可爱的动物优质课教案
可爱的动物优秀教学设计(通用10篇)
可爱的动物优秀教学设计（通用10篇）下文是我为您细心整理的《可爱的动物优秀教学设计（通用10篇）》，您浏览的《可爱的动物优秀教学设计（通用10篇）》正文如下：可爱的动物优秀教学设计（通用10篇）1〖活动目标〗1.进展同学对动物的宠爱情感和对生命的宠爱。
2.进展观看力气，积累确定的动物的学问。
〖活动预备〗（一）学情分析课前调查了解到同学都格外宠爱小动物，但班上多数同学家没有饲养小动物，所以老师要为同学制造条件与动物接触，并与家长联系，争取家长的挂念、理解，选择一些适合家庭饲养的小动物来饲养。
（二）物质资料预备森林图画。
〖活动时间〗1课时。
〖活动过程〗（一）活动导入师：老师今日给大家带来一位新伴侣，想不想生疏它？老师手持玩具小鸭：嗨，小伴侣们，你们好，我是小鸭嘎嘎，很兴奋能在这里和大家见面，我很情愿和同学们交伴侣，你们宠爱我吗？为什么？生：你长得很秀丽，身上毛茸茸的，看上去很可爱。
师：一会儿还有很多可爱的小动物要和大家一起玩呢，情愿吗？出示“可爱的小动物”字样。
（二）介绍自己宠爱的动物师：我很想知道你们都宠爱什么动物？同学自由发言。
师：没想到大家宠爱的动物这么多。
现在让我们乘上欢快巴士，一起到大森林里看一看吧。
师：(出示大森林图)秀丽的森林是动物的家，可爱的动物藏在哪儿呢？让我们把自己宠爱的小动物请出来，到大森林里来做客。
生1：我最宠爱的动物是小蜻蜓，你们看它的身体多像一架小飞机（指手中的画），我知道它是捕蚊的小能手。
我还会唱《小蜻蜓》这首歌呢，我给大家唱一唱吧！同学唱，把图片贴在森林图上。
生2：大家看，这就是我宠爱的动物（手指头饰）。
熊猫的样子很可爱：圆圆的脑袋，胖乎乎的身子，走起路来也很好玩（学走路样）；它最宠爱吃新颖的竹叶，它还被称作我们的国宝，是一级疼惜动物。
同学纷纷上台介绍自己宠爱的动物，把图片贴满了森林图。
师：再来看这幅森林图，这次你有什么感受？生1：这么多动物在一起，确定很吵闹，大森林看上去更美了。
可爱的动物教学设计（通用5篇）
可爱的动物教学设计（通用5篇）可爱的动物教学设计（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的可爱的动物教学设计（通用5篇），欢迎大家分享。
可爱的动物教学设计1活动目标：1、正确说出小动物名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，能协调模仿小动物动作。
2、提高参与集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。
3、学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守规则。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：1、背景图（画有草地、蓝天、白天）2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3、汽车方向盘1个。
活动过程：1、导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2、教师一一出示小动物教具①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。
《可爱的动物》教学设计（精选14篇）
《可爱的动物》教学设计《可爱的动物》教学设计（精选14篇）作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《可爱的动物》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《可爱的动物》教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
中班优质教案《可爱的动物》含反思
中班优质教案《可爱的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识各种可爱的动物，了解它们的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的爱护之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别各种可爱的动物，如熊猫、猴子、小鸟等。
2. 使幼儿了解动物的外形特征和生活习性，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握各种动物的生活习性。
重点：认识各种动物，了解它们的外形特征。
四、教具与学具准备教具：各种动物的图片、视频、玩具；黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种动物图片和玩具，让幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解熊猫、猴子、小鸟等动物的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，教师进行指导。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 内容：动物名称：熊猫、猴子、小鸟等外形特征：毛茸茸、黑白相间、长尾巴等生活习性：吃竹子、爬树、飞翔等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的外形特征和生活习性。
答案示例：动物名称：小猫外形特征：毛茸茸、短尾巴、尖耳朵生活习性：捉老鼠、喜欢晒太阳2. 作业要求：画纸、画笔、水彩；作业完成后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示、讲解、实践等多种形式，让幼儿认识并了解了各种可爱的动物。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观动物园，实地观察各种动物，增强认识。
2. 开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解动物保护的重要性，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 难点：让幼儿理解并掌握各种动物的生活习性。
可爱的动物教案(实用18篇)
可爱的动物教案（实用18篇）可爱的动物教案第1篇一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《可爱的动物》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
"将小动物这个幼儿熟悉并且喜爱的素材作为教学的内容，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以让幼儿可以更加轻松愉快地表达自己的想法。
同时还可以让幼儿增加对动物的理解，形成初步的生态意识。
因此，我设计了此次《可爱的动物》活动，锻炼幼儿的语言发展能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解教师讲解的游戏要求和规则。
（认知）2、能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
（技能）3、参与集体游戏的积极性提高。
（情感）本次活动的重难点都是让幼儿能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：在父母帮助下预习过游戏儿歌《可爱的小动物》2.物质准备：背景图（画有草地、蓝天、白天）；小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片各一张；与幼儿人数相等小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔的头饰。
四、教法和学法现代儿童观认为："幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。
"因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。
由此，我采用了以下教法和学法：①游戏法②谈话法③模仿法等五、活动过程本次活动四个环节:（1）情境导入，引起兴趣（2）展示动物图片，了解动物叫法（3）学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作（4）进行游戏（一）情境导入，引起兴趣出示背景图，通过"今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？"这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。
小班活动《可爱的动物》优质教案与反思(
小班活动《可爱动物》优质教案与反思(一、教学内容《可爱动物》这节课选自小学一年级教材，主要围绕第三章《动物，我们朋友》展开。
详细内容包括：认识各种动物，解它们特征和生活习性；通过观察和描述，培养学生对动物热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本动物分类知识，认识不同种类动物。
2. 培养学生观察、描述动物特征能力，提高语言表达能力。
3. 激发学生对动物热爱，培养保护动物、关爱自然意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物分类和特征描述。
2. 教学重点：培养学生对动物热爱和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、图片、视频、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱动物图片，引发学生对动物兴趣，为新课学习做好铺垫。
a. 让学生说出图片中动物名称。
b. 邀请学生分享他们最喜欢动物。
2. 讲解：以动物分类为主线，讲解各种动物特征和生活习性。
a. 展示动物卡片，引导学生进行分类。
b. 讲解各类动物特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
c. 观看动物生活习性视频，加深学生对动物解。
3. 实践：让学生动手制作动物名片，提高观察和描述能力。
a. 发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
b. 指导学生制作方法，如先画出动物轮廓，再剪下来，贴在名片上。
c. 鼓励学生用简洁语言描述动物名称、特征和生活习性。
4. 随堂练习：分组进行动物知识竞赛，巩固所学内容。
a. 教师提问，学生抢答。
b. 答对问题学生给予表扬，答错学生给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱动物》2. 内容：a. 动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
b. 动物特征：形态、生活习性等。
c. 保护动物：关爱动物，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份《我喜欢动物》手抄报。
a. 内容包括：动物名称、特征、生活习性、保护措施等。
b. 答案：学生根据所学内容，结合自己兴趣，完成手抄报。
2. 提交时间：下节课上课前。
可爱的小动物教案
可爱的小动物教案可爱的小动物教案（精选20篇）可爱的小动物教案篇1环境创设布置主题墙饰“有趣的动物”，引导幼儿将自己知道的动物图片或自己画的动物按居住地分类，布置在墙上。
区域活动在自然角饲养一些小动物，如金鱼、乌龟、兔子等，供幼儿进行观察。
将幼儿带来的介绍动物的资料投放到图书区，鼓励幼儿了解更多的动物知识。
在表演区投放表现常见动物形象的乐曲、歌曲磁带或光盘，并投放一些动物头饰、道具等，指导幼儿随音乐表现不同动物的主要特征。
在美工区和幼儿共同收集废旧材料，引导幼儿用多种方式制作动物，表现其主要特征。
在认知区投放动物图片，引导幼儿按动物的行走方式、居住地、食性等分类。
家园共育和孩子一起收集动物图片和介绍动物及其生活习性的'书籍、光盘，丰富孩子关于动物的知识。
带孩子到动物园观看动物，引导幼儿模仿动物的形态、声音等。
日常活动鼓励幼儿照顾自然角的动物，观察、记录它们的外形特征和生长变化。
利用一日生活中的过渡环节、户外活动等时间，播放表现常见动物形象的音乐或歌曲，引导幼儿模仿、表现不同动物的特征。
户外活动时组织幼儿开展一些以动物为主要角色的游戏，引导幼儿模仿出动物的主要特征。
可爱的小动物教案篇2活动目标：1.能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论，并做到有序交流。
2.了解常见动物的特征，,知道动物对人类的帮助。
3..懂得爱护动物，与动物和谐相处。
活动重点：能紧密围绕“可爱的小动物”话题进行讨论，并做到有序交流活动难点：了解常见动物的特征，,知道动物对人类的帮助。
活动过程：一、游戏动物大变身今天我们要玩一个非常好玩的游戏叫动物大变身，请大家仔细听清楚老师的口令，当老师说到一二变的时候，小朋友就要变成自己喜欢的动物，定住不许动，能不能做到？大家来到动物城，动物城里动物多，想变什么变什么，一二变教师提问：你变的是什么动物呀？二、讨论常见的小动物师：刚才小朋友都变了各种各样的小动物，今天我们一起来聊一聊有关于动物的话题。
《可爱的动物》教学设计（精选16篇）
《可爱的动物》教学设计（精选16篇）《可爱的动物》篇1教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀?(咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听?(听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1、刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2、谁道小鸡是什么样的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀?(出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
小班语言可爱的动物教案(优秀8篇)
小班语言可爱的动物教案（优秀8篇）小班语言可爱的动物教案篇一活动目标：1、认识常见的几种动物，在观察中了解动物的外部特征。
2、运用各种感官、动手动脑，在操作活动中熟悉动物的饮食习惯。
3、培养幼儿喜爱动物的情感，激发幼儿探索动物秘密的愿望。
活动准备：1、动物列车一辆；2、小鸡、小猫、小狗、小羊、小兔图片，每个图片分成头部、尾巴、脚三份，分散藏在活动室内。
3、鸡、猫、狗、羊、兔图片若干藏在小椅子下面。
4、小动物的食物若干、食物餐盘5个。
活动过程：一、找动物标记，了解动物特征。
教师：轰隆轰隆，动物列车开来了。
小动物们要乘着列车去旅行了。
哎呀呀，昨天我刚整理的动物标记怎么都没了，是不是都丢在地上了？小朋友一起帮忙把它们找回来吧。
教师引导幼儿在活动室内寻找小动物图片。
教师：这些标志都变成一片一片的了，你能猜出来它们是谁吗？你找到的'可能是哪个动物？你是怎样知道的？幼儿自由讲述，请个别幼儿讲述，在讲述的过程中了解小动物的特征。
教师引导幼儿贴标志。
教师（引导幼儿调整，）小结。
（小鸡有尖尖嘴、黄黄毛、两只尖尖的爪子、会叽叽叽叽叫；小兔有长耳朵、红眼睛、短尾巴、四条腿，会蹦蹦蹦蹦跳；小猫有尖耳朵、长胡须、长尾巴、漂亮花纹，会喵喵喵喵叫；小羊有尖尖角、长胡须、卷卷毛、四条腿，会咩咩咩咩叫；小狗有四条腿、身上有斑点，会汪汪汪汪叫。
）二、给动物送食物，熟悉动物饮食习惯。
教师：旅行需要带上食物，你知道这些小动物都吃什么东西吗？个别幼儿讲述。
教师：我们一起把食物送到小动物的餐盘里。
幼儿给小动物送食物，教师引导幼儿边送边说：“我给xx送xx”。
（教师引导幼儿调整。
）三、送动物上车，分辨同类动物。
教师：椅子下面藏着很多小动物，请你把它找出来说说它是谁？它应该上哪节车厢？个别幼儿讲述。
教师：请小动物看好了标记上车吧。
幼儿上车，教师指导。
教师小结。
（白兔、灰兔都是兔子，他们去了兔子的车厢；公鸡、母鸡、小鸡都是鸡，它们去了鸡的车厢；小黄狗、斑点狗、大黑狗都是狗，他们去了狗的车厢；黑猫、黄猫、大猫、小猫都是猫，它们去了猫的车厢；山羊、绵羊都是羊，它们去了羊的车厢。
《可爱的动物》的教案
《可爱的动物》的教案《可爱的动物》的教案（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《可爱的动物》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《可爱的动物》的教案篇1教学目标：1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。
2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。
3、懂得与动物相处时要保护自己。
教学重点：喜爱动物，能善待、保护动物。
教学难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。
授课过程：一、新课引入1、通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。
2、播放一些图片。
师：你能说出它的名字吗？二、趣味竞猜，我喜欢谁师：生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力—它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。
正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。
大家既然认识那么多的小动物，有没有小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。
1、演一演请同学上来模仿一种动物，大家来猜一猜是什么动物。
师：喔，大家既然认识这么多的小动物朋友，你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物？你精心喂养过动物吗？和朋友说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。
小组内说一说。
2、说一说。
你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。
师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。
它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。
我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。
一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。
师：小朋友们，你们能说一说看了故事，你们知道了什么？（学生自己表达自己的看法）师：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
可爱的动物教案
可爱的动物教案可爱的动物教案（通用23篇）可爱的动物教案篇1一、活动目标１、学习选用圆形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。
２、通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
二、活动准备１、发动幼儿收集圆形的废旧材料。
（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料圆钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。
２、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。
３、投影机和有关资料。
４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。
三、活动过程１、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知圆形、环状、球等物体的共同特点。
２、进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的圆纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是圆的形体。
并指出自己扮演的动物中哪部分是圆的。
３、引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
可爱的动物教案篇2活动目标：1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可爱的动物头像。
2、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。
活动准备：1、保鲜袋若干。
2、剪刀、即时贴。
3、网上下载的动物头像。
4、制作好的范例。
活动重点难点：1、重点：大胆设计和制作动物形象。
2、难点：各种图形的组合和剪贴。
活动过程：一、猜谜语，引入活动。
师：今天，我想给你们猜一个谜语。
教师念谜面：看不见它，摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎么也尝不到它，你知道它是啥？（幼儿猜测）（空气）师出示保鲜袋，提问：谁知道这是什么？现在老师要把空气装在袋子里。
《可爱的小动物》教案（精选16篇）
《可爱的小动物》教案（精选16篇）《可爱的小动物》篇1语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧!师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈!我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。
对幼儿"蚂蚁宝宝们，来吃饭拉!"来看看，有什么吃的吧!二、学儿歌1、教师范念儿歌。
2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀?吃的什么饭?什么菜?用的什么筷?什么碗?蚂蚁妈妈做的饭好吃吗?你是怎么知道的?小蚂蚁是怎么吃的?3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀?我也要来喊宝宝吃饭喽!你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦!⑴引导幼儿念儿歌2遍⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍三、创编儿歌师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊?除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢?请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。
请个别幼儿交流。
师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗?现在蚂蚁妈妈又要来问了"小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……"四、游戏两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
五、结尾小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧!《可爱的小动物》教案篇2主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。
可爱的动物教案
可爱的动物教案可爱的动物教案15篇可爱的动物教案1一．活动目标1.学习儿歌，并理解儿歌内容。
2.丰富关于动物（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。
3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
二．活动准备1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2.儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。
三．活动过程（一）开始部分。
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的`儿歌里都有那些动物？”（请幼儿自由表述。
）教师：“今天，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？”（二）展开部分1.教师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿根据教师说出动物的名字。
2.教师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如：“我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？”鼓励幼儿大胆表述。
3.游戏“看谁说得好”。
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。
）（三）结束部分教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
”四．活动延伸1.教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么等。
2.通过图书或音像资料认识更多的小动物，并进行观察和简单的分类。
3．对提供的儿歌《可爱的小动物》，教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。
附：儿歌可爱的小动物小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
可爱的动物教案2活动目标：1.喜欢鱼，了解鱼的外形特征；2.用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。
重点难点：用纸折鱼（学习对角折），并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备：鱼缸里养着的各种样式的鱼、空鱼缸盛有一半水、正方形的各色彩纸、蜡笔活动过程：一、欣赏鱼缸里的鱼，说说它们的特征老师：你喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？在"喜欢"的情绪背景中，仔细观察各种鱼的外型特征。
可爱动物教案(优质5篇)
可爱动物教案(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!可爱动物教案(优质5篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
可爱的动物教案（精选17篇）
可爱的动物教案（精选17篇）可爱的动物篇1活动目标：1.能围绕某个动物大胆想象，创编何绘画故事情节2.能与同伴合作、协商，完成动物故事书的制作。
重点难点：幼儿能围绕某个动物大胆想象，与同伴共同合作创编绘画故事情节。
活动准备：1.每组提供小鸟、小兔、小鸭、小猪、小牛等动物形象个一个。
2.纸张、油画棒、剪刀、糨糊每组一份。
活动过程：一、看图说话提供一两幅有关小动物的图片，让幼儿学习创编故事，并写上页码。
二、制作故事书。
1.了解如何围绕一个动物想象，创编故事。
2.知道创编、添画的过程（鼓励幼儿分工合作）。
3.与同伴合作画故事情节。
4.给自己的故事书编页码。
三、在集体中展示、交流故事书。
鼓励幼儿推荐自己小组的故事书，大胆讲述故事内容。
延伸：1.教师可提供一些材料供幼儿继续创编、制作、讲述故事。
2.鼓励幼儿在语言区继续阅读、讲述同伴制作的动物故事书。
教后反思：一开始活动时，孩子们不太愿意上来创编故事。
后来，请孩子们自己说说自己喜欢的.故事，再来进行访编，这才引起活动兴趣。
在创编过程中，有的孩子添画地较有创意，其中有的孩子画了动物车，因为现在的动物怕人类伤害它们，不愿接近人类，所以孩子们通过画动画车让动物更友好地接近人类。
还有很多孩子喜欢模仿同伴的思想进行添画，没有自己的思想看来以后可以多一些这样创编的活动。
可爱的动物教案篇2活动目标：1、感受音乐所表现的两种不同形象。
能大胆用语言表达。
2、在理解音乐特征的基础上，能有创造性地模仿沉重、庞大和轻、敏捷的动物形态在教师启发下即兴创编游戏情节。
3、培养幼儿动作协调性，音乐感受能力及表现力。
4、教育幼儿爱护和保护动物、保护生态环境活动准备：录音、动物场景、动物头饰若干活动过程：一、导入：以教师身份带领幼儿参观动物村。
二、师生参观动物村，发现动物村的美丽。
认识和观察各种动物的特征。
三、欣赏动物音乐会：（1）欣赏缓慢、沉重的音乐，教师启发幼儿联想到笨重、庞大的动物，并鼓励幼儿用语言和动作表现。
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容包括《认识小动物》、《小动物的特点》和《与小动物做朋友》三个章节。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿观察、描述小动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点难点：描述小动物的特点，培养幼儿的观察力。
重点：认识常见小动物，了解它们的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物卡片、小动物玩具等。
学具：画纸、彩笔、动物模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿认识并描述图片中的小动物。
（2）教师邀请幼儿上台，用动物模具进行互动，让幼儿观察、描述模具上的小动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿找出自己喜欢的小动物，并与同伴分享。
（2）教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，让幼儿将小动物卡片与相应的动物模具配对。
4. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：可爱的动物2. 板书内容：小动物名字小动物特点关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，记录它们的特点，并画一幅自己喜欢的动物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿观察认真、描述准确、绘画美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和游戏等形式，让幼儿认识了常见的小动物，了解了它们的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察各种小动物，加深对它们的了解。
（2）开展“我眼中的小动物”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对小动物的喜爱。
幼儿园大班优质教案《可爱的动物》
幼儿园大班优质教案《可爱的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识各种动物，了解它们的外形特征和生活习性，以及学习如何关爱动物，保护大自然。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种动物的特点及生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：各种动物玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的“迷你动物园”，让幼儿观察并说出他们所认识的动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物的图片，讲解它们的外形特征、生活习性等。
通过提问、回答的方式，引导幼儿关注动物的特点，培养他们的观察力。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一个动物图片，让幼儿根据所学的知识描述它的特征和生活习性。
幼儿分组进行讨论，互相分享自己的观察和发现。
4. 创作环节（15分钟）教师引导幼儿利用画纸、画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物形象。
在创作过程中，教师给予适当的指导和建议。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导其他幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 内容：各种动物图片、名称及特点动物生活习性的关键词爱护动物、保护大自然的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的特点和生活习性。
答案示例：我喜欢熊猫。
它是一种可爱的动物，身体圆胖，有着黑白相间的毛皮。
熊猫主要生活在我国的四川、陕西等地，以竹子为主食，性格温顺，善于爬树。
2. 课后延伸：请家长带领幼儿去动物园实地观察动物，了解它们的生活环境，培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7、《可爱的动物》微课教学设计
墙南中心学校郭娜娜
教学目标：
1. 通过游戏和展示活动，初步了解小动物的基本特征，
引导学生亲近身边的动物。
2. 通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱，对
自然界有共在感。
3. 通过资料补充和探究活动，初步感知动物对人类智慧
的启示，激发学生探索大自然的兴趣。
教学重难点
1．重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。
(2)讲故事分享资料的同时，激发学生喜欢、
保护小动物的道德意识。
2．难点：通过培养学生与自然共在的美好情感，提升学生的环保意识和生命意识，并用于指导实践。
教学准备：
教师准备1．板书字卡2．课件
学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。
2．跟家长交流我跟小动物的故事。
学情分析：
一年级学生大部分喜爱动物，有过饲养动物的经历。
为上课做好了准备，但是对动物的知识和人类的关系知之甚少。
本节课受学生生活环境的影响比较大，所以课前让他们画一画动物，了解一些动物的叫声。
教学过程：
活动一：我来猜竞猜动物名称
1.小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们来玩个小游戏——你演我猜，好吗？（课件出示游戏要求，师范读）
提示：你可以模仿动的声音或者动作，也可以学学它走路等等。
让同学们猜一猜这是哪种小动物。
猜对的请大家把掌声送
给他。
2.课件出示一些小动物的谜语和局部照片，教师引导孩子们猜一
猜。
3.师：今天老师就带领大家一起走进-----可爱的动物世界（板书课题：可爱的动物）
【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声、动物谜语入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生认识动物的兴趣。
】
活动二：我爱画画出动物的基本特征
1.师：小朋友们，今天认识了这么多可爱的动物，东东和丽丽都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物，现在请把书翻到26页。
a．让学生看图说出东东和丽丽喜欢的小动物。
生：东东喜欢马，因为他属于马
生：丽丽喜欢小狗点点。
b.让学生自己说说他们喜欢的小动物
生：我喜欢小狗，因为。
生：我喜欢小猫，因为。
2. 师：课前同学们都画了自己喜欢的小动物，现在让我们一边欣赏画，一边向同伴介绍自己喜欢的小动物吧。
3. 教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。
4.贴画——送喜欢的动物回到家。
师：谁愿意将自己的动物朋友送回家？请上台贴到黑板上。
（黑板上的简笔画表示大自然）
【设计意图：通过“画”进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。
】
活动三：我想说讲讲和动物之间的故事
1.精彩故事会：说说你和动物朋友的故事。
a.师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，有照片的同学可以一边展示照片，一边讲你的故事，准备好了吗?
b.愿意交流的孩子上台讲故事，其他学生用心倾听。
c．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢? 学生谈自己的收获和看法。
d.拓展《我的野生动物朋友》、《忠爱无言》等图片资料，了解人
和动物不同的故事。
师：动物朋友们不仅可以陪伴我们，还可以帮助我们。
【设计意图：通过讲故事的方式，联系学生的生活实际，拉进动物和他们的情感交流，引起精神上的共鸣。
】
活动四：我会观察了解动物对人类的启示
1.看图找关联。
a.师：动物不仅是我们的朋友，还是我们的老师呢，请你用
心观察26页的小绘本《动物老师》，看你有什么新的发现。
b.学生畅所欲言。
2.小组交流新发现。
3.《动物老师在这里》拓眼界。
【设计意图：通过绘本的观察发现，了解动物不仅是人类的朋友，更是人类各种发明创造、智慧启迪的老师。
】
活动五：拍手歌结束学习
拍手歌
动物是朋友，我们喜欢它。
动物是老师，我们学习它。
人类和动物，本就是一家。
【设计意图：通过儿歌的拍手说一说，提升学生的环保意识和生命意识。
】
板书：
可爱的动物
好朋友（画好大自然的简笔画，贴上学生的画）
好老师。