先进个人事迹写作技巧电子教案
一学就会的个人先进事迹写作技法!
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(一)开头部分
1、开门见山：什么地方有个什么人，他就是谁，自任职以来在什么工作中，用什么心、什么法、干出了什么结果。
2、背景烘托：地方是个什么样子，这里的人民什么样子，他就是其中一个代表人物。
或者在一个好地方，谁心系工作，干出了什么成色。
3、单位面貌开头：这个单位面貌怎么好，一问，人们都表示，这一切都是谁的功劳、谁的心血。
4、人生格言开头：先引用一个工作格言，再说这是谁的格言，自何时以来，心系工作，踏踏实实，无私奉献。
(二)篇章结构
小标题式：为三至五个。
可以分为逻辑顺序、时间顺序、并列顺序，或者多种顺序融合式。
内容上，可以工作名称说话，可以用措施说话，可以用成效说话，可以用身份说话，也可以前几者融合表达。
(三)主体部分
1、开头摆靶子。
开头引用他说话，让人物说话摆出奋斗目标。
然后围绕目标提出口号、措施。
然后围绕目标和措施抓落实，在落实中体现出人物身先士卒、亲力亲为、严爱有加等。
2、开头小议论。
针对写作部分内容先进性议论，比如：只有如何才能如何、要如何必须如何、什么是必然要求，下面就写他围绕“如何”怎么办，办出了什么成绩。
3、开头提问题。
如何把工作做好?体现工作的基础差、要求高、难度大。
下面说他的措施和成效。
或者直接说针对什么问题。
个人优秀事迹材料范文 写作技巧
个人优秀事迹材料范文写作技巧个人优秀事迹材料是一种常见的申请材料，用于展示个人在某个领域或特定事件中的优秀表现和成就。
它在求职、奖学金申请、志愿者团体申请等场合中广泛使用。
下面将分享一些写作技巧，帮助您撰写出出色的个人优秀事迹材料范文。
一、简明扼要个人优秀事迹材料的篇幅通常有限，因此，在写作时应尽量避免冗长废话。
首先，要研究所提供的指导或要求，明确要求的字数限制。
然后，筛选出最能突出个人优秀素质的事件或成就，并简明扼要地进行描述。
重点突出所取得的成就和对个人成长的影响。
例如，如果申请奖学金，可以选择突出个人在学术方面的杰出表现，如获得过奖项、参加过科研项目等。
在描述时，要注意突出个人的贡献和成就，并阐述对个人学术发展的积极影响。
二、事实为主在撰写个人优秀事迹材料时，要以客观事实为主，避免夸大和虚构。
在描述具体事件或成就时，要准确表达，阐明背后的努力和付出。
对于取得的成绩，可以附上相关的证明材料或事实证据，增强可信度。
例如，如果是在工作中取得的优秀成绩，可以提供相关业绩报告或证明信件。
如果在志愿者活动中表现出色，可以附上志愿者组织的推荐信或志愿活动照片。
这些实际证据将更有说服力。
三、重点突出个人优秀事迹材料通常需要在有限的篇幅内展示自己的优秀表现，所以要重点突出最有价值和最具代表性的事件或成就。
可以通过以下几个方面进行突出：1. 分析事件或成就的背景和意义，说明其重要性；2. 突出个人在该事件或成就中的作用和贡献；3. 强调该事件或成就对个人成长和发展的影响。
例如，如果是为学校组织了一场成功的活动，可以首先介绍活动的背景和目标，然后重点突出自己在策划、组织和执行过程中的贡献，最后说明这次经历对个人组织能力和领导力的提升。
四、语言简练个人优秀事迹材料要求语言简练，准确表达个人的优秀表现。
在写作时，要避免长句和复杂的词语，使用简洁明了的表达方式。
此外，要注意语法和拼写错误，避免给读者留下马虎或粗心的印象。
个人先进事迹教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解先进事迹的含义，认识到先进事迹在个人成长和社会发展中的重要作用。
2. 培养学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 提高学生的写作能力，使学生能够运用先进事迹素材，撰写出有深度、有温度的文章。
二、教学重点与难点重点：先进事迹的含义、先进事迹在个人成长和社会发展中的作用。
难点：如何运用先进事迹素材，撰写出有深度、有温度的文章。
三、教学过程（一）导入1. 引导学生思考：什么是先进事迹？为什么先进事迹值得我们学习？2. 教师简要介绍先进事迹的含义及其在个人成长和社会发展中的作用。
（二）教学内容1. 先进事迹的定义与分类a. 定义：先进事迹是指在个人成长、社会进步等方面具有示范意义的事迹。
b. 分类：可分为个人先进事迹、集体先进事迹、国家先进事迹等。
2. 先进事迹在个人成长中的作用a. 激励自己，树立远大理想。
b. 增强自信心，勇于面对困难和挑战。
c. 培养良好的道德品质，塑造完美人格。
3. 先进事迹在社会发展中的作用a. 激发社会正能量，传播先进文化。
b. 促进社会和谐，推动社会进步。
c. 增强国家凝聚力，提升国家形象。
（三）案例分析1. 教师选取具有代表性的先进事迹案例，如：雷锋、焦裕禄、钱学森等。
2. 分析案例中的先进事迹，引导学生思考如何学习先进事迹。
（四）写作指导1. 指导学生如何运用先进事迹素材，撰写有深度、有温度的文章。
2. 分享写作技巧，如：如何选择素材、如何组织结构、如何运用修辞手法等。
（五）课堂练习1. 学生根据所学知识，选取一个先进事迹案例，撰写一篇短文。
2. 教师批改学生作文，给予针对性的点评和指导。
（六）总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调先进事迹在个人成长和社会发展中的重要作用。
2. 学生反思自己是否具备先进事迹，如何向先进事迹学习。
四、教学评价1. 课堂表现：学生是否积极参与课堂讨论，是否能够正确理解先进事迹的含义。
谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧WORD
谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧WORD第一篇：谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧WORD谈谈撰写先进典型事迹材料的几点技巧今年《******************表彰奖励工作实施细则》出台后，对于进一步健全竞争激励机制，提高***积极性，促进***全面建设具有十分重要意义。
如何挖掘先进事迹，写好典型事迹材料，极为重要。
而我们当中有些同志一提起写材料十分头疼，写起来不得要领，不懂得怎样写？常常会把先进集体事迹材料写成工作总结，把先进个人事迹堆砌起来做成“流水帐”。
一些单位工作干得很不错，但是事迹材料写不好，没有起到典型示范引路的作用。
其实笔者认为，写先进事迹材料亦有“窍门”，要从以下几个方面把握：一、掌握先进事迹材料的概念、分类及组成1、概念：将先进人物或先进集体的先进、典型事迹，系统、全面、实事求是地用书面形式反映出来，就是先进事迹材料。
2、分类：先进个人材料和先进集体材料；也可分为上报性先进事迹和下发性先进事迹。
3、组成：由标题、导语（基本情况简介）、正文（主要事迹）等部分组成。
（1）标题。
通常用“×××同志先进事迹”、“××中队先进事迹”作为标题。
也可以用副标题法，正题揭示料的中心内容，副标题写明先进集体名称或先进个人姓名。
.（2）导语。
①简介先进者基本情况。
个人材料要介绍所在单位、性别、出生年月、参加工作时间、文化程度、政治面貌、职务警衔、现实表现、曾获荣誉。
集体材料要简介组建时间、级别、编制人员、工作职责、突出亮点、曾获荣誉；②概括申报理由。
在什么工作中取得了什么成绩，作出了什么贡献。
（3）正文。
这是先进事迹的中心内容，要求根据需要选择突出事迹叙述。
二、掌握写先进事迹材料要应该注意的三个环节（一）撰写前，应该做好三手准备：1、要广泛调研，全面收集事迹资料；要全面掌握先进事迹的背景资料以及全貌，一定要做到心中有数，特别是对其中关键环节和重要过程，一定要知深知细。
先进个人事迹写作技巧
先进个人事迹写作技巧个人事迹写作是一种描述一个人所取得的成就、经历和贡献的艺术形式。
它不仅可以用于求职申请和学业申请，还可以用于纪念和表彰个人的成就。
本文将介绍一些先进的个人事迹写作技巧，以帮助您有效地展示自己的才能和成就。
1.选择适当的主题：选择一个与您所申请的职位或学术领域相关的主题。
确保您的个人事迹与您的目标对应，并能够展示您的技能和特长。
2.突出亮点：在写作中强调您最出色的成就和经历。
这些亮点可以是您所取得的奖项、荣誉、乐迷活动或专业实践经验。
确保这些亮点与您所申请的职位或学术领域相关。
3.使用具体的细节：在写作过程中，使用具体的细节来支持您的陈述。
这些细节可以是具体的数字、统计数据、时间框架和具体的项目描述。
例如，如果您参与过一个项目，您可以提供项目的规模、目标、您在其中的角色和所取得的成就。
4.强调成长和学习经历：通过写作个人事迹，突出您在工作或学习中所取得的成长和学习经历。
讲述您如何克服挑战、发现解决问题的方法和如何应对失败。
这将展示出您的适应能力、领导能力和积极的态度。
5.展示您的贡献：描述您在工作或学习中对组织、团队或学术领域的贡献。
这可以是您在项目中的角色，您的同事或团队成员对您的评价，您的创新想法和解决问题的方法。
通过展示您对组织或学术领域的积极影响，可以增加您与申请职位或学校的关联度。
6.使用积极的语言和结构：在写作个人事迹时，使用积极和自信的语言和结构。
避免使用消极或被动的陈述，而是强调你的主动参与和掌握的技能。
例如，使用动词来描述您的行动和成果，例如“我主导了一个团队”而不是“我被指派领导一个团队”。
8.结构化和组织：在写作个人事迹时，确保使用合适的结构和组织。
可以根据时间顺序、项目顺序或主题顺序组织您的内容。
确保每个段落都有明确的焦点，并使用合适的过渡句子和段落来连接各个部分。
9.突出关键词：在个人事迹写作中，使用关键词和行业术语来增加与目标职位或学术领域的相关度。
先进事迹演讲稿写作技巧要点
先进事迹演讲稿写作技巧要点演讲稿是向听众传达信息和观点的重要工具，写作好的演讲稿可以有效地吸引听众的注意力并激发他们的共鸣。
下面是一些撰写先进事迹演讲稿的要点和技巧：1. 引起注意：在开头部分，引用一个引人注目的事实、数据、故事或名人名言，以吸引听众的注意力。
2. 结构清晰：将演讲稿分为引言、正文和结尾三个部分，确保逻辑清晰、条理分明。
每个部分应有明确的主题和目标。
3. 简明扼要：简洁明了地表达自己的观点和想法，避免冗长和啰嗦。
控制演讲稿的长度，使其符合规定的时间限制。
4. 用具体的事例：举例子来支持和证明自己的观点。
具体的事例可以让听众更容易理解和记住你的演讲内容。
5. 语言简单易懂：使用简单明了的语言，避免使用难以理解或专业术语。
确保听众可以容易地理解你的演讲内容。
6. 有感染力的语言：运用形象生动、有感染力的语言来吸引听众注意并激发他们的共鸣。
使用比喻、隐喻等修辞手法可以增强演讲的说服力。
7. 使用肢体语言和声音：注意肢体语言和声音的运用，把握好节奏感和高低起伏，以增加演讲的魅力和表达力。
8. 结尾有力：在演讲稿的结尾部分，总结演讲的要点，强调自己的观点，并鼓励听众行动起来。
可以使用一个启发性的故事或名言来结束演讲。
9. 练习演讲：在写好演讲稿之后，多次练习演讲，熟悉掌握内容和语调。
可以请一些朋友或家人做听众，接受他们的反馈和建议。
10. 自信和自然：在演讲时保持自信和自然，用真诚的言辞和表情与听众进行有效的沟通。
不要紧张，相信自己的观点和演讲稿可以打动听众。
11. 灵活应对：在演讲过程中，根据听众的反应和氛围的变化，灵活调整自己的表达方式和措辞，与听众产生良好的互动。
通过以上的要点和技巧，你可以写出一篇精彩的先进事迹演讲稿。
记得在写作过程中充分展现个人的风格和观点，保持真实性和亲和力，与听众建立更好的情感连接。
主要先进事迹材料怎么写 个人
主要先进事迹材料怎么写个人个人先进事迹材料如何写才更“出彩”一、充分准备，获取丰富资料撰写个人先进事迹材料，需要充分准备，收集大量丰富的资料。
这包括个人基本情况、工作经历、学习经历、荣誉奖励等方面的内容。
在准备过程中，要注意材料的真实性和准确性，同时结合个人实际，突出特色和亮点。
二、提炼主题，突出先进性先进事迹材料要突出先进性，主题要鲜明。
在撰写时，要紧扣时代主题，结合个人实际，挖掘出独特的先进事迹。
同时，要注重材料的客观性和真实性，避免过于夸张和虚构。
三、结构严谨，层次分明在撰写个人先进事迹材料时，要注意结构严谨，层次分明。
一般而言，材料应包括个人基本情况、工作经历、学习经历、荣誉奖励等部分，每一部分都要紧扣主题，相互呼应。
在行文过程中，要注意段落之间的过渡和衔接，使整个材料浑然一体。
四、语言规范，文字简练个人先进事迹材料语言要规范、准确、简练，避免使用过多的修辞手法和华丽词藻。
在撰写时，要注意用事实说话，具体描述个人的工作和学习情况，突出重点和亮点。
同时，要避免过于琐碎和冗长的描述，使整个材料显得简洁有力。
五、注重细节，突出感人之处在撰写个人先进事迹材料时，要注意细节的把握，通过具体的事例和感人的细节来展现个人的先进性。
这可以通过具体的工作场景、学习经历、团队合作等方面的描述来体现。
在描述时，要注意情感表达的准确性和真实性，使整个材料更加生动感人。
六、反复修改，精益求精完成初稿后，要反复修改和完善，精益求精。
在修改过程中，要注意材料的逻辑性和条理性，同时结合个人的实际情况进行适当的调整和补充。
此外，还可以请他人审阅和提出意见，以便更好地完善材料。
七、合理使用数字和数据数字和数据是支撑个人先进事迹的重要依据。
在撰写时，可以适当使用数字和数据来描述个人的工作和学习情况，这有助于增强材料的客观性和说服力。
但要注意不要过于堆砌数字和数据，以免造成读者的阅读负担。
八、注重个性化表达个人先进事迹材料要注重个性化表达，避免千篇一律的表达方式。
先进人物简要事迹的写作方法与技巧
先进人物简要事迹的写作方法与技巧写作先进人物简要事迹是一种很有意义的写作任务。
通过展示这些先进人物的优秀事迹，能够激励读者向他们学习，树立正确的人生观和价值观。
在写作先进人物简要事迹时，我们应该注意以下几个方面的技巧和方法。
1.选择适合的先进人物在选择适合的先进人物时，可以考虑他们的贡献、成就和影响力。
可以选择那些在相应领域取得突出成就的人物，如教育家、科学家、艺术家、政治家、运动员等。
他们的事迹应该广为人知，能够给读者带来启示和希望。
2.深入了解先进人物的事迹在展示先进人物的事迹时，要尽可能深入了解他们的背景、经历和成就。
可以通过查阅相关文献、采访亲友或专家，收集到详实的资料。
了解先进人物的思想、奋斗历程和付出，能够更好地展示他们的价值。
3.展现先进人物的品质与能力先进人物往往具有卓越的品质与能力，如坚韧不拔、勇于担当、诚实守信、团结协作、创新能力等。
在写作中，要通过具体的事例和细节，展示这些品质和能力。
可以描述他们在困境中如何坚持不懈，如何敢于面对挑战和承担责任，如何用智慧和勇气解决问题等。
4.突出先进人物的影响力与价值观先进人物的影响力往往超出个人范畴，能够影响甚至改变整个社会。
他们通过自己的行动和言论，传递正能量和积极思想，引领社会的发展和进步。
在写作中，要突出先进人物所倡导的价值观和道德观，如团结、友善、公正、简朴等。
通过展示他们的影响力和价值观，能够激励人们向他们学习，传承和发扬先进的精神。
5.结构要清晰，语言要简练在写作先进人物简要事迹时，要注意结构要清晰、条理分明。
可以按照时间顺序、主题思路或影响力大小等进行组织。
同时，要注意语言要简练、生动。
使用具体的词语和形象的比喻，能够更好地展示先进人物的事迹和形象，增强读者的阅读体验。
以上就是写作先进人物简要事迹的一些方法和技巧。
通过选择适合的先进人物、深入了解他们的事迹、展示他们的品质与能力、突出他们的影响力与价值观，并注意结构清晰、语言简练等方面的要求，能够更好地展示先进人物的优秀事迹，激励读者向他们学习，从而在社会中起到积极的影响。
个人先进事迹怎么写
个人先进事迹怎么写引言：个人先进事迹是指一个人在工作、学习和社会活动中所表现出来的卓越成就，是对个人努力、才干和精神风貌的认可和赞许。
写好个人先进事迹既能展示个人的能力和价值，也能激励他人努力追求卓越。
本文将介绍如何撰写个人先进事迹，希望能为读者提供一些参考和启发。
第一部分：确定要写的事迹在撰写个人先进事迹之前，首先要确定要写的事迹。
可以选择自己在工作、学习或志愿活动中取得的突出成绩，或者是在困难环境下顽强拼搏取得的成功。
接下来，我们将介绍如何选择合适的先进事迹。
1.1 回顾过去的成就：回想一下自己过去的工作经历、学习经历和志愿活动经历，找出其中的亮点和突出表现。
可以根据自己获得的奖项、荣誉和表彰等来选择要写的事迹。
1.2 突破难关或克服困境：回想一下自己曾经遇到的困难和挑战，在这些困难面前，自己是如何努力拼搏、克服困难并取得成功的。
这些经历常常能够激励他人，因此是很好的先进事迹选择。
第二部分：撰写个人先进事迹在确定了要写的先进事迹之后，下面是一些撰写个人先进事迹的步骤和技巧。
2.1 确定主题：在撰写个人先进事迹时，首先要确定一个明确的主题。
主题可以是突破困难、创新成果、优秀工作表现等。
一个明确的主题有助于把事迹写得更加系统和有序。
2.2 详细描述事迹：在撰写事迹时，要尽量详细地描述自己的行动和成果。
可以从时间顺序、工作流程、个人思考和行为等方面展开叙述，让读者清楚地了解自己的工作过程和所取得的成绩。
2.3 注重实际效果：在撰写事迹时，要注重实际效果和影响，突出个人成就对团队、组织甚至社会的积极作用。
这样能够更好地展示个人的价值和贡献。
2.4 使用简明扼要的语言：写事迹时，要使用简明扼要的语言，尽量避免冗长的句子和繁琐的描写。
这样可以让读者更容易理解和接受你的先进事迹。
第三部分：展示个人先进事迹在撰写好个人先进事迹之后，下面是一些展示个人先进事迹的方式和渠道。
3.1 内部交流分享：可以将个人先进事迹分享给团队成员、同事或上级领导，通过内部交流的方式展示个人的能力和价值。
优秀教师个人先进事迹材料范文教案资料
优秀教师个人先进事迹材料范文梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。
在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
先进事迹报告范文稿写作技巧要点
先进事迹报告范文稿写作技巧要点
一、选题和立意
1.先进事迹的选题应该紧紧围绕先进工作者的杰出表现和具体业绩，具有一定的普遍性和代表性。
2.思路要清晰，立意要明确。
报告要能够传递正确的价值观和积极的工作态度。
二、结构和布局
1.报告一般可包括四个部分：引言、正文、结论、致辞。
2.引言部分要简练明了，突出事迹的主题，吸引读者的注意力。
3.正文部分是报告的核心，应该力求科学、客观、具体。
（1）先进事迹的介绍要注重细节，突出个人的先进性和优秀品质。
（2）具体业绩的叙述要有逻辑性和条理性，重点突出实际工作中解决问题、攻坚克难的经验和方法。
三、语言和表达
1.语言要简洁明了，避免冗长的描述和词藻华丽的修辞，注重实际和生动。
2.应用具体事例和数字，增加报告的可信度和说服力。
3.措辞要准确，避免主观臆断和夸大事实，要注意客观公正。
4.表达方式要生动活泼，注重感情色彩，激起听众的共鸣。
1.注意段落的紧凑性和连贯性，段落之间要有明确的过渡。
2.选择适当的标题和副标题，突出报告的重点和层次。
3.使用适当的标点符号和排版技巧，使报告的结构更加清晰。
优秀毕业生个人事迹材料电子教案
优秀毕业生个人事迹材料罗x 同学是08 电子班的学生，现担任校学生团委副书记，08 电子班的团支书，做为班干部，他对工作认真负责，有较强的组织能力，能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。
在学校，他能够尊敬师长，团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，同时他对工作积极主动，从不拖拉。
他不仅在学生干部工作方面取得了显著的成绩，在政治思想、学习成绩、学术科技、社团工作、文体等多方面都有突出成绩。
现将其主要事迹汇综如下：一、尊师守纪、积极进步。
罗x 同学在学校能遵守学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习专业文化知识，团结同学、尊敬师长。
从入学以来，他总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻研劲儿和韧劲儿，成绩一直名列前茅；他追求全面发展：他兴趣广泛，除了认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、跑步、音乐等。
同时，他还在思想认识上积极要求进步，于初中时就光荣地加入了中国共产主义青年团。
努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。
二、在政治思想方面。
罗x 同学具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。
在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表” ，“科学发展观”等。
听党的指导理论和思想。
并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。
在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。
他也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立班干的光辉形象，并且要紧跟时代发展响应“八荣八耻” “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利已为耻，以诚实守信为荣，以背信弃义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
个人先进事迹教案模板范文
课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解个人先进事迹，树立正确的人生观和价值观。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 个人先进事迹的了解和感悟。
2. 树立正确的人生观和价值观。
教学难点：1. 如何引导学生将个人先进事迹内化为自己的行为准则。
教学准备：1. 教师准备：搜集个人先进事迹材料，制作课件。
2. 学生准备：预习个人先进事迹，准备好发言材料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍个人先进事迹的概念，引导学生关注身边的优秀人物。
2. 提问：你们知道哪些个人先进事迹？请举例说明。
二、讲授新课1. 教师展示课件，介绍我国个人先进事迹的代表人物，如：雷锋、焦裕禄、杨善洲等。
2. 教师引导学生分析这些先进人物的事迹，总结他们的优秀品质。
3. 学生分组讨论，交流自己的感想，并准备好发言材料。
三、课堂活动1. 学生代表发言，分享自己对个人先进事迹的理解和感悟。
2. 教师点评学生的发言，引导学生树立正确的人生观和价值观。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调个人先进事迹对青少年的影响。
2. 学生反思自己的行为，找出自身不足，明确努力方向。
五、课后作业1. 收集自己身边的优秀人物事迹，撰写一篇心得体会。
2. 在日常生活中，学习先进人物的精神，努力成为一名有道德、有品质的人。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价其参与度。
2. 课后作业：检查学生的心得体会，评价其写作水平和思想认识。
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先进个人事迹写作技巧相对于其他公文的写作来说，不管是先进个人事迹材料，还是先进集体事迹材料的撰写，除了标题和最后署名处要遵循一定格式以外，先进事迹材料的写作约束相对较少。
基于特定的写作对象——如先进党员、党组织，或劳动模范、劳动集体，为了不同目的——如准备申报或授予的不同荣誉，写作者的写作特点——如有的作者喜欢以情动人，有的作者则更愿意在理性的事迹列举中表达认识，等等，所呈现出来的先进事迹材料的面貌、风格会有所不同。
而如何写好先进事迹材料，也成为从事相关工作的我们需要了解的重要方面。
在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：1、先进事迹的写作具有明确的目的性，都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备;2、事迹必须是先进事迹，如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性，那么就不能实现先进事迹写作的目的;3、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚构或矫饰;4、先进事迹材料是一种叙事文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时，应该遵循叙事文体的规律、特性。
由此，先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可以采用：一、围绕目的组织事迹因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的文本，而社会中对于各种荣誉的授予，都是就某种情况、某种范围、某个角度、某个方面，有着确定的名目，所以，在进行先进事迹写作之前，必须先弄明白材料为什么荣誉而准备。
如爱岗敬业的先进事迹、发挥党员先进作用事迹、技术创新能手先进事迹，显然授予荣誉的着重点有着很大的区别，那么准备事迹材料时也必须予以明确的区分。
比如，在爱岗敬业的先进事迹材料中，我们需要突显先进人物或先进集体如何将单位、岗位视作自己的家一样地对待和爱护，如何在工作中兢兢业业、无怨无悔;发挥党员先进作用事迹则列举先进个人如何吃苦前头、享受在后，时刻将群众的利益放在自己的前面的事迹;而技术创新能手的事迹材料当然选取的是先进个人如何钻研技术，并在实际工作中创新出新的技术，为单位带来经济效益的事例。
在明确事迹材料写作目的的前提下，再去组织并突出相应事例，才能有的放矢，实现文本的有效写作。
二、突出重点进行叙事一件事例中可以从不同角度进行阐述，从而显现出不同的意义来。
比如一个党员可能在工作岗位上塌实工作、勇于担当、勤于创新，那么，在对其先进事迹材料的写作中，是否需要将其全部事例一一列举出来呢?面面具到的先进事迹有时不是一个好的材料，事迹的平均用力及分散所导致的直接后果就是阅读到这份材料的人，除了印象中的“都好”以外，没留下任何印象。
事实上，在没有经验的写作者那里，惟恐遗漏而全面铺衍的情况并不鲜见。
这样做的原因主要因为写作者没有充分理解写作的目的，尤其是没有分清先进人物或集体先进事例的重点、亮点，于是就以数量取胜了。
其实好的先进事迹材料常常可能是其中的事例列举并不多，但是，却在富有鲜明特性的事例的重点突出中，让人过目不忘。
比如写一个党员保持先进性的材料，强调了其主动学习的事迹;虽然他已经退休在家，而且妻子陪着孩子在市里生活，但他选择了默默地留在自己曾经为之辛勤工作、努力奋斗的地方，每天都按时利用上下午时间学习保持共产党员先进性知识，并认真记录学习笔记，通过这一阶段的学习，他的学习笔记记录比一些在职的党员干部的笔记都要厚，都要多。
这份材料中对已经退休的老党员的事迹介绍，就抓住了应该安享晚年的他，宁愿与家人分开，却在学习保持共产党员先进性知识的活动中，认真记录学习笔记的故事，很好地表现出了这个老党员保持党员先进性活动中的主动性。
三、把握分寸注意细节在先进事迹材料的写作中，把握好分寸是写作者应该具有的能力。
所谓先进事迹材料写作的分寸感，主要体现在以下两个方面：1、对个体与他人或群体的褒贬。
尤其是先进人物事迹材料，在突出其个体的先进性时，往往可能伤及其同事或集体的利益。
所以在表述中，首先注意不要有明显贬抑他人的语言;其次要注意立足客观事实，防止把别人或群体的功劳归之于此个人;再次不要一味夸大该先进个人的作用和影响，等等。
2、对事例列举和描述的程度、语气、语调的把握。
先进事迹材料毕竟是对关涉到的人物或集体所做过的真实事情基础上写作的文本，叙事时即使带有想象和合理推理的成分，所述事实的程度，进行表述时的语气、语调等，应该尽量保持在白描的程度，绝不能越过真实的门槛，而让阅读者感觉到虚假。
在事迹材料撰写分寸的把握中，既然不能夸大先进人物或集体的作用、影响，并且在事实的陈述中，需要将描摹的事实及其语气、语调控制在真实感的限度内，写作时将具体事例予以细化，让细节显现事例材料的个性，是一种好的方法。
比如在一篇有关先进人物爱岗敬业的先进事迹材料是这样写的：“作为这次活动的总协调他进行了全面的准备工作，在繁忙的上课之余，从3月1日起，他每天早出晚归、任劳任怨，只要有时间，就在为这次活动做各方面的准备。
直到3月6日活动举行，他每天晚上都在十点后才能返家。
待他到家时，妻子和还没满一周岁的女儿早已沉入了梦乡。
”其中，时间是这份材料中的细节，而“未满一周岁的女儿”的表达也是不同于其他先进事迹材料可以表现出的细节。
使读到这份材料的人能够以己身度他人，认识到文中人物之辛苦和不易。
就是这样，事例列举时如能注意到对细节的很好运用，将不但能够保持先进事迹的真实感，另外也会使得文本材料显得具体、形象并个性突出，让读者对此留下深刻的印象。
四、繁简得当融入感情正如上述，先进事迹材料中，常常不是一两件事例的列举、陈述。
彰显有关人物或集体的先进事迹常常很多。
显然在有限的文本中，是不可能一一予以列举的。
另外，当确定好材料所将要使用的事例以后，在具体的事迹陈述中，还要在注意每个事例表达重点以后，对各个事例的陈述也不可笔墨相当、无有区分。
总的原则应该是：能够更突出彰显人物或集体在目的范围内的先进性的事迹，要不惜笔墨予以铺衍;能够体现该人物或集体先进事迹的独特性事例要着重描摹;能够唤起阅读者情感共鸣的材料，要浓墨重彩加注情感。
而其他相对于此三点较为平、似和淡的材料，则可以数笔或轻描、淡写带过，仅作为整份材料的“绿叶”存在。
特别要强调的是，先进事迹材料的写作除了其一定的以荣誉为旨归的目的性以外，材料还要让文本中的“先进”，感染到其受众，使阅读到的人能与其产生共鸣，发生心灵上的触动甚至震撼，从而形成先进事迹对人的影响，带来先进人物或集体的社会作用。
于是，在真实、可信的基础上，注意文本写作中的情感运用，是一种有效的文本撰写策略：人作为有感情的社会动物，心理学上的“移情”作用，每每在实际生活中发生。
同样，当我们在先进事迹材料的写作中恰当地运用好“感情”元素，我们也将能让先进人物或集体获得更广泛的社会认知，使先进事迹材料发挥更大的社会影响。
在先进事迹具体撰写过程中，对感情元素的恰当运用可体现在以下数方面：1、选取能感动自己的事例。
人同此心，人同此情，能感动写作者的事例、故事，一定也能感动其他人，当然包括先进事迹材料的接受者。
2、带着感情观照先进人物或先进集体。
当写作者带着感情进入对写作对象的读解，所呈现对对象的陈述，也将晕染上感情的色泽。
3、用富有感情的文字去列举甚至描摹相关人物、集体对象的先进事迹。
有感情的文字当然会首先在外层面上就给予受众以冲击。
4、突出表现含有情感冲突与内涵的事例。
对先进人物或集体的内在情感元素进行挖掘、捕捉事例中的情感脉络，在对真挚情感的呈现中，使先进事迹材料用有感情的力度与深度。
立足于真实、客观的事例，先进事迹材料的写作采用以上技巧、方法，能够帮助写作者更好地达成写作目的，并实现相应的社会效果。
范文一xx同志,xx年加入中国共产党,从事工作至今。
参加工作以来,我始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”的人生信条,从每一件小事做起,从点点滴滴做起,在平凡的岗位上忠实践行“三个代表”重要思想,勤于学习、勤奋工作、努力钻研、不断进取,各方面都取得了较好的成绩。
一、勤奋学习,加强理论武装。
社保经办机构是保障广大人民群众的利益的,同时又要严格做到依法行政,文明执法。
为了能够做到严格执法,依法行政,该同志在工作之余,挤出时间,对劳动法、社会保险管理方面的法律、法规进行了认真学习和钻研,掌握了基本内容和精神实质,.为做好社保各项工作奠定了基础,还加强了对业务知识的学习。
通过自身不断的努力,能够顺利完成领导交办的各项工作。
二、优质服务,树立社保新形象。
社保是窗口单位,每天接触的大多是广大的参保者,面对各类参保者,稍不留意,一个细节上的疏漏,就会影响社保在群众中的声誉、形象和威信,对此,该同志有着深刻的认识。
在日常工作中,严格遵守局内各项管理规定,实行文明用语,规范服务行为,做到“来有迎声、问有答声、走有送声”;坚决杜绝了“门难进、脸难看、事难办”的不良工作作风。
坚持做到了谈吐优雅,举止端庄大方,解释细心、耐心、真情暖人心,时时处处向外界传播依法行政,文明执法形象。
三、立足本职,争创一流业绩。
坚持立足岗位、塌实工作、爱岗敬业,把做好本职工作作为自己实现共产主义理想的实际行动,让理想和信念在岗位上闪光。
在日常的工作中,该同志积极提高自身履行职责的能力,把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情,勤勤恳恳地做好本职工作。
在工作中做到正确的认识自己,真诚的对待他人,认真的对待工作,公平的对待管理。
在单位工作近年来,几乎年年被评为优秀。
四、不断进取,充分发挥共产党员的先进性。
“共产党员”是一个令人向往、催人奋进的光荣称号,该同志严格按照上级党组织的安排部署,积极参加了保持共产党员先进性教育活动。
通过系统地学习党的理论知识,学习任长霞、冯尚益等优秀共产党员的先进事迹,对什么是共产党员的先进性,如何保持共产党员的先进性又有了更加深刻的认识。
牢记党的宗旨,坚定不移地为社会保险事业而奋斗。
范文二十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师，小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。
在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。
在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。