2021济南版婴儿的诞生2
济南版八年级生物上册3.1《婴儿的诞生》课件
胎 儿
胎盘
氧气、营养物质
母 体
脐带和胎盘
胚胎发育后期所需要的营养物质来自何处？ 通过胎盘从母体获得
胎生
成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为分娩
分娩过程的结束标志着婴儿的诞生
（1）新生命是从什么时候开始的？ 精卵结合的瞬间 （2）精卵结合后在什么地方发育？ 输卵管、子宫内
（3）为什么会有“十月怀胎”之说？ 胎儿在母体子宫中发育大约需要280天。 （4）人是从什么地方分娩出来的？ 阴道 （5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？ 胎盘
1、给自己的父母写一封信，感 谢他们赐予你生命 2、过生日时为母亲精心准备一 份礼物，感谢母亲孕育你的 辛苦。 3、给自己的父母洗一次脚
通过胎盘获得
孕妇要为2人吸收营养， 要为2人排出废物，所 以……
怀孕了、营养不良、情 绪波动、服用药物等
5月16日左右
你知道吗？
一位孕妇在怀孕期间体重增加多少?
一般来说可增加14千克左右
感恩母亲，感恩她给我们生命，十月怀胎， 一朝分娩，忍着阵痛，聆听我们第一声啼 哭. 母亲， 她一天到晚为了我而忙碌， 不 辞辛劳， 无怨无悔， 所以，在每年的母亲 节。 大家都应该要对妈妈说， 妈妈感谢您！ 我爱您！
我们怎样来到这个世 界上的呢?
人类新生命的诞生属 于有性生殖过程，是 通过生殖系统完成的。
男性与女性生殖器官的差异称为第一 性征，这是区别人类性别的主要依据。
女孩
男孩
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
男性生殖系统
精囊腺 输精管
阴茎
阴囊
前列腺 尿 道 附 睾 睾 丸
外生殖器：阴茎、阴囊
男性 生殖 系统
内生殖器：
睾丸
婴儿的诞生八年级生物上册课件(济南版)
输卵管
胚胎发育的场所
卵巢 子宫 阴道
输送卵细胞、受精的场所
产生卵细胞， 分泌雌性激素
精子进入和胎 儿产出的通道
易混易错点：
睾丸是男性的主要生殖器官(性腺） 能产生精子，还能分泌雄性激素。
卵巢是女性的主要生殖器官（性腺） 能产生卵细胞，还能分泌雌性激素。 所以既属于生殖系统又属于内分泌 系统的器官是：睾丸、卵巢
评价标准：每空1分；声音响亮1分。共12分。
活动2： 认识男性生殖系统正面图。
1 分 精囊腺
泌
2 粘 前列腺
液
4输精管 输送精子
5 尿道 排出精液和尿液
产生精子和分泌
雄性激素
睾丸3
7附睾
储存和输
送精子
精子形成和排出的路线是：
睾丸 附睾 输精管 尿道
评价标准：每空1分；声音响亮1分。共7分。
精囊腺 前列腺
达标检测
1．下列哪组器官具有分泌性激素的作用? ( B )
A. 输卵管和输精管
B. 卵巢和睾丸
C. 子宫和精囊腺
D. 精囊腺和前列腺
2. A. 卵巢 B. 子宫
(A )
C. 输卵管 D. 前列腺
3 A. 卵细胞内含有更多的染色体
(C )
B. 形成受精卵时卵细胞起主导作用
C. 卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质
任务二、认识受精的过程
活动1：请同学们认真阅读课本71—72页的 内容，完成下列问题 ：
1、男女生殖细胞的名称、特点。 2、受精过程是如何完成的？ 3、精子和卵细胞结合成受精卵的场所是 在哪里？ 4、如果卵细胞没有受精，又会发生什么 现象呢？
5分钟后比一比哪些同学能说出问题的答案。 评价标准：每题2分；声音响亮1分。共9分。
3.1婴儿的诞生 教案1 第2课时(济南版八年级上)
教学目标：1．知识目标说出胚胎发育的的大体过程以及其营养的获得途径(重点、难点)2.能力目标①通过活动，培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力。
②通过观察图片、看视频提高观察能力及分析处理问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标①确立正确的伦理观和价值观。
②感悟生命之不易，珍惜生命，尊重父母，感恩父母。
（1）男性生殖系统的结构和功能？其中什么是男性主要的性器官？它的重要功能是什么？（2）女性生殖系统的结构和功能？其中什么是男性主要的性器官？它的重要功能是什么？(3)男性产生并排出精子的路径是怎样的？女性产生教师出示受精与着床过程图，提出问题：、新生命诞生的标志是什么？、受精卵开始进行细胞分裂的场所是哪里？同学们注意了吗，胚胎发育到第几个周末，开始出现人形？母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟，为什么孕妇要注意营养和休息？孕妇不仅需要注意营养和休息，她们为了孩子的健康即使生病了也不能随便用药，我们的母亲是不是很伟大？不仅如此一位准妈妈在怀孕期间体重要增加增加14千克。
我们来看看：教师出示表格同卵双胞胎异卵双胞胎试管婴儿男人当妈妈板书设计：教学反思：新课程理念下生物课堂教学应注重一个“活”字，做到“活”中有情，“活”中有乐，“活”中有疑。
这节课通过教师精心设计问题情境，让教学内容和背景鲜活起来，让学生具有强烈的探究欲望，尽可能的为学生提供更多的自主学习的时空，尽可能多的为学生提供表现的机会。
体现了以学生为主体、教师为主导、学生积极参与教学活动的过程。
另外生物学习要理论联系实际，这节课借助胚胎发育视频、图片、小资料、知识拓展等内容，采用观看、交流体会、等形式，让学生直观感悟生命产生的不易，认识到父母为孕育生命所做的奉献和牺牲让学生更加理解、尊重父母，并培养学生对父母的感激之情。
上这节课教师要有较好的心里理素质，并善于激发和调动学生，有较好的课堂组织与管理经验，能让学生像对待其他科学知识一样谈论和探讨有关生殖和发育的问题。
济南版八上第一节《婴儿的诞生》word教案
第三章 人类的生殖和发育第一节 婴儿的诞生（1）一．生殖系统的组成：1.男性生殖系统的结构和功能：阴囊：保护睾丸（1）外生殖器阴茎：输送精液男性的主要性器官；左右各一个睾丸能够产生精子和分泌雄性激素。
（2）内生殖器附睾：贮存和输送精子。
输精管：输送精液；左右各一条。
精囊腺能分泌有利于精子活动的黏液；前列腺（这些黏液与精子共同组成精液。
（3）精液的排出途径：（精液）睾丸附睾输精管尿道2．女性生殖系统的结构和功能：（1）外生殖器：统称外阴。
女性的主要性器官;左右各一个。
卵巢能够产生卵细胞和分泌雌性激素。
输送卵细胞的管道；左右各一条。
（2）内生殖器：输卵管卵细胞受精的场所。
子宫：孕育胎儿和发生月经的地方。
阴道：娩出胎儿和排除月经的通道。
3.区别人类型别的主要依据：男性与女性生殖器官的差异（称为第一性征）第一节 婴儿的诞生（2）一. 受精作用1.精子：（1）是男性的生殖细胞。
（2）特点：呈蝌蚪形；长约0.06毫米；能游动。
（3）形成位置：睾丸。
（4）贮存位置：附睾。
（5）排出途径：睾丸附睾输精管尿道体外2.卵细胞：（1）是女性的生殖细胞。
（2）特点：呈球形；直径约0.1毫米；含有丰富的卵黄；是人体内最大的细胞。
3.卵细胞的活动具有周期性：成年女性一般每月只排出一个成熟的卵细胞。
4.受精位置或场所：输卵管。
5.受精过程：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成受精作用。
二．胚胎发育1. 胚胎发育的起点：受精卵（新生命的第一个细胞）。
2. 胚胎发育的场所：（1）输卵管。
（2）子宫：主要场所。
3.过程：分裂分裂分娩受精卵早期胚胎胎儿婴儿分化4.着床（怀孕）：受精卵形成后，会沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂，形成胚胎并植入增厚的子宫内膜内，这一过程称为着床，也就是怀孕。
5.营养来源：（1）早期：卵黄。
（2）后期：母体。
氧气和营养物质氧气和营养物质（3）途径：胚胎胎盘母体二氧化碳等废物二氧化碳等废物6.胚胎开始像人的时间：第八周末。
生物婴儿的诞生课件济南版八年级上
02 人类的生殖系统
男性生殖系统
睾丸 产生精子和雄激素。
输精管
输送精子至射精管，与 卵子结合。
射精管 将精子射出体外。
阴茎
性交时输送精液至女性 阴道。
女性生殖系统
卵巢
产生卵子和雌激素。
输卵管
输送卵子至子宫腔。
子宫
孕育胎儿的器官，产生月经。
阴道
性交时接受精液，分娩时胎儿经过的通道。
04
03
02
01
盘娩出期。
新生儿的护理与照顾
保暖
新生儿出生后需要适宜 的保暖措施，以维持正
常体温。
喂养
新生儿需要定时喂奶， 通常采用母乳喂养。喂 奶后要拍嗝，防止溢奶
。
皮肤护理
新生儿皮肤娇嫩，需要 保持清洁和干燥，及时 更换尿布，避免红臀和
尿布疹。
脐带护理
新生儿脐带需要定期消 毒，避免感染。一般在 出生后1-2周内会自然脱
科学备孕 科学备孕包括合理营养、适量运 动、保持良好的作息习惯等，有 助于提高受孕几率和胎儿质量。
性教育与性健康
性知识教育
性知识教育是青少年教育中必不可少的一部分，有助于青少年了解性 生理、性心理和性道德等方面的知识，树立正确的性观念。
性健康保健
性健康保健包括性器官的清洁卫生、性传播疾病的预防和性功能障碍 的治疗等，有助于维护个人的身心健康。
生物婴儿的诞生课件 济南版八年级上
目录
• 生命的起源与演化 • 人类的生殖系统 • 受精与胚胎发育 • 分娩与婴儿护理 • 避孕与优生优育
01 生命的起源与演化
生命的定义与特征
总结词
生命的定义与特征是生命起源与演化的基础，包括细胞结构、代谢、遗传等方面 。
八年级生物上册 3.1第二课时《婴儿的诞生》学案 济南版
八年级生物上册 3.1第二课时《婴儿的诞生》学案济南版3、1第二课时《婴儿的诞生》学案济南版学习目标：1、能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程，说出人体发育的分期2、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。
3、通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，养成热爱生命的情感。
学习重难点：预习导航：1认真观察课本58页的受精及着床图和59页的处于不同发育时期的胚胎图，并思考：①新生命诞生的起点是什么？②受精卵发育初期所需要的营养来自于何处？③胚胎形成和发育的场所是哪儿？④胚胎发育所需要的氧及营养物质来自何处？产生的二氧化碳废物由那儿排出？⑤胎儿在母体子宫内的生活环境是怎样的？⑥胚胎在母体内发育需要多长时间？⑦婴儿的营养来自何处？为什么婴儿吃母乳要比吃奶粉好得多？⑧人体的生长发育要经过那几个连续的时期？巩固练习：1、胎儿与母体的血型不和，但一般不会造成胎儿的溶血反应，其原因是( )。
A、胎儿的红细胞被母亲血液中的血浆所稀释B、母亲血液中的红细胞进入胎儿体内被胎儿的血浆所稀释C、胎儿的血量太少，不足以与母亲发生溶血反应D、胎儿的血液与母亲的血液不直接接触2、胚胎发育的主要场所是( )。
A、腹腔B、卵巢C、子宫D、输卵管3、胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等废物是通过( )从母体获得或排出的。
A、胎盘B、胚盘C、子宫内膜D、脐带4、下列培养"试管婴儿"的过程，哪一项是正确的（）A、体外受精→试管中发育B、体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育C、体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育D、体内受精→试管中发育5、(山东济宁)"月怀胎，一朝分娩" ，2天左右一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需的各种营养物质从下列哪项中获取( )①子宫②脐带③卵黄④胎盘A、①②B、②③C、③④D、②④6、某人不慎流产，其生产的胎儿刚刚有点像人，你推测此胚胎在母体内发育的时间大约为( )A、一个月左右B、两个月左右C、三、四个月左右D、六个月左右7、在人的生殖过程中、280天通常意味着A、卵细胞发育成熟B、精子发育成熟C、胎儿发育成熟D、受精卵已进入子宫8下图表示胎儿和母体之间的物质交换图（箭头表示血流方向），请回答：动脉毛细血管母体胎盘图中A 血管为＿＿＿＿，B血管为＿＿＿。
济南版八年级生物上册4.3.1婴儿的诞生
它能____________________.
2、女性生殖系统中最主要的器官和最主要的性腺是_____，
它能_________________________。
3、_____是输送卵细胞和受精的场所，______是胚胎发育的主要场所。
4、_____是新生命的起点，受精卵的分裂标志着人类个体发育的开始。
5. ( )的形成意味着新生命的开始
A. 卵细胞
B. 精子
C. 受精卵
D. 胚胎
6. 人的卵细胞比精子大得多，这是因为( )。
A. 卵细胞内含有更多的染色体
B. 形成受精卵时卵细胞起主导作用
C. 卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质
D. 卵细胞中含有大量的遗传物质
7. 胚胎发育的主要场所是( )。
A. 腹腔
B. 卵巢
C. 子宫
D. 输卵管
8. 胚胎在子宫内发育时，所需要的营养和氧以及产生的二氧化碳等
废物是通过( )从母体获得或排出的。
A. 胎盘
B. 胚盘
C. 子宫内膜
D. 脐带
9. 下列哪组器官具有分泌性激素的作用?( )
A. 输卵管和输精管
B. 卵巢和睾丸
C. 子宫和精囊腺
D. 精囊腺和前列腺
10.根据女性生殖器官图填写：
（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的是[ ] 。
（2）精子和卵细胞结合的部位在[ ] 。
胚胎发育的场所是[ ] 。
（3）一般来说，怀孕到第周，胎儿发育成熟。
教
学
反
思。
八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》课件1(新版)济南版
说说它们的功能。
banshu
女性生殖系统的主要器官
卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫： 孕育胎儿和发生月经的场所 阴道：胎儿产出和排出月经的通道
卵细胞产生部位和排出路线： 卵巢→输卵管→子宫→阴道
分析与讨论
• 1、一位年轻女患者去做阑尾炎 手术，却被误切卵巢，这一医疗 事故会对患者造成什么影响？
A 卵细胞内含有更多的染色体
巩固训 练
B. 形成受精卵时卵细胞起主导作用 C. 卵细胞为受精卵的发育贮存着 营养物质 D. 卵细胞中含有大量的遗传物质
8. 胚胎发育的主要场所是( C )。 A. 腹腔 B. 卵巢 C. 子宫 D. 输卵管
巩固训练
C类： 9.下列哪组器官具有分泌性激素的作用? ( B )A. 输卵管和输精管 B.卵巢和睾丸
第一节 婴儿的诞生
(第1课时的呢?
情景对话
学习目标：
1．知识目标 ① 说出男、女生殖系统组成和功能。
（重点、难点）
② 知道生殖细胞的特点及受精过程。（重点）
2．能力目标 通过观察、分析、讨论等活动增强观察、 分析能力、表达能力和自主探究能力。
3．情感、态度与价值观目标 感悟生命来之不易，学会珍惜生命，关注自 身健康和发展，感恩父母。
babshu
你了解吗？
• .一结婚多年的阿姨一直没孩子， 她想知道她的排卵日，她的排卵日 大致是哪天呢？如果怀孕了怀孕初 期能验证出来吗?
知识拓展
能用你刚刚学到的知识解释吗? 现在患子宫肌瘤和附件炎的年轻女性很 多。 1、患子宫肌瘤的妇女切除子宫还能妊 娠吗？还有月经现象吗？ 2、患附件炎的女性若输卵管堵塞还能 正常生育吗？你知道运用什么技术让这 些年轻的妈妈怀上宝宝吗？
八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1(新版)济南版
2. 设计具体的教学活动：
- 角色扮演：学生分组扮演孕妇、医生等角色，模拟分娩过程，增强学生对知识的理解和记忆。
- 实验观察：观察婴儿的生理和心理变化，通过实际操作加深对知识的理解。
- 游戏设计：设计有关婴儿诞生知识的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：
- 婴儿的发育过程和分娩过程。
- 婴儿出生后生理和心理的变化。
2. 难点：
- 婴儿分娩过程的生理机制。
- 婴儿出生后适应外界环境的过程。
3. 解决办法：
- 通过视频资料或图片，直观展示婴儿的发育过程和分娩过程，帮助学生理解。
- 使用模拟婴儿道具，让学生亲身体验婴儿的生理和心理变化，加深理解。
11. 婴儿的健康成长：关注婴儿的营养、运动、心理健康等方面，保证婴儿的健康成长。
12. 父母的角色：父母在婴儿的成长过程中扮演着重要的角色，包括照顾、教育、引导等方面的责任。
13. 亲子关系的重要性：亲子关系对婴儿的成长和发展起着关键的作用，建立良好的亲子关系对婴儿的心理健康和社会能力的发展有积极影响。
- 视频资源：鼓励学生观看与婴儿诞生相关的视频资料，如分娩过程的视频、婴儿护理的教程视频、婴儿教育的讲座视频等。
- 实践操作：鼓励学生在家中观察和照顾婴儿，通过实践体验婴儿的生理和心理变化，加深对知识的理解。
- 亲子活动：建议学生与父母一起进行亲子活动，如阅读婴儿故事书、一起做婴儿护理工作等，增进亲子关系，培养对婴儿的关爱和责任感。
7. 婴儿的心理特点：婴儿出生后，通过感官体验外界环境，开始建立与世界的关系。
8. 家庭和社会对新生儿的影响：家庭和社会环境对婴儿的生长和发展起着重要的作用，包括护理、教育等方面的支持。
4.3.1婴儿的诞生(第一课时)教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课的主要内容是关于婴儿的诞生，通过学习使学生了解婴儿的诞生过程，掌握分娩的生理机制，以及婴儿出生后的一些基本特征。在知识方面，我希望学生能够达到以下几点：
1.了解女性的生殖系统结构和功能，掌握受精、胚胎发育、分娩等基本过程。
1.认识到生命的来之不易，珍惜生命，尊重生命。
2.理解父母的爱，培养感恩之心，学会孝敬父母。
3.树立正确的生育观念，关注婴儿的健康成长。
二、学情分析
八年级的学生已经具有一定的生理知识和生命观念，对于女性的生殖系统和婴儿的诞生过程有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们对这些知识的理解还不够深入，容易受到传统观念和谣言的影响。因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知水平，引导学生正确理解生命的诞生和成长过程。
1.通过多媒体演示，让学生直观地了解婴儿的诞生过程，增强学生的感性认识。
2.设置小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力。
3.创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
在本节课的学习过程中，我希望学生能够树立正确的生命观念，尊重生命，珍惜生命。同时，通过学习婴儿的诞生过程，使学生感受到做父母的艰辛，培养学生的感恩之心。在情感态度与价值观方面，我希望学生能够：
5.采用人性化的教学语言，营造轻松、开放的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习，提高他们的学习效果。
6.针对学生的认知水平和心理特点，设置富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
7.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。如对分娩过程的不同观点，引导学生进行合理的辩论，提高他们的思辨能力。
4.3.1婴儿的诞生(第二课时)教学设计济南版生物八年级上册
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的实例导入课程，如孕妇的产检、婴儿的成长等，引发学生对生殖过程的关注，激发学习兴趣。
2.突破重点，化解难点：通过以下策略，帮助学生掌握本章节的重点和难点：
a.利用多媒体教学手段，如动画、图片等，形象直观地展示受精、胚胎发育等过程，帮助学生形成清晰的认识。
五、作业布置
为了巩固本章节“婴儿的诞生”所学的知识，培养学生的实践能力和创新精神，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们观察身边的孕妇，了解她们在孕期的生活习惯、饮食调整以及定期进行的产检项目。通过观察，思考这些习惯和措施对胎儿发育的影响，并撰写一篇观察日记，字数不限。
2.知识梳理：结合本节课的学习内容，绘制一个关于受精过程和胚胎发育的流程图。要求用简洁明了的线条和文字，表达出关键步骤和重要知识点。
4.情感教育，培养价值观：结合教学内容，进行情感教育，如尊重生命、关爱家人、关注生殖健康等，帮助学生树立正确的价值观。
5.课堂小结，巩固知识：通过课堂小结，对本节课的重点内容进行回顾，巩固学生的知识体系。
6.作业布置，拓展延伸：布置与课程相关的作业，如观察生活中的生殖现象、撰写生殖健康小论文等，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
7.教学评价，持续改进：通过课堂表现、作业完成情况等多维度评价学生的学习效果，针对存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
8.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导，使每位学生都能在课堂上获得最佳的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例引入课程：“同学们，我们都曾是从一个小小的受精卵成长起来的，那么你们知道受精卵是如何形成的吗？胚胎在母体内又是如何发育成婴儿的呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心和探究欲望。
八年级生物上册 3.1 婴儿的诞生教案 济南版
第三章人的生殖和发育第一节婴儿的诞生教学目的：1、识记男、女生殖系统的结构和功能。
2、识主精子和卵细胞，受精，胚胎的发育和营养的基础知识。
教学重点：1.男、女生殖系统的结构和功能。
2.胚胎发育和营养。
教学难点：胚胎发育和营养。
教具准备：男、女生殖系统组成挂图，女性内生殖器官挂图，受精和胚胎发育的剪贴图。
教学方法：教师讲述与启发提问相结合。
课时安排：2课时。
教学过程：生物界中生物种类繁多，生殖方式也多种多样，归纳起来可以分为无性生殖和有性生殖两大类，我们人类的生殖方式是属于那一类呢？ (有性生殖)一、生殖生殖是指产生生殖细胞、繁殖新个体的过程，也就是种族延续的过程。
人类的生殖活动是由专门的生殖系统来完成的，下面学习生殖系统的器官组成的主要功能。
二、生殖系统的结构（一）男性生殖系统的组成器官及其主要功能观察：请同学们按照“男性生殖系统”课文中[看一看，想一想]栏目的要求进行观察和思考。
提问：男性生殖系统有哪些器官组成？（回答：略。
）男性生殖系统主要由睾丸：主要的性器官，功能：产生男性生殖细胞——精子，分泌雄性激素附睾、附睾也是一对，呈扁圆形，位于睾丸背面，主要功能是贮存和输送精子输精管、主要功能是输送精子精囊腺、主要功能则是分泌粘液阴茎阴囊等外生殖器精子体积很小，长约60微米，只有在显微镜下才能看到。
精子形如蝌蚪，其头部的主要结构是细胞核。
细胞核里携带着由父本传下来的全部遗传信息。
其尾部可以摆动，使精子能在液体中游动。
（二）女性生殖系统的组成器官及其主要功能观察：请同学们再按照“女性生殖系统”课文中[看一看，想一想]栏目的要求，进行观察、思考。
讲述：（出示女性生殖系统挂图）大家看挂图。
卵巢: 女性的主要性器官，也是女性的性腺。
卵巢有一对，呈扁桃形，位于盆腔内子宫的两侧。
其主要功能是：产生雌性生殖细胞——卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管、有输送卵细胞的功能子宫：子宫位于盆腔中，胎儿发育的场所阴道：月经流出和胎儿产出的通道成熟的卵细胞是人体内最大的细胞，呈球形，不能动，直径在以上，几乎可以用眼直接观察到。
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2020/9/10
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2 1 男性生殖系统正面图
女性生殖系统正面图
1、男、女性的主要生殖器官是什么？它们的功 能是什么？
2、两性生殖细胞各有什么特点？在哪里结合？
学习目标
说出胚胎发育的的大体过程以及其营养 的获得途径(重点、难点)
自学指导
请同学们认真阅读课本P73—75的内容，思 考下列问题：（5分钟后展示） 1、新生命诞生的标志是什么？人的个体发育 的起点是什么?什么是着床（怀孕）？ 2、胚胎发育到第几个周末，开始出现人形？ 从这时到出生前叫什么？ 3、胎儿在母体内是怎样获得氧气、营养物质 和排出废物的？ 4、母亲怀孕多长时间，胎儿便发育成熟？什 么是分娩？分娩结束标志着 的诞生。
胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气
和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到 母体的血液里，再由母体排出体外。
考考你：
受精卵发育初期所需要的营养
物质来自哪里？ 卵黄
胚胎发育过程中所需要的营养 物质又是如何而来？
通过胎盘从母体获得
思考与讨论？
怀孕的开始，标志着一个新生命发育、成长历程的开始。但在怀 孕期的女性需要注意的事情特别多，如跌打扭伤时，我们用的麝香膏 ，上面写着孕妇慎用。 1）提出问题：有些药品的说明书上往往写着：“孕妇慎用”、“孕妇禁 用”、这是为什么？请四人小组讨论。 2）那么母亲吃进去的药物到底是通过什么样的途径进入婴儿的体内 ？请四人小组讨论。
胎生、哺乳 胎生使胚胎得到母体的有效保护
哺乳有利于婴儿的健康发育 哺乳动物后代的成活率最高
盘点收获
生殖过程：
新生命 的起点
精子+卵细胞宫内膜 细胞继续分裂
胚胎床胎盘母和体脐带
和分化
获取营养
胎儿
脐带
40周
分娩
婴儿
氧气
二氧化碳
、养 料
胎盘 胎盘
等废物
母体
1． 什么叫受精？ 2． 受精的部位在哪里？ 3． 受精卵要发生什么变化？ 4． 胚泡要植入什么部位？ 5． 描述受精的过程。 6 . 描述受精卵发育的过程 7. 胚胎与母体通过什么进行物质交换？
想一想：
1、婴儿出生后，为什么要用母 乳进行喂养？
2、人的一生大致要经过哪几个 时期？
胎生、哺乳 胎生使胚胎得到母体的有效保护 营养来自于母乳。 哺乳有利于婴儿的健康发育 母乳内含有多种营 哺乳动物后代的成活率最高 养成分和抵抗传染 病的多种抗体
营养来自于母乳 。母乳内含有多 种营养成分和抵 抗传染病的多种 抗体
2 怀孕
子宫（着床 输卵管 受精卵 ）
二、生殖过程
3.胚胎发育
来到人间
思考与讨论 婴儿刚出生时为什么要大哭？
分娩过程的 结束标志着 婴儿的诞生
母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了 。成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一 过程称为分娩。
1 胎盘
母
亲
的
3 脐带
血
管
4 子宫
胎儿的血管
2 胎儿 阴道 5
世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的 母亲。 世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲 的呼唤。
通过这节课的学习，你应该怎样对待母
亲？给自己 的父母写一封信，感 谢他们赐予你生命,以后每逢“三八 妇女节”，“母亲节”都要用自己的 实际行动来表达你对母亲的养育之 恩。