历史高考非选择题的解题思路

• 答案主要从材料中发现、整理、提炼。材料中 第一句可归纳、概括为商品流通，第二句可归 纳本问主要是两个小问题一是20世纪初各国 经济联系密切的表现。二是受益国是哪些？本 概括为资本流通，第三句可归纳、概括为人员 流通，第四句可归纳、概括为货币流通。如果 按每个得分点2分来算，这就有8分了。还有 一问是受益国是哪些国家？材料中的重要信息 是“伦敦的居民”伦敦是英国的首都，这等于 说出了英国，从材料中还可看出这是有大量资 本输出与资本主义世界市场有密切联系的国家， 也可以包括其它资本主义国家。 • 答案：商品、资本、人员和货币在世界范围的 流动；英国等少数资本主义国家。
• （2）比较材料一、二，指出《国际联盟盟约》 所反映的对战争的态度有何新变化，根据所学 知识分析其原因。（8分） • 分析：从材料一、二比较可发现，材料一认为 战争是国家的正当权利，材料二要求缔约国承 担不从事战争的义务。国联要促进国际合作， 保证国际和平。国联成立于第一次世界大战之 后，大战给人类造成的危害当是发生这种变化 的原因。本问8分，有何变化和分析原因两部 分各4分，每部分不超过两句。 • 答案：对国家的战争权加以限制，通过建立普 遍性的国际组织维持和平；出现了第一次世界 大战，给人类造成空前灾难，使人们更加深了 对战争危害的认识。
历史高考非选择题的 解题思路和复习建议
2006年3月
一、答好非选择题的必备条件
• 1.对学过的历史知识记的住 • 2.真正理解和搞懂历史知识和重要 历史概念 • 3.有较强的迁移运用历史知识解决 问题的意识
二、近年文科综合学科历史 高考非命题特点
• 1.材料解析题和问答题逐渐合一 • 2.一题多问，学科内综合为主 • 3.文科试卷中跨学科综合题，每个小问 题，分属不同学科 • 4.试题每个小问题和每个知识点分值较 大 • 5.每题标准答案的字数约在200字~400 字之间，每个小问题的答案不超过几十 字
• 材料三 • 对于冷战结束后迅猛发展的经济全球化趋势,有人予以 肯定,也有人持否定态度。 • （4）根据材料和所学知识，分析经济全球化的两重 性，并简要说明发展中国家应该如何面对经济全球化。 （10分） • 本问围绕经济全球化问题。题中提到经济全球化有人 肯定，有人否定，并要求分析其两重性，因此，必然 从两方面分析。本问还有发展中国家如何面对全球化 问题，这个问题也要考虑面对问题的两重性。本问可 分解为三或四个组成部分。本问共10分，每部分约2 到4分，也就是一两句话。本问在理论上涉及经济发 展规律和怎样面对规律的问题。 • 答案：经济全球化是历史发展的必然趋势，有利于各 国经济的互补，加入经济全球化是各国发展经济之路； 但在经济全球化中，发达国家居于有利位置，使南北 差距拉大；发展中国家应该积极加入，趋利避害。
三、文科综合试题中，历史 试题的解题思路
• 解题的关键在审题。审题必须做好 以下三点： • 1.认真阅读试题和试题中的各类材 wk.baidu.com,对不同的材料进行比较分析。 • 2.对试题中的问题进行时空定位。 • 3.分析、分解试题搞清楚试题的结 构。
要想解答好试题还应该做到 以下几点
• 1.整理材料,提炼利用有效信息。 • 2.学会用历史唯物主义的思想方法思考 历史问题。 • 3.在分清试题结构,定准确时空的情况下, 问什么,答什么。 • 4.看分答题，详略适当，学会归纳、概 括。 • 5.善于判断,史论结合,史论一致。
2004年全国一卷37题
• （1）读图7 指出西方人了解的世界范围发生 了什么变化，世界各民族、各地区之间的关系 出现了怎样的发展趋势。（4分） • 有三幅世界地图。分别为公元1年，公元 1500年、公元1800年的世界地图。图例标 明了当时西方人了解的世界范围。 • 解答本问阅读地图材料对三幅图中西方所了解 的范围进行比较。从比较地图中可提炼出的有 效信息是西方人了解的范围不断扩大。 • 问的是西方人了解世界范围的变化？世界各民 族、各地区之间的关系的发展趋势？共2问， 4分，按每问一句，每句2分算，答案约2句。 • 答案：范围不断扩大；摆脱相对孤立，联系不 断加强。
• 材料一 • 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷 举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不滿。 他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的 苦难”。 • （2）结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历 史影响。（8分） • 阅读整理材料，提炼出两个对立的表现，一边是庆祝 纪念；一边认为是我们的苦难。要求结合所学知识全 面评价哥伦布到达美洲的历史影响。全面评价要考虑 对世界历史发展的影响也要考虑对美洲土著居民的影 响。本问是要从世界和美洲土著两个方面结合一些史 实，进行说明。本问共8分，一个方面大约4分左右。 一个方面大约两句话。 • 答案：哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲 联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出重要贡 献；西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷 的殖民统治和掠夺。
• 材料一 • 在世界近代史上，西方国家认为进行战争是国家的正 当权利，在此基础上，国际法的奠基人格劳秀斯主张 国与国之间的战争应该受到法律的约束，提出交战规 则以及关于战俘待遇、武器使用、除了军事必要外财 产不应受到损害等原则。这些原则后来被西方国家普 遍接受。 • 材料二 • 《国际联盟盟约》规定，国际联盟的宗旨是“促进国 际合作，保证国际的和平和安全”，为此“各缔约国 承担不从事战争的义务”。 • 回答： • （1）根据材料一，说明格劳秀斯提出的各项原则有何 积极意义？（3分） • 分析：本问只有3分，当从材料一中用一两句话概括出 格劳秀斯所提原则的积极意义。 • 答案：使战争受到法律的约束，尽量减少战争所造成 的危害。
• 材料二 • 有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指 出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶， 一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊 便，并放心地等着这些东西送到自家门口；同时，他 也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源 开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿山，或上海的 洋行；如果他愿意，他可以利用廉价和合适的交通工 具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适 的旅馆；他随身携带的金币可以在世界各个地方兑换 成当地货币而通行无阻。 • （3）根据材料二，指出20世纪初各国经济联系密切 表现在哪些方面，从中受益的主要是哪些国家。（10 分）