《四季》课件ppt

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部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法?
儿歌运用拟人、排比的手法,对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述,形象、生动。
板书设计
四季(各有各的美)
春:草芽 尖尖
夏:荷叶 圆圆
秋:谷穗 弯弯
冬:雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述,表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征,表达了对四季的喜 爱之情。
说:“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文,会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌,朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月,夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪

若无闲事挂心头,便是人间好时节。
四季之景大不同,一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节?
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连




圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点,夏天的句子 读出热情的感觉,秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉,冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导:借助课本上的插图,边看画面, 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养,二月杏花伸出墙,
三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山冈,
五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上,
七月荷花别样红,八月桂花香又甜,

《四季》优质课件

《四季》优质课件
彼伏,花香四溢。
夏天的特点与景象
炎热酷暑
夏天气温升高,天气炎热,人 们需要注意防暑降温。
绿树成荫
夏季树木茂盛,绿叶成荫,给 人们带来一丝清凉。
雷雨阵阵
夏天雷雨较多,雨后空气清新 ,有时还会出现美丽的彩虹。
虫鸣蛙叫
夏夜虫鸣蛙叫,成为一种独特 的自然交响乐,增添夜晚的宁
静与生机。
秋天的特点与景象
天高气爽
收和吉祥如意。
中秋与秋天
中秋节位于秋季,是举家团圆的 时刻。赏月、吃月饼、提灯笼等 传统习俗,都与秋天的明月和团
圆的主题紧密相连。
冬至与冬天
冬至是冬季的重要节气,也是中 国传统节日之一。吃汤圆、冬至 饺子等习俗,意味着迎接寒冷的 冬天,祈求温暖和家庭的团聚。
保护生态环境,珍
04
惜四季美景
认识生态环境的重要性
四季的特点与景象
02
春天的特点与景象
01
02
03
பைடு நூலகம்04
万物复苏
春天是万物复苏的季节,大地 开始重新焕发生机,草木欣欣
向荣,鲜花盛开。
温暖宜人
气温逐渐回暖,春风和煦,给 人一种温暖宜人的感觉。
春雨绵绵
春天雨水较多,雨水滋润大地 ,为农作物生长提供了充足的
水分。
鸟语花香
春天是鸟语花香的季节,各种 鸟类开始筑巢繁殖,歌声此起
散文中的四季
散文中的四季描写更加细腻入微,通过对自然景象的描绘,折射出作者内心的感 受和人生的体悟。例如,夏天的炎热可以让人体会到生命的澎湃和激情,冬天的 寒冷则能引发人们对温暖和家的向往。
四季在艺术中的体现
绘画中的四季
艺术家们常常通过绘画来表现四季的美景和气息。春天的画作常呈现出绚丽多彩、生机勃发的特点, 夏天的画作则注重表现光与影的交织和色彩的鲜艳,秋天的画作多描绘丰收的场景和深沉的色调,而 冬天的画作则常展现银装素裹、清寒幽雅的美感。

4《四季》课件(共29张PPT)

4《四季》课件(共29张PPT)

动问答等,使学生更好地掌握和理解了课文的内容和意义。同时,通过引导学生进行
思考和讨论,鼓励学生表达自己的观点和感受,提高了学生的阅读理解能力和语言表
达能力。
在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问
题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对四季的特点和变
我会认
本节课学习了课文《四季》,认识了“尖、说、 春、青、蛙、夏、弯、皮、地、冬”十个生字,学 会了书写“天、四、是“三个字。
新课导入与教学方法总结(一)
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改



2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入: 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字; 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语; 掌握一些简单的描绘季节的词语; 能够根据插图和词语猜测课文内容; 感受四季的美好,激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入: 师:同学们,你们喜欢一年四季吗?能说出每个季节的特点吗? 生:交流每个季节的特点。 师:同学们,每个季节都有它的特点,让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文,了解它们的特点吧! 图片导入: 师:老师给大家带来一些图片,我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节? 生:观看图片,自由交流。
第3笔
第4笔
组词:天空 天气 夏天 造句:一片片白云在天空中飘荡着。
我会认

第1笔
第2笔
第3笔
第4笔
第5笔
组词:四处 四季 四方 造句:小鹿看见狮子来了,吓得四处逃窜。
我会认
shì
组词:不是 只是 但是 造句:这支铅笔不是小明的,而是我的。

《四季》ppt课件

《四季》ppt课件

四季
春天有尖尖的草芽,你还 知道春天有什么吗?
yó u cài huā
táo huā
梨 花


春雨
liǔ lǜ huā hó ng bǎi huā qífà ng
我会说
(桃花)(红红), (柳树)(绿绿), ) 他对(蜜蜂)说:他对( “ 我是春天。” 说:“ 我是春 天。”
( )( ), 他对( ) 说:“ 我是春 天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说: “我就是冬天。”
wá n
tǐnɡ
四季
冬天有顽皮的雪人,你还知道 冬天有什么吗?
四季
mé i huā 梅 花
幻灯片 5
草芽尖尖,
他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:



四季

可久中心小学校:罗运会
尖尖
说话
就是
春天 夏天 大肚子
青蛙 顽皮地 四季
弯弯 冬天 不是
摘苹果
荷叶
说话
大肚子
夏天
冬天
秋天
就是
尖尖
青蛙
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖 , tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说 : wŏ shì chūn tiān “我 是 春 天
幻灯片 5
hé yèyuán yuán 荷叶 圆 圆 , tā duì qīng wā shuō 他 对 青 蛙 说 : wŏ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”
四季
夏天有圆圆的荷叶,你 还知道夏天有什么吗?

四季 ppt课件

四季 ppt课件
随着气温的升高,草地逐 渐变绿,展现出勃勃生机 。
鸟语花香
春天的鸟类开始活跃,各 种鸟鸣声和花香交织在一 起。
春天的活动
踏青赏花
人们喜欢在春天外出踏青 赏花,感受大自然的美妙 。
植树造林
春天是植树造林的黄金时 期,人们会进行大规模的 植树活动。
放风筝
春天是放风筝的好时节, 人们可以尽情享受风筝在 蓝天中飞翔的乐趣。
秋天的景色
美丽的天空
秋天的天空湛蓝,云彩洁白,给人以宁静和美好的感觉。
丰富的色彩
秋天的树叶会变成黄色、红色和橙色等丰富的色彩,形成美丽的 秋景。
清爽的空气
秋天空气清新,气温适宜,是户外活动的最佳季节。
秋天的活动
采摘水果和蔬菜
01
秋天是收获的季节,人们可以采摘各种水果和蔬菜。
赏红叶和菊花
02
秋天是赏红叶和菊花的最佳季节,人们可以欣赏到大自然的美
景。
秋游和野餐
03
秋天是进行秋游和野餐的好时节,人们可以享受户外活动和美
食。
04

冬的象征
雪花
冬天的象征之一,洁白无瑕,美丽动人。
冰凌
冬天的冰凌晶莹剔透,别具一格。
圣诞节
每年12月25日的圣诞节是冬季最重要的节日之一,与冬季紧密相 关。
冬天的景色
1 2
白雪皑皑
冬天的雪景美不胜收,大地一片银装素裹。
四季 PPT 课件
contents
•春
•夏
目录
•秋
•冬
01

春的象征
生机勃勃
新生
春天是万物复苏的季节,象征着生机 和活力。
春天是植物生长的季节,也是新生命 的开始。

《四季》PPT课件共(20张PPT)

《四季》PPT课件共(20张PPT)


我会认
拼音 tiān
笔顺
组词
天空 天气 春天
结构
独体

我会认
拼音 笔顺 组词
结构

四个 四月 四季 全包围

我会认
拼音
shì
笔顺
组词
就是 但是 真是
结构
上下
再读课文,想一想课文写了什么?
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等 景物。
连一连
天说四尖蛙春就青夏
jiù xià shuō chūn tiān qīnɡ wā sì jiān
hé yè yuán yuan , tā duì qīnɡ wā shuō : “ wǒ shìxià tiān 。 ”
荷 叶 圆 圆 , 他 对 青 蛙 说 : “我是夏天 。 ” ɡǔ suì wān wān , tā jū zhe ɡōnɡ shuō : “ wǒ shì qiū tiān 。 ” 谷 穗 弯 弯 , 他 鞠 着 躬 说 :“ 我 是 秋 天 。 ”
是不同的。对温带,特别是中国的气候而言,一年 学习的;同时文中并未对“移山”作出详细的说明,我们不能断定愚公就没有用脑力,他可能想到在山上开盘山路等等,这也算是移山,所以并不能说“愚公是愚蠢的”。对于智叟我们
不能说其愚,但他也不是明智的,他的思想固步自封,是僵化的,而其也没有战胜困难的勇气。
答案只需围绕:这样增强文章的真实性,因为愚公生活的那个时期,生产力并不发达,人类战胜自然的能力还有限,对神的向往表达的是远古人类战胜自然的美好愿望;通过这样
4.四季
第1课时
统编版语文一年级(上)
本课目标
1.认识“尖、说”等9个生字;会写“天、四、是”3个生字,读准 多音字“地”的字音。

《四季》精品优质完整教学PPT课件-2024鲜版

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蓝天白云,晴空万里
夏季的天空格外蓝,白云朵朵,晴空万里,给人们带来无限遐想。
山水相映,美不胜收
在夏季,山水相映成趣,青山绿水间点缀着姹紫嫣红的花卉,构 成一幅幅美丽的画卷。
13
夏季人文风情与活动
1
热情奔放,活力四射
夏季人们的精神状态更加饱满,热情奔放,喜欢 参加各种户外活动,释放自己的活力。
2
丰富多彩的文化活动
2024/3/27
4
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握四季变化的基本规律 和特征,了解与四季相关 的自然科学和人文艺术知 识。
2024/3/27
过程与方法
通过观察、实验、调查等 实践活动,培养学生科学 探究能力和解决问题的能 力。
情感态度与价值观
引导学生热爱自然、热爱 生活,培养其审美情趣和 环保意识,形成积极向上 的情感态度和价值观。
观银杏
银杏叶在秋季变为金黄色,成 片的银杏林十分壮观,如云南
腾冲银杏村。
2024/3/27
看芦苇
秋季芦苇摇曳,白茫茫一片, 如江西鄱阳湖的芦苇荡。
览秋菊
菊花在秋季盛开,品种繁多, 色彩缤纷,如开封的菊展。
17
秋季人文风情与活动
中秋节
农历八月十五,赏月、吃月饼、提灯笼等传 统习俗。
秋收
秋季是农作物成熟的季节,人们忙着收割稻 谷、玉米、高粱等。
能力和团队协作精神。
2024/3/27
6
02
春季:生机勃发之美
2024/3/27
7
春季气候特点与物候变化
气候特点
温暖湿润,多风,气温逐渐回升, 降水增多。
2024/3/27
物候变化

《四季》ppt优秀课件

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们也开始享受冬季的活动。
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化,如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响,不同季 节适合种植不同的作物,合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响,如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃,万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主,呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽,树木长出新叶,各种花卉竞相开放,展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放,充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主,呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚,草木茂盛,各种动物活跃,给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ,给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面,春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面,绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中,四季的美也体现在许多细节中,如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受,还能触动人的心灵,让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间,夏季在6月到8月之间,秋季在9月到11月之间,冬 季则在12月至2月之间。

《四季》完美版优秀教学课件

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06
四季与文学艺术
四季在文学中的表现
春季
夏季
文学作品中常用春季来象征新生、希望和 爱情,如《春江花月夜》、《春夜喜雨》 等。
夏季在文学中常代表着热情、活力和生命 的旺盛,如《夏日绝句》、《仲夏》等作 品。
秋季
冬季
秋季在文学中则常被用来表达哀愁、思念 和丰收的喜悦,如《秋思》、《秋词》等 。
冬季则往往与寒冷、孤独和死亡等主题相关 ,如《江雪》、《沁园春·雪》等。
季节。
冬季
一年中气温最低,天气 最冷,降雪较多的季节

四季的成因与影响
01
02
03
04
地球公转与自转
地球围绕太阳公转并自转,导 致太阳直射点在赤道两侧来回
移动,形成四季交替。
气候差异
不同纬度和地区的气候差异, 使得四季的特点和影响有所不
同。
生物节律
四季的变化对生物的生长、繁 殖和迁徙等节律产生重要影响
气温逐渐下降
随着夏季的结束,秋季气温逐渐降低,早晚温差加大。
干燥少雨
秋季空气湿度相对较低,容易出现秋高气爽、干燥少雨的 天气。
风力逐渐加大
秋季是季节交替的时期,风力逐渐加大,需注意防风保暖 。
秋季的动植物变化
1 2
植物叶子变色
秋季植物叶子由绿色逐渐变为黄色、红色等,呈 现出五彩斑斓的景象。
动物储备粮食
音乐
四季的变化为音乐家提供了无尽 的灵感,如维瓦尔第的《四季》 协奏曲、柴可夫斯基的《四季》 钢琴套曲等。
舞蹈
舞蹈家则通过舞蹈动作和表情来 诠释四季的情感和氛围,如芭蕾 舞剧《四季》等。
四季与影视作品的融合
纪录片
以四季为主题的纪录片 通过记录四季的自然景 观和动植物生活,让观 众领略到大自然的神奇 魅力。

一年级上册(部编版)课文 1《4 四季》课件(22张ppt)

一年级上册(部编版)课文 1《4 四季》课件(22张ppt)

夏 夏
( )( ) 他( )说: “我是( )。”

(杨桃)(黄黄的) 他(对蝴蝶 )说: “我是(秋天 )。”

冬 冬
( 雪 花 )( 飘飘 ) 他( 对大地 )说: “我就是( 冬天 )。”


你拍一,我拍一,春夏秋冬真美丽。 你拍二,我拍二,草芽尖尖出地面。 你拍三,我拍三,荷叶圆圆绿连天。 你拍四,我拍四,谷穗弯弯满田地。 你拍五,我拍五,顽皮雪人在跳舞。 你拍六,我拍六,一年四季轮回走。
布置作业 1、把四季中自己最喜欢的季节说给
爸爸妈妈听。 2、把你喜欢的季节画一画。
谢谢

5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。

6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。

7、时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了,可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的,可只有到最后才不得不承认。
xuě rén
可是
dù zi
春天
jiù shì
肚子
就是
对错 春天 说话 可是
荷叶 夏天
秋天 肚子 圆圆
雪人 冬天
就是
草芽尖尖,
他对小鸟说:
“我是春天。”
荷叶圆圆,
他对青蛙说:
“我是夏天。”
谷穗弯弯, 他鞠着躬说:
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺,
他顽皮地说:
“我就是冬天。”


( )( ) 他( )说: “我是( )。”
课题 《四季》
四季
duì
shuō

shì yè

yuá n

统编版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共58张PPT)

统编版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共58张PPT)

ɡǔ suì wān wān
谷穗弯弯,
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠 着 躬 说 :
wǒ shì qiū tiān
“我 是 秋 天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚子一 挺,
tā wán pí de shuō
他顽 皮 地 说 :
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就是 冬 天。”
拓展延伸
学了课文后,你最喜欢哪个季节呢?
我最喜欢春天,因为春天可以看到许多的花。 我最喜欢夏天,因为…… 我最喜欢秋天,因为…… 我最喜欢冬天,因为……
课后练习 一、认一认下面的生字,捡树叶。








课后练习 二、这些事物主要出现在哪个季节呢?连一连。




课文
一年级·上
新课导入
我们刚刚学过《秋天》 这篇课文,你知道一年 中有哪四个季节呢?
chūn

xià

qiū

dōng

我会写
四个
书写指导:
第二笔横折,横要长,折稍左斜, 整个外框上宽下窄。第四笔竖弯不要 写成竖钩。
笔 画:
教学目标
1. 认识“尖、说”等10个生字和言字旁等3 个偏旁。读准多音字“地”。(重点)
笔 画:
我会写
天气
书写指导:
先写短横,再在横中线上写一长 横,撇和捺要舒展。
笔 画:
朗读指导
朗读时,读出草芽、 青蛙高兴、欢快的语气。
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖。

《四季》PPT课件

《四季》PPT课件

不同纬度地区差异
海陆分布影响
海洋性气候地区季节变化较缓和,而 大陆性气候地区季节变化剧烈。例如 ,沿海地区四季温差较小,内陆地区 则温差较大。
纬度越高,季节变化越明显。赤道附 近地区由于太阳直射角度变化小,季 节变化不明显。
02 春季:万物复苏与生机勃发
CHAPTER
春季气候特点及影响
1 2
气温逐渐回升,天气多变
植物生长迅速,绿意盎然
01
随着气温的回升和降水的增多,植物生长迅速,大地上一片绿
意盎然。
动物开始繁殖,活动频繁
02
春季是动物繁殖的季节,许多动物开始寻找配偶并筑巢产卵,
同时它们的活动也变得更加频繁。
昆虫开始活跃,注意防虫
03
随着气温的升高,昆虫也开始活跃起来,需要注意防虫和避免
被叮咬。
春季节日习俗介绍
赏月、吃月饼、提灯笼等传统习俗。
重阳节
登高、赏菊、喝菊花酒等习俗。
七夕节
乞巧、祈福、听牛郎织女传说等习俗 。
秋分节气
祭月、吃秋菜、送秋牛等民间活动。
05 冬季:寒冷雪域与温馨团聚
CHAPTER
冬季气候特点及影响
气温骤降,天气寒冷
冬季是一年中最寒冷的季节,气温低,天气寒冷,需要注意保暖 。
降雪增多,雪域广袤
保持室内温暖,使用暖气、电暖器等供暖设 备。
注意安全
在使用供暖设备时,要注意安全,避免火灾 等意外事故的发生。
冬季节日习俗介绍
冬至
冬至是农历的一个重要节气,也 称为“冬节”或“长至节”。在 中国北方地区有吃饺子的习俗, 而南方地区则有吃汤圆的习惯。
圣诞节
每年的12月25日是基督教徒纪念 耶稣诞生的日子,称为圣诞节。 人们会互赠礼物、举行庆祝活动 ,营造出一种温馨、祥和的氛围

《四季》说课课件PPT课件

《四季》说课课件PPT课件

互动教学
问答互动
在教学过程中,鼓励学生 提问,教师进行解答,形 成良好的互动氛围。
课堂互动
组织学生进行课堂互动活 动,如知识竞赛、抢答等, 激发学生的学习兴趣和积 极性。
网络互动
利用网络平台,与学生进 行线上互动,回答学生的 问题,提供学习资源和学 习建议。
03
教学内容
春季篇
春天特点
春天诗歌
描述春天的气候、景色、动植物变化 等,突出春天的生机勃勃和万物复苏 的特点。
冬季篇
冬天特点
描述冬天的气候、景色、动植物变化等,突出冬天的寒冷和宁静。
冬天活动
介绍适合在冬天进行的活动,如滑雪、冬泳、烤红薯等,引导学生 感受冬天的独特魅力和温馨。
冬天诗歌
选取一到两首描写冬天的诗歌,带领学生欣赏诗歌的美妙,培养学 生的文学素养。
04
教学评价
学生评价
课堂参与度
01
学生是否积极参与课堂讨论,能否主动发表自己的观点和想法。
05
教学资源
教材与参考书
教材
《四季》教科书,包含了课程所 需的基本知识点和内容。
参考书
《四季》教学参考书,提供了更 深入的讲解和教学建议,有助于 教师更好地备课和教学。
网络资源
网络课程
提供了一些关于《四季》的在线课程 ,教师可以参考这些课程来丰富教学 内容。
教学论坛
教师可以在教学论坛上与其他教师交 流教学心得和经验,共同提高教学质 量。
教学组织能力
教师能否有效地组织和管理课堂教学,确保教学计划的顺利实施。
课程改进建议
增加互动环节
通过增加课堂互动环节,提高学生的参与度和思考能力,激发学生 的学习兴趣。
强化实践应用
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四季



四季
春天有尖尖的草芽,你还 知道春天有什么吗?
梨花


四季
我是春天。 草芽
cǎo yá jiān jiān 草芽尖 尖 , tā duìxiǎo niǎo shuō 他对 小 鸟 说 : wǒ shìchūn tiān “我是 春 天 。”

四季
夏天有圆圆的荷叶,你 还知道夏天有什么吗?



jiù

dōnɡ

九无
他(
)说:
“ 我是(
)。”
“ 我是(
)。”
duì shuō shì yuè yuán
对说是月圆
xià qiū xuě dù jiù dōnɡ
夏秋雪肚就冬
不对 说 话 就 是 荷叶 圆圆 雪人 夏天 秋天 冬天 大肚子
duì

shuō

shì



yuán

xià

qiū

xuě
wǒ jiùshìdōnɡ tiān 他对小鸟说: “我是春天。”
荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。”
谷穗弯弯,
他鞠着躬说:
“我是秋 天。”
雪人大肚子一挺, 他顽皮地说: “我就是冬天。”
(草芽)(尖尖), (荷叶)(圆圆), 他(对小鸟)说: 他(对青蛙)说: “我是春天。” “我是夏天。”
四季
我是夏天。
荷叶
héyèyuán yuán 荷叶 圆 圆 ,
tā duìqīnɡ wā shuō 他 对 青 蛙 说:
wǒ shìxià tiān “我 是 夏 天 。”

四季
秋天有弯弯的谷穗,你还知 道秋天有什么吗?
四季
我是秋天。
谷穗
ɡǔ suì wān wān 谷穗 弯 弯 ,
tā jū zhe ɡōnɡ shuō 他鞠着 躬 说 : wǒ shì qiū tiān “我是 秋 天 。”
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四季
冬天有顽皮的雪人,你还知道 冬天有什么吗?
四季
我就是冬天。
雪人
xuě rén dà dùzi yì tǐnɡ 雪 人 大 肚 子 一 挺, tā wán píde shuō 他 玩 皮 地 说:
春夏 秋冬
(谷穗)(弯弯), (雪人)(大肚子一挺), 他(鞠着躬)说: 他(顽皮地)说: “我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
什么 怎么样
(
) ( ),
什么 怎么样
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他(
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他(
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“ 我是(
)。”春 夏 “ 我是(
秋冬
)。”
什么 怎么样
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他(
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