子夜昙花的阅读及答案
昙花阅读及答案
昙花谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人亲眼目睹过昙花开放的动人情景。
因为昙花要好几年才开一次，而且在夜间开花，从开到谢整个过程只有74小时。
邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花的开放。
昙花的茎是肉质茎，肉多而厚，叶子大而长，偈一张张绿色的芭蕉扇，白色的苞蕾高悬着，似乎马上就要开放。
但我们等了又等，她始终不愿将自己美丽的面貌展示出来，好象一位含羞的少女站在媾，迟迟不愿撩开她的面纱。
终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。
随着这轻微的节奏，花瓣正慢慢地张开。
我惊喜地叫到“要开了！要开了！”两家的大人小孩顿时围拢过来，屋里安静极了。
又过了好一阵子，昙花露出了它美丽的笑容。
它洁白瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，它飘飘欲飞。
你瞧它多像一位亭亭玉立的仙女呀！人人把牡丹称为“百花之王”。
是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙铧，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。
似乎没过多久，昙花开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。
不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。
我却不这样认为，我想，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。
正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人生命虽然短暂，却放射出奇光异彩，到底哪种生命更有意义呢？1、我能将下列词语补充完整。
昙花（）洁白（）（）玉立奇光（）彩清（）高雅耳闻目（）2、我能写出下列词语的反义词。
凋谢（）迅速（）贡献（）短暂（）3、我能用“~~”画出文中的比喻句。
4、我能用“——”画出文中的拟人句。
5、我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。
6、这篇文章作者以花喻人，要告诉人们这样一个道理:______答案：1、昙花一现洁白无瑕亭亭玉立奇光异彩清新高雅耳闻目染2、盛开迟缓索取漫长3、但我们等了又等，她始终不愿将自己美丽的面貌展示出来，好象一位含羞的少女站着，迟迟不愿撩开她的面纱。
4、又过了好一阵子，昙花露出了它美丽的笑容。
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案
新部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。
小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。
妈妈吃饱了，它才自己吃。
小乌鸦多爱它的妈妈啊！（1）照样子，写词语。
例：一口一口、________、________、________（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。
（3）你来夸夸小乌鸦吧。
【答案】（1）一个一个；一座一座；一条一条（2）找吃的，给妈妈吃（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。
【解析】3．阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
昙花阅读答案
昙花阅读答案阅读提示：昙花虽美，但只一现。
是什么让作者对昙花情有独钟？昙花的什么高尚品格在吸引着作者？读完全文便有知晓。
再想想文章对你有什么启迪？在众多的奇花异卉中，我最喜爱的是昙花。
一个灼热的夏夜，一片“看昙花啦”的呼叫声，把我从睡梦中惊醒。
我急忙挤进人丛中去，一看：昙花开了！在海带般的绿叶坳口间，一枝妖嫩的花蕾正在微微颤动。
筒裙似的花托藏不住丰腴的白玉花苞，裂成一条条淡紫带、粉红带，雪白的花瓣轻舒玉臂，花托像仙女的彩绸一样飘舞。
成束成束的米黄色的花丝徐徐绽出，中间华柱似的花柱高高翘起……美丽的昙花以惊人的速度奇迹般（开放、怒放）了，吐出了浓郁的馨香。
“真美啊！”站在我身边的邻居大姐姐赞叹着。
她的话，使我深思，我抑制不住自己内心的激动，吟诵起冰心的诗句：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
我听人说过，昙花的故乡是墨西哥的沙漠。
在远古的年代里，那儿雨量充沛，气候温和。
昙花和其他植物一样。
无忧无虑地生长着。
后来，由于地球上气候的变化，昙花故乡的雨水愈来愈少，最后成了干旱的沙漠。
许多美丽的花都悲哀地、无可奈何地从地面上消失了。
昙花不但（顽强、坚强）地生存了下来，而且深深地扎根在那不毛之地，成为呼唤绿化的先锋战士。
它在改造自然的同时，也发展了自己。
它那能够大量贮藏水分的肥厚肉质茎叶，和它的能够防止水分蒸发的仿佛涂了蜡的表皮，不是奋斗、进化的雄辩佐证么？然而，有多少人知道它洒下了牺牲的血雨，才开出如此明艳的花朵？“昙花虽好，可惜只是一现！”大姐姐慨叹着，围观者纷纷点头叹息。
的确，昙花一会儿就凋谢了。
望着它，不知怎的，我的眼前渐渐（模糊、迷糊）起来，随后却似乎出现了一幅越来越清晰的图画：在浩瀚的沙漠中，一个又饥又渴的旅人倒在发烫的沙地上。
深夜，一阵芳香把他从昏迷中唤醒。
他睁中眼睛，却什么也没有发现。
他向香气袭来的地方爬去，花香越来越浓，在不远的地方，月影下竟开放了一溜儿白雪似的昙花！他激动地扑过去，小心地捧起这沙漠中的“雪”，贴在干裂的唇边，他虽然喉咙（干燥、暴燥）得发不出声，心里却说：“感谢你，昙花！是你赶走了我身边的死神，给了我勇气。
2018年子夜昙花,根据你的体会,分析-范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==子夜昙花,根据你的体会,分析篇一：子夜昙花一现,薛紫夜紫夜是子夜绽放的昙花，纯洁、美丽，她的美丽也确实短暂如昙花一现。
她感动了所有人，却匆匆而去，融入遥不可及的远方。
昙花总是默默的集聚着它的灵气，只为子夜时刹那的芳华。
紫夜总是带着一种超脱尘世的豁达和快乐，却把悲伤和责任担在自己肩上，只为守护她心中最后的珍宝——亲人和朋友。
于是，她只身一人挑战那天地间最大的魔头，她轻柔而坚定的拔去明介眼中的剧毒，她痴恋着世间的美好却又决然刺入那必死的金针。
她的美丽如昙花绽放般的耀眼，在群魔乱舞的乱世，这份善良，这份绝然，这份勇气，丝丝缕缕，盛开在所有人心中。
她并未离去。
有蓝发医者在寒梅盛开的药师谷继续她的使命。
有黑发黑瞳的教王挂念着他童年的小叶姐姐，挂念着那双黑白分明、纯洁的眼睛。
有执著的霍七公子时时刻刻回忆着七夜的雪和雪中的紫色身影。
她化作一缕温暖，缠绕在每个相识之人的心上，伴随着生命，走向世界的尽头。
而她在那里，迎接她所爱的人们。
篇二：八年级语文 (下)第五单元测试卷 201X.5八年级语文（下）第五单元测试卷（时间：90分钟满分：100分）第一部分（共21分）1.阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。
（4分）也许，那最后的结果，是与其在上次jiǎo（）幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾yù( ) ??恰恰是因为你上次的错过，才导zhì（）了你这次的获得shuò（）果！2.下列词语中有错别字的一组是（）（3分）A.失之交臂力挽狂澜变幻不定各得其所B.德隆望尊坦荡磅礴矢志不移小溪淙淙C.委曲求全昂首屹立两全齐美再接再厉D.销声匿迹负箧曳屣变本加厉瀚海沙漠3.根据课文内容默写。
（4分）（1）爱惜芳心莫轻吐，。
（《同儿辈赋未开海棠》）（2）诗家清景在新春，。
阅读句子的答法
《义务教育语文课程标准》要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”在具体的语境中分析句子的含义和作用，包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。
那么，如何掌握这种类型题的答题要领呢？（一）首先分清句子的类型：句子依据用途或语气、长短等分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句和被动句、肯定句和否定句、设问句和反问句、一般语序句和特殊语序句、长句和短句、单句和复句等（二）弄清楚句子在文中的位置，位置不同作用也不同：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；推动情节发展3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、揭示主旨）、突出主题、深化中心、使结构严谨（三）答题思路：找到原句,读这句话大前两句和后三句，一般答案在次范围,有时分数高的时候,则要仔细阅读全文方法:1.这句话的运用手法及作用2.这句话本身的意思3.这句话在文中的意义及作用（四）结构比较复杂，意思隐晦难懂的句子的解题要诀：对结构比较复杂句子的分析首先要注意从本句人手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。
其次要注意对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。
另外一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
如：杨绛的《老王》末一句的理解，只要跟作品的创作背景、作者的写作意图一结合，就很容易把握这个句子所蕴藏的内涵。
（五）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子理解：这些语句通常都富含哲理，包括两种：一种是引用名人名言佐证自己观点或引出问题，要回答出作者引用的目的；一种是作者自己写的，这往往是文章的中心和闪光点，考生要认真体味，领会其内涵。
昙花的阅读理解及答案 昙花开的晚上阅读答案
昙花的阅读理解及答案昙花开的晚上阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是为您带来的是昙花开的晚上阅读答案相关内容，希望对您有所帮助。
昙花开的晚上造化施惠万物，连最小的生命也不忽略。
当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时，只有米粒那般大小，嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里；那片叶子，还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片，一直冷落在花坛一角，孤零零随风摇曳，不想居然也孕育了花苞。
今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。
八点钟，白天的烦嚣都已成为过去，一切静下来了。
独自与恬恬分坐桌畔。
她推开了她的功课，我打开我的书卷在这恬淡的气氛中，对着高雅的花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重了；也没有看谈情说爱的小说，那太庸俗了。
姆妈，昙花开了，你来看呀! 恬恬一声惊喜的呼唤。
忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启露出一圈洁白的花瓣，圈成钮扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱，给人有亲一亲她的欲望。
我可不可以吻吻她？恬恬谛视着昙花，眼睛发亮。
不可以。
我说，人的俗气会玷薰了它。
但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。
九点钟，轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，莹光闪闪，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑剔透，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安逸的气氛，这不冷不热的温度。
于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。
黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。
课文昙花的阅读题和答案
课文昙花的阅读题和答案课文昙花的阅读题和答案昙花只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。
有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的'状态中。
忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我。
羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命虽短，不曾浪费一点一滴。
【问题】1.文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分）2.文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。
（3分）句子：赏析：3.本文表达作者对昙花怎样的感情？（2分）4.读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）5.古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。
（2分）【答案】1.兴奋，不安——惊叹——羡慕2.略3.敬意和礼赞4.生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光彩来决定。
5.例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角【解析】试题分析：循着“我”看昙花的心情，梳理内容，捕捉关键词。
第五自然段有“心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安”的句子，“焦躁”“兴奋”“不安”表示心情。
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习10及解析解析
2022中考语文现代文阅读—散文专项练习10及解析解析******************************************************闲读梧桐梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟夫君”，向空中舒展；又像一位矜持的女孩，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。
我猜想，起初它的周围定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许确实是它本身的素养好，坚强地坚持下来。
它从镇定容地走过岁月的风雨，高大起来了。
闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。
入夜，便加了一床被子。
果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。
我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。
因此无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。
外祖父是地点上知名的教育家，两袖清风，将一生献给了桑梓教育事业，舍弃了几次外聘高就的机会。
然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。
我无缘见到他老人家，只是在小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。
我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那眼睛睛是传了神的。
每次站到他跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。
夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。
惊奇地发觉，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉，全然就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。
这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。
只能依稀看到它黛青色的轮廓，承担着一份天边的苍凉。
阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。
不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮现眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。
朝花夕拾手抄报_整理由于格式问题此试题可能会出现乱码的情况
文件编号________20 年 月 日由于格式问题此试题可能会出现乱码的情况由于格式问题此试题可能会出现乱码的情况为了方便您阅读请点击右上角的全屏查看2018巴中市中考语文压轴试题（满分150分，120分钟完卷）语文知识与应用（30分）(一)、选择题（20分，每题2分）1、加点字注音有误的一项是（）A.酝酿yùn niàng 窠巢kē cháo 静谧jìng mì吝啬lìn sèB.菜畦:cài qí 竦峙sǒng zì 憔悴qiáo cuì 匿笑nì xiàoC.秕谷bǐ gǔ 贪婪tān lán 尴尬gān gà 狭隘xiá àiD.恍惚huǎng hū 怂恿sǒng yǒng 褴褛lán lǚ 蹒跚pán shān2、下列词语书写有误的一项是（）A.花枝招展贮蓄咄咄逼人莅临B.翻来覆去烂漫人迹罕至徘徊C.截然不同奥秘油然而生诅咒D.饥肠漉漉殉职拈轻怕重缥缈3、下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A．我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意B．我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
C．在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。
D．“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
4．（巴中市中考语文）下列句子中有语病的一项是（）A．困难像一张，只要敢于面对并奋力拼搏，就能摆脱困难，成为胜利者。
B．古往今来，无数文人墨客钟情于月色，他们赏月、颂月，表达心中美好的情愫和祝福。
C．我们要把每一次的测验当成一个台阶，步步为营，稳中求胜，去打开成功之门。
D．一到秋冬季，不少人就会出现鼻咽干燥、干咳少痰、皮肤干燥、瘙痒甚至皲裂等。
5. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个的人，一个的人，一个的人。
昙花冬至的现代文阅读及答案
昙花冬至的现代文阅读及答案只看过一次昙花的开放；那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。
分枝多，成液状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点不安。
所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。
有一句、每一句地聊着、聊着。
最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
一时渐渐陷入半朦胧的状态中，突然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。
”好似蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。
不做无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不浪费一点一滴。
1.文中的“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是什么？（可用文中词语，3分）2.文中描写昙花的词句写得美，请摘录一句，从语言角度加以赏析。
（3分）：赏析：3.本文表达作者对昙花怎样的感情？（2分）4.读了本文后，你从“昙花”身上获得怎样的生命感悟？（3分）5.古诗词中写“花”的诗句浩如烟海，请写出两句。
（2分）答案：1.兴奋，不安——惊叹——羡慕2.略3.敬意和礼赞4.生命的价值，生命的意义，生命的美丽不由生命的长短来决定，而由生命存在时释放出辉煌光荣来决定。
5.例：乱花渐欲迷人眼竹外桃花三两枝小荷才露尖尖角【解析】1.分析：循着“我”看昙花的心情，梳理内容，捕捉关键词。
第五自然段有“心情有点儿焦躁、有点儿兴奋、又有点儿不安”的句子，“焦躁”“兴奋”“不安”表示心情。
第11段有“我惊叹”小句，“惊叹”表示心情。
《子夜昙花》阅读理解及答案
《子夜昙花》阅读理解及答案《子夜昙花》阅读理解及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
以下是小编帮大家整理的《子夜昙花》阅读理解及答案，欢迎大家分享。
《子夜昙花》阅读理解及答案阅读《子夜昙花》，回答下列问题恩师过世。
其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。
于是，我去他家搬回一株昙花。
也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。
人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。
自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。
新叶缓慢自旧叶中长出。
黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。
我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。
像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。
充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。
黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。
它的来临使人震撼，也使人惊惶。
有一种漫步而来的.绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。
然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
它极端美丽。
尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。
香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。
为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。
昙花短文阅读答案昙花阅读题目附答案
昙花短文阅读答案昙花阅读题目附答案昙花只看过一次昙花的开放;那种感觉，凄美而壮烈。
一共5盆，排在大厅的一旁。
圆筒形的主枝，傲然挺立。
分枝多，呈叶状，枝上巍巍地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友坐在厅里，喝茶、谈心。
茶本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿不安。
所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调。
两人有一句、没一句地聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。
”好像蝴蝶振翅欲飞时所发出的声响。
迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大;色，非常非常白;味儿呢，浓郁强烈!我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起。
不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不曾浪费一点一滴。
(1)写出与本文相关的一个成语：_________，并写出这个成语的意思：_________________________________________________________ ____。
(2)句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复?删去一个好不好?为什么?_____________________________________________________ ______________________________________________________________ _________(3)“旖旎”读音为y! n!，试根据上下文，推测一下这个词的意思。
_____________________________________________________ _________(4)画横线的句子用了________的修辞手法。
昙花阅读答案(精选7篇)
昙花阅读答案(精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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现代文阅读标题作用与意蕴
文章标题“从北京到北京的距离”
有哪几重含义？请结合全文主旨进 行探究。（6分）
• 北京一个地方到另一个地方的距离（1分）， 说明北京空间大（1分）；过去的北京（或 “传统的北京”）和现在的北京（或“现 代的北京”）的距离（1分），说明北京变 化大（1分）；现实能够到达的北京和精神 能够抵达的北京的距离（1分），说明“我” 只是一个过客（1分）。
文章的主体事件
交代文章人、时、地、物
（交代写作对象）
文章的线索 《读树》
读者：引起读者兴趣 ，使文章有深刻的意蕴。 《木鱼馄饨》
• 这篇小说为什么以《界河》为题？请分条说明。 （6分）
• (1)．“界河”是这篇小说贯穿始终的一条线索；
• (2).“界河”是战场上的一个分水岭，塔分开了敌 对双方，是不可逾越的分界线；
• 先谈“树”与“人”，重点谈两者的不同； 再谈“古树”与“老人”，侧重谈两者的 相似点，从而引出老人和年轻人应有的生 活态度；最后谈“树的世界”和“人的世 界”，侧重谈两者的相似点，进而引出社 会发展的正常规律与合理状态。
• 标题作用：
内容：表层含义、深层含义（联系主旨）
富有意蕴
《子夜昙花》
结构：引领全文，是全文中心
文章题为“杏黄月”，并多处写到它。 它在文中有哪些作用？请对此予以探 究。（6分）
• 1.“杏黄月”是全文的线索，引出了众多的 事物和回忆，触发了对人生的感慨。
• 2.本文将杏黄月的月色作为一种环境描写， 为全文创设了清静冷幽、温馨淡雅的意境。
• 3.借托“杏黄月”这一意象，文中既流露出 一种难以排遣的孤寂情思，又委婉地抒写 了作者对美好人生的眷恋与追求。（每点2 分）
• 【答案】(1)祖先虽已逝去，但祖先是子孙 生命的源头，子孙是祖先生命的延续（承 续），祖先以另一种方式活在子孙中。（2 分）(2)祖先虽已逝去，子孙们仍一直觉得 他们并没有远离，他们仍然如活 着一样关 注、呵护、滋养着后代。（2分）（3）祖 先虽已逝去，但他们的精气神仍激励着后 代，为后代指引人生的方向；（2分）
“子夜昙花”阅读训练
“子夜昙花”阅读训练
宋丽颖
【期刊名称】《初中数语外辅导：初中版》
【年(卷),期】2005(000)004
【摘要】有时候，一个人喜欢某一事物，往往是因为这一事物同自己有着相似的品格，正所谓“惺惺相惜”，是这一事物打动了自己，从它身上看到了自己生命的价值，那么，如果你喜欢昙花，你从它身上能悟出什么呢?
【总页数】2页(P21-22)
【作者】宋丽颖
【作者单位】吉林
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
【相关文献】
1.《子夜》正解——谈《子夜》解读中的三个问题 [J], 管冠生
2.《子夜》正解——谈《子夜》解读中的三个问题 [J], 管冠生;
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4.子夜昙花 [J], 张错;张广祥
5.昙花在子夜开放 [J], 张嘉瑾
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新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题-精选
新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题-精选一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了”造句。
（2）“我”想把______挂在彩虹桥上。
（）A. 秋千B. 花裙子（3）课文将花裙子比作________，这样能够突出花裙子的________。
【答案】（1）学校成了花园，很美丽。
（2）A（3）彩云；美丽【解析】3．阅读短文，回答问题。
快乐的儿童节“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。
我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。
新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案
新版部编人教小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】含答案一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了________和________的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？【答案】（1）太阳；彩虹（2）彩虹就不见了。
（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
（4）人们都赞美彩虹。
【解析】3．阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（1）选文共有________句话。
（2）比一比，来组词。
青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？【答案】（1）3（2）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情（3）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。
部编版一年级下册语文课外阅读练习题
部编版一年级下册语文课外阅读练习题一、阅读理解题1．我会读，我会做。
月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。
突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。
猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。
”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（1）昙花在________开花。
（横线上填时间）（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？________花是________色________花是________色________花是________色（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]【答案】（1）半夜（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。
【解析】2．阅读下文，回答问题我是一粒种子。
春天来了，我从土地妈妈的怀里探出小脑袋。
感谢太阳公公和雨水阿姨，是它们帮助我长大。
现在，我已经长得很高了。
到了秋天，我就会结出又肥又大的果实。
（1）这段文字共有________句话。
（2）“我”是________，“它们”是________、________。
（3）“我”在________（季节）发芽，在________（季节）结果。
【答案】（1）5（2）一粒种子；太阳公公；雨水阿姨（3）春天；秋天【解析】3．阅读下文，回答问题晚霞太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。
太阳妈妈，晚安。
”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
（1）给短文标上自然段序号。
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子夜昙花的阅读及答案
导读：恩师过世。
其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。
于是，我去他家搬回一株昙花。
也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。
人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。
自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应语言。
新叶缓慢自旧叶中长出，黑斑渐褪，花树重新有关雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。
我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
何等蓦然而来的'惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。
像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便迫不及待地绽开。
黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星地暗淡。
它的来临使人震，也使人惊惶。
有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。
然而此花与众不同，它
的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
它的步伐和黑夜一致。
因而看花人必须有一颗聆听的心，才会听得到夜，及花开的声音。
它极端美丽。
尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决。
花开之夕，遂自有清雅幽香。
香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。
为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。
永远没有重复，像一段情，或一个名字。
它的性格极其刚烈。
它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
它一夜尽情绽开无悔。
花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。
但每年花季有如转世，无悔依然。
我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲惫。
本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目，而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。
这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。
那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转与挽留。
生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。
花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。
唯有梦醒花凋，方悉前尘过往。
我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此
幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。
留下一生的记录，其实不过是花与夜的争辉。
14、作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又写到“何等蓦然而来的惊喜！”（4分）
答：作者“心满意足”是因为：___________ ________
_____________
作者“惊喜”是因为：__________________ ____ _____
15、（1）在“久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理”一句中，“奋发”与“无常”各指什么？这样写有什么好处？（4分）
答：
（2）根据你的体会，分析“香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人”这句话的含义？（4分）
答：
16、文中赞美了昙花的精神品质，请分条概括。
（6分）
答：
17、本文标题为“子夜昙花”，有什么含义和作用？（4分）
答：
答案：
4、①昙花有像恩师一样的寡言性格，“我”能够与之沉默交流。
（2分）②昙花已垂首含苞。
（或：对花树没有期待，却意外发觉昙花已经垂首含苞。
）（2 分）
15、①“奋发”形容昙花开得灿烂之状，“无常”指昙花凋落的迅速。
用对比的手法，突出作者对人生价值的哲理思考。
（“奋发”、“无常”解释各1分，对比1分，对人生价值的思考1分）
②①写昙花怒放吐香给人的感受（昙花为谁开），由昙花联想到恩师生前的音容知貌。
以花喻人，说明恩师活在自己心中（或答：人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
）（答出大意给3分，以花喻人1分）
16、①不屑在白日与红尘争艳。
②幽雅绝俗（或清雅幽香）（答极其美丽，极其刚烈只给1分）③绽放极为狂放。
（共6分，答出一条给2分）
17、含义：①昙花在夜晚（子夜）开放。
（1分）②借昙花寄托对恩师怀念和赞美之情。
（2分）作用：以昙花为全文的行文线索。
（1分）
【子夜昙花的阅读及答案】
1.子夜昙花阅读题及答案
2.子夜昙花阅读暑假试题及答案
3.水仙子夜雨阅读答案
4.子夜歌贺铸阅读答案
5.子夜昙花阅读练习题及答案
6.子夜吴歌李白阅读答案
7.伞花的阅读答案
8.花的海阅读答案
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