社区服务活动记录表
社区服务记录表范文
社区服务记录表范文
服务日期：2023年5月10日
服务对象：XX小区老年人
服务时长：2小时
服务内容及过程记录：
本次服务活动由我校志愿者协会组织,共有20名志愿者参与。
我们一行人上午9点集合,分成几个小组前往XX小区。
到达后,我们首先和该小区的工作人员沟通,了解当地老年人的生活状况和需求。
工作人员告知,很多独居老人由于行动不便,日常生活缺乏帮助。
获知情况后,我们第一项工作就是为独居老人打扫卫生。
我们分散到不同的老年人家中,打扫房间、擦拭窗户和地板,并协助他们整理生活用品。
与此同时,另一部分志愿者则负责购买生活用品,包括食材和生活日用品等,为老年人们提供所需物资。
中午时分,我们组织了一次集体就餐活动,和老年人们一起用餐、交流。
用餐过程中,我们不时关心老人们的身体状况和生活情况,并耐心倾听他们诉说往事,营造温馨和乐的气氛。
下午时段,我们继续照料老年人的日常起居。
有的志愿者陪伴独居老人聊天解闷,有的则主动为他们梳理整洁个人仪容,有的帮忙打扫院子和庭院。
临别时,老人们纷纷表达了对我们的由衷感谢。
他们说,我们不仅给予
了实际的生活帮助,更重要的是用真挚的关爱温暖了他们的心。
作为志愿者,我们倍感欣慰,并向老人承诺,今后将定期开展此类服务活动,持续对他们献上关爱和支持。
社区服务活动记录表内容
社区服务活动记录表内容一、社区服务活动11.活动名称：夏日乐活动2.活动时间：2020年7月2日3.活动地点：附近社区公共范围4.活动内容：为社区民众提供夏季体育活动，比如足球、篮球和排球等联合比赛，给大家带去夏日清凉的乐趣。
5.受益人：社区民众6.具体实施：（1）提前一周筹备好比赛场地及比赛规则，安排志愿者，详细细致的准备比赛里所需要的器材（2）活动当天，社区民众根据报名名单参与体育活动比赛，宣传人员有计划的协助执行各种活动，并进行录像拍照，以及进行常规的安全检查（3）活动结束后，发放礼品，将比赛精彩瞬间记录在社区网站上，让社区民众朋友参与到活动中来，营造良好的社区氛围。
7.影响：此活动的举办给广大社区民众带来了体育健康活动，促进了社区民众之间的交流，同时也增进了社区居民对社区活动的参与。
二、社区服务活动21.活动名称：松散安全宣传知识活动2.活动时间：2020年9月6日3.活动地点：附近社区小学4.活动内容：为社区民众提供安全宣传知识，包括消防安全和交通安全等，帮助小学生建立安全意识和安全习惯，同时也为小学生提供学习机会。
5.受益人：社区小学生6.具体实施：（1）提前准备讲稿和活动筹备，安排志愿者，在小学校园里组织实施安全宣传知识的活动（2）活动期间，小学生根据报名名单参与活动，今日安全宣传人员就各种安全知识做出深入详细的讲解，同时放映安全宣传影片，让孩子了解防范火灾安全等（3）活动结束后，发放安全小礼物，总结活动，希望小学生根据安全宣传知识做出适当的安全防范行为，在日常生活中切实遵守安全规定。
7.影响：此活动的举办给社区小学生带来了安全宣传知识，增进了小学生对各类安全知识的了解，也提高了他们对安全防范的认识，同时也给小学生带来了生活上的情调，更好的塑造学校校园安全文化氛围。
一班学生社区服务活动记录表
第一小组
学生姓名
边邵军、、李本燕、曾旭、马梦娟、徐乔乔、杜景丽、杨若男，杨丽君
服务地点
县福利院
服务对象
老人
服务内容
帮助老人打扫房间及陪老人聊天
接纳单位
县福利院
服务时间
2012年11月
服
务
活
动
体
会
我们觉得帮助别人是一件很开心的事，平常老人们很少有人能够陪，在我们去到之后他们显得很开心。我们不仅使他们的生活环境焕然一新，而且还跟他们聊天使他们开心，虽然只是暂时的。所以我希望这些老人能够有人多陪陪他们给他们更多的关爱，使他们感觉到幸福。希望政府多多帮助这些老人。
评价与认定
评价等级
签名
优
良
中
合格
不合格
于佳佑，陈浩，杨文，李荣生，强荣瑞，张茜。
自我评价
积极认真
√
组长评价
有很强的责任心
√
张茜。
指导教师评价
该小组热爱家乡，热爱劳动，勤劳务实。
√
祁晓林
学校综合实践小组学分认定
1分
签名（或盖章）2013年3月6日
评价与认定
评价等级
签名
优
良
中
合格
不合格
罗文静，杨蓉蓉，胡慧，杨蓉，王苗苗，李邦海
自我评价
做事认真，不怕吃苦。
√
组长评价
认真踏实
√
李邦海
指导教师评价
服务态度好，事件意义大
√
李元
学校综合实践小组学分认定
1分
签名（或盖章）2012年11月13日
第三小组
学生姓名
社区实践活动记录表（参考）
社区实践活动记录表社区实践活动记录表社区服务记录表表8班级：高118 姓名：xxx服务对象个体户经营服务时间 XX.7.20—29服务项目打字、复印等服务地点云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店个人所做的主要服务工作及完成情况简述经店主同意，我参加了打字、复印、过胶、扫描文件、传真等服务工作。
按时完成服务工作，学会了互相帮助在服务过程中产生的体验与感受社区服务总结报告七月的夏天，阳光洒在树叶上。
微风吹拂，树叶沙沙地响，泛起万点金黄，像一颗颗晶莹的小星星，顽皮的向人们眨着眼睛。
在烈日下，激起我们心中的那份热情和暖暖的心意！以前的假期总是过的不充实，整天无所事事，让人觉得假期过得太缓慢了。
该学期我们参与了是社区服务活动，在暑期的假期里参与实践。
因此，这个假期显得多了些什么。
我组成员决定于XX年7月20日到29日参加社区服务，地点是云龙新市街（邮电旁）明达药行对面所伟打字复印店。
当我们走进店里，身为组长的我首先向店主说明了来意。
他微微一笑，表示欢迎。
当天我们就开始了第一天的服务工作，打字、复印、过胶、扫描文件……虽说活儿很轻，但我们是第一次接触，做起来并不轻松。
可我从组员们脸上看到的是满满的笑容，而不是板着脸的苦闷叔叔阿姨在一边细细的指导，我们顺利的完成了每一项工作，心里有着几分莫名的自豪感。
接下来的几天里，我们默契的协作着该打字的打字，该复印的复印……不明白的地方便虚心地去请教。
不知不觉，为其几天的社区服务工作接近了尾声，这也是我们和店主说“再见”的时候了。
我们微笑着拿出社区服务记录表，店主爽快地答应了。
不一会就帮我们填好了，还开着玩笑说：“还需不需要我为你们做馅儿什么？要不弄面表扬的锦旗送去你们学校？呵呵……”我们也以微笑转达我们心中的那份喜悦。
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
高中部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓名：[学生姓名]
班级：[班级号]
时间：[日期]
项目一：参与老人院义务劳动
•时间：[具体日期]
•地点：[老人院名称及地址]
•内容：为老人们做家务、陪伴聊天
•收获：体会到老人们的孤独与需求，学会尊敬长者，感受到帮助他人的快乐
项目二：清理环境保护区
•时间：[具体日期]
•地点：[环境保护区名称及地址]
•内容：捡拾垃圾，清理环境
•收获：意识到环境保护的重要性，培养了保护环境的意识，懂得爱护自然资源
项目三：参与社区义卖活动
•时间：[具体日期]
•地点：[社区名称及地址]
•内容：帮助筹备义卖物品，协助销售
•收获：提高了沟通能力、团队合作意识，明白帮助他人的快乐
项目四：给留守儿童送温暖
•时间：[具体日期]
•地点：[收容点名称及地址]
•内容：给孩子们送去物资，陪他们玩耍
•收获：感受到孩子们的单纯和渴望关爱，明白社会的不公平，学会尊重每个人
以上是我参与的几次社会实践和社区服务活动，通过这些活动，我不仅收获到知识，还体会到了帮助他人的快乐和价值。
希望在未来的学习和生活中，能够继续积极参与社会实践，努力成为一个对社会有贡献的人。
学生社会实践和社区服务活动记录表完整
学生社会实践和社区服务活动记录表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表学生心理健康教育个案辅导记录表汪紫君，女，12岁，小学六年级学生。
成绩中等，性格内向，该生在校极少与人交往，害怕在众人前说话，有见人就回避的行为表现。
案例分析父母关系紧张，从小生活在父母争吵的阴影下，养成其胆小怕事的性格，父母离异后与母亲居住，母亲不准其父亲探视儿子，更造成彭某对人际交往厌恶的心理，加之彭某小时候与奶奶在一起，受老人性格影响，与人交往较少，造成现在与人交往有严重的障碍。
辅导方法1、教师主动接近他与其交谈，努力地与他建立良好的师生关系。
2、与家长联系：请家长到校面谈或联系，与家长沟通思想，让其父母双方达成共识，认识其交往障碍的严重后果，共同商讨解决办法。
3、现场观察和模仿，即教师陪彭某一起观看同龄人之间相处的现实情况。
如，一起观看同学课余时的游戏，一起观看同学在放学后的活动，一起在操场、阅览室等公共场所观看学生的人际交往活动。
4、参与活动和模仿，即安排该生由简单到复杂地去参与各种社交实践活动。
起初教师邀他一起参加同学们的活动，设法让其体会交往的喜悦。
然后逐渐引导其独立与人交往。
马文欣，女，12岁，51班。
在校成绩一般，较喜欢语文，爱奇思异想。
芮某性格内向，自尊心很强，特别敏感，与人相处显得任性、霸道、易生气，经常讽剌挖苦同学，甚至动手打与其开玩笑的男同学。
高中生社区服务活动记录表填写 高中生社区服务活动记录表范文
高中生社区服务活动记录表填写高中生社区服务活动记录表范文社区服务作为综合实践活动课程的组成部分，重在培养学生的社会适应能力、社会实践能力、社会参与意识以及社会责任感。
下面是整理的高中生社区服务活动记录表范文，有帮助。
高中生社区服务活动记录表1一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示"辽油一高"的风采。
走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高"自我管理、自我教育、自我服务"能力。
三、活动时间：寒假。
四、活动内容：1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾;2.清理社区内墙面上张贴的广告;3.为社区居民分发报纸;4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事;5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。
6.开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。
五、活动心得：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
高中生社区服务活动记录表2通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
学生社会实践和社区服务活动记录表
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
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社区服务活动记录表
社区服务活动记录表 RUSER redacted on the night of December 17,2020
社区服务活动记录表
社区服务活动记录表班级：姓名：服务主题服务时间服务社区组织者个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获签名：年月
日服务社区评价及意见服务社区盖章＼签名年月日注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.《社区服务活动》评价与学分认定表班级：姓名：参加社区服务活动情况记录及评价序号服务时间服务社区组织者服务内容表现评价自我评价组织者评价12345社区服务活动综合评定等级：班主任签名：年月日学分认定班主任意见（在相应栏签名）教务处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）说明： 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
社区服务活动记录表
社区服务活动记录表日期：2022年10月15日活动主题：爱心公益义卖活动内容：本次活动是由社区居民自发组织，旨在筹集善款支持贫困家庭。
义卖物品包括自制小吃、手工艺品等。
活动过程：上午9点开始布置摊位，居民们踊跃捐献义卖物品。
中午12点正式开展义卖活动，吸引了不少周边居民前来购买。
活动收获：义卖共筹集善款2000元，所有款项将用于支持社区内有需要的贫困家庭。
参与者纷纷表示，通过这次活动增进了社区居民之间的友谊，也感受到了帮助他人的快乐。
日期：2022年11月5日活动主题：环保垃圾分类宣传活动活动内容：本次活动由社区环保组织主办，旨在提高居民们的垃圾分类意识。
通过户外宣传、互动游戏等形式，向居民传达正确的垃圾分类知识。
活动过程：上午10点活动正式开始，环保志愿者分发宣传资料并与居民互动交流。
下午2点举办垃圾分类知识竞赛，吸引了很多家庭参与。
活动收获：居民们在活动中学习到了更多关于垃圾分类的知识，纷纷表示将积极参与到环保行动中来。
社区内的垃圾分类工作也更加顺利，环保意识不断提升。
日期：2022年12月3日活动主题：关爱留守儿童义卖义演活动内容：社区志愿者组织活动，旨在关爱留守儿童，为他们筹集爱心捐款。
除义卖外，还有儿童合唱团表演等环节。
活动过程：上午9点开始布置义卖摊位，义卖物品种类繁多，吸引了众多居民和家长前来支持。
下午2点，儿童合唱团表演赢得了台下掌声。
活动收获：活动共筹集善款3000元，其中一部分用于支持留守儿童的学习和生活，在活动中展现出社区居民的温暖与关爱。
以上为社区服务活动记录表，记录了社区居民们积极参与群众性活动的场景和收获，展示了社区团结互助的美好风貌。
高中生社区服务活动记录表范文
高中生社区服务活动记录表范文一、活动基本信息活动名称：关爱社区老年人活动时间：具体日期活动地点：社区名称参与人员：参与同学姓名二、活动目的1、为社区老年人提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
2、增强高中生对老年人生活状况的了解，培养关爱他人的意识。
3、锻炼自身的沟通能力和团队协作能力。
三、活动准备1、与社区工作人员取得联系，了解社区老年人的基本情况和需求。
2、组织参与同学进行培训，学习与老年人沟通的技巧和注意事项。
3、准备慰问品，如水果、糕点等。
4、制定详细的活动计划，包括活动流程、人员分工等。
四、活动过程1、上午 9 点，参与同学在社区门口集合，在社区工作人员的带领下，前往老年人居住的小区。
2、到达小区后，我们分成几个小组，分别前往不同的老年人家中。
我所在的小组来到了一位老人姓名爷爷的家中。
爷爷已经 80 多岁了，独自居住，身体还算硬朗，但行动有些不便。
3、我们首先向爷爷送上了慰问品，并表达了我们的关心和问候。
爷爷非常高兴，热情地招呼我们坐下。
4、接着，我们帮助爷爷打扫房间，整理衣物，擦拭家具。
在打扫的过程中，我们与爷爷聊天，询问他的生活情况和身体状况。
爷爷给我们讲述了他年轻时的经历，让我们深受感动。
5、打扫完房间后，我们又为爷爷做了一顿简单的午餐。
虽然厨艺不精，但爷爷吃得很开心，不停地夸我们懂事。
6、下午，我们陪爷爷到小区的花园里散步，晒太阳。
在散步的过程中，我们遇到了其他的老年人，也与他们进行了交流，为他们送上了祝福。
7、活动结束时，爷爷拉着我们的手，眼中满是不舍，他说很久没有这么热闹过了，感谢我们的陪伴。
五、活动收获与体会通过这次社区服务活动，我收获了很多。
首先，我深刻体会到了老年人的孤独和需要关爱。
在与老人姓名爷爷的交流中，我感受到他对陪伴的渴望。
我们只是做了一些力所能及的事情，却能让他如此开心和感动，这让我意识到关爱老年人是多么重要。
其次，这次活动锻炼了我的沟通能力和团队协作能力。
社区服务记录表
班级：597班姓名：付昌岭
服务对象
个体经营户
服务时间
2015．01．20——24
服务项目
打字复印等
服务地点
涟源市政府旁边的“蓝天文印”店
个人所做的主要服务工作及完成情况简述
经店主的同意，我参加了打字复印、过塑、扫描文件、传真等服务工作。
圆满完成服务工作，懂得了团结就是力量的道理！
在服务过程中产生的体验与
感受
对于大人的社会，我从小就很向往，认为大人不受约束，不会被别人管，自由自在。中学生生活在校园中，根本没有接触过社会，而经，学校给予了我们此项目，圆了我儿时的梦。从小到大，只有跟老师、同学和父母接触的我们，如今要面对很多的陌生人，这让我们心情澎湃！
我们小组来到了涟源市政府旁边的“蓝天文印”店，来实践我们的“任务”。刚一入店内，入目的是几台复印机、电脑和打印机，店里同时还飘散着书纸的书香味和机器的金属味。虽然店长很和蔼，但我还是很紧张。还未等我适应，我们小组便加入了工作。每个人都分配不同的工作。因为对电脑一窍不通，所以我被分配到复印的工作中。这个工作说简单也简单，说难也难，简单的是只是不停的复印，难的是要懂得机器的操作。机器的操作店长已经大概的告诉我了，但我还不大熟练，正当我学习如何操作机器时，进来一个人，要我复印几份文件。说是几份，但几份文件有几十页。接过那份文件，我有些紧张，怕客人等久，于是我手脚加快速度起来，可还是让他等了20分钟左右，但他不急、不恼。依旧在等。复印完后，我松了口气。但是，当他接过文件，翻翻两下，皱了眉头，指着最后两页给我看。我一看，呆了，最后两页模糊不清。我赶紧再复印，发现还是很模糊。最后这才明白，是碳粉快完了，于是便马上跑去换碳粉。当我复印好文件交给客人时，已是满身大汗了。就这样，我复印了两天文件，当我熟悉了这个工作时，我又分配到了扫字工作岗位。因为对电脑的不熟悉，被组内的电脑高手打下阵来，看到他熟练的运用各种不同的软件和文档，不停的做出各式的动画人物和各种字体的文字时，我佩服得五体投地！工作5天，我对于复印的工作大致熟悉了，也明白到大人的世界并不是如我所想象中的那样美好、那样自在。工作中的一点一滴都说明从事各个工作的人都很辛苦，各个领域的工作需要很多知识，知识是靠我们学来的，书本学到的东西并不是死物，只是还没有实践，当它运用到实践中时，就是一门本领！（以上内容仅供参考，不一定写那么多）
一份社会实践活动记录单(3篇)
第1篇一、活动名称主题式社区服务活动二、活动时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-下午5:00三、活动地点XX社区服务中心四、活动背景为了提高大学生的社会责任感和实践能力，培养团队合作精神，我校组织了一次主题式社区服务活动。
本次活动旨在通过开展一系列志愿服务，为社区居民提供帮助，同时锻炼学生的社会实践能力。
五、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 提高学生的实践能力和综合素质。
4. 为社区居民提供实际帮助，营造和谐社区氛围。
六、活动内容1. 活动一：义务理发活动内容：为社区居民提供免费理发服务，解决老年人、残疾人等特殊群体的理发难题。
2. 活动二：健康义诊活动内容：邀请专业医生为社区居民提供免费健康检查和咨询服务，普及健康知识。
3. 活动三：环保宣传活动内容：通过发放宣传资料、现场讲解等形式，向社区居民宣传环保知识，提高环保意识。
4. 活动四：文艺表演活动内容：组织学生进行文艺表演，丰富社区居民的文化生活。
5. 活动五：志愿服务培训活动内容：对参与活动的学生进行志愿服务培训，提高志愿服务水平。
七、活动参与人员1. 指导老师：张老师2. 学生志愿者：李明、王丽、张强、刘婷等20名3. 专业医生：李医生、王医生等2名4. 社区居民：张大爷、李阿姨等50名八、活动过程1. 上午9:00，全体志愿者集合，进行简短的动员和培训。
2. 9:30-11:00，义务理发活动开始，志愿者为社区居民提供免费理发服务。
3. 11:00-12:30，健康义诊活动开始，专业医生为社区居民提供免费健康检查和咨询服务。
4. 12:30-13:30，午餐时间，志愿者们与社区居民共进午餐。
5. 13:30-15:00，环保宣传和文艺表演活动同时进行，志愿者们向社区居民发放宣传资料，进行现场讲解，并组织文艺表演。
6. 15:00-16:00，志愿服务培训，提高学生志愿服务水平。
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社区服务活动记录表
社区服务活动记录表
班级：姓名：
服务主题
服务时间
服务社区
组织者
个
人
主
要
服
内容简述
个人
务体会
感想
收获
签名：年月日服
务
社
区
评
价
及
意
见
服务社区盖章＼签名年月日
注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.
《社区服务活动》评价与学分认定表
班级：姓名：
参
加
社
区
服
务
活
动
情
况
记
录
及
评
价
序号
服务
时间
服务社区组织者服务内容
表现评价自我评价组织者评价
1
2
3
5
社区服务活动综合评定等级：班主任签名：年月日
学
分
认
定
班主任意见
（在相应栏签名）
教务处审查意见
学校主管领导审批意见
合格
（2分）
不合格
（0分）
合格
（2分）
不合格
（0分）
合格
（2分）
不合格
（0分）
说明： 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。
2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。
3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。