《6树和喜鹊》课件
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人和人应该友爱相处，生 活中有了朋友才会充满快 乐。
《6树和喜鹊》
课堂小结：
是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都 有了自己的朋友，再也不孤单了。所 以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同 学之间每天一起学习、一起活动、一 起玩耍，多么快乐呀！ 有朋友才会快 乐，有友爱才会幸福！
http://lspjy .com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy .com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy .com
笔顺：
dān
单
ɡū dān 孤单
《6树和喜鹊》
笔顺：
jū
居
jū zhù 居住
lín jū 邻居
《6树和喜鹊》
笔顺：
zhāo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
《6树和喜鹊》
笔顺：
hū
呼
zhāo hū 招呼 hū xī 呼吸
《6树和喜鹊》
笔顺：
kuài
快
kuài sù 快速 yú kuài 愉快
《6树和喜鹊》
笔顺：
lè
乐
kuài lè 快乐
huān lè
欢乐
《6树和喜鹊》
听
再读课 课文，理解课文内容。 文 朗 读 ， 完 成 学 习 任 务 ：
•
《6树和喜鹊》
6 树和喜鹊
从前，这里只 有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝 里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜 鹊也很孤单。
《6树和喜鹊》
独自一个人生活，没 有依靠，非常不开心
lín jū zhāo hū jìng lè
邻居 招 呼 静 乐
《6树和喜鹊》
我能认读
zhǐ
wō
ɡū
dān
只 窝孤 单
《6树和喜鹊》
我能认读
zhònɡ dōu
lín
jū
种 都邻 居
《6树和喜鹊》
我能认读
zhāo
hū
jìnɡ
lè
招 呼静 乐
《6树和喜鹊》
我能认读
只 窝孤 单 种 都邻 居
招呼静 乐
《6树和喜鹊》
Biblioteka Baidu
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳 叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞 回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
《6树和喜鹊》
读课文3—6自 然段：思考 为什么树和喜 鹊都很快乐？
因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了
《6树和喜鹊》
学了这篇课文，我们应该怎么做？
小朋友，你有信心完成吗？
《6树和喜鹊》
初读课文，完成学习目标
• 1、初读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 • 2、给每个自然段标出序号。 • 3、用圆圈圈出课文中的生字，把生字认真拼读几遍。 • 4、小组交流展示学习字词情况。
《6树和喜鹊》
zhǐ wō gū dān zhòng dōu 只 窝孤单 种 都
喜鹊是很有人缘的鸟类之一，喜欢把巢筑在 民宅旁的大树上，在居民点附近活动。
喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜 的风俗。
《6树和喜鹊》
《6树和喜鹊》
《6树和喜鹊》
1、学会读12个生字。会写“单、居、招、 呼、快、乐”这六个字。 2、借助拼音能正确、流利的朗读课文。 3、理解课文的内容明白同学之间应该 相互友爱的精神。
6 树和喜鹊
远安县河口乡中小学：马北平
《6树和喜鹊》
听故事，想：故事讲的是谁和谁之间发生的事？
• 1、这个童话故事讲的是谁和谁之间发生的事？ • •
《6树和喜鹊》
喜鹊简介
喜鹊适应能力比较强，在山区、平原都有栖息， 无论是荒野、农田、郊区、城市、公园和花园都 能看到它们的身影。
喜鹊常结成大群成对活动，白天在旷野农田 觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。
读课文— 自然段，说一说为什么
树和喜鹊会
孤单 ？
因为树和喜鹊都没有朋友 《6树和喜鹊》
后来，这里 种了好多好多树， 每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。
树有了邻居， 喜鹊也有了邻居。
《6树和喜鹊》
品析内容
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 1、你知道什么叫邻居吗？ 2、喜鹊和邻居们怎样相 处呢？他们一起做什么？
《6树和喜鹊》
•听歌曲《找朋友》 •
《6树和喜鹊》
拓展练习
课后请小朋友们在家长帮助下搜 集和“有朋友才会有快乐，有友爱 才会有幸福”这些内容相关的文章， 并谈谈自己的感受。
《6树和喜鹊》
谢谢！
《6树和喜鹊》
《6树和喜鹊》
我能认读
què
jī zhā
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
《6树和喜鹊》
多音字辨析
zhī 几只 只
zhǐ 只有
一只 只要
《6树和喜鹊》
多音字辨析
zhǒnɡ 几种 种子 种
zhònɡ 种地 种树
《6树和喜鹊》
多音字辨析
lè 快乐 欢乐 乐
yuè 音乐 乐曲
《6树和喜鹊》
认识部首
丷 倒八头
yánɡ
羊
ɡuān
关
《6树和喜鹊》
gū
孤
《6树和喜鹊》
我会写
• 书写要求： • 1、能正确按笔顺在田字格里写出：“单、居、招、呼、快、乐”这
六个字。 • 2、能说出文中六个字的结构、偏旁、笔顺和笔画数，并组词和
用词说话。 • 3、分小组互相完成。 • 4、小组上台展示。
《6树和喜鹊》
《6树和喜鹊》
课堂小结：
是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都 有了自己的朋友，再也不孤单了。所 以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同 学之间每天一起学习、一起活动、一 起玩耍，多么快乐呀！ 有朋友才会快 乐，有友爱才会幸福！
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笔顺：
dān
单
ɡū dān 孤单
《6树和喜鹊》
笔顺：
jū
居
jū zhù 居住
lín jū 邻居
《6树和喜鹊》
笔顺：
zhāo
招
zhāo shǒu 招手
zhāo dài 招待
《6树和喜鹊》
笔顺：
hū
呼
zhāo hū 招呼 hū xī 呼吸
《6树和喜鹊》
笔顺：
kuài
快
kuài sù 快速 yú kuài 愉快
《6树和喜鹊》
笔顺：
lè
乐
kuài lè 快乐
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欢乐
《6树和喜鹊》
听
再读课 课文，理解课文内容。 文 朗 读 ， 完 成 学 习 任 务 ：
•
《6树和喜鹊》
6 树和喜鹊
从前，这里只 有一棵树，树上只 有一个鸟窝，鸟窝 里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜 鹊也很孤单。
《6树和喜鹊》
独自一个人生活，没 有依靠，非常不开心
lín jū zhāo hū jìng lè
邻居 招 呼 静 乐
《6树和喜鹊》
我能认读
zhǐ
wō
ɡū
dān
只 窝孤 单
《6树和喜鹊》
我能认读
zhònɡ dōu
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jū
种 都邻 居
《6树和喜鹊》
我能认读
zhāo
hū
jìnɡ
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招 呼静 乐
《6树和喜鹊》
我能认读
只 窝孤 单 种 都邻 居
招呼静 乐
《6树和喜鹊》
Biblioteka Baidu
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳 叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞 回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
《6树和喜鹊》
读课文3—6自 然段：思考 为什么树和喜 鹊都很快乐？
因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了
《6树和喜鹊》
学了这篇课文，我们应该怎么做？
小朋友，你有信心完成吗？
《6树和喜鹊》
初读课文，完成学习目标
• 1、初读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 • 2、给每个自然段标出序号。 • 3、用圆圈圈出课文中的生字，把生字认真拼读几遍。 • 4、小组交流展示学习字词情况。
《6树和喜鹊》
zhǐ wō gū dān zhòng dōu 只 窝孤单 种 都
喜鹊是很有人缘的鸟类之一，喜欢把巢筑在 民宅旁的大树上，在居民点附近活动。
喜鹊在中国是吉祥的象征，自古有画鹊兆喜 的风俗。
《6树和喜鹊》
《6树和喜鹊》
《6树和喜鹊》
1、学会读12个生字。会写“单、居、招、 呼、快、乐”这六个字。 2、借助拼音能正确、流利的朗读课文。 3、理解课文的内容明白同学之间应该 相互友爱的精神。
6 树和喜鹊
远安县河口乡中小学：马北平
《6树和喜鹊》
听故事，想：故事讲的是谁和谁之间发生的事？
• 1、这个童话故事讲的是谁和谁之间发生的事？ • •
《6树和喜鹊》
喜鹊简介
喜鹊适应能力比较强，在山区、平原都有栖息， 无论是荒野、农田、郊区、城市、公园和花园都 能看到它们的身影。
喜鹊常结成大群成对活动，白天在旷野农田 觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。
读课文— 自然段，说一说为什么
树和喜鹊会
孤单 ？
因为树和喜鹊都没有朋友 《6树和喜鹊》
后来，这里 种了好多好多树， 每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。
树有了邻居， 喜鹊也有了邻居。
《6树和喜鹊》
品析内容
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 1、你知道什么叫邻居吗？ 2、喜鹊和邻居们怎样相 处呢？他们一起做什么？
《6树和喜鹊》
•听歌曲《找朋友》 •
《6树和喜鹊》
拓展练习
课后请小朋友们在家长帮助下搜 集和“有朋友才会有快乐，有友爱 才会有幸福”这些内容相关的文章， 并谈谈自己的感受。
《6树和喜鹊》
谢谢！
《6树和喜鹊》
《6树和喜鹊》
我能认读
què
jī zhā
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
《6树和喜鹊》
多音字辨析
zhī 几只 只
zhǐ 只有
一只 只要
《6树和喜鹊》
多音字辨析
zhǒnɡ 几种 种子 种
zhònɡ 种地 种树
《6树和喜鹊》
多音字辨析
lè 快乐 欢乐 乐
yuè 音乐 乐曲
《6树和喜鹊》
认识部首
丷 倒八头
yánɡ
羊
ɡuān
关
《6树和喜鹊》
gū
孤
《6树和喜鹊》
我会写
• 书写要求： • 1、能正确按笔顺在田字格里写出：“单、居、招、呼、快、乐”这
六个字。 • 2、能说出文中六个字的结构、偏旁、笔顺和笔画数，并组词和
用词说话。 • 3、分小组互相完成。 • 4、小组上台展示。
《6树和喜鹊》