兴趣be serious about doing 如：She is serious about dancing. 她对跳舞热衷;be serious about sth. 如：She is serious about him. 她对他感兴趣;32. practice doing 练习做某事She often practice speaking English.33. care about sb. 关心某人如：Mother often care about her son.34. also 也用于句中either也用于否定句且用于句末too=as well 也用于肯定句且用于句末I am also a student. 我也是一个学生I am a student too. 我也是一个学生;I am not a student either. 我也不是一个学生;35.allow sb to do sth 允许某人做… allow doing sth 允许做…36.stupid silly foolish 三个词都有“蠢”的意思.但略有不同.stupid 程度最强,指智力理解力学习能力差. silly 指头脑简单,傻头傻脑,使人觉得可笑,带有感情色彩. foolish 尤其在口语中广泛使用.例: He is stupid in learning math. 他学习数学很笨.Stop asking such silly questions. 别再问这样傻的问题了.You are foolish to throw away such a good chance.你真蠢,丢掉这样一个好机会.37.He doesn’t seem to have many fri ends.=It seems that he doesn’t have many friends.=He seems not to have many friends.38.clean v. 打扫,清理clean up 比较彻底地打扫,清理clean out 打扫,清理地最彻底.39.concentrate on… 全神贯注做…例: He decided to concentrate on physics because he failed the exam.This company concentrates on China market.这家公司把重点放在中国市场上.40. more…than…①与其说…不如说…; 比…更…例: The man is more stupid than nervous.与其说那人紧张,倒不如说他愚蠢.②在这一结构中,more做adj. 修饰名词,表示“比…多”例:I have more books than you. 我的书比你的多.41.volunteer ① n. 自愿者. ② v. volunteer to do sth. 自愿做…例: We all volunteered to help in the old people’s home.我们都志愿到敬老院帮忙.42. get in the way of... 妨碍...例: He never gets in others’ way. 他从不妨碍别人.The bikes over there will get in the way of others. 自行车放在那里会妨碍别人的.43. success n. successful adj. succeed v.44. only 处于句首,并后跟状语时,全句需要倒装.例: Only then did he understand it. 只有到那时,他才明白.Only in this way can we learn English well. 只有这样我们才能把英语学好.Only when she came home, did he learn the news. 当她到家时,他才得知了这消息.45. care about 关心,在乎,在意.例: No one cares about others nowadays. 现在没人关心别人.I don’t care about what he does. 我并不在意他干什么.二、短语1. be allowed to do sth 被允许干…allow sb to do sth 允许某人干…allow doing sth 允许干…2. sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16岁的孩子3. part-time jobs 兼职工作4. a driver’s license 驾照5. on weekends 在周末6. at that age 在那个年龄段7. on school nights 在上学期间的每个晚上8. stay up 熬夜9. clean up 相当与及物动词清扫10. fail in a test 考试不及格11. take the test 参加考试12. the other day 前几天13. all my classmates 我所有的同学14. concentrate on 全神贯注于15. be good for 对…有益16. in groups 成群的,按组的17. get noisy 吵闹系表结构18. learn from 向某人学习19. at present 目前,现在20. have an opportunity to do sth 有做…的机会21.English-English dictionary 英英词典22. at least 至少23.eight hours’ sleep a night 每晚8小时的睡眠24. an old people’s home 敬老院25. take time to do sth 花费时间干…26. primary schools 小学27. have…off 放假,休息28. reply to 回答,答复29. get in the way of 妨碍30. a professional athlete 职业运动员31. achieve one’s dreams 实现梦想32. think about 思考,考虑33. in the end 最后,终于34. be serious about 对…热忠/极感兴趣35. spend…on + n. spend …in + v-ing 在…上花费时间/金钱36. care about 关心,担心,在乎37. agree with 同意…三.句子1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔.2.They talk instead of doing homework. 他们聊天而不是做作业.3.He is allowed to stay up until 11:00 pm. 允许他们熬到晚上11点.4.We should be allowed to take time to do things like that more often.我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情.5.What school rules do you think should be changed你认为学校的哪些制度应该改一改了6.The two pairs of jeans both look good on me.这两条牛仔裤穿在我身上都适合.7.The classroom is a real mess. 教室太脏了.8.Should I be allowed to make my own decisions9.Only then will I have a chance of achieving my dream.只有这样我才能实现我的梦想.10.They should be allowed to practice their hobbies as much as they want.应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间.11.We have nothing against running. 我们没有理由反对他跑步.Unit 4一、知识点1. if 引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语气,虚拟语气表示说话人所说的。
初三英语1至5单元重点知识总结
初三英语1至5单元重点知识总结第一篇：初三英语1至5单元重点知识总结Unit 1 复习要点一、短语。
1.by making flashcards 通过做单词抽认卡2.ask…for help 向某人求助3.read aloud 朗读4.that way(=in that way)通过那种方式5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧6.for example 例如7.have fun doing sth 玩得高兴8.have conversations with friends 与朋友对话9.get excited about为…高兴，激动11.do a survey about… 做有关…的调查 10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话 12.keep an English notebook 记英语笔记13.spoken English(= oral English)英语口语 14.make mistakes in sth 在… 犯错误15.get the pronunciation right 使发音准确16.practise speaking English练习说英语17.first of all 首先 18.begin with 以…开始 ter on 随后 20.in class 在课堂上 ugh at 嘲笑 22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干… 24.write down 写下，记下25.look up(v + adv)查找，查询 26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造，虚构，化妆，打扮 28.around the world 全世界29.deal with对待，处理，解决30.worry about(be worried about)担心，担忧 31.be angry with 生某人的气32.stay angry 生气33.go by 消逝34.regard…as… 把…当做…plain about/of 抱怨36.with the help of 在…的帮助下pare…to(with)… 把…和…作比较 38.think of(think about)想起，想到41.not…at all 根本不，全然不 39.physical problems 身体上的问题 40.break off 中断，突然终止42.make complete sentences 做完整的句子43.join 加入某团体并成为其中一员； join in与take part in指参加到某项活动中去。
九年级英语单元知识点归纳总结
九年级英语单元知识点归纳总结第一单元：Hello!本单元主要是介绍基础的英语表达和问候语，学习了英语字母的发音和写法，了解了一些国家的国旗和地理位置。
主要知识点：•英语字母的发音和书写•常用的问候语和介绍自己的方式•国家和国旗的名称及位置学习技能：•掌握自我介绍和问候语，能够进行简单的交流•能够在地图上辨认各国和其国旗第二单元：What’s your name?本单元主要是学习人物的基本信息和各自所扮演的角色，同时也了解了一些学习习惯和英文缩写。
主要知识点：•人物基本信息的表达•学习习惯的介绍和英文缩写的运用学习技能：•能够用英语介绍自己的基本信息•能够描述一份简单的日程表第三单元：How old are you?本单元主要是学习数字的表达，了解时间和日期的表达，同时还学习了一些关于家庭和家庭成员的英语表达。
主要知识点：•数字的读法和表达•时间和日期的表达•家庭成员的英语表达学习技能：•能够用英语表达自己的年龄、生日、家庭成员和家庭住址•能够了解并体验英语国度的时间和日期格式第四单元：Where are you from?本单元主要是学习国家和地理位置的表达，了解各个国家的文化和风俗习惯。
主要知识点：•国家和地理位置的表达•各国文化和风俗习惯的了解学习技能：•能够熟练表达自己的国籍和所在国家•能够简单介绍各个国家的文化和风俗习惯第五单元：What are you doing?本单元主要是学习进行时态的表达，了解各个名词和形容词的比较级和最高级形式。
主要知识点：•进行时态的表达•名词和形容词比较级和最高级的表达学习技能：•能够用英语描述正在进行中的事情•能够用比较级和最高级的形式描述各个事物第六单元：What’s the matter?本单元主要是学习常见疾病的表达和健康问题的探讨，了解一些食品和饮料的英文表达。
主要知识点：•常见疾病和健康问题的表达•食品和饮料的英文表达学习技能：•能够用英语介绍常见疾病和健康问题•能够根据自己的喜好和需求点单并订购食品和饮料第七单元：What do you want to do?本单元主要是学习有关业余爱好和兴趣爱好的表达，了解某些活动和运动的英文表达。
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初三英语单元总结Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 1. 去购物中心2. （被）允许做某事/允许某人做某事3. （不）应该被允许…（抽烟）4. 驾照5. 没门，不行6. 十六岁的青少年/一个十六岁的孩子7. （做）兼职/在工作8. 穿/打耳洞9. 选择他们自己的衣服 10. 是某事被做（请某人做某事） 11. （不）同意某人/同意做某事 12. 停止做某事/停止戴耳环 13. 某人需要做某事/某物需要做某事 14. 和朋友一起度过 15. 看着干净 16. 做某事很激动 17. （用闪光灯）照相18. 小婴儿（tiny 比较级/最高级） 19. 在田野中奔跑20. 确保做某事/确保关于某事 21. 保护…免受…22. 给某人一个拥抱/拥抱某人23. 举起24. 咳嗽的严重/严重的感冒/病的严重 25. 顶嘴/回应/回想 26. 恐怖片/噩梦27. 后悔做某事/后悔没做某事/ 为…感到后悔/另某人后悔 28. 为他们的社区做社会工作29. 给某人机会做某事/给某人关于某事的机会/没机会（不可能） 30. 搬出去31. 教育某人做某事（教育n./adj.） 32. 照顾（2种）33. 完成，应付做某事/应付他们的生活 34. 继续做某事 35. 使青少年远离网络36. （担心）考试失败/通过考试/ 参加考试 37. 上课迟到38．严格的要求/对（人）严厉/ 对（事）严格39. 阻碍某事/顺便问一下/在…的路上/ 在某种程度上/按…方式40. 尽可能多的/随心所欲做某事 41. 练习做某事 42．在他的校队 43. 允许他更多的训练 44. 支持某人/某事 45. 没什么反对 46. 教…做… 47. 最终Unit 6 When was it invented?1. 被发明（发明者/发明）2. 被用作于某事/被用做某事3. 有特殊鞋跟的鞋4. 改变样式5. 在黑暗中看见6. think of/about/over7. 我的荣幸。
（pleasant/pleased）8. 如此伟大的发明 9. 你似乎有道理。
10. 看了一个网站 11. 不同发明的先驱者 12. 列清单13. 向某人提到…/提到做某事 14. 日常生活48. 做…是多么的重要（有必要/adj.） 49. 认真对待… 50．进入大学 51. 对…（人）不公平 52. 关心，在乎53. 有机会做…/别无选择只能做… 54．关闭 55. 十八岁以下15. 变得受欢迎 16. 偶然 17. 发生，出现 18. 一个意外的发明19. 据说/据报道/人们认为/据猜测 20. 统治/统治者/规则/ 违反规定/遵守规则/尺子 21. 第一个做… 22. 烧热水 23. 在篝火上24. F all into/off/down/over 25. S ome time/some times/sometime/sometimes26. r emain 保持沉默/仍然是秘密/待在那27. 闻起来很香/好闻的气味 28. 世界上最受欢迎饮品之一 29. 沏茶/茶圣30. 把某物带到某地去/传播到某地 31. 在六世纪和七世纪期间 32. 直到…才… 33. 全国性的饮品 34. 茶贸易/买卖 35. 毫无疑问 36. 差的普及 37. 尽管 38. 掉落 39. 以低/高价 40. 从…偷41. （给某人）拍照42. 建议某人做某事/建议做某事 43. 将…译成 44. 突然，猛地45. 告诉某人（不要）做某事 46. 超出/少于 47. 世界各地48. 错误的，无意的/（在某方面）犯错/把…误认为…49. e nough 的用法/足够咸 50. 使…不高兴 51. 最后 52. 在历史上 53. 奥林匹克运动会 54. 在冬天/在某个冬天 55. 让某人（不要）做某事 56. 在坚硬的地板上 57. 把…分成 58. 同时 59. 阻止…做某事 60. 梦想 61. 不仅…而且… 62. …的数量/大量的 63. i nclude/including/included 64. 钦佩，仰慕 65. 鼓励…做某事 66. 实现梦想 67. 决定，判定 68. 导致 69. 想出，提出 70. 做…有困难Unit 5 What are the shirts made of? 1. 由…制成be made in/be made upof/be 23. 度假made into/ be made by 2. 一个玻璃杯/一副眼镜 3. 科技展览会4. 因…而出名/作为…而出名/被…所熟知5. 不同地域6. 被广泛地使用7. 据我们所知 9．手工 10. 似乎好像11. 对../善于应付…/擅长于…/对…友好 12.find/find out/look for/search for 13. 不论 14. 避免做某事 15. 事实上16. 高科技产品/移动电话 17. wish/hope 18. every day/everyday 19. 粗心驾驶引起许多交通事故 20. 说德语/在德国 21. 弄清，查明22. 放风筝/做风筝/一个国际风筝节24. 每个不同的部分25. 尝试做../尽力做../试一试/ 尽.. 最大努力（做） 26. 变成精美的物品 27. 根据…28. 天灯（孔明灯）/剪纸/中国陶土艺术29. 放出（发送）30. 寻求帮助/索要/处于困境/做.. 有困难 31.(被) 覆盖/点亮 32. 升入天空 33. 存在34. 一把剪刀 35. 放上/张贴 36. 一个…象征37. 生动的角色/鲜艳的颜色/活泼的孩子有生命的植物/活着的人 38. 童话故事/历史故事 39. 完成做某事 40.pay/take/cost/spend41.(use)用.. 做../过去常常/习惯于做../ 被用做../被用于../被用作为/被某人使用Unit 4 I used to be afraid of the dark.1. 害怕黑暗/害怕做.. 18.... 的数量/大量的2. 过去常常/习惯于做../用.. 做.. 19. 成功，赶上3. 戴眼镜/长直发/短卷发 20. 公开的（做）演讲4. 幽默的故事 21. 做某事紧张5. 足够勇敢提问 22. 在某方面有困难6. 取得好成绩 23. 寻找工作/找到一个好工作7. 对…感兴趣 24. 对某人/事有影响8. 时常/总是/按时/准时 25. 做某事失败/考试不及格9. 如此棒的主意 26. 逃课10. 自从我们上次见到小学同学已经有三年了。
27. 决定把他送到寄宿学校 11. 改变很多/许多变化 28. 建议某人（不要）做某事/建议做某事/ 12. 从…到… 29. 亲自13. 应对/处理 30. 为.. 感到自豪/以.. 为荣 14.take up/take place 31. 搬到某地15.in front of/ in the front of 16. 有能力做某事17. 请求某人做某事/请求做某事Unit 3 Could you please tell me where the restroom are?1. 一则新闻/一条信息对某人方便2. 得到一双鞋/变得无聊/得感冒/ …的拐角3. 到达学校/得到一些信息这哪有好吃的地方？4. 沿着…走换一些钱5. 银行附近（beside/besides）请求某事/请求某人做某事/6. 左转请求.. 应该做/向某人请求/7. 到第三层直接问题/间接问题8. …和…之间当然可以/课程9. 走过/路过正确的回答/回答地正确 10. 游乐场不同的情况 11. 请再说一遍更加（没）有礼貌 12. 不好意思/对不起/没关系/不客气邮件地址 13. 打算做某事/意味着…（mean 的名词）引入到一个请求 14. （人）需要做某事/（物）需要做… 我很抱歉打扰你。
15. 仓促做某事/匆忙地（快点）学习如何正确使用语言很重要。
16. 快点与某人交流17. S cared/scary 地铁/地下停车场/禁止停车 18. W hat/how引导的感叹句结构介绍你自己 19. S uch/so如此… 询问信息20. 建议做某事/向某人建议某事/建议某事应该做某事期待做某事 21. （suggest 的名词）感谢做了某事 22. 服务某人（serve 的名词） 23. 走向24. 你能告诉我吗/我猜测/你知道吗？ 25. 占位子 26. 忙于做某事27. 发邮件Unit 2 I think that mooncakes are delicious!1. 什么是宾语从句？ as a result/as a result of2. 泼水节/端午节/春节/元宵节在地球上3. 很棒的一天！带某人外出4. a little/little/a few/few5. bit/a bit6. 增长（体重）/熄灭/推迟7. Put on/wear/dress/in 8. 与…相似 9. 好运（不幸运） 10. 冲走，洗掉 11. 中秋节 12. 是…的形状 13. 给你最好的祝福 14. 传统的民间故事 15. 射下 16. （从某人偷）神药 17. 拒绝做某事 18. 飞向月亮 19. 喊出来 20. 布置21. 与某人分享甜点/与某人分担母亲节/教师节/儿童节/妇女节打扮成捉弄某人把…当做… 不给糖就捣乱圣诞真谛…的真实含义被惩罚/因某事惩罚某人期待某人做某事醒来告诫某人（不要）做某事/提醒某人不要做承诺做某事传播热情和善良天生具有.. 不仅.. 而且..22. 欣赏，仰慕某人23. l ay/lie/lie区别（过去式/过去分词） Unit 1 How can we become good learners?1. 与朋友一起学习查字典2. 通过做单词卡So that/so…that3. 向老师寻求帮助4. 听磁带5. 读教科书6. 做语法练习7. 写英文日记8. 为考试学习9. 小组合作学习 10. 看光碟 11. 与某人交流 12. 做…怎么样？ 13. 大声朗读/大声说话/吵闹的铃声 14. 练习发音 15. 英语口语 16. 太…以至于.. 有一点紧张 17. 做报告 18. H ave to do /must区别 19. S ound/noise/voice区别 20. 首先更好的掌握（理解）… 做笔记记住句子形式阅读杂志阅读速度犯错Talk/speak/say/tell Join/take part inInvent/create/discover/find 依赖于在…方面有相同之处对…感兴趣注意…把…和…联系起来 For example/such as 擅长于… 记下来即使，尽管21. 逐字/词组向某人解释 22. 超出互相 23. 越…，就越…/越来越… 代替 24. 大部分时间紧张，有压力 25. 害怕做某事/害怕某物立刻 26. 爱上… 27. 某些有趣的事物一次又一次提高听力。